Đang tải... (xem toàn văn)
de thi chon hsg quoc gia mon lich su 12 78035 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tấ...
SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HSG QUỐC GIA QUẢNG TRỊ MÔN: NGỮ VĂN- VÒNG I Khoá ngày 9 tháng 11 năm 2010 Thời gian làm bài: 180 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu 1. (8 điểm) Suy nghĩ của em về vấn đề “TIÊN HỌC LỄ-HẬU HỌC VĂN”. Câu 2: (12 điểm) “ Tiếp nhận văn học không giản đơn là một quá trình lặp lại hay tìm về ý tưởng ban đầu của tác phẩm mà là một quá trình đồng sáng tạo.” (Ngữ Văn 12 - Nâng cao - Tập 2) Anh/chị hiểu ý kiến trên như thế nào? Trình bày cảm nhận của riêng mình về truyện ngắn“ĐÔI MẮT ” của Nam Cao để làm sáng tỏ ý kiến trên. --HẾT— Họ và tên thí sinh:……………………………………………. Số báo danh:……………………….Phòng thi:……………… ĐỀ CHÍNH THỨC HƯỚNG DẪN CHẤM Câu 1 (4đ): * Yêu cầu về hình thức (1đ): + Bài văn nghị luận xã hội + Lập luận chặt chẽ, ý tứ rõ ràng, diễn đạt mạch lạc, không mắc các lỗi về chính tả và ngữ pháp. * Yêu cầu về nội dung (3đ): TS có thể triển khai theo nhiều hướng nhưng cần đảm bảo các ý cơ bản sau: + Quan niệm về "sống đẹp": Là lối sống đúng đắn, tích cực của con người, sống dúng nghĩa với giá trị CON NGƯỜI. (TS có thể trình bày quan niệm theo cách hiểu riêng, chỉ cần đảm bảo ý nghĩa "sống đẹp") + Thực trạng hiện nay, bên cạnh lối sống đẹp vẫn còn tồn tại lối sống xấu: ích kỉ, cơ hội, vụ lợi… + Biểu hiện của sống đẹp: • Có lí tưởng cao đẹp: vị tha, sẵn sàng quên mình vì người khác; đề cao tư tưởng bình đẳng, tự do; kết hợp hài hòa quyền lợi cá nhân và cộng đồng… • Có tâm hồn, tư tưởng, tình cảm lành mạnh: biết yêu quý và bảo vệ cái đẹp, cái thiện…, tránh xa cái xấu , cái ác… • Có trí tuệ và ngày càng được mở rộng • Có hành động tích cực (TS cần minh họa rõ bằng các dẫn chứng trong thực tiễn) + Thái độ của con người: • Cần có nhận thức đúng và rèn luyện để sống đẹp • Lên án và đấu tranh với lối sống xấu. + Kết luận: Xã hội hiện nay đã và đang tạo điều kiện cho cá nhân được bồi dưỡng và phát triển tài năng. Mọi người cần xây dựng lối sống đẹp để đất nước ngày càng giàu mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh. Câu 2 (6đ): * Yêu cầu về hình thức(1đ): + Biết kết hợp giữa kiến thức lí luận và dân chứng để nghị luận về vấn đề. + Hành văn mạch lạc, trong sáng, có cảm xúc, không mắc các lỗi về chính tả và ngữ pháp. * Yêu cầu về nội dung(5đ): TS có thể triển khai theo nhiều cách nhưng cần đảm bảo các ý cơ bản sau: + Giải thích ý kiến (1đ): • Vân tay là dấu hiệu riêng để nhận dạng con người. Có thể căn cứ vào dấu vân tay để xác định chính xác danh tính của một người. Vân chữ của nhà thơ được so sánh như vân tay -> Nhà thơ có vân chữ thì không thể trộn lẫn trong đám đông, anh ta đã khẳng định được bản sắc cá nhân của mình. • Nhấn mạnh: Nhà thơ thứ thiệt -> nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ để tạo nên phong cách riêng – dạng vân tay riêng. + Phân tích (2đ): • (0.5đ) Văn học lấy ngôn ngữ làm chất liệu – đó là một trong những đặc điểm tạo nên đặc trưng riêng biệt, phân biệt văn học với các bộ môn nghệ thuật nói chung. Nhờ khả năng đặc biệt của ngôn ngữ, văn học có thể chạm tới những cảm xúc sâu thẳm trong tâm hồn con người, diễn đạt, bày tỏ tất cả những trạng thái tình cảm phong phú, đa dạng, phức tạp trong đời sống. Trong tác phẩm văn học, ngôn ngữ phải là ngôn từ nghệ thuật - ngôn từ giàu tính hình tượng nhất, giàu sức biểu hiện nhất, được tổ chức một cách đặc biệt để phản ánh đời sống, thể hiện tư tưởng tình cảm và tác động thẩm mĩ tới người đọc, là kết quả sáng tạo của nhà văn (Văn học là nghệ thuật ngôn từ). Điều này thể hiện rõ nhất, cũng là đòi hỏi cao nhất ở thể loại thơ. • (0.5đ) Ngôn từ được nhà thơ sử dụng để xây dựng nên hình tượng nghệ thuật, phản ánh thế giới phải có tính chính xác (đúng người, đúng cảnh, đúng tình), tính hình tượng, tính hàm súc, cô đọng ONTHIONLINE.NET BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA LỚP 12 THPT NĂM 2006 ĐỀ THI CHÍNH THỨC Môn: LỊCH SỬ (Bảng A) Thời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 23/2/2006 Câu (2,0 điểm) Sự kiện lịch sử mốc đánh dấu phong trào công nhân Việt Nam hoàn toàn trở thành phong trào tự giác? Vì sao? Câu (4,0 điểm) Tóm tắt điều kiện kinh tế, xã hội tư tưởng dẫn đến hình thành phát triển phong trào yêu nước Việt Nam sau Chiến tranh giới thứ Khái quát khuynh hướng trị biểu phong trào đấu tranh nhân dân Việt Nam chống thực dân Pháp xâm lược từ cuối kỷ XIX đến đầu năm 1930 Kết cục phong trào theo khuynh hướng trị nói lên điều gì? Câu (4,0 điểm) Vì đến năm 1941 Trung ương Đảng lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc lại chủ trương thành lập Việt Nam độc lập đồng minh (Việt Minh)? Phân tích vai trò Việt Minh thắng lợi Cách mạng tháng Tám 1945 Câu (5,0 điểm) Tóm tắt hoàn cảnh lịch sử, nội dung ý nghĩa đại hội I, II, III, IV VI Đảng (có thể trình bày theo cách lập bảng theo nội dung: tên đại hội, thời gian, địa điểm; hoàn cảnh lịch sử; nội dung ý nghĩa) Câu (5,0 điểm) Trình bày khái quát bối cảnh quốc tế năm 1929-1939 để làm rõ đường dẫn đến Chiến tranh giới thứ hai Nêu nguyên nhân chủ yếu dẫn đến chiến tranh giới kỷ XX - HẾT – Thí sinh không sử dụng tài liệu Giám thị không giải thích thêm BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA LỚP 12 THPT NĂM 2006 Môn LỊCH SỬ, Bảng A Câu (2 điểm) Sự kiện lịch sử mốc đánh dấu phong trào công nhân Việt Nam hoàn toàn trở thành phong trào tự giác? Vì sao? - Đảng Cộng sản Việt Nam đời đầu năm 1930 mốc đánh dấu phong trào công nhân Việt Nam hoàn toàn trở thành phong trào tự giác Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: "Đảng đời chứng tỏ giai cấp vô sản ta trưởng thành đủ sức lãnh đạo cách mạng" (1,0 điểm) - Vì từ Đảng đời, phong trào công nhân Việt Nam có đầy đủ điều kiện phong trào tự giác: + Có tổ chức lãnh đạo thống nhất; + Có đường lối cách mạng đắn; + Giai cấp công nhân Việt Nam hoàn toàn giác ngộ sứ mệnh lịch sử (1,0 điểm) Câu (4 điểm) Tóm tắt điều kiện kinh tế, xã hội, tư tưởng dẫn đến hình thành phát triển phong trào yêu nước Việt Nam sau Chiến tranh giới thứ (1,5 điểm) + Về kinh tế: thực dân Pháp tiến hành chương trình khai thác thuộc địa lần thứ hai , làm cho tình hình kinh tế Việt Nam có biến đổi, chủ yếu kinh tế nông nghiệp lạc hậu, què quặt phụ thuộc kinh tế Pháp (0,5 điểm) + Về xã hội: phân hoá giai cấp sâu sắc phát triển giai cấp công nhân đời cac giai cấp tư sản tiểu tư sản (0,5 điểm) + Về tư tưởng: (0,5 điểm) Hệ tư tưởng tư sản ảnh hưởng vào Việt Nam từ trước Chiến tranh giới thứ nhất, sau chiến tranh tiếp tục sử dụng làm vũ khí chống Pháp Tư tưỏng trị vô sản: Cách mạng Tháng Mười Nga (1917) thành công, mở thời đại lịch sử nhân loại Chủ nghĩa Mác - Lênin trở thành thực truyền bá rộng rãi khắp nơi, dẫn đến đời nhiều đảng cộng sản Quốc tế Cộng sản thành lập (3-1919) Chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng cách mạng Nguyễn Ái Quốc truyền bá vào Việt Nam, tạo vũ khí tư tưởng Nêu khái quát khuynh hướng trị biểu phong trào đấu tranh nhân dân Việt Nam chống thực dân Pháp xâm lược từ cuối kỷ XIX đến đầu năm 1930 (1,5 điểm) (Chú ý: Khi trình bày khái quát biểu khuynh hướng trị, thí sinh cần nêu tên phong trào, không yêu cầu nêu diễn biến chi tiết Nhưng làm chi tiết không trừ điểm.) - Cuối kỷ XIX: theo khuynh hướng trị phong kiến, biểu qua phong trào Cần Vương với khởi nghĩa tiêu biểu: Ba Đình, Bãi Sậy, Hương Khê) khởi nghĩa nông dân Yên Thế (0,25 điểm) - Đầu kỷ XX (Trước CTTG thứ I): xuất khuynh hướng trị tư sản với hoạt động tiêu biểu Phan Bội Châu Phan Châu Trinh (0,25 điểm) - Sau CTTG thứ - đầu năm 1930: điều kiện lịch sử mới, có hai khuynh hướng: (1,0 điểm) + Khuynh hướng trị tư sản: biểu qua phong trào dân chủ tư sản 19191925, đời hoạt động Việt Nam quốc dân đảng (1927-1930) Nỗ lực cao cuối khởi nghĩa Yên Bái (2-1930) bị thất bại, kéo theo tan rã hoàn toàn VNQDĐ (0,5 điểm) + Khuynh hướng trị vô sản, biểu qua hoạt động cách mạng Nguyễn Ái Quốc, phong trào công nhân, xuất tổ chức tiền cộng sản dẫn đến đời Đảng Cộng sản Việt Nam đầu năm 1930 (0,5 điểm) Kết cục phong trào nói lên điều gì? (1,0 điểm) Con đường giải phóng dân tộc theo khuynh hướng trị phong kiến tư sản không thành công (0,5 điểm) "Muốn cứu nước giải phóng dân tộc đường khác đường cách mạng vô sản" (0,5 điểm) Câu (4,0 điểm) Vì đến năm 1941 Trung ương Đảng lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc chủ trương thành lập Mặt trận Việt Minh (1,5 điểm) - CTTG thứ hai bùng nổ ngày lan rộng , ảnh hưởng đến tình hình Đông Dương Ngay chiến tranh nổ ra, bọn phản động thuộc địa Đông Dương đàn áp phong trào dân chủ , thi hành sách "kinh tế huy" Từ Nhật vào Đông Dương (9-1940), nhân dân ta phải chịu cảnh "một cổ hai tròng" làm cho "quyền lợi phận, giai cấp đề bị cướp giật Vận mệnh dân tộc nguy vong không lúc bằng" Mâu thuẫn dân tộc ta với bọn đế quốc - phát xít Nhật - Pháp tay sai phát triển gay gắt chưa thấy Nhiệm vụ GPDT đặt vô cấp thiết (0,5 điểm) - Nhằm tập hợp lực lượng dân tộc Đông Dương thực ... SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HSG QUỐC GIA QUẢNG TRỊ MÔN: NGỮ VĂN- VÒNG II Khoá ngày 9 tháng 11 năm 2010 Thời gian làm bài: 180 phút (Không kể thời gian giao đề) Phân tích bài thơ sau: Màu thời gian (Đoàn Phú Tứ) Sớm nay tiếng chim thanh Trong gió xanh Dìu vương hương ấm thoảng xuân tình Ngàn xưa không lạnh nữa, Tần Phi Ta lặng dâng nàng Trời mây phảng phất nhuốm thời gian Màu thời gian không xanh Màu thời gian tím ngát Hương thời gian không nồng Hương thời gian thanh thanh Tóc mây một món chiếc dao vàng Nghìn trùng e lệ phụng quân vương Trăm năm tình cũ lìa không hận Thà nép mày hoa thiếp phụ chàng Duyên trăm năm đứt đoạn Tình muôn thuở còn hương Hương thời gian thanh thanh Màu thời gian tím ngát. (Thi nhân Việt Nam- NXB Văn học,Hà Nội - 1996, tr102) Họ và tên thí sinh:……………………………………………. Số báo danh:……………………….Phòng thi:……………… ĐỀ CHÍNH THỨC Sở Giáo Dục & Đào Tạo NGhệ an Kỳ thi chọn đội tuyển dự thi học sinh giỏi quốc gia lớp 12 THPT năm học 2010 - 2011 Môn thi: Lịch sử Ngày thi: 07/10/2010 Thời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Cõu 1 (4,0 im). Qua nhng thnh tu tiờu biu v chớnh tr, kinh t, vn húa, giỏo dc thi nh Lý, anh (ch) hóy lm rừ úng gúp ca nh Lý i vi cụng cuc xõy dng v phỏt trin nh nc phong kin c lp. Cõu 2 (3,0 im). Trỡnh by c s hỡnh thnh truyn thng yờu nc Vit Nam. Vỡ sao chng ngoi xõm, bo v c lp dõn tc c xem l nột c trng ni bt nht ca truyn thng yờu nc Vit Nam thi phong kin ? Cõu 3 (3,0 im). Nhng iu kin no m bo cho cuc khi ngha Yờn Th kộo di c 30 nm (1884 1913) ? Cõu 4 (4,0 im). Nờu ni dung c bn ca khuynh hng dõn ch t sn trong phong tro yờu nc Vit Nam u th k XX. Vỡ sao khuynh hng cu nc ny li do cỏc s phu yờu nc khi xng ? Cõu 5 (3,0 im). Sau khi ginh c c lp, mc dự l chõu lc y tim nng v lch s, vn húa, kinh t nhng chõu Phi ang ng trc nhng khú khn, thỏch thc ln trờn con ng phỏt trin. Bng nhng hiu bit v cỏc nc chõu Phi sau khi ginh c lp, anh (ch) hóy lm sỏng t ý kin trờn. Cõu 6 (3,0 im). So vi cỏc giai on lch s th gii trc õy, cha bao gi cỏc quan h quc t c m rng v a dng nh trong na sau th k XX. (Sỏch giỏo khoa Lch s lp 12 nõng cao, trang 102.) a. Nờu nguyờn nhõn dn n tỡnh hỡnh ú. b. c im ni bt ca quan h quc t trong giai on ny l gỡ ? - - - Hết - - - Họ và tên thí sinh: Số báo danh: . 1 Đề chính thức Sở Giáo Dục & Đào Tạo NGhệ an Kỳ thi chọn đội tuyển dự thi học sinh giỏi quốc gia lớp 12 THPT năm học 2010 - 2011 Môn thi: Lịch sử Ngày thi: 08/10/2010 Thời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Cõu 1 (3,0 im). Anh (ch) hóy lm rừ nhng nhõn t dn n thng li ca cỏc cuc khỏng chin chng quõn xõm lc Mụng Nguyờn thi nh Trn th k XIII, t ú rỳt ra bi hc kinh nghim cho s nghip xõy dng v bo v T quc. Cõu 2 (3,0 im). Nờu nhng im ni bt ca cỏc ngh ci cỏch duy tõn Vit Nam trong nhng nm cui th k XIX. Kt cc ca cỏc ngh ci cỏch ny ? Cõu 3 (4,0 im). Túm lc cỏc giai on phỏt trin ca phong tro Cn vng chng Phỏp cui th k XIX v rỳt ra tớnh cht ca phong tro. Cõu 4 (4,0 im). ng lc no ó thụi thỳc Nguyn i Quc ra i tỡm ng cu nc ? Quỏ trỡnh tỡm ng cu nc ca Nguyn i Quc cú gỡ khỏc so vi cỏc nh cỏch mng tin bi ? Cõu 5 (3,0 im). Trỡng by nhng nguyờn nhõn lm cho tỡnh hỡnh Trung ụng t sau Chin tranh th gii th hai n nay luụn cng thng, khụng n nh. Hip nh Gada Giờricụ (9 1993) cú ý ngha gỡ trong tin trỡnh hũa bỡnh Trung ụng ? Cõu 6 (3,0 im). Phõn tớch ngun gc v c im ln nht ca cuc cỏch mng khoa hc cụng ngh na sau th k XX. Tỏc ng ca cuc cỏch mng ú i vi s phỏt trin nhõn loi ? - - - Hết - - - Họ và tên thí sinh: Số báo danh: . 2 Đề chính thức Sở GD & ĐT NGhệ an Kỳ thi chọn đội tuyển dự thi học sinh giỏi quốc gia lớp 12 THPT năm học 2010 - 2011 hớng dẫn và biểu điểm Chấm đề chính thức (Hớng dẫn và biểu điểm chấm gồm 03 trang) Môn: Lịch sử (Ngày 07/10/2010) ---------------------------------------------- Cõu Ni dung im 1. (4,0 ) Qua nhng thnh tu tiờu biu v chớnh tr, kinh t, vn húa giỏo dc thi nh Lý, anh (ch) hóy lm rừ úng gúp ca nh Lý i vi cụng cuc xõy dng v phỏt trin nh nc phong kin c lp. * Thnh tu - Chớnh tr : + Nm 1009, nh Lý thnh lp. Nm 1010, Lý Thỏi T di ụ t Hoa L v Thng Long, xõy Hong thnh. 0,50 + 1042, ban hnh b Hỡnh th b lut thnh vn u tiờn ca nc ta. 0,25 + 1054, Lý Thỏnh Tụng i tờn nc thnh i Vit, tng bc hon chnh chớnh quyn trung ng v a phng. 0,25 - Kinh t : + Din tớch canh tỏc m rng, p ờ tr thy, bo v trõu bũ, trng nhiu loi lng thc. 0,50 + Th cụng nghip truyn thng tip tc phỏt trin vi nhiu ngnh ngh, cht lng cao nh gm, ỳc ng, dt 0,25 + Hỡnh thnh cỏc a im trao i hng húa vi nc ngoi biờn gii Vit Trung v trờn bin (cng BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA LỚP 12 THPT NĂM 2010 MÔN THI: SINH HỌC Thời gian làm bài: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi : 11/03/2010 Câu 1(1.0 điểm) Hãy nêu các bằng chứng ủng hộ giả thuyết ti thể có nguồn gốc cộng sinh từ vi khuẩn. Tại sao nhiều nhà khoa học cho rằng "Ti thể xuất hiện trước lạp thể trong quá trình tiến hoá" ? Câu 2 (1.0 điểm) a. Nêu cấu trúc phân tử và chức năng của hạch nhân (nhân con) ở tế bào sinh vật nhân thật. b. Trong giai đoạn đầu quá trình phát triển phôi ở ruồi giấm, giả sử từ nhân của hợp tử đã diễn ra sự nhân đôi liên tiếp 7 lần, nhưng không phân chia tế bào chất. Kết quả thu được sẽ như thế nào ? Phôi có phát triển bình thường hay không? Câu 3 ( 1.0 điểm) Hãy nêu kiểu phân giải, chất nhận điện tử cuối cùng và sản phẩm khử của vi khuẩn lam, vi khuẩn sinh mê tan, vi khuẩn sun phát, nấm men rượu và vi khuẩn lactic đồng hình. Câu 4 ( 1.0 điểm) Franken và Corat (1957) đã sử dụng virut khảm thuốc lá (TMV) trong thí nghiệm đẻ chứng minh điều gì ? Nêu những khác biệt cơ bản về cấu tạo giữa virut này với virut cúm A. Câu 5 (1.0 điểm) a. Bằng cách nào có thể chứng minh trong quá trình quang hợp nước được sinh ra từ pha tối ? b. Tại sao tổng hợp 1 phân tử glucozơ, thực vật C4 và CAM cần nhiều ATP hơn so với thực vật C3? Câu 6 ( 1.0 điểm) Động lực vận chuyển các chất trong mạch gỗ (xilem) và mạch rây (phloem) ở cây thân gỗ khác nhau như thế nào ? Tại sao mạch rây phải là các tế bào sống, còn mạch gỗ thì không? Câu 7 (1.0 điểm) Nêu sự khác nhau giữa Auxin và giberelin về nơi tổng hợp và các chức năng cơ bản của chúng trong điều hoà sinh trưởng và phát triển ở thực vật ? Câu 8 (1.0 điểm) a. Các chất độc hại có trong cơ thể được gan xử lý theo những cơ chế chủ yếu nào ? b. Phản ứng sinh lý gì xảy ra khi các yếu tố kích thích tác động đến cơ rhể người làm tăng nhịp tim, tăng nhịp thở, tăng tiết mồ hôi ? Nêu cơ chế hình thành phản ứng đó ? Câu 9 (1.0 điểm) Sự tăng lên của nồng độ ion H+ hoặc thân nhiệt có ảnh hưởng như thế nào đến đường cong phân li của oxi - hemôgbin (HbO2) ? Liên hệ vấn đề này với sự tăng cường hoạt động thể lực ? Câu 10 (1.0 điểm) Trình bày các bước cơ bản của quá trình tạo kháng thể thuộc hệ thống miễn dịch thể dịch sau khi vi khuẩn xâm nhập vào cơ thể người và vượt qua hàng rào bảo vệ không đặc hiệu. Câu 11 (1.0 điểm) Nêu những đặc điểm khác nhau cơ bản trong nhân đôi ADN ở sinh vật nhân sơ và sinh vật nhân thật ? Câu 12 ( 1.0 điểm) a. Dựa trên cơ sở nào người ta phân loại các gen thành cấu trúc và gen điều hoà ? b. Trong tự nhiên, dạng đột biến gen nào là phổ biến nhất ? Tại sao ? Câu 13 (1.0 điểm) Giả sử ở một loài động vật, khi cho lai hai dòng thuần chủng lông trắng và lông vàng giao phối với nhau được F1 toàncon lông trắng. Cho các con F1 giao phối với nhau thu được F2 có tỷ lệ 48 con lông trắng ; 9 con lông màu đen; 3 con lông xám; 3 con lông màu nâu; 1 con lông màu vàng. Hãy giải thích kết quả ? Câu 14 ( 1.0 điểm) Bệnh mù màu đỏ - lục và bệnh máu khó đông do hai gen lặn nàm trên nhiễm sắc thể giới tính X qui định cách nhau 12cM. Một người mắc cả 2 bệnh lấy 1 gười vợ bình thường sinh được một cô con gái không mắc cả 2 bệnh. Co con gái lớn lên lấy chồng bị bệnh máu khó đông, họ sinh được 5 người con : người con trai thứ nhất mắc cả 2 bệnh, người con gái thứ2, con trai thứ 3 đều bình thường, con gái thứ 4 và con trai thứ 5 đều bị mắc bệnh máu khó đông. a. Trong các thế thứ 3, người con nào là kết quả của tái tổ hợp giao tử giữa 2 gen, người con nào thì không ? Giải thích. b. Hiện nay, người phụ nữ thứ nhất của thế hệ thứ 2 lại đang mang thai, xác suất người phụ nữ này sinh một bé trai bình thường (không bị cả 2 bệnh) là bao nhiêu ? Giải thích. Câu 15 (1.0 điểm) Giả SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ TĨNH ĐỀ THI CHÍNH THỨC (Đề có 02 trang gồm 5 câu ) KỲ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN DỰ THI HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2012 - 2013 MÔN THI: VẬT LÝ ( Ngày thi thứ 2) Thời gian làm bài: 180 phút Câu 1. (3 điểm) Nhờ một chiếc gậy, người ta tác dụng vào quả bi-a (bán kính r, khối lượng m) một xung lực nằm ngang cách mặt bàn bi-a một khoảng h nằm trong mặt phẳng thẳng đứng đi qua khối tâm của bi-a (hình 1). Biết momen quán tính của vật đối với trục quay qua khối tâm là 2 2 5 mr . 1/ Hãy thiết lập hệ thức giữa vận tốc góc ω và vận tốc 0 v uur của khối tâm quả bi-a. Biết ban đầu bi-a đứng yên. 2/ Hãy nghiên cứu chuyển động của quả bi-a sau khi ngừng tác dụng trong các trường hợp sau: a/ . 5 7r h > b/ 5 7r h = . c/ 5 7r h < . Câu 2. (4 điểm) Một mô hình động cơ hơi nước đặt nằm ngang trên mặt sàn nhẵn. Tay quay OA có chiều dài r và quay đều với tốc độ góc ω, điểm B luôn chuyển động thẳng. Thanh truyền AB dài bằng tay quay. Coi khối lượng của các bộ phận chuyển động rút về thành 2 khối lượng m 1 và m 2 tập trung ở A và B, khối lượng của vỏ động cơ là m 3 (hình 2). 1. Cho rằng vỏ động cơ chỉ chuyển động ngang và ban đầu pit-tông ở vị trí xa nhất về bên trái. Xác định phương trình chuyển động của vỏ động cơ. 2. Nếu động cơ được bắt vít xuống nền bằng bu-lông, tìm áp lực của động cơ lên nền và lực cắt ngang bu-lông. Bỏ qua lực căng ban đầu của bu-lông. Câu 3. (4 điểm) Cho mạch điện như hình 3: u AB = 80 2 cos100πt (V), L là cuộn dây cảm thuần có độ tự cảm π 4,0 H, tụ điện C và điện trở R đều có thể thay đổi được. 1/ Cho Z C = Z L , R = R 1 = 75Ω. Chứng minh rằng : a/ i R sớm pha 2 π so với u AB. b/ Khi Z C = Z L thì U C đạt cực đại. Tính U Cmax . 2/Giữ nguyên C điều chỉnh R, chứng tỏ công suất tiêu thụ P = kR, k là hằng số không phụ thuộc vào R. 3/ Giữ R = R 1 . Tìm C để u AB cùng pha với i. Câu 4. (4 điểm) Một hạt tích điện bay vào một môi trường có lực cản tỉ lệ với độ lớn vận tốc hạt. Đến khi dừng lại hạt đã đi quãng đường L = 10cm (tính từ lúc đi vào môi trường). Nếu trong môi trường đó có đặt một từ trường đều vuông góc với vận tốc hạt thì với vận tốc ban đầu như trước hạt sẽ dừng lại sau khi đi được đoạn đường l 1 = 6cm. Nếu cảm ứng từ giảm đi 2 lần thì hạt đi được quãng đường l 2 bằng bao nhiêu trước khi dừng lại? 1 . I O h Hình 1 H Hình 2 B O A C R A B L Hình 3 M Câu 5. (5 điểm) Trong một xi-lanh cao, cách nhiệt đặt thẳng đứng, ở dưới pit-tông mảnh và nặng có một lượng khí lý tưởng đơn nguyên tử. Ở bên trên pit-tông tại độ cao nào đó, người ta giữ vật nặng có khối lượng bằng khối lượng pit-tông. Sau đó, người ta thả nhẹ vật nặng và nó rơi xuống pit- tông. Sau va chạm tuyệt đối không đàn hồi của vật và pit-tông một thời gian, hệ chuyển về trạng thái cân bằng, tại đó pit-tông có cùng độ cao như lúc ban đầu. Hỏi độ cao ban đầu của vật tính từ đáy xi- lanh bằng bao nhiêu lần độ cao của pit-tông? Biết bên trên pit-tông không có khí. Bỏ qua mọi ma sát và trao đổi nhiệt. HẾT * Thí sinh không được sử dụng tài liệu; * Giám thị không giải thích gì thêm. Họ và tên thí sinh: Số báo danh: 2 ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM VẬT LÝ ( VÒNG II ) NĂM HỌC 2012 - 2013 Câu Hướng dẫn giải Điểm Câu 1 3 1) Định lý biến thiên động lượng và momen động lượng : Δ P ur = ' P uur - 0 r = F ur .Δt Δ 0 L uur = L ur - 0 r = OH uuur x F ur .Δt 0,25 0,25 Chiếu các phương trình vectơ trên lên trục: Ox: m v 0 = F.Δt Oz: 2 2 ( ) . 5 mr h r F t ω = − ∆ . Từ đó: 2 0 2 ( ) 5 mr h r v ω = − Hay ω = 0 2 5 ( ) 2 h r v r − 0,25 0,25 0,25 2) Ta có : 0 dv m dt uuur = ms F uuur ; 2 2 5 mr d OI dt ω = uuur uur ms xF uuur Trên truc Oz: 2 2 5 mr d r mg dt ω µ = ± Nhiều trường hợp được xét tùy theo vận tốc trượt u α của bi-a u α 0 0 2 5 5( ) ( ) (1 ) 2 2 h r h r v v r r − − = − = − =( 0 ... Giám thị không giải thích thêm BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA LỚP 12 THPT NĂM 2006 Môn LỊCH SỬ, Bảng A Câu (2 điểm) Sự kiện lịch sử mốc... hậu, què quặt phụ thuộc kinh tế Pháp (0,5 điểm) + Về xã hội: phân hoá giai cấp sâu sắc phát triển giai cấp công nhân đời cac giai cấp tư sản tiểu tư sản (0,5 điểm) + Về tư tưởng: (0,5 điểm) Hệ... Dương đàn áp phong trào dân chủ , thi hành sách "kinh tế huy" Từ Nhật vào Đông Dương (9-1940), nhân dân ta phải chịu cảnh "một cổ hai tròng" làm cho "quyền lợi phận, giai cấp đề bị cướp giật Vận