Đang tải... (xem toàn văn)
de va dap an kiem tra chat luong hkii van 12 10898 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn...
KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM. Môn: Vật Lý. K.11 Cơ bản. Câu 1: ( 1 điểm ). Điện trường là gì ? Tác dụng của điện trường là gì ? Câu 2: ( 1 điểm ). Vec tơ cường độ điện trường do một điện tích điểm Q >0 gây ra tại một điểm được xác định như thế nào ? Câu 3: ( 4 điểm ). Hai điện tích điểm bằng nhau, đặt trong môi trường có hằng số điện môi bằng 2 cách nhau một khoảng r 1 = 2 cm. Lực đẩy giữa chúng là F 1 = 3,2.10 -4 N. a. Tìm độ lớn của các điện tích đó. b. Khoảng cách r 2 giữa chúng phải là bao nhiêu để lực tác dụng là F 2 = 5.10 -4 N. Câu 4: ( 4 điểm ). Cho 2 điện tích q 1 = 4.10 -10 C, q 2 = -4.10 -10 C đặt ở hai điểm A, B trong môi trường có hằng số điện môi là 1, AB= a= 2 cm. a. Tính cường độ điện trường do q 1 gây ra tại điểm M là trung điểm của AB. b. Tính cường độ điện trường do q 2 gây ra tại điểm M là trung điểm của AB. c. Tính cường độ điện trường tổng hợp tại M do q 1 , q 2 gây ra. ĐÁP ÁN CÂU ( Điểm ) NỘI DUNG ĐIỂM CHI TIẾT 1 ( 1 điểm ) _ Khái niệm điện trường: Là dạng vật chất ( môi trường ) bao quanh điện tích và gắn liền với điện tích. _ Tác dụng của điện trường: điện trường tác dụng lực điện lên các điện tích khác đặt trong nó. 0.5 0.5 2 ( 1 điểm ) Véc tơ cường độ điện trường được xác định như sau: _ Điểm đặt: điểm đang xét ( M ). _ Phương: là đường thẳng nối điểm đang xét với điện tích Q. _ Chiều: hướng ra xa Q. Q _ Độ lớn: 2 r Q kE ε = O M E ( Chú ý: nếu học sinh không trình bày phương, chiều của E mà có vẽ hình và nói: phương, chiều như hình vẽ thì vẫn cho điểm trọn ). 0,25 0,25 0,25 0,25 3 ( 4 điểm ) a. Độ lớn của các điện tích: _ Áp dụng: 2 1 21 1 r qq kF ε = Do q 1 =q 2 = q nên q 1 .q 2 = q 2 . Suy ra: k rF q 2 11 2 ε = Thay số tìm được: q 2 = 2,84.10 -17 Suy ra: q 1 =q 2 = q= ± 5,33.10 -9 C. ( nếu thiếu ± thì trừ 0,5 điểm ). b. Tìm r 2 : 2 2 2 2 F q kr = Thay số tìm được 2 2 r = 5,11.10 - 4 . Suy ra: r 1 = 2,3.10 -2 m= 2,3 cm. 0,5 0,5 0,5 1 0,5 0,5 0,5 4 ( 4 điểm ) a. Tìm cường độ điện trường do q 1 gây ra tại M: q 1 gây ra 1 E tại M có: 0,25 _ Điểm đặt: M. _ Phương: đường thẳng nối q 1 và M. _ Chiều: hướng ra xa q 1 . _ Độ lớn: 2 1 1 1 r q kE ε = = 36.10 3 V/m. c. Tìm cường độ điện trường do q 2 gây ra tại M: q 1 M q 2 A B q 2 gây ra 2 E tại M có: _ Điểm đặt: M. _ Phương: đường thẳng nối q 2 và M. _ Chiều: hướng vào q 2 . _ Độ lớn: 2 2 2 2 r q kE ε = = 36.10 3 V/m. c. Tìm cường độ điện trường tổng hợp tại M: Do E 1 = E 2 = 36.10 3 V/m và 1 E cùng phương, cùng chiều 2 E nên: E cùng phương, cùng chiều 1 E và 2 E ; có độ lớn: E= E 1 + E 2 = 72.10 3 V/m. 0,25 0,25 0,25 0,25 0,75 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM. Môn: Vật Lý. K.11 Cơ bản. Câu 1: ( 1 điểm ). Phát biểu định luật Cu lông. Biểu thức, tên gọi và đơn vị các đại lượng trong công thức. Câu 2: ( 1 điểm ). Vec tơ cường độ điện trường do một điện tích điểm Q <0 gây ra tại một điểm được xác định như thế nào ? Câu 3: ( 4 điểm ). Hai điện tích điểm bằng nhau, đặt trong chân không cách nhau một khoảng r 1 = 2 cm. Lực đẩy giữa chúng là F 1 = 1,6.10 -4 N. a. Tìm độ lớn của các điện tích đó. b. Khoảng cách r 2 giữa chúng phải là bao nhiêu để lực tác dụng là F 2 = 2,5.10 -4 N. Câu 4: ( 4 điểm ). Cho 2 điện tích q 1 = 10 -10 C, q 2 = -10 -10 C đặt ở hai điểm A, B trong môi trường Onthionline.net ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC Kè I ,NĂM HỌC 2010-2011 MÔN NGỮ VĂN LễÙP 12: 90 phỳt Cõu 1: ( đ ) Em hóy nờu nột chớnh phong cỏch nghệ thuật thơ Tố Hữu Cõu : ( đ ) Hóy viết văn ngắn ( khụng quỏ 400 từ ) phỏt biểu ý kiến vấn đề sau : Mỗi học sinh cần cú suy nghĩ hành động nhằm gúp phần giảm thiểu nạn giao thụng? Cõu ( 5đ ) Trong Đất nước ( trớch trường ca Mặt đường khỏt vọng ), Nguyễn Khoa Điềm viết : Khi ta lớn lờn đất nước cú Đất nước cú cỏi “ngày xửa …” mẹ thường hay kể Đất nước bắt đầu với miếng trầu bõy bà ăn Đất nước lớn lờn dõn mỡnh biết trồng tre mà đánh giặc Túc mẹ thỡ bới sau đầu Cha mẹ thương gừng cay muối mặn Cỏi kốo, cỏi cột thành tờn Hạt gạo phải nắng hai sương xay, gió, giần sàng Đất nước cú từ ngày … ( Ngữ văn 12,tập ,NXB Giỏo dục ,2008 ,tr118 ) Em hóy phõn tớch đoạn thơ trờn ================================================= Onthionline.net ĐÁP ÁN VĂN 12 Cõu 1: (2 đ ) H/S trả lời cỏc ý sau : Phong cỏch nghệ thuật thơ Tố Hữu : + Thơ trữ tỡnh chớnh trị + Đậm chất sử thi ,cảm hứng lóng mạn; + Giọng tõm tỡnh ngào + Giàu tớnh dõn tộc H/S trả lời đủ đạt điểm ,trả lời nửa nửa số điểm Điểm học sinh làm sai hoàn toàn Cõu : ( đ ) a Yêu cầu kĩ : H/S biết làm nghị luận xó hội ,kết cấu viết chặt chẽ ,diễn đạt lưu loỏt ,khụng mắc lỗi chớnh tả , dựng từ , đặt cõu b Yờucầu kiến thức : H/S cú thể trỡnh bày theo nhiều cỏch khỏc cần chõn thành ,thiết thực , hướng theo chủ đề Cần nờu cỏc ý sau : + Trỡnh trạng tai nạn giao thụng ngày tăng ,gõy nhiều thiệt hại ,là nỗi đau nhức nhối toàn xó hội ,và vấn đề cấp thiết cần giải + Nhận thức nguyờn nhõn gõy nờn tai nạn giao thụng cỏc giải phỏp khắc phục + Trờn sở đó, bày tỏ suy nghĩ định hướng hành động thõn để gúp phần giảm thiểu nạn giao thụng c Cách cho điểm : Điểm : Đáp ứng cỏc yờu cầu trờn ,cú thể mắc vài lỗi nhỏ diễn đạt Điểm : đáp ứng nửa ,cũn mắc số lỗi diễn đạt Điểm 1: Nội dung sơ sài ,diễn đạt yếu Điểm o: Lạc đề Cõu : (5 đ ) a Yêu cầu kĩ : Biết cỏch làm nghị luận văn học phõn tớch tỏc phẩm trữ tỡnh.bố cục rừ ràng ,diễn đạt trụi chảy ,khụng mắc lỗi chớnh tả ,dựng từ ,ngữ phỏp b Yờu cầu kiến thức : HS cú thể làm nhiề cỏch khhỏc cần nờu cỏc ý sau : Cỏch cảm nhận độc đáo sõu sắc tỏc giả Đất Nước Đất Nước gỡ gần gũi ,thõn thiết ,bỡnh dị sống ngày người - Đất nước cú trước đời người , cú từ cỏi “ngày xửa ngày xưa…” mẹ thường hay kể - Đất nước hỡnh thành từ đấu tranh bảo vệ đất nước “Đất nước lớn lờn ….” - Đất nước cú phong tục tập quỏn ,cú nột văn hoỏ dõn tộc : Tục ăn trầu ,túcbới sau đầu : “ túc mẹ thỡ bới sau đầu” - Đất nước xõy dựng từ đời sống đạo lớ tỡnh thương yờu “ cha mẹ thương gừng cay muối mặn” - Đất nước vững bền trờn tinh thần lao động cần cự ,vất vả nắng hai sương “ hạt gạo nắng hai sương xay gió giần sàng” Nghệ thuật : thể thơ tự , xõy dựng trờn chất liệu văn hoỏ dõn gian , nhịp thơ linh hoạt ,kết hợp hai yếu tố trữ tỡnh chớnh luận ,giàu cảm xỳc ,suy tưởng b Cách cho điểm : Điềm 2,1 thiếu ý lan man lỗi nhiều Điểm : lạc đề ,bỏ giấy trắng Điềm : Đạt yờu cầu trờn Điểm : Đạt yờu cầu trờn ,cú thể mắc vài loại lỗi Onthionline.net Điờm3 : Đạt yờu cầu trờn diễn đạt cũn vụng ,cú nhiều lỗi Đề bài 1 Câu 1 (4 điểm): ở địa phơng em có một khu đất hoang đã đợc cải tạo đã đ- ợc cải tạo thành khu sinh thái VAC. Hãy cho biết những tác động của con ngời tới môi trờng, bằng cách điền vào bảng sau: Các thành phần của hệ sinh thái hiện tại Xu hớng biến đổi các tành phần của hệ sinh thái trong tthời gian tới Những hoạt động của con ngời đã gây nên sự biến đổi hệ sinh thái Đề xuất biện pháp khắc phục, bảo vệ Câu 2 (3 điểm): 1. Hiện thoái hoá giống là gì? Em hãy cho biết nguyên nhân gây ra hiện tợng thoái hoá giống. 2. Việc tự thụ phấn ở cây trồng và giao phối gần ở vật nuôi sẽ dẫn đến hiện tợng thoái hoá giống. Song trong chọn giống ngời ta vẫn tiến hành nhằm mục đích gì? 3. Tại sao ở một số loài thực vật tự thụ phấn nghiêm ngặt nh: Cà chua. Động vật thờng xuyên giao phối gần nh: Chim bồ câu, cu gáy. Lại không bị thoái hoá? Câu 3 (3 điểm): 1. Thế nào là một quần xã? Lấy một ví dụ để minh hoạ. 2. Phân tích mối quan hệ giữa sâu và chim ăn sâu trong quần xã rừng ma nhiệt đới. Từ đó cho biết thế nào là cân bằng sinh học. Mối quan hệ giữa ngoại cảnh và quần xã. đáp án - biểu điểm Câu Nội dung Điểm 1 Các thành phần của hệ sinh thái hiện tại 1đ Xu hớng biến đổi các tành phần của hệ sinh thái trong tthời gian tới 1đ Những hoạt động của con ngời đã gây nên sự biến đổi hệ sinh thái 1đ Đề xuất biện pháp khắc phục, bảo vệ 1đ 2 1/Thoái hoá (do tự thụ phấn ở cây giao phấn) Là hiện tợng các cá thể của các thế hệ kế tiếp có sức sống kém dần, biểu hiện ở các dấu hiệu nh phát triển chậm, chiều cao cây và năng suất giảm dần, nhiều cây bị chết. 0,5đ Thoái hoá (do giao phối gần ở động vật) Là hiện tợng các cá thể của các thế hệ sau sinh trởng và phát triển yếu, sức đẻ giảm, khi sinh sản thì tỉ lệ quái thai, di tật bẩm sinh, chết non cao. 0,5đ Nguyên nhân của hiện tợng thoái hoá: Do các gen lặn gây hại đang ở trạng thái dị hợp chuyển sang trạng thái đồng hợp, biểu hiện ra kiểu hình xấu (thoái hoá). 1đ 2/Mục đích: Để củng cố và giữ tính ổn định của một số tính trạng mong muốn, tạo dòng thuần có các cặp gen đồng hợp thuận lợi cho sự đánh giá kiểu gen, phát hiện các gen xấu để loại bỏ ra khỏi quần thể. 0,5đ 3/ ở cà chua tự thụ phấn, chim bồ câu, cu gáy giao phối cận huyến vì hiện tại chúng đang mang những cặp gen đồng hợp không gây hại cho chúng 0,5đ 3 1/Khái niệm quần xã sinh vật: Là tập hợp nhiều quần thể sinh vật thuộc các loài khác nhau, cùng sống trong một không gian xác định và chúng có mối quan hệ mật thiết, gắn bó với nhau. Ví dụ: Quần xã rừng ma nhiệt đới. 0,5đ 2/ Phân tích mối quan hệ giữa sâu và chim ăn sâu trong quần xã: Gặp khí hậu thuận lợi (ấm áp, đổ ẩm cao, ), cây cối xanh tốt, sâu ăn lá cây sinh sản mạnh, số lợng sâu tăng khiến cho số lợng chim sâu cũng tăng theo. Tuy nhiên khi số lợng chim sâu tăng quá nhiều, chim ăn nhiều sâu dẫn tới số l- ợng sâu lại bị giảm. 1đ Cân bằng sinh học trong quần xã đợc thể hiện ở số lợng cá thể sinh vật trong quần xã luôn luôn đợc khống chế ở mức độ nhất định (dao quanh vị trí cân bằng) phù hợp với khả năng cung cấp nguồn sống của môi trờng. 0,5đ Mối quan hệ giữa ngoại cảnh và quần xã: Số lợng cá thể trong quần xã thay đổi theo những thay đổi của ngoại cảnh. Tuy nhiên, số lợng cá thể luôn luôn đợc khống chế ở mức độ nhất định phù hợp với khả năng của môi trờng, tạo nên sự cân bằng sinh học trong quần xã. Sinh vật qua quá trình biến đổi dần dần thích nghi với môi trờng sống của chúng. 1đ Đề bài 2 Câu 1 (4 điểm): 1. Ưu thế lai là gì? 2. Em hãy cho biết nguyên nhân của hiện tợng u thế lai? 3. Tại sao không dùng con lai F 1 để nhân giống mà chỉ dùng làm sản phẩm? 4. Muốn duy trì u thế lai cần phải làm gì? Câu 2 (2 điểm): Cho một quần xã gồm các sinh vật sau: Thực vật, chuột, sâu hại thực vật, ếch, cú, vi sinh vật. 1. Viết lới thức ăn có thể có trong quần xã trên. 2. Dựa vào lới thức ăn trên phát biểu khái niệm: Chuỗi, lới thức ăn. Câu 3 (4 điểm): Hãy quan sát khu vực V.A.C ở địa phơng em đã đợc chuyển thành. Xác định tên các loài động vật sinh sống ở đó và xác định môi trờng sống của chúng. Bằng cách KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM. Môn: Vật Lý. K.11 Cơ bản. Câu 1: ( 1 điểm ). Điện trường là gì ? Tác dụng của điện trường là gì ? Câu 2: ( 1 điểm ). Vec tơ cường độ điện trường do một điện tích điểm Q >0 gây ra tại một điểm được xác định như thế nào ? Câu 3: ( 4 điểm ). Hai điện tích điểm bằng nhau, đặt trong môi trường có hằng số điện môi bằng 2 cách nhau một khoảng r 1 = 2 cm. Lực đẩy giữa chúng là F 1 = 3,2.10 -4 N. a. Tìm độ lớn của các điện tích đó. b. Khoảng cách r 2 giữa chúng phải là bao nhiêu để lực tác dụng là F 2 = 5.10 -4 N. Câu 4: ( 4 điểm ). Cho 2 điện tích q 1 = 4.10 -10 C, q 2 = -4.10 -10 C đặt ở hai điểm A, B trong môi trường có hằng số điện môi là 1, AB= a= 2 cm. a. Tính cường độ điện trường do q 1 gây ra tại điểm M là trung điểm của AB. b. Tính cường độ điện trường do q 2 gây ra tại điểm M là trung điểm của AB. c. Tính cường độ điện trường tổng hợp tại M do q 1 , q 2 gây ra. ĐÁP ÁN CÂU ( Điểm ) NỘI DUNG ĐIỂM CHI TIẾT 1 ( 1 điểm ) _ Khái niệm điện trường: Là dạng vật chất ( môi trường ) bao quanh điện tích và gắn liền với điện tích. _ Tác dụng của điện trường: điện trường tác dụng lực điện lên các điện tích khác đặt trong nó. 0.5 0.5 2 ( 1 điểm ) Véc tơ cường độ điện trường được xác định như sau: _ Điểm đặt: điểm đang xét ( M ). _ Phương: là đường thẳng nối điểm đang xét với điện tích Q. _ Chiều: hướng ra xa Q. Q _ Độ lớn: 2 r Q kE ε = O M E ( Chú ý: nếu học sinh không trình bày phương, chiều của E mà có vẽ hình và nói: phương, chiều như hình vẽ thì vẫn cho điểm trọn ). 0,25 0,25 0,25 0,25 3 ( 4 điểm ) a. Độ lớn của các điện tích: _ Áp dụng: 2 1 21 1 r qq kF ε = Do q 1 =q 2 = q nên q 1 .q 2 = q 2 . Suy ra: k rF q 2 11 2 ε = Thay số tìm được: q 2 = 2,84.10 -17 Suy ra: q 1 =q 2 = q= ± 5,33.10 -9 C. ( nếu thiếu ± thì trừ 0,5 điểm ). b. Tìm r 2 : 2 2 2 2 F q kr = Thay số tìm được 2 2 r = 5,11.10 - 4 . Suy ra: r 1 = 2,3.10 -2 m= 2,3 cm. 0,5 0,5 0,5 1 0,5 0,5 0,5 4 ( 4 điểm ) a. Tìm cường độ điện trường do q 1 gây ra tại M: q 1 gây ra 1 E tại M có: 0,25 _ Điểm đặt: M. _ Phương: đường thẳng nối q 1 và M. _ Chiều: hướng ra xa q 1 . _ Độ lớn: 2 1 1 1 r q kE ε = = 36.10 3 V/m. c. Tìm cường độ điện trường do q 2 gây ra tại M: q 1 M q 2 A B q 2 gây ra 2 E tại M có: _ Điểm đặt: M. _ Phương: đường thẳng nối q 2 và M. _ Chiều: hướng vào q 2 . _ Độ lớn: 2 2 2 2 r q kE ε = = 36.10 3 V/m. c. Tìm cường độ điện trường tổng hợp tại M: Do E 1 = E 2 = 36.10 3 V/m và 1 E cùng phương, cùng chiều 2 E nên: E cùng phương, cùng chiều 1 E và 2 E ; có độ lớn: E= E 1 + E 2 = 72.10 3 V/m. 0,25 0,25 0,25 0,25 0,75 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM. Môn: Vật Lý. K.11 Cơ bản. Câu 1: ( 1 điểm ). Phát biểu định luật Cu lông. Biểu thức, tên gọi và đơn vị các đại lượng trong công thức. Câu 2: ( 1 điểm ). Vec tơ cường độ điện trường do một điện tích điểm Q <0 gây ra tại một điểm được xác định như thế nào ? Câu 3: ( 4 điểm ). Hai điện tích điểm bằng nhau, đặt trong chân không cách nhau một khoảng r 1 = 2 cm. Lực đẩy giữa chúng là F 1 = 1,6.10 -4 N. a. Tìm độ lớn của các điện tích đó. b. Khoảng cách r 2 giữa chúng phải là bao nhiêu để lực tác dụng là F 2 = 2,5.10 -4 N. Câu 4: ( 4 điểm ). Cho 2 điện tích q 1 = 10 -10 C, q 2 = -10 -10 C đặt ở hai điểm A, B trong môi trường Onthionline.net PHÒNG GD&ĐT CAM LỘ ĐỂ CHÍNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II Năm học : 2012 - 2013 Môn: Sinh học - Lớp Thời gian làm bài: 45 phút.(không kể giao đề) Câu 1: (2 điểm) Nêu biểu hiện tượng thoái hoá tự thụ phấn giao phấn? Nguyên nhân tượng thoái hoá giống Câu 2: (3 điểm) Ô nhiễm môi trường gì? Trình bày tác nhân chủ yếu gây ô nhiễm môi trường? Câu 3: (1 điểm) Trong thực tiễn sản xuất, cần phải làm để tránh cạnh tranh gay gắt cá thể sinh vật, làm giảm suất vật nuôi, trồng? Câu 4: (2 điểm) Nguồn lượng gọi nguồn lượng Vì phải sử dụng tiết kiệm hợp lí nguồn tài nguyên thiên nhiên? Câu 5: (2 điểm) Như chuổi thức ăn? Viết chuỗi thức ăn Onthionline.net PHÒNG GD&ĐT CAM LỘ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II Năm ... dựng trờn chất liệu văn hoỏ dõn gian , nhịp thơ linh hoạt ,kết hợp hai yếu tố trữ tỡnh chớnh luận ,giàu cảm xỳc ,suy tưởng b Cách cho điểm : Điềm 2,1 thiếu ý lan man lỗi nhiều Điểm : lạc đề ,bỏ... trước đời người , cú từ cỏi “ngày xửa ngày xưa…” mẹ thường hay kể - Đất nước hỡnh thành từ đấu tranh bảo vệ đất nước “Đất nước lớn lờn ….” - Đất nước cú phong tục tập quỏn ,cú nột văn hoỏ dõn...Onthionline.net ĐÁP ÁN VĂN 12 Cõu 1: (2 đ ) H/S trả lời cỏc ý sau : Phong cỏch nghệ thuật thơ Tố Hữu : + Thơ trữ tỡnh chớnh