KIM TRA toán 6 Môn Số học - Tiết 18 Thời gian : 45 Phút I. Mc tiờu: V kin thc: nhm ỏnh giỏ mc : Biết tập hợp các số tự nhiên và tính chất các phép tính trong tập hợp các số tự nhiên. V k nng: ỏnh giỏ mc thc hin cỏc thao tỏc: - Biết dùng các thuật ngữ tập hợp, phần tử của tập hợp. - Sử dụng đúng các kí hiệu , , , . - Đếm đúng số phần tử của một tập hợp hữu hạn. - Làm đợc các phép tính cộng, trừ, nhân, chia hết với các số tự nhiên. - Hiểu và vận dụng đợc các tính chất giao hoán, kết hợp, phân phối trong tính toán. - Tính nhẩm, tính nhanh một cách hợp lí. - Thực hiện đợc các phép nhân và chia các luỹ thừa cùng cơ số (với số mũ tự nhiên). II. Ma trn : Ni dung chớnh Nhn bit Thụng hiu Vn dng Tng TN TL TN TL TN TL Khái niệm về tập hợp, phần tử. 2 1,5 1 0,5 3 2 Các tính chất của phép cộng, trừ, nhân trong N. 7 6,5 7 6,5 Luỹ thừa với số mũ tự nhiên. 2 1 1 0,5 3 1,5 Tng 2 1,5 3 1,5 8 7 10 Trờng THCS Lĩnh Nam Năm 2008-2009 KIM TRA toán Số học 6 Thời gian :45 Phút PHN I . TRC NGHIM KHCH QUAN (3 điểm): Câu 1: Cho tập hợp M={6; 7; 8}. Điền kí hiệu , , ., = vào ô trống: 8 A {8} A {6;7} A {8;6;7} A Câu 2: Trong cỏc cõu cú cỏc la chn A, B, C, D ch khoanh trũn vo mt ch in hoa ng trc cõu tr li ỳng. a) Tập hợp M gồm 3 số lẻ liên tiếp , trong đó số lớn nhất là 17 là: A. M = {13; 15;17} B. M = {15;16;17} C. M = {11 ; 15; 17} D. M = {17 ; 21; 23} b) Tập hợp D = {8;10;12;;30} có: A. 8 phần tử B. 12 phần tử C. 30 phần tử D. 22 phần tử c) Kết quả của phép tính a 9 : a là: A. a 9 B. a 1 C. 1 D. a 8 d) Tích 6.6.6.3.2 đợc viết gọn dới dạng luỹ thừa là: A. 6 3 . 6 1 B. 6 3 . 6 0 C. 6 4 D. 6 3 PHN II: Tự Luận: (7 điểm) Câu 1: Thực hiện phép tính (hợp lý nếu có thể) : (3 điểm) a) 5.4 2 - 18 : 3 2 . . . . b) 27.75 + 25.27 - 150 . . . . c) 12: {390 : [ 149 - (3 2 + 2 . 5)] } . . . . Câu 2: Tìm x : (3 điểm) a) 156 (x + 61) = 80 . . . . . b) 10 + 2x = 4 5 : 4 3 . . . . . c) (x-6) 2 6 = 30 . . . Câu 3: (1 điểm) a) so sánh : 4 21 và 64 7 b) Tính : (3 2008 + 3 2009 ) : 3 2008 Đáp án Đề kiểm tra số học 6 Thời gian: 45 phút PHN I . TRC NGHIM KHCH QUAN (3 điểm): Câu 1: Mỗi ý đúng đợc 0,25 điểm: 8 A {8} A {6;7} A {8;6;7} A Câu 2: Mỗi ý trả lời đúng đợc 0.5 điểm. a) A b) B c) D d) C PHN II: Tự Luận: (7 điểm) Câu 1: a) 78 1 điểm b) 2550 1 điểm c) 4 1 điểm Câu 2: a) x = 15 1 điểm b) x = 3 1 điểm c) x = 12 1 điểm Câu 3: a) so sánh đợc: 4 21 = 64 7 0,5 điểm b) Tính đợc : (3 2008 + 3 2009 ) : 3 2008 = 4 0,5 điểm = Tiết MA TRẬN ĐỀ Kiểm tra tiết - HKI Môn địa lí Yêu cầu chung Đối tượng kiểm tra, đánh giá: học sinh lớp 6B Mục đích kiểm tra, đánh giá - Kiến thức: Kiểm tra, đánh giá kết nắm kiến thức học sinh từ giáo viên thu tín hiệu ngược để điều chỉnh phương pháp giảng dạy phù hợp đối tượng học sinh - Kỹ năng: Xác định phương hướng, toạ độ địa lí đồ, kĩ tính toán khoảng cách thực tế dựa vào tỉ lệ đồ - Thái độ: Giáo dục ý thức tự giác học tập - Thời gian: 45 phút Hình thức kiểm tra, đánh giá: - Trắc nghiệm khách quan tự luận - Số câu hỏi TNKQ: câu - Số câu hỏi TL: câu II MA TRẬN ĐỀ: Nội dung Cấp độ nhận thức Vận Vận dụng dụng Biết Hiểu Tổng cấp độ cấp độ thấp cao TN TL TN TL Vị trí, Khái niệm hình kinh tuyến dạng, Khái niệm kích vĩ tuyến thước tuyến trái đất Số câu câu câu Số điểm câu = 2đ=20% đ, 2đ=20% Tỉ lệ Kỹ đồ tính toán dựa vào tỉ lệ đồ Số câu câu câu Số điểm 2đ=20% 2đ=20% Phương Xác định Xác định hướng phương toạ độ hướng địa lí đồ, kinh độ, vĩ độ toạ độ địa lí Số câu Số điểm Ký hiệu đồ, cách biểu địa hình đồ Số câu Số điểm Tổng đồ điểm câu 1đ=10% câu 3đ=30% Có loại kí hiệu đồ Cách biểu địa hình đồ câu 1=10% câu 3đ=30% câu đ=10% câu câu câu câu 1đ=10% 1đ=10% 2đ=20% 3đ=30% câu 4đ=40% câu đ=20% câu 10đ=100% Đề NỘI DUNG ĐỀ Kiểm tra tiết - HKI Môn địa lí A PHẦN TRẮC NGHIỆM (5 ĐIỂM) Kinh tuyến là: A Những đường nối liền cực Bắc với Cực Nam B Những đường nối xích đạo vào cực Bắc C Những đường nối xích đạo cực Nam D Những đường nối liền cực Đông cực Tây Vĩ tuyến là: A Đường tròn lớn địa cầu B Những đường tròn có kích thước khác C Những đường tròn song song với địa cầu D Những đường tròn vuông góc với đường kinh tuyến Có loại kí hiệu đồ: A B C D Để biểu địa hình đồ ta dùng: A Kí hiệu đồ B Thang màu C Cả B D D Đường đồng mức Hãy ghi hướng đồ vào sơ đồ vẽ đây: TB N B TỰ LUẬN VÀ THỰC HÀNH (5 ĐIỂM) Câu 1: (2đ) Dựa vào số ghi tỉ lệ đồ sau 1: 7.000 1: 10.000.000 cho biết cm đồ ứng với km thực địa? Câu 2: (3đ) Hãy ghi toạ độ địa lí điểm theo sơ đồ khung kinh, vĩ tuyến sau: 400 200 00 200 400 400 200 A 00 B 200 400 Đề NỘI DUNG ĐỀ Kiểm tra tiết - HKI Môn địa lí A PHẦN TRẮC NGHIỆM (5 ĐIỂM) Kinh tuyến là: A Những đường nối xích đạo vào cực Bắc B Những đường nối liền cực Bắc với Cực Nam C Những đường nối liền cực Đông cực Tây D Những đường nối xích đạo cực Nam Vĩ tuyến là: A Những đường tròn vuông góc với đường kinh tuyến B Những đường tròn có kích thước khác C Những đường tròn song song với địa cầu D Đường tròn lớn địa cầu Có loại kí hiệu đồ: A B C D Để biểu địa hình đồ ta dùng: A Kí hiệu điểm B Thang Màu C Đường đồng mức D Cả B C Hãy ghi hướng đồ vào sơ đồ vẽ đây: TB N B TỰ LUẬN VÀ THỰC HÀNH (5 ĐIỂM) Câu 1: (2đ) Dựa vào số ghi tỉ lệ đồ sau 1: 6.000 1: 15.000.000 cho biết cm đồ ứng với km thực địa? Câu 2: (3đ) Hãy ghi toạ độ địa lí điểm theo sơ đồ khung kinh, vĩ tuyến sau: 400 200 00 200 400 400 200 A B 00 200 400 Đề ĐÁP ÁN-BIỂU ĐIỂM Kiểm tra tiết - HKI Môn địa lí A TRẮC NGHIỆM: Khoanh tròn đáp án (4đ) câu, câu điểm A D B C Ghi hướng (1đ) B TB ĐB T Đ TN ĐN N B TỰ LUẬN VÀ THỰC HÀNH (5đ) Câu 1: 2đ (trả lời ứng với tỉ lệ đồ điểm) Bản đồ tỉ lệ 1: 7.000 5cm đồ ứng với 0,35 km thực tế Bản đồ tỉ lệ 1: 10.000.000 5cm đồ ứng với 500 km thực tế Câu 2: 3đ (trả lời tỉ lệ đồ 1,5 điểm) A 200T {10 B B 300Đ {30 N Đề ĐÁP ÁN-BIỂU ĐIẺM Kiểm tra tiết - HKI Môn địa lí A TRẮC NGHIỆM: Khoanh tròn đáp án (4đ) câu, câu điểm B A D D Ghi hướng (1đ) B TB ĐB T Đ TN ĐN N B TỰ LUẬN VÀ THỰC HÀNH (5đ) Câu 1: 2đ (trả lời ứng với tỉ lệ đồ điểm) Bản đồ tỉ lệ 1: 6.000 5cm đồ ứng với 0,3 km thực tế Bản đồ tỉ lệ 1: 15.000.000 5cm đồ ứng với 750 km thực tế Câu 2: 3đ (trả lời tỉ lệ đồ 1,5 điểm) A 100Đ {0 B 300T {20 N THIẾT KẾ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT (Học kỳ I) Môn: SINH HỌC 9 Thời gian: 45 phút * Chuẩn đánh giá: 1. Kiến thức: - Nắm vững các thí nghiệm của Menden, vận dụng được kết quả thí nghiệm để giải quyết các bài tập - Hiểu rõ nội dung và ý nghĩa của các quy luật di truyền - Trình bày được sự biến đổi hình thái của NST qua nguyên phân, giảm phân. Phân biệt được sự khác nhau giữa chúng. Vận dụng kiến thức đó để giải bài tập. - Nắm rõ cấu tạo, chức năng của ADN, ARN, protein và mối quan hệ giữa chúng. Trình bày được các quá trình tự sao, sao mã, giải mã. 2. Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng làm bài kiểm tra có trắc nghiệm - Rèn luyện kỹ năng tính toán, kỹ năng viết sơ đồ lai - Rèn luyện các thao tác tư duy: phân tích, so sánh, khái quát hóa, - Vận dụng kiến thức lí thuyết để giải các bài tập về các quy luật di truyền, về ADN, nhiễm sắc thể, - Rèn luyện tính cẩn thận, nghiêm túc, trung thực trong làm bài kiểm tra. Mức độ Nhận biết Thông hiểu vận dụng TN TL TN TL TN TL Chương I: Các thí nghiệm của Menden 2 0.5đ 2 0.5đ 1 2.5đ 3.5đ Chương II: Nhiễm sắc thể 1 2.5đ 4 1.0đ 3.5đ Chương III: ADN và gen 2 0.5đ 2 0.5đ 1 2.0đ 3.0đ Tổng cộng 3.5đ 4.0đ 2.5đ 10 đ Phổ Cường, ngày 23 tháng 10 năm 2009 KÍ DUYỆT ĐỀ: GV giảng dạy NGUYỄN VĂN TƯƠI ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT Môn: SINH HỌC 9 /Thời gian: 45 phút I. Trắc nghiệm: (12 câu x 0,25đ) Câu hỏi 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Đáp án II. Tự luận: Câu 1: Diễn biến cơ bản của NST trong quá trình nguyên phân: (2,5 điểm) Các kỳ Diễn biến cơ bản của NST - Kỳ trung gian - Kỳ đầu - Kỳ giữa - Kỳ sau - Kỳ cuối - NSt duỗi xoắn và tự nhân đôi thành NST kép -NST kép bắt đầu đóng xoắn và co ngắn, ác NST kép dính vào các sợi tơ của thoi phân bào ở tâm động. -Các NST kép đóng xoắn cực đại và xếp thành 1 hàng ở mặt phẳng xích đạo của thoi phân bào. -Từng NST kép tách nhau ở tâm động thành hai NST đơn phân li về hai cực của tế bào. -Các NST đơn duỗi xoắn, trở về dạng sợi mảnh Câu 2: Bài tập: (2,5 điểm) - Xác định kiểu được gen của P: - Viết sơ đồ lai từ P đến F 1 đúng - Xác định đúng kiểu gen, kiểu hình F 1 - Viết sơ đồ lai phân tích - Xác định kết quả phép lai phân tích. 5 ý X 0,5 đ Câu 3: Quan hệ giữa gen và tính trạng (2 điểm) - Mối quan hệ này được thể hiện qua sơ đồ: Gen  mARN  Protein  Tính trạng (1)Trình tự các nucleotid trên gen sẽ quy định trình tự các ribonucleotid trên mARN (2) Trình tự các ribonucleotid của mARN quy định trình tự các acid amin trên protein (3) Protein trực tiếp tham gia vào cấu trúc và hoạt động sinh lí của tế bào để biểu hiện thành tính trạng 4 ý X 0,5 đ Trường THCS Phổ Cường Họ tên: …………………… Lớp:………………………. BÀI KIỂM TRA 1 TIẾT Môn: SINH HỌC 9 Thời gian: 45 phút Điểm: Lời phê của thầy, cô giáo: I. TRẮC NGHIỆM: Chọn câu trả lời đúng nhất ghi vào bài làm ( 3 điểm) Mã số: 01 1. Khi cho cơ thể AaBB tự thụ phấn, kiểu gen aaBB xuất hiện ở đời con với tỉ lệ bao nhiêu? A. 1/2 B. 1/4 C. 1/8 D. 1/16 2. Kiểu gen nào sau đây được xem là thể dị hợp? A. AABbddEe B. AaBBddEe C. AaBbDdEe D. aaBBddEE 3. Gọi x là số cặp gen dị hợp của một cơ thể thì số giao tối đa cơ thể đó tạo ra được là: A. 2 x B. x 2 C. 2x D. 2(x-1) 4. Tính trạng trung gian là tính trạng chỉ xuất hiện ở cơ thể mang kiểu gen: A. đồng hợp B. dị hợp C. Cả A và B đúng D. Cả A và B sai * Dựa vào dữ kiện sau để trả lời các câu hỏi từ câu 5 đến câu 8. Ở một loài sinh vật có 2n=24, có một nhóm tế bào sinh dục chín đang giảm phân. 5. Số NST kép ở kỳ đầu I trong mỗi tế bào là: A. 12 B. 24 C. 48 D. 0 6. Số NST đơn ở kỳ giữa II trong mỗi tế bào là: A. 12 B. 24 C. 48 D. 0 7. Số tâm động trong mỗi tế bào ở kỳ sau II là: A. 12 B. 24 C. 48 D. 0 8. Số ctromatid trong mỗi tế bào ở kỳ cuối II à: A. 12 B. 24 C. 48 D. 0 9. Trong cấu trúc không gian của ADN, chiều cao trung bình của một chu kỳ xoắn là: A. 3,4A 0 B. 20A 0 C. 34A 0 D. 34µ 10. Gen còn được gọi là: A. Bản mã sao MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II – MÔN SINH HỌC LỚP 6 NĂM HỌC 2012 – 2013 CẤP ĐỘ NHẬN BIẾT THÔNG HIỂU VẬN DỤNG TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL Chủ đề 1 Quả và hạt - Biết cách phân loại quả Nắm được những đk cần cho hạt nảy mầm 1 0,5 1 2 2 1,0 Chủ đề 2 Các nhóm thực vật Biết được vai trò của tảo - Hiểu được cấu tạo của dương xỉ tiến hóa hơn so với rêu 1 0,5 1 3 2 3,5 Chủ đề 3: Vai trò của thực vật Số câu : Số điểm: Hiểu được vai trò của thực vật trong việc giữ đất. Giải thích vai trò thực vật trong việc điều hòa khí hậu, giảm ô nhiễm mt 1 0,5 1 3 2 3,5 Chủ đề 4: Vi khuẩn- nấm - địa y Số câu :1 Số điểm 2 Hiểu được vì sao bệnh do vk lây lan nhanh 1 0,5 1 0,5 Tổng số câu Tổng số điểm : 3 3 3 4 1 3 7 10 SỞ GD&ĐT ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II - NĂM HỌC 2012 - 2013 TRƯỜNG PT DTNT MÔN : SINH HỌC - LỚP 6 Thời gian làm bài : 45 phút I.PHẦN TRẮC NGHIỆM: (2 điểm) Chọn đáp án đúng nhất trong các câu sau: Câu1. Quả chuối thuộc loại quả: A.Quả khô nẻ C.Quả mọng B.Quả khô không nẻ D.Quả hạch Câu 2. Những bệnh do vi khuẩn gây ra thường lây lan rất nhanh vì A.Vi khuẩn gồm những cơ thể đơn bào chưa có nhân B.Vi khuẩn sinh sản rất nhanh bằng cách nhân đôi tế bào C.Vi khuẩn có cấu tạo rất đơn giản D.Vi khuẩn có lối sống dị dưỡng: Hoại sinh hoặc kí sinh. Câu 3.Ý nào sau đây không phải là vai trò của Tảo A.Bảo vệ đất và nguồn nước B.Góp phần cung cấp ôxi và thức ăn cho động vật ở nước C.Dùng làm thức ăn cho người và gia súc D.Dùng làm phân bón, làm thuốc, nguyên liệu trong công nghiệp Câu 4.Tại sao ở vùng bờ biển người ta phải trồng rừng phía ngoài đê A.Để chắn gió B. Để chắn cát bay C.Để hạn chế tác động của sóng biển vào chân đê. D. Để chắn gió, để chắn cát bay, để hạn chế tác động của sóng biển vào chân đê. II.PHẦN TỰ LUẬN: (8 điểm) Câu 1.Những điều kiện cần cho hạt nảy mầm là gì? (2 điểm) Câu 2. So sánh cơ quan sinh dưỡng của cây rêu và cây dương xỉ, cây nào có cấu tạo phức tạp hơn? (3 điểm) Câu 3.Tại sao người ta lại nói “ rừng cây như một lá phổi xanh ” của con người? (3 điểm) Hết SỞ GD&ĐT HƯỚNG DẪN CHẤM TRƯỜNG PT DTNT BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ II - NĂM HỌC 2012 - 2013 MÔN : Sinh học - LỚP 6 Thi gian lm bi : 45 phỳt I.PHN TRC NGHIM: (2 im) Mi la chn ỳng cho 0,5 im Cõu 1 2 3 4 ỏp ỏn c b a d II. PHN T LUN: (8 im) Cõu 1.Nhng iu kin cn cho ht ny mm l gỡ? - iu kin bờn ngoi: cú nc, khụng khớ v nhit thớch hp. - iu kin bờn trong: ht ging cú cht lung tt, khụng b sõu mt, st so hoc mc. Cõu 2. So sỏnh c quan sinh dng ca cõy rờu v cõy dng x, cõy no cú cu to phc tp hn? Cõy Rờu Cõy Dng x - Rễ giả - Thân không phân nhánh cha có mạch dẫn - Lá cấu tạo đơn giản, cha có mạch dẫn - Rễ thật - Thân ngầm, có mạch dẫn - Lá có mạch dẫn, lá non u cun tròn có lông tơ, mặt dới lá già có ổ túi bào tử Cơ quan sinh dỡng của cây dơng xỉ có cấu tạo phức tạp hơn Cõu 3.Ti sao ngi ta li núi rng cõy nh mt lỏ phi xanh ca con ngi? - Rng cõn bng lng khớ cacbonic v khớ oxi trong khụng khớ. - Rng tham gia cn bi, gúp phn tiờu dit mt s vi khun gõy bnh, lm gim ụ nhim mụi trng. - Tỏn lỏ rng che bt ỏnh nng gúp phn lm gim nhit ca khụng khớ v em li búng mỏt. Ht Cấp độ Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng cấp thấp Vận dụng cấp độ cao Tổng TNKQ TL TL TL TL Địa lí dân c HS nhận biết đợc nớc ta là một nớc đông dân, sự phân bố dân c phức tạp và thành phần dân tộc đa dạng Giải thích đợc việc làm đang là vấn đề cấp bách của xã hội. Xây dựng giải pháp cho vấn đề việc làm Số câu Số điểm 8 câu 20%TSĐ= 2điểm 1 câu 20%TSĐ= 2 điểm 9câu 40% TĐ= 4điểm Địa lí kinh tế Thấy đợc nớc ta có tiềm năng du lich to lớn Hiểu đợc tiềm năng phát triển cây lơng thực ở nớc ta đặc biệt là cây lúa nớc Vẽ biểu đồ hình tròn thể hiên cơ cấu Số câu Số điểm 1 câu 10%TSĐ=1 điểm 1 câu 20% TSĐ= 2 điểm 1 câu 30%TSĐ=3điểm 3 câu 60%TSĐ=6 điểm Tổng 9 Câu 30%TĐ= 3 điểm 1 câu 20%TĐ= 2 điểm 1 câu 30%TĐ= 3điểm 1 câu 20%TĐ= 2điểm 12 câu 10điểm Ngày soạn:20/10/2013 Tuần 10 Tiết 19. Kiểm tra 1 tiết I. Mục tiêu bài học. HS. Hệ thống hoá kiến thức trọng tâm cơ bản nọi dung đã học Củng cố và khắc sâu kiến thức cho học sinh. Giáo dục ý thức tự giác, sự cố gắng phấn đấu vơn lên trong học tập II. Chuẩn bị HS ôn tập kiến thức GV. đề kiểm tra III. Tiến trình dạy học 1. ổn định tổ chức 2. Phát đề kiểm tra 3. Nội dung đề Ma trận đề * Đề từ ma trận I. Trắc nghiệm. (2điểm) Khoanh tròn vào chữ cái đứng đầu đáp án đúng trong các câu sau Câu 1: Số lợng dân tộc nớc ta hiện nay là: A. 54 dân tộc B. 52 dân tộc C. 64 dân tộc D. 56 dân tộc Câu 2: Dân số nớc ta năm 2006 vào khoảng A. 70,9 triệu dân B. 80 triệu dân C. 84 triệu dân D. 86 triệu dân Câu 3: Các dân tộc ít ngời có số dân trên 1 triệu: A. Tày, Thái, Mờng, Khơ Me C. Dao, Cơ-ho, Sán dìu B. Ê-Đê, Ba-na, Gia-rai D. Chăm, Hoa, Nùng. Câu 4: Mỗi năm dân số nớc ta tăng thêm khoảng A. 0,5 triệu ngời B. 1 triệu ngời C. 1,1 triệu ngời D. 2 triệu ngời Câu 5: Dân c nớc ta không tập trung đông đúc ở: A. Vùng đồng bằng C. Các đô thị B. Ven biển D. Miền núi . Câu 6: Mật độ dân số nớc ta năm 2003 vào khoảng? A. 195 ngời/ km 2 C. 519 ngời/ km 2 B. 246 ngời/ km 2 D. 426 ngời/ km 2 . Câu 7: Dân số đông và tăng nhanh không dẫn tới hậu quả nào sau đây: A. Tạo ra nguồn lao động dồi dào B. Tạo ra thị trờng tiêu thụ rộng lớn C. Gây áp lực đến tài nguyên và môi trờng D. Làm cho sự phát triển kinh tế- xã hội có nhiều thuận lợi. Câu 8: Tỉ lệ dân thành thị và nông thôn nớc ta năm 2003 là: A. 75% thành thị 25% nông thôn C. 25% thành thị 75% nông thôn B. 74% thành thị 26% nông thôn D. 26% thành thị 74% nông thôn II. Tự luận (8điểm) Câu 9.(2điểm) Tại sao nói việc làm đang là vấn đề xã hội gay gắt ở nớc ta? Nêu giải pháp của em cho vấn đề việc làm ? Câu 10. (2điểm) Nớc ta có những thuận lợi gì để phát triển nghề trồng lúa nớc? Câu 11. (1 điểm) Nêu nhng thuận lợi về mặt tự nhiên để phát triển du lịch ở nớc ta? Câu 12. ( 3điểm) Cơ cấu lao động theo ngành ở nớc ta: Khu vực Nông,lâm,ng nghiệp Công nghiệp- xây dựng Dịch vụ Năm 1989 71.5 11.2 17.3 Năm 1999 63.6 12.5 23.9 Hãy vẽ biểu đồ hình tròn thể hiện cơ cấu sử dụng lao động của nớc ta năm 1989 và năm 1999. Đáp án I. 1A, 2C, 3A, 4C, 5D, 6B, 7D, 8D II. Câu 9: Việc làm đang là vấn đề xã hội gay gắt vì: - Tỉ lệ thất nghiệp ở thành phố cao 6%. - Thiếu việc làm ở nông thôn khá phổ biến ảnh hởng đến phát triển kinh tế xã hội. Câu10: * Điều kiện tự nhiên (1đ) - Đất phù sa diện tích lớn. VD - Tài nguyên nớc phong phú - Khí hậu nhiệt đới gió mùa - Cây lúa nớc là cây bản địa có từ lâu đời-> cơ sở để nhân , tạo giống Điều kiện kinh tề- xã hội (1đ) Dân đông, lao động dồi dào, có kinh nghiệm hàng nghìn năm->thâm canh cây lúa. - Hệ thống tới tiêu, công ttrình thuỷ lợi phát triển - Dịch vụ phân bón, thuốc trừ sâu giống khá phát triển - Cây lúa là cây lơng thực chính đợc nhà nớc khuyến khích phat triển - Thị trờng trong và ngoài nớc rất lớn Câu 11. Tài nguyên thiên nhiên để phát triển du lịch. - Phong cảnh đẹp VD (0.25đ) - Bãi tắm tốt.VD (0.25đ) - Khí hậu tốt VD (0.25đ) - Sinh vật đặc hữu. VD (0.25đ) Câu 12. Vẽ Tuần: Tiết : KIỂM TRA (Thời gian làm 45 phút) Lớp dạy Ngày soạn Ngày dạy 9A 9B 9C 10/08/2016 17/08/2016 Nhanh Tiến độ thực Đúng Chậm x x x Lý I.Mục tiêu đề kiểm tra: Mục tiêu chung: Nhằm kiểm tra khả tiếp thu kiến thức học sinh phần lịch sử giới từ sau năm 1945 so với chương trình Qua kết kiểm tra HS tự đánh giá việc học tập em, GV tự đánh giá hiệu giảng dạy so với yêu cầu giáo dục so với địa phương Từ điều hoạt động, phương pháp dạy học giúp đỡ học sinh cách kịp thời 1.Kiến thức Kiểm tra mức độ nắm kiến thức của HS ở cấp độ nhận thức: Biết, hiểu và vận dụng sau học xong nội dung: Liên Xô nước Đông Âu từ 1945 đến nay; nước Á, Phi, Mĩ La tinh từ 1945 đến 2.Kĩ Rèn luyện cho học sinh kĩ năng: Trình bày vấn đề, viết bài, kĩ vận dụng kiến thức để phân tích, đánh giá kiện 3.Tư tưởng, tình cảm, thái độ Kiểm tra đánh giá thái độ tình cảm của HS nhân vật lịch sử, II/Hình thức đề kiểm tra: Tự luận III/Thiết lập ma trận đề kiểm tra Tên chủ đề (Nội dung, chương) CĐ 1: Các nước Đông Nam Á Số câu: Số điểm -Tỉ lệ Nhận biết ( 50%) Thông hiểu ( 30%) Trình bày hoàn cảnh đời mục tiêu hoạt động tổ chức ASEAN Giả thích nói: Từ đầu năm 90 kỉ XX, “một chương trình mở lịch sử khu vực Đông Nam Á” đ - 20% đ - 30% Vận dụng ( 20 %) Cấp thấp Cấp cao Cộng 5đ - 50% CĐ 2: Các nước châu Phi Số câu: Số điểm -Tỉ lệ CĐ3: Các nước Mĩ La tinh Số câu: Số điểm -Tỉ lệ 3.Tổng số câu: Tổng số điểm Tỉ lệ % Nêu nét tình hình chung châu Phi sau chiến tranh giới thứ hai đ - 30% 5đ 50% 30 % TRƯỜNG THCS ĐOÀN LẬP Họ tên:………………………………………………… Lớp:…………………………………………… Điểm So sánh điểm khác phong trào giải phóng dân tộc Châu Á, Châu Phi với khu vực Mỹ La Tinh đ -20 % 2đ 20 % đ -20 % 10 đ -100% KIỂM TRA Môn: LỊCH SỬ Thời gian: 45 phút Nhận xét Giáo viên Đề kiểm tra Câu 1: Nêu nét tình hình chung châu Phi sau chiến tranh giới thứ hai? (3 điểm) Câu 2: Trình bày hoàn cảnh đời mục tiêu hoạt động tổ chức ASEAN? (2 điểm) Câu 3: Tại nói: Từ đầu năm 90 kỉ XX, “một chương trình mở lịch sử khu vực Đông Nam Á”? (3 điểm) Câu 4: So sánh điểm khác phong trào giải phóng dân tộc Châu Á, Châu Phi với khu vực Mỹ La Tinh? ( điểm) PHÒNG GD&ĐT TIÊN LÃNG Trường THCS Đoàn Lập *** HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA MÔN: Lịch sử -Khối Câu Nội dung Điểm Trình bày ý sau: -Sau chiến tranh giới thứ hai, phong trào giả phóng dân tộc diễn sôi châu Phi, sớm Bắc Phi Ở Ai Cập, lật đổ chế độ quân chủ (1952), An-giê-ri lật đổ ách thống trị Pháp (1954-1962) Năm 1960-17 nước châu Phi tuyên bố độc lập -> “Năm châu Phi” -Sau giành độc lập, nước châu Phi bắt tay vào công xây dựng đất nước thu nhiều thành tích Tuy nhiên, nhiều nước châu Phi tình trạng đói nghèo, lạc hậu, mâu thuẫn sắc tộc, nội chiến đẫm máu -Châu Phi thành lập nhiều tổ chức khu vực để giúp đỡ, hợp tác nước, lớn Liên minh châu Phi (AU) Hoàn cảnh đời: -Sau giành độc lập, nhiều nước Đông Nam Á ngày nhận thức rõ cần thiết phải hợp tác để phat triển đất nước hạn chế ảnh hưởng cường quốc bên -Ngày 8/8/1967 Hiệp hội quốc gia Đông Nam Á (ASEAN ) thành lập Băng Cốc (Thái Lan) Với tham gia cảu nước: In-đô-nê-xi-a, ma-lai-xi-a, Phi-lip-pin, Thái Lan, Xin-ga-po Mục tiêu hoạt động ASEAN: Trong “Tuyên bố Băng Cốc”(8/1967) xác định mục tiêu ASEAN tiến hành hợp tác kinh tế văn hóa nước thành viên tinh thần trì hòa bình ổn định khu vực Giải thích với ý sau: -Sau chiến tranh lạnh, “vấn đề Cam-pu-chia” giải quyết, tình hình Đông Nam Á cải thiện rõ rệt Xu hướng bật mở rộng thành viên Hiệp hội Lần lượt nước gia nhập ASEA: Việt Nam (1995), Lào Mi-an-ma (1997), Cam-pu-chia (1999) -Với 10 nước thành viên, ASEAN trở thành tổ chức khu vực ngày có uy tín với hợp tác kinh tế (AFTA-1992), hợp tác an ninh (Diễn đàn khu vực-1994), với tham gia nhiều nước khu vực: Trung Quốc, Nhật Bản, Hàn Quốc * Nét khác biệt phong trào giải phóng dân tộc Châu Á, Châu Phi với khu vực Mỹ La Tinh: - Châu Á, Châu Phi đấu tranh chống lại bọn đế quốc thực dân bọn tay sai để giải phóng dân tộc, giành độc lập chủ quyền - Khu vực Mỹ la tinh đấu tranh chống lại lực thân ... câu 1= 10% câu 3đ=30% câu đ =10 % câu câu câu câu 1 =10 % 1 =10 % 2đ=20% 3đ=30% câu 4đ=40% câu đ=20% câu 10 đ =10 0% Đề NỘI DUNG ĐỀ Kiểm tra tiết - HKI Môn địa lí A PHẦN TRẮC NGHIỆM (5 ĐIỂM) Kinh tuyến... độ toạ độ địa lí Số câu Số điểm Ký hiệu đồ, cách biểu địa hình đồ Số câu Số điểm Tổng đồ điểm câu 1 =10 % câu 3đ=30% Có loại kí hiệu đồ Cách biểu địa hình đồ câu 1= 10% câu 3đ=30% câu đ =10 % câu câu... 200 400 Đề ĐÁP ÁN- BIỂU ĐIỂM Kiểm tra tiết - HKI Môn địa lí A TRẮC NGHIỆM: Khoanh tròn đáp án (4đ) câu, câu điểm A D B C Ghi hướng (1 ) B TB ĐB T Đ TN ĐN N B TỰ LUẬN VÀ THỰC HÀNH (5đ) Câu 1: 2đ