TUẦN 11 NGÀY SOẠN: 28/10/2011 NGÀY GIẢNG: Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2011 TẬP ĐỌC Tiết 21: Chuyện khu vườn nhỏ I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, phù hợp với tâm lí nhân vật ( giọng bé Thu hồn nhiên , nhí nhảnh; giọng ông hiền từ, chậm rãi HS hiểu tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu - Nội dung ý nghĩa : Tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu Có ý thức làm đẹp môi trường sống gia đình xung quanh *.KNBVMT có ý thức làm đẹp môi trường sống gia đình xung quanh II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa đọc SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Kiểm tra cũ.(4’) - Y/c HS đọc thuộc lòng mà em thích nêu -3- em đọc kết nội dung hợp trả lời câu hỏi - Nhận xét cho điểm Bài (30’) a) Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu học b) Hướng dẫn HS luyện đọc - HS đọc nối tiếp ,mỗi - GV chia thành đọan yêu cầu HS đọc nối em đọc1 đoạn, lớp nhận tiếp xét bạn đọc - GV kết hợp sửa chữa lỗi phát âm, ngắt nghỉ - HS đọc kết hợp giải chưa đúng giọng đọc chưa phù hợp cho HS nghĩa số từ ngữ khú -Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn L2 , GV kết hợp sách giúp HS hiểu nghĩa số từ khó phần giải thích - HS đọc theo cặp đôi đại SGK diện vài em đọc bài.Lớp - Y/c HS đọc theo cặp cho nghe nhận xét bổ sung cách đọc - GV hướng dẫn HS đọc toàn với giọng nhẹ đoạn nhàng, ngắt nghỉ đúng biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả - HS chú ý theo dõi - GV đọc mẫu toàn c) Hướng dẫn tìm hiểu - Y/c HS đọc thầm đoạn trả lời câu SGK Sở thích bé Thu ? Bé Thu thích ban công để làm gì? + nhìn cối: nghe ông =>Nêu ý đoạn kể loại trồng - Đọc thầm đoạn trả lời câu SGK ? Mỗi loài ban công nhà bé Thu có đặc Đặc điểm loài điểm gì bật? ban công công nhà bé => Nêu ý đoạn thu - Đọc đoạn trả lời câu hỏi SGK + Quỳnh - lá dày, giữ ? Vì thấy chim đậu ban công , Thu nước muốn báo cho Hằng biết => nêu ý đoạn ? Em hiểu " đất lành chim đậu" nào? - GV kết hợp ghi từ ngữ gợi tả mà HS trả lời - Gv giảng thêm để HS hiểu ý nghĩa cụm từ đó văn từ đó giáo dục HS biết làm đẹp môi trường sống gia đình xung quanh trường lớp - Y/c HS nêu nội dung chính bài.GV tóm ý ghi bảng d) Hướng dẫn đọc diễn cảm - GV hướng dẫn HS thể giọng đọc phân vai Y/c HS đọc đúng giọng đọc nhân vật phân biệt lời ông bé Thu đoạn - Y/c HS cần chú ý nhấn giọng các từ ngữ: hé mây, sà xuống, phát hiện, săm soi, rỉa cánh, vội, vườn, cầu viện, hiền hậu, đúng rồi., đất lành chim đậu - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn - GV HS cùng nhận xét đánh giá bình chọn bạn đọc hay biết phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật Củng cố dặn dò.(2’) * Để môi trường xanh đẹp chúng ta cần làm gì? - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau: Mùa thảo Cây hoa Ti Gôn - thò cái dâu 3.Tình cảm hai ông cháu với thiên nhiên: +Vì muốn Hằng công nhận ban công nhà Thu vườn + Nơi đẹp bình có chim đậu - HS tự liên hệ đưa ý mình - HS trao đổi đưa ý trả lời, lớp nhận xét bổ sung - HS luyện đọc phân vai theo hướng dẫn GV, lớp theo dõi nhận xét giọng đọc ,cách ngắt nghỉ nhấn giọng bạn - HS thi đọc các tổ Mỗi tổ cử bạn đại diện tham gia ĐẠỌ ĐỨC Tiết 11: Thực hành học kì I I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - HS ôn tập củng cố các hành vi đạo đức đã học từ đầu: Em HS lớp 5, Có trách nhiệm việc làm mình, Có chí thì nên, Nhớ ơn tổ tiên, Tình bạn - Thực hành & thực tốt các hành vi đã học - Có ý thức thực các hành vi đó gia đình, sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các câu hỏi bốc thăm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: I Bài cũ: (3’) II Bài mới: (28’) Giới thiệu: GV giới thiệu & ghi Hướng dẫn tìm hiểu bài: GV tổ chức cho HS ôn tập qua luyện tập a./ Em HS lớp - BT (tr4) : Là HS lớp em cần làm gì? - HS đọc yêu cầu - HS thảo luận nhóm vài nhóm phát biểu - N/x bổ sung - GV đánh giá chốt ý & kết luận - HS trả lời câu hỏi b./ Có trách nhiệm việc làm mình - HS đọc yêu cầu + Nêu việc làm thể người sống HS làm cá nhân (SGK có trách nhiệm? - HS phát biểu - GV đánh giá chốt ý & kết luận - em đọc - Đọc lại ghi nhớ c./ Có chí thì nên,: Trò chơi Phóng viên vấn nội - HS hoạt động nhúm dung sau: + Những khó khăn em gặp phải gì? - Thảo luận & thực hành + Những công việc em muốn làm? nhóm lên trình bày + Dự định em? - n/x - GV kết luận ghi nhớ d./ Nhớ ơn tổ tiên BT (tr 12) - HS hoạt động nhóm tổ - Ghi việc nên làm & không nên làm thể HS ghi phiếu ,dán & trình bày lòng biết ơn tổ tiên? – GV đánh giá kết luận n/x - bổ sung TNYK e./ Tình bạn.(BT2 - SGK) Xử lí tình - HS hoạt động nhóm + Chúng ta làm gì để giữ cho tình bạn đẹp? - GV kết luận Củng cố – dặn do(3’) - GV nhận xét học - Dặn dò: thực hành hành vi đã học TOÁN Tiết 51: Luyện tập I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: +Giúp HS củng cố tính tổng nhiều số thập phân, sử dụng tính chất phép cộng để tính cách thuận tiện + Củng cố giải với các số thập phân, so sánh các số thập phân Kĩ năng: Rèn kĩ tính toán nhanh chính xác Thái độ: HS chủ động lĩnh hội kiến thức, nghiêm túc làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: phiếu học tập cho số III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Kiểm tra cũ.(4’) - Y/c HS chữa trang 52 - Nhắc lại tính chất giao hoán phép cộng Bài mới.(30’) HĐ1 Giới thiệu GV nêu mục đích yêu cầu học -1 HS chữa bảng, lớp nhận xét bổ sung - HS làm việc cá nhân a) 65,45 b) 47,66 HĐ2 Hướng dẫn HS làm tập Bài1 Y/c HS tự làm - GV HS củng cố lại cách cộng nhiều số thập phân Bài 2.(a,b) HS thực theo yêu cầu vận dụng tính chất kết hợp để tính cách thuận tiện - GV HS cùng chữa -Y/c HS nhắc lại tính chất kết hợp phép cộng - HS làm theo nhóm đôi chữa bảnglớp.Nêu rõ cách làm a)4,68 + 6,03 +3,97 =4,68+( 6,03 +3,97) =4,68 + 10 =14,68 b) 3,49+ 5,7 + 1,51= ( 3,49 + 1,51)+5,7 = + 5,7 =10,7 - HS tự làm làm vào đổi chữ cho Bài 3.( cột 1) Y/c HS tự làm giải thích Bài giải cách làm Số mét vải người đó dệt - Củng cố lại cách so sánh số thập phân ngày thứ là: Bài 4.Y/c HS đọc kĩ toán, tự tóm tắt 28,4 + 2,2 = 30,6 (m) sơ đồ làm vào Số mét vải người đó dệt - GV thu chấm, chữa ngày thứ là: - củng cố lại cách cộng nhiều số thập phân 30,6 + 1,5 = 32,1 (m) Số mét vải người đó dệt Củng cố dặn dò.(3’) ngày là: - Y/c HS nêu lại cách thực cộng nhiều 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m) số thập phân các tính chất phép cộng ĐS: 91,1 m - Dặn HS ôn tập cộng cho chính xác KHOA HỌC Bài 21 Ôn tập: người sức khỏe ( Tiếp ) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: Xác định giai đoạn tuổi dậy thì sơ đồ phát triển ngời kể từ lúc sinh Kĩ năng: Vẽ viết sơ đồ phòng tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm HIV/ AIDS 3.Thỏi độ: Có ý thức việc phòng tránh số bệnh dễ lây nhiễm II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Thông tin hình trang 42, 43 SGK - Giấy khổ to bút đủ dùng cho các nhóm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra cũ.(3’) - Em hãy nêu cách phòng bệnh viêm não sốt xuất huyết? - Nhận xét cho điểm Bài mới.(27’) a) Giới thiệu GV nêu mục đích, y/c tiết học b) Hướng dẫn ôn tập - Một số HS nêu NÔI DUNG Ô CHƯ 1.Nhờ quá trình mà các thế hệ gia HĐ 3:Tro chơi :Ô chữ diệu kì - GV phổ biến luật chơi - Phát cho tổ bảng nhóm - giáo viên đưa ô chữ gồm 15 ô chữ hàng ngang ô chữ S hàng dọc -Mỗi ô chữ hàng ngang nội dung kiến thức đã học kèm theo gợi ý - Khi GV đọc xong gợi ý,HS phất cờ giành quyền trả lờiNhóm trả lời đúng 10 điểm -Tìm ô chữ S 20 điểm -GV tổng kết chơi nhận xét tuyên dương đội thắng đìnhđược trì kế tiếp SINH SAN 2.Đây biểu trưng nữ giới quan sinh dục tạo TRƯNG 3.Từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu:" dậy thì vao khoảng 10-15 tuổi CON GAI 4.Hiên tượng xuất gái đến tuổi dậy thì KINH NGYUÊT Đây giai đoạn người vào khoảng tư 2060 65 tuổi TRƯƠNG THANH 6.Từ thich hợp để điền vào chỗ trống câu:" dậy thì vào khoảng 13- 15 tuổi CON TRAI 7.Đây tên gọi chung các chất rượu, bia, thuốc lá, ma tuý GÂY NGHIÊN 8.Hậu bệnh mắc các bệnh đường hô hấp HUT THUÔC LA 9.Đây bệnh nguy hiểm lây qua đường tiêu hoá VIÊM GAN A HĐ Thực hành vẽ tranh 10.Tác nhân gây bệnh sốt xuất huyết vận động: VI RUT * Mục tiêu: HS vẽ 11.Đây việc mà phụ nữ làm tranh vận động phòng tránh CHO CON BU các bệnh gây nghiện ( 12.Người mắc bệnh có thể bị chết, nếu sống xâm hại trẻ em, nhiễm để lại di chứng bại liệt, trí nhớ HIV/AIDS, tai nạn VIÊM NAO giao thông ) 13 Điều mà pháp luật qui định công nhận cho tất * Cách tiến hành.: người QUYÊN Bước 1: Làm việc theo 14 Đây vật trung gian truyền bệnh sốt rét nhòm MUÔI A NÔ PHEN - HS quan sát hình 2, 15 Giai đoạn đầu tuổi vị thành niên trang 44 SGK qua thực TUÔI DÂY THI tế, thảo luận nội dung 16.Hàng dọc: hình Từ đó đề xuất nội SƯC KHOE LA VÔN QUY dung nhóm cùng vẽ - GV quan sát giúp nhóm vẽ chậm Bước : Làm việc lớp - HS quan sát tìm hiểu nội dung vẽ - GV - HS nhận xét - Nhóm trưởng điều khiển nhóm vẽ tranh - GV giảng kết luận Củng cố, dặn dò.(3’) - Đại diện nhóm trình bầy sản phảm nhòm với - Nhận xét chung tiết học lớp - Dặn HS chuẩn bị sau Ngày soạn:29/10/2011 Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng 11 năm 2011 TOÁN Tiết 52 Trừ hai số thập phân I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: Giúp HS nắm vững cách thực trừ hai số thập phân Kĩ năng: Bước đầu có kĩ trừ hai số thập phân vận dụng kĩ đó giải toán có nội dung thực tế Thái độ: Xây dựng cho HS ý thức tự giác làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV :Phiếu học tập to cho số III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Kiểm tra cũ.(3’) - Y/c HS nhắc lại cách trừ số tự nhiên.Lấy VD thực hành - Nhắc lại tính chất giao hoán phép cộng Bài mới.(30’) *HĐ1 Giới thiệu GV nêu mục đích yêu cầu học *HĐ2 Hướng dẫn HS tự tìm cách trừ hai số thập phân -Y/c HS nêu VD 1( SGK) 4,29 - 1,84 = ? (m) -Gợi ý để HS chuyển cộng số tự nhiên đã học thực - Sau đó Y/c HS tự đặt tính thực trừ số thập phân - Từ kết cách làm hãy nêu cách trừ hai số thập phân - GV chốt lại ghi bảng nhấn mạnh phần chú ý 4,29 - 184 = 245 (cm) 245cm = 2,45 m Do đó: 4,29 - 1,84= 2,45m - Yêu cầu HS đặt tính SGK VD2: Y/c HS áp dụng tự làm *HĐ3: Qua các VD em hãy nêu cách thực trừ số thập phân 3.Thực hành Bài1.(a,b) Y/c HS tự làm - GV HS củng cố lại cách trừ số thập phân Bài 2.(a,b) HS thực theo yêu cầu - GV HS cùng chữa -2 HS làm bảng, lớp nhận xét bổ sung -2 HS nêu lại - HS làm việc cá nhân - Đại diện em làm bảng - Vài HS nêu theo SGK - HS làm nháp bảng lớp - em nối tiếp nhắc lại - HS tự làm làm vào nháp đổi chữa cho - HS làm việc cá nhân theo Y/c vào phiếu học tập,2 em làm phiếu to chữa bảng - HS tự làm vào Bài giải -Y/c HS nhắc lại cách đặt tính thực Bài 3.Y/c HS đọc kĩ toán, tự tóm tắt toán làm vào - GV thu chấm, chữa -củng cố lại các cách làm khác Củng cố dặn dò.(3’) - Y/c HS nêu lại cách thực trừ hai số thập phân - Dặn HS ôn tập trừ cho chính xác Số kg đường lấy tất là: 10,5 + = 18,5(kg) Số kg đường còn lại thùng là: 28,75 - 18,5 = 10,25 (kg) ĐS : 10,25 kg LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 21: Đại từ xưng hô I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Nhận biết đại từ xưng hô đoạn văn; bước đầu biết sử dụng đại từ xưng hô cho thích hợp văn ngắn - Nắm khái niệm đại từ xưng hô - Dùng đại từ xưng hô, cần chọn từ cho lịch sự, thể đúng mối quan hệ mình với người nghe người nhắc tới II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ ghi sẵn lời giải tập phần nhận xét III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ.(3’) - GV nhận xét kiểm tra kì I HS Bài mới.(30’) a) Giới thiệu bài: GV nêu mục đích ,yêu cầu học - HS đọc Lớp theo dõi đọc thầm b).Phần nhận xét SGK Bài tập 1.HS đọc yêu cầu tập - HS thảo luận theo cặp đại diện - Tổ chức cho HS thảo luận theo cặp các trả lời câu sau: + người nói: chúng tôi, ta + Đoạn văn có nhân vật ? + người nghe: chị, các + Các nhân vật làm gì? + : chúng +Y/c HS trả lời các câu hỏi - HS làm việc cá nhân, HS nối - GVvà HS cùng chữa rõ từ in đậm tiếp trả lời trước lớp câu dùng để làm gì? - GV kết luận các từ in đậm đoạn văn - HS đọc đề.-HS trao đổi với bạn gọi đại từ xưng hô ghi phiếu to để chữa Bài tập 2.Y/c HS đọc đề - 2,3HS nhắc lại kết đúng - Y/c HS đọc kĩ câu nói nhân vật ; - HS tự làm vào nhận xét thái độ cơm Hơ Bia - HS tự trả lời rút ghi nhớ.Vài -GV HS cùng nhận xét kết luận em nhắc lại Bài tập - Y/c nhóm làm phần - HS đọc đề đoạn văn SGK - Gv HS cùng chốt lại lời giải đúng trả lời, lớp nhận xét bổ sung c) Ghi nhớ - Thế đại từ xưng hô? - Khi sử dụng từ xưng hô cần lưu ý điều gì? - Y/c vài em đọc ghi nhớ d) Hướng dẫn HS làm tập Bài 1.Y/c HS đọc kĩ đề làm - GV kết hợp sửa chữa cho HS Bài 2: Y/c HS đọc kĩ đề cho biết y/c làm gì? - Y/c HS làm theo nhóm đôi vào phiếu Củng cố dặn dò.(3’) - GV nhận xét tiết học, biểu dương em học tốt -Y/C HS ôn làm tập + Thỏ xưng ta người nói: người nói:, gọi rùa chú em: kiêu căng , coi thường rùa + Rùa xưng tôi, gọi Thỏ anh: tự trọng lịch - HS làm vào phiếu đọc chữa + 1- Tôi , 2- Tôi, - Nó - Tôi, Nó, - Chúng ta KỂ CHUYỆN Tiết 11: Người săn nai I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Rèn kĩ núi nghe: + Dựa vào lời kể GV tranh minh họa SGK kể đoạn toàn câu chuyện ; đoán kết thúc câu chuyện + Chăm chú nghe thầy cô kể chuyện, nhớ nội dung truyện.Theo dõi bạn kể, nhận xét đúng lời bạn, kể tiếp lời bạn - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên , không giết hại thú rừng - Giáo dục HS yêu quý thiên nhiên muông thú rừng II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Kiểm tra cũ.(3’) - Yêu cầu HS kể lại câu chuyện lần thăm cảnh đẹp địa phương nơi khác - Nhận xét cho điểm Bài mới.(30’) a) Giới thiệu bài: GV nêu mục đích Y/c học b) GV kể chuyện - GV kể lần 1, kể chậm rãi, từ tốn, diễn tả lời nói nhân vật bộc lộ cảm xúc - GV kể lần 2, kể đoạn ứng với tranh minh họa để lại đoạn để HS tự đoán c) Hướng dẫn HS kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Y/c HS đọc yêu cầu 1, 2, tập - Y/c HS nhớ lại nội dung cốt truyện kể lại -2 HS kể, lớp theo dõi nhận xét -HS chú ý lắng nghe GV kể - HS đọc gợi ý SGK -HS nối tiếp kể chuyện theo đoạn.Sau đú kể theo cặp cho nghe từng đoạn - GV đến giúp đỡ em yếu -Y/ C HS đoán xem câu chuyện kết thúc thế kể tiếp theo đoán * Y/c HS thi kể chuyện đoạn theo tranh trước lớp - GV mời số em có trình độ khá thi kể lại toàn câu chuyện - GV đưa tiêu trí đánh giá để chọn bạn kể hay,chính xác, kể tự nhiên - Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? - HS kể tiếp đoạn - HS xung phong kể chuyện trước lớp theo tranh ( em kể em tranh) - Mỗi tổ em tham gia kể - HS trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện đại diện nêu câu hỏi trao đổi, lớp bổ sung - Vài em nêu lại ý nghĩa 3.Củngcố, dặn dò.(3’) - Liên hệ giáo dục HS biết yêu quý bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ động vật quý hiếm - GV nhận xét tiết học, khuyến khích HS nhà tập kể cho người thân nghe - Dặn HS chuẩn bị trước tiết kể chuyện sau LỊCH SỬ Bài 11: Ôn tập : Hơn tám mươi năm chống thực dân pháp xâm lược đô hộ (1858 – 1945) I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: Qua này, giúp HS nhớ lại môc thời gian, kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1958 - 1945 ý nghĩa kiện đó Kĩ năng: HS trình bầy lại kiện tiêu biểu đất nước thời kì chống thực dân Pháp Thái độ: Giáo dục HS tự hào dân tộc gia sức học tập xây dựng đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bản đồ hành chính Việt Nam - Bảng thống kê các kiện đã học (từ đến 10) -Phiếu học tập ghi câu hỏi để HS bốc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1- Kiểm tra cũ(3’) -Y/c HS nhắc lại các đã học Bài mới.(30’) a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn ôn tập: - GV hướng dẫn HS ôn tập theo hệ thống câu - em nhắc lại - HS nhận xét nội dung thảo luận cử nhóm trưởng, thư kí ghi kết thảo luận - Năm 1858 thực dân Pháp bắt hỏi ghi phiếu học tập GV chia lớp thành đội, đội nêu câu hỏi, đội trả lời - Thực dân Pháp nổ súng lần vào nước ta vào thời gian nào? - Ai người ND ta suy tôn Bình Tây Đại nguyên soái? - Ai đề nghị vua Tự Đức canh tân đất nước? - Cuộc phản công kinh thành Huế năm 1885 lãnh đạo? - Phong trào chống Pháp bùng nổ mạnh mẽ nước cuối thế kỉ 19 phong trào gì? - Ai người tổ chức phong trào Đông Du? - Sự kiện trọng đại CMVN năm 1930 gì? ý nghĩa kiện đó? - Năm 1945 nước ta có kiện lịch sử trọng đại gì? - Nêu ý nghĩa CM T8 năm 1945? - Ngày 2/9/1945 có ý nghĩa lịch sử thế với CMVN? - Sau HS thảo luận, trình bày ý kiến, GV kết luận, nhấn mạnh kiện: Đảng Cộng Sản Việt Nam đời CM tháng * GV giảng tổng kết nội dung Củng cố dặn dò(3’) GV nhận xét học Ngày soạn 30/10/2011 Nhày giảng: đầu nổ súng xâm lược nước ta - Phong trào chống Pháp Trương Định phong trào Cần Vương - Phong trào Đông Du Phan Bội Châu - Đảng cộng sản Việt Nam đời - Khởi nghĩa giành chính quyền Hà Nội - Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn độc lập - Đại diện các nhóm báo cáo kết thỏa luận - Nhóm khác theo dõi nhận xét bổ xung Thứ tư ngày tháng 11 năm 2011 tËp ®äc Tiết 22 ÔN LUYỆN CÁC BÀI TẬP ĐỌC TRANG: 85, 89, 102 sgk I MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU Kĩ năng: Rèn kĩ đọc thành tiếng: Học sinh đọc trôi chảy các tập đọc trang 85, 89, 102 sgk, phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ/ phút; biết ngừng nghỉ sau các dấu câu; các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể đúng nội dung 2.Thái độ : HS có ý thức tự giác ôn II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu học tập, bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Kiểm tra cũ.(5') - Y/c HS đọc Cái gì quý trả lời câu hỏi - Nhận xét cho điểm Bài (30') a) Giới thiệu - GV nêu mục đích, yêu cầu học b) Hướng dẫn luyện đọc - Y/c đọc các bài: Cái gì quý , Đất Cà Mau, Chuyện khu vườn nhỏ - GV hướng dẫn cách đọc - HS luyện đọc theo nhóm, cá nhân, nối tiếp, phân vai, - GV nhận xét cách đọc kết hợp hỏi nội dung đã học Củng cố - Dặn dò.(3') - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ôn lại số đã học -3- em đọc kết hợp trả lời câu hỏi - HS theo dõi - HS luyện đọc theo nhóm, cá nhân, nối tiếp, phân vai, - HS đọc trả lời câu hỏi giáo viên TOÁN Tiết 53 Luyện tập I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: Giúp HS củng cố cách trừ hai số thập phân Cách tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ với số thập phân Cách trừ số cho tổng Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép trừ giải toán liên quan đến phép trừ số thập phân Thái độ: Giáo dục HS có ý thức tựu giác học làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu tập cho trang 54 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Kiểm tra cũ.(3’) - Y/c HS nhắc lại cách thực phép trừ hai số thập phân đưa VD thực Bài mới.(30’) HĐ1 Giới thiệu GV nêu mục đích yêu cầu học HĐ2 Hướng dẫn HS làm tập Bài1 - GV Y/c HS tự làm - GV HS củng cố lại cách trừ hai số thập phân Bài (a,c)HS thực theo yêu cầu - GV HS cùng chữa - Hoạt động lớp - HS làm việc cá nhân - Đại diện em làm bảng -Vài HS nêu lại cách trừ - HS làm theo hướng dẫn GV a) x + 4,32 = 8,67 - Củng cố lại cách tìm số hạng số bị trừ, số trừ chưa biết Bài Y/c HS đọc kĩ đề tự giải - GV thu chấm chữa - Củng cố lại cách làm x =8,67 - 4,32 x = 4,35 b) x =3 ,44 Bài giải Quả dưa thứ cân nặng là: 4,8 -1,2 = 3,6 (kg) Bài 4.(a) GV kẻ SGK giới thiệu Quả dưa thứ thứ cân giá trị a, b, c Y/c tìm a-b-c anặng là: 4,8 + 3,6 = 8,4 (kg) ( b+c ) so sánh kết Quả dưa thứ cân nặng là: -Y/c HS dựa vào để nêu cách trừ số 14,5 - 8,4 = 6,1(kg) cho tổng ĐS : 6,1 kg - GV HS cùng chữa bài, củng cố lại kiến thức cần ghi nhớ cho HS - HS làm việc cá nhân Củng cố dặn dò.(3’) - Đại diện em làm bảng - Y/c HS nêu lại cách thực trừ hai số thập phân - HS nhắc lại cách trừ số cho tổng.Cách tìm thành phần chưa biết - Dặn HS ôn tập cộng cho chính xác TẬP LÀM VĂN.- Tiết 21:Trả văn tả cảnh I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - HS có khả phát sửa chữa lỗi làm mình, bạn ; nhận biết ưu điểm văn hay; viết lại đoạn cho hay - Biết rút kinh nghiệm các mặt bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt , cách trình bày, chính tả II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : chuẩn bị số lỗi điển hình cần chữa III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Kiểm tra cũ.(3’) - Nhắc lại cấu tạo văn tả cảnh - 2, HS đọc đoạn văn, - Nhận xét cho điểm lớp theo dõi nhận xét Bài mới.(30’) a).Giới thiệu - GV nêu mục đích ,yêu cầu học b) Nhận xét kết làm HS - GV nhận xét ưu điểm chính các mặt: -HS quan sát theo dõi + Xác định y/c đề đã đúng để nắm bắt thông tin + Bố cục văn đó đủ phần +Chữ viết cách trình bày đẹp.Điển hình …… - Gv nhận xét thiếu xót + Bố cục chưa rõ ràng phần + chữ viết còn sai lỗi …………… - Thông báo điểm số cụ thể c) Hướng dẫn HS chữa * Hướng dẫn chữa lỗi chung - Gv đưa các lỗi cần chữa mời HS lên bảng chữa * Hướng dẫn chữa lỗi - GV đọc văn hay, có ý sáng tạo nhắc: mở hay? Thân tả cảnh gì chính, theo trình tự hợp lí * Hướng dẫn HS học tập đoạn văn hay - Gv đọc số hay cho lớp nghe Củng cố dặn dò.(3’) - GV nhận xét tiết học ,biểu dương em học tốt - Dặn HS chuẩn bị - HS tự chữa bài, tìm nguyên nhân để chữa - HS theo dõi học tập ĐỊA LÍ Bài 11: Lâm nghiệp thuỷ sản I :MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: Biết dựa vào sơ đồ, biểu đồ để tìm hiểu các ngành lâm nghiệp, thuỷ sản Kĩ năng: Biết các hoạt động chính lâm nghiệp, thuỷ sản nêu tình hình phát triển, phân bố lâm nghiệp, thuỷ sản 3.Giáo dục: HS thấy cần thiết phải bảo vệ trồng rừng, không đồng tình với việc phá hoại xanh,phá hoại rừng nguồn thuỷ sản II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh ảnh trồng bảo vệ rừng, khai thác nuôi trồng thuỷ sản - Bản đồ kinh tế Việt Nam III CÁC HĐ DẠY HỌC 1: Kiểm tra cũ(3’) - Kể tên loại trồng nhiều nước ta? Bài mới(30’) a) Giới thiệu bài.nêu mục đích yêu cầu tiết học b) Giảng (1) Lâm nghiệp HĐ1: Làm việc lớp - HS quan sát H1.Kể tên các hoạt động chính ngành lâm nghịêp? - HS quan sát bảng số liệu nêu nhận xét thay đổi diện tích rừng nước ta? - Vì diện tích rừng nước ta có giai đoạn giảm, có giai đoạn phát triển? - Hoạt động trồng rừng, khai thác rừng có đâu? * GV hệ thống lại nội dung -2 HS nêu - HS quan sát H1 trả lời câu hỏi SGK - Hs quan sát trả lời - Chủ yếu miền núi, trung du phần ven biển 2 Ngành thuỷ sản HĐ2: Làm việc theo cặp - Hãy kể tên số loại thuỷ sản mà em biết? - Nước ta có điều kiện thuận lợi để phát triển ngành thuỷ sản? - Ngành thuỷ sản phân bố chủ yếu đâu? - HS quan sát H4, hãy so sánh sản lượng thuỷ sản năm1990 năm 2003? - Em hãy kể tên các loại thuỷ sản nuôi nhiều nước ta? - Ở địa phương em thường nuôi loại thuỷ sản nào? * GV giảng tóm tắt nội dung học Củng cố - Dặn dò.(3’) - GV nhận xét học - Xem lại bài, chuẩn bị sau " Công nghiệp " Nhày soạn:1/11/2011 Ngày giảng: - HS thảo luận cặp nêu: Cá, tôm, cua, mực - HS quan sát nêu - HS liên hệ thực tế nêu nuôi tôm cá lồng - HS liên hệ nêu - HS đọc kết luận SGK Thứ năm ngày tháng 11 năm 2011 TOÁN Tiết 54 Luyện tập chung I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức:+ Giúp HS củng cố: cách cộng, trừ số thập phân + Tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết phép tính Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép cộng, trừ số thập phân vận dụng tính chất phép cộng, phép trừ vào việc tính thuận tiện Thái độ: HS có ý thức tự giác học làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: phiếu to bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Kiểm tra cũ.(3’) - Y/c HS chữa phần b trang 54 Bài mới.(30’) HĐ1 Giới thiệu GV nêu mục đích yêu cầu học HĐ2 Hướng dẫn HS làm tập Bài1 - GV Y/c HS tự làm - GV HS củng cố lại cách cộng, trừ hai số thập phân tính giá trị biểu thức Bài HS thực theo yêu cầu - GV HS cùng chữa - Củng cố lại cách tìm số hạng số bị trừ - HS làm bảng, lớp nhận xét bổ sung - HS làm việc cá nhân - Đại diện em làm bảng -Vài HS nêu lại cách trừ, cách cộng - HS làm đổi chữa cho -HS tự làm vào a) x= 10,9 b) x = 10,9 - HS thảo luận theo cặp làm chưa biết vào nháp nhóm làm phiếu to để chữa Bài Y/c HS đọc kĩ đề vận dụng b) 42,37 - 28,73 - 11,27 các tính chất phép cộng phép trừ để = 42,37 - (28,73 + 11,27) tính = 42,37 - 40 - GV thu chấm chữa = 2,37 - Củng cố lại cách làm - HS tóm tắt làm theo gợi ý giáo viên Bài (VN)Y/c HS đọc kĩ bài, phân tích ĐS: 11 km tự tóm tắt toán sau đó tự giải - Gợi ý: tóm tắt - Gv HS cùng chữa + Lấy tổng chữ số - tổng số T1 Bài 5.(VN)HS đọc kĩ tóm tắt số T2 toán thảo luận để tìm cách giải + Lấy tổng sổ T2 T3 - số T3 = số Củng cố dặn dò.(3’) T2 - Y/c HS nêu lại cách thực cộng, trừ + Lấy tổng sốT1 số T2- số T2= số hai số thập phân T1 - HS nhắc lại cách trừ số cho tổng.Cách tìm thành phần chưa biết - Dặn HS ôn tập cộng cho chính xác LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 22: Quan hệ từ I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - HS bước đầu nhận biết quan hệ từ ( cặp quan hệ từ) thường dùng; hiểu tác dụng chỳng cõu hay đoạn văn, biết đặt cõu với quan hệ từ - HS bước đầu nắm khỏi niệm quan hệ từ - Cú ý thức việc sử dụng đỳng quan hệ từ II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hai tờ giấy khổ to để thể nội dung 1, 2( phần luyện tập) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ.(3’) - Đại từ xưng hô để làm gì? Cho VD - HS trả lời Lớp theo dõi Bài mới.(30’) nhận xét a.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu học b.Phần nhận xét Bài tập HS đọc yêu cầu tập - Tổ chức cho HS Làm theo cặp - HS thảo luận theo cặp đại - GVvà HS cùng chữa rõ từ in đậm diện báo cáo kết câu dùng để làm gì? - Gv ghi nội dung kết lên bảng kết luận theo SGV Bài tập 2.Y/c HS đọc đề - GV y/c HS đọc kĩ cõu tỡm cặp từ biểu thị quan hệ - GV HS cựng nhận xét kết luận theo SGV c Ghi nhớ - QHT dùng để làm gì? Lấy VD QHT cặp QHT - Y/c vài em đọc ghi nhớ c Luyện tập Bài Yêu cầu HS đọc nội dung bài.xác định yêu cầu tự trả lời - GV kết luận lại ghi nhanh đáp án đúng Bài 2.Y/c HS đọc kĩ đề bài, tự làm cá nhân vào phiếu Bài HS tự đặt câu theo Y/c - Gv HS cùng chữa Củng cố, dặn dò.(3’) - Nêu tác dụng QHT -GV nhận xét tiết học ,biểu dương em học tốt -Y/c HS ghi nhớ kiến thức đó học làm tập tập Câu Nếurừng vắn g bóng chim Tuy mảnh vườn tụ hội Cặp QH Nếu thì Tuy - HS dựa vào nội dung 1, để trả lời rút ghi nhớ - Vài em nhắc lại ghi nhớ - HS đọc kĩ đề tự trả lời.Lớp nhận xét bổ sung a) nối; nối; cho nối phận đứng sau b) nối; nối c) với nối , nối - HS tự làm vào phiếu, đọc chữa Lớp sửa theo đúng - HS nối tiếp đọc câu đã đặt.Lớp nhận xét bổ sung CHÍNH TẢ ( nghe- viết ) Bài 11: Luật bảo vệ môi trường I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Rèn kĩ nghe- viết đúng chính tả Luật bảo vệ môi trường, viết chính xác, trình bày đẹp - HS ôn lại cách viết từ ngữ chứa tiếng có âm đầu n/l âm cuối n/ ng - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ giữ II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số tờ phiếu nhỏ viết cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc tập 2a để HS bốc thăm , tìm từ ngữ chứa tiếng đó - Ba tờ phiếu to để thi tìm nhanh theo Y/c tập II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC 1 Kiểm tra cũ.(3’) -Y/c HS thi viết các từ để phân biệt : na / la nông / lông Bài mới.(30’) a ) Giới thiệu bài.Nêu nội dung yêu cầu tiết học b) Hướng dẫn HS nghe - viết -GV đọc điều 3, khoản 3, luật bảo vệ môi trường ( HĐ bảo vệ môi trường ) - Điều 3, khoản 3, luật bảo vệ môi trường nói gì? giải thích thế luật bảo vệ môi trường -Y/c HS nêu các cụm từ viết hoa cách viết hoa, từ ngữ dễ viết sai - Gv hướng dẫn cách viết các từ đó cách trình bày điều luật - GV nhắc nhở HS tư thế ngồi viết , cách cầm bút, để cho hiệu cao - GV đọc cho HS viết - GV chấm số để chữa lỗi sai thường mắc - GV nêu nhận xét chung sau chấm c.Hướng dẫn HS làm tập Bài tập -Mời đại diện các nhóm lên bốc phiếu để làm - Mời 2-3 HS đọc lại các cặp từ đó phân biệt bảng Bài : - Tổ chức trò chơi tìm nhanh các từ láy âm đầu n các từ gợi tả âm có âm cuối ng - GV HS bình chọn đội chiến thắng - 2HS xung phong viết bảng - Vài em nhắc lại cách ghi dấu tiếng - HS theo dõi GV đọc HS đọc lại - 3HS đại diện trả lời.Lớp nhận xét bổ sung - HS nêu lại cách viết hoa - HS nghe viết vào - S soát lỗi ( đổi để soát lỗi cho nhau.) - HS làm vào phiếu theo nhóm đại diện chữa bảng - HS làm việc theo nhóm, nhóm làm phiếu khổ to dể chữa + na ná, nai nịt, nài nỉ, nao nao, náo nức, não nuột, na nẻ , nắn nót, nổi, nao núng, nỉ non, nồng nặc + loong coong, boong boong, loảng xoảng, leng keng, sang sảng, đùng đoàng, quang quác củng cố dặn dò.(3’) - nhận xét tiết học ,biểu dương em HS học tập tốt - Y/c nhà tiếp tục rèn chữ viết, ghi nhớ quy tắc viết chính tả từ ngữ đó luyện KĨ THUẬT Tiết 11: Rửa I :MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: HS cần phải: dụng cụ nấu ăn ăn uống 1 Kiến thức: Nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình Kĩ năng: Biết cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình Thái độ: Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh ảnh minh hoạ theo nội dung SGK - Một số bát đĩa, nước rửa bát III CÁC HĐ DẠY HỌC 1: Kiểm tra cũ: ? Nêu lại các bước bầy dọn bữa ăn gia đình 2: Bài mới: a, Giới thiệu b, Giảng HĐ1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình - Nêu tác dụng các dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình? - HS đọc nội dung SGK - Nếu dụng cụ nấu ăn , bát, đũa gia đình không rửa thì bữa ăn ntn? * GV giảng HĐ2: Tìm hiểu cách rửa dụng cụ nấu ăn gia đình - nhà bạn đã rửa bát đĩa gia đình? Nêu lại cách rửa mà em đã làm? - HS quan sát đọc nội dung mục SGK - Em hãy so sánh việc rửa bát gia đình em với việc rửa bát đĩa tranh SGK? - GVnhận xét nêu lại mục đích việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình HĐ3: Đánh giá kết học tập - HS trả lời các câu hỏi cuối - HS lên bảng thực hành rửa số dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình - GV tuyên dương HS đã biết rửa bát , đĩa dụng cụ nấu ăn giúp đỡ gia đình * GV giảng tóm tắt nội dung Củng cố - Dặn dò - GV nhận xét học - Xem lại bài, chuẩn bị sau KHOA HỌC Bài 22: Tre, mây, song I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Sau học, HS có khả : - HS nêu - Hs trả lời - HS đọc nội dung SGK mục - HS trả lời - HS liên hệ thực tế nêu - HS đọc quan sát tranh SGK HS so sánh - HS trả lời - HS lên bảng thực hành - HS theo dõi, đọc kết luận 1 Kiến thức: Nắm đặc điểm mây, tre, song Lập bảng so sánh đặc điểm công dụng tre; mây, song Kĩ năng: Nhận số đồ dựng hàng ngày làm tre, mây, song Thái độ: Nêu cách bảo quản các đồ dùng mây,tre, song sử dụng gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC -GV : Thông tin hình trang 46, 47 SGK - Một số tranh ảnh đồ dùng thật làm mây, tre, song - Phiếu học tập cho HĐ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra cũ.(2’) Bài mới.(30’) HĐ1 Giới thiệu HĐ2 Làm việc với SGK * Mục tiêu: HS lập bảng so sánh đặc điểm công dụng tre, mây, song * Cách tiến hành.: Bước 1: Làm việc theo nhóm - HS đọc kĩ thông tin SGK nhận phiếu giao Phiếu học tập Hãy hoàn thành bảng sau: Tre Mây, song - HS đọc thông tin tìm hiểu nội dung điền vào phiếu giao tập - Các nhóm thảo luận, nhóm trưởng điều khiển nhóm Đặc điểm Công dụng Bước : Làm việc lớp - GV - HS nhận xét - Đại diện nhóm trình bầy kết thảo luận nhóm mình - Các nhóm khác bổ sung - GV giảng kết luận HĐ3: Quan sát thảo luận: * Mục tiêu: HS nhận số đồ dùng hàng ngày làm mây, tre , song - HS nêu cách bảo quản các đồ dùng mây, tre, song sử dụng gia đình * Cách tiến hành: - Các nhóm thảo luận, thư kí Bước :Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát các hình ghi kết thảo luận vào phiếu giao việc 4, 5, 6, trang 47 SGK , nêu lên tác dụng hình, chất liệu hình đó Phiếu giao Hình Tên sản phẩm Tên vật liệu Bước 2: Làm việc lớp - Các nhóm cử người trình bầy - Các nhóm khác nhận xét, góp ý có thể nêu ý tưởng - GV chốt lại kiến thức mà HS cần ghi nhớ nội dung Củng cố, dặn dò.(3’) - Nhận xét chung tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau Ngày soan:1/11/2011 Ngày giảng: - Đại diện các nhóm báo cáo kết thảo luận - HS đọc kết luận SGK Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2011 TOÁN Tiết 55 Nhân số thập phân với số tự nhiên I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: Giúp HS nắm vững quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên Bước đầu hiểu ý nghĩa phép nhân số thập phân với số tự nhiên Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép nhân chính xác Thái độ : xây dựng cho HS ý thức tự giác cao học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV:Phiếu học tập to cho số III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Kiểm tra cũ.(3’) - Y/c HS nhắc lại cách thực nhân số tự nhiên Lấy VD thực hành Bài mới.(30’) 2.1 Giới thiệu GV nêu mục đích yêu cầu học 2.2 Hình thành quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên -Y/c HS nêu VD 1( SGK), nêu phép tính để tìm chu vi tam giác - HS làm bảng, lớp nhận xét bổ sung - HS làm việc cá nhân - Đại diện em làm bảng - Gợi ý để HS chuyển sang phép nhân số tự nhiên đã học thực - Sau đó Y/c HS tự đặt tính thực nhân số thập phân với số tự nhiên - Từ kết cách làm hãy nêu cách nhân số thập phân với số tự nhiên - GV chốt lại ghi bảng nhấn mạnh cách đánh dấu phẩy tích VD2: Y/c HS áp dụng tự làm - Y/c hS nêu quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên - GV chốt lại ghi bảng 3: Thực hành Bài1 Y/c HS tự làm - GV HS củng cố lại cách nhân số thập phân với số tự nhiên Bài (VN)HS thực theo yêu cầu -GV HS cùng chữa -Y/c HS nhắc lại cách đặt tính thực phép nhân Bài 3.Y/c HS đọc kĩ toán, tự tóm tắt toán làm vào - GV thu chấm, chữa - Củng cố dặn dò(3’) - Y/c HS nêu lại cách thực nhân số thập phân với số tự nhiên - Dặn HS ôn tập nhân cho chính xác - Vài HS nêu theo SGK -HS làm nháp bảng lớp - em nêu quy tắc - HS tự làm làm vào nháp đổi chữa cho - HS làm việc cá nhân theo Y/c vào nháp, em làm bảng lớp - HS tự làm vào vở.2 em làm phiếu to để chữa Bài giải Trong ô tô quãng đường là: 42,6 x = 170,4(km) ĐS : 170,4 km TẬP LÀM VĂN Tiết 22: Luyện tập làm đơn I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - HS biết cách viết lá đơn ( kiến nghị ) đúng thể thức, ngắn gọn, rõ ràng,thể đầy đủ các nội dung cần thiết - Củng cố các kiến thức cách viết đơn - Thể lời lẽ đơn phải lễ phép, chính xác II/ CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - KN quyết định ( làm đơn kiến nghị ngăn chặn hành vi phá hoại môi trường) - KN đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Mẫu đơn in - phiếu to cho HS làm tập, bút IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ.(3’) -Y/c HS đọc đoạn văn, văn mà HS đó viết lại - Nhận xét cho điểm 2.Bài mới.(30’) -3 HS đọc bài, lớp nhận xét bổ sung a)Giới thiệu - GV nêu mục đích, yêu cầu học b) Hướng dẫn HS viết đơn * HĐ1 Hướng dẫn HS tìm hiểu đề Bài tập 1,2 - HS đọc nội dung yêu cầu tập 1, - GV treo mẫu đơn, mời 1-2 em đọc lại - GV tổ chức cho HS cùng trao đổi số nội dung cần lưu ý đơn - Mời số em trình bày lí viết đơn (Tình hình thực tế, tác động xấu xảy có thể xảy ra) cho gọn, rõ có sức thuyết phục để các cấp thấy rõ tác động nguy hiểm tình hình đã nêu, tìm biện pháp khắc phục *HĐ2 Hướng dẫn HS viết đơn vào -Y/c HS dựa vào mẫu đơn chỳ ý viết đơn để viết lá đơn theo đề SGK - GV nhận xét đánh giá chọn viết có chất lượng để HS tham khảo Củng cố dặn dò.(3’) *KNS Chúng ta cần phải có hành động thế hành vi phá hoại môi trường, đồng thời chúng ta phải có trách nhiệm gì việc bảo vệ môi trường sống chính chúng ta ? - GV nhận xét tiết học, nhắc HS chưa hoàn thành nhà viết tiếp để hoàn chỉnh lá đơn - Dặn HS quan sát người gia đình, chuẩn bị cho tiết tập làm văn tới - HS đọc.Lớp theo dõi - HS đọc mẫu đơn - HS nhắc lại điều cần lưu ý - HS làm việc cá nhân theo Gv hướng dẫn - Vài HS nói tên đề các em chọn - HS tự viết vào vở, em viết vào phiếu to đại diện đọc đơn trước lớp.Lớp nhận xét bổ sung nội dung cách trình bày Sinh Hoạt( tuần 11) I MỤC TIÊU - Giúp HS nhận thấy ưu, khuyết điểm mình tuần học thứ 11 - Kịp thời sửa chữa khuyết điểm, phát huy ưu điểm - HS có thái độ nghêm túc thực nề nếp lớp trường đề II NỘI DUNG SINH HOẠT Lớp trưởng nhận xét tình hình hoạt động lớp tuần học thứ 11 Giáo viên nhận xét - GV nhận xét + Ưu điểm : Trong tuần, HS thực đầy đủ nội quy trường lớp đeo khăn quàng, học đúng giờ, học làm trước tới lớp Trong lớp hăng hái xây dựng bài.Đồ dùng học tập đầy đủ, Thực tốt ATGT - Một số HS tuyên dương: + Nhược điểm : Một số HS cũn núi chuyện riờng: - Một số HS cần rốn luỵện nhiều chữ viết: Phương hướng hoạt động - Tiếp tục giữ nề nếp học tập Thi đua dạy tốt học tập tốt - Chấm dứt tình trạng nói chuyện riêng, ăn mặc chưa gọn gàng Lớp vui văn nghệ: v ... HS chuẩn bị sau Ngày soan:1 /11/ 2 011 Ngày giảng: - Đại diện các nhóm báo cáo kết thảo luận - HS đọc kết luận SGK Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2 011 TOÁN Tiết 55 Nhân số thập phân với số tự... ôn tập trừ cho chính xác Số kg đường lấy tất là: 10 ,5 + = 18 ,5( kg) Số kg đường còn lại thùng là: 28, 75 - 18 ,5 = 10, 25 (kg) ĐS : 10, 25 kg LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 21: Đại từ xưng hô I/ MỤC ĐÍCH... rõ cách làm a)4,68 + 6,03 +3,97 =4,68+( 6,03 +3,97) =4,68 + 10 =14,68 b) 3,49+ 5, 7 + 1 ,51 = ( 3,49 + 1 ,51 ) +5, 7 = + 5, 7 =10,7 - HS tự làm làm vào đổi chữ cho Bài 3.( cột 1) Y/c HS tự làm giải thích