onthionline.net KIỂM TRA HỌC KỲ I Mụn : Hoỏ học lớp (Đề 1) Thời gian làm bài: 45 phỳt Họ tờn: Lớp: Điểm Lời phờ giỏo viờn Cõu I: Hóy tớnh toỏn điền cỏc giỏ trị thớch hợp vào cỏc ụ trống bảng sau: Chất khớ Tỉ khối H2 m (g) n (mol) V (đktc) Số phõn tử SO2 12,8 gam CO2 5,6 lớt O2 1,8.1026 Cõu II: Chọn hệ số thớch hợp lập PTHH cỏc phản ứng hoỏ học sau: 1, P + O2 -> P2O5 2, NaOH + H2SO4 -> Na2SO4 + H2O 3, Fe2O3 + HCl -> FeCl3 + H2O 4, Al2(SO4)3 + KOH -> Al(OH)3 + K2SO4 Cõu III: 1, Tớnh % khối lượng cỏc nguyờn tố hợp chất cú CTHH MgSO4 2, Lập CTHH hợp chất tạo 80%Cu 20%O khối lượng Biết phõn tử khối hợp chất 80 đvC Câu IV Đốt cháy hết 7,2 gam cacbon khí oxi tạo thành khí cacbonnic Lập phương trình hoá học Tính khối lượng thể tích khí oxi tham gia phản ứng đktc Tính khối lượng khí CO2 tạo thành sau phản ứng theo hai cách (Cho: Mg = 24; S = 32; O = 16; C = 12; Cu = 64) onthionline.net ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… KIỂM TRA HỌC KỲ I Mụn : Hoỏ học lớp (Đề 2) Thời gian làm bài: 45 phỳt Họ tờn: .Lớp: Điểm Lời nhận xột giỏo viờn Cõu I: Hóy tớnh toỏn điền cỏc giỏ trị thớch hợp vào cỏc ụ trống bảng sau: Chất Tỉ khối H2 m (g) n (mol) V (đktc) Số phõn tử khớ Cl2 14,2 gam CO2 N2 11,2 lớt 2,4.1025 Cõu II: Chọn hệ số thớch hợp lập PTHH cỏc phản ứng hoỏ học sau: 1, Na + O2 -> Na2O 2, Ca(OH)2 + H2SO4 -> CaSO4 + H2O 3, Fe2O3 + H2 -> Fe + H2O 4, Al2(SO4)3 + NaOH -> Al(OH)3 + Na2SO4 Cõu III: 1, Tớnh % khối lượng cỏc nguyờn tố hợp chất cú CTHH FeSO4 2, Lập CTHH hợp chất tạo 40%S 60%O khối lượng Biết phõn tử khối hợp chất 80 đvC Câu IV Đốt cháy hết 5,4 gam nhôm khí oxi tạo thành nhôm oxit (Al2O3) Lập phương trình hoá học Tính khối lượng thể tích khí oxi tham gia phản ứng đktc Tính khối lượng Al2O3 tạo thành sau phản ứng theo hai cách (Cho: Fe = 56; S = 32; O = 16; Cl = 35,5; Al = 27; N = 14; C = 12) onthionline.net …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… KIỂM TRA HỌC KỲ I Mụn : Hoỏ học lớp (Đề 3) Thời gian làm bài: 45 phỳt Họ tờn: Lớp: Điểm Lời nhận xột giỏo viờn Cõu I: Hóy tớnh toỏn điền cỏc giỏ trị thớch hợp vào cỏc ụ trống bảng sau: Chất khớ Tỉ khối H2 m (g) n (mol) V (đktc) Số phõn tử N2 14 gam SO2 NO2 2,8 lớt 3.1026 Cõu II: Chọn hệ số thớch hợp lập PTHH cỏc phản ứng hoỏ học sau: 1, K + O2 -> K2O 2, NaOH + SO3 -> Na2SO4 + H2O 3, Al2O3 + HCl -> AlCl3 + H2O 4, Fe2(SO4)3 + NaOH -> Fe(OH)3 + Na2SO4 Cõu III: 1, Tớnh % khối lượng cỏc nguyờn tố hợp chất cú CTHH ZnSO4 2, Lập CTHH hợp chất tạo 60%Mg 40%O khối lượng Biết phõn tử khối hợp chất 40 đvC Câu IV Đốt cháy hết 2,4 gam cacbon khí oxi tạo thành khí cacbonnic Lập phương trình hoá học Tính khối lượng thể tích khí oxi tham gia phản ứng đktc Tính khối lượng khí CO2 tạo thành sau phản ứng theo hai cách (Cho: Mg = 24; S = 32; O = 16; C = 12; Zn = 65; N = 14) onthionline.net …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… KIỂM TRA HỌC KỲ I Mụn : Hoỏ học lớp (Đề 4) Thời gian làm bài: 45 phỳt Họ tờn: Lớp: Điểm Lời nhận xột giỏo viờn Cõu I: Hóy tớnh toỏn điền cỏc giỏ trị thớch hợp vào cỏc ụ trống bảng sau: Chất khớ Tỉ khối H2 m (g) n (mol) V (đktc) Số phõn tử O2 Cl2 N2 6,4 gam 8,96 lớt 4,2.1025 Cõu II: Chọn hệ số thớch hợp lập PTHH cỏc phản ứng hoỏ học sau: 1, H2 + O2 -> H2O 2, Ca(OH)2 + P2O5 -> Ca3(PO4)2 + H2O 3, Fe3O4 + H2 -> Fe + H2O 4, Al2(SO4)3 + NaOH -> Al(OH)3 + Na2SO4 Cõu III: 1, Tớnh % khối lượng cỏc nguyờn tố hợp chất cú CTHH CaSO4 2, Lập CTHH hợp chất tạo 75%C 25%H khối lượng Biết phõn tử khối hợp chất 16 đvC Câu IV Đốt cháy hết 16,2 gam nhôm khí oxi tạo thành nhôm oxit (Al2O3) Lập phương trình hoá học Tính khối lượng thể tích khí oxi tham gia phản ứng đktc Tính khối lượng Al2O3 tạo thành sau phản ứng theo hai cách onthionline.net (Cho: Ca = 40; S = 32; O = 16; C = 12; Al = 27; Cl = 35,5; N = 14) ... KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM. Môn: Vật Lý. K.11 Cơ bản. Câu 1: ( 1 điểm ). Điện trường là gì ? Tác dụng của điện trường là gì ? Câu 2: ( 1 điểm ). Vec tơ cường độ điện trường do một điện tích điểm Q >0 gây ra tại một điểm được xác định như thế nào ? Câu 3: ( 4 điểm ). Hai điện tích điểm bằng nhau, đặt trong môi trường có hằng số điện môi bằng 2 cách nhau một khoảng r 1 = 2 cm. Lực đẩy giữa chúng là F 1 = 3,2.10 -4 N. a. Tìm độ lớn của các điện tích đó. b. Khoảng cách r 2 giữa chúng phải là bao nhiêu để lực tác dụng là F 2 = 5.10 -4 N. Câu 4: ( 4 điểm ). Cho 2 điện tích q 1 = 4.10 -10 C, q 2 = -4.10 -10 C đặt ở hai điểm A, B trong môi trường có hằng số điện môi là 1, AB= a= 2 cm. a. Tính cường độ điện trường do q 1 gây ra tại điểm M là trung điểm của AB. b. Tính cường độ điện trường do q 2 gây ra tại điểm M là trung điểm của AB. c. Tính cường độ điện trường tổng hợp tại M do q 1 , q 2 gây ra. ĐÁP ÁN CÂU ( Điểm ) NỘI DUNG ĐIỂM CHI TIẾT 1 ( 1 điểm ) _ Khái niệm điện trường: Là dạng vật chất ( môi trường ) bao quanh điện tích và gắn liền với điện tích. _ Tác dụng của điện trường: điện trường tác dụng lực điện lên các điện tích khác đặt trong nó. 0.5 0.5 2 ( 1 điểm ) Véc tơ cường độ điện trường được xác định như sau: _ Điểm đặt: điểm đang xét ( M ). _ Phương: là đường thẳng nối điểm đang xét với điện tích Q. _ Chiều: hướng ra xa Q. Q _ Độ lớn: 2 r Q kE ε = O M E ( Chú ý: nếu học sinh không trình bày phương, chiều của E mà có vẽ hình và nói: phương, chiều như hình vẽ thì vẫn cho điểm trọn ). 0,25 0,25 0,25 0,25 3 ( 4 điểm ) a. Độ lớn của các điện tích: _ Áp dụng: 2 1 21 1 r qq kF ε = Do q 1 =q 2 = q nên q 1 .q 2 = q 2 . Suy ra: k rF q 2 11 2 ε = Thay số tìm được: q 2 = 2,84.10 -17 Suy ra: q 1 =q 2 = q= ± 5,33.10 -9 C. ( nếu thiếu ± thì trừ 0,5 điểm ). b. Tìm r 2 : 2 2 2 2 F q kr = Thay số tìm được 2 2 r = 5,11.10 - 4 . Suy ra: r 1 = 2,3.10 -2 m= 2,3 cm. 0,5 0,5 0,5 1 0,5 0,5 0,5 4 ( 4 điểm ) a. Tìm cường độ điện trường do q 1 gây ra tại M: q 1 gây ra 1 E tại M có: 0,25 _ Điểm đặt: M. _ Phương: đường thẳng nối q 1 và M. _ Chiều: hướng ra xa q 1 . _ Độ lớn: 2 1 1 1 r q kE ε = = 36.10 3 V/m. c. Tìm cường độ điện trường do q 2 gây ra tại M: q 1 M q 2 A B q 2 gây ra 2 E tại M có: _ Điểm đặt: M. _ Phương: đường thẳng nối q 2 và M. _ Chiều: hướng vào q 2 . _ Độ lớn: 2 2 2 2 r q kE ε = = 36.10 3 V/m. c. Tìm cường độ điện trường tổng hợp tại M: Do E 1 = E 2 = 36.10 3 V/m và 1 E cùng phương, cùng chiều 2 E nên: E cùng phương, cùng chiều 1 E và 2 E ; có độ lớn: E= E 1 + E 2 = 72.10 3 V/m. 0,25 0,25 0,25 0,25 0,75 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM. Môn: Vật Lý. K.11 Cơ bản. Câu 1: ( 1 điểm ). Phát biểu định luật Cu lông. Biểu thức, tên gọi và đơn vị các đại lượng trong công thức. Câu 2: ( 1 điểm ). Vec tơ cường độ điện trường do một điện tích điểm Q <0 gây ra tại một điểm được xác định như thế nào ? Câu 3: ( 4 điểm ). Hai điện tích điểm bằng nhau, đặt trong chân không cách nhau một khoảng r 1 = 2 cm. Lực đẩy giữa chúng là F 1 = 1,6.10 -4 N. a. Tìm độ lớn của các điện tích đó. b. Khoảng cách r 2 giữa chúng phải là bao nhiêu để lực tác dụng là F 2 = 2,5.10 -4 N. Câu 4: ( 4 điểm ). Cho 2 điện tích q 1 = 10 -10 C, q 2 = -10 -10 C đặt ở hai điểm A, B trong môi trường Onthionline.net ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I NĂM HỌC 2009 - 2010 Môn: Lịch sử - Lớp Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu 1: (3 điểm) Nêu nguyên nhân khái quát diễn biến phong trào công nhân quốc tế nửa đầu kỷ XIX? Vì phong trào thất bại? Câu 2: (3 điểm) Vì sau chiến tranh giới thứ nhất, phong trào độc lập dân tộc châu Á lại phát triển mạnh mẽ? Nét phong trào giai đoạn hai chiến tranh giới? Câu 3: (4 điểm) Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh giới lần thứ hai? So sánh với nguyên nhân dẫn đến chiến tranh giới thứ nhất? - Hết Onthionline.net PHÒNG GD - ĐT HƯNG HÀ TRƯỜNG THCS CHÍ HÒA ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II Năm học: 2010 - 2011 Môn: sinh học ( thời gian 45 phút) Họ tên:……………………………… Lớp:……….Điểm:…………… I Trắc nghiệm: (3điểm) Câu 1: Lớp động vật ngành động vật có xương sống thích nghi với đời sống vừa nước vừa cạn, hô hấp da phổi A Thú B Chim C Lưỡng cư D Bò sát Câu2: Những động vât thuộc gặm nhấm A Chuột đồng, sóc, nhím B Mèo, chó sói, hổ C Sóc, dê, cừu, thỏ D.Chuột chũi, chuột chù, kăng-gu-ru Câu 3: Động vật sau có phôi phát triển qua biến thái A Chim bồ câu B Thằn lằn C Ếch đồng D Cá Câu 4: Ong mắt đỏ dùng để diệt sâu đục thân lúa sử dụng: A Thiên địch đẻ trứng kí sinh lên sinh vật gây hại B Gây vô sinh sinh vật gây hại C Vi khuẩn gây bệnh truyền nhiễm cho sinh vật gây hại D Thiên địch trực tiếp tiêu diệt sinh vật gây hại Câu 5: Lớp động vật hô hấp phổi là: A Cá bò sát B Bò sát lưỡng cư C Chim thú D Chim lưỡng cư Câu 6: Nơi có đa dạng sinh học nhất: A Cánh đồng lúa B Biển C.Đồi trống D Sa mạc II TỰ LUẬN:(7 điểm) Câu 1: Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến giảm sút đa dạng sinh học?Nêu biện pháp để trì đa dạng sinh học? (3đ) Câu 2: Trình bày ý nghĩa tác dụng phát sinh giới sinh vật? (2đ) Câu 3: Vì nói động vật có sương sống có tổ chức cao nhất? (2đ) Onthionline.net ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM I Trắc nghiệm (3 điểm): Mỗi câu 0.5 điểm Câu Đáp án C A C A C D II Tự luận Câu 1: * Nguyên nhân (1.5 điểm): - Nạn phá rừng, khai thác gỗ, nuôi trồng thủy sản làm môi trường sống sinh vật - Săn bắt động vật hoang dã, sử dụng thuốc trừ sâu * Biện pháp (1.5 điểm): -Cấm đốt phá khai thác rừng bừa bãi - Cấm săn bắt, buôn bán động vật - Đẩy mạnh biện pháp chống ô nhiễm môi trường Câu (2 điểm): - Cây phát sinh giới động vật giúp chún ta hiểu mối quan hệ họ hàng loài sinh vật; mức độ quan hệ họ hàng, phát sinh hay tuyệt diệt loài sinh vật để có biện pháp hỗ trợ phát triển giống loài Câu 3(2 điểm): Vì: - Có tượng thai sinh nuôi sữa mẹ - Có lông mao bao phủ thể - Bộ phân hóa: cửa, nanh, hàm - Tim ngăn, động vật nhiệt - Bộ não phát triển Giáo viên đề Giáo viên phản biện Onthionline.net Phạm Thúy Quỳnh Phạm Thị Hà KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM. Môn: Vật Lý. K.11 Cơ bản. Câu 1: ( 1 điểm ). Điện trường là gì ? Tác dụng của điện trường là gì ? Câu 2: ( 1 điểm ). Vec tơ cường độ điện trường do một điện tích điểm Q >0 gây ra tại một điểm được xác định như thế nào ? Câu 3: ( 4 điểm ). Hai điện tích điểm bằng nhau, đặt trong môi trường có hằng số điện môi bằng 2 cách nhau một khoảng r 1 = 2 cm. Lực đẩy giữa chúng là F 1 = 3,2.10 -4 N. a. Tìm độ lớn của các điện tích đó. b. Khoảng cách r 2 giữa chúng phải là bao nhiêu để lực tác dụng là F 2 = 5.10 -4 N. Câu 4: ( 4 điểm ). Cho 2 điện tích q 1 = 4.10 -10 C, q 2 = -4.10 -10 C đặt ở hai điểm A, B trong môi trường có hằng số điện môi là 1, AB= a= 2 cm. a. Tính cường độ điện trường do q 1 gây ra tại điểm M là trung điểm của AB. b. Tính cường độ điện trường do q 2 gây ra tại điểm M là trung điểm của AB. c. Tính cường độ điện trường tổng hợp tại M do q 1 , q 2 gây ra. ĐÁP ÁN CÂU ( Điểm ) NỘI DUNG ĐIỂM CHI TIẾT 1 ( 1 điểm ) _ Khái niệm điện trường: Là dạng vật chất ( môi trường ) bao quanh điện tích và gắn liền với điện tích. _ Tác dụng của điện trường: điện trường tác dụng lực điện lên các điện tích khác đặt trong nó. 0.5 0.5 2 ( 1 điểm ) Véc tơ cường độ điện trường được xác định như sau: _ Điểm đặt: điểm đang xét ( M ). _ Phương: là đường thẳng nối điểm đang xét với điện tích Q. _ Chiều: hướng ra xa Q. Q _ Độ lớn: 2 r Q kE ε = O M E ( Chú ý: nếu học sinh không trình bày phương, chiều của E mà có vẽ hình và nói: phương, chiều như hình vẽ thì vẫn cho điểm trọn ). 0,25 0,25 0,25 0,25 3 ( 4 điểm ) a. Độ lớn của các điện tích: _ Áp dụng: 2 1 21 1 r qq kF ε = Do q 1 =q 2 = q nên q 1 .q 2 = q 2 . Suy ra: k rF q 2 11 2 ε = Thay số tìm được: q 2 = 2,84.10 -17 Suy ra: q 1 =q 2 = q= ± 5,33.10 -9 C. ( nếu thiếu ± thì trừ 0,5 điểm ). b. Tìm r 2 : 2 2 2 2 F q kr = Thay số tìm được 2 2 r = 5,11.10 - 4 . Suy ra: r 1 = 2,3.10 -2 m= 2,3 cm. 0,5 0,5 0,5 1 0,5 0,5 Onthionline.net ĐÁP ÁN KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I 2009 -2010 MÔN: SINH HỌC - KHỐI 10 A PHẦN CHUNG: (5đ) Câu 1: Trình bày cấu trúc hóa học chức ATP? (1.5đ) Cấu trúc: ATP gồm: bazo nito andenin, đường ribo, nhóm photphat có hai nhóm P cuối dể gãy sinh lượng Chức năng: -Tổng hợp nên chất cần thiết cho tế bào - Vận chuyển chất qua màng - Sinh công học Câu 2: Enzim ? Những yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động enzim?(1,5đ) Enzim chất xúc tác sinh học có chất protein tổng hợp tế bào sống (0,25đ) , E làm tăng tốc độ phản ứng mà không bị biến đổi sau phản ứng loại enzim thường xúc tác cho phản ứng (0,25đ) Những yếu tố ảnh hưởng đến hoạt tinh enzim Nhiệt độ: (0,25đ) - Trong giới hạn nhiệt hoạt tính enzim tỷ lệ thuận với nhiệt độ - Nhiệt độ thấp enzim ngừng hoạt động - Nhiệt độ cao enzim biết tính Ví dụ Độ pH: (0,25đ) - Mỗi enzim hoạt động giới hạn pH xác định Ví dụ Nồng độ enzim chất: (0,25đ) - Hoạt tính enzim thường tỷ lệ thuận với nồng độ enzim chất Chất ức chế hoạt hoá enzim: (0,25đ) - Một số hoá chất làm tăng giảm hoạt tính enzim Ví dụ Câu 3: Chú thích hình vẽ sau: nêu chức khung xương(1,75)? Chất ngoại bào(0,25đ) Glycoprotein(0,25đ) Khung xương tế bào(0,25đ) Colesteron(0,25đ) Photpholipit(0,25đ) Protien xuyên màng(0,25đ) Protein liên kết(0,25đ) * Chức khung xương tế bào (0,25đ) - Ổn định hình dạng tế bào - Ổn định vị trí bào quan, giúp TB di chuyển B PHẦN RIÊNG: (5đ) I Dành cho học sinh học chương trình 1/ Từ cấu tạo tế bào động vật thực vật điểm khác biệt hai loại tế bào ? (1đ) Tổ: Sinh – KTNN Chúc em thành công! Tế bào động vật (0,5đ) Không có có nhỏ Không có Không có Lyoxom Trung thể Tế bào thực vật(0,5đ) Không bào Lục lạp Vách xenlulozo Không có Không có 2/ Trình bày cấu tạo chức ty thể lạp thể? (1,5đ) a Ty thể: - Có lớp màng bao bọc, màng nhẵn, màng gấp khúc tạo thành mào có đính nhiều enzim hô hấp chất chứa ADN ribôxôm (0,5đ) - Giữ chức cung cấp lượng cho hoạt động sống tế bào (0,25đ) b Lục lạp: - Là bào quan có tế bào thực vật có lớp màng bao bọc: chất gọi stroma (có ADN ribôxôm) Grana(do túi dẹt tilacôit xếp chồng lên - tilacôit chứa diệp lục enzim quang hợp) (0,5đ) - Là nơi diễn trình quang hợp (0,25đ) 3/ Tính chọn lọc màng thể điểm trình trao đổi chất? Phân biệt vận chuyển thụ động vận chuyển chủ động (2,5đ) Tính chọn lọc màng sinh chất: Lớp photpholipid qua phân tử không phân cực có kích thước nhỏ (0,25đ) Kênh protein cho qua phân tử phân cực có kích thước lớn phải phù hợp cấu trúc với nhau(0,25đ) Bơm protein đặc hiệu với loại chất chủ động lấy chất vào hay thải chất (0,25đ) Phân biệt vận chuyển thụ động vận chuyển chủ động Vận chuyển thụ động Vận chuyển chủ động a Khái niệm: (0,25đ) a Khái niệm: (0,25đ) Là phương thức vận chuyển qua màng mà không Là phương thức vận chuyển qua màng từ nơi có nồng tiêu tốn lượng, theo nguyên lý khuếch tán độ chất tan thấp đến nơi có nồng độ chất tan từ nơi có nồng độ chất tan cao đến nơi có nồng cao tiêu tốn lượng độ chất tan thấp b Cơ chế: (0,25đ) b Cơ chế: (0,25đ) Chất tan từ môi trường có nồng độ chất tan thấp đến Chất tan khuếch tán qua màng theo cách nơi môi trường có nồng độ chất cao nhờ a.Qua lớp photpholipit: “bơm pro” đặc chủng cho loại chất Đối với nước chất tan không phân cực (CO2, vận chuyển O2) b.Qua kênh protein: Đối với chất phân cực, chất có kích thước lớn c Điều kiện: (0,25đ) c Điều kiện: (0,25đ) - Chênh lệch nồng độ chất tan TM TB - Có tham gia bơm pro đặc chủng MT TB - Tiêu tốn lượng - Kênh protein có cấu trúc phù hợp với chất vận chuyển - Không cần tiêu lượng Câu 4: Khi nhiệt độ cao enzim hoặt tính vì: Enzim có chất protein nhiệt độ cao cấu trúc không gian protein bị phá vỡ dẫn đến enzim hoạt tính (0,25đ) Tổ: Sinh – KTNN Chúc em thành công! Tổ: Sinh – KTNN Chúc em thành công! KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM. Môn: Vật Lý. K.11 Cơ bản. Câu 1: ( 1 điểm ). Điện trường là gì ? Tác dụng của điện trường là gì ? Câu 2: ( 1 điểm ). Vec tơ cường độ điện trường do một điện tích điểm Q >0 gây ra tại một điểm được xác định như thế nào ? Câu 3: ( 4 điểm ). Hai điện tích điểm bằng nhau, ... …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… KIỂM TRA HỌC KỲ I Mụn : Hoỏ học lớp (Đề 2) Thời gian làm bài: 45 phỳt Họ tờn: .Lớp: Điểm Lời nhận xột giỏo viờn Cõu... …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… KIỂM TRA HỌC KỲ I Mụn : Hoỏ học lớp (Đề 3) Thời gian làm bài: 45 phỳt Họ tờn: Lớp: Điểm Lời nhận xột giỏo viờn Cõu... …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… KIỂM TRA HỌC KỲ I Mụn : Hoỏ học lớp (Đề 4) Thời gian làm bài: 45 phỳt Họ tờn: Lớp: Điểm Lời nhận xột giỏo viờn Cõu