phòng giáo dục vĩnh bảo trờng thcs đồng minh ================== Tên đề tài Một vài suy nghĩ Công t¸c x· héi ho¸ gi¸o dơc : Ngêi thùc hiƯn: Phạm Thị Hồng Chức vụ : Hiệu trởng Đơn vị công tác: trờng THCS Đồng Minh Năm học 2008-2009 Cộng hoà xà hội chủ nghĩa việt nam Độc lập Tù – H¹nh - Bản cam kết I/ Tác giả : - Họ tên : Phạm Thị Hồng - Ngày, tháng, năm sinh : 01/7/1958 - Đơn vị công tác : Trờng THCS Đồng Minh - Điện thoại : 983 141 II/ Sản phẩm - Tên sản phẩm : Một vài suy nghĩ công tác xà hội hoá giáo dục nhà trờng III/ Cam kết Sản phẩm sản phẩm thân, chép sử dụng lại ngời khác Nếu sai , hoàn toàn chụi trách nhiệm Đồng Minh, ngày 15 tháng năm 2009 Ngời cam kết Phạm Thị Hồng Danh sách SKKN đà viết 1- Nâng cao chất lợng đại trà- Thể loại : Hoạt động chuyên môn - năm học 2002-2003 Bồi dỡng học sinh yếu, văn hoá- Thể loại hoạt động chuyên môn- Năm học 2003-2004 3-Nâng cao chất lợng mũi nhọn- Thể loại hoạt động chuyên môn Năm học 2004-2005 4- Bồi dỡng đội ngũ Năm học 2005-2006 5- Công tác xà hội hoá GD Năm 2006-2007 Huy động nguồn lực công tác xây dựng sở vật chất bồi dỡng học sinh giỏi- năm 2007-2008 Tên đề tài Một vài suy nghĩ : Công tác xà hội hoá giáo dục Phần I đặt vấn đề 1/ Lý Nâng cao chất lợng , mục tiêu giáo dục & đào tạo Để có chất lợng giáo dục tốt , yếu tố sở vật chất trang thiết bị phục vụ dạy học cần thiết , góp phần nầng cao chất lợng giáo dục Trong năm qua, trờng nói chung, trờng THCS Đồng Minh nói riêng, së vËt chÊt cßn rÊt thiÕu thèn, nguån kinh phÝ chi cho giáo dục cha đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lợng : Phòng học , phòng làm việc thiếu tạm bợ; Kinh phí chi cho hoạt động chuyên môn không đáng kể , công trình phục vụ sinh hoạt giáo viên học sinh cha đáp ứng yêu cầu Trong tìnhTrong tình hình chung, nguồn ngân sách địa phơng khó khăn, nên ngân sách đầu t cho giáo dục Đối với xà Đồng Minh, kể từ xây xong khu nhà tầng gồm 12 phòng vào năm 1990-1992, nguồn kinh phí đầu t địa phơng cho trờng THCS hầu nh Tất sở vật chất , kinh phí chi cho hoạt động trờng ®ãng gãp cđa phơ huynh häc sinh tõ ngn x©y dựng trờng phần nhỏ ngân sách chi cho hoạt động thờng xuyên Sau xây xong khu nhà hai tầng với 12 phòng, 10 năm qua hầu nh đầu t thêm Bàn ghế học sinh, bảng đen , bàn ghế giáo viên cũ , h hỏng nặng Nhà trờng có phát học đờng cấp từ năm 1990 Sân trờng lầy lội , sân tập cho học sinh Nhà trờng đà nhiều lần tham mu với địa phơng việc quy hoạch trờng, cần thiết phòng học môn , nhng không đợc chấp thuận , lẽ địa phơng tập trung cho công trình có mức độ thiết , nh khu phòng học trêng tiĨu häc , mÇm non Sau nhiỊu lÇn tham mu , đến năm 2003 , địa phơng đà có chủ trơng , đà đa vào nghị hội đồng nhân dân xà việc xây dựng khu phòng học môn cho nhà trờng, nhng không thực đợc , nguồn kinh phí Trong công tác bồi dỡng học sinh giỏi, kinh phí bồi dỡng cho giáo viên , mức thởng cho giáo viên học sinh đạt giải kỳ thi học sinh giỏi cấp có từ 20 đến 25 nghìn đồng/giải Sách giáo khoa , sách nghiệp vụ sách tham khảo phục vụ giảng dạy học tập thiếu nhiều Bởi số lợng , chất lợng giải kỳ thi học sinh giỏi cấp thấp, năm có giải , năm có năm giải Vì , để nâng cao chất lợng giáo dục , đặc biệt chất lợng học sinh giỏi, bớc xây dựng sở vật chất theo tiêu chí trờng chuẩn quốc gia phải huy động đóng góp, tài trợ lực lợng khác công tác xà hội hoá giáo dục Tóm lại , sù thiÕu thèn vỊ c¬ së vËt chÊt, sù khã khăn nguồn kinh phí chi cho hoạt động nhà trờng , dẫn tới chất lợng hiệu giáo dục không cao, cha đáp ứng hết nhu cầu học tập em địa phơng , cha đáp ứng yêu cầu đổi nghiệp giáo dục & đào tạo Mặt khác nguồn ngân sách địa phơng đầu t cho nhà trờng thời gian qua, sau nhiều hội Bởi , cách huy động nguồn lực công tác xà hội hoá giáo dục giải đợc đợc vấn đề sở vật chất nâng cao chất lợng Xà hội hoá giáo dục chủ trơng Đảng nhà nớc Nhng làm để chủ trơng trở thành thực ? Đó trăn trở thân Từ , thân đà suy nghĩ tìm cách huy động thêm nguồn lực cho phát triển nhà trờng công tác xà hội hoá giáo dục 2/Mục đích - Huy ®éng sù ®ãng gãp cđa phơ huynh häc sinh vỊ nhân lực, trí lực vật lực : Đầu t xây dng cảnh quang nhà trờng, động viên khen thởng giáo viên học sinh - Huy động đóng góp em địa phơng đà thành đạt , sinh sống công tác miền đất nớc để tăng cờng trang thiết bị phục vụ dạy học , xây dựng công trình nhỏ phục vụ sinh hoạt học sinh - Huy động giúp đỡ lÃnh đạo địa phơng, ban nhgành có liên quan việc xây dựng sở vật chất phục vụ sinh hoạt học tập cán ,giáo viên ,công nhân viên học sinh - Huy động ủng hộ dòng họ , tổ chức địa phơng để động viên giáo viên học sinh giảng dạy học tập 3/ Kết cần đạt - Huy đông đóng góp trí lực việc xây dng quy họach trờng - Huy đông kinh phí để xây dựng công trình - Huy đông nguồn kinh phí để mua sắm thêm trang, thiết bị phục vụ dạy học, nh: Bàn ghể chuẩn, bảng chuẩn, tu bổ cảnh quang nhà trờng, mua máy vi tính Máy chiếuTrong tìnhphục vụ dạy học - Huy động nguồn tài trợ để động viên khen thởng cho giáo viên giỏi, học sinh giỏi, nhằm nâng cao chất lợng học sinh giỏi cấp 4/ Đối tợng, phạm vi nghiên cứu - Phơ huynh häc sinh - C¸c cùu häc sinh trờng, đà thành đạt - Các dòng họ Trong tình - Phạm vi áp dụng : Trong nhà trờng Phần II Nội dung 1/ Cơ sở lý luận Con ngời vừa mục tiêu, vừa động lực phát triển kinh tế, văn hoá, xà hội Giáo dục nghiệp trồng ngời Xuất phát từ nhận thức chăm lo cho ngời , cho cộng đồng xà hội trách nhiệm toàn xà hội , đơn vị,của gia đình , nghiệp toàn Đảng , nhà nớc, nhân dân Chính vậy, toàn Đảng, toàn dân có trách nhiệm chăm lo cho nghiệp giáo dục Mặt khác , xà hội hoá giáo dục quan điểm, t tởng lớn Đảng nhà nớc ta Xà hội hóa giáo dục góp phần giải hàng loạt vấn đề cụ thể công tác giáo dục , khắc phục số khó khăn lớn , tạo điều kiện , cần thiết để nâng cao chất lợng , thực mục tiêu : Dân trí, nhân lực nhân tài Xà hội hoá giáo dục phải phù hợp với giai đoạn phát triển kinh tế theo chế thị trờng , có quản lý nhà nớc Xà hội hoá giáo dục góp phần giải khó khăn địa phơng , nghành học , làm cho giáo dục phục vụ tốt mục tiêu kinh tế- xà hội địa phơng Khi nói tầm quan trọng công tác xà hội hoá giáo dục, văn kiện , nghị quyết, BCH Trung ơng Đảng đà khẳng định : Nhà nớc cần đầu t nhiều cho giáo dục, nhng vấn đề quan trọng phải quán triệt sâu sắc tiến hành tốt xà hội hoá giáo dục nguồn đầu t , mở rộng phong trào xây dựng, phát triển giáo dục nhân dân ; Xà hội hoá giáo dục nhân tố quan trọng thúc đẩy giáo dục phát triển nâng cao hiệu đào tạo , làm cho ngời, nhà , nghành, cấp toàn xà hội nhận thức đầy đủ sâu sắc quan điểm Đảng , làm cho giáo dục đào tạo thực quốc sách hàng đầu Đầu t cho giáo dục đầu t cho phát triển, để có trách nhiệm cao, chăm lo cho phát triển giáo dục quy mô chất lợng hiệu quả, phục vụ đắc lực cho công công nghiệp hoá , đại hoá đất nớc Đó mục tiêu công tác x· héi ho¸ gi¸o dơc Qua thùc tÕ x· hội hoá giáo dục đà tạo thêm nguồn đầu t sở vật chất cho giáo dục , huy động đợc tổ chức xà hội tổ chức từ thiện, nhà hảo tâm để xây dựng nhà cao tầng, xây dựng quỹ tình thơng, quỹ khuyến học, khuyến tàiTrong tình 2/ Thực trạng Đồng Minh địa phơng nghèo, sống chủ yếu nông,nên nguồn ngân sách địa phơng gặp nghiều khó khăn Nguồn kinh phí đầu t cho giáo dục Do sở vật chất nhà trờng năm qua nghèo nàn Từ năm học 2003-2004 trớc , trờng bàn ghế bảng chuẩn để phục vụ công tác dạy học Cơ sở vật chất xuống cấp nghiêm trọng : Sân trờng không phẳng, sau trận ma lại bị nghập úng, khu vực sau trờng hoang dại mọc nhiều Khu sân tập sát khu phòng học, không đảm bảo yên tĩnh học, sân chơi thể thao Trang thiết bị phuc vụ dạy học thiếu thốn nhiều : Toàn trờng có máy vi tính phục vụ văn phòng Khu nhà cấp xuống cấp nghiêm trọng, không đảm bảo an toàn cho thày trò Do nguồn kinh phí nhà nớc cấp cho nhà trờng , nên việc đầu t kinh phí để nâng cao chất lợng học sinh giỏi cấp hầu nh Nhà trờng kinh phí bồi dỡng cho giáo viên dạy đội tuyển học sinh giỏi, mức thởng : Mỗi giáo viên có học sinh giỏi thành phố thởng 50 000 đồng, giải cấp huyện thởng 20 000 đồng Chính từ năm học 2003-2004 trớc , hai năm có năm có học sinh giỏi cấp thành phố, chất lợng giải không cao Để nâng cao chất lợng nói chung chất lợng học sinh giỏi nói riêng, tăng cờng sở vật chất theo hớng đạt chuẩn, thân đà suy nghĩ tìm giải pháp để nâng cao chất lợng học sinh giỏi tăng cờng sở vật chất nhà trờng viƯc : Huy ®éng ngn kinh phÝ tõ phơ huynh học sinh nguồn tài trợ con, em Đồng Minh làm ăn xa quê , đà thành đạt Đồng thời tăng cờng công tác tham mu với lÃnh đạo địa phơng , tranh thủ ủng hộ ban nghành huyện để xây dựng sở vật chất cho nhà trờng 3/ Mô tả giải pháp * Huy động đóng góp, đng tõ phơ huynh häc sinh: Trong ®iỊu kiƯn ngân sách địa phơng khó khăn, việc đầu t cho nhà trờng không đáng kể, năm vài trăm ngàn đồng Nguồn kinh phí từ ngân sách nhà nớc cấp cho nhà trờng đủ để trì hoạt động chuyên môn số chi phí khác Do , muốn nâng cao chất lợng, đầu t thêm trang thiết bị xây dựng sở vật chất nhà trờng phải huy động thêm từ nhiều nguồn khác, đóng góp phụ huynh học sinh cần thiết quan trọng Một vấn đề đặt : Huy động ®ãng gãp cđa phơ huynh häc sinh ®Ĩ sư dơng vào mục đích ? huy động cách cho hiệu Việc huy động đóng góp cđa phơ huynh häc sinh ph¶i phuc vơ cho viƯc sinh hoạt học tập học sinh : Nh trang bị phơng tiện chống nóng, ánh sáng , bàn ghế phòng học học sinh Huy động ®ãng gãp cđa phơ huynh ®Ĩ khen thëng vµ ®éng viên học sinh học tập hoạt động tập thể Đồng thời huy động đống góp cđa phơ huynh häc sinh phơc vơ sinh ho¹t trùc tiếp học sinh để đảm bảo yêu cầu sức khoẻ cho học sinh , nh nớc uống, công trình nớc Trong tình phục vụ cho học sinh sau tập thể dục vui chơi Vấn đề thứ hai phải tuyên truyền sâu , rộng ®Ĩ phơ huynh häc sinh thÊy ®ỵc sù thiÕu thèn nhu cầu cần thiết để phục vụ việc nâng cao chất lợng , phục vụ sinh hoạt hàng ngày để đảm bảo sức khoẻ cho , em họ Công tác tuyên truyền phải kết hợp phơng tiện thông tin đại chúng ,nh truyền xà kết hợp với qua họp ,đặc biệt qua đội ngị chi héi trëng phơ huynh Bëi tiÕng nãi cđa hä cã søc thut phơc lín cc häp triĨn khai nội dung vấn đề Để làm tốt công tác này, nhà trờng cần định hớng cho giáo viên chủ nhiệm lớp , cần có lựa chọn việc bầu chi hội trởng lớp Qua việc nắm thông tin hoạt động chi hội trởng năm trớc , chọn phơ huynh cã t©m hut víi viƯc häc tËp cđa em mình, đồng thới tiếng nói họ có sức thuyết phục với phụ huynh học sinh, mặt khác phải ngời có uy tín phụ huynh líp Tríc häp phơ huynh toµn trêng , nhµ trờng tổ chức họp chi hội trởng lớp Trong họp , nhà trờng báo cáo chi tiết sở vật chất , trang thiết bị dạy học , chất lợng học sinh giỏi, đặc biệt phổ biến để phụ huynh học sinh thấy đợc mối liên hệ gĩa thiếu thốn sở vật chất với sức khoẻ học sinh chất lợng giáo dục nhà trờng Cùng với chi hội trởng, lớp giáo viên chủ nhiệm tìm chọn thêm từ hai đến ba ông phụ huynh có quan tâm tiếng nói có thuyết phục , có uy tín phụ huynh để gặp gỡ trớc , trao đổi tình hình , tác động ®Ĩ hä cã tiÕng nãi x©y dùmg cc häp Khi đợc phân tích cụ thể , có tình cã lý cđa mét sè phơ huynh th× mäi vÊn ®Ị ®Ịu ®ỵc sù đng cao cđa phơ huynh häc sinh toµn trêng Bëi vËy , hµng năm nhà trờng huy động đợc ủng hộ đóng góp phụ huynh học sinh cao việc mua sắm thêm trang thiết bị phục vụ dạy học , phơng tiện công trình phục vụ học sinh học tập sinh hoạt hàng ngày Trong quy chế chi tiêu quỹ hội phụ huynh học sinh , trích phần lớn , từ 15 đến 20 % để chi động viên học sinh đạt giải cao kỳ thi học sinh giỏi cấp, học sinh giỏi toàn diện , học sinh thủ khoa kỳ thi Đồng thời quy chế hội giành từ 20 đến 30 % để xây dựng công trình phục vụ sinh hoạt häc sinh , nh khu níc s¹ch phơc vơ häc sinh rửa tay sau buổi tập Trong tìnhMỗi khoá học sinh trờng có công trình nhỏ kỷ niệm nhà trờng, nh ghế đá , bồn cảnh, phông, quạt điện Trong tìnhDo làm tốt công tác này, nên chủ trơng nhà trờng công tác xà hội hoá đợc phụ huynh học sinh ủng hộ cao , đến nhà trờng đẫ huy động đợc sù ®èng gãp lín cđa phơ huynh häc sinh việc mua sắm thiết bị dạy học , xây dựng số công trình phục vụ nhu cầu thiết yếu cho giáo viên học sinh học sinh giảng dạy, học tập, cải tạo môi trờng quang cảnhTrong tình * Huy động đóng góp em Đồng Minh làm ăn xa quê , đà thành đạt - Cũng nh bao địa phơng khác, Đồng Minh có nhiều ngời xa quê, đà thành đạt Trong số họ , có nhiều ngời nặng tình nghĩa với quê hơng , đặc biệt quan tâm đến hệ trẻ Vấn đề chố khơi dậy tình cảm quê hơng huy động ủng hộ họ nh ? Đồng Minh địa phơng có nhiều ngời xa quê đà thành đạt , nhng số ngời có tâm huyết với nghiệp giáo dục không nhiều Thông qua lÃnh đạo địa phơng, qua phụ huynh học sinh , nhà trờng đợc biết có số ngời quan tâm đến nghiệp giáo dục địa phơng Ban giám hiệu nhà trờng đà tìm cách gặp gỡ trực tiếp để trao đổi tình hình học tập , kết nhà trờng đà đạt đợc năm qua Phân tích mặt mạnh Những mặt khó khăn tác động trực tiếp đến kết dạy học Qua , nhà trờng đà tổ chức tiếp xúc với doanh nhân thành đạt , đặt vấn đề cần giúp đỡ họ để dầu t thêm trang thiết bị phục vụ cho học sinh học tập xậy dựng công trình phục vụ cho học sinh để đảm bảo sức khoẻ cho em Từ đó, nhà trờng thờng xuyên giữ mối quan hệ tốt , nhờ họ t vấn cho cách làm để huy động tài trợ ngời thành đạt khác Qua lần đến thăm trờng, thấy sở vật chất , trang thiết bị phục vụ dạy học trờng thiếu thốn nhiều,có doanh nhân đẫ định tài trợ nhà trờng máy vi tính, kinh phí để xây dựng công trình nớc phục vụ cho công tác giảng dạy học tập môn tin học , phục vụ sinh hoạt học sinh - doanh nhân, ngời thành đạt , thờng có mối quan hệ xà hội rộng Do cần khai thác phát huy hiệu từ mối quan hệ việc huy động thêm nguồn lực để xây dựng nhà trờng Qua tìm hiểu mối quan hệ số doanh nhân thành đạt với cấp lÃnh đạo Trong số doanh nhân thành đạt , giám dốc doanh nghiệp t nhân khai thác vật liệu xây dựng Vĩnh Hải , ngời có mối quan hệ rộng Nắm bắt mối quan hệ , nhà trờng đà chủ động đặt vấn đề xúc số công trình nh : khu phòng hiệu , khu phòng học môn ,nhà vệ sinh giáo viên , nhà xe giáo viên , nhà bảo vệ Trong tìnhNhờ tiếng nói ông nên quy hoach tổng thể nhà trờng số công trình đợc u tiên phê chuẩn sớm đa vào xây dựng năm học 2008-2009 Kế hoạch xây dựng trờng trở thành trờng chuẩn quốc gia đợc đẩy sớm lên , vào năm 2010 ( trớc vào năm 2015, sau trờng tiểu học mầm non xà ) * Huy động phối kết hợp tổ chức , đoàn thể địa phơng để nâng cao chất lợng gi¸o dơc - Héi cùu gi¸o chøc : Tõ thành lập , hội đà thành lập quỹ lòng vàng để động viên giáo viên học sinh học tập Hàng năm nhờ tham mu trờng , quỹ đà trích số tiền triệu đồng để khen thởng cho giáo viên học sinh đạt thành tích xuất sắc giảng dạy , công tác học tập Nhờ động viên khích lệ quỹ khuyến khích tài gióp häc sinh nghÌo vỵt khã ; q “ TÊm lòng vàng hội cựu giáo chức đà khích lệ thầy ( Cô ) giáo em học sinh phấn đấu vơn lên công tác học tập - Trong kỳ họp hội đồng giáo dục xà , thân đà tích cực để xuất việc mở rộng quỹ khuyến khích tài giúp học sinh nghèo vợt khó địa phơng , đề nghị tuyên truyền rộng rÃi nhân dân dòng họ có quỹ khuyến học , khuyến tài Nhiều dòng họ địa phơng đà có quỹ này, nhiều dòng họ đà mời nhà trờngvề dự buổi lễ phát thởng hàng năm cho học sinh Do đợc tuyên truyền , nhân rộng mô hình này, đến Đồng Minh đà có nhiều dòng họ có quỹ khuyến học ,khuyến tài Nhiều dòng họ có số học sinh học giỏi đỗ vào trờng đại học , cao đẳng ngày tăng - Đối với đoàn thể , ban nghành địa phơng nh đoàn niên , hội phụ nữ, ban công an xà , hội cựu chiến binh Trong tình: Trong buổi giao ban hàng tuần, nhà trờng báo cáo cụ thể tình hình đạo đức, lối sống học sinh, diÔn biÕn bÊt thêng , nh : Bá häc , học sinh có biểu xuống cấp đạo đức lối sốngTrong tình để ban công an phối kết hợp với nhà tr ờng làm tốt công tác quản lý, giáo dục học sinh Thờng xuyên ban công an xà hỗ trợ giáo viên giải vụ việc có liên quan đến đạo đức lối sống thiếu lành mạnh học sinh Khi có học sinh bỏ học có dấu hiệu bỏ học , đoàn niên , hội phụ nữ, hội cựu chiến binh hội phụ huynh học sinh đến nhà em để vận động học , em có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn đợc đề xuất nhà trờng tạo điều kiện giúp đỡ 4/ Kết thực Với công việc đà làm, khiêm tốn so với trờng khác Song với thân , đà có kết thực Bằng công tác xà hội hoá giáo dục , nhiều năm gần , từ năm học 2003-2004 đến nay, đặc biệt hai năm học 2007-2008 nửa đầu năm học 2008-2009 nhà trờng đà huy động đợc nguồn kinh phí lớn để tăng cờng sở vật chất, mua sắm thêm trang thiết bị phục vụ dạy học , động viên khích lệ thầy ( cô ) giáo học sinh giảng dạy , học tập ; xây dựng nhhiều công trình( kế hoạch cấp )Trong tình.Nhờ mà sở vật chất nhà tr ờng đợc xây dựng ngày khang trang , đáp ứng yêu cầu theo tiêu chí đạt chuẩn quốc gia Nhiều công trình đà đợc xây dựng , chất lợng học sinh giỏi ngày phát triển bền vững Cụ thể: * Về sơ sở vật chất : Từ năm học 2003-2004 đến , nhà trờng đà trang bị 100 % số phòng học có bàn ghế, bảng chuẩn, tổng kinh phí gần 60 triệu đồng Cải tạo vờn ăn khu ®Êt bá trèng ®Ĩ x©y dùng s©n tËp , s©n cầu lông, với tổng kinh phí 30 triệu đồng Nâng cấp sân chơi phía trớc Hiện sân phía trớc đợc đổ bê tông , xây gạch đỏ viền quanh, bồn hoa cảnh đợc ốp lát , tổng kinh phí 100 triệu đồng Khu nhà hiệu xây dựng , với tổng kinh phí gần tỷ đồng Theo kế hoạch UBND huyện , trờng THCS xây dựng đạt chuẩn sau trờng tiểu học , mầm non, toàn huyện khối trờng THCS trờng THCS Đồng Minh đứng tốp cuối Nhng nhờ có công tác xà hôị hoá giáo dục , kế hoạch xây dựng trờng chuẩn trờng đợc chuyển vào năm 2009-2010 Tới , nhà trờng xây dựng thêm công trình nớc với tổng kinh phí 40 triệu đồng , nhờ tài trợ em Đồng Minh Công trình vệ sinh giáo viên đà tiến hành khảo sát , thiết kế xây dựng vào tháng 2/2009 Theo kế hoạch , năm 2009 xây dựng phòng chức , với tổng kinh phí tỷ đồng * Về trang thiết bị phục vụ dạy học - Nhà trờng đà triển khai phòng máy vi tính phục vụ cho häc sinh häc tin häc , víi 20 m¸y, 10 máy em Đồng Minh tài trợ Ngoài , nhà trờng đóng 20 bàn ghế phục vụ cho phòng học tin, thay hệ thống điện , đảm bảo đủ công xuất cho mnáy hoạt động bình thờng Tổng kinh phí cho phòng máy vi tính 100 triệu đồng Phòng th viện nhà trờng có 4000 đầu sách loai để phục vụ cho giáo viên , học sinh giảng dạy học tập Tổng kinh phí cho phòng th việc 60 triệu đồng Trong tình * Nâng cao chất lợng giáo dục : Bằng nguồn xà hội hoá giáo dục , hàng năm nhà trờng thởng cho giáo viên học sinh có thành tích cao giảng dạy học tập , nh thởng giáo viên có thành tích cao công tác bồi dỡng học sinh giỏi Giải nhất, nhì cấp thành phố thởng 300 000 đ/Giải, giải ba khuyênd khích thởng 250 000 đ/Giải , giải cấp huyện thởng theo số giải, bình quân 40 000 đ/Giải Không , hội cựu giáo chức hàng năm khen thởng cho trờng hai giáo viên , từ đến học sinh , ngời 100 000 đồng Quỹ khuyến học xà dòng họ có giải thởng cho học sinh giái cÊp hun , cÊp thµnh vµ giái toµn diện Trong dịp trung thu tổng kết hoạt động hè , sở trích quỹ để khen thëng cho häc sinh häc giái cđa c¬ së minh Nhờ có động viên , khích lệ kịp thêi cđa héi phơ huynh , cđa héi cùu gi¸o chức, nhà hảo tâm , dòng họ , chất lợng học sinh giỏi Đồng Minh ngày tăng số chất lợng giải Năm học 2003-2004, trờng có giải( KK ) Năm học 2004-2005, có giải văn hoá, giải nhì, giải ba Năm học 2005-2006 có giải văn hoá, có giải nhất, giải nhì, giải KK Năm học 2006-2007, có giải văn hoá, giải nhất, giải nhì, giải KK Năm học 2007-2008 trờng có giải cấp thành phố, có giải ,giải nhì, 39 giải cấp huyện Trong năm học 2008-2009 nµy , häc sinh khèi cđa trêng tham dự kỳ thi học sinh giỏi môn văn hoá cấp huyện , có 55 % đạt giải, với 10 giải , có giải , giải nhì , giải khuyến khích, em đợc vào đội dự tuyển PGD Phần III : Kết luận 1/ Đánh giá bản( Néi dung, ý nghÜa, hiƯu qu¶ cđa SKKN ) * Nói đến công tác xà hội hoá giáo dục , phạm vị rộng Trong điều kiện thân , đề cập đến lĩnh vực nhỏ , : Huy động đóng gãp vỊ nh©n lùc , vËt lùc cđa héi phơ huynh häc sinh , cđa em §ång Minh, cđa tổ chức, đoàn thể , ban nghành địa phơng việc phối kết hợp để quản lý, giáo dục học sinh huy động tài trợ để xây dựng sở vật chất nâng cao chất lợng giáo dục ,huy động vào làng văn hoá , dòng họ công tác giáo dục , động viên khích lệ học sinh vơn lên học giỏi SKKN đề cập đến phần biện pháp phối kết hợp : Nhà trờng-Hội phụ huynh học sinh- đoàn thể , ban nghành địa phơng- Các dòng họ, làng văn hoá việc phối kết hợp dể quản lý giáo dục học sinh, tạo nguồn kinh phí động viên khích lệ học sinh vơn lên học giỏi Mặt khác đề cập đến cách huy động tài trợ doanh nhân thành đạt việc huy động nguồn kinh phí để xây dựng công trình phục vụ nhu cầu cần thiết học sinh huy động trang thiết bị phục vụ giảng dạy học tập học sinh để đáp ứng yêu cầu giáo dục tình hình nhiệm vụ Mặc dù nội dung cha nhiều, mức độ sâu sắc hạn chế, song với đà làm , việc làm bình thờng , nhng đà góp phần quan trọng giúp nhà trờng hoàn thành nhiệm vụ năm học * Làm tốt công tác xà hội hoá giáo dục , việc làm vô ý nghĩa , giúp cho tầng lớp nhân dân hiểu thực quan điểm Đảng : Giáo dục nghiệp Đảng, nhà nớc, nhân dân Huy động toàn xà hội chăm lo cho nghiệp giáo dục nhiệm vụ cấp uỷ đảng, nhà trờng Cùng với đầu t nhà nớc, công tác xà hội hoá giáo dục đà tạo nguồn lực lớn để xây dựng sở vật chất, đầu t trang thiết bị dạy học, nâng cao chất lợng giáo dục , bớc xây dựng trờng trở thành trờng chuẩn quốc gia Thực tốt công tác xà hội hoá giáo dục , giúp cho ngời dân địa phơng hiểu đầy đủ nhà trờng, thấy đợc trách nhiệm nghiệp giáo dục địa phơng, sở tự nguyện đống góp công , để xây dựng nhà trờng * Qua năm thực tốt công tác xà hội hoá giáo dục , trờng THCS Đồng Minh đà huy động đợc nguồn lớn để tăng cờng sở vật chất , động viên khích lệ giáo viên häc sinh häc tËp Nhê vËy , c¬ sở vật chất nhà trờng , năm học tới ngày khang trang , đáp ứng tiêu chí trờng chuẩn quốc gia Víi hai khu nhµ : HiƯu bé vµ khu phòng học môn đợc xây dựng ( Khu hiệu đà hoàn thành tầng1, năm 2009 xây dựng thêm khu phòng học môn ); Khu nhà vệ sinh giáo viên đợc khởi công xây dựng 100 triệu đồng, khu nớc sạch, khu nhà bảo vệ , nhà xe giáo viên đợc xây dựng vào đầu năm 2009;Sân trờng, khu sân tập , sân thể thao đợc xây dựng theo tiêu chí trờng chuẩn ; Hệ thống phòng học , trang thiết bị phục vụ giảng dạy học tập đáp ứng yêu cầu trờng chuẩn quốc gia Nhờ công tác xà hội hoá giáo dục , nguồn kinh phí động viên khen thởng giáo viên ngày tăng, giáo viên học sinh hăng hái phấn đấu học tập, nên kết mũi nhọn trờng tăng số lợng , chất lợng giải Từ chỗ có giải kỳ thi học sinh giỏi cấp thành phố, số giải thất thờng, năm có , năm không , năm gần , năm nhà trờng có nhiều giải , chất lợng giải tăng, trì năm Số giải giao động từ đến giải cấp thành phố 2/Các khuyến nghị đợc đề xuất từ SKKN Hiện nay, nguồn ngân sách nhà nớc đầu t cho giáo dục ngày tăng , song cha đáp ứng hết nhu cầu phát triển nghiệp giáo dục Vì tất trờng huy động thêm đóng góp phụ huynh học sinh lực lợng khác công tác xà hội hoá giáo dục Tuỳ theo đặc điểm , tình hình cụ thể địa phơng , trờng có sáng tạo , có cách làm riêng để đạt đợc mục tiêu Có lẽ, Đồng Minh có đặc thù riêng , nên công tác xà hội hoá GD mà thân đà thực bình thờng, nhng đà mang lại kết cao năm học qua Chắc hẳn nhiều địa phơng , có ngời thành đạt , thân họ muốn có đóng góp cho quê hơng đặc biệt cho nhà trờng , hÃy mạnh dạn tiếp cận , đề xuất để họ có hội đợc đóng góp xây dựng nhà trờng Trên số suy nghĩ, việc đà làm thân , xét thấy có hiệu Có thể có việc đà làm, song cha mô tả hết , nhng hiệu mang lại từ công việc đà làm lớn Trong trình viết , không tránh khoỉ sơ xuất , mong ban giám khảo thông cảm, mong đóng góp ý kiến chân tình ban giám khảo bạn đọc , để thân hoàn thiện bớc SKKN Xin cảm ơn ... cho công công nghiệp hoá , đại hoá đất nớc Đó mục tiêu công tác xà héi ho¸ gi¸o dơc Qua thùc tÕ x· héi hoá giáo dục đà tạo thêm nguồn đầu t sở vật chất cho giáo dục , huy động đợc tổ chức xà hội. .. nhà trờng thời gian qua, sau nhiều hội Bởi , cách huy động nguồn lực công tác xà hội hoá giáo dục giải đợc đợc vấn đề sở vật chất nâng cao chất lợng Xà hội hoá giáo dục chủ trơng Đảng nhà nớc... công tác xà hội hoá giáo dục Tuỳ theo đặc điểm , tình hình cụ thể địa phơng , trờng có sáng tạo , có cách làm riêng để đạt đợc mục tiêu Có lẽ, Đồng Minh có đặc thù riêng , nên công tác xà hội