TUẦN 32 Ngày soạn: Ngày dạy: HỌC HÁT: BÀI NĂM NGÓN TAY NGOAN (TT) I/ MỤC TIÊU: - HS hát thuộc lời ca giai điệu hát - Biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp - HS tập biểu diễn hát trước lớp II/ CHUẨN BỊ: - Hát đung đàn chuẩn lời 2,3 Năm ngón tay ngoan - Chuẩn bị vài động tác phụ hoạ, nhạc cụ gõ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1/ Hoạt động 1:(15p) Dạy hát Năm ngón tay ngoan (lời 2,3) - Cho HS tập đọc lời 2,3 theo tiết tấu lời ca (như lời 1) - Cho HS tập hát lời ca để HS thuộc lời hát (vì hát dài nên GV cho HS hát nhiều lần để thuộc lời hát) - Cho HS hát nối lời Hướng dẫn HS hát rõ lời, giọng, tiết tấu GV ý tiếng cuối lời ca ngân phách, GV đếm 2,1 hát vào lời - Hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo nhịp Xoè bàn tay đếm ngón tay Một anh béo trông thật đến hay x x x x - GV nhắc HS lời ca nhớ vỗ đệm thêm nhịp - Chia lớp thành dãy, dãy hát lời 1, dãy hát lời 2, dãy hát lời 2/ Hoạt động 2:(15p) Hát kết hợp vận động phụ hoạ biểu diễn - Cho HS hát ôn vận động phụ hoạ lời1 - Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ hoạ lời 2, hướng dẫn tiết trước - Cho HS lên biểu diễn trước lớp theo hình thức: HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS tập đọc lời ca - HS hát đồng thanh, dãy, nhóm, cá nhân để thuộc lời ca - HS tập hát nối lời, hát rõ lời, giọng tiết tấu - HS hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo nhịp (sử dụng song loan, phách ) - HS thực theo h/dẫn - Dãy hát dãy gõ đệm đổi lại, giữ nhịp đặn - HS tập vận động phụ hoạ theo h/dẫn - HS biểu diễn trước lớp theo hình thức h/dẫn bên + Hát kết hợp nhún chân nhịp nhàng, dùng ngón trỏ tay phải vào ngón hát đến nội dung ngón + Mời nhóm em tượng trưng cho ngón tay Khi hát nội dung ngón nào, em đóng vai ngón thể động tác minh hoạ cho ngón - GV nhận xét (có thể mời HS nhận xét trước xem bạn nào, nhóm hát biểu diễn hay nhất, nhóm chưa đạt) 3/ Hoạt động 3: (5p)Củng cố, dặn dò - GV đệm đàn hát lại với HS lời hát kết hợp vỗ tay theo nhịp - GV nhận xét tiết học dặn dò tiết học sau - HS, GV nhận xét nhóm cá nhân biểu diễn trước lớp - HS thực theo h/dẫn - HS lắng nghe, ghi nhớ Rút kinh nghiệm sau tiết dạy ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………… Ngày soạn: Ngày dạy: Học Hát Bài: Do Địa Phương Lựa Chọn Bài Hát: KHĂN QUANG ĐỎ I YÊU CẦU: - HS hát chuẩn xác hát Khăn quàng đỏ - Hát giai điệu, thuộc lời ca thể tình cảm hát - Qua học hát giáo dục em yêu quý khăn quàng hiểu rõ ý nghĩa khăn quàng , phát triển khả cảm thụ âm nhạc II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN: - Sưu tầm hát hay địa phương Đàn hát thục hát - Nhạc cụ quen dùng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh  Học hát: Khăn quàng đỏ Giới thiệu hát (5p) - GV treo chép lên bảng - Giới thiệu tên hát tác giả Đọc lời ca (5p) 1-2 HS xung phong đọc lời ca hát? Nghe hát(5p) - Các em có cảm nhận hát vừa nghe Đọc lời gõ tiết tấu câu: (10p)Bài hát gồm 10 câu hát, bảng câu chép dòng HS đọc lời ca câu hát theo tiết tấu - GV gõ phách theo âm hình câu - Gõ lại âm hình vừa nghe - 1-2 HS gõ - Cả lớp tập đọc lời ca GV làm mẫu, vừa gõ âm hình vừa đọc lời câu 1, sau bắt nhịp đếm –2 - Đọc tương tự với câu lại Tập hát câu:(10p) GV đàn bắt nhịp ( đếm 1- 2), HS hát hoà giọng Khi hát câu –3 – – 7-9 dãy bên trái gõ đệm theo âm hình tiết tấu, câu – – – 8-10 , dãy bên phải gõ - Hát nối câu 2: hai dãy gõ đệm theo hướng dẫn - Em xung phong trình bày hai câu hát vừa học? - Tập câu lại theo cách tương tự Sau hai câu, GV lại cho HS hát nối lại từ đầu Hát bài.(5p) - GV đệm đàn, HS hát - Từng tổ đứng chổ trình bày hát, vừa hát em vừa gõ đệm theo nhịp GV làm mẫu cách gõ theo nhịp, không đệm đàn để theo dõi HS trình bày Mỗi tổ hát xong, GV nhận xét ngắn gọn Trình bày hát:(5p) Dạo nhạc, lớp hát 1-2 lần Dặn dò: Chúng ta vừa học xong hát Khăn quàng đỏ, hát thường sử dụng buổi sinh hoạt Đội.Về nhà em tiếp tục tập thêm để thuộc chuẩn bị vài động tác đơn giản minh họa cho Qua nội dung bài, em thể tình cảm thiết tha với khăn quàng đỏ, yêu mến tổt chức Đội HS ghi HS theo dõi HS thực HS đọc HS nghe HS trả lời theo cảm nhận HS theo dõi HS đọc lời ca theo tiết tấu HS nghe HS gõ lại HS đọc lời ca theo tiết tấu HS đọc lời ca theo tiết tấu HS tập hát Hát câu HS trình bày Tập câu lại HS hát Từng tổ trình bày HS thực HS nghe ghi nhớ Rút kinh nghiệm sau tiết dạy ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………… ÔN TẬP BÀI HÁT: CHIM CHÍCH BÔNG, CHÚ ẾCH CON, BẮC KIM THANG - NGHE NHẠC I/ MỤC TIÊU:- HS hát thuộc lời ca, giai điệu hát - Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo nhịp, phách vận động phụ hoạ trò chơi - Nghe nhạc để bồi dưỡng khả cảm thụ âm nhạc II/ CHUẨN BỊ: Đàn, nhạc cụ gõ, bảng phụ ghi sẵn đoạn thơ chữ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1/ Hoạt động 1: (15p)Ôn tập hát a/ Ôn hát : Chim chích - GV đệm đàn cho HS hát ôn nhiều hình thức: tập thể, nhóm, cá nhân (kết hợp kiểm tra đánh giá hát ôn) - H/dẫn HS hát kết hợp vận động phụ hoạ (như tiết 27) - GV tìm thơ chữ cho HS tập đọc theo tiết tấu Chim chích kết hợp gõ đệm theo tiết tấu VD: - Hòn đá to, đá nặng, người, nhấc không đặng b/ Ôn tập bài: Chú ếch - GV đệm đàn cho HS hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo phách theo tiết tấu lời ca - HS tập biểu diễn hát trước lớp nhiều hình thức c/ Ôn tập bài: Bắc kim thang - GV đệm đàn cho HS hát ôn lại hát - GV h/dẫn lớp hát kết hợp gõ đệm theo phách, tiết tấu - Chia lớp thành nhiều nhóm để hát nối tiếp + Nhóm 1: Bắc kim thang + Nhóm 2: Cột bên kèo + Nhóm 3: Chú bán dầu + Nhóm 4: Chú bán ếch + Nhóm 5: Con le le - Cả lớp hát Con bìm bịp kết hợp vỗ tay đệm - H/dẫn HS tập đọc lời theo Bắc kim thang HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS hát theo h/dẫn GV: đồng thanh, dãy, tổ, cá nhân - HS hát kết hợp vận động - HS đọc thơ theo tiết tấu Chim chích - HS ôn hát theo h/dẫn - HS biểu diễn theo tốp ca, đơn ca - HS hát tập thể - HS hát kết hợp gõ đệm - HS thi hát nối h/dẫn - HS đọc thơ theo tiết tấu Bắc kim thang - HS nghe h/dẫn tham gia VD: trò chơi Leo leo leo!Rửa mặt mèo Xấu xấu lắm! Chẳng mẹ yêu Khăn mặt đâu mà ngồi liếm láp Đau mắy lại khóc meo meo + Hát Bắc kim thang kết hợp trò chơi: Cho HS đứng thành vòng tròn, quay lưng vào mặt nhìn Tất đứng chân, chân co phía sau, bàn chân em chạm vào bàn chân em Tất cùnghát nhảy chỗ chân Em mỏi để bàn chân rơi xuống đất thua Trò chơi tiếp tục với hát 2/ Hoạt động 2: (15p)Nghe nhạc - GV ổn định lại tư thế, thái độ cho HS nghe nhạc - GV đàn cho HS nghe lần hỏi: Tiết tấu đoạn nhạc nhanh hay chậm? Đoạn nhạc có hay không? 3/ Hoạt động 3: (5p) Củng cố dặn dò - Cho HS hát ôn lại hát học - GV nhận xét dặn dò tiết học sau - HS tập trung, trật tự - HS lắng nghe trả lời - HS hát ôn theo h/dẫn GV - HS lắng nghe, ghi nhớ Rút kinh nghiệm sau tiết dạy ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………… Ngày soạn: Ngày dạy: LUYỆN HÁT BÀI TỰ CHỌN (EM HÁT GỌI MẶT TRỜI) HS hát thuộc lời, giai điệu hát tự chọn Các em có thêm hiểu biết hát địa phương Cho học sinh hát luyện tập theo dãy, nhóm, tổ Trong HS luyện tập, GV đệm đàn theo Cho HS thi đua hát cá nhân lớp Cho lớp hát lại "Em hát gọi mặt trời" Hôm em học hát gì? Nhạc sáng tác? Giai điệu hát nào? Hai tiết học sau ôn tập lại ta học từ đầu học kì đến Rút kinh nghiệm sau tiết dạy ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………… ÔN TẬP BÀI HÁT: EM YÊU HÒA BÌNH; BẠN ƠI LẮNG NGHE; CHÚ VOI CON Ở BẢN ĐÔN I/ MỤC TIÊU: Hs biết vỗ tay gõ đệm theo hát Biết hát kết hợp vận động múa phụ hoạ Tập biễu diễn hát II/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ chép sẵn hát, Đàn Organ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1/ Phần hoạt động: * Hoạt động 1:(10p) Ôn tập hát : Em yêu hoà bình - Hướng dẫn HS hát với tốc độ vừa phải, tình cảm tha thiết, đằm thắm Từ câu 5,6 cần hát với sắc thái to hơn, khoẻ, sáng Đến câu hát nhẹ dịu dàng để sang câu hát chậm lại từ chỗ “ có đàn cò trắng ” kết chữ “ xa” cần ngân dài vuốt nhẹ dần, tạo cảm giác lắng đọng Có thể cho HS hát đuổi câu đầu Bè vào sau bè phách rưỡi ( sau lần vạch nhịp đầu tiên) câu hát thứ hát bè bỏ bớt tiếng “rộn rã” hát tiếng “mái trường” để bè chập vào tiếng “lời ca” - GV gõ tiết tấu câu: Em yêu dòng sông bên bờ xanh thắm định HS gõ lại tiết tấu hỏi - Các em có nhận tiết tấu câu hát học? - Ai tác giả Em yêu hoà bình? - GV đêm đàn, HS trình bày hát kết hợp gõ HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS lắng nghe thực cho - HS ý gõ lại - HS trả lời - HS trả lời - HS thực - HS lắng nghe thực - HS thực đệm theo tiết tấu - HS thực theo * Hoạt động 2: (10p)Ôn tập hát Bạn lắng h/dẫn GV nghe - H/dẫn HS hát thể sắc thái hồn nhiên, mạch lạc, âm gọn gàng Đặc biệt ngắt thật rõ - HS thực chỗ có dấu lặng đơn Có thể cho HS hát với tốc độ: lần 1: vừa phải, lần 2: chậm, lần - HS thực 3: nhanh * Hoạt động 3: (10p)Ôn tập hát Chú voi - HS thực Bản Đôn - HS lắng nghe thực - GV đệm đàn HS trình bày hát kết hợp thể hiện động tác vận động Ôn tập hát Chú voi Bản Đôn - Cho HS trình bày hát theo cách hát lĩnh xướng hát hòa giọng.( HD tiết trước) Lời 1: HS lĩnh xướng: Chú voi ham chơi, vừa hát vừa gõ đệm theo phách Phần lớp hòa giọng , vừa hát vừa gõ đệm với âm sắc Lời tương tự Trong trình bày hát, HS vừa hát vừa gõ đệm âm sắc + HS trình bày hát theo cách hát lĩnh xướng, hát hòa giọng kết hợp vận động theo nhạc 2/ Phần kết thúc:(5p) Cho HS hát vận động phụ hoạ hát ôn tập - GV nhận xét tiết học - Xem trước hát “ Trên ngựa ta phi nhanh” Rút kinh nghiệm sau tiết dạy ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………  ... gõ tiết tấu câu: (10 p)Bài hát gồm 10 câu hát, bảng câu chép dòng HS đọc lời ca câu hát theo tiết tấu - GV gõ phách theo âm hình câu - Gõ lại âm hình vừa nghe - 1- 2 HS gõ - Cả lớp tập đọc lời ca... DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1/ Hoạt động 1: (15 p)Ôn tập hát a/ Ôn hát : Chim chích - GV đệm đàn cho HS hát ôn nhiều hình thức: tập thể, nhóm, cá nhân (kết hợp kiểm tra đánh giá hát ôn) - H/dẫn HS... lớp nhiều hình thức c/ Ôn tập bài: Bắc kim thang - GV đệm đàn cho HS hát ôn lại hát - GV h/dẫn lớp hát kết hợp gõ đệm theo phách, tiết tấu - Chia lớp thành nhiều nhóm để hát nối tiếp + Nhóm 1: