SỞ GD&ĐT BẮC NINH ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LẦN - NĂM HỌC 2015-2016 TRƯỜNG THPT QUẾ VÕ SỐ Môn: Lịch sử 11 (Đề gồm có 01 trang) Thời gian làm bài: 180 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu I (3,0 điểm) Trình bày nêu nhận xét định quan trọng Hội nghị Ianta (2/1945) Sự thỏa thuận nước Anh, Mĩ, Liên Xô việc phân chia phạm vi ảnh hưởng có tác động đến khu vực châu Á thời kì chiến tranh lạnh? Câu II (3,0 điểm) Bằng kiện lịch sử có chọn lọc, chứng minh thực dân Pháp kẻ thù nhân dân Việt Nam lực ngoại xâm nước ta sau cách mạng tháng Tám 1945 thành công Câu III (2,0 điểm) Kể tên hình thức tổ chức mặt trận dân tộc thống Đảng Cộng sản Đông Dương thành lập từ năm 1930-1945 Hãy nêu hiểu biết em Mặt trận Tồ quốc Việt Nam Câu IV (2,0 điểm) Bằng kiện lịch sử có chọn lọc giai đoạn 1919 đến 1945, em viết luận ngắn không 300 từ nêu bật đóng góp to lớn Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh cho cách mạng Việt Nam giai đoạn Hết Thí sinh không sử dụng tài liệu Cán coi thi không giải thích thêm Họ tên thí sinh: Số báo danh ĐÁP ÁN BÀI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LẦN - NĂM HỌC 2015 - 2016 MÔN: Lịch sử 11 ĐÁP ÁN CÂU ĐIỂM PHẦN LỊCH SỬ THẾ GIỚI I (3,0 điểm) Trình bày nêu nhận xét định quan trọng Hội nghị Ianta (2/1945) Sự thỏa thuận nước Anh, Mĩ, Liên Xô việc phân chia phạm vi ảnh hưởng có tác động đến khu vực châu Á thời kì chiến tranh lạnh? a) Những định quan trọng HN - Từ - 11/2/1945, Hội nghị quốc tế triệu tập Ianta (Liên Xô) 0,25 với tham gia nguyên thủ quốc gia (Liên Xô, Mỹ, Anh) - Hội nghị đưa định quan trọng: + Nhanh chóng tiêu diệt chủ nghĩa phát xít Đức chủ nghĩa quân phiệt Nhật 0,25 + Thành lập Liên hợp quốc trì hoà bình an ninh giới 0,25 + Phân chia phạm vi ảnh hưởng ba cường quốc châu Âu 0,5 châu Á b) Nhận xét - Tuy thỏa thuận cường quốc thực chất phân chia phạm vi ảnh hưởng Mĩ Liên Xô 0,25 - Những định hội nghị Ianta thỏa thuận sau 0,5 ba cường quốc trở thành khuôn khổ trật tự giới mới, thường gọi "Trật tự hai cực Ianta" c) Tác động - Từ sau CTTG2 đến năm 70 –XX, nhiều chiến tranh cục diễn Đông Bắc Á, Đông Nam Á, Trung Đông liên quan 0,25 đến đối đầu hai cực Xô- Mĩ - Cuộc chiến tranh xâm lược Đông Dương thực dân Pháp (19451954) phản ánh đấu tranh gay gắt phe 0,25 - Cuộc chiến tranh Triều Tiên (1950-1953): 9/1950 quân đội Mĩ đổ Triều Tiên Tháng 10/1950 quân đội Trung Quốc tiến vào Triều Tiên “kháng Mĩ viên Triều” đụng đầu trực tiếp phe, không 0,25 phân thắng bại - Cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam Mĩ (1954-1975): Mĩ xâm lược Việt Nam, Liên Xô , Trung Quốc, nước XHCN ủng hộ 0,25 khang chiến nhân dânVN chiến tran cục lớn PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM II Bằng kiện lịch sử có chọn lọc chứng minh thực dân (3,0 điểm) Pháp kẻ thù nhân dân Việt Nam lực ngoại xâm nước ta sau cách mạng tháng Tám 1945 thành công a) Tình Việt Nam sau cách mạng tháng Tám  Hoàn cảnh “ngàn cân treo sợi tóc”:ngoại xâm ,nội phản; nạn đói, 0,25 nạn dốt, tài chính… ngoại xâm khó khăn lớn b) Các lực ngoại xâm - Trung Hoa Dân quốc: 20 vạn THDQ kéo vào MB nước ta + tay sai phản động với âm mưu cướp quyền nước ta Tuy nhiên khó khăn lớn THDQ lực lượng CM- ĐCSTQ phát triển  khả lại VN lâu dài khó  kẻ thù nguy hiểm - Đế quốc Mĩ: hậu thuận cho THDQ để chiếm nước ta.Nhưng khó khăn Mĩ tập trung đối phó Châu Âu TQ nên điều 0,5 kiện can thiệp vào Đông Dương 0,25 - Thực dân Anh: vĩ tuyến 16 trở vào Nam, vạn quân Anh kéo vào dọn dường cho Pháp xâm lược lại VN Tuy nhiên, Anh tậptrung lực lượng đối phó với phong trào CM nước thuộc địa  Anh can thiệp trực trực tiếp lâu dài VN 0,5 - Nhật Bản: dù vạn quân Nhật chờ giải giáp, số theo lệnh Anh dọn đường cho Pháp xân lược Việt Nam Nhật nước bại 0,25 trận nên không đủ điều kiện…  Dù nước có âm mưu chống phá CM VN nước có khó khăn riêng, việc chiếm can thiệp lâu dài VN 0,25  kẻ thù nhân dân VN c) Thực dân Pháp III (2,0 điểm) - Dã tâm: ý chí thực dân, tư duy, hành động 0,25 - Được VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Trường THPT Phan Ngọc Hiển Họ tên HS:……………………… Lớp 11 C… Bài kiểm tra khảo sát đầu năm Môn: Vật Lí 11 CB Sách Giải – Người Thầy bạn http://sachgiai.com/ SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ NĂM HỌC 2016 - 2017 TRƯỜNG THPT THỐNG NHẤT A MÔN: HÓA HỌC - LỚP 12 Thời gian làm bài: 45 phút Câu 1: Lượng glucozơ thu thuỷ phân 1kg khoai chứa 20% tinh bột (hiệu suất đạt 81%) là: A 81g B 180g C 162g D 90g Câu 2: Thủy phân hoàn toàn hỗn hợp X gồm este đơn chức A, B cần dùng 100 ml dung dịch NaOH 1M thu 6,8 gam muối 4,04 gam hỗn hợp ancol đồng đẳng liên tiếp Công thức cấu tạo este là: A HCOOCH3 HCOOC2H5 B CH3COOCH3 CH3COOC2H5 C C2H3COOCH3 C2H3COOC2H5 D HCOOC2H5 HCOOC3H7 Câu 3: Một loại mỡ chứa 60% panmitin 40% stearin Xà phòng hóa hoàn toàn m gam mỡ thu 220,8 gam glixerol Giá trị m là: A 2015,04g B 439,56g C 1876,46g D 2778,98g Câu 4: Khi thuỷ phân xenlulozơ ta thu sản phẩm cuối là: A frutozơ B glucozơ C glucozơ fructozơ D saccarozơ Câu 5: Ứng với CTPT C4H8O2 có este đồng phân có khả tham gia phản ứng xà phòng hóa với NaOH tạo Natri fomiat? A B C D Câu 6: Chất tham gia phản ứng tráng gương là: A xenlulozơ B saccarozơ C tinh bột D glucozơ Câu 7: Phản ứng sau chuyển glucozơ fructozơ thành sản phẩm nhất? A Phản ứng với dung dịch AgNO3/NH3 B Phản ứng với Na C Phản ứng với Cu(OH)2 D Phản ứng với H2/t0 Câu 8: Chọn phát biểu đúng: A Chất béo chất rắn nhiệt độ thường B Chất béo trieste glixerol với axit béo C Chất béo dieste glixerol với axit béo D Chất béo trieste rượu etylic với axit béo Sách Giải – Người Thầy bạn http://sachgiai.com/ Câu 9: Xà phòng hóa hoàn toàn 106,08g trieste X dung dịch NaOH thu 11,04g glixerol muối loại axit béo Y Y là: A Axit stearic B Axit oleic C Axit linoleic D Axit panmitic Câu 10: Chất có nhiệt độ sôi thấp là? A C4H9OH B C3H7COOH C CH3COOC2H5 D HCOOCH3 Câu 11: Đốt cháy hoàn toàn m gam hỗn hợp A gồm Glucozơ andehit fomic Hấp thụ hoàn toàn sản phẩm cháy vào dung dịch Ca(OH)2 dư thấy khối lượng dung dịch thu sau phản ứng giảm 7,6 gam so với ban đầu Giá trị m là: A 9g B 4,5g C 7,2g D 6g Câu 12: Tính chất sau glucozơ? A Ít tan nước B Tác dụng với H2/Ni C Tác dụng với AgNO3/NH3 D Có vị Câu 13: Câu câu sau: Tinh bột xenlulozơ khác về: A Thành phần phân tử B Phản ứng thuỷ phân C Cấu trúc mạch phân tử D Tính tan nước Câu 14: Este có công thức CH3COOCH=CH2 tác dụng với chất say đây: A NaOH, Br2, HBr, trùng hợp, AgNO3/NH3, O2, H2O/HCl B Na, NaOH, HBr, Br2, trùng hợp, AgNO3/NH3 C NaOH, NaHCO3, Br2, trùng hợp, O2, KOH ,HBr D H2O/HCl, NaOH, Br2, trùng hợp, O2, KOH ,HBr Câu 15: Từ 16,2 xenlulozơ người ta sản xuất m xenlulozơ trinitrat (biết hiệu suất phản ứng tính theo xenlulozơ 90%) Giá trị m là: A 26,73 B 33,00 C 29,70 D 25,46 Câu 16: Dãy chất sau phản ứng thuỷ phân môi trường axit? A Glucozơ, fructozơ B Tinh bột, saccarozơ C Tinh bột, xenlulozơ D Xenlulozơ, saccarozơ Câu 17: Ancol etylic điều chế từ tinh bột phương pháp lên men với hiệu suất toàn trình 90% Hấp thụ toàn lượng CO2 sinh lên men m gam tinh bột Sách Giải – Người Thầy bạn http://sachgiai.com/ vào nước vôi trong, thu 330 gam kết tủa dung dịch X Biết khối lượng X giảm so với khối lượng nước vôi ban đầu 132 gam Giá trị m là: A 324 B 486 C 405 D 297 Câu 18: Để chuyển chất béo lỏng thành chất béo rắn người ta cho chất béo phản ứng với? A Br2 B NaOH/t0 C KOH/t0 D H2/Ni,t0 Câu 19: Cho glixerol (glixerin) phản ứng với hỗn hợp axit béo gồm axit panmitic axit stearic, số trieste tối đa thu là: A B C D Câu 20: Công thức cấu tạo glucozơ có: A nhóm OH B nhóm OH C nhóm OH D nhóm OH Câu 21: Công thức tổng quát este tạo thành từ axit ankanoic ankanol là: A CnH2nCOOCmH2m (n ≥0; m ≥ 1) B CnH2n–1COOCmH2m+1 (n ≥1; m ≥ 1) C CnH2n+1COOCmH2m+1 (n ≥0; m ≥ 1) D CnH2n+1COOCmH2m+1 (n ≥1; m ≥ 1) Câu 22: Thủy tinh hữu hay plexiglas loại chất nhựa dẻo, có đặc tính bền, cứng suốt, không bị vỡ vụn va chạm bền với nhiệt Ngoài bền với nước, axit, bazơ, xăng, ancol bị hòa tan benzen, đồng đẳng benzen, xeton, este Nhờ tính chất đặc biệt nên thủy tinh hữu chuyên dùng để chế tạo sản phẩm như: kính máy móc nghiên cứu; kính dùng xây dựng, nhà ở; dùng làm đồ gia dụng gia đình như: ly hủy tinh, hũ thủy tinh, tô dĩa chén thủy tinh, bình hoa thủy tinh,… Ngoài ra, thủy tinh hữu dùng để làm kiếng cho máy bay ô tô; kính bảo hiểm đặc biệt ứng dụng làm giả, xương giả y học Thuỷ tinh hữu điều chế từ monome sau đây? A Etyl metacrylat B Axit metacrylic C Metyl metacrylat D Axit acrylic Câu 23: Làm bay 3,7 gam este chiếm thể tích thể tích 1,6 gam O2 điều kiện Este có số đồng phân là: A B C 3 D Sách Giải – Người Thầy bạn http://sachgiai.com/ Câu 24: Cho 12 g axit axetic tác dụng với 4,6 g ancol etylic (xúc tác H2SO4 đặc, đun nóng) Sau phản ứng thu 4,4 g este Hiệu suất phản ứng este hóa là: A 50% B 75% C 25% D 40% Câu 25: Cho tính chất: Tan nước, vị ngọt, tác dụng với Cu(OH)2 nhiệt độ thường, tác dụng với H2/Ni, t0, bị thủy phân môi trường axit Số tính chất glucozơ là: A B C D Câu 26: Thuốc thử sau dùng để nhận biết tinh bột? A AgNO3/NH3 B I2 C Cu(OH)2 D Br2 Câu 27: Khi đốt cháy hoàn toàn este X thu CO2 H2O có tỉ lệ số mol 1:1 X là: A C4H6O2 B C2H4O2 C C3H6O2 D C5H10O2 Câu 28: Chất thuộc loại đisaccarit ...ĐỀ THI GIỮA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2015 – 2016 MÔN: HÓA HỌC 12 Mã đề thi 132 Mã Số HS Điểm Thời gian làm bài: 45 phút; Câu 1: Este no, đơn chức, mạch hở có công thức phân tử tổng quát A CnH2nO2 (n1) B CnH2n+2O2 (n2) C CnH2nO (n2) D CnH2nO2 (n2) Câu 2: Xà phòng hoá hoàn toàn 106,8 g chất béo X dung dịch NaOH thu 11,04g glixerol Số gam xà phòng thu A 91,8 B 83,8 C 110,16 D 98,2 Câu 3: Phản ứng sau chuyển glucozơ, fructozơ thành sản phẩm giống ? A phản ứng với H2/Ni, to B phản ứng với Na C phản ứng với Cu(OH)2 D dung dịch brom Câu 4: Công thức phân tử công thức cấu tạo xenlulozơ A [C6H7O2(OH)3]n, (C6H10O5)n B (C6H12O6)n, [C6H7O2(OH)3]n C (C6H10O5)n, [C6H7O2(OH)2]n D (C6H10O5)n, [C6H7O2(OH)3]n Câu 5: Khi đốt este cho số mol CO2 H2O Thuỷ phân hoàn toàn 6gam este cần dung dịch chứa 0,1 mol NaOH Công thức phân tử este A C2H4O2 B C5H10O2 C C3H6O2 D C4H8O2 Câu 6: Đốt cháy hoàn toàn 0,01 mol cacbohiđrat (X), thu 5,28g CO2 1,98g H2O Biết rằng, tỉ lệ khối lượng H O X 0,125:1 Công thức phân tử X A C12H24O12 B (C6H10O5)n C C12H22O11 D C6H12O6 Câu 7: Dung dịch saccarozơ tinh khiết tính khử , đun nóng với dung dịch H2SO4 lại cho phản ứng tráng gương.Đó do: A Saccarozơ bị thuỷ phân tạo thành glucozơ fructozơ B Saccarozơ bị thuỷ phân tạo thành fructozơ C Đã có tạo thành anđehit sau phản ứng D Saccarozơ bị thuỷ phân tạo thành glucozơ Câu 8: Khi làm việc mệt nhọc, uống loại đường sau giải phóng lượng nhanh ? A Mantozơ B Glucozơ C Sacarozơ D Đường mía Câu 9: Glucozơ phản ứng với chất sau ? A Cu(OH)2 B (CH3CO)2O C dung dịch AgNO3/NH3 D H2O/H+ Câu 10: Xà phòng hoá 8,8g etyl axetat 200 ml dd NaOH 0,2M Sau p/ứng xảy hoàn toàn, cô cạn dd thu chất rắn khan có khối lượng A 8,2g B 3,28g C 8,56g D 10,4g Câu 11: Chọn câu phát biểu sai: A Tinh bột xenlulozơ polisaccarit, khác cấu tạo gốc glucozơ B Khi thuỷ phân đến saccarozơ, tinh bột xenlulozơ cho loại monosaccarit C Khi thuỷ phân đến cùng, tinh bột xenlulozơ cho glucozơ D Saccarozơ đisaccarit Trang 1/3 - Mã đề thi 132 Câu 12: Để tráng gương, người ta phải dùng 5,4 gam glucozơ, biết hiệu suất phản ứng đạt 95% Khối lượng bạc bám gương là: A 6,156g B 6,25g C 6,35g D 6,15g Câu 13: Xenlulozơ trinitrat chất dễ cháy nổ mạnh, chế từ xenlulozơ axit nitric Muốn điều chế 29,70kg xenlulozơ trinitrat (hiệu suất 90%) thể tích axit nitric 96% (D=1,52 g/ml) cần dùng ? A 15,00 lít B 24,39 lít C 14,39 lít D 15,39 lít Câu 14: Hai este no đơn chức X Y đồng phân Xà phòng hoá hoàn toàn 66,6 g hỗn hợp este cần vừa đủ 900ml dd NaOH 1M Cô cạn dd sau p/ứng 65,4 g hỗn hợp muối khan X, Y A C2H5COOCH3 CH3COOC2H5 B HCOOC3H7 CH3COOC2H5 C HCOOC2H5 CH3COOCH3 D C2H5COOC3H7 C3H7COOC2H5 Câu 15: Đường saccarozơ ( đường mía) thuộc loại saccarit nào? A Đisaccarit B Monosaccarit C Oligosaccarit D Polisaccarit Câu 16: Gluxit thuỷ phân A Glucozơ, mantozơ B Glucozơ, fructozơ C Glucozơ, tinh bột D Glucozơ, xenlulozơ Câu 17: Số đồng phân este có công thức phân tử C4H8O2 A B C D Câu 18: Phản ứng chứng tỏ glucozơ có nhóm –OH là: A Glucozơ phản ứng với Na tạo H2 có số mol gấp 2,5 lần số mol glucozơ phản ứng B Dung dịch glucozơ phản ứng với Cu(OH)2 tạo dung dịch màu xanh lam C Glucozơ tham gia phản ứng tráng bạc D Glucozơ tạo este chứa nhóm chức –OCOCH3 Câu 19: Glucozơ hợp chất … A đa chức B đơn chức C tạp chức D polime Câu 20: Cho 10 kg glucozơ chứa 10% tạp chất lên men Lượng ancol thu biết hao hụt trình lên men 5%: A 700 g B 437 g C 370 g D 730 g Câu 21: Tên gọi hợp chất hữu CH2=CHOOCCH3 là: A vinyl axetat B vinyl fomat C etyl fomat D anlyl fomat Câu 22: Đốt cháy hoàn toàn 0,1 mol este X thu 0,3 mol CO2 0,3mol H2O Nếu cho 0,1mol X tác dụng hết với NaOH tạo 8,2 g muối Công thức cấu tạo X A HCOOC2H5 B HCOOCH3 C CH3COOC2H5 D CH3COOCH3 Câu 23: Đun nóng hỗn hợp hai axit béo R1COOH R2COOH với glixerol điều kiện thích hợp thu tối đa chất béo? A 10 B 12 C D Câu 24: Hiđro hoá hoàn toàn m gam triolein thu 89 g tristearin Giá trị m A 84,8 B 88,4 C 48,8 D 88,9 Câu 25: Để phân biệt glucozơ fructozơ nên chọn thuốc thử đây? A Dung dịch Br2 B H2O/ H+ C Dung dịch AgNO3 1 SỞ GD&ĐT ĐỒNG THÁP ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC KHỐI C, D – LẦN 1 TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN QUANG DIÊU MÔN : NGỮ VĂN Ngày 23 tháng 2 năm 2014 Thời gian làm bài: 180 phút (không kể thời gian giao đề) PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5,0 điểm) CÂU I: (2,0 điểm) Truyện ngắn Những đứa con trong gia đình (Nguyễn Thi) được trần thuật chủ yếu từ điểm nhìn của nhân vật nào? Cách trần thuật này có tác dụng như thế nào đối với kết cấu truyện và khắc họa tính cách nhân vật ? CÂU II (3,0 điểm) “Người nấu bếp, người quét rác cũng như thầy giáo, kĩ sư, nếu làm tròn trách nhiệm thì đều vẻ vang như nhau” (Hồ Chí Minh). Hãy viết một văn bản (khoảng 600 từ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về ý kiến trên. PHẦN RIÊNG (5,0 điểm) Thí sinh chỉ được làm một trong 2 câu (câu III.a hoặc câu III.b) Câu III.a Theo chương trình Chuẩn (5,0 điểm) Tác phẩm Chí Phèo là hành trình người nông dân lương thiện bị tha hoá hay quá trình từ tha hoá tìm về cuộc sống lương thiện? Anh/chị hãy trình bày quan điểm của mình về vấn đề này. CÂU III.b Theo chương trình Nâng cao (5,0 điểm) Sách Ngữ văn 12 Nâng cao có viết: “Thơ Xuân Quỳnh in đậm vẻ đẹp nữ tính, là tiếng nói của một tâm hồn giàu trắc ẩn, hồn hậu, chân thực và luôn da diết trong khát vọng về một hạnh phúc đời thường”. Và có ý kiến cho rằng: “Sóng là một trong những bài thơ tiêu biểu cho hồn thơ Xuân Quỳnh”. Anh/ chị hãy trình bày ý kiến của mình về các nhận xét trên. - HẾT- 2 SỞ GD&ĐT ĐỒNG THÁP THI THỬ ĐẠI HỌC KHỐI C, D – LẦN 1 TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN QUANG DIÊU MÔN : NGỮ VĂN Ngày 23 tháng 2 năm 2014 Thời gian làm bài: 180 phút (không kể thời gian giao đề) ĐÁP ÁN- THANG ĐIỂM Câu Ý Nội dung Điể m I Truyện ngắn Những đứa con trong gia đình (Nguyễn Thi) được trần thuật chủ yếu từ điểm nhìn của nhân vật nào? Cách trần thuật này có tác dụng như thế nào đối với kết cấu truyện và khắc họa tính cách nhân vật ? 2,0 1 . − Truyện được thuật lại chủ yếu qua dòng hồi tưởng của nhân vật Việt - một chiến sĩ Quân giải phóng - bị thương phải nằm lại chiến trường. Dòng nội tâm của nhân vật Việt khi liền mạch (lúc tỉnh), khi gián đoạn (lúc ngất đi). 0,5 2 . − Cách trần thuật này làm cho câu chuyện trở nên chân thật hơn; kết cấu truyện linh hoạt, tự nhiên: có thể thay đổi đối tượng, không gian, thời gian, đan xen tự sự và trữ tình. . . 0,5 3 . − Mỗi lần Việt hồi tưởng, một số sự kiện được chắp nối và hình ảnh các thành viên trong gia đình lần lượt hiện ra, được tô đậm dần dần. Đồng thời qua đó nhân vật cũng bộc lộ rõ tính cách và tâm hồn của mình, đặc biệt là trong mối quan hệ với các thành viên trong gia đình. - Cách trần thuật này chứng tỏ Nguyễn Thi là ngòi bút có năng lực phân tích tâm lí sắc sảo. 1,0 II “Người nấu bếp, người quét rác cũng như thầy giáo, kĩ sư, nếu làm tròn trách nhiệm thì đều vẻ vang như nhau” (Hồ Chí Minh). Hãy viết một văn bản (khoảng 600 từ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về ý kiến trên. 3,0 1 Nêu vấn đề 0,5 2 Giải thích - Người nấu bếp, người quét rác, thầy giáo, kĩ sư: những nghề nghiệp khác nhau của con người trong xã hội. 0,5 3 - nếu làm tròn trách nhiệm thì đều vẻ vang như nhau: nghề nào cũng đáng được trân trọng, tôn vinh khi người lao động đã cống hiến hết mình cho xã hội, làm tròn trách nhiệm của mình.  Ý cả câu: Trong xã hội, không có nghề thấp hèn mà nghề nào cũng cao quý, cũng đáng trân trọng. Người lao động dù là ai, làm nghề gì cũng đáng được coi trọng khi đã đóng góp sức mình cho sự phát triển của xã hội. 3 Bàn luận vấn đề * Nghề nào cũng cao quý: Mỗi nghề nghiệp đều nảy sinh từ nhu cầu xã hội nên có đặc điểm, vị trí riêng, không thể thay thế trong đời sống xã hội. * Con người làm vẻ vang nghề nghiệp: Làm nghề gì, người lao động cũng cần nhiều thời gian và công sức, có thế VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí SỞ GDĐT ĐỒNG THÁP KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LỚP 11 - Năm học 2015 - 2016 TRƯỜNG THPT CHUYÊN Môn thi: NGỮ VĂN NGUYỄN QUANG DIÊU VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ NĂM HỌC 2016 - 2017 TRƯỜNG THPT THỐNG NHẤT A MÔN: NGỮ VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí TRƯỜNG THPT TAM GIANG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I – NĂM HỌC 2014 - 2015 MÔN: TIẾNG ANH 10 Thời gian làm bài: 45 phút; Mã đề thi 132 Họ, tên thí sinh: Lớp: .SBD: HỌC SINH TÔ KÍN Ô TRÒN ĐÁP ÁN ĐÚNG Câu 10 11 12 13 14 15 16 17 18 A A A A A A A A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D D D D D D D D Câu 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 A A A A A A A A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D D D D D D D D 19 A B C D 39 A B C D 20 A B C D 40 A B C D A MULTIPLE CHOICE: Choose the best answer Câu 1: By the time they got to the shopping center, all the shops A had closed B closed C were closed D were being closed Câu 2: Tom: Bob: Oh, my weekend was terrific thanks A How did you spend your weekend? B How was your weekend? C What did you on weekend? D Did you have a good weekend? Câu 3: Mary: Daisy: Well, a microwave is used to cook or heat food A Please tell me how to use a microwave? B Could you tell me what a microwave is used for? C Could you tell me what is a microwave used for? D Can you tell me what is used for cooking'? Câu 4: Jame basketball, but now he is too busy A used to playing B used to play C is used to playing D is used to play Câu 5: ? - In 1945 A Where did the Second World War end B When did the Second World War end C What time did the Second World War end D How long did the Second World War end Câu 6: My glasses are in my bag, but I don't remember them there A putting B to put C I put D put Câu 7: The doctor is a good man I told you about him last week A The doctor who is a good man I told you about last week B The doctor is a good man who I told you about last week C The doctor who I told you about last week is a good man D The doctor whom I told you about him last week is a good man Câu 8: ……………… that exercise yet? A Has you finished B Have you finished C Did you finish D Will you finish Câu 9: Choose the word which has the underlined part pronounced differently from the rest A lunch B pump C hungry D put Câu 10: Choose the word which has the underlined part pronounced differently from the rest A pan B bat C man D tall Câu 11: Computer models help to determine whether a particular area is likely to flood A find out B take over C put up D make up Trang 1/13 - Mã đề thi 132 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Câu 12: Choose A, B, C or D that needs correcting Could you tell me what the air conditioner use for? A use B for C Could D what Câu 13: Choose A, B, C or D that needs correcting Since I begin school I haven't had much spare time A haven’t had B much C Since D begin Câu 14: Marie Curie was born November 7, 1867 A in B at C on D from Câu 15: Choose the word with the different stress pattern A reading B family C diploma D chemistry Câu 16: Choose the word with the different stress pattern A professor B student C teacher D children Câu 17: is it to the post office? ~ About two hundred meters A How far B How long C How often D How much Câu 18: There are a lot of black couds in SỞ GD&ĐT BẮC NINH ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LẦN - NĂM HỌC 2015-2016 TRƯỜNG THPT QUẾ VÕ SỐ Môn: Lịch sử 11 (Đề gồm có 01 trang) Thời gian làm bài: 180 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu I (3,0 điểm) Trình bày nêu nhận xét định quan trọng Hội nghị Ianta (2/1945) Sự thỏa thuận nước Anh, Mĩ, Liên Xô việc phân chia phạm vi ảnh hưởng có tác động đến khu vực châu Á thời kì chiến tranh lạnh? Câu II (3,0 điểm) Bằng kiện lịch sử có chọn lọc, chứng minh thực dân Pháp kẻ thù nhân dân Việt Nam lực ngoại xâm nước ta sau cách mạng tháng Tám 1945 thành công Câu III (2,0 điểm) Kể tên hình thức tổ chức mặt trận dân tộc thống Đảng Cộng sản Đông Dương thành lập từ năm 1930-1945 Hãy nêu hiểu biết em Mặt trận Tồ quốc Việt Nam Câu IV (2,0 điểm) Bằng kiện lịch sử có chọn lọc giai đoạn 1919 đến 1945, em viết luận ngắn không 300 từ nêu bật đóng góp to lớn Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh cho cách mạng Việt Nam giai đoạn Hết Thí sinh không sử dụng tài liệu Cán coi thi không giải thích thêm Họ tên thí sinh: Số báo danh ĐÁP ÁN BÀI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LẦN - NĂM HỌC 2015 - 2016 MÔN: Lịch sử 11 ĐÁP ÁN CÂU ĐIỂM PHẦN LỊCH SỬ THẾ GIỚI I (3,0 điểm) Trình bày nêu nhận xét định quan trọng Hội nghị Ianta (2/1945) Sự thỏa thuận nước Anh, Mĩ, Liên Xô việc phân chia phạm vi ảnh hưởng có tác động đến khu vực châu Á thời kì chiến tranh lạnh? a) Những định quan trọng HN - Từ - 11/2/1945, Hội nghị quốc tế triệu tập Ianta (Liên Xô) 0,25 với tham gia nguyên thủ quốc gia (Liên Xô, Mỹ, Anh) - Hội nghị đưa định quan trọng: + Nhanh chóng tiêu diệt chủ nghĩa phát xít Đức chủ nghĩa quân phiệt Nhật 0,25 + Thành lập Liên hợp quốc trì hoà bình an ninh giới 0,25 + Phân chia phạm vi ảnh hưởng ba cường quốc châu Âu 0,5 châu Á b) Nhận xét - Tuy thỏa thuận cường quốc thực chất phân chia phạm vi ảnh hưởng Mĩ Liên Xô 0,25 - Những định hội nghị Ianta thỏa thuận sau 0,5 ba cường quốc trở thành khuôn khổ trật tự giới mới, thường gọi "Trật tự hai cực Ianta" c) Tác động - Từ sau CTTG2 đến năm 70 –XX, nhiều chiến tranh cục diễn Đông Bắc Á, Đông Nam Á, Trung Đông liên quan 0,25 đến đối đầu hai cực Xô- Mĩ - Cuộc chiến tranh xâm lược Đông Dương thực dân Pháp (19451954) phản ánh đấu tranh gay gắt phe 0,25 - Cuộc chiến tranh Triều Tiên (1950-1953): 9/1950 quân đội Mĩ đổ Triều Tiên Tháng 10/1950 quân đội Trung Quốc tiến vào Triều Tiên “kháng Mĩ viên Triều” đụng đầu trực tiếp phe, không 0,25 phân thắng bại - Cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam Mĩ (1954-1975): Mĩ xâm lược Việt Nam, Liên Xô , Trung Quốc, nước XHCN ủng hộ 0,25 khang chiến nhân dânVN chiến tran cục lớn PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM II Bằng kiện lịch sử có chọn lọc chứng minh thực dân (3,0 điểm) Pháp kẻ thù nhân dân Việt Nam lực ngoại xâm nước ta sau cách mạng tháng Tám 1945 thành công a) Tình Việt Nam sau cách mạng tháng Tám  Hoàn cảnh “ngàn cân treo sợi tóc”:ngoại xâm ,nội phản; nạn đói, 0,25 nạn dốt, tài chính… ngoại xâm khó khăn lớn b) Các lực ngoại xâm - Trung Hoa Dân quốc: 20 vạn THDQ kéo vào MB nước ta + tay sai phản động với âm mưu cướp quyền nước ta Tuy nhiên khó khăn lớn THDQ lực lượng CM- ĐCSTQ phát triển  khả lại VN lâu dài khó  kẻ thù nguy hiểm - Đế quốc Mĩ: hậu thuận cho THDQ để chiếm nước ta.Nhưng khó khăn Mĩ tập trung đối phó Châu Âu TQ nên điều 0,5 kiện can thiệp vào Đông Dương 0,25 - Thực dân Anh: vĩ tuyến 16 trở vào Nam, vạn quân Anh kéo vào dọn dường cho Pháp xâm lược lại VN Tuy nhiên, Anh tậptrung lực lượng đối phó với phong trào CM nước thuộc địa  Anh can thiệp trực trực tiếp lâu dài VN 0,5 - Nhật Bản: dù vạn quân Nhật chờ giải giáp, số theo lệnh Anh dọn đường cho Pháp xân lược Việt Nam Nhật nước bại 0,25 trận nên không đủ điều kiện…  Dù nước có âm mưu chống phá CM VN nước có khó khăn riêng, việc chiếm can thiệp lâu dài VN 0,25  kẻ thù nhân dân VN c) Thực dân Pháp III (2,0 điểm) - Dã tâm: ý chí thực dân, tư duy, hành động 0,25 - Được VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Trường THPT Phan Ngọc Hiển Họ tên HS:……………………… Lớp 11 C… Bài kiểm tra khảo sát đầu năm Môn: Vật Lí 11 CB ... HẾT - D 396kg Sách Giải – Người Thầy bạn http://sachgiai.com/ SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI ĐÁP ÁN ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ TRƯỜNG THPT THỐNG NHẤT A NĂM HỌC 2 016 - 2 017 MÔN: HÓA HỌC - LỚP 12 B D 13 C 19 C 25... 21: Công thức tổng quát este tạo thành từ axit ankanoic ankanol là: A CnH2nCOOCmH2m (n ≥0; m ≥ 1) B CnH2n–1COOCmH2m +1 (n 1; m ≥ 1) C CnH2n+1COOCmH2m +1 (n ≥0; m ≥ 1) D CnH2n+1COOCmH2m +1 (n 1; ... 2 016 - 2 017 MÔN: HÓA HỌC - LỚP 12 B D 13 C 19 C 25 B A B 14 D 20 C 26 B A B 15 A 21 C 27 A B 10 D 16 A 22 C 28 C B 11 D 17 C 23 D 29 A D 12 A 18 D 24 A 30 A