Đang tải... (xem toàn văn)
tuyen tap trac nghiem sinh hoc lop 11 chuong 2 co dap an tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tậ...
306 CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM HỌC KÌ II Môn: Sinh học – Lớp 9 (có đáp án) Câu 1: Phát biểu nào sau đây là không đúng với chức năng của di truyền y học tư vấn? (chương V/ bài 30/ mức độ 1) A. Chẩn đoán. C. Cho lời khuyên quan đến các bệnh và tật di truyền. B. Cung cấp thông tin. D. Điều trị các tật, bệnh di truyền. Đáp án: D Câu 2: Những người có quan hệ huyết thống trong vòng mấy đời thì không được kết hôn với nhau? (chương V/ bài 30/ mức độ 1) A. 3 đời . C. 5 đời. B. 4 đời . D. 6 đời. Đáp án: A Câu 3: Ở lứa tuổi nào sau đây phụ nữ không nên sinh con? (chương V/ bài 30/ mức độ 1) A. 24. B. 28. C. 34. D. Trên 35. Đáp án: D Câu 4: Nguyên nhân chủ yếu gây ra ô nhiễm môi trường, làm tăng số người mắc bệnh, tật di truyền là do: (chương V/ bài 30/ mức độ 3) A. Khói thải ra từ các khu công nghiệp. B. Sự tàn phá các khu rừng phòng hộ do con người gây ra. C. Các chất phóng xạ và hóa chất có trong tự nhiên hoặc do con người tạo ra. D. Nguồn lây lan các dịch bệnh. Đáp án: C Câu 5: Bệnh bạch tạng do một gen lặn quy định. Một cặp vợ chồng có màu da bình thường và đều có kiểu gen dị hợp thì tỉ lệ phần trăm con của họ mắc bệnh bạch tạng là: (chương V/ bài 30/ mức độ 3) A. 25%. B. 50%. C. 75%. D. 100%. Đáp án: A Câu 6: Ngành di truyền y học có chức năng chẩn đoán, cung cấp thông tin và cho lời khuyên liên quan đến các bệnh và tật di truyền được gọi là gì? (chương V/ bài 30/ mức độ 1) A. Di truyền học sức khỏe. B. Di truyền học hôn nhân và kế hoạch hóa gia đình…… C. Di truyền y học tư vấn. D. Di truyền học tương lai nhân loại. Đáp án: C Câu 7: Những trường hợp nào sau đây không phải là nguyên nhân gây ra các bệnh, tật di truyền ở người? (chương V/ bài 30/ mức độ 1) A. Do kết hôn gần trong phạm vi 3 đời B. Người phụ nữ trên 35 tuổi còn sinh đẻ C. Do ăn uống thiếu chất D. Sống ở môi trường bị ô nhiễm nặng do phóng xạ, hóa chất Đáp án: C Câu 8: Tại sao phụ nữ không nên sinh con ở độ tuổi ngoài 35? (chương V/ bài 30/ mức độ 2) A. Phụ nữ sinh con ngoài tuổi 35 thì đứa con dễ mắc bệnh, tật di truyền B. Khi con lớn bố mẹ đã già không đủ sức lực đầu tư cho con phát triển tốt C. Chăm sóc con nhỏ ở người đứng tuổi không phù hợp về thể lực và sức chịu đựng D. Phụ nữ sinh con ngoài tuổi 35 thì 100% con sinh ra mắc bệnh , tật di truyền Đáp án: A Câu 9: Hãy chọn câu sai trong các câu sau: Tại sao không nên kết hôn gần? (chương V/ bài 30/ mức độ 1) A. Vì làm suy thoái nòi giống B. Vì làm các đột biến lặn có hại dễ biểu hiện ra kiểu hình . C. Vì vi phạm Luật Hôn nhân gia đình D. Vì dễ gây ra chứng vô sinh ở nữ 2 Đáp án: D Câu 10: Điều nào sau đây là không đúng cho cơ sở di truyền của luật hôn nhân gia đình? (chương V/ bài 30/ mức độ 2) 24 để đảm bảo học tập và công tác tốt và giảm thiểu tỉ lệ trẻ sơ sinh◊A. Nên sinh con ở độ tuổi 20 mắc bệnh Đao B. Nếu người có quan hệ huyết thống trong vòng 3 đời lấy nhau thì khả năng dị tật ở con cái học tăng lên rõ rệt và dẫn đến suy thoái nòi giống C. Do tỉ lệ nam / nữ ở tuổi 18 – 35 là 1 : 1 nên mỗi người chỉ được lấy một vợ (hay một chồng) D. Nếu một nam lấy nhiều vợ hay một nữ lấy nhiều chồng sẽ dẫn đến mất cân bằng trong xã hội Đáp án: A Câu 11: Di truyền y học tư vấn có chức năng gì? (chương V/ bài 30/ mức độ 1) A. Giúp y học chẩn đoán, phát hiện bệnh di truyền, tìm ra nguyên nhân, từ đó đề ra cách phòng và chữa bệnh. B. Giúp y học khắc phục những hậu quả của các bệnh, tật di truyền C. Chẩn đoán, cung cấp thông tin và cho lời khuyên liên quan đến bệnh và tật di truyền D. Mở Thư viện đề thi thử lớn Việt Nam CHƯƠNG II CẢM ỨNG Câu 256: Cơ sở uốn cong hướng tiếp xúc là: a/ Do sinh trưởng không hai phía quan, tế bào phía không tiếp xúc sinh trưởng nhanh làm cho quan uốn cong phía tiếp xúc b/ Do sinh trưởng hai phía quan, tế bào phía không tiếp xúc sinh trưởng nhanh làm cho quan uốn cong phía tiếp xúc c/ Do sinh trưởng không hai phía quan, tế bào phía tiếp xúc sinh trưởng nhanh làm cho quan uốn cong phía tiếp xúc d/ Do sinh trưởng không hai phía quan, tế bào phía không tiếp xúc sinh trưởng chậm làm cho quan uốn cong phía tiếp xúc Câu 257: Bộ phận có nhiều kiểu hướng động? a/ Hoa b/ Thân c/ Rễ d/ Lá Câu 258: Những ứng động ứng động không sinh trưởng? a/ Hoa mười nở vào buổi sáng, khí khổng đóng mở b/ Hoa mười nở vào buổi sáng, tượng thức ngủ chồi bàng c/ Sự đóng mở trinh nữ, khí khổng đóng mở d/ Lá họ đậu xoè khép lại, khí khổng đóng mở Câu 259: Hai loại hướng động là: a/ Hướng động dương (Sinh trưởng hướng phía có ánh sáng) hướng động âm (Sinh trưởng trọng lực) b/ Hướng động dương (Sinh trưởng tránh xa nguồn kích thích) hướng động âm (Sinh trưởng hướng tới nguồn kích thích) c/ Hướng động dương (Sinh trưởng hướng tới nguồn kích thích) hướng động âm (Sinh trưởng tránh xa nguồn kích thích) Thư viện đề thi thử lớn Việt Nam d/ Hướng động dương (Sinh trưởng hướng tới nước) hướng động âm (Sinh trưởng hướng tới đất) Câu 260: Các kiểu hướng động dương rễ là: a/ Hướng đất, hướng nước, hướng sáng b/ Hướng đất, ướng sáng, huớng hoá c/ Hướng đất, hướng nước, huớng hoá d/ Hướng sáng, hướng nước, hướng hoá Câu 261: Cây non mọc thẳng, khoẻ, xanh lục điều kiện chiếu sáng nào? a/ Chiếu sáng từ hai hướng b/ Chiếu sáng từ ba hướng c/ Chiếu sáng từ hướng d/ Chiếu sáng từ nhiều hướng Câu 262: Ứng động không theo chu kì đồng hồ sinh học? a/ Ứng động đóng mở khí kổng b/ Ứng động quấn vòng c/ Ứng động nở hoa d/ Ứng động thức ngủ Câu 263: Những ứng động sau ứng động sinh trưởng? a/ Hoa mười nở vào buổi sáng, khí klhổng đóng mở b/ Hoa mười nở vào buổi sáng, tượng thức ngủ chồi bàng c/ Sự đóng mở trinh nữ khí klhổng đóng mở d/ Lá họ đậu xoè khép lại, khí klhổng đóng mở Câu 264: Ứng động (Vận động cảm ứng)là: a/ Hình thức phản ứng trước nhiều tác nhân kích thích b/ Hình thức phản ứng trước tác nhân kích thích lúc có hướng, vô hướng c/ Hình thức phản ứng trước tác nhân kích thích không định hướng d/ Hình thức phản ứng trước tác nhân kích thích không ổn định Câu 265: Ứng động khác với hướng động đặc điểm nào? a/ Tác nhân kích thích không định hướng b/ Có vận động vô hướng c/ Không liên quan đến phân chia tế bào d/ Có nhiều tác nhân kích thích Thư viện đề thi thử lớn Việt Nam Câu 266: Các kiểu hướng động âm rễ là: a/ Hướng đất, hướng sáng b/ Hướng nước, hướng hoá c/ Hướng sáng, hướng hoá d/ Hướng sáng, hướng nước Câu 267: Khi ánh sáng, non mọc nào? a/ Mọc vống lên có màu vàng úa b/ Mọc bình thường có màu xanh c/ Mọc vống lên có màu xanh d/ Mọc bình thường có màu vàng úa Câu 268: Những ứng động theo sức trương nước? a/ Hoa mười nở vào buổi sáng, tượng thức ngủ chồi bàng b/ Sự đóng mở trinh nữ khí klhổng đóng mở c/ Lá họ đậu xoè khép lại, khí klhổng đóng mở d/ Hoa mười nở vào buổi sáng, khí klhổng đóng mở Câu 269: Hướng động là: a/ Hình thức phản ứng phận trước tác nhân kích thích theo nhiều hướng b/ Hình thức phản ứng trước tác nhân kích thích theo hướng xác định c/ Hình thức phản ứng phận truớc tác nhân kích thích theo hướng xác định d/ Hình thức phản ứng truớc tác nhân kích thích theo nhiều hướng Câu 270: Thân rễ có kiểu hướng động nào? a/ Thân hướng sáng dương hướng trọng lực âm, rễ hướng sáng dương hướng trọng lực dương b/ Thân hướng sáng dương hướng trọng lực âm, rễ hướng sáng âm hướng trọng lực dương c/ Thân hướng sáng âm hướng trọng lực dương, rễ hướng sáng dương hướng trọng lực âm d/ Thân hướng sáng dương hướng trọng lực dương, rễ hướng sáng âm hướng trọng lực dương Câu 271: Các dây leo quanh gỗ nhờ kiểu hướng động nào? Thư viện đề thi thử lớn Việt Nam a/ Hướng sáng b/ Hướng đất c/ Hướng nước d/ Hướng tiếp xúc Câu 272: Phản xạ gì? a/ Phản ứng thể thông qua hệ thần kinh trả lời lại kích thích bên thể b/ Phản ứng thể thông qua hệ thần kinh trả lời lại kích thích bên thể c/ Phản ứng thể thông qua hệ thần kinh trả lời lại kích thích bên bên thể d/ Phản ứng thể trả lời lại kích thích bên thể Câu 273: Cảm ứng động vật là: a/ Phản ứng lại kích thích số tác nhân môi trường sống đảm bảo cho thể tồn phát triển b/ Phản ứng lại kích thích môi trường sống đảm bảo cho thể tồn phát triển c/ Phản ứng lại kích thích định hướng môi trường sống đảm bảo cho thể tồn phát triển d/ Phản ứng đới với kích thích vô hướng môi trường sống đảm bảo cho thể tồn phát triển Câu 274: Cung phản xạ diễn theo trật tự nào? a/ Bộ phận tiếp nhận kích thích Bộ phận phân tích tổng hợp thông tin Bộ phận phản hồi thông tin b/ Bộ phận tiếp nhận kích thích Bộ phận thực phản ứng Bộ phận phân tích tổng hợp thông tin Bộ phận phản hồi thông tin c/ Bộ phận tiếp nhận kích thích Bộ phận phân tích tổng hợp thông tin Bộ phận thực phản ứng d/ Bộ ...Nguyễn Thị Nhàn - Trường THPT Việt Bắc - T/P Lạng Sơn NGÂN HÀNG CÂU HỎI (Câu hỏi trắc nghiệm khách quan – Lớp 11 chương trình chuẩn) CHƯƠNG I: CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG A - CHUYỂN HÓA VẬT CHÂT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở THỰC VẬT BÀI 1: SỰ HẤP THỤ NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG Ở RỄ 1, Sự hút khoáng thụ đông của tế bào phụ thuộc vào: A. Hoạt động trao đổi chất B. Chênh lệch nồng độ ion C. Cung cấp năng lượng D. Hoạt động thẩm thấu 2, Sự xâm nhập chất khoáng chủ động phụ thuộc vào: A. Građien nồng độ chất tan B. Hiệu điện thế màng C. Trao đổi chất của tế bào D. Cung cấp năng lượng 3, Rễ cây trên cạn hấp thụ nước và ion khoáng chủ yếu qua thành phần cấu tạo nào của rễ ? A. Đỉnh sinh trưởng B. Miền lông hút C. Miền sinh trưởng D. Rễ chính 4, Trước khi vào mạch gỗ của rễ, nước và chất khoáng hòa tan phải đi qua: A. Khí khổng. B. Tế bào nội bì. C. Tế bào lông hút D. Tế bào biểu bì. 5. Nước luôn xâm nhập thụ động theo cơ chế: A. Hoạt tải từ đất vào rễ nhờ sự thoát hơi nước ở lá và hoạt động trao đổi chất B.Thẩm tách từ đất vào rễ nhờ sự thoát hơi nước ở lá và hoạt động trao đổi chất C.Thẩm thấu và thẩm tách từ đất vào rễ nhờ sự thoát hơi nước ở lá và hoạt động trao đổi chất D.Thẩm thấu từ đất vào rễ nhờ sự thoát hơi nước ở lá và hoạt động trao đổi chất 6, Cây rau riếp chứa bao nhiêu phần trăm sinh khối tươi của cơ thể? A. 94% B. 90% C. 85%. D. 80% 7, Nước và các ion khoáng xâm nhập từ đất vào mạch gỗ của rễ theo những con đường: A. Gian bào và tế bào chất B. Gian bào và tế bào biểu bì C. Gian bào và màng tế bào D. Gian bào và tế bào nội bì 8, Cây xương rồng khổng lồ ở Mĩ: A.Cao tới 30 m và hấp thụ 2,5 tấn nước / ngày B.Cao tới 25 m và hấp thụ 2 tấn nước / ngày C. Cao tới 20 m và hấp thụ 1,5 tấn nước / ngày D. Cao tới 15 m và hấp thụ 1 tấn nước / ng Nguyễn Thị Nhàn - Trường THPT Việt Bắc - T/P Lạng Sơn 9, Sự hút khoáng thụ đông của tế bào phụ thuộc vào: A. Hoạt động trao đổi chất B. Chênh lệch nồng độ ion C. Cung cấp năng lượng D. Hoạt động thẩm thấu * 10, Cây trên cạn bị ngập úng lâu sẽ chết vì: A. Rễ cây thiếu ôxi, nên cây hô hấp không bình thường B. Lông hút bị chết C. Cân bàng nước trong cây bị phá hủy D. Tất cả đều đúng * 11, Hệ rễ cây ảnh hưởng đến môi trường như thế nào? A. Phá hủy hệ vi sinh vật đất có lợi B. Ảnh hưởng xấu đến tính chất của đất. C. Làm giảm ô nhiễm môi trường. D. Tất cả đều sai * 12, Nhiều loài thực vật không có lông hút rễ cây hấp thụ các chất bằng cách: A. Cây thủy sinh hấp thụ các chất bằng toàn bộ bề mặt cơ thể B. Một số thực vật cạn ( Thông, sồi…) hấp thụ các chất nhờ nấm rễ C. Nhờ rễ chính D. Cả A và B BÀI 2: VẬN CHUYỂN CÁC CHẤT TRONG CÂY 13 . Tế bào mạch gỗ của cây gồm A, Quản bào và tế bào nội bì. B.Quản bào và tế bào lông hút. C. Quản bào và mạch ống. D. Quản bào và tế bào biểu bì. 14 . Động lực của dịch mạch rây là sự chênh lệch áp suất thẩm thấu giữa: A. Lá và rễ B. Giữa cành và lá C.Giữa rễ và thân D.Giữa thân và lá 15 . Động lực của dịch mạch gỗ từ rễ đến lá A . Lực đẩy ( áp suất rễ) B . Lực hút do thoát hơi nước ở lá C. Lực liên kết giữa các phần tử nước với nhau và với thành tế bào mạch gỗ. D. Do sự phối hợp của 3 lực: Lực đẩy, lực hút và lực liên kết. 16, Thành phần của dịch mạch gỗ gồm chủ yếu: A. Nước và các ion khoáng B. Amit và hooc môn C. Axitamin và vitamin D. Xitôkinin và ancaloit BÀI 3: THOÁT HƠI NƯỚC 17. Quá trình thoát hơi nước qua lá là do: A.Động lực đầu trên của dòng mạch rây. B. Động lực đầu dưới của dòng mạch rây. C. Động lực đầu trên của dòng mạch gỗ. D. Động lực đầu dưới của dòng mạch gỗ. 18. Quá trình thoát hơi nước của cây sẽ bị ngừng lại khi: A. Đưa cây vào trong tối B. Đưa cây ra ngoài ánh sáng C. Tưới nước cho cây D. Tưới phân cho cây Nguyễn Thị Nhàn - Trường THPT Việt Bắc - T/P Lạng Sơn 19. Cơ quan thoát hơi nước của cây là : A. Cành B. Lá C. Thân D. Rễ 20. Vai trò quá trình thoát hơi nước của cây là : A, Tăng lượng nước cho cây B. Giúp cây vận chuyển nước, các chất từ rễ lên thân và lá C. Cân bằng khoáng cho cây D. Làm giảm lượng khoáng trong cây *21 Nguyên nhân của hiện tượng ứ giọt BÀI TẬP SINH HỌC 11-HK II 1. Ở động vật đa bào: A. chỉ có hệ thần kinh dạng lưới. B. chỉ có hệ thần kinh chuỗi hạch. C. chỉ có hệ thần kinh dạng ống. D. hoặc A, hoặc B, hoặc C. 2. Thủy tức phản ứng như thế nào khi ta dùng kim nhọn châm vào thân nó? A. Co những chiếc vòi lại. B. Co toàn thân lại. C. Co phần thân lại. D. Chỉ co phần bị kim châm. 3. Cấu trúc của hệ thần kinh dạng ống ở người từ trên xuống theo thứ tự: A. Não bộ Hạch thần kinh Dây thần kinh Tủy sống. B. Hạch thần kinh Tủy sống Dây thần kinh Não bộ. C. Não bộ Tủy sống Hạch thần kinh Dây thần kinh. D. Tủy sống Não bộ Dây thần kinh Hạch thần kinh. 4. Giả sử đang đi chơi bất ngờ gặp 1 con chó dại ngay trước mặt, bạn có thể phản ứng (hành động) như thế nào ? A. Bỏ chạy. B. Tìm gậy hoặc đá để: đánh hoặc ném. C. Đứng im. D. Một trong các hành động trên. 5. Hệ thần kinh dạng chuỗi hạch có ở những động vật: A. nghành ruột khoang. B. giun dẹp, đỉa, côn trùng. C. cá, lưỡng cư, bò sát. D. chim, thú. 6. Một bạn học sinh lỡ tay chạm vào chiếc gai nhọn và có phản ứng rụt tay lại. Em hãy chỉ ra theo thứ tự: tác nhân kích thích Bộ phận tiếp nhận kích thích Bộ phận phân tích và tổng hợp thông tin Bộ phận thực hiện phản ứng của hiện tượng trên: A. Gai Thụ quan đau ở tay Tủy sống Cơ tay. B. Gai tủy sống Cơ tay Thụ quan đau ở tay. C. Gai Cơ tay Thụ quan đau ở tau Tủy sống. D. Gai Thụ quan đau ở tay Cơ tay Tủy sống. 7. Tại sao hệ thần kinh dạng chuỗi hạch có thể trả lời cục bộ (Như co 1 chân) khi bị kích thích ? A. Số lượng tế bào thần kinh tăng lên. B. Mỗi hạch là 1 trung tâm điều khiển 1 vùng xác định của cơ thể. C. Do các tế bào thần kinh trong hạch nằm gần nhau. D. Các hạch thần kinh liên hệ với nhau. 8. Trùng biến hình thu chân giả để: A. bơi tới chỗ nhiều ôxi. B. tránh chỗ nhiều ôxi. C. tránh ánh sáng chói. D. bơi tới chỗ nhiều ánh sáng. 9. Kể thứ tự chính xác sơ đồ cung phản xạ tự vệ ở người: A. Thụ quan đau ở da Đường cảm giác Tủy sống Đường vận động Cơ co. B. Thụ quan đau ở da Đường vận động Tủy sống Đường cảm giác Cơ co. C. Thụ quan đau ở da Tủy sống Đường cảm giác Đường vận động Cơ co. D. Thụ quan đau ở da Đường cảm giác Đường vận động Tủy sống Cơ co. 10. 10. Các phản xạ sau đâu là phản xạ có điều kiện: Các phản xạ sau đâu là phản xạ có điều kiện: A. Nghe nói đến quả mơ tiết nước bọt. A. Nghe nói đến quả mơ tiết nước bọt. B. Ăn cơm tiết nước bọt. B. Ăn cơm tiết nước bọt. C. Em bé co ngón tay lại khi bị kim châm. C. Em bé co ngón tay lại khi bị kim châm. D. Tất cả đều đúng D. Tất cả đều đúng . . 11. Trị số điện thế nghỉ của tế bào thần kinh khổng lồ của mực ống là: A. – 50mV. B. – 60mV. C. – 70mV. D. – 80mV. 12. Mặt ngoài của màng tế bào thần kinh ở trạng thái nghỉ ngơi (Không hưng phấn) tích điện: Mặt ngoài của màng tế bào thần kinh ở trạng thái nghỉ ngơi (Không hưng phấn) tích điện: A. Trung tính. A. Trung tính. B. Dương. B. Dương. C. Âm. C. Âm. D. Hoạt động . D. Hoạt động . 13. 13. Xung thần kinh là: A. sự xuất hiện điện thế hoạt động. B. thời điểm sắp xuất hiện điện thế hoạt động. C. thời điểm chuyển giao giữa điện thế nghỉ sang điện thế hoạt động. D. thời điểm sau khi xuất hiện điện thế hoạt động. 14. Khi bị kích thích, điện thế nghỉ biến thành điện thế hoạt động gồm 3 giai đoạn theo thứ tự: A. Mất phân cực (Khử cực) Đảo cực Tái phân cực. B. Đảo cực Tái phân cực Mất phân cực (Khử cực). C. Mất phân cực (Khử cực) Tái phân cực Đảo cực. D. Đảo cực Mất phân cực (Khử cực) Tái phân cực. 15. Vì sao sự lan truyền xung thần kinh trên sợi trục có bao miêlin lại “nhảy cóc” ? A. Vì giữa các eo Ranvie, sợi trục bị bao bằng bao miêlin cách điện. B. Vì tạo cho tốc độ truyền xung nhanh. C. Vì sự thay đổi tính thấm của màng chỉ xảy ra tại các eo Ranvie. D. Vì đảm bảo cho sự tiết kiệm năng lượng. 16. Diện tiếp xúc giữa Chuong I Bai 1 [<br>] Trước khi vào mạch gỗ của rễ, nước và muối khoáng ở lông hút phải qua: A. Nhu mô vỏ ở rễ bên. B. Miền sinh trưởng dài ra. C. Các tế bào nội bì D. Đỉnh sinh trưởng. [<br>] Bộ phận làm nhiệm vụ hút nước và muối khoáng chủ yếu ở rễ là: A. Chóp rễ B. Miền sinh trưởng C. Miền lông hút D. Miền bần [<br>] Nguyên nhân nào sau đây có thể dẫn đến hạn hán sinh lý? I. Trời nắng gay gắt kéo dài II. Cây bị ngập úng nước trong thời gian dài III. Rễ cây bị tổn thương hoặc bị nhiễm khuẩn IV. Cây bị thiếu phân A. III, IV B. I, IV C. II D. II, III [<br>] Đơn vị hút nước của rễ là: A. Tế bào lông hút B. Tế bào rễ C. Không bào D. Tế bào biểu bì [<br>] Quá trình hấp thụ chủ động các ion khoáng, cần sự góp phần của yếu tố nào? I. Năng lượng là ATP II. Tính thấm chọn lọc của màng sinh chất III. Các bào quan là lưới nội chất và bộ máy Gôngi IV. Enzim hoạt tải (chất mang) A. II, IV B. I, II, IV C. I, III, IV D. I, IV [<br>] Sự khác nhau cơ bản giữa cơ chế hấp thụ nước với cơ chế hấp thụ ion khoáng ở rễ cây là: A. Nước và các ion khoáng đều được đưa vào rễ cây theo cơ chế chủ động và thụ động. 1 B. Nước được hấp thụ vào rễ cây theo cơ chế chủ động và thụ động còn các ion khoáng di chuyển từ đất vào tế bào rễ theo cơ chế thụ động. C. Nước và ion khoáng đều được đưa vào rễ cây theo cơ chế thụ động. D. Nước được hấp thụ vào rễ cây theo cơ chế thụ động (cơ chế thẩm thấu) còn các ion khoáng di chuyển từ đất vào tế bào rễ một cách có chọn lọc theo 2 cơ chế: thụ động và chủ động. [<br>] Quá trình hấp thụ bị động ion khoáng có đặc điểm: I. Các ion khoáng đi từ môi trường đất có nồng độ cao sang tế bào rễ có nồng độ thấp. II. Nhờ có năng lượng và enzim, các ion cần thiết bị động đi ngược chiều nồng độ, vào tế bào rễ. III. Không cần tiêu tốn năng lượng. IV. Các ion cần thiết đi ngược chiều nồng độ nhờ có chất hoạt tải. A. II, III B. II, IV C. I, IV D. I, III [<br>] Rễ thực vật ở cạn có đặc điểm hình thái thích nghi với chức năng tìm nguồn nước, hấp thụ H 2 O và ion khoáng là: A. Sinh trưởng nhanh, đâm sâu, lan toả, tăng nhanh về số lượng lông hút. B. Số lượng tế bào lông hút lớn. C. Sinh trưởng nhanh, đâm sâu, lan toả. D. Số lượng rễ bên nhiều. [<br>] Nước được vận chuyển từ tế bào lông hút vào bó mạch gỗ của rễ theo con đường nào? A. Con đường qua gian bào và thành tế bào B. Con đường qua tế bào sống C. Con đường qua chất nguyên sinh và không bào. D. Con đường qua gian bào và con đường tế bào chất [<br>] Ở thực vật thuỷ sinh cơ quan hấp thụ nước và khoáng là: A. Rễ, thân, lá. B. Lá C. Thân D. Rễ 2 Bai 2 [<br>] Động lực đẩy dòng mạch rây đi từ lá đến rễ và các cơ quan khác là: A. Lực đẩy (áp suất rễ). B. Lực hút do thoát hơi nước ở lá. C. Sự chênh lệch áp suất thẩm thấu giữa cơ quan nguồn (lá) và cơ quan chứa (rễ). D. Lực liên kết giữa các phân tử nước với nhau và với thành mạch gỗ. [<br>] Quá trình vận chuyển nước xảy ra qua các con đường nào? A. Con đường qua tế bào của cây và qua khí khổng B. Con đường qua tế bào sống và qua tế bào chết (bó mạch gỗ rễ, thân, lá) C. Con đường qua bó mạch gỗ của rễ, bó mạch gỗ của thân và bó mạch gỗ của lá. D. Con đường rễ - thân - lá [<br>] Động lực đẩy dòng mạch rây đi từ lá xuống rễ và đến các cơ quan khác là: A. Lực hút và lực liên kết tạo nên. B. Lực đẩy của cây và lực hút của trái đất. C. Sự chênh lệch về áp suất thẩm thấu giữa cơ quan nguồn (lá) và cơ quan chứa (rễ, hạt quả, ). D. Lực đẩy của cây và lực liên kết tạo nên. [<br>] Nước và các ion khoáng trong cây được vận chuyển như thế nào? A. Qua mạch rây theo chiều từ trên xuống. B. Từ mạch gỗ sang mạch rây. C. Từ mạch rây sang mạch gỗ. D. Qua mạch gỗ. [<br>] Dịch mạch rây di chuyển như thế nào trong cây? A. Dịch mạch rây di chuyển trong mỗi ống rây, không di chuyển được sang ống rây khác. B. Dịch mạch rây di chuyển từ tế bào quang hợp trong lá vào ống rây và từ ống rây này vào ống rây khác qua các lỗ trong bản rây. Nguyễn Thị Nhàn - Trường THPT Việt Bắc - T/P Lạng Sơn NGÂN HÀNG CÂU HỎI (Câu hỏi trắc nghiệm khách quan – Lớp 11 chương trình chuẩn) CHƯƠNG I: CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG A - CHUYỂN HÓA VẬT CHÂT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở THỰC VẬT BÀI 1: SỰ HẤP THỤ NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG Ở RỄ 1, Sự hút khoáng thụ đông tế bào phụ thuộc vào: A Hoạt động trao đổi chất B Chênh lệch nồng độ ion C Cung cấp lượng D Hoạt động thẩm thấu 2, Sự xâm nhập chất khoáng chủ động phụ thuộc vào: A Građien nồng độ chất tan B Hiệu điện màng C Trao đổi chất tế bào D Cung cấp lượng 3, Rễ cạn hấp thụ nước ion khoáng chủ yếu qua thành phần cấu tạo rễ ? A Đỉnh sinh trưởng B Miền lông hút C Miền sinh trưởng D Rễ 4, Trước vào mạch gỗ rễ, nước chất khoáng hòa tan phải qua: A Khí khổng B Tế bào nội bì C Tế bào lông hút D Tế bào biểu bì Nước xâm nhập thụ động theo chế: A Hoạt tải từ đất vào rễ nhờ thoát nước hoạt động trao đổi chất B.Thẩm tách từ đất vào rễ nhờ thoát nước hoạt động trao đổi chất C.Thẩm thấu thẩm tách từ đất vào rễ nhờ thoát nước hoạt động trao đổi chất D.Thẩm thấu từ đất vào rễ nhờ thoát nước hoạt động trao đổi chất 6, Cây rau riếp chứa phần trăm sinh khối tươi thể? A 94% B 90% C 85% D 80% 7, Nước ion khoáng xâm nhập từ đất vào mạch gỗ rễ theo đường: A Gian bào tế bào chất B Gian bào tế bào biểu bì C Gian bào màng tế bào D Gian bào tế bào nội bì 8, Cây xương rồng khổng lồ Mĩ: Nguyễn Thị Nhàn - Trường THPT Việt Bắc - T/P Lạng Sơn A.Cao tới 30 m hấp thụ 2,5 nước / ngày B.Cao tới 25 m hấp thụ nước / ngày C Cao tới 20 m hấp thụ 1,5 nước / ngày D Cao tới 15 m hấp thụ nước / ng 9, Sự hút khoáng thụ đông tế bào phụ thuộc vào: A Hoạt động trao đổi chất B Chênh lệch nồng độ ion C Cung cấp lượng D Hoạt động thẩm thấu * 10, Cây cạn bị ngập úng lâu chết vì: A Rễ thiếu ôxi, nên hô hấp không bình thường B Lông hút bị chết C Cân bàng nước bị phá hủy D Tất * 11, Hệ rễ ảnh hưởng đến môi trường nào? A Phá hủy hệ vi sinh vật đất có lợi B Ảnh hưởng xấu đến tính chất đất C Làm giảm ô nhiễm môi trường D Tất sai * 12, Nhiều loài thực vật lông hút rễ hấp thụ chất cách: A Cây thủy sinh hấp thụ chất toàn bề mặt thể B Một số thực vật cạn (Thông, sồi…) hấp thụ chất nhờ nấm rễ C Nhờ rễ D Cả A B BÀI 2: VẬN CHUYỂN CÁC CHẤT TRONG CÂY 13 Tế bào mạch gỗ gồm A, Quản bào tế bào nội bì B.Quản bào tế bào lông hút C Quản bào mạch ống D Quản bào tế bào biểu bì 14 Động lực dịch mạch rây chênh lệch áp suất thẩm thấu giữa: A Lá rễ B Giữa cành C.Giữa rễ thân D.Giữa thân 15 Động lực dịch mạch gỗ từ rễ đến A Lực đẩy ( áp suất rễ) B Lực hút thoát nước C Lực liên kết phần tử nước với với thành tế bào mạch gỗ D Do phối hợp lực: Lực đẩy, lực hút lực liên kết Nguyễn Thị Nhàn - Trường THPT Việt Bắc - T/P Lạng Sơn 16, Thành phần dịch mạch gỗ gồm chủ yếu: A Nước ion khoáng B Amit hooc môn C Axitamin vitamin D Xitôkinin ancaloit BÀI 3: THOÁT HƠI NƯỚC 17 Quá trình thoát nước qua do: A.Động lực đầu dòng mạch rây B Động lực đầu dòng mạch rây C Động lực đầu dòng mạch gỗ D Động lực đầu dòng mạch gỗ 18 Quá trình thoát nước bị ngừng lại khi: A Đưa vào tối B Đưa ánh sáng C Tưới nước cho D Tưới phân cho 19 Cơ quan thoát nước : A Cành B Lá C Thân D Rễ 20 Vai trò trình thoát nước : A, Tăng lượng nước cho B Giúp vận chuyển nước, chất từ rễ lên thân C Cân khoáng cho D Làm giảm lượng khoáng *21 Nguyên nhân tượng ứ giọt do: A phân tử nước có liên kết với tạo nên sức căng bề mặt B thoát nước yếu C độ ẩm không khí cao gây bão hòa nước D A C * 22, Cây bạch đàn có chiều cao hàng trăm mét thuộc họ A sim B đay C nghiến D sa mộc BÀI 4: VAI TRÒ CỦA CÁC NGUYÊN TỐ KHOÁNG 23 Các nguyên tố dinh dưỡng sau nguyên tố đại lượng A C, O, Mn, Cl, K, S, Fe B Zn, Cl, B, K, Cu, S C C, H, O, N, P, K, S, Ca, Mg D C, H, O, K, Zn, Cu, Fe 24 Khi bị vàng, đưa vào gốc phun lên ion sau xanh lại? A Mg 2+ B Ca 2+ C Fe 3+ D Na + Nguyễn Thị Nhàn - Trường THPT Việt Bắc - T/P Lạng Sơn 25 Vai trò nguyên tố Fe thể thực vật? A Hoạt hóa nhiều E, tổng hợp dịêp lục B.Cần cho trao đổi nitơ, hoạt hóa E C.Thành phần Xitôcrôm D A C 26 Vai trò nguyên tố Phốt thể thực vật? ... ÁN CHƯƠNG II CẢM ỨNG Câu 25 6: a/ Do sinh trưởng không hai phía quan, tế bào phía không tiếp xúc sinh trưởng nhanh làm cho quan uốn cong phía tiếp xúc Câu 25 7: c/ Rễ Câu 25 8: c/ Sự đóng mở trinh... Câu 27 5: a/ Hạch đầu, hạch thân Câu 27 6: c/ Phản xạ coi dạng điển hình cảm ứng Câu 27 7: b/ Toàn thể co lại bị kích thích Câu 27 8: a/ Thụ thể quan thụ cảm Hệ thần kinh Cơ, tuyến Câu 27 9: b/ Co. .. quan tiếp nhận kích thích Các nội quan thực phản ứng Câu 28 2: Ý không với cảm ứng động vật đơn bào? a/ Co rút chất nguyên sinh b/ Chuyển động thể c/ Tiêu tốn lượng d/ Thông qua phản xạ Câu 28 3: