PHẦN MỞ ĐẦU 1.1 Lý chọn đề tài Tai nạn giao thông thực an toàn giao thông vấn đề nóng hổi hàng ngày Đất nước ta Việc giảm thiểu tai nạn giao thông nâng cao ý thức người dân nói chung, đối tượng học sinh nói riêng yêu cầu cần thiết cần chiến lược hành động Quốc gia Tại khu vực gần trường THPT Lê Viết Tạo mật độ trường học đông, số lượng học sinh người dân làm công ti công nghiệp vào cao điểm đông đường giao thông trước cổng trường THPT Lê Viết Tạo Nên thực tế cộm tình trạng học sinh địa bàn nói chung vi phạm An toàn giao thông ngày gia tăng, có nhiều trường hợp học sinh bị tai nạn giao thông (hoặc gây tai nạn) dẫn đến thương tật tử vong Trước cổng trường học “điểm nút giao thông” thường xảy ùn tắc, trật tự giao thông chí thường xảy tai nạn giao thông Việc giáo dục an toàn giao thông (GDATGT) có tồn như: việc triển khai chưa thường xuyên hiệu chưa cao, chưa có phối hợp chặt chẽ với cấp, ngành địa bàn; việc phối hợp với phụ huynh học sinh công tác chưa quan tâm thường xuyên, nhiều lúc mang tính hình thức Vốn nhiều năm làm công tác Đoàn - TN, thân trực tiếp hỗ trợ Nhà trường công tác giáo dục đạo đức, pháp luật cho học sinh, có công tác giáo dục an toàn giao thông, kinh nghiệm tích lũy công tác này, Tôi chọn viết đề tài sáng kiến kinh nghiệm: “Một số biện pháp phối hợp lực lượng trong, nhà trường để nâng cao hiệu công tác giáo dục học sinh đảm bảo trật tự an toàn giao thông trường THPT Lê Viết Tạo năm học 2015 - 2016”, với mong muốn chia sẻ số biện pháp triển khai thực trường THPT Lê Viết Tạo để tiếp tục phát huy tác dụng cho đơn vị trao đổi kinh nghiệm với sở giáo dục khác tiếp tục cho năm học 1.2 Mục đích nghiên cứu Xác định biện pháp phối hợp hoạt động cách chặt chẽ, khoa học có hệ thống nhằm nâng cao hiệu giáo dục ATGT cho học sinh 1.3 Đối tượng nghiên cứu Các tổ chức, đoàn thể, giáo viên nhà trường, cha mẹ học sinh, học sinh lực lượng công an, tổ chức Đoàn TNCS Hồ Chí Minh địa phương 1.4 Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu lý thuyết - Phương pháp thảo luận, điều tra, thăm dò - Phương pháp thực nghiệm PHẦN NỘI DUNG 2.1 Cơ sở lý luận Luật giáo dục nước ta xác định rõ: “Mục tiêu giáo dục đào tạo người Việt Nam phát triển toàn diện, có đạo đức, tri thức, sức khoẻ, thẩm mỹ nghề nghiệp; trung thành với lý tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội; hình thành bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất lực công dân, đáp ứng yêu cầu nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc”- điều Luật giáo dục năm 2005 Trong chiến lược bảo đảm trật tự ATGT đường quốc gia đến năm 2020 tầm nhìn đến năm 2030 công tác giáo dục học sinh, sinh viên Bộ Giáo dục Đào tạo nêu rõ mục tiêu nội dung hoạt động giáo dục ATGT gồm: * Mục tiêu chung - Cung cấp cho học sinh kiến thức, kỹ bảo đảm an toàn tham gia giao thông để biết cách ứng phó với tình tham gia giao thông; hình thành hệ trẻ có “văn hóa” tham gia giao thông, xây dựng xã hội văn minh bảo đảm thực mục tiêu chung Chiến lược bảo đảm trật tự an toàn giao thông đường quốc gia - Giáo dục tri thức Củng cố kiến thức cấp học phát triển phù hợp với yêu cầu cấp học Học sinh hiểu nguyên nhân TNGT biết cách phòng tránh tai nạn; hiểu trách nhiệm công dân thân, tôn trọng người quy định pháp luật; thể hành vi văn hóa tham gia giao thông - Giáo dục kỹ Học sinh phải có kỹ bảo đảm an toàn tham gia giao thông để biết cách ứng phó với tình tham gia giao thông - Giáo dục thái độ Giáo dục ATGT nhằm bước hình thành học sinh thái độ tích cực, không đua đòi, có thái độ phản đối hành vi không chuẩn mực, không tôn trọng pháp luật luật GTĐB cộng đồng giới thiếu niên ngày gia tăng, ý thức tham gia giao thông thận trọng, an toàn, bước hình thành văn hóa giao thông đối tượng học sinh * Nội dung giáo dục an toàn giao thông Giáo dục An toàn giao thông trường phổ thông giúp cung cấp cho học sinh số nội dung Luật giao thông đường (Luật GTĐB Việt Nam năm 2005) giới thiệu rõ điều kiện quy định cần thiết người tham gia giao thông, đặc biệt nội dung cụ thể có liên quan đến lứa tuổi em Trước hết, cần trọng giáo dục cho em số hành vi thể “Văn hóa giao thông” học sinh phổ thông: - Đi đường, phần đường; tuân thủ quy định tốc độ; dừng, đổ xe quy định; đội mũ bảo hiểm (hoặc ngồi) xe môtô, xe gắn máy, xe đạp điện; - Tuân thủ hiệu lệnh dẫn người điều khiển giao thông, đèn tín hiệu, biển báo, vạch kẻ đường; - Tận tình giúp đỡ người tham gia giao thông gặp tai nạn; giúp đỡ người tàn tật, trẻ em người cao tuổi Bên cạnh đó, cần cung cấp cho em trạng, tình hình an toàn giao thông địa phương, nước giới 2.2 Thực trạng công tác giáo dục ATGT cho học sinh trường THPT Lê Viết Tạo Thực trạng giáo dục ATGT ý thức thực luật giao thông học sinh nhà trường số năm trước số tồn sau: - Ý thức chấp hành quy định ATGT HS có chuyển biến tính tự giác chưa cao chưa bền vững Vẫn phận HS chưa tự giác chấp hành quy tắc giao thông - Việc kiểm tra chưa thường xuyên, chưa có phối hợp chặt chẽ với cấp, ngành địa bàn - Việc phối hợp với phụ huynh học sinh công tác chưa quan tâm thường xuyên, nhiều lúc mang tính hình thức; việc chấp hành quy định đội mũ bảo hiểm học sinh chưa cao - Hành vi vi phạm HS chủ yếu diễn nhà trường, nhà trường kiểm tra, giám sát Số học sinh vi phạm ATGT, bị xử phạt, kỷ luật số vụ tai nạn xảy trước cổng trường nhiều Bảng Kết tổng hợp số học sinh liên quan tới ATGT số vụ nạn giao thông trước cổng trường năm học 2013 – 2014 năm học 2014 – 2015 Năm học Số lượt HS vi phạm ATGT bị nhà trường nhắc nhở Số HS bị Công an xử phạt hành vi phạm ATGT Số HS vi phạm ATGT bị nhà trường kỷ luật Số học sinh bị tai nạn giao thông Số vụ tai nạn xảy trước cổng trường 2013-2014 98 35 15 12 06 2014-2015 12 12 06 04 01 - Mật độ trường học đông số lượng học sinh đông xung quanh khu vực trường THPT Lê Viết Tạo - Mật độ tham gia giao thông người dân học sinh vào cao điểm buổi sáng buổi chiều đông học sinh học công nhân làm khu công nghiệp Sơ đồ 1: Sự phân bố trường học, công ti gần địa bàn trường THPT Lê Viết Tạo 2.3 Một số biện pháp thực phối hộp hoạt động giáo dục ATGT cho học sinh trường THPT Lê Viết Tạo 2.3.1 Xác định lực lượng tham gia phối hợp hoạt động giáo dục ATGT LỰC LƯỢNG BÊN NGOÀI NHÀ TRƯỜNG ĐOÀN - THANH NIÊN NHÀ TRƯỜNG (bộ phận nòng cốt) LỰC LƯỢNG BÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG Các lực lượng phối hợp hoạt động (được mô sơ đồ 2) gồm phận liên quan: PHÁP LUẬT NHÀ NƯỚC, CÁC VĂN BẢN, CHỈ THỊ CỦA BỘ, TỈNH, SỞ GD&ĐT, BGH NHÀ TRƯỜNG CÔNG ĐOÀN NHÀ TRƯỜNG BAN ATGT CHA MẸ HỌC SINH GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM CÔNG AN GIAO THÔNG HUYỆN, TỈNH HỘI CHA MẸ HỌC SINH BỘ MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN CÔNG AN XÃ BAN NỀ NẾP BẢO VỆ TỈNH ĐOÀN, HUYỆN Sơ đồ Các lực lượng tham gia phối hợp hoạt động giáo dục ATGT cho học sinh ĐOÀN, CÁN SỰ LỚP, CÁN SỰ ĐOÀN ĐỘI TNXK BẢO VỆ CỔNG TRƯỜNG ĐOÀN XÃ - Ban Giám hiệu: Ban Giám hiệu pháp luật hành, văn thị Chủ tịch UBND tỉnh, Giám đốc sở Giáo dục Đào tạo để đạo chung - Ban An toàn giao thông: Thành phần, số lượng, quy chế hoạt động BGH định thành lập - Bộ phận nòng cốt – Đoàn TN nhà trường: Chịu trách nhiệm việc phối hợp hoạt động lực lượng nhà trường để thực tốt kế hoạch hoạt động GDATGT năm học - Lực lượng bên nhà trường bao gồm: GVCN, Hội Cha mẹ học sinh, môn giáo dục công dân, Ban Nề nếp, phận bảo vệ, cán lớp & cán đoàn, đội Thanh niên xung kích bảo vệ cổng trường - Lực lượng bên nhà trường bao gồm: Cha mẹ học sinh, Phòng Công an giao thông huyện & Phòng Công an giao thông tỉnh, Công an xã, Huyện Đoàn & Tỉnh Đoàn, Các Đoàn xã 2.3.2 Các biện pháp tổ chức phối hợp hoạt động giáo dục ATGT lực lượng 2.3.2.1 Biện pháp 1: Quản lí hoạt động giáo dục ATGT Ban Giám hiệu nhà trường Để quản lí tốt, phối hợp chặt chẽ hoạt động này, BGH cần nắm đặc điểm tình hình nhà trường, tình hình ATGT địa phương, nguồn nhân lực, mục tiêu, nhiệm vụ, lên kế hoạch đạo thực kế hoạch hoạt động GDATGT Ban Giám hiệu định thành lập Ban ATGT, quán triệt nhiệm vụ cụ thể cho Ban ATGT Đoàn trường việc xây dựng kế hoạch hoạt động, biện pháp phối hợp hoạt động với lực lượng trường việc giáo dục ATGT cho học sinh năm học a Thành lập Ban An toàn giao thông phân công nhiệm vụ Ban Ngay từ đầu năm học, Hiệu trưởng tổ chức thành lập Ban ATGT thực công tác GDATGT trường theo đạo nhằm thực tốt kế hoạch đề thành lập ban gồm thành phần: - Trưởng ban: 01 Phó Hiệu trưởng - Phó ban TT: Bí thư Đoàn trường - Các Ủy viên gồm: tổ trưởng chuyên môn GDCD – Thể dục & Quốc phòng Ban Nề nếp Trong Ban ATGT có phân công nhiệm vụ cho thành viên việc thực kế hoạch hoạt động xây dựng năm học Qua đó, phận có kế hoạch cụ thể tổ chức hoạt động theo chủ điểm thường xuyên suốt năm học theo qui định b Chỉ đạo Ban An toàn giao thông Đoàn - TN trường xây dựng kế hoạch thực kế hoạch hoạt động năm học Mọi hoạt động cần có kế hoạch, đặc biệt kế hoạch GDATGT cần đảm bảo tính khoa học, tính ổn định tương đối, tính hệ thống, tính hướng đích Trên sở kế hoạch, nhà trường định cách thức tổ chức, đạo nội dung, phương tiện quy mô hoạt động Việc xây dựng kế hoạch GDATGT cụ thể hoá thành kế hoạch học kì, tháng, tuần phù hợp với điều kiện cụ thể nhà trường, đảm bảo mục tiêu đề Trong kế hoạch thể rõ: Kế hoạch giáo dục ATGT (kế hoạch tháng ATGT), kế hoạch tổ chức hoạt động GDNGLL, kế hoạch hoạt động ngoại khoá môn, kế hoạch hoạt động Đoàn – TN … qua phối hợp từ kế hoạch phận: Tổ môn GDCD, tổ chức Đoàn - TN, GVCN lực lượng khác nhà trường Ngoài ra, Ban ATGT Đoàn trường xây dựng kế hoạch phối hợp cụ thể với lực lượng nhà trường giáo dục học sinh có nội dung giáo dục pháp luật – ATGT đối tượng học sinh nhà trường Trong việc phối hợp hoạt động, Đoàn – TN tổ chức chịu trách nhiệm hình thức tổ chức hoạt động GDATGT; chịu trách nhiệm theo dõi, giám sát, tổng kết, đánh giá xếp loại thi đua; chịu trách nhiệm việc đấu mối để phối hợp hoạt động phận khác Đây tổ chức xem nòng cốt định hiệu thực công tác GDATGT (như sơ đồ thể hiện) 2.3.2.2 Biện pháp 2: Tổ chức phối hợp hoạt động với lực lượng nhà trường thực kế hoạch GD ATGT Để thực đạt hiệu công tác giáo dục nói chung công tác giáo dục ATGT nói riêng đòi hỏi phải có phối kết hợp đồng nhiều đối tượng, lực lượng nhiều lĩnh vực khác a Biện pháp tổ chức phối hợp với Công đoàn nhà trường - Lực lượng tham gia phối hợp: Ban ATGT đạo Đoàn – TN Công đoàn phối hợp - Nội dung công việc thực phối hợp: Công đoàn Đoàn – TN phát động giáo viên nhân viên toàn trường chung tay làm gương chấp hành Luật GTĐB, thực phương án phân luồng giao thông trước sau buổi học theo quy định qua tham gia giáo dục em học sinh chấp hành tốt quy định b Biện pháp tổ chức phối hợp với Giáo viên chủ nhiệm - Lực lượng tham gia phối hợp: Đoàn – TN, Ban Nề nếp, môn GDCD, bảo vệ, cha mẹ học sinh đội TNXK - Nội dung công việc thực phối hợp: Giáo viên chủ nhiệm thành phần sâu sát với học sinh thông qua học lớp, sinh hoạt chủ nhiệm hoạt động GDNGLL Vì vậy, GVCN lực lượng quan trọng định thành công công tác GDATGT GVCN có chủ động thực công tác giáo dục ATGT HĐNGLL đồng thời có phối hợp Đoàn - TN giữ mối liên hệ thường xuyên với Cha mẹ học sinh (CMHS) hoạt động vận động họ quản lý chặt chẽ phương tiện học em Ngay đầu năm học Đoàn – TN phối hợp với GVCN tập huấn trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm công tác quản lý học sinh: Nhắc nhở học sinh lớp thực phương án phân luồng giao thông trước cổng trường, tổ chức, đạo giám sát hoạt động đội TNXK lớp Thường xuyên nhắc nhở học sinh ý thức chấp hành pháp luật Luật GTĐB sinh hoạt lớp HĐ NGLL GVCN đạo gặp gỡ trao đổi với Cha mẹ em chưa chấp hành tốt (do Đoàn – TN, Ban Nề nếp, bảo vệ ghi nhận được) để có biện pháp kịp thời giúp đỡ em khắc phục, không để xảy vi phạm dẫn đến bị xử lý kỷ luật Ngoài ra, Nhà trường mạnh dạn đưa vào lượng hóa thi đua CBVC đơn vị nội dung “GVCN có học sinh bị xử lý kỷ luật từ cảnh cáo trở lên (vi phạm nội quy Luật GTĐB bị xử phạt) bị trừ điểm thi đua có HS vi phạm Luật GTĐB để xếp loại khen thưởng thi đua cuối năm” c Biện pháp tổ chức phối hợp với Ban Đại diện Cha mẹ học sinh nhà trường - Lực lượng tham gia phối hợp: Phối hợp với tất lực lượng nhà trường (chủ yếu BGH Đoàn – TN, GVCN phối hợp với cha mẹ học sinh - Nội dung công việc thực phối hợp: Ngay từ đầu năm học, Đoàn trường có ký kết quy chế phối hợp với Ban đại diện CMHS Thông qua Ban đại diện CMHS trường để giữ mối liên hệ phối hợp tốt GVCN CMHS học sinh GDATGT d Biện pháp tổ chức phối hợp với môn GDCD - Lực lượng tham gia phối hợp: Chịu đạo BGH, Ban ATGT phối hợp với phận, Đoàn – TN, GVCN - Nội dung công việc thực phối hợp: Trưởng môn GDCD với vai trò thành viên Ban ATGT, trọng quản lý việc GVBM GDCD tổ chức tích hợp nội dung Luật GTĐB vào nội dung giáo dục pháp luật môn đồng thời huy động giáo viên môn GDCD hỗ trợ chuẩn bị nội dung kiến thức Luật GTĐB phục vụ hoạt động ngoại khóa cho học sinh SHDC (Tháng ATGT, ngày pháp luật) hội thi có lồng ghép nội dung giáo dục ATGT tổ chức Đoàn tổ chức Qua buổi ngoại khóa học sinh chứng kiến tham gia giải tình cụ thể giúp em hiểu khắc sâu kiến thức Luật giao thông đường e Biện pháp tổ chức phối hợp với Ban Nề nếp - Lực lượng tham gia phối hợp: Chịu đạo BGH, Ban ATGT, Đoàn – TN phối hợp với phận bảo vệ, GVCN, cha mẹ học sinh - Nội dung công việc thực phối hợp: Ban Nề nếp nhà trường phận Đoàn – TN nhà trường chịu trách nhiệm theo dõi, kiểm tra, xử lí đánh giá việc thực nề nếp học sinh nhà trường, Đoàn – TN nhà trường thành lập chịu đạo Đoàn – TN nhà trường Nhiệm vụ Ban Nề nếp theo dõi, kiểm tra, xử lí học sinh việc thực nội quy nhà trường điều lệ trường phổ thông suốt năm học có việc thực ATGT Ngay từ đầu năm học Ban Nề nếp kiện toàn, phân công nhiệm vụ cho thành viên phân công lịch trực cho đồng chí với tiêu chí thi đua để theo dõi, kiểm tra, đánh gia vừa mang tính thường xuyên vừa đột xuất, đồng thời đạo theo dõi hoạt động đội TNXK, toàn thể học sinh Công việc theo dõi học sinh thực ATGT hoạt động đội TNXK phải làm tay thường xuyên liên tục suốt năm học Trong đặc biệt nắm bắt học sinh cá biệt thường xuyên có biểu lệch lạc tu dưỡng đạo đức thực ATGT Cuối tuần Ban Nề nếp tổng hợp kết quả, tính điểm thi đua cho lớp để Đoàn– TN có kết đánh giá tập thể vào buổi SHDC đầu tuần f Biện pháp tổ chức phối hợp với phận bảo vệ - Lực lượng tham gia phối hợp: Đoàn trường, Ban Nề nếp, GVCN, đội TNXK, Cha mẹ học sinh - Nội dung công việc thực phối hợp: Từ đầu năm học, Ban ATGT đạo Bảo vệ giữ xe học sinh không nhận giữ xe môtô, xe phân khối lớn học sinh giấy phép lái xe Các trường hợp đủ tuổi xe mô tô phải nộp phôtô giấy phép lái xe cho bảo vệ lưu báo cáo nhà trường kiểm tra Bảo vệ trực cổng hàng ngày kiểm tra nhắc nhở học sinh đội mũ bảo hiểm trước ngồi lên xe máy, xe gắn may, đồng thời ghi nhận trường hợp không đội mũ bảo hiểm CMHS đón báo lại Ban Nề nếp Đoàn trường GVCN để có phối hợp giáo dục em Các trường hợp học sinh không đội mũ bảo hiểm kiên quyêt không cho lấy xe khỏi trường Bảo vệ nhà trường hỗ trợ giúp đỡ đội TNXK đảm bảo phân luồng giao thông trước sau buổi học g Biện pháp tổ chức phối hợp với cán lớp cán Đoàn - Lực lượng tham gia phối hợp: Đoàn – TN nhà trường, GVCN, Đội TNXK - Nội dung công việc thực phối hợp: Cán lớp cán đoàn tăng cường công tác tự quản tập thể lớp Đoàn – TN GVCN nhà trường tập huấn công tác GDATGT cho lực lượng thông qua lực lượng để triển khai kế hoạch GDATGT (tuyên truyền, hướng dẫn quy tắc vào trường, tổ chức thi tìm hiểu, công tác theo dõi, tổ chức hoạt động đội TNXK) Đoàn – TN nhà trường nhận lại thông tin phản hồi tình hình thực từ cán lớp cán đoàn hoạt động GDATGT để có phương án điều chỉnh phù hợp, Đoàn – TN đạo cán lớp cán đoàn theo dõi việc thực ATGT đoàn viên niên để tính thi đua xếp loại đoàn viên, niên theo tháng, học kì, năm học h Biện pháp tổ chức phối hợp với Đội Thanh niên xung kích trật tự cổng trường - Lực lượng tham gia phối hợp: Đoàn – TN, Ban Nề nếp, GVCN, phận bảo vệ, cán lớp & cán đoàn - Nội dung công việc thực phối hợp: Sơ đồ 3: Phương án phân luồng giao thông học sinh tới trường 10 Sơ đồ 4: Phương án phân luồng giao thông học sinh tan trường 11 + Đoàn – TN nhà trường phối hợp GVCN để kiện toàn Đội TNXK trật tự cổng trường lớp đội trưởng bí thư chi đoàn lớp trưởng học sinh khác tham gia + Lên phương án bố trí phân luồn giao thông trước cổng trường trước sau buổi học phân công nhiệm vụ cho thành viên đội Việc dàn xếp đội hình TNXK nhằm đảm bảo không cho học sinh sang đường trước cổng trường, vào đường (đường Huyện lộ) bên phải đường theo sơ đồ sơ đồ 4, lại học sinh vào trường chủ yếu theo đường phụ bên (đường Dân sinh) + Tập huấn công tác phân luồn giao thông cho đội trưởng cụ thể Đoàn – TN cho đội trưởng thực hành phân luồng giao thông trước cổng trường 02 tuần đầu năm học để đội trưởng có kinh nghiệm thực hành trước + Phân lịch trực cho lớp (lịch phân công theo lịch trực tuần lớp) theo tuần + Đoàn – TN nhà trường mua sắm trang thiết bị phục vụ công tác trực đội TNXK (còi, cờ, băng đeo, mũ, áo…) + Quản lí theo dõi phối hợp thực Đoàn – TN, ban Nề nếp, bảo vệ đội TNXK: Đoàn – TN, ban Nề nếp, bảo vệ đạo theo dõi đánh giá hoạt động đội TNXK việc phân luồng giao thông trước cổng trường, đồng thời tạo điều kiện, quan tâm giúp đỡ cho đội TNXK hoàn thành nhiệm vụ Những học sinh lớp vi phạm em đội TNXK ghi chép phản hồi lại cho Ban Nề nếp Đoàn – TN nhà trường GVCN kịp thời để nắm bắt tình hình học sinh từ có biện pháp giáo dục + Hàng tuần Ban Nề nếp Đoàn trường đánh giá việc thực phân luồng giao thông lớp trực tính điểm thi đua, nhận xét đánh giá mặt ưu khuyết điểm lớp trực 2.3.2.3 Biện pháp 3: Tổ chức phối hợp lực lượng bên nhà trường a Biện pháp tổ chức phối hợp với Cha mẹ học sinh - Lực lượng tham gia phối hợp: Đoàn – TN, GVCN, Ban Nề nếp - Nội dung công việc thực phối hợp: Trong phiên Hội nghị cha mẹ học sinh toàn trường vào đầu năm học, bậc CMHS đại diện Ban Đại diện CMHS GVCN lớp sinh hoạt, trao đổi thật kỹ nội dung phối hợp giáo dục ATGT cho em phiên hội nghị cha mẹ học sinh cấp lớp Cụ thể GVCN tuyên truyền cho CMHS nắm quy định cụ thể độ tuổi điều kiện tham gia giao thông đối tượng học sinh phô thông Qua đó, vận động CMHS cố gắng xếp đưa em học ngày em chưa đủ tuổi xe môtô cho em xa gia đình có điều kiện Các trường hợp nhà xa trường đăng kí cho em xe buýt trang bị cho em xe máy điện, xe đạp điện quy định (tuyệt đối không cho em xe môtô, phân khối lớn hầu hết em chưa đủ tuổi lái xe theo qui định) 12 Ngoài ra, gia đình phải làm gương thường xuyên nhắc nhở em đội mũ bảo hiểm quy định Trên sở phản hồi từ Đoàn – TN tình hình thực ATGT, GVCN thông tin cho CMHS nắm trường hợp học sinh vi phạm bị công an xử lý đưa hồ sơ trường em phải bị xử lý kỷ luật Đầu năm học GVCN phối hợp với Đoàn – TN triển khai tới CMHS kí cam kết đảm bảo cho em thực nội dung cam kết với nhà trường thực ATGT suốt năm học b Biện pháp tổ chức phối hợp với phòng công an giao thông huyện tỉnh - Lực lượng tham gia phối hợp: BGH Ban ATGT đạo cho Đoàn – TN phối hợp - Nội dung công việc thực phối hợp: Hàng năm Sở Giáo dục Đào tạo phối hợp với Công an tỉnh việc tổ chức tập huấn cho Bí thư Đoàn trường giám hiệu công tác giáo dục ATGT sở cung cấp thông tin, sở pháp lí, trao đổi kinh nghiệm để nhà trường có thêm kinh nghiệm công việc xây dựng kế hoạch triển khai thực GDATGT nhà trường Một số nội dung Ban ATGT nhà trường phối hợp với Công an Huyện GDATGT cho học sinh: + Thông qua đạo BGH nhà trường, Huyện Đoàn Trưởng Công an huyện để Chi đoàn Công an Huyện Đoàn – TN nhà trường kí kết biên phối hợp hoạt động với nội dung cụ thể có kế hoạch chi tiết vào đầu năm học + Chi đoàn Công an Huyện tham mưu đề nghị phòng giáo dục tuyên truyền công an huyện mở buổi học tuyên truyền ATGT cho học sinh nhà trường Với trình độ kinh nghiệm chuyên môn sâu lĩnh vực công an huyện giúp nhà trường có kinh nghiệm đem lại hiệu cao việc GDATGT cho học sinh + Phối hợp thông tin hai chiều Công an Giao thông huyện Đoàn – TN nhà trường tình hình học sinh vi phạm bị xử phạt hành vi phạm trật tự ATGT tham gia giao thông để nhà trường nắm bắt tình hình học sinh tham gia giao thông địa bàn tiếp tục nhắc nhở, giáo dục thêm, chí thi hành kỷ luật trường hợp vi phạm lớn (như học sinh tổ chức đua xe, lạng lách, đánh võng, gây tai nạn giao thông…) + Hàng tháng Công an Giao thông Huyện có thông báo học sinh nhà trường vi phạm Đoàn trường, ngược lại trường hợp học sinh vi phạm Công an huyện phải yêu cầu học sinh có văn xác nhận Đoàn trường Việc thông tin hai chiều thiết thực qua Đoàn – TN nhà trường nắm bắt kịp thời tình hình học sinh vi phạm ATGT để có thông báo với BGH, GVCN, cha mẹ học sinh nắm bắt tình hình từ có biện pháp giáo dục, theo dõi 13 Việc thông báo niêm yết bảng tin học sinh có tác dụng giáo dục răn đe học sinh khác c Biện pháp tổ chức phối hợp với công an xã - Lực lượng tham gia phối hợp: Đoàn – TN, Ban Nề nếp, phận bảo vệ - Nội dung công việc thực phối hợp: Vào đầu năm học, BGH đạo Đoàn – TN, Ban Nề nếp bảo vệ nhà trường xây dựng quy chế phối hợp quyền địa phương cụ thể Công an xã Hoằng Đạo với nhiều nội dung quản lý, giáo dục đạo đức cho học sinh, có nội dung giáo dục ý thức chấp hành pháp luật Qua đó, địa phương có phối hợp nhà trường công tác đảm bảo trật tự ATGT địa bàn: Lực lượng công an dân phòng địa phương tăng cường kiểm tra khu vực gần trường nhằm góp phần răn đe em để em không vi phạm; Ngược lại, có học sinh bị xử lý kỷ luật từ cảnh cáo trở lên nhà trường báo công an xã nơi địa bàn học sinh cư trú phối hợp theo dõi, đồng thời, học sinh nhà trường vi phạm Luật GTĐB nhà trường bị công an xã xử phạt, sau xử lý gửi hồ sơ trường tiếp tục theo dõi giáo dục em thêm d Biện pháp tổ chức phối hợp với Tỉnh Đoàn Huyện Đoàn - Lực lượng tham gia phối hợp: Đoàn – TN - Nội dung công việc thực phối hợp: + Huyện Đoàn Đoàn cấp có đợt hoạt động chủ điểm GDATGT cần triển khai quy mô rộng, tạo đợt sinh hoạt trị Đoàn trường + Tổ chức thi tìm hiểu, hội thi ATGT trường với ATGT sở giáo dục ATGT cho đoàn viên niên + Xây dựng mô hình GDATGT điểm số trường học để Đoàn trường khác tham khảo, học hỏi, rút kinh nghiệm việc thực cụ thể sở cách hợp lí + Tỉnh Đoàn Huyện Đoàn cần có hỗ trợ kinh phí, trang thiết bị, tài liệu, kinh nghiệm, động viên Đoàn trường học xây dựng mô hình “Cổng trường tự quản đảm bảo trật tự an toàn giao thông” + Huyện Đoàn chủ trì cho sở đoàn: Đoàn – TN nhà trường, Đoàn xã Đoàn công an Huyện phối hợp hoạt động công tác phòng chống tội phạm, ma túy trật tự ATGT, qua tổ chức trao đổi nội dung cần phối hợp hoạt động, sở xây dựng quy chế phối hợp hoạt động với đặc biệt công tác GDATGT đảm bảo tính khoa học, chặt chẽ Thường xuyên liên tục thông tin hai chiều tổ chức phối hợp với e Biện pháp tổ chức phối hợp với Đoàn xã 14 - Lực lượng tham gia phối hợp: Đoàn – TN trường - Nội dung công việc thực phối hợp: Hàng năm vào dịp tết Nguyên đán dịp hè học sinh chuyển sinh hoạt địa phương để Đoàn xã quản lí, theo dõi giáo dục Ngoài năm học Đoàn – TN nhà trường Đoàn xã thường xuyên phối hợp hoạt động việc quản lí giáo dục đoàn viên niên Để phát huy hiệu phối hợp hoạt động GDATGT Đoàn – TN nhà trường Đoàn xã cần: + Có văn phối hợp hoạt động hai tổ chức chức giáo dục quản lí đoàn viên niên có GDATGT + Công tác chuyển sinh hoạt cho đoàn viên niên dịp hè dịp tết cần phối hợp thông tin chặt chẽ phải cụ thể hóa ưu, khuyết điểm đoàn viên niên, công tác đánh giá xếp loại đoàn viên niên báo cáo cụ thể nới chuyển để nơi chuyển đến nắm bắt kịp thời tiếp tục theo dõi + Trong năm học Đoàn – TN nhà trường thường xuyên thông tin học sinh vi phạm ATGT bị xử lí kỷ luật để Đoàn xã biết ngược lại + Chú trọng công tác theo dõi đoàn viên niên học sinh cá biệt thường xuyên vi phạm, theo dõi sát đối tượng để nắm bắt xu hướng chuyển biến hành vi văn hóa tham gia giao thông theo chiều hướng tích cực tiêu cực từ có biện pháp phối hợp để giáo dục học sinh 2.3.2.4 Biện pháp 4: Kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục ATGT Công tác kiểm tra đánh giá công việc cần thiết việc quản lí hoạt động nói chung hoạt động GDATGT nhà trường Về mặt lý thuyết, kiểm tra đánh giá, cần: + Xây dựng chuẩn kiểm tra Chuẩn cần thống toàn trường phù hợp với mục tiêu giáo dục cấp học + Tổ chức lực lượng kiểm tra: Lực lượng kiểm tra chủ yếu thành viên Ban Nề nếp, Đoàn - TN, phối hợp với thành viên lực lượng giáo dục khác bảo vệ, đội Thanh niên xung kích bảo vệ cổng trường, GVCN + Tổ chức kiểm tra: Xác định nội dung kiểm tra phương pháp kiểm tra Sử dụng phương pháp: kiểm tra qua hồ sơ sổ sách, qua trao đổi tìm hiểu, dự hoạt động cụ thể, nghe báo cáo… + Sau kiểm tra, cần đánh giá, rút kinh nghiệm kiến thức, nội dung, phương pháp tổ chức, hiệu hoạt động… Từ đưa biện pháp cải tiến, phát huy chất lượng hoạt động giáo dục Hoạt động kiểm tra, đánh giá GDATGT vốn hoạt động có nhiều khó khăn, nhiều điều mẻ mà khoa học giáo dục tiếp tục nghiên cứu Việc 15 kiểm tra không đánh giá kết hoạt động mà phải đánh giá ý nghĩa giáo dục hay hiệu giáo dục hoạt động, công tác kiểm tra đánh giá cần phải chuyển từ định tính sang định lượng số cụ thể, điểm thi đua cụ thể Về phía Ban ATGT, tự giác tổ chức thực mảng phụ trách, thành viên có báo cáo cho Ban phiên họp định kỳ hàng quý sau đợt chủ điểm (triển khai Tháng ATGT, năm ATGT…) để có tổng hợp báo cáo cấp theo quy định Thực tế thời gian qua tình trạng vi phạm trật tự ATGT học sinh mức đáng quan tâm Nhiều học sinh có thói quen thành hàng hai, hàng ba đùa giỡn điều khiển xe đường; điều khiển xe chạy ngược chiều; xe môtô, xe máy chưa đủ tuổi không đội mũ bảo hiểm (trong có trường hợp nhờ xe nên không chuẩn bị mũ bảo hiểm)… Điều quan trọng kiểm tra để phát vấn đề, để tìm nguyên nhân tiến hành giải pháp thích hợp cho thân học sinh cha mẹ em có nhìn nhận, hiểu biết rõ việc chấp hành pháp luật đồng thời bảo vệ người thân Kết kiểm tra Đoàn - TN sơ kết báo cáo tổng kết năm học có đánh giá tình hình công tác trị tư tưởng, tuyên truyền giáo dục pháp luật cho học sinh, với việc nắm tình hình chung Ban ATGT để có nhận xét đánh giá chi bộ, hội đồng giáo dục nhà trường, đồng thời nhắc nhở giáo viên chủ nhiệm quán triệt học sinh lớp minh chấn chỉnh trường hợp vi phạm Phải xác định phương thức kiểm tra theo tình hình thực tế Trong năm học Ban ATGT tiến hành kiểm tra GVCN thực HĐ GDNGLL theo chủ điểm tháng ATGT; dự tiết dạy GDCD có tích hợp giáo dục pháp luật buổi ngoại khóa ATGT môn GDCD Ngoài lãnh đạo trường thông qua buổi gặp gỡ Ban ATGT với học sinh phát phiếu thăm dò ý kiến học sinh hoạt động dạy học chung nhà trường phiếu khảo sát tình hình chấp hành Luật GTĐB em để nắm kết công tác tuyên truyền giáo dục kiến thức ATGT nhà trường 2.4 Kết tổ chức hoạt động GDATGT trường năm học 2015 - 2016 Bằng số giải pháp phối hợp lực lượng bên nhà trường trình bày trên, đến tình hình thực ATGT đối tượng học sinh nhà trường cải thiện đáng kể Kết cụ thể lại sau: - 100% học sinh tham gia viết đăng ký cam kết thực nội quy nhà trường có nội dung thực Luật GTĐB - Tổ chức Đoàn - TN tổ chức triển khai kế hoạch thực công tác ATGT trường đồng thời phát động Tháng ATGT – Tháng 9/2015 thông qua buổi sinh hoạt cờ (SHDC) đầu tuần, qua lớp ký đăng ký thực tốt Tháng ATGT 16 trước chứng kiến GVCN lớp tham dự SHDC; thông qua buổi phát động, em học sinh tham gia chương trình “Đố vui cờ” chủ đề ATGT Đoàn - TN chủ trì có phát thưởng chỗ để động viên tinh thần cho em đồng thời giúp em có ấn tượng khắc nội dung nhiều Treo băng rôn tuyên truyền Văn hóa giao thông hiệu tuyên truyền Nghiêm chỉnh chấp hành Luật GTĐB bố trí trước nhà xe học sinh khu vực trước cổng trường lời nhắc nhở em nhìn thấy Ngoài ra, Tổ chức Đoàn tổ chức thi lồng ghép nội dung Luật GTĐB vào hoạt động thi tìm hiểu nhân ngày 26/3/2016 - Đội Thanh niên xung kích tình nguyện tổ chức Đoàn - TN thực trực cổng theo lịch phân công hàng ngày để phân luồng giao thông trước sau buổi học cổng trường, đồng thời theo dõi ghi nhận trường hợp học sinh chưa thực tốt quy định ATGT đến trường Hàng tuần, Đoàn - TN thông báo tình hình cho GVCN để phối hợp nhắc nhở, giáo dục học sinh - Tất học sinh trước xe máy điện, xe đạp điện không đội mũ bảo hiểm học thực đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông quy định tham gia giao thông - Tình trạng học sinh vi phạm Luật GTĐB bị xử phạt hành dẫn đến Nhà trường phải xử lý kỷ luật giảm đáng kể so năm trước Bảng Kết so sánh số học sinh liên quan tới ATGT số vụ nạn giao thông trước cổng trường năm học 2015 – 2016 năm học trước Năm học Số lượt HS vi phạm ATGT bị nhà trường nhắc nhở Số HS bị Công an xử phạt hành vi phạm ATGT Số HS vi phạm ATGT bị nhà trường kỷ luật Số học sinh bị tai nạn giao thông Số vụ tai nạn xảy trước cổng trường 2013-2014 98 35 15 12 06 2014-2015 12 12 06 04 01 2015-2016 06 02 02 01 Nhận xét số liệu bảng Các tiêu chí đánh giá hiệu giáo dục ATGT trường THPT Lê Viết Tạo năm qua có chuyển biến theo chiều hướng tích cực cụ thể tiêu chí sau: - Số lượt HS vi phạm ATGT bị nhà trường nhắc nhở giảm nhanh chóng - Số HS bị Công an xử phạt hành vi phạm ATGT giảm - Số HS vi phạm ATGT bị nhà trường kỷ luật giảm 17 - Số học sinh bị tai nạn giao thông giảm - Số vụ tai nạn xảy trước cổng trường giảm không xảy ùn tắc giao thông Số liệu cho thấy công tác phối hợp lực lượng nhà trường để giáo dục ATGT cho học sinh nhà trường năm học 2015 – 2016 hướng đạt hiệu cao Đạt hiệu cao điều cho thấy nhận thức, kỹ hành vi tham gia giao thông đa số học sinh chuyển biến rõ rệt so với năm học trước Giải tỏa điểm ùn tắc (điểm nút) giao thông trước cổng trường nên số vụ tai nạn xảy tai nạn gây ảnh hưởng trực tiếp đến học sinh nhà trường không xảy 18 PHẦN KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 3.1 Kết luận - Hoạt động GDATGT trường THPT Lê Viết Tạo năm học 2015-2016 đạo thực từ đầu năm, bên cạnh việc giáo dục đạo đức, pháp luật cho học sinh thông qua tổ chức Đoàn - TN, tổ môn, GVCN lực lượng khác Kết công tác so năm học trước có chuyển biến tích cực rõ nét Số trường hợp học sinh vi phạm Luật GTĐB bị xử phạt hành dẫn đến nhà trường phải xử lý kỷ luật giảm đáng kể, thái độ học sinh tham gia giao thông cẩn trọng hơn, nâng cao hành vi văn hóa giao thông học sinh - Đoàn – TN nhà trường tham mưu với BGH thực tốt việc phối hợp lực lượng nhà trường thông qua quy chế phối hợp chặt chẽ, khoa học, thống từ đầu năm học đem lại hiệu cao công tác GDATGT cho học sinh - Trong lực lượng tham gia công tác GDATGT Đoàn – TN nhà trường lực lượng nòng cốt Việc xây dựng kế hoạch, triển khai kế hoạch khoa học, thường xuyên, tay, có tranh thủ phối hợp hoạt động với lực lượng khác định hiệu công tác GDATGT 3.2 Kiến nghị - Xây dựng công cụ đánh giá kiến thức ATGT học sinh theo độ tuổi - Xây dựng đĩa/phần mềm giáo dục ATGT cho cấp học; thiết kế, cung cấp trang thiết bị giảng dạy ATGT cho nhà trường - Ban hành văn pháp quy chế, sách công tác giáo dục an toàn giao thông trường học tạo sở pháp lý điểu kiện cho cấp quản lý nhà trường việc tổ chức thực - Phát triển tài liệu Giáo dục an toàn giao thông ngoại khóa trường THPT Tôi xin cam đoan sáng kiến kinh nghiệm hoàn toàn cá nhân đúc kết kinh nghiệm viết nên, không chép người khác Xác nhận thủ trưởng quan 2016 Hoằng Hóa, ngày 16 tháng 05 năm Người thực Hắc Ngọc Phương 19 20 DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT TRONG SKKN SKKN GDATGT ATGT HS GV ĐOÀN – TN GVCN GTĐB TNGT HĐNGLL TNXK BGH GDCD Sáng kiến kinh nghiệm Giáo dục an toàn giao thông An toàn giao thông Học sinh Giáo viên Đoàn – Thanh niên Giáo viên chủ nhiệm Giao thông đường Tai nạn giao thông Hoạt động lên lớp Thanh niên xung kích Ban Giáo hiệu Giáo dục công dân 21 MỤC LỤC Trang PHẦN MỞ ĐẦU 1.1 Lý chọn đề tài 1.2 Mục đích nghiên cứu 1.3 Đối tượng nghiên cứu 1.4 Phương pháp nghiên cứu PHẦN NỘI DUNG 2.1 Cơ sở lý luận 2.2 Thực trạng công tác giáo dục ATGT cho học sinh trường THPT Lê Viết Tạo 2.3 Một số biện pháp thực phối hộp hoạt động giáo dục ATGT cho học sinh trường THPT Lê Viết Tạo 2.3.1 Xác định lực lượng tham gia phối hợp hoạt động giáo dục ATGT 2.3.2 Các biện pháp tổ chức phối hợp hoạt động giáo dục ATGT lực lượng 2.3.2.1 Biện pháp 1: Quản lí hoạt động giáo dục ATGT Ban Giám hiệu nhà trường 2.3.2.2 Biện pháp 2: Tổ chức phối hợp hoạt động với lực lượng nhà trường thực kế hoạch GD ATGT 2.3.2.3 Biện pháp 3: Tổ chức phối hợp lực lượng bên nhà 12 trường 2.3.2.4 Biện pháp 4: Kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục ATGT 15 2.4 Kết tổ chức hoạt động GDATGT trường năm học 16 2015 - 2016 19 PHẦN KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 19 3.1 Kết luận 19 3.2 Kiến nghị 22 ... tác giáo dục ATGT cho học sinh trường THPT Lê Viết Tạo 2.3 Một số biện pháp thực phối hộp hoạt động giáo dục ATGT cho học sinh trường THPT Lê Viết Tạo 2.3.1 Xác định lực lượng tham gia phối hợp. .. phối hợp lực lượng nhà trường để giáo dục ATGT cho học sinh nhà trường năm học 2015 – 2016 hướng đạt hiệu cao Đạt hiệu cao điều cho thấy nhận thức, kỹ hành vi tham gia giao thông đa số học sinh. .. bố trường học, công ti gần địa bàn trường THPT Lê Viết Tạo 2.3 Một số biện pháp thực phối hộp hoạt động giáo dục ATGT cho học sinh trường THPT Lê Viết Tạo 2.3.1 Xác định lực lượng tham gia phối