Trường THCS Lê Q Đơn KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CHƯƠNG III Lớp : 6A4 Mơn : Số học 6 ( Ngày 00 / 00 / 2009) Họ, tên HS : . Thời gian : 45 phút (Khơng kể thời gian phát đề) A. Trả lời trắc nghiệm: (6 điểm) (Đối với mỗi câu trắc nghiệm, học sinh chọn và tô kín ho ặc đánh X vào một ô tròn tương ứng với phương án trả lời đúng.) 01. ;   /   =   ~ 04. ;   /   =   ~ 07. ;   /   =   ~ 10. ;   /   =   ~ 02. ;   /   =   ~ 05. ;   /   =   ~ 08. ;   /   =   ~ 11. ;   /   =   ~ 03. ;   /   =   ~ 06. ;   /   =   ~ 09. ;   /   =   ~ 12. ;   /   =   ~ B. Câu hỏi trắc nghiệm: (6 điểm) Câu 1. Em cho biết 15phút chiếm bao nhiêu phần của một giờ? A. 1 2 B. 3 4 C. 1 3 D. 1 4 Câu 2. Chỉ ra quy tắc đúng cho việc rút gọn phân số: A. Muốn rút gọn một phân số, ta nhân cả tử và mẫu của phân số đó cho một ước chung (khác 1 và -1) của chúng. B. Muốn rút gọn một phân số, ta chia cả tử và mẫu của phân số đó cho một ước chung (khác 1 và -1) của chúng. C. Muốn rút gọn một phân số, ta trừ cả tử và mẫu của phân số đó cho một ước chung (khác 1 và -1) của chúng. D. Muốn rút gọn một phân số, ta cộng cả tử và mẫu của phân số đó cho một ước chung (khác 1 và -1) của chúng. Câu 3. Chỉ ra định nghĩa đúng cho phân số tối giản. A. Phân số tối giản là phân số mà tử và mẫu chỉ có ước chung là 1 và -1 B. Phân số tối giản là phân số mà tử và mẫu chỉ có ước chung là - 1 C. Phân số tối giản là phân số mà tử và mẫu chỉ có ước chung là 1 D. Phân số tối giản là phân số mà tử và mẫu chỉ có ước chung Câu 4. Chỉ ra quy tắc đúng cho phép nhân hai phân số: A. . . . a c a c b d b d = B. . a c a c b d b d + = + C. . . a c a c b d b d + = D. . . a c a c b d b d = + Câu 5. Chỉ ra định nghĩa đúng cho hai phân số bằng nhau. A. Hai phân số a b và c d gọi là hai phân số bằng nhau nếu a.d = b.c B. Hai phân số a b và c d gọi là hai phân số bằng nhau nếu a.b = c.d C. Hai phân số a b và c d gọi là hai phân số bằng nhau nếu a = c D. Hai phân số a b và c d gọi là hai phân số bằng nhau nếu a.c = b.d Câu 6. Một phân số a b lớn hơn 0 khi nào? A. a, b khác dấu B. a < 0 và b > 0 C. a, b cùng dấu D. a > 0 và b < 0 Câu 7. Bằng cách nào để có thể viết một phân số bất kì có mẫu âm thành một phân số có mẫu dương bằng chính nó? A. Nhân mẫu số của phân số với - 1 B. Nhân tử số của phân số với - 1 C. Nhân cả tử số và mẫu số của phân số với 1 D. Nhân cả tử số và mẫu số của phân số với - 1 Câu 8. Một phân số a b nhỏ hơn 0 khi nào? A. a, b khác dấu B. a, b cùng dấu C. a < 0 và b > 0 D. a > 0 và b < 0 Câu 9. Kết quả của phép tính ( ) ( ) 3 4 1 . 2− − là: A. - 16 B. 16 C. 8 D. - 8 Câu 10. Đâu là tính chất đúng của phân số? A. . . a a m b b m = B. . . a a m b b m = với m ∈ Z * C. .a a m b b = với m ∈ Z * D. . a a b b m = với m ∈ Z * Câu 11. Chỉ ra quy tắc đúng cho việc cộng hai phân số cùng mẫu: A. a b a b m m m m + + = + B. a b a b m m m − + = C. a b a b m m m + + = D. .a b a b m m m + = Câu 12. Thế nào phân số dương? A. Là phân số bằng 0 B. Là phân số khác 0 C. Là phân số nhỏ hơn 0 D. Là phân số lớn hơn 0 C. Tự luận: (4 điểm) 1) Thực hiện phép tính sau: a) ( ) 4 4 2 1 . . 11 5 3 11 − − + b) 5 1 8 . 3 4 7 + 2) Tìm x, biết: a) 2 7 5 11 x + = b) 2 1 3 5 4 10 x − + = 3) Một tấm vải nếu bớt đi 9m thì còn lại 8 11 tấm vải. Hỏi tấm vải dài bao nhiêu mét? . Trường THCS Lê Q Đơn KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CHƯƠNG III Lớp : 6A4 Mơn : Số học 6 ( Ngày 00 / 00 / 2009) Họ, tên HS : phân số bất kì có mẫu âm thành một phân số có mẫu dương bằng chính nó? A. Nhân mẫu số của phân số với - 1 B. Nhân tử số của phân số với - 1 C. Nhân cả tử số