PHÒNG GIÁO DỤC PHÙ CÁT ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN HÓA HỌC LỚP 8 TRƯỜNG THCS NGÔ MÂY Thời gian làm bài 45 phút .( Năm học 2010-2011 ) Đề: A/ TRẮC NGHIỆM : ( 4đ ) C©u 1: (1 ®iĨm) Chọn từ hay cụm từ thích hợp điền vào chỗ (… ) trong câu sau :  Trong một ………………………………….tổng khối lượng các…………………………bằng tổng khối lượng của các ………………………………………………… phản ứng .  Phản ứng hóa học xảy ra được khi các ……………………… tiếp xúc với nhau ,có trường hợp cần ……………… ……………………, có trường hợp cần ……………………………………… C©u 2: (1 ®iĨm) Em hãy khoanh tròn một trong những chữ cái A,B, C, D ở đầu câu em cho là đúng 1/ Cho tỉ khối của khí A đối với khí B là 2,125 và tỉ khối của khí B đối với khí oxi là 0,5 . Khối lượng của của khí A là : A. 43 g B. 34 g C. 17 g D . 71 g 2/ Oxit của kim loại A có công thức là : A 2 O 3 . Công thức của muối sun fat của kim loại A là : A. ASO 4 B. A 3 (SO 4 ) 2 C. A 2 (SO 4 ) 3 D. A 2 SO 4 C©u 3: (1 ®iĨm) Hãy điền chữ Đ vào câu đúng và chữ S vào câu sai trong các câu sau : a/ Nguyên tố oxi nhẹ hơn nguyên tố hiđrô  b/ Thức ăn bò ôi thiu là hiện tượng vật lí  c/ Hiện tượng chất biến đổi có tạo ra chất khác là hiện tượng vật lí  d/ Khối lượng của hạt nhân được coi là khối lượng nguyên tử  C©u 4: (1 ®iĨm) Điền nội dung thích hợp vào ô trống trong bảng sau : Số mol Khối lượng (g) V khí, đktc, (lít) Số phân tử O 2 0,1 0,6.10 23 SO 2 9,6 3,36 B. PHẦN TỰ LUẬN : (6 ®iĨm) Câu1: ( 1điểm) Mol là gì ? Khối lượng mol là gì ? p dụng: Tính khối lượng mol của : Al 2 O 3 và Na 2 CO 3 . Câu2: ( 2điểm) Chọn công thức hóa học thích hợp điền vào chỗ dấu hỏi ( ? ) và hoàn thành PTHH sau: a/ N 2 + ? → N 2 O 5 b/ CaC O 3 + ? → CaSO 4 + ? + H 2 O c/ FeS 2 + ? → Fe 2 O 3 + SO 2 d/ Fe 3 O 4 + ? → FeCl 2 + FeCl 3 + H 2 O Câu3: ( 3điểm) Đôtù cháy hoàn toàn khí axêtilen (C 2 H 2 ) trong không khí sinh ra khí cacbonic và hơi nước theo sơ đồ : C 2 H 2 + O 2 0 t → CO 2 + H 2 O a/ Tính thể tích khí CO 2 (đktc) thu được khi đốt cháy hoàn toàn 0,2 mol khí axêtilen . b/ Tính thể tích khí oxi cần dùng để đốt cháy hoàn toàn 4 lít khí axêtilen . Các thể tích đo ở cùng điều kiện nhiệt độ và áp suất . c/ Khí axêtilen nặng hay nhẹ hơn không khí bao nhiêu lần ? ( Biết C = 12 ; H = 1 ; O = 16 ) ………… HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2007 – 2008 MÔN HÓA HỌC 8 A . PHÇn tr¾c nghiƯm: (4 ®iĨm) C©u 1: (1 ®iĨm) Điền các cụm từ theo thứ tự như sau: - phản ứng hóa học , sản phẩm . chất tham gia . (0,5đ) - chất , nhiệt độ , chất xúc tác . (0,5đ) C©u 2: (1 ®iĨm) 1/ Đáp án đúng : B . (0,5đ) 2/ Đáp án đúng : C . (0,5đ) C©u 3: (1 ®iĨm) Mỗi câu đúng 0,25đ a/ S b/ S c/ S d/ Đ C©u 4: (1 ®iĨm) Xác đònh đúng mỗi giá trò 0,25đ Số mol Khối lượng (g) V khí, đktc, (lít) Số phân tử O 2 0,1 3,2 2,24 0,6.10 23 SO 2 0,15 9,6 3,36 0,9.10 23 B. PHẦN TỰ LUẬN : (6 ®iĨm) Câu1: ( 1 điểm) - Mol là lượng chất chứa 6.10 23 nguyên tử hay phân tử của chất đó ( 0,25đ) - Khối lượng của một chất (kí hiệu M) là khối lượng tính bằng gam của N nguyên tử hay phân tử chất đó , có số trò bằng nguyên tử khối hay phân tử khối . ( 0,25đ) p dụng: Khối lượng mol của Al 2 O 3 = 27.2 + 16.3 = 102 g ( 0,25đ) Khối lượng Onthionline.net PHÒNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO HƯƠNG TRÀ KIỂM TRA HỌC KỲ I LỚP NĂM HỌC 2011-2012 MÔN: Hóa học 8.Thời gian làm bài: 45 phút Họ tên thí sinh:…………………………………… Lớp 8….trường THCS ………………………… Phần I: (4 điểm) Trong câu hỏi sau, chọn phương án trả lời đúng, xác trình bày vào phiếu làm Câu 1: Trong trường hợp sau,trường hợp viết ký hiệu không với diễn đạt? A.Ba nguyên tử hidro:3H2 B.Ba nguyên tử kẽm: 3Zn C.Ba phân tử oxi: 3O2 D.Hai phân tử nước : 2H2O Câu 2: Đốt cháy hoàn toàn 3,2 gam bột lưu huỳnh cần 3,2 gam khí oxi, sau phản ứng kết thúc thu lưu huỳnh đioxit (khí sunfuro) Khối lượng lưu huỳnh đioxit tạo thành phản ứng là: A 12,8 gam B 3,2 gam C 6,4 gam D 1,6 gam Câu 3: Thể tích 0,05 mol phân tử O2 điều kiện tiêu chuẩn là: A 1,2 lít B 11,2 lít C 0,112 lít D 112 lít Câu 4: Diễn đạt sau không đúng? A Nguyên tử hạt vô nhỏ trung hòa điện B Hợp chất chất tạo nên từ nguyên tố hóa học C Mỗi chất tinh khiết có tính chất vật lý hóa học định D Phân tử hạt đại diện cho tính chất thể đầy đủ tính chất hóa học chất Câu 5: Trong hợp chất SO3, hóa trị lưu huỳnh là: A.Hóa trị IV B Hóa trị I C Hóa trị II D Hóa trị VI Câu 6: Trong nhóm công thức hóa học sau, nhóm công thức gồm đơn chất? A.Fe,O2,H2O B NaCl, Al, Fe C H2O,HCl,NaCl D Fe,Al,O2 Câu 7: “Trong trình phản ứng, lượng chất tham gia phản ứng …(1)…, lượng chất sản phẩm …(2)…” Từ, cụm từ thích hợp vị trí (1) (2) là: A.Tăng dần/ giảm dần B.Gảm dần/tăng dần C Gảm dần/ giảm dần D.Không đổi/ không đổi Câu 8: Khí CO2 nặng không khí lần? A.Khí CO2 nặng không khí B Khí CO2 nhẹ không khí 1,52 lần C Khí CO2 nặng không khí 1,52 lần D.Cả A,B C sai * Phiếu làm Phần I: Câu Phương án Phần II (6 điểm): Câu 9: (1 điểm): Lập công thức hóa học tính phân tử khối hợp chất tạo hai nguyên tố Cu (II) Br (I) Câu 10 (2 điểm): a, Phản ứng hóa học gì? b, Nêu ý nghĩa phương trình hóa học c, Lập phương trình hóa học theo sơ đồ cảu phản ứng sau đây: Na + O2 → Na2O KOH + AlCl → Al(OH)3 + KCl Câu 11 (3 điểm): Sắt tác dụng với axit clohidric biểu diển sơ đồ phản ứng sau: Fe + HCl → FeCl2 + H2↑ a, Hãy lập phương trình hóa học phản ứng b, Biết có 11,2 gam sắt tham gia phản ứng trên, tính: + Thể tích khí hidro (đktc) thu sau phản ứng + Khối lượng axit chohidric cần dùng ( Cho biết: Cu = 64; Br = 80; Fe = 56; O = 16; H = 1; Cl = 35,5) ®Ò sè 1 Câu 1:Có 3 chất: Al, Mg, Al 2 O 3 . Chỉ được dùng một hóa chất làm thuốc thử hãy phân biệt 3 chất trên? Câu 2: Muối X vừa tác dụng với dung dịch HCl vừa tác dụng với dung dich NaOH. Hỏi muối X thuộc loại muối trung hòa hay axit? Cho ví dụ minh họa? Câu 3: Định nghĩa phản ứng trao đổi? Điều kiện để phản ứng trao đổi xảy ra? Cho ví dụ minh họa? Phản ứng trung hòa có phải là phản ứng trao đổi không? Câu 4: Khí CO 2 được điều chế bằng cách phản ứng giữa HCl và CaCO 3 có lẫn hơi nước và HCl. Làm thế nào để thu được CO 2 tinh khiết? Câu 5: Một oxit kim loại có công thức là M x O y, trong đó M chiếm 72,41% khối lượng. Khử hoàn toàn oxit này bằng khí CO thu được 16,8 gam kim loại M. Hòa tan lượng M bằng HNO 3 đặc nóng thu được muối M hóa trị III và 0,9 mol khí NO 2 . Viết các phương trình phản ứng và xá định oxit kim loại 6. Nung m gam hỗn hợp 2 muối cacbonat trung tính của 2 kim loại A và B đều có hóa trị II. Sau một thời gian thu được 3,36 lít khí CO 2 (đktc) và còn lại hỗn hợp rắn Y. Cho Y tác dụng hoàn toàn với dung dịch HCl dư rồi cho khí thoát ra hấp thụ hoàn toàn bỏi dung dịch Ca(OH) 2 dư, thu được 15 gam kết tủa. Phần dung dịch cô cạn được 32,5 gam hỗn hợp muối khan. Viết các phương trình phản ứng và tính m ? 12. Cho 5,22 gam một muối cacbonat kim loại (hợp chất X) tác dụng với dung dịch HNO 3 . Phản ứng giải phóng ra gồm 0,336 lit NO và x lit khí CO 2 . Các thể tích khí được đo ở điều kiện tiêu chuẩn. Hãy xác định muối cacbonat kim loại đó và tính thể tích khí CO 2 (x) ? 13. Cho một lượng Cu 2 S tác dụng với dung dịch HNO 3 đun nóng. Phản ứng tạo ra dung dịch A 1 và giải phóng khí A 2 không màu, bị hóa nâu trong không khí. Chia A 1 thành 2 phần. Thêm BaCl 2 vào phần 1, thấy kết tủa trắng A 3 không tan trong axit dư. Thêm một lượng dư NH 3 vào phần 2, đồng thời khuấy đều hỗn hợp, thu được dung dịch A 4 có màu xanh lam đậm. a) Hãy chỉ ra A 1 , A 2 , A 3 , A 4 là gì? b) Viết các phương trình hóa học mô tả quá trình nêu trên? 14. Đốt cacbon trong khônh khí ở nhiệt độ cao, được hỗn hợp khí A. Cho A tác dụng với Fe 2 O 3 nung nóng được khí B và hỗn hợp rắn C. Cho B tác dụng với dung dịch Ca(OH) 2 thu được kết tủa K và dung dịch D, đun sôi D lại được kết tủa K. Cho C tan trong dung dịch HCl thu được khí và dung dịcg E. Cho E tác dụng với dung dịch NaOH dư được hỗn hợp kết tủa hiđrôxit F. Nung F trong không khí được xit duy nhất. Viết các phương trình phản ứng? 15. Fe + O 2 → A A + HCl → B + C + H 2 O B + NaOH → D + G C + NaOH → E + G Dùng phản ứng hóa học nào để chuyển D thành E? Biết rằng B + Cl 2 → C. 16. Cho một luồng hiđrô dư lần lượt đi qua các ống mắc nối tiếp sau đây: CaO → CuO → Al 2 O 3 → Fe 2 O 3 → Na 2 O. Sau đó lấy các chất còn lại trong ống cho tác dụng l n l t v i COầ ượ ớ 2 , v i ớ dung dịch HCl và AgNO 3 . Viết tất cả các phương trình xảy ra? 17. Có 5 mẫu kim loại : Ba, Mg, Fe, Ag, Al. Nếu chỉ có dung dich H 2 SO 4 loãng có thể nhận biết được những kim loại nào? 18. Cho 4 kim loại A, B, C, D có màu gần giống nhau lần lượt tác dụng với HNO 3 đặc, dung dịch HCl, dung dịch NaOH ta thu được kết quả như sau: A B C D HNO 3 HCl NaOH - + + - + - + - - + + - Hỏi chúng là các kim loại ghì trong các kim loại sau đây :Mg, Fe, Ag, Al, Cu? Viết các phương trình phản ứng, biết rằng kim loại tác dụng với HNO 3 đặc chỉ có khí màu nâu bay ra. 19. Khử 2,4 g hỗn hộ CuO và một sắt oxit bằng hiđrô thấy còn lại 1,76 g chất rắn. Nếu lấy chất rắn đó hòa tan bằng dung dịch HCl thì thoát ra 0,448 lít khí (đktc) . Xác định công thức của sắt oxit. Biết rằng số mol của 2 oxit trong hỗn hợp bằng nhau. 20. Xác định công thức phân tử của một loại muối clorua kép xKCl.yMgCl 2 .zH 2 O (muối A) người ta tiến hành 2 thí nghiệm sau: - Nung 11,1 g muối đó thu được 6,78 g muối khan. - Cho 22,2 g muối đó tác dụng với xút dư rồi lấy kết tủa đem nung thu được 3,2 g chất rắn. Biết khối lượng phân tả muối kép là 277,5. Tìm các giá trị x, y, z? ******************************************************** Sở Giáo dục Đào tạo Đồng Tháp Phòng Giáo dục Đào tạo Tháp Mười Trường THCS Thạnh Lợi Địa chỉ: Ấp 1, Thạnh Lợi, Tháp Mười, Đồng Tháp Điện thoại: 0673 952 210 Email: thcs.thanhloi.thapmuoi@gmail.com BÀI DỰ THI BÀI GIẢNG TÍCH HỢP KIẾN THỨC LIÊN MÔN MÔN HÓA HỌC LỚP THÔNG TIN VỀ GIÁO VIÊN Họ tên: Nguyễn Hữu Thiện Ngày sinh: 29/01/1982 Môn: Hóa Điện thoại: 0121 420 8398 Email: nguyenhuuthien.thanhloi.tm@gmail.com PHỤ LỤC III PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN Tên hồ sơ dạy học: TÍCH HỢP KIẾN THỨC LIÊN MÔN TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC BÀI HỌC: MỞ ĐẦU MÔN HÓA HỌC TÌM HIỂU: "HÓA HỌC CÓ VAI TRÒ NHƯ THẾ NÀO TRONG CUỘC SỐNG CHÚNG TA?" Mục tiêu dạy học: a Kiến thức: Kiến thức môn học đạt dự án : + Môn sinh học: Vai trò loại phân bón, thuốc bảo vệ thực vật sản xuất nông nghiệp; vai trò loại dược phẩm, mỹ phẩm, thực phẩm đời sống sinh hoạt người + Môn vật lí: Biết nhiều sản phẩm hóa học phục vụ cho môn vật lí vận dụng kiến thức vật lí vào nghiên cứu lí tính chất hóa học + Môn hóa học: Biết số tượng hóa học sống tác động số chất hóa học đến môi trường, sức khỏe người + Môn địa lí: Vấn đề sử dụng sản phẩm hóa học quốc gia giới + Môn công nghệ: Biết quy trình sản xuất số sản phẩm hóa học + Môn giáo dục công dân: Ý thức trách nhiệm công dân chung tay bảo vệ môi trường, sử dụng chất hay sản phẩm hóa học có lợi cho sức khỏe cộng đồng b Kỹ năng: - Rèn kĩ sống cho học sinh: kĩ thu thập thông tin liệu; kĩ vận dụng; kĩ hợp tác; kĩ giải vấn đề; - Vận dụng kiến thức liên môn vào tìm hiểu vấn đề "Hóa học có vai trò quan trọng sống chúng ta?" Hóa - Bài 1: Mở đầu môn hóa học c Thái độ: - Quan sát tỉ mỉ, tận trọng mẫu vật sản phẩm hóa học - Hợp tác trao đổi, thảo luận nhóm - Sáng tạo nghiêm túc hoạt động học tập - Có ý thức sử dụng hóa chất sản phẩm hóa học có lợi cho sức khỏe người, thân thiện với môi trường, ý thức bảo vệ môi trường - Học sinh có ý thức tích cực học, thông qua em yêu thích môn hóa học, môn sinh học, địa lí, công nghệ, d Định hướng lực hình thành: - Năng lực giải vấn đề - Năng lực hợp tác - Năng lực sử dụng ngôn ngữ tiếng anh ngôn ngữ hóa học - Năng lực sử dụng công nghệ thông tin truyền thông Đối tượng dạy học dự án - Học sinh khối trường THCS Thạnh Lợi - Số lượng: 58 học sinh - Đặc điểm: học sinh khối trường THCS Thạnh Lợi đa phần chăm ngoan, ham học Việc tham gia sử dụng CNTT chủ yếu máy vi tính kết nối mạng LAN nên ham học hỏi, tìm tòi hướng dẫn giáo viên 4 Ý nghĩa dự án: - Đối với thực tiễn dạy học: + Gắn kết kiến thức, kĩ , thái độ môn học với nhau, với thực tiễn đời sống xã hội , làm cho học sinh yêu thích môn học yêu sống + Biết vận dụng kiến thức để giải vấn đề xảy thực tế, từ tự xây dựng ý thức hành động cho thân + Qua việc thực dự án giúp giáo viên môn không nắm kiến thức môn dạy mà không ngừng trao dồi kiến thức môn học khác để tổ chức, hướng dẫn em giải tình huống, vấn đề đặt môn học cách nhanh hiệu - Đối với thực tiễn đời sống xã hội: + Tích hợp giảng dạy giúp học sinh phát huy suy nghĩ tích cực, tư sáng tạo Cụ thể qua dự án học sinh không nắm tên hóa học, tính chất vật lí số chất hóa học, tượng hóa học thường gặp sống; ứng dụng sản phẩm hóa học thái độ sử dụng sản phẩm hóa học phù hợp, cách mà thấy vai trò quan trọng hóa học, nắm nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường sử dụng chất sản phẩm hóa học không cách nêu biện pháp bảo vệ môi Trờng T.H.C.S Nguyễn Văn Linh đề thi học kì I môn Sinh học 8 (Thời gian 45 phút) Phần I. Trắc nghiệm ( 3 điểm) Hãy lựa chọn đáp án đúng: Câu 1: ( 1 điểm) Muốn phòng bệnh ngoài da nh: ghẻ ngứa, nấm, mụn nhọt ta phải: a. Giữ da sạch, khô b. Không chung chạ với ngời bệnh (ghẻ ngứa, lang ben, .) c. ăn uống đủ chất, nhiều rau xanh, trái cây. d. Nặn mụn, nhọt thờng xuyên khi mụn mới mọc. e. a, b, c, đúng Câu 2: ( 1 điểm) Tính chất của phản xạ không điều kiện là: a. Trả lời các kích thích tơng ứng (kích thích không điều kiện) b. Bẩm sinh, bền vững, số lợng hạn chế, di truyền. c. Không di truyền. d. Cung phản xạ đơn giản, trung ơng nằm ở trụ não, tuỷ sống. Câu 3: ( 1 điểm) Trong các tuyến sau tuyến nào đóng vai trò chỉ đạo hoạt động của hầu hết các tuyến nội tiết khác? a. Tuyến giáp b. Tuyến yên c. Tuyến tuỵ d. Tuyến trên thận Phần II. Tự luận ( 7 điểm) Câu 4: ( 3 điểm) Nêu rõ các đặc điểm cấu tạo và chức năng của đại não ở ngời chứng tỏ sự tiến hoá của ngời so với các động vật khác trong lớp thú? Câu 5: ( 4 điểm) Em hãy cho biết tên những loại chất kích thích và chất gây nghiện, tác hại của chúng? 1) e 2)A,b,d 4) Khối lợng não so với cơ thể ngời lớn hơn các động vật thuộc lớp thú. Vỏ não có nhiều khe và rãnh làm tăng bề mặt chứa các nơron (khối lợng chất xám lớn) ở ngời, ngoài các trung khu vận động và cảm giác nh ở động vật thuộc lớp thú, còn có các trung khu cảm giác và vận động ngôn ngữ (nói, viết, hiểu tiếng nói, hiểu chữ viết) onthionline.net TRƯỜNG THCS LÊ LỢI Họ tên: ………………… Lớp: …………………… Số BD: …… Phòng:…… KIỂM TRA HỌC KỲ I Năm học: 2011-2012 Môn: SINH HỌC Thời gian: 45 phút Chữ ký GT I Trắc nghiệm: (3đ) 1.Hãy khoanh tròn vào đầu câu cho ý trả lời (1đ) Câu 1.1: Cơ thể người gồm phần: a Đầu cổ, ngực, chân b Bụng, tay, đầu cổ c Đầu, thân, tay chân d Thân, ngực, tay chân Câu 1.2: Chất tuỷ đỏ xương có ở: a Màng xương b Khoang xương c Mô xương cứng d Sụn đầu xương Câu 1.3: Biện pháp chống mỏi cơ: a Cung cấp cho thể lượng b Chạy liên tục c Không cần cung cấp ôxy d Nghỉ ngơi, thở sâu, xoa bóp Câu 1.4: Người có nhóm máu A truyền cho người có nhóm máu: a B AB b A AB c O A d O B 2: Ghép thông tin cột A B cho phù hợp: (1đ) A B Sự trao đổi khí tế bào a Enzim amilaza giúp tiêu hoá gluxit Trong dịch vị có b Gồm khuếch tán ôxi từ máu vào tế bào CO2 từ tế bào vào máu Sự trao đổi khí phối c Gồm khuếch tán oxi từ không khí vào máu CO2 từ máu vào không khí Trong nước bột d Enzim pepsin giúp tiêu hoá prôtein Chọn cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống: (1đ) Máu gồm (1) (2) Huyết tương trì máu (3) (4) vận chuyển ôxi CO2 II Tự luận: (7đ) Phản xạ gì? Cho ví dụ? (2đ) Các bạch cầu tạo nên hàng rào phòng thủ để bảo vệ thể? Người ta thường tiêm phòng cho trẻ em loại bệnh nào? (2đ) Hô hấp gì? Quá trình hô hấp gồm giai đoạn nào? (2đ) Những đặc điểm cấu tạo ruột non giúp đảm nhiệm tốt vai trò hấp thụ chất dinh dưỡng? Chữ ký GK H v tờn: Lp 8 Trng: THCS Nguyễn Văn Linh Ngy Thỏng 05 Nm 2009 Đề THI CHấT LƯợNG HọC Kì II MễN: Sinh Hc 8 Thi gian: 45 Phỳt. IM LI PHấ CA GIO VIấN. Phần I: Trắc nghiệm khách quan. (4 điểm) Hãy khoanh tròn vào chỉ một đáp án mà em cho là đúng. Câu 1 : Chc nng ca cu thn l: A. Lc mỏu v hỡnh thnh nc tiu u B. Lc mỏu v hỡnh thnh nc tiu chớnh thc C. Hỡnh thnh nc tiu v thi nc tiu D. Lc mỏu, hỡnh thnh nc tiu v thi nc tiu Câu 2 : Nhn i tiu lõu cú hi vỡ: A. D to si thn v hn ch hỡnh thnh nc tiu liờn tc B. D to si thn v cú th gõy viờm búng ỏi C. Hn ch hỡnh thnh nc tiu liờn tc v cú th gõy viờm búng ỏi D. D to si thn, hn ch hỡnh thnh nc tiu liờn tc v cú th gõy viờm búng ỏi Câu 3 : C quan iu ho v phi hp cỏc hot ng phc tp ca nóo b l: A. Tr nóo. B. Tiu nóo. C. Nóo trung gian. D. i nóo. Câu 4 : Tuyn ni tit quan trng nht l: A. Tuyn yờn. B. Tuyn giỏp. C. Tuyn ty. D. Tuyn trờn thn. Câu 5 : Chc nng ni tit ca tuyn ty l: A. Tit glucagụn, bin glicụgen thnh glucụz v dch ty vo tỏ trng. B. Nu ng huyt cao s tit insulin, bin glucụz thnh glicụgen v dch ty vo tỏ trng. C. Nu ng huyt thp s tit glucagụn bin glicụgen thnh glucụz v nu ng huyt cao s tit Trờng T.H.C.S Nguyễn Văn Linh đề thi học kì I môn Sinh học 8 (Thời gian 45 phút) Phần I. Trắc nghiệm ( 3 điểm) Hãy lựa chọn đáp án đúng: Câu 1: ( 1 điểm) Muốn phòng bệnh ngoài da nh: ghẻ ngứa, nấm, mụn nhọt ta phải: a. Giữ da sạch, khô b. Không chung chạ với ngời bệnh (ghẻ ngứa, lang ben, .) c. ăn uống đủ chất, nhiều rau xanh, trái cây. d. Nặn mụn, nhọt thờng xuyên khi mụn mới mọc. e. a, b, c, đúng Câu 2: ( 1 điểm) Tính chất của phản xạ không điều kiện là: a. Trả lời các kích thích tơng ứng (kích thích không điều kiện) b. Bẩm sinh, bền vững, số lợng hạn chế, di truyền. c. Không di truyền. d. Cung phản xạ đơn giản, trung ơng nằm ở trụ não, tuỷ sống. Câu 3: ( 1 điểm) Trong các tuyến sau tuyến nào đóng vai trò chỉ đạo hoạt động của hầu hết các tuyến nội tiết khác? a. Tuyến giáp b. Tuyến yên c. Tuyến tuỵ d. Tuyến trên thận Phần II. Tự luận ( 7 điểm) Câu 4: ( 3 điểm) Nêu rõ các đặc điểm cấu tạo và chức năng của đại não ở ngời chứng tỏ sự tiến hoá của ngời so với các động vật khác trong lớp thú? Câu 5: ( 4 điểm) Em hãy cho biết tên những loại chất kích thích và chất gây nghiện, tác hại của chúng? 1) e 2)A,b,d 4) Khối lợng não so với cơ thể ngời lớn hơn các động vật thuộc lớp thú. Vỏ não có nhiều khe và rãnh làm tăng bề mặt chứa các nơron (khối lợng chất xám lớn) ở ngời, ngoài các trung khu vận động và cảm giác nh ở động vật thuộc lớp thú, còn có các trung khu cảm giác và vận động ngôn ngữ (nói, viết, hiểu tiếng nói, hiểu chữ viết) onthionline.net PHÒNG GD – ĐT VẠN NINH TRƯỜNG THCS ĐỐNG ĐA ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I- NĂM HỌC 2012-2013 MÔN : SINH HỌC – LỚP Thời gian làm : 45 phút - Ngày kiểm tra :25/12/2012 Họ tên:………………………………… Lớp:……… Đề 1: I.Phần trắc nghiệm: ( đ) Thời gian làm 15 phút Khoanh tròn chữ A, B, C, D cho ý trả lời câu sau: Câu 1: Khớp xương đốt sống với khớp? A- Khớp động B- Khớp bán động C- Khớp bất động Câu 2: Dịch ruột tiết : A- Thức ăn chạm lên niêm mạc ruột B- Thức ăn chạm vào lưỡi C- Thức ăn xuống tá tràng D- Thức ăn chạm vào niêm mạc dày Câu 3: Sản phẩm tiêu hóa cuối protein là: A- Axit amin B- Muối khoáng C- Peptit D- Axit béo glyxêrin Câu 4: Tên enzim có tuyến nước bọt : A- Amilaza B- Pepsin C- Lipaza D-isulin Câu 5: Xương dài nhờ : A- Thân xương B- Màng xương C- Mô xương xốp D- Sụn tăng trưởng Câu 6: Mô máu xếp vào loại mô nào: A- Mô biểu bì B- Mô C- Mô liên kết D- Mô thần kinh Câu 7: Các bệnh dễ lây qua đường hô hấp? A- Bệnh lao phổi,bệnh ho gà B- Bệnh thương hàn ,thổ tả ,kiết lỵ,giun sán C- Bệnh sốt rét, sốt xuất huyết Câu 8: Chất bị biến đổi mặt hóa học dày: A- Gluxit B- Vitamin C- Protein D- Nước Câu 9: Sản phẩm tiêu hóa cuối lipit là: A- Axit amin B- Muối khoáng C- Peptit D- Axit béo glyxerin Câu 10: Trên thực tế,trong chu kì tim,thời gian nghỉ ngơi tâm là: A- 0.7s B- 0.5s C- 0.4s D- 0.3s Câu 11: Sự trao đổi khí phổi tế bào diễn theo tượng : A- Thẩm thấu B- Khuếch tán từ nơi có nồng độ cao đến nơi có nồng độ thấp C- Khuếch tán từ nơi có nồng độ thấp đến nơi có nồng độ cao D- Khuếch tán từ nơi có nồng độ Câu 12: Bộ phận ống tiêu hóa có hoạt động biến đổi lý học mạnh nhất: A- Miệng B- Ruột non C- Ruột già D- Dạ dày …………………………………………………………………………………………………………………… Đề 1: II.Tự luận : (7 đ )làm 30 phút Câu 13:Viết sơ đồ chế đông máu ?Ý nghĩa tượng đông máu ? (3đ) Câu 14: Các chất thức ăn phân thành nhóm ? Nêu đặc điểm nhóm? (2 đ) Câu 15: Bộ xương người gồm phần?nêu cấu tạo phần ? Có loại khớp xương ?(2đ) onthionline.net PHÒNG GD – ĐT VẠN NINH TRƯỜNG THCS ĐỐNG ĐA ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I- NĂM HỌC 2012-2013 MÔN : SINH HỌC – LỚP Thời gian làm : 45 phút - Ngày kiểm tra : 25/12/2012 Họ tên:………………………………… Lớp:……… Đề 2: I.Phần trắc nghiệm: ( đ) Thời gian làm 15 phút Khoanh tròn chữ A, B, C, D cho ý trả lời câu sau: Câu 1: Tế bào máu tham gia vào trình đông máu? A- Hồng cầu B- Bạch cầu C- Tiểu cầu Câu 2: Những phân tử ngoại lai có khả kích thích thể tiết kháng thể gọi : A- Kháng độc tố B-Kháng nguyên C-Kháng sinh D- Vi khuẩn Câu 3: Chất bị biến đổi mặt hóa học dày: A- Gluxit B- Vitamin C- Protein D- Nước Câu 4: Tính đàn hồi xương ... khí hidro (đktc) thu sau phản ứng + Khối lượng axit chohidric cần dùng ( Cho biết: Cu = 64; Br = 80 ; Fe = 56; O = 16; H = 1; Cl = 35,5)