Đang tải... (xem toàn văn)
MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn hình thức tác phẩm tốt nghiệp Tác phẩm tốt nghiệp được làm theo hình thức phóng sự. Trước tiên, chọn hình thức phóng sự vì trong suốt thời gian học tập, thể loại phóng sự luôn là một thể loại mà em yêu thích. Trong thời gian học tập bản thân em được biết phóng sự truyền hình là “một thể loại thuộc nhóm chính luận nghệ thuật, phản ánh các sự kiện, con người, tình huống, hoàn cảnh điển hình trong quá trình phát sinh, phát triển, đồng thời thẩm định hiện thực đó qua cái tôi trần thuật vừa tỉnh táo lý trí, vừa cảm xúc với bút pháp giầu chất văn học bằng phương tiện kỹ thuật truyền hình”. Với khái niệm đó, lựa chọn hình thức phóng sự vừa giúp bản thân em phản ánh được các sự kiện, hiện thực của đời sống xã hội, vừa thể hiện được cái tôi của mình thông qua chất văn học đầy cảm xúc. Bên cạnh đó, phóng sự còn là một thể loại của báo chí hiện đại, từ báo in, báo mạng điện tử, báo phát thanh…đến báo truyền hình đều không thể thiếu được thể loại phóng sự. 2. Mô tả khái quát về tác phẩm tốt nghiệp đã thực hiện được Hình thức: Phóng sự truyền hình Nội dung: Biển mang lại cho con người nguồn tài nguyên biển phong phú nhưng cũng đem đến nhiều thảm họa cho con người: thảm họa thiên nhiên và an ninh biển. Hình ảnh của nhân vật – một người phụ nữ ở làng chài biển: Có chồng ra khơi và không trở về: + Nguyên nhân cái chết của người chồng + Cuộc sống của chị khi phải một mình nuôi con và trang tải cuộc sống + Nghị lực vươn lên của chị + Ước mơ của nhân vật Làm toát lên phẩm chất tốt đẹp của người phụ nữ Việt Nam thông qua hình ảnh của nhân vật. Vai trò của bản thân trong quá trình làm tác phẩm: Chọn đề tài Lên kịch bản chi tiết và câu hỏi phỏng vấn Tổ chức sản xuất Cùng quay phim đi quay Dựng phim Viết lời bình 3. Trình bày rõ mục đích và những nhiệm vụ đặt ra khi thực hiện tác phẩm tốt nghiệp Mục đích thực hiện tác phẩm: Ghi lại cuộc sống nhọc nhằn của người phụ nữ sống tại làng chài ven biển Hậu Lộc – Thanh Hóa. Thấy được phẩm chất của người phụ nữ Việt Nam: cần cù, chịu khó, đảm đang, vượt lên chính mình…thông qua nhân vật trong tác phẩm. Thể hiện được tinh thần yêu nước, vượt qua khó khăn để giữ gìn vùng biển của Tổ quốc của những người dân chài ven biển. Nhiệm vụ đặt ra khi thực hiện tác phẩm: + Tìm được nhân vật phù hợp với đề tài + Xây dựng kịch bản làm toát lên được hình ảnh của nhân vật + Tiến hành làm tác phẩm bám sát đề tài và kịch bản + Hoàn thành tác phẩm đúng thời hạn + Đảm bảo chất lượng về nội dung, hình ảnh, âm thanh, tiếng động…của tác phẩm 4. Phương pháp thực hiện Nghiên cứu tài liệu qua: sách, báo, internet… Phương pháp quan sát Phương pháp ghi chép Phương pháp phỏng vấn Phương pháp khảo sát thực tế 5. Ý nghĩa lý luận và thực tiễn của tác phẩm tốt nghiệp Em hy vọng rằng, với tác phẩm của mình có thể mang lại những ý nghĩa về mặ lý luận và thực tiễn để có thể được coi là một tài liệu, một tác phẩm tham khảo cho các bạn khóa sau và cho những ai có nhu cầu tìm hiểu. Ý nghĩa lý luận: Tác phẩm tốt nghiệp cung cấp thêm những thông tin về cuộc sống của người phụ nữ làng chài biển. Tác phẩm cho thấy được hình thức của thể loại phóng sự truyền hình Cung cấp thêm những kiến thức về việc sử dụng hình ảnh, âm nhạc, tiếng động, hiệu ứng trong phóng sự truyền hình. Ý nghĩa thực tiễn: Tác phẩm tốt nghiệp phản ảnh thực tế cuộc sống của người phụ nữ làng chài biển. Là tài liệu tham khảo cho những ai cần nghiên cứu, tìm hiểu về đề tài này. Là tác phẩm tham khảo cho những ai muốn tìm hiểu về đề tài phóng sự truyền hình. Tác phẩm tốt nghiệp là kết quả của quá trình học tập, rèn luyện trong thời gian học tập tại trường.
MỞ ĐẦU Lý chọn hình thức tác phẩm tốt nghiệp Tác phẩm tốt nghiệp làm theo hình thức phóng Trước tiên, chọn hình thức phóng suốt thời gian học tập, thể loại phóng thể loại mà em yêu thích Trong thời gian học tập thân em biết phóng truyền hình “một thể loại thuộc nhóm luận nghệ thuật, phản ánh kiện, người, tình huống, hoàn cảnh điển hình trình phát sinh, phát triển, đồng thời thẩm định thực qua trần thuật vừa tỉnh táo lý trí, vừa cảm xúc với bút pháp giầu chất văn học phương tiện kỹ thuật truyền hình” Với khái niệm đó, lựa chọn hình thức phóng vừa giúp thân em phản ánh kiện, thực đời sống xã hội, vừa thể thông qua chất văn học đầy cảm xúc Bên cạnh đó, phóng thể loại báo chí đại, từ báo in, báo mạng điện tử, báo phát thanh…đến báo truyền hình thiếu thể loại phóng Mô tả khái quát tác phẩm tốt nghiệp thực * Hình thức: Phóng truyền hình * Nội dung: - Biển mang lại cho người nguồn tài nguyên biển phong phú đem đến nhiều thảm họa cho người: thảm họa thiên nhiên an ninh biển - Hình ảnh nhân vật – người phụ nữ làng chài biển: Có chồng khơi không trở về: + Nguyên nhân chết người chồng + Cuộc sống chị phải nuôi trang tải sống + Nghị lực vươn lên chị + Ước mơ nhân vật - Làm toát lên phẩm chất tốt đẹp người phụ nữ Việt Nam thông qua hình ảnh nhân vật *Vai trò thân trình làm tác phẩm: - Chọn đề tài - Lên kịch chi tiết câu hỏi vấn - Tổ chức sản xuất - Cùng quay phim quay - Dựng phim - Viết lời bình Trình bày rõ mục đích nhiệm vụ đặt thực tác phẩm tốt nghiệp - Mục đích thực tác phẩm: Ghi lại sống nhọc nhằn người phụ nữ sống làng chài ven biển Hậu Lộc – Thanh Hóa Thấy phẩm chất người phụ nữ Việt Nam: cần cù, chịu khó, đảm đang, vượt lên mình…thông qua nhân vật tác phẩm Thể tinh thần yêu nước, vượt qua khó khăn để giữ gìn vùng biển Tổ quốc người dân chài ven biển - Nhiệm vụ đặt thực tác phẩm: + Tìm nhân vật phù hợp với đề tài + Xây dựng kịch làm toát lên hình ảnh nhân vật + Tiến hành làm tác phẩm bám sát đề tài kịch + Hoàn thành tác phẩm thời hạn + Đảm bảo chất lượng nội dung, hình ảnh, âm thanh, tiếng động… tác phẩm Phương pháp thực - Nghiên cứu tài liệu qua: sách, báo, internet… - Phương pháp quan sát - Phương pháp ghi chép - Phương pháp vấn - Phương pháp khảo sát thực tế Ý nghĩa lý luận thực tiễn tác phẩm tốt nghiệp Em hy vọng rằng, với tác phẩm mang lại ý nghĩa mặ lý luận thực tiễn để coi tài liệu, tác phẩm tham khảo cho bạn khóa sau cho có nhu cầu tìm hiểu - Ý nghĩa lý luận: Tác phẩm tốt nghiệp cung cấp thêm thông tin sống người phụ nữ làng chài biển Tác phẩm cho thấy hình thức thể loại phóng truyền hình Cung cấp thêm kiến thức việc sử dụng hình ảnh, âm nhạc, tiếng động, hiệu ứng phóng truyền hình - Ý nghĩa thực tiễn: Tác phẩm tốt nghiệp phản ảnh thực tế sống người phụ nữ làng chài biển Là tài liệu tham khảo cho cần nghiên cứu, tìm hiểu đề tài Là tác phẩm tham khảo cho muốn tìm hiểu đề tài phóng truyền hình Tác phẩm tốt nghiệp kết trình học tập, rèn luyện thời gian học tập trường NỘI DUNG CỦA TÁC PHẨM TỐT NGHIỆP Đề tài: Cuộc sống người phụ làng chài biển Bố cục: STT - Nội dung Mở đầu – tên phim Hình ảnh nhân vật phóng sự: Câu chuyện chị: Cái chết người chồng – biến cố đời chị, sống có thay đổi gì? Cuộc sống chị: + Công việc để mưu sinh + Những đứa chị - Chị làm để vượt qua khó khăn, vượt lên hoàn cảnh? Nghị lực vươn lên sống có từ đâu? Ước mơ, hy vọng chị Kết thúc phim Kịch chi tiết: Thể loại: Phóng truyền hình Tên tác phẩm: Bến vắng Thời lượng: 12 phút Địa điểm: Xã Ngư Lộc – Hậu Lộc – Thanh Hóa Xã Hưng Lộc – Hậu Lộc – Thanh Hóa Nhân vật: Cô Trần Thị Quy, xã Hưng Lộc – Hậu Lộc – Thanh Hóa STT Thời lượng Hình ảnh Lời bình 30’’ – 35’’ Cụm cảnh: Đó lời tâm Biển Ngư người phụ nữ Ghi - Sử dụng lời tự Lộc, hình ảnh gắn bó 20 năm nhân vật người phụ nữ đời với - Hiện tên ngồi phim: BẾN nhìn biển Bến chài Ngư biển, hoạt Lộc nơi chị VẮNG động chồng vào sớm - Chèn nhạc người dân tối để đưa mẻ cá dựng chài… tươi vào bờ Giờ đây, nơi nhộn nhịp thuyền cập bến chị cô đơn nơi 1’ – 1’30’’ Cụm bến chài cảnh: Tôi đến gặp chị Trần Lấy cảnh Chị Quy Thị Quy vào ngày nhiều thu dọn ve mưa tháng 5, chị độ chai bận bịu với công việc tháo dỡ thu dọn đống ve chai thu mua vài ngày trước Đây công việc mà chị làm năm nay, kể từ ngày đầy biến cố Chị bà chủ tàu đánh cá với công việc xuất mẻ cá đánh bắt về, tính toán kinh tế, chuẩn bị ngư cụ cho chuyến khơi tàu cá Thế nhưng, việc xảy bất ngờ góc khác biến chị từ bà chủ trở thành người phải thu mua ve chai để kiếm sống qua ngày Đôi bàn tay quen cầm giấy bút tính toán sổ sách phải nhặt nhạnh vỏ chai, hộp nhựa để trang trải sống nuôi 1’ – 1’30’’ ăn học vấn Câu hỏi: Hiện công Nhân Phỏng nhân vật việc chị gì? Chị vừa thu dọn chia sẻ công ve chai vừa việc trả vật 1’ – 1’45’’ Cụm không? vấn cảnh: Biến cố đời chị ập Nhân vật đến vào năm trước, thăm thắp mộ, chị hương, người phụ nữ có khấn cảnh vái, gia đình hạnh phúc với chồng người mộ… ngoan Thế nhưng, vào ngày mùa đông lạnh giá, tàu đánh cá gia đình chị khơi không thấy trở Không có lời bão bùng biển động, vào ngày hôm ấy, tàu đánh cá người chồng thân yêu chị trở bến đỗ Cuộc sống êm ấm chốc tan vỡ Mỗi lần thăm mộ anh chị Quy không khỏi cảm thấy đau lòng Nghĩ câu chuyện ngày hôm đó, 2’- 2’30’’ Phỏng nhân vật chị lại nghẹn ngào vấn Câu hỏi: - Giữa câu Câu chuyện ngày hôm hỏi diễn nào? chèn Lúc nghe tin chị cảm thấy nào? âm tái lại Ngôi mộ mộ gió ngày có phải không? tàu bị chìm Tại chị không - Sử dụng trục vớt tàu bị hiệu ứng chìm lên? mờ, chồng sử dụng cảnh trám, giảm tốc độ hình ảnh, chèn nhạc buồn dựng 1’ – 1’30’’ Cụm cảnh: Chồng khơi không Chị Quy trở về, có lúc chị thu mua ve nghĩ không sống chai: Kéo xe thiếu vắng anh Thế mua, nhặt nhưng, vượt qua nỗi vỏ chai cho đau ấy, chị đứng dậy vào bao tải, làm lại từ đầu Hàng đóng gói, cân ngày, với xe kéo, hàng… chị rong ruổi khắp đường làng ngõ xóm để thu mua ve chai.Chẳng kể ngày nắng hay mưa, xe trở thành người đồng hành chặng đường mưu sinh chị Biết hoàn cảnh gia đình chị khó khăn, bà hàng xóm ai dành dụm vỏ chai, hộp giấy để bán cho chị Đối với người, chị người phụ nữ 45’’- 1’ Phỏng đầy nghị lực vấn Câu hỏi: Cô cảm thấy hàng xóm chị Quy ngườ nhân vật phụ nữ nào? 45’’ – 1’ Cụm cảnh: Cuộc sống Nhân vật khó khăn, có khéo xe lúc chị nghĩ kéo trở nhà bỏ cuộc, buông xuôi tất Nhưng nhìn đứa tuổi ăn học, chị lại tự thúc phải tiếp tục 1’ – 1’30’’ sống vấn Câu hỏi: Phỏng nhân vật Nghị lực để vươn lên hoàn cảnh chị gì? Chị có mong ước đối 10 45’’ – 1’ Cụm với mình? cảnh: Như thấu hiểu nỗi lòng Ảnh gia đình mẹ, người nhân vật, giấy trai chị cố khen gắng học hành chăm con, cảnh Những tờ giấy trai út ngồi khen minh chứng học bài… cho tình yêu dành cho mẹ Hiện nay, trai đầu chị đóng quân đơn vị Nhà bè hải quân Quảng Ninh Con trai thứ hoàn cảnh gia đình mà học biết làm để phụ giúp mẹ Cậu trai út học lớp phấn đấu học 20’’ 11 Phỏng 1’ – 1’30’’ tập để mẹ vui lòng vấn Câu hỏi: Ước mơ Sử trai út em gì? dụng cảnh trám nhân vật Cụm cảnh: Ai ấp ủ cho riêng Người dân ước mơ, đóng hy vọng giống tài\u, cảnh chị người dân Quy nhìn biển ngồi chài đem ước mơ gửi vào thuyền đánh cá, từ lúc 12 gỗ, qua thời gian với bàn tay người, trở thành thuyền vững chãi mang theo hy vọng mơ ước họ khơi 30’’ – 45’’ đánh cá Cảnh chị Quy Còn chị Quy, - Sử dụng ngồi 13 biển nhìn đèn ước lời tự mơ hy vọng nhân vật sáng lòng - Chèn nhạc chị… 10 vấn chạy bảng chữ cuối, em kiểm tra lại lần để đảm bảo lỗi sai tả hay sai tên người Sau tất bước hoàn tất, việc cuối xuất file Sau xuất file xong phải xem lại để xem có sai sót hình ảnh âm hay không File hoàn chỉnh em lưu trữ nhiều ổ liệu để phòng cố bất ngờ Những học kinh nghiệm thân rút ra: Qua trình thực tác phẩm, thân em rút nhiều học bổ ích Đây học quý giá giúp em có thêm kinh nghiệm để làm tác phẩm Một là, học kinh nghiệm chọn đề tài Chọn đề tài yếu tố quan trọng làm nên thành công tác phẩm báo chí Đề tài xuất phát từ thực đời sống người, thể qua, phản ánh qua báo chí Cuộc sống luôn biến động phát triển, từng phút thay đổi, hàng loạt vấn đề nảy sinh nên dễ dàng tìm đề tài Tuy nhiên, để thấy đề tài ta phải chịu khó quan sát, theo dõi tin tức, cập nhật thông tin Có nhiều đề tài coi đề tài muôn thuở, đề tài cũ, nhiên, ta nhìn nhận góc độ mới, tiếp cận góc nhìn khác đề tài lại trở thành đề tài mới, mang tính thời Chính vậy, để tìm đề tài hay, hấp dẫn, thu hút khán giả thân người làm báo phải biết đặt góc nhìn mới, tìm cho góc độ khai thác mẻ việc tìm đề tài không vấn đề nan giải Xác định đề tài, chọn đề tài bước trình sáng tạo tác phẩm báo chí Chúng ta phải không ngừng quan sát sống xung quanh, cập nhật thông tin, theo dõi tin tức tìm đề tài để thỏa sức sáng tạo nên tác phẩm báo chí 23 Hai là, học kinh nghiệm việc nghiên cứu đề tài Trong trình sáng tạo tác phẩm báo chí, xác định đề tài mà muốn theo đuổi việc cần thiết phải nghiên cứu đề tài Nếu bạn chọn đề tài mà lại không tìm hiểu bắt tay vào làm tác phẩm, bạn gặp khó khăn việc xây dựng nội dung lên kịch cho tác phẩm Việc rơi vào tình trạng xa rời đề tài xảy Ngược lại, bạn dành thời gian nghiên cứu đề tài đó, bạn hiểu đề tài, thấy người khác làm đề tài họ tiếp cận góc độ nào, từ tránh lặp lại góc độ, cách tiếp cận Bên cạnh đó, việc nghiên cứu đề tài giúp có thêm kiển thức, thông tin đề tài; xác định nọi dung tác phẩm hay địa điểm làm tác phẩm đâu… Chọn đề tài bước quan trọng nghiên cứu đề tài bước cần thiết để trang bị cho thân kiến thức thiết thực để tiến hành làm tác phẩm cách nhanh chóng thuận tiện Ba là, học kinh nghiệm khảo sát thực tế Việc khảo sát thực tế trước tiến hành tác phẩm việc cần thiết qua trình khảo sát, nắm bắt tình địa hình nơi đến làm tác phẩm Bên cạnh đó, thông qua khảo sát ta làm quen với người dân địa, qua trò chuyện, tiếp xúc với họ mà thu thập thông tin cần cho tác phẩm Nếu nên nhà người dân nhà họ tranh thủ làm quen hỏi thông tin họ tình người Chúng ta không khảo sát mặt địa hình mà thông qua để quan sát sống người dân đây, xem xem thấy điều lại hay giúp ích cho tác phẩm hay không Ngoài ra, khảo sát không nên có tâm lý ngại giao tiếp, cần cởi mở giao tiếp với người xung quanh họ 24 nguồn thông tin vô giúp ích cho nhiều Khi khảo sát cần có thái độ tích cực, chủ động có chuyến khảo sát thành công Bốn là, học xây dựng kịch chi tiết Việc xây dựng kịch xuất phát từ việc lên ý tưởng, chủ đề cho tác phẩm Với tác phẩm em, việc xây dựng kịch xuất phát từ việc nghiên cứu đề tài, khảo sát thực tế, tiếp xúc với nhân vật trò chuyện với người xung quanh nhân vật Sau có đề tài, chủ đề bắt tay vào khâu lên kịch chi tiết cho tác phẩm Với phóng việc lên kịch chi tiết tốt, nội dung, hình ảnh kịch chi tiết người quay phim dễ hình dung, điều giúp họ dễ dàng việc nắm bắt nội dung phối hợp với người biên tập quay Bên cạnh kịch chi tiết nội dung người biên tập lên danh sách chi tiết câu hỏi vấn, danh sách trang thiết bị cần thiết phải mang theo, danh sánh vận dụng cần thiết hay chí ghi chi tiết việc nhân vật mặc quần áo Trong kịch chi tiết phải ghi rõ ràng cần phải sử dụng âm gì? Tiếng động nào, sử dụng lúc nào? Chèn hiệu ứng gì, đâu… Điều giúp trình làm hậu kì, trình dựng tiến hành nhanh chóng dễ dàng Ngoài ra, bên cạnh việc kịch tiết nội dung việc trình bày rõ ràng, khoa học giúp quay phim người dựng dễ dàng việc theo dõi kịch Năm là, học kinh nghiệm tiếp xúc với nhân vật Khi tiếp xúc với nhân vật, người lớn tuổi cần có thái độ lễ phép tôn trọng họ nhân vật người tuổi cần thân thiện, vui vẻ để dễ dàng giao tiếp với họ Khi tiếp xúc với nhân vật, điều cần làm giới thiệu thân chúng ta, mục đích đến gặp họ mục đích làm tác phẩm nào? Nếu cần 25 thiết mang thẻ sinh viên, giấy giới thiệu hay giấy tờ tùy thân để chứng minh đến gặp họ với mục đích hoàn toàn sáng Sau giới thiệu mục đích đến gặp họ, hỏi họ xem có đồng ý giúp hay không, tiến hành việc tìm hiểu nhân vật thông qua trò chuyện, trao đổi Còn nhân vật không đồng ý mà nhận thấy nhân vật định phải làm phải thuyết phục họ để họ đồng ý Sau trò chuyện với nhân vật có thông tin cần thiết, lên kịch bản, đưa câu hỏi vấn nhân vật xem qua Nếu cần thiết yêu cầu nhân vật mặc quần áo cho phù hợp với nội dung tác phẩm Bên cạnh đó, trình làm tác phẩm, cần có thái độ chuyện nghiệp đến giờ, đưa câu hỏi rành mạch, rõ ràng, cho nhân vật xem lại hình…Trong giao tiếp với nhân vật có thái độ lịch sử tôn trọng họ để tạo bầu không khí làm việc thân thiện hiệu Sáu là, học phương pháp thực tác phẩm Để làm tác phẩm báo chí cần phải biết kết hợp nhiều phương pháp với như: phương pháp nghiên cứu tài liệu qua sách, báo, internet; phương pháp vấn; phương pháp ghi chép, quan sát; phương pháp khảo sát thực tế…Chúng ta cần kết hợp cách linh hoạt phương pháp để làm viêc cách hiệu Bảy là, học kinh nghiệm vấn nhân vật Khi lên danh sách câu hỏi vấn, điều cần thiết phải đặt câu hỏi bám sát với thông tin mà nhân vật cung cấp Điều cần thiết thứ hai câu hỏi đưa phải câu hỏi mở, hạn chế câu hỏi đóng đề khai thác nhiều thông tin nhân vật tốt Nên đặt câu hỏi có mức độ khó dễ đan xem với nên có vài câu hỏi “đánh” vào tâm lý, cảm xúc nhân vật Nên bắt đầu vấn câu hỏi dễ, bên cạnh đó, cần giao tiếp với họ ánh mắt hay gật đầu, nhắc 26 lại lời họ vấn để chứng tỏ nghe họ nói Trong vấn bên cạnh việc ghi hình nhân vật trả lời nên ghi lại thông tin để không bị thời gian tìm lại đoạn vấn ngồi “bóc băng” để lấy thông tin cần thiết Tám là, học việc phối hợp với quay phim Quay phim người ghi lại hình ảnh cho tác phẩm chúng ta, vậy, trước quay cần phải trao đổi với họ nội dung tác phẩm, hình ảnh cần phải có nên có kịch chi tiết cho quay phim Trong trình thực tác phẩm, ta nên lắng nghe ý kiến, đóng góp họ để hoàn thiện tác phẩm Một việc cần lưu ý luôn phải quay phim, không để họ ta không bên cạnh, họ quay theo ý lấy hình ảnh mà không cần đến Ngoài ra, giúp quay phim xách chân máy, cầm mic…Sau quay xong nên xem lại quay để đảm bảo có đầy đủ hình ảnh cần thiết Chín là, học kinh nghiệm việc chuẩn bị đầy đủ trang thiết bị máy móc trước quay Trước quay phải kiểm tra lại máy móc có tốt hay không, pin sạc đầy hay chưa, mang theo thẻ nhớ dự phòng, dây nối mic, mic…đi đầy đủ chưa Đây thứ thiếu nên chuẩn bị kỹ yên tâm làm tác phẩm Mười là, học kinh nghiệm việc dựng phim Khi dựng phim nên xếp hình ảnh theo bối cảnh, việc giúp ta tránh bị nhầm lẫn hình ảnh với dễ dàng chọn hình ảnh Khi dựng phim cần ý dựng đến đâu lưu đến để tránh cố bất ngờ xảy Ngoài ra, dựng không nên lạm dung hiệu ứng nhiều, điều gây phản cảm cho người xem Việc lựa chọn âm nhạc tiếng động cần phải ý Nên chọn nhạc phù hợp với hình ảnh, tâm trạng nhân vật Âm lượng cần phải ý Khi dựng xong cần ngồi đợi để 27 filr xuất xong, không nên rời khỏi máy tính file chưa xuất xong Ngay file xuất xong phải xem để kiểm tra lại xem có bị lỗi hay sai sót không Nếu sai sót nên lưu file hoàn thiện vào nhiều thiết bị lưu trữ để đảm bảo an toàn Mười là, học kinh nghiệm việc viết lời bình Khi viết lời bình cần hiểu lời bình phải bổ sung thông tin cho hình ảnh, mô tả mà hình ảnh thể hết Bên cạnh đó, ngôn ngữ lời bình cần rõ ràng, ngôn ngữ toàn dân, tránh sử dụng từ ngữ địa phương Viết lời bình cần dựa vào thông tin mà ta tìm hiểu từ nhân vật, tránh lối viết hoa mỹ, viển vông Bài học cuối lên phương án dự phòng cho trường hợp Cuộc sống có nhiều bất ngờ xảy ra, ta phải có phương án dự phòng để đối phó với tình bất ngờ (nếu xảy ra) Trên học kinh nghiệm mà ban r thâm em rút trình thực tác phẩm Hy vọng rằng, với học kinh nghiệm giúp em có thêm kiến thức để làm tác phẩm Những đề xuất, kiến nghị Hy vọng nhà trường cho mở rộng thêm thể loại làm tác phẩm tốt nghiệp như: vấn tọa đàm, sản xuất chương trình trò chơi truyền hình 28 KẾT LUẬN Trên toàn báo cáo tác phẩm tốt nghiệp em Với báo cáo này, em khái quát chung trình làm tác phẩm học kinh nghiệm nhận thông qua trình làm tác phẩm Nội dung báo cáo bao gồm: - Mở đầu: +Lý chọn hình thức tác phẩm tốt nghiệp + Mô tả khái quát tác phẩm tốt nghiệp thực Hình thức Nội dung Vai trò thân trình thực tác phẩm +Trình bày mục đích nhiệm vụ đặt thực tác phẩm tốt nghiệp +Phương pháp thực +Ý nghĩa lý luận thực tiễn tác phẩm tốt nghiệp - Nội dung tác phẩm tốt nghiệp: + Bố cục + Kịch chi tiết - Báo cáo trình thực tác phẩm tốt nghiệp: + Quá trình thực tác phẩm tốt nghiệp + Những học kinh nghiệm thân rút + Những đề xuất, kiến nghị Mặc dù tác phẩm tốt nghiệp có thiếu sót, thân em nhận thấy có nhiều điểm chưa ưng ý, chưa toát lên hết điều mà muốn thể nỗ lực cố gắng thân em 29 suốt thời gian làm tác phẩm Đây không tác phẩm tốt nghiệp mà tác phẩm đánh dấu trưởng thành thân em Trong trình làm tác phẩm, khó khăn có, lo lắng có, chí thân có lúc suy nghĩ muốn từ bỏ đề tài Nhưng đây, hoàn thành tác phẩm, em nhận thấy thành to lớn cho trình phấn đấu nỗ lực thân Tác phẩm tốt nghiệp coi tác phẩm cuối em với vị trí sinh viên trường tác phẩm mang tính bước đệm giúp em có thêm niềm tin để sáng tạo thêm tác phẩm báo chí sau Qua trình thực tác phẩm giúp em có thêm học kinh nghiệm bổ ích, thiết thực Đây kinh nghiệm quý báu để giúp em thực tác phẩm sau tốt hơn, tích lũy thêm kiến thức để bước chân vào nghề Đối với em, trình thực tác phẩm thời gian học tập vô quý báu, em không rèn luyện chuyên môn mà học thêm nhiều điều sáng tạo tác phẩm báo chí Nhờ thực tác phẩm tốt nghiệp mà em có thêm lần trải nghiệm lần đến làng chài, lần ngủ nhờ nhà người dân địa, lần xa mà người thân bên cạnh lần tự tổ chức sản xuất tác phẩm báo chí Những lần mang lại cho em trải nghiệm sống, giúp em nhận sống cần phải có chuyến để giúp lớn lên trưởng thành Những trải nghiệm mang lại cho em học, kinh nghiệm để tìm đề tài để sáng tạo tác phẩm báo chí, cách tiếp cận với phương diện vấn đề; học giao tiếp, tiếp cận nhân vật, khai thác thông tin; học kết hợp phương pháp làm báo với nhau; học việc phải để kết hợp với quay phim cách hiệu quả; học dựng phim, viết lời bình…Đây học, hành trang theo em bước chân vào nghề sau 30 Với tác phẩm tốt nghiệp này, em thấy lực thân đến đâu thông qua tác phẩm để thấy điểm mạnh điểm yếu, điểm tốt – điểm chưa tốt thân tổ chức sản xuất tác phẩm báo chí, qua mà rút kinh nghiệm quý báu cho thân để làm tốt tác phẩm sau Bên đó, để hoàn thiện tác phẩm này, em xin cảm ơn giúp đỡ thầy hướng dẫn – Đạo diễn Lương Xuân Trường cho em nhiều ý kiến đóng góp trình làm tác phẩm Em xin cảm ơn thầy cô khoa Phát – Truyền hình tạo điều kiện để em hoàn thành tốt tác phẩm Hà Nội, ngày 30 tháng năm 2015 Người làm báo cáo Vũ Thị Ngọc Lan 31 PHỤ LỤC Một số hình ảnh trình thực tác phẩm tốt nghiệp: Ghi hình làng chài Ngư Lộc: 32 Ghi hình nhà nhân vật 33 34 Ghi hình bối cảnh nhân vật ngồi nhìn biển: 35 Dựng phim 36 MỤC LỤC 37 ... đích nhiệm vụ đặt thực tác phẩm tốt nghiệp - Mục đích thực tác phẩm: Ghi lại sống nhọc nhằn người phụ nữ sống làng chài ven biển Hậu Lộc – Thanh Hóa Thấy phẩm chất người phụ nữ Việt Nam: cần cù,... nghĩa lý luận thực tiễn tác phẩm tốt nghiệp - Nội dung tác phẩm tốt nghiệp: + Bố cục + Kịch chi tiết - Báo cáo trình thực tác phẩm tốt nghiệp: + Quá trình thực tác phẩm tốt nghiệp + Những học kinh... đề tài phóng truyền hình Tác phẩm tốt nghiệp kết trình học tập, rèn luyện thời gian học tập trường NỘI DUNG CỦA TÁC PHẨM TỐT NGHIỆP Đề tài: Cuộc sống người phụ làng chài biển Bố cục: STT - Nội
