Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Thủ công tuần 19 ÔN TẬP CHƯƠNG II Cắt, Dán Chữ Cái Đơn Giản (tiết 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết cách kẻ, cắt, dán số chữ đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng Kĩ năng: Kẻ, cắt, dán số chữ đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng học Thái độ: Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác * Riêng với học sinh khéo tay, kẻ, cắt, dán số chữ đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng Các nét chữ cắt thẳng, đều, cân đối Trình bày đẹp Có thể sử dụng chữ cắt để ghép thành chữ đơn giản khác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Các hình minh hoạ bước tiến hành mẫu Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Hát đầu tiết - Kiểm tra cũ: kiểm tra đồ dùng học tập môn Thủ - Học sinh để đề dùng bàn công học sinh - Nhận xét chung - Giới thiệu mới: trực tiếp - Nhắc lại tên học Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Cắt dán chữ T, H (17 phút) * Mục tiêu: Yêu cầu học sinh cắt, dán chữ chữ học chương II * Cách tiến hành: HS quan sát nhận xét - Cắt, dán chữ I, T, H, U, V, E, VUI VẺ - GV cho HS quan sát lại mẫu chữ - HS quan sát lại mẫu học học - GV gọi vài HS lên bảng thao tác cách cắt chữ I, T, H, - Đại diện nhóm lên bảng thực hành Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 U, V, E cho lớp quan sát Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa kẻ, cắt chữ GV giao cho lớp quan sát.Giúp em gợi nhớ lại học chương II - GV nhận xét, uốn nắn thao tác kẻ, cắt dán - HS quan sát GV hướng dẫn thao tác kĩ chữ học Nhắc lại thao tác kĩ thuật để cắt thuật chữ qui trình kĩ thuật - GV tổ chức cho HS thực hành - HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ học - Trong trình HS thực hành, GV đến nhóm để - HS giữ trật tự, vệ sinh, an toàn làm quan sát uốn nắn,giúp đỡ HS yếu lúng việc túng - Nhắc nhở HS dọn dẹp vệ sinh cuối buổi học -HS dọn dẹp vệ sinh cuối buổi học b Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm (10 phút) * Mục tiêu: Đánh giá sản phẩm thực hành học sinh * Cách tiến hành: - GV đánh giá theo ba mức độ: - Từng nhóm trưng bày sản phẩm + Hoàn thành (A): Thực qui trình kĩ thuật, chữ cắt thẳng, cân đối, kích thước + Hoàn thành tốt (A+): Sản phẩm hoàn thành, trình bày đẹp, trang trí có sáng tạo + Chưa hoàn thành (B): Không kẻ, cắt hai chữ học - Đánh giá sản phẩm học sinh Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại làm, chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa Thủ công tuần 20 ÔN TẬP CHƯƠNG II Cắt, Dán Chữ Cái Đơn Giản (tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết cách kẻ, cắt, dán số chữ đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng Kĩ năng: Kẻ, cắt, dán số chữ đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng học Thái độ: Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác * Riêng với học sinh khéo tay, kẻ, cắt, dán số chữ đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng Các nét chữ cắt thẳng, đều, cân đối Trình bày đẹp Có thể sử dụng chữ cắt để ghép thành chữ đơn giản khác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Các hình minh hoạ bước tiến hành mẫu Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Hát đầu tiết - Kiểm tra cũ: kiểm tra đồ dùng học tập môn Thủ - Học sinh để đề dùng bàn công học sinh - Nhận xét chung - Giới thiệu mới: trực tiếp - Nhắc lại tên học Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: thực hành (17 phút) * Mục tiêu: Yêu cầu HS cắt, dán chữ học chương II * Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu cụ thể: Học sinh thực cắt, - HS lắng nghe dán chữ V, U, E - Cho HS nêu lại qui trình kẻ, cắt dán chữ V, U, E - HS nêu lại qui trình cắt, dán chữ V, U, E - HS thực hành giấy thủ công - Sau học sinh hiểu rõ mục đích yêu cầu GV tổ chức cho HS thực hành - Trong trình HS thực hành, GV đến nhóm để quan sát uốn nắn,giúp đỡ HS yếu lúng túng, để em hoàn thành thực hành Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa - GV quan sát, gợi ý cho em yếu b Hoạt động 2: Đánh giá (10 phút) * Mục tiêu: Đánh giá sản phẩm thực hành học sinh * Cách tiến hành: - HS lắng nghe - GV đánh giá theo ba mức độ: - Từng nhóm trưng bày sản phẩm + Hoàn thành (A): Thực qui trình kĩ thuật, chữ cắt thẳng, cân đối, kích thước + Hoàn thành tốt (A+): Sản phẩm hoàn thành, trình bày đẹp, trang trí có sáng tạo + Chưa hoàn thành (B): Không kẻ, cắt hai chữ học - Đánh giá sản phẩm học sinh Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại làm, chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa Thủ công tuần 21 Đan Nong Mốt (tiết 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết cách đan nong mốt Kĩ năng: Kẻ, cắt nan tương đối Đan nong mốt Dồn nan chưa khít Dán nẹp xung quanh đan Thái độ: Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác * Riêng với học sinh khéo tay, kẻ, cắt nan Đan đan nong mốt Các nan đan khít Nẹp đan chắn Phối hợp màu sắc nan dọc, nan ngang đan hài hòa Có thể sử dụng đan nong mốt để tạo thành hình đơn giản II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Các hình minh hoạ bước tiến hành mẫu Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): - Kiểm tra cũ: kiểm tra đồ dùng học tập môn Thủ công học sinh - Nhận xét chung - Giới thiệu mới: trực tiếp Các hoạt động chính: a Hoạt động Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét (12 phút) * Mục tiêu: HS quan sát nhận xét vật dụng đan nong mốt * Cách tiến hành: + Giáo viên giới thiệu đan nong mốt (h.1) hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét + Giáo viên liên hệ thực tế: đan nong mốt ứng dụng để làm đồ dùng gia đình đan đan rổ rá … + Để đan nong mốt người ta sử dụng nan đan nguyên liệu khác mây, tre, giang, nứa, dừa … + Trong thực tế, người ta sử dụng nan rời tre, nứa, giang, mây, dừa … + Học sinh làm quen với việc đan nong mốt giấy bìa với cách đan đơn giản (h.1) b Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu (17 ph) Hoạt động học sinh - Hát đầu tiết - Học sinh để đề dùng bàn - Nhắc lại tên học + Học sinh quan sát hình 9ô Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa * Mục tiêu: HS biết cắt nan đan nong mốt theo quy trình, kỹ thuật * Cách tiến hành: - Bước Kẻ, cắt nan + Đối với loại giấy bìa dòng kẻ cần dùng thước kẻ vuông để kẻ dòng kẻ dọc dòng kẻ ngang cách ô (đã học lớp 1) + Cắt nan dọc, cắt hình vuông có cạnh ô,cắt nan theo đường kẻ giấy đến hết ô thứ nan dọc + Cắt nan ngang nan dùng để dán nẹp xung quanh đan - Bước Đan nong mốt giấy bìa + Đan nan ngang thứ nhất: đặt nan dọc lên bàn, đường nối liền nan dọc nằm phía Sau nhấc nan dọc 2;4;6;8 lên luồn nan ngang thứ vào Dồn nan ngang thứ khít với đường nối liền nan dọc + Đan nan ngang thứ hai: nhấc nan dọc 1; 3; 5; 7; luồn nan ngang thứ hai vào Dồn nan ngang thứ hai khít với nan ngang thứ + Đan nan ngang thứ ba giống đan nan ngang thứ + Đan nan ngang thứ tư giống đan nan ngang thứ hai + Cứ đan hết nan ngang thứ bảy - Bước Dán nẹp xung quanh đan + Bôi hồ vào mặt sau nan lại làm nẹp (h.1) Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại làm, chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa Thủ công tuần 22 Đan Nong Mốt (tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết cách đan nong mốt Kĩ năng: Kẻ, cắt nan tương đối Đan nong mốt Dồn nan chưa khít Dán nẹp xung quanh đan Thái độ: Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác * Riêng với học sinh khéo tay, kẻ, cắt nan Đan đan nong mốt Các nan đan khít Nẹp đan chắn Phối hợp màu sắc nan dọc, nan ngang đan hài hòa Có thể sử dụng đan nong mốt để tạo thành hình đơn giản II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Các hình minh hoạ bước tiến hành mẫu Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Hát đầu tiết - Kiểm tra cũ: kiểm tra đồ dùng học tập môn Thủ - Học sinh để đề dùng bàn công học sinh - Nhận xét chung - Giới thiệu mới: trực tiếp - Nhắc lại tên học Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Thực hành (20 phút) * Mục tiêu: HS thực hành đan nong mốt theo quy trình, kỹ thuật * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu số em nhắc lại quy trình đan Học sinh thực hành đan nong mốt nong mốt - Bước 1: kẻ, cắt nan đan - Bước 2: đan nong mốt giấy bìa ( theo cách đan nhấc nan, đè nan; đan xong nan ngang cần dồn cho khít) - Bước 3: dán nẹp nan xung quanh đan + Giáo viên nhận xét hệ thống lại bước đan nong mốt + Sau học sinh nắm quy trình thực hiện, Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành Trong học sinh thực hành giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng để em hoàn thành sản phẩm + Học sinh thực hành + Học sinh cắt nan cần thẳng ô (kĩ thuật) + Học sinh trang trí, trưng bày sản phẩm +Giáo viên tổ chức cách trang trí + Giáo viên chọn vài đan đẹp khen ngợi học sinh + Giáo viên đánh giá sản phẩm học sinh b Hoạt động 2: Trưng bày sản phẩm (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh biết cách trang trí trưng bày sản phẩm * Cách tiến hành: - GV chia lớp thành nhóm - Từng nhóm trưng bày sản phẩm - HS trưng bày theo nhóm - GV nhận xét đánh giá sản phẩm học sinh - Tuyên dương sản phẩm làm đẹp, quy trình - Yêu cầu nhóm dọn dẹp vệ sinh - Dọn dẹp vệ sinh Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại làm, chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa Thủ công tuần 23 Đan Nong Đôi (tiết 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết cách đan nong đôi Kĩ năng: Đan nong đôi Dồn nan chưa thật khít Dán nẹp xung quanh đan Thái độ: Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác * Riêng với học sinh khéo tay, đan đan nong đôi Các nan đan khít Nẹp đan chắn Phối hợp màu sắc nan dọc, nan ngang đan hài hòa Có thể sử dụng đan nong đôi để tạo thành hình đơn giản II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Các hình minh hoạ bước tiến hành mẫu Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): - Kiểm tra cũ: kiểm tra đồ dùng học tập môn Thủ công học sinh - Nhận xét chung - Giới thiệu mới: trực tiếp Các hoạt động chính: a Hoạt động Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét (10 phút) * Mục tiêu: HS đan quy trình trình bày sản phẩm đẹp * Cách tiến hành: - Giáo viên giới thiệu đan nong đôi học sinh quan sát (h.1) - Giáo viên gợi ý để học sinh quan sát so sánh đan nong mốt trước với đan nong đôi.(kích thước nan đan cách đan khác nhau) - Giáo viên nêu tác dụng cách đan nong đôi thực tế b Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu (17 phút) * Mục tiêu: HS quan sát nhận xét cáh đan nong đôi * Cách tiến hành: - Bước Kẻ, cắt nan + Kẻ đường kẻ dọc, ngang cách ô Hoạt động học sinh - Hát đầu tiết - Học sinh để đề dùng bàn - Nhắc lại tên học Học sinh quan sát nhận xét                                                                                                                              + Học sinh tập kẻ, cắt nan đan giấy, bìa tập đan nong đôi Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa Đối với tờ giấy bìa dòng kẻ cách kẻ làm 13 + Cắt nan dọc + Cắt nan ngang nan dùng để dán nẹp xung quanh + Cắt nan ngang nan dọc khác màu (h.3) - Bước Đan nong đôi + Cách đan nong đôi nhấc nan, đè nan lệch nan dọc (cùng chiều) hàng nan ngang liền kề + Đan nan ngang thứ nhất: đặt nan dọc giống đan nong mốt Nhấc nan dọc 2;3;6;7 luồn nan ngang thứ vào Dồn nan ngang khít với đường nối nan dọc + Đan nan ngang thứ hai: nhấc nan dọc 3;4;7;8 luồn nan ngang thứ hai vào Dồn nan ngang thứ hai khít với nan ngang thứ + Đan nan ngang thứ ba: ngược với đan nan ngang thứ nhất, nghĩa nhấc nan dọc 1;4;5;8;9 luồn nan ngang thứ ba vào Dồn nan ngang thứ ba khít với nan ngang thứ hai + Đan nan ngang thứ tư: ngược với đan nan ngang thứ hai, nghĩa nhấc nan dọc 1;2;5;6;9 luồn nan ngang thứ tư vào Dồn nan ngang thứ tư khít với nan ngang thứ ba + Đan nan ngang thứ 5, 6, giống nan thứ ba - Bước Dán nẹp xung quanh đan Dùng nan lại dán theo cạnh đan để đan nong đôi đan mẫu Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại làm, chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa thể không cần dùng giấy màu mà dùng bìa cứng để gấp tờ giấy làm nhiều lần.) + Cắt tờ giấy hình vuông có cạnh 10 ô để làm chân đỡ đồng hồ + Cắt tờ giấy trắng có chiều dài 14 ô, rộng 18 ô để làm mặt đồng hồ.( Dùng bìa cứng để làm mặt đồng hồ.) - Bước Làm phận đồng hồ (khung, mặt, đế chân đỡ đồng hồ ) + Làm khung đồng hồ - Lấy tờ giấy thủ công dài 24 ô, rộng 16 ô, gấp đôi chiều dài, miết kỹ đường gấp - Mở tờ giấy ra, bôi hồ vào bốn mép giấy tờ giấy lại theo đường dấu gấp giữa, miết nhẹ cho nửa tờ giấy dính chặt vào (H.2;3) + Làm mặt đồng hồ (h.4; 5; SGV/250) + Làm đế đồng hồ (h.7; 8; SGV/251) + Làm chân đỡ đồng hồ (h.10 SGV/252) - Bước Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh + Dán khung đồng hồ vào phần đế + Dán mặt đồng hồ vào phần khung đồng hồ + Dán chân đỡ vào mặt sau khung đồng hồ + Giáo viên tóm lại bước làm đồng hồ để bàn tổ chức cho học sinh tập làm mặt đồng hồ để bàn Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại làm, chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Thủ công tuần 29 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa Làm Đồng Hồ Để Bàn (tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết cách làm đồng hồ để bàn Kĩ năng: Làm đồng hồ để bàn Đồng hồ tương đối cân đối Thái độ: Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác * Riêng với học sinh khéo tay, làm đồng hồ để bàn cân đối Đồng hồ trang trí đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Các hình minh hoạ bước tiến hành mẫu Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Hát đầu tiết - Kiểm tra cũ: kiểm tra đồ dùng học tập môn Thủ - Học sinh để đề dùng bàn công học sinh - Nhận xét chung - Giới thiệu mới: trực tiếp - Nhắc lại tên học Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Nhắc lại quy trình (6 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh nhớ lại quy trình cắt, dán đồng hồ để bàn * Cách tiến hành: - Yêu cầu học sinh nhắc lại quy trình thực - Học sinh nhắc lại -Bước 1: Cắt giấy -Bước 2: Làm phận đồng hồ -Bước 3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh - Cả lớp tiến hành làm đồng hồ theo bước quy định - Giáo viên nhận xét sử dụng tranh quy trình làm đồng hồ để hệ thống lại bước làm đồng hồ b Hoạt động 2: Thực hành (20 phút) * Mục tiêu: HS làm đồng hồ để bàn theo quy trình * Cách tiến hành: - Giáo viên nhắc nhở học sinh nghiêm túc thực hành Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa - Giáo viên gợi ý cho học sinh trang trí - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành làm đồng hồ - Giáo viên đến bàn để quan sát, nhận xét, giúp đỡ học sinh lúng túng - Giáo viên khen ngợi, tuyên dương học sinh trang trí có nhiều sáng tạo - Đánh giá sơ kết học tập học sinh Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại làm, chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Thủ công tuần 30 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa Làm Đồng Hồ Để Bàn (tiết 3) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết cách làm đồng hồ để bàn Kĩ năng: Làm đồng hồ để bàn Đồng hồ tương đối cân đối Thái độ: Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác * Riêng với học sinh khéo tay, làm đồng hồ để bàn cân đối Đồng hồ trang trí đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Các hình minh hoạ bước tiến hành mẫu Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Hát đầu tiết - Kiểm tra cũ: kiểm tra đồ dùng học tập môn - Học sinh để đề dùng bàn Thủ công học sinh - Nhận xét chung - Giới thiệu mới: trực tiếp - Nhắc lại tên học Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Thực hành (18 phút) * Mục tiêu: HS thực hành làm đồng hồ để bàn trang trí * Cách tiến hành: - Giáo viên cho HS nhắc lại bước làm đồng - Học sinh nhắc lại hồ để bàn + Bước 1: Cắt giấy - GV nhận xét sử dụng tranh quy trình làm đồng + Bước 2: Làm phận đồng hồ hồ để hệ thống lại bước thực + Bước 3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh - GV nhắc HS dán tờ giấy làm đế, khung - Cả lớp tiến hành làm đồng hồ theo bước chân đỡ đồng hồ cần miết kĩ nếp gấp bơi hồ quy định cho Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa b Hoạt động 2: Trưng bày sản phẩm (12 phút) * Mục tiêu: Biết cách trang trí trưng bày sản phẩm * Cách tiến hành: - GV gợi ý cho học sinh cách trang trí - Học sinh trang trí theo gợi ý - Trong HS thực hành,giáo viên đến bàn quan sát, giúp đỡ em lúng túng để em hồn thành sản phẩm - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - HS trưng bày sản phẩm tự đánh giá - GV khen ngợi, tuyên dương sản phẩm làm đẹp - Đánh giá kết học tập học sinh Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại làm, chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Thủ công tuần 31 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa Làm Quạt Giấy Tròn (tiết 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết cách làm quạt giấy tròn Kĩ năng: Làm quạt giấy tròn Các nếp gấp cách ô chưa Quạt chưa tròn Thái độ: Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác * Riêng với học sinh khéo tay, làm quạt giấy tròn Các nếp gấp thẳng, phẳng, Quạt tròn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Các hình minh hoạ bước tiến hành mẫu Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Hát đầu tiết - Kiểm tra cũ: kiểm tra đồ dùng học tập môn Thủ - Học sinh để đề dùng bàn công học sinh - Nhận xét chung - Giới thiệu mới: trực tiếp - Nhắc lại tên học Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét (10 phút) * Mục tiêu: HS quan sát nhận xét hình dạng quạt * Cách tiến hành: - Giáo viên giới thiệu quạt mẫu phận làm - Học sinh quan sát nhận xét quạt tròn, sau đặt câu hỏi định hướng quan sát để rút nhận xét + Nếp gấp, cách gấp buột giống cách làm quạt giấy học lớp + Điểm khác quạt giấy hình tròn có cán để cầm (h.1) + Để gấp quạt giấy hình tròn cần dán nối tờ giấy thủ công theo chiều rộng b Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu (18 ph) * Mục tiêu: HS gấp quạt theo quy trình Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa * Cách tiến hành: - Bước Cắt giấy + Cắt tờ giấy thủ công hình chữ nhật chiều dài 24 ô, rộng 16 ô để gấp quạt + Cắt tờ giấy thủ công hình chữ nhật màu chiều dài 16 ô, rộng 12 ô để làm cán quạt.( Có thể dùng bìa cứng để làm cán quạt.) - Bước Gấp, dán quạt + Đặt tớ giấy hình chữ nhật thứ lên bàn, mặt kẻ ô phía gấp nếp gấp cách ô theo chiều rộng tờ giấy hết Sau gấp đôi để lấy dấu (h.2) + Gấp tờ giấy hình chữ nhật thứ hai giống tờ giấy thư ù + Để mặt màu tờ giấy hình chữ nhật vừa gấp phía, bôi hồ dán mép tờ giấy gấp vào với (h.3) Dùng buộc chặt vào nếp gấp bôi hồ lên mép gấp cùng, ép chặt (h.4) - Bước Làm cán quạt hoàn chỉnh quạt + Lấy tờ giấy làm cán quạt gấp cuộn theo cạnh 16 ô với nếp gấp rộng ô (h.5a) hết tờ giấy Bôi hồ vào mép cuối dán lại để cán quạt (h.5b) + Học sinh gấp quạt giấy tròn + Bôi hồ lên mép quạt nửa cán quạt Sau dán ép cán quạt vào mép quạt (h 6) - Giáo viên nhắc nhở lại bước Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại làm, chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Thủ công tuần 32 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa Làm Quạt Giấy Tròn (tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết cách làm quạt giấy tròn Kĩ năng: Làm quạt giấy tròn Các nếp gấp cách ô chưa Quạt chưa tròn Thái độ: Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác * Riêng với học sinh khéo tay, làm quạt giấy tròn Các nếp gấp thẳng, phẳng, Quạt tròn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Các hình minh hoạ bước tiến hành mẫu Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Hát đầu tiết - Kiểm tra cũ: kiểm tra đồ dùng học tập môn Thủ - Học sinh để đề dùng bàn công học sinh - Nhận xét chung - Giới thiệu mới: trực tiếp - Nhắc lại tên học Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Nhắc lại quy trình (5 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh nhớ lại quy trình gấp quạt giấy tròn học tiết * Cách tiến hành: - Yêu cầu vài em nhắc lại quy trình gấp quạt giấy - Vài học sinh nhắc lại bước làm quạt tròn giấy tròn + Bước 1: Cắt giấy + Bước 2: Gấp , dán quạt + Bước 3: Làm cán quạt hoàn chỉnh quạt - Chốt lại quy trình b Hoạt động 2: Thực hành (25 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh biết gấp quạt giấy tròn theo quy định * Cách tiến hành: - Học sinh thực hành làm quạt giấy tròn Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa - Giáo viên gợi ý cho học sinh trang trí quạt cách vẽ hình dán nan giấy bạc nhỏ, hay kẻ đường màu song song theo chiều dài tờ giấy trước gấp quạt - Để làm quạt tròn đẹp, sau gấp xong nếp gấp phải miết thẳng kĩ Gấp xong cần buộc chặt vào nếp gấp Khi dán cần bôi hồ mỏng, - Giáo viên quan sát, giáp đỡ học sinh lúng túng để em hoàn thành sản phẩm Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại làm, chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Thủ công tuần 33 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa Làm Quạt Giấy Tròn (tiết 3) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết cách làm quạt giấy tròn Kĩ năng: Làm quạt giấy tròn Các nếp gấp cách ô chưa Quạt chưa tròn Thái độ: Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác * Riêng với học sinh khéo tay, làm quạt giấy tròn Các nếp gấp thẳng, phẳng, Quạt tròn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Các hình minh hoạ bước tiến hành mẫu Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Hát đầu tiết - Kiểm tra cũ: kiểm tra đồ dùng học tập môn Thủ - Học sinh để đề dùng bàn công học sinh - Nhận xét chung - Giới thiệu mới: trực tiếp - Nhắc lại tên học Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Thực hành (15 phút) * Mục tiêu: HS thực hành làm đồng hồ để bàn trang trí * Cách tiến hành: - Gọi học sinh nhắc lại bước làm quạt giấy tròn - 1,2 học sinh nhắc lại bước làm quạt giấy tròn + Bước 1: Cắt giấy + Bước 2: Gấp , dán quạt + Bước 3: Làm cán quạt hoàn chỉnh quạt - Học sinh thực hành làm quạt giấy tròn Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa - Giáo viên quan sát, giáp đỡ học sinh lúng túng để em hoàn thành sản phẩm b Hoạt động 2: Trưng bày sản phẩm (12 phút) * Mục tiêu: Biết cách trang trí trưng bày sản phẩm * Cách tiến hành: - GV gợi ý cho học sinh cách trang trí - Học sinh trang trí theo gợi ý - Trong HS thực hành, giáo viên đến bàn quan sát, giúp đỡ em lúng túng để em hồn thành sản phẩm - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - HS trưng bày sản phẩm tự đánh giá - GV khen ngợi, tuyên dương sản phẩm làm đẹp - Đánh giá kết học tập học sinh Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại làm, chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Thủ công tuần 34 Ôn tập Chủ đề Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa Đan Nan Và Làm Đồ Chơi Đơn Giản (tiết 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Ôn tập củng cố kiến thức, kỹ đan nan làm đồ chơi đơn giản Kĩ năng: Làm sản phẩm học Thái độ: Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác * Riêng với học sinh khéo tay, làm sản phẩm học Có thể làm sản phẩm có tính sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Các hình minh hoạ bước tiến hành mẫu Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Hát đầu tiết - Kiểm tra cũ: kiểm tra đồ dùng học tập môn Thủ - Học sinh để đề dùng bàn công học sinh - Nhận xét chung - Giới thiệu mới: trực tiếp - Nhắc lại tên học Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Nội dung ôn tập (10 phút) * Mục tiêu: Hướng dẫn ôn tập : làm sản phẩm thủ công học * Cách tiến hành: - Giáo viên nêu yêu cầu đề kiểm tra: “Em đan - Nhắc lại nong mốt làm đồng hồ để bàn học chương II” - GV nêu mục đích, yêu cầu bài ôn - GV giải thích yêu cầu kiến thức, kỹ năng, sản phẩm - Cho HS nhắc lại cách thực cách cắt, dán đồng hồ - Học sinh nhắc lại để bàn quy trình đan nong mốt - Gắn số sản phẩm học cho học sinh quan sát - HS quan sát số mẫu sản phẩm thủ công học Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa b Hoạt động 2: Thực hành (20 phút) * Mục tiêu: Hướng dẫn học sinh thực sản phẩm học * Cách tiến hành: - Yêu cầu học sinh làm - HS làm thực hành - Trong trình HS làm thực hành, GV đến bàn - HS khá, giỏi làm sản phẩm thủ quan sát, hướng dẫn HS lúng túng để em công theo quy trình kỹ thuật hoàn thành sản phẩm * Đánh giá: HS trưng bày sản phẩm lên bàn - Đánh giá sản phẩm HS: + Hoàn thành A: Thực quy trình kĩ thuật làm sản phẩm hoàn chỉnh, cân đối, nếp gấp đều, đường cắt thẳng Những sản phẩm hoàn thành, trang trí đẹp, có nhiều sáng tạo đánh giá hoàn thành tốt A+ + Chưa hoàn thành B: Thực không quy trình kĩ thuật chưa làm sản phẩm Hoạt động nối tiếp (3 phút) : - GV nhận xét chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học tập, kết thực hành HS - Nhận xét chung kiến thức, kỹ thái độ học tập HS  RÚT KINH NGHIỆM: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Thủ công tuần 35 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa Ôn tập Chủ đề Đan Nan Và Làm Đồ Chơi Đơn Giản (tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Ôn tập củng cố kiến thức, kỹ đan nan làm đồ chơi đơn giản Kĩ năng: Làm sản phẩm học Thái độ: Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác * Riêng với học sinh khéo tay, làm sản phẩm học Có thể làm sản phẩm có tính sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Các hình minh hoạ bước tiến hành mẫu Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Hát đầu tiết - Kiểm tra cũ: kiểm tra đồ dùng học tập môn Thủ - Học sinh để đề dùng bàn công học sinh - Nhận xét chung - Giới thiệu mới: trực tiếp - Nhắc lại tên học Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Thực hành (20 phút) * Mục tiêu: Hướng dẫn học sinh thực sản phẩm học * Cách tiến hành: - Yêu cầu học sinh làm - HS làm kiểm tra - Trong trình HS làm thực hành, GV đến - HS làm sản phẩm thủ công theo bàn quan sát, hướng dẫn HS lúng túng để quy trình kỹ thuật em hoàn   thành     sản  phẩm           b Hoạt động  Trưng    bày sản phẩm (10  phút)   2:   * Mục tiêu: Hướng dẫn học sinh thực trưng              bày HS trưng bày sản phẩm giới thiệu sản phẩm                            - Yêu cầu trưng bày theo chủng loại sản phẩm                                                       * Cách tiến hành: Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa * Đánh giá: - Đánh giá sản phẩm HS: - Các bạn tham gia đánh giá sản phẩm + Hoàn thành A: Thực quy trình kĩ thuật bạn làm sản phẩm hoàn chỉnh, cân đối, nếp gấp đều, đường cắt thẳng Những sản phẩm hoàn thành, trang trí đẹp, có nhiều sáng tạo đánh giá hoàn thành tốt A+ + Chưa hoàn thành B: Thực không quy trình kĩ thuật chưa làm sản phẩm Hoạt động nối tiếp (3 phút) : - GV nhận xét chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học tập, kết thực hành HS - Nhận xét chung kiến thức, kỹ thái độ học tập HS - Kết thúc môn học  RÚT KINH NGHIỆM: ... Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 20 1 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/ 1 Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa Thủ công tuần 20 ÔN TẬP CHƯƠNG II Cắt, Dán Chữ Cái Đơn Giản (tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức:... Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 20 1 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/ 1 Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa Thủ công tuần 22 Đan Nong Mốt (tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết cách đan... Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 20 1 Thủ công tuần 32 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/ 1 Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa Làm Quạt Giấy Tròn (tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết cách