Ngày soạn: 15/02/2009 Tiết 23: Sơ đồ mạch điện - chiều dòng điện I. Mục tiêu 1. Kiến thức: - Học sinh biết vẽ đúng sơ đồ của một mạch điện thực - Mắc đúng 1 mạch điện loại đơn giản theo sơ đồ đã cho - Biểu diễn đúng mũi tên theo chiều dòng điện 2. Kỹ năng - Mắc mạch điện đơn giản theo sơ đồ 3. Thái độ: - Có thói quen sử dụng bộ phận điều khiển mạch điện đồng thời là bộ phận an toàn điện II. Chuẩn bị * Cả lớp : phóng to bảng kí hiệu 1 số bộ phận mạch điện hình 21.2 chuẩn bị câu hỏi C 4 ra bảng phụ * Mỗi nhóm: Một nguồn điện (Bộ pin 3V), 1 bóng đèn pin 6V, 1 công tắc, 5 đoạn dây có vỏ bọc cách điện, 1 đèn pin loại ống trong có lắp sẵn pin III. Tổ chức các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số - Chia nhóm học sinh 2. kiểm tra bài cũ - Vật nhiễm điện âm khi nào? Vật nhiễm điện dơng khi nào? - Chất dẫn điện là gì? Chất cách điện là gì? - Dòng điện là gì? nêu bản chất dòng điện trong kim loại 3. Bài học Đặt vấn đề: Để có mạch điện nh ở trong lớp học ngời thợ điện phải căn cứ vào đâu để mắc đúng yêu cầu? Bài học Sơ đồ mạch điện chiềi dòng điện hôm nay chúng ta cùng nghiên cứu vấn đề đó. Hoạt động 1: Tìm hiểu sơ đồ mạch điện I. Sơ đồ mạch điện 1 kí hiệu của một số bộ phận mạch điện Học sinh tìm hiểu một số ký hiệu khác Dây dẫn Nguồn điện (pin + ắc qui) Hai nguồn điện mắc nối tiếp ( bộ pin, bộ ắc qui) Giáo viên giới thiệu ký hiệu một số bộ phận của mạch điện. + - + - Bóng đèn Công tắc đóng Công tắc mở 2. Sơ đồ mạch điện C 1 : Vẽ sơ đồ mạch điện của hình 19.3 Vẽ sơ đồ mạch điện của hình 19.3 C 2 : C 3 : Học sinh tiến hành mắc mạch điện theo sơ đồ C 1 : Sự dụng các kí hiệu trên đây hãy vẽ sơ đồ cho mạch điện hình 19.3 theo đúng vị trí các bộ phận mạch điện nh trên hình này. C 2 : hãy vẽ một sơ đồ khác so với sơ đồ đã vẽ ở C 1 bằng cách thay đổi vị trí các kí hiệu trong sơ đồ này Giáo viên hớng dẫn học sinh tiến hành mắc mạch điện theo sơ đồ đã vẽ ở câu C 2 Giáo viên theo dõi và uốn nắn những sai sót (nếu có) Hoạt động 2 Tìm hiểu chiều dòng điện II. Chiều dòng điện: Quy ớc về chiều dòng điện Chiều dòng điện là chiều từ cực dơng qua dây dẫn ra các dụng cụ điện tới cực âm của nguồn điện - Dòng điện cung cấp bởi pin - ắc qui có chiều không đổi gọi là dòng điện 1 chiều. C 4 : Ngợc chiều nhau C 5 : Học sinh làm việc cá nhân Giáo viên yêu cầu học sinh tìm hiểu quy ớc trong sách giáo khoa C 4 : Xem hình 20.4 so sánh chiều qui ớc của dòng điện với chiều dịch chuyển có hớng của các êlêctron tự do trong dây dẫn kim loại. C 5 : Giáo viên yêu cầu học sinh dùng mũi tên nh trong sơ đồ mạch điện hình 21.1a để biểu diễn chiều dòng điện trong các sơ đồ mạch + - + - + - K + - K - K + K K điện hình 21.1b , c, d Hoạt động 3: Vận dụng III. Vận dụng: C 6 : Cấu tạo và hoạt động của đèn pin a) Gồm 2 chiếc pin có kí hiệu thông thờng cực dơng của nguồn điện này lắp về phía đầu của đèn pin b) Sơ đồ mạch điện C 6 : Hãy tìm hiểu cấu tạo và hoạt động của chiếc đèn pin dạng ống tròn vỏ nhựa thờng dùng a) Nguồn điện của đèn gồm mấy chiếc pin? kí hiệu nào cho trong bảng trên ứng nguồn điện này? Thông thờng cực dơng của nguồn điện lắp về phía đầu hay phía cuối của đèn pin? b) Hãy vẽ sơ đồ mạch điện của đèn pin và dùng mũi tên kí hiệu chiều dòng điện chạy trong mạch điện này khi công tắc đóng. Hoạt động 4: Củng cố - Hớng dẫn về nhà - Cho học sinh đọc ghi nhớ SGK - Giới thiệu mục có thể em cha biết. - Yêu cầu học sinh làm các bài tập SBT. - Yêu cầu học sinh tìm hiểu bài: Tác dụng nhiệt và tác dụng phát sáng của dòng điện - Học thuộc phần ghi nhớ - Làm bài tập trong sách bài tập + - + - K . C 5 : Học sinh làm việc cá nhân Giáo viên yêu cầu học sinh tìm hiểu quy ớc trong sách giáo khoa C 4 : Xem hình 20.4 so sánh chiều qui ớc của dòng điện với. đổi vị trí các kí hiệu trong sơ đồ này Giáo viên hớng dẫn học sinh tiến hành mắc mạch điện theo sơ đồ đã vẽ ở câu C 2 Giáo viên theo dõi và uốn nắn những