BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƢƠNG VĂN CẢ ĐẶC ĐIỂM NGHỆ THUẬT TIỂU THUYẾT MIỀN HOANG CỦA SƢƠNG NGUYỆT MINH Chuyên ngành : Văn học Việt Nam Mã số : 60.22.01.21 TOM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN Đà Nẵng - Năm 2016 Công trình hoàn thành ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS NGUYỄN KHẮC SÍNH Phản biện 1: TS BÙI BÍCH HẠNH Phản biện 2: PGS.TS HỒ THẾ HÀ Luận văn bảo vệ trước Hội đồng chấm Luận văn tốt nghiệp Thạc sĩ Khoa học Xã hội Nhân văn ngành Văn học Việt Nam họp Đại học Đà Nẵng vào ngày 10 tháng 09 năm 2016 Có thể tìm hiểu luận văn tại: - Trung tâm Thông tin – Học liệu, Đại học Đà Nẵng - Thư viện trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Do đặc điểm địa lý lịch sử, suốt thời gian 40 năm kéo dài đến tận bây giờ, Việt - Lào - Cam puchia có mối quan hệ đặc biệt, nói mối quan hệ “môi hở lạnh” nên việc giúp bạn giúp Từ thời kháng chiến chống thực dân Pháp, kẻ thù chung ba nước Đông Dương tận năm 1989, kết thúc chiến tranh với bọn diệt chủng Pol Pot Campuchia, hàng ngàn quân tình nguyện Việt Nam chiến đấu cảm hy sinh anh dũng hai chiến trường Vết thương chưa liền sẹo mà bao người lính trở “đã để lại phần thân thể/ Gửi hoa cỏ cây/ Trên mảnh đất này” (Chính Hữu), đau đớn hơn, bao liệt sĩ vĩnh viễn nằm lại nơi núi rừng hoang lạnh hai chiến trường nước bạn chưa tìm để ấp ủ lòng đất Mẹ Lịch sử hai nước bạn Lào, Campuchia mãi không quên chiến sĩ tình nguyện ngày bây giờ, hai nước tiếp tục tìm kiếm để đưa 4000 liệt sĩ nơi an nghỉ cuối mảnh đất quê hương, gia đình họ Nhưng thực bi tráng chưa văn học phản ánh cách đầy đủ xứng đáng Cho đến thập niên đầu kỷ XXI này, xét tiểu thuyết - thể loại có dung lượng lớn - thì, theo hiểu biết chúng tôi, có tác giả với tiểu thuyết đề cập trực diện đến thực nêu Đó Lê Khâm (bút danh Phan Tứ) với tiểu thuyết: Bên biên giới; Trước nổ súng viết chiến sĩ quân tình nguyện Việt Nam chiến trường Lào kháng chiến chống thực dân Pháp; Nguyễn Thành Nhân với tiểu thuyết Mùa xa nhà; Nguyễn Đình Tú với tiểu thuyết Hoang tâm; Sương Nguyệt Minh với tiểu thuyết Miền hoang, viết chiến đấu quân tình nguyện Việt Nam chiến trường Campuchia chiến đấu giải phóng dân tộc Khmer khỏi họa diệt chủng Pol Pot Nói nhà văn Lê Minh Quốc “cuộc chiến chưa kịp hình thành lực lượng viết mới” Rõ ràng, phải xem nợ lớn văn chương sứ mệnh nhà văn lúc phải sớm bù lấp khoảng trống tác phẩm “có tầm” số lượng lẫn chất lượng nhà văn trực tiếp chiến đấu nhà văn trẻ Sương Nguyệt Minh tác giả thành công địa hạt văn chương khẳng định tên tuổi văn đàn Việt Nam đại Độc giả biết đến Sương Nguyệt Minh nhiều lĩnh vực truyện ngắn với tác phẩm tiêu biểu: Giếng cạn, Nỗi đau dòng họ, Bên dòng Tonle Sap, Dị hương, v.v hai tập truyện Dị hương Chợ tình Đến tiểu thuyết Miền hoang dày 600 trang “đột ngột” xuất hiện, độc giả phát ra: Sương Nguyệt Minh không “cây” truyện ngắn tên tuổi mà nhà văn viết tiểu thuyết chững chạc, tay Nhất Miền hoang, tiểu thuyết đoạt giải Sách hay năm 2015 Viện nghiên cứu phát triển giáo dục (IRED) Quỹ Phan Chu Trinh tên tuổi Sương Nguyệt Minh khẳng định cách vững Thực đề tài Đặc điểm nghệ thuật tiểu thuyết Miền hoang Sƣơng Nguyệt Minh, muốn làm rõ đặc điểm nghệ thuật nó, tiến tới khẳng định thành tựu anh thể loại Qua nhìn nhận đóng góp Sương Nguyệt Minh việc bù lấp khoảng trống thực hùng vĩ, bi tráng chiến sĩ quân tình nguyện chiến trường Campuchia tri ân với người lính trở liệt sĩ nằm lại nơi Lịch sử vấn đề Sương Nguyệt Minh nhận nhiều đánh giá, khen chê tầng lớp độc giả, có “độc giả bậc cao”: 2.1 Những công trình viết sáng tác Sương Nguyệt Minh - Phạm Xuân Nguyên Tọa đàm truyện ngắn Dị hương “bước ngoặt Sương Nguyệt Minh” [76] - Nguyễn Hoàng Đức coi Sương Nguyệt Minh bút có mặt hàng ngũtốp đầu văn chương quân đội” [70] 2.2 Những công trình bàn trực tiếp tiểu thuyết Miền hoang - Tác giả Minh Nguyệtkhẳng định: Miền hoang đầy ắp chủ nghĩa nhân đạo bày tỏ thông điệp sức sống mãnh liệt người, niềm tin yêu người khát vọng sống [77] - Hải Miên cho "Nhà văn Sương Nguyệt Minh: Miền hoang góc nhìn chiến tranh mới" [74] - Huy An cho biết tác giả người lính sống, chiến đấu chiến tranh biên giới Tây Nam tâm đắc với tiểu thuyết Sương Nguyệt Minh [68] - Các tác giả Việt Quỳnh [79], nhà văn Nguyễn Thế Hùng [ 72], nhà văn Nguyên Ngọc khẳng định “với đời sống văn học, chiến tranh đề tài lớn, đó, đề tài chiến người lính Việt Nam chiến trường Campuchia chiến vô ác liệt, phức tạp, khắc nghiệt gay gắt Sự sáng tạo bút pháp Sương Nguyệt Minh góp phần giúp cho độc giả hiểu thêm chất chiến này" - Đặc biệt, luận văn ý đến viết dài, mang tính chất nghiên cứu tác giả Lã Nguyên viết công phu Ông đánh giá cao tác giả, tác phẩm: “Đặt bên cạnh tập truyện ngắn trước ông, thấy Miền hoang nằm văn mạch bút định hình phong cách”, “Tôi cho điểm lạ, độc sáng thiên tiểu thuyết nghệ thuật chuyển đổi điểm nhìn trần thuật (…) Sẽ không tìm thấy văn xuôi Việt Nam tiểu thuyết thứ hai có hệ thống nhân vật người kể chuyện dụng công xây dựng vậy” [75] - Lê Minh Quốc, nhà văn, nhà thơ, đồng đội Sương Nguyệt Minh thời chiến trường K dành lời sẻ chia: “Miền hoang nhà văn Sương Nguyệt Minh tiểu thuyết (…) viết chân thành Sự việc tàn khốc, bi thảm hào hùng từ chất liệu vốn có Hãy đọc Nên đọc” [78] - Bên cạnh có viết khác Nguyễn Hoàng Đức [70], Cấn Văn Khánh [75], v.v Đây quan trọng làm sở cho sử dụng phần cho luận văn sau Đối tƣợng phạm vi khảo sát 3.1 Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu luận văn tìm hiểu đặc điểm nghệ thuật tiểu thuyết, cụ thể tiểu thuyết Sương Nguyệt Minh xuất 2014 3.2 Phạm vi khảo sát Luận văn khảo sát tiểu thuyết Miền hoang tác giả Sương Nguyệt Minh, Nhà xuất Trẻ ấn hành năm 2014 Nhiệm vụ nghiên cứu 4.1 Nhận diện đặc điểm nghệ thuật tiểu thuyết, phản ánh thực người, quan điểm đánh giá vấn đề đời sống tiểu thuyết Miền hoang 4.2 Từ đó, khẳng định đóng góp Sương Nguyệt Minh đề tài người lính tình nguyện biểu tiểu thuyết Phƣơng pháp nghiên cứu Để nghiên cứu, sử dụng phương pháp sau: - Phương pháp phân tích - tổng hợp - Phương pháp so sánh - đối chiếu - Phương pháp thống kê - phân loạ - Phương pháp tiếp cận thi pháp học Cấu trúc luận văn Ngoài phần Mở đầu, Kết luận Tài liệu tham khảo, nội dung luận văn triển khai qua chương Chương 1: Tiểu thuyết Việt Nam đề tài quân Tình nguyện Miền hoang Sương Nguyệt Minh Chương 2: Đặc điểm cốt truyện, xây dựng nhân vật điểm nhìn trần thuật tiểu thuyết Miền hoang Chương 3: Đặc điểm không - thời gian nghệ thuật, ngôn ngữ giọng điệu tiểu thuyết Miền hoang CHƢƠNG TIỂU THUYẾT VIỆT NAM VỀ ĐỀ TÀI QUÂN TÌNH NGUYỆN VÀ MIỀN HOANG CỦA SƢƠNG NGUYỆT MINH 1.1 ĐỀ TÀI NGƢỜI LÍNH TÌNH NGUYỆN TRONG TIỂU THUYẾT VIỆT NAM HIỆN ĐẠI 1.1.1 Chiến trƣờng Lào kháng chiến chống Pháp a Tiểu thuyết Bên biên giới Tiểu thuyết Bên biên giới viết trung đội độc lập gồm 40 người ghép lại từ phận khác để làm công tác dân vận, tạo sở Cách mạng khu Hạ-Lào Bên biên giới tiểu thuyết Lê Khâm (và tiểu thuyết Việt Nam?) viết chiến sĩ quân tình nguyện Việt Nam chiến trường Lào b Tiểu thuyết Trước nổ súng Tiếp tục mạch truyện đội tình nguyện Việt Nam sang giúp bạn Lào đánh Pháp bối cảnh để mở chiến dịch quy mô thọc thẳng nhát dao vào “rốn” kẻ thù, “nối liền hai khu du kích”, “đoạt lại vùng Pà-thạc vạn dân” [25, tr.227] Hai tiểu thuyết Bên biên giới Trước nổ súng, Trước nổ súng, thời làm nên tên tuổi Lê Khâm sách hấp dẫn, mê với sinh viên ngành Văn trường chuyên nghiệp, không khác tiểu thuyết làm mê mẩn người đọc -Mẫn tôi- Phan Tứ sau 1.1.2 Chiến trƣờng Campuchia - chiến với bọn diệt chủngPol Pot a.Tiểu thuyết Hoang tâm Nguyễn Đình Tú Hoang tâm miêu tả trực tiếp người chiến sĩ chiến trường Campuchia mà viết nỗi đau người lính “mặt trận thứ hai”.Không gian, thời gian nhân vật tác phẩm Nguyễn Đình Tú xây dựng mang tính chất phiếm Tiểu thuyết Hoang tâm sách kể hành trình Anh tìm lại (trong biểu tượng tìm lại tình dục - sức sống người) nhờ trợ giúp nàng Son Phấn.Tiểu thuyết Hoang tâm, tên gọi nó, dường hoang tưởng b Tiểu thuyết Mùa xa nhà Nguyễn Thành Nhân Nguyễn Thành Nhân thực nhà văn-chiến sĩ (như Chu Lai số tác giả khác) Tiểu thuyết Mùa xa nhà kể nhân vật Huy, cậu học sinh Sài Gòn tân binh trung đội 12 ly biên chế phận tải đạn, sau chút bỡ ngỡ ban đầu nhanh chóng hòa nhập cựu binh tài lẻ, có tâm hồn văn chương lối sống hòa nhập Chiến trường Campuchia khắc nghiệt, giống chiến trường Lào tiểu thuyết Lê Khâm trước chiến trường K sau Miền hoang Sương Nguyệt Minh Nhưng Mùa xa nhà Nguyễn Thành Nhân không tập trung miêu tả ác liệt trận đánh mà phản ánh thực trần trụi khác: người lính sống cảnh ác liệt phát điên, gây tội ác; tình yêu người lính tình nguyện với cô gái Miên… Mùa xa nhà Nguyễn Thành Nhân đóng góp lớn đề tài quân tình nguyện Việt Nam Campuchia nhằm bổ sung cho thiếu hụt lịch sử văn học, góp phần trả nợ văn chương lịch sử đất nước 1.2 SƢƠNG NGUYỆT MINH VỚI TIỂU THUYẾT MIỀN HOANG 1.2.1 Quan niệm nghệ thuật Sƣơng Nguyệt Minh a Quan niệm nhà văn “Hãy khát khao! Hãy dại dột!” Với anh, anh nghĩ phải cố gắng viết sau hay hơn, độc đáo hơn, lạ trước Anh tâm đắc triết lý doanh nhân Steve Jobs: “Hãy khát khao! Hãy dại dột!” Một điểm quan trọng khác, Sương Nguyệt Minh cho rằng: “tác phẩm bầu lên nhà văn.: để trở thành nhà tiểu thuyết nhà văn khao khát, có nhà tiểu thuyết hay không hãy/ phải để bạn đọc đánh giá Tiểu thuyết Miền hoang thể cách rõ nét quan niệm nhà văn: mục tiêu đến thật chiến tranh người viết phải chân thật Sương Nguyệt Minh gửi vào lời anh Du nói với Tùng quan niệm viết văn: “Có lẽ anh mày viết chứng kiến Viết tâm người can dự suốt chiến tranh với nỗi phấp băn khoăn giày vò, không viết thứ tình cảm xem người ta đánh sáng tác…” [39, tr 232-233] Vì ông không chạy theo trào lưu mà viết thao thức củachính Cuốn Miền hoang dày 600 trang phải có dung lượng chở hết điều ông muốn nói b Quan niệm nghề văn Sương Nguyệt Minh gửi quan niệm nhân vật Du - người đại đội trưởng “hào hoa trận mạc” sống nội tâm, nhiều cảm xúc ấp ủ “viết đó” nên anh “ghi chép, nhặt nhạnh nhiều chuyện đánh đấm, chuyện lính tráng, chuyện rừng, v.v vô số dòng chữ tâm huyết thấm đẫm mồ hôi, chí máu nữa” khiến đọc “vừa đau đớn vừa chân thật vừa ngậm ngùi nghĩ ngợi” Đó thái độ lao động tác giả Khám phá cho “hạt ngọc tâm hồn” người phụ nữ Nhà văn Sương Nguyệt Minh tâm nghề văn: “Xét đến cùng, văn chương thân phận người” Đi tìm đẹp, tìm hạt ngọc ẩn chứa tâm hồn người để tôn vinh, ngợi ca nó, gốc chủ nghĩa nhân văn, sứ mệnh văn chương Thông thường, nhìn chung, người phụ nữ đâu vậy, người coi đẹp nhất, đáng yêu nhất, cần ca ngợi “Đã lao vào nghệ thuật phải thua” Sương Nguyệt Minh gửi quan niệm nhà văn, nghề văn qua lời Đồi gái rằng: “Đám nhà văn trẻ viết nhạt hoét, toàn điều sống sít (…) Đã lao vào nghệ thuật phải thua; viết văn phải hay hơn; chơi đàn thằng khác phải thua [39, tr.143-1445] Muốn “hơn thua” cách phải luôn nỗ lực sáng tạo (mở đường chưa đi/ khám phá từ cũ) Sương Nguyệt Minh sáng tác noi theo đường 1.2.2 Cuộc đời sáng tác Sƣơng Nguyệt Minh a Sương Nguyệt Minh với khúc quanh đời Sương Nguyệt Minh tên thật Nguyễn Ngọc Sơn, sinh năm 1958 Ninh Bình.Anh đến với nghiệp văn chương muộn, năm 1992, với truyện ngắn đăng tạp chí Văn nghệ Quân đội Trước anh làm nhiều nghề chẳng liên quan đến “nghề văn”: từ buôn thuốc lá, trứng vịt, pháo, khoan giếng cắt dán phong bì Để có thành ngày hôm nay, Sương Nguyệt Minh phải vượt qua tai tiếng, chông gai sóng gió b Các thành tựu sáng tác Sương Nguyệt Minh Sau gần 1/4 kỷ miệt mài lao động nghệ thuật, Sương Nguyệt Minh cho đời tập truyện ngắn bút ký-tạp văn Giải thưởng văn chương đạt được: 10 cao hoàn toàn thấu hiểu Người đọc chờ đợi đọc nhiều tác phẩm nghệ thuật CHƢƠNG ĐẶC ĐIỂM CỐT TRUYỆN, NHÂN VẬT VÀ ĐIỂM NHÌN TRẦN THUẬT TIỂU THUYẾTMIỀN HOANG 2.1 ĐẶC ĐIỂM VỀ TỔ CHỨC CỐT TRUYỆN 2.1.1 Cốt truyện tác phẩm văn học a Về khái niệm cốt truyện tác phẩm văn học Lại Nguyên Ân cho cốt truyện “Sự phát triển hành động, tiến trình việc, biến cố tác phẩm tự kịch, tác phẩm trữ tình” ; Từ điển thuật ngữ văn học Lê Bá HánTrần Đình Sử- Nguyễn Khắc Phi chủ biên định nghĩa cốt truyện là: “Hệ thống kiện cụ thể, tổ chức theo yêu cầu tư tưởng nghệ thuật định, tạo thành phận bản, quan trọng hình thức động tác phẩm văn học thuộc loại tự kịch” Trần Đình Sử sách Lý luận văn học phê bình văn học định nghĩa: “Cốt truyện chuỗi kiện tạo dựng tác phẩm tự kịch, nằm lớp lời trần thuật, làm nên sườn tác phẩm” Nói chung, định nghĩa khái niệm cốt truyện có phần gặp gỡ xếp, tổ chức yếu tố “sự việc”, “sự kiện”, “tác động”, “sườn”, “bộ phận”, thể loại tự kịch Trong luận văn, sử dụng kết hợp cách nêu khái niệm Từ điển thuật ngữ văn học ba đồng tác giả Lý luận phê bình văn học Trần Đình Sử b Những nội dung cốt truyện Thứ nhất, cốt truyện kiện liên kết phải có quan hệ với (quan hệ nhân quan hệ bộc lộ ý nghĩa) Thứ hai, cốt truyện phải có tính liên tục thời gian (liên tục hiểu theo nghĩa tổng thể tác phẩm, kiện có khoảng 11 cách thời gian, “khoảng trống” cho thành phần xen (miêu tả, phân tích, bình luận…) bộc lộ Cốt truyện phân thành cốt truyện đơn tuyến, cốt truyện đa tuyến c Những yếu tố khác cốt truyện Cốt truyện đóng vai trò quan thiết truyện kể (hay kịch) tự thân làm nên giá trị nghệ thuật tác phẩm văn học thiếu yếu tố khác kiện (lý luận văn học gọi yếu tố thành phần xen) Nhìn đại thể, thành phần xen có yếu tố Yếu tố giới thiệu nhân vật, vật có tác phẩm Những lời bình phẩm, lời trữ tình người kể chuyện góp phần đắc lực việc tạo nên sức hấp dẫn, nét đặc sắc tác phẩm nghệ thuật 2.1.2 Cốt truyện tiểu thuyết Miền hoang a Cuộc chiến khốc liệt, lạc rừng hoang - chuyện quen mà lạ Miền hoang Sương Nguyệt Minh viết câu chuyện lạc rừng nhóm lính hỗn hợp (lính tình nguyện, lính Pol Pot; sĩ quan, lính trơn…) miền hoang núi rừng Campuchia Khác: Thứ nhất, nhóm lạc rừng có người thuộc quốc gia (Tùng người Việt, ba người lại người Miên); giới tính (Tùng, Lục Thum, Rô đàn ông, Sa Ly đàn bà); sắc tộc (Việt - Miên), văn hóa (Việt Nam, Campuchia); hoàn cảnh khác Thứ hai, đặc điểm dẫn đến tình truyện hấp dẫn Chẳng hạn, bất đồng ngôn ngữ (Tùng nói tiếng Việt, tên lính Pol Pot nói tiếng Miên, Sa Ly biến thành câm “bật thành lời khoảnh khắc ú tim”) nên diễn tình trạng “ông nói gà bà nói vịt” dở khóc dở cười, khiến tác giả sử dụng đủ hình thức ngôn ngữ (nhất lời đối thoại, độc thoại, lời gián tiếp…) đa sắc giọng điệu tác phẩm 12 Thứ ba, cảnh lạc rừng tạo nên thực phong phú cho Sương Nguyệt Minh vẫy vùng bút miêu tả phát triển từ “cây” cốt truyện thành muôn vàn cành, nhánh câu chuyện b Miền hoang với mạch truyện đan xen, chồng chéo Ở Miền hoang có nhiều mạch truyện chúng có mối liên hệ tương hỗ, nhân phụ thuộc Điều làm nên liền mạch toàn truyện Có thể kể đến: Một, chuyện Tùng từ khứ cậu học sinh cấp III Hà Nội theo anh lớn rình “xem anh chị lớn hôn góc công viên” anh lớn kể lại cảnh làm tình Hai, chuyện Sa Ly ngày bé sống gia đình trí thức, chuyện chết đuối Biển Hồ kon tóp (bộ đội) Việt Nam cứu, chuyện Sa Ly làm y tá quân đội Cách mạng Campuchia bị tàn quân Pol Pot bắt cóc làm cứu thương cho chúng, chuyện cô bị thằng lính Lục Thum hãm hiếp ghê tởm, chuyện chúng bị huy xử rùng rợn qua hồi ức Sa Ly…Ba, chuyện Lục Thum đơn vị Pol Pot đội Việt Nam đào tạo rừng Stung Treng Còn nhiều câu chuyện khác chuyện quân tình nguyện tiêu diệt Pol Pot, quân Pol Pot tàn sát dân biên giới, chuyện anh Du, Quân, v.v Tất câu chuyện “bố trí” xen kẽ Ngay chương, xen kẽ nhiều câu chuyện nhỏ xuất Ví dụ chương 8, kể cảnh bốn người bị lạc phải đối phó với lũ kên kên, tác giả dành đoạn dài nói loại chim chuyên ăn xác người chết này: “Kên kên thuộc họ Accipitridae (…) kên kên đứng im lìm đụn rạ”, câu chuyện rẽ ngoặt sang nói Ma Lai Lục Thum nhắc thằng Rô vệ sinh rừng đề phòng Ma Lai móc ruột, tác giả lại dành 2,5 trang từ “Ma Lai không người Miên địa (…) chẳng làm sao” để kể chuyện Ma Lai, cuối câu chuyện lại dành kể người đồng đội Cải “chéc” bắn chết oan người đàn bà Khmer tưởng chị Ma Lai [tr.64-65] 13 Kiểu mạch chuyện kể đan xen khiến tác phẩm ngồn ngộn thực xử lý mềm mại khiến truyện không bị nhạt, người đọc không nhàm chán dung lượng ngắn bao chứa nhiều thực c Vấn đề tình truyện - nét đặc biệt Miền hoang Tình trận đánh ác liệt khiến hai bên bị chết, bị thương bị thằng Rô theo lệnh Ông Lớn Lục Thum dùng lưỡi lê, dao quắm, xẻng binh đập chết, Tùng, Rô, Lục Thum, Sa Ly tạo thành nhóm lạc rừng, lại hết đồ, la bàn nên “dường đánh quỵ ý chí vên huy áo đen”, phải đối mặt với “mớ bòng bong lối trời sập tối Tình thứ hai tên huy Lục Thum bị thương cụt chân phải khiêng (lý chúng không giết Tùng) khiến nhóm dưng phải gánh thêm nhiệm vụ Tình thứ ba thằng Rô tìm Tùng Sa Ly bỏ trốn nên bị sụp bẫy kh’la (cọp) “không biết, rừng hoang biết”, tình cờ sau Sa Ly chạy qua sụp hố Các tình khác kiếm thức ăn giành miếng thịt nai cháy với chó sói, kiếm nước uống phải vũng nước đầy xác thú, Tùng Sa Ly bỏ trốn gặp mưa hai người trần truồng bên nhau, nhóm lạc rừng gặp kẻ lạc rừng khác trở thành dã nhân, Sa Ly chữa vết thương cho Lục Thum, Sa Ly chữa sốt cho Tùng hai người bỏ trốn sống với nhau… Việc sử dụng tình đặc biệt khiến nhân vật bị đặt trước khúc quanh đột ngột thực, từ buộc nhân vật phải huy động hết toàn có để đối phó.Tính cách nhân vật bộc lộ rõ rệt sắc nét, góp phần làm nên phương diện thành công Miền hoang 2.2 NGHỆ THUẬT XÂY DỰNG NHÂN VẬT Nhân vật tượng nghệ thuật mang tính ước lệ, để lại dấu hiệu cho người đọc nhận (tên, tiểu sử, đặc điểm riêng, sâu đặc điểm tính cách…) nên tác phẩm văn học chúng thường đúc kết thành “công thức” giới thiệu nhân vật Lại 14 Nguyên Ân 150 thuật ngữ văn học chia nhân vật thành 10 loại: nhân vật diện, nhân vật chức năng, nhân vật loại hình, nhân vật phản diện, nhân vật phụ, nhân vật tính cách, nhân vật tư tưởng, nhân vật trữ tình, nhân vật văn học 2.2.1 Gương mặt người chiến sĩ tình nguyện Sương Nguyệt Minh đặt Tùng hệ thống nhân vật nhóm bốn người lạc rừng, qua nhằm làm bật hình tượng người chiến sĩ tình nguyện Trước hết, Tùng trí thức, người có học lính Hình ảnh người chiến sĩ tình nguyện Tùng sống “trần trụi bầy sói” mê muội, cuồng tín, đầy thù hận ngu dại, công cụ giết người tàn độc bọn thằng Lục Thum, thằng Rô thằng lính Pol Pot khác làm nên phân biệt khái niệm người lính Không trẻ, đẹp, tâm hồn lãng mạn dù hoàn cảnh nào, biết ý thức có lĩnh trước tha hóa mà Tùng, hình ảnh người chiến sĩ tình nguyện bộc lộ phẩm chất khác: thích ứng với hoàn cảnh lĩnh trước tha hóa môi trường sống 2.2.2 Lục Thum Rô, “phiên gốc” quân diệt chủng Pol Pot Là tên huy, Lục Thum (còn gọi Ông Lớn), Rô (còn gọi “tên lính áo đen”), hai nằm đội quân Pol Pot Chúng giống chất dã man, rợ quân Khmer Đỏ Thằng Rô Sương Nguyệt Minh “vẽ” qua ngoại hình thú, công cụ để chém giết, tàn phá trả thù Đồng thời, Lục Thum, tác giả đặt góc nhìn khác nhau: khinh bỉ Tùng, sợ hãi căm ghét Sa Ly, hài lòng cảnh giác Lục Thum 2.2.3 Sa Ly - người đàn bà Khmer xinh đẹp bất hạnh Trong Miền hoang dường Sương Nguyệt Minh tập trung xây dựng người đàn bà Sa Ly, thành viên nữ nhóm lạc rừng Ở nhân vật Sa Ly hội đủ nét tiêu biểu người phụ nữ 15 Khmer: đẹp đẽ, hiền lành đến cam chịu liệt đến bùng nổ,…như quan niệm sáng tác nhà văn Sa Ly hình tượng người đàn bà Khmer xinh đẹp, hiền dịu bị giày xéo chế độ diệt chủng Pol Pot Iêngsary Trong hệ thống nhân vật nhóm lạc rừng, Sa Ly nhân vật có quan hệ hai chiều (Tùng lính Pol Pot) Nhân vật Miền hoang, phân tích cách đủ phải kể đến hình tượng: lũ kên kên chuyên moi thịt xác chết, hổ vằn lông trắng, bầy sói dữ, Ma Lai, dã nhân, v.v Mỗi nhân vật góp phần tạo nên vẻ hoang dã, huyền bí rừng Miên, tạo không gian nghệ thuật mang ý nghĩa góp phần “tham chiếu” chất nhân vật 2.3 ĐIỂM NHÌN TRẦN THUẬT 2.3.1 Điểm nhìn trần thuật bên Điểm nhìn trần thuật bên khái niệm người kể chuyện trần thuật, miêu tả vật, tượng, tâm hồn nhân vật từ phía bên nhân vật (theo G.Genette người kể chuyện dị - narrateur hétérodiétique) Chúng ta thường gọi khái niệm người kể chuyện “ngôi thứ ba” (troisième personne) Ở Miền hoang, người kể chuyện thể nhìn khái quát, bao quát thực, tổ chức lắp ráp kiện, biến cố; khắc họa chân dung, đời số phận nhân vật; nhân vật chủ yếu nhận diện từ ngoại hình, ngôn ngữ, hành động qua ngôn ngữ người kể; lời bình luận, đánh giá, thể thái độ yêu ghét Có nét độc đáo tiểu thuyết Miền hoang đầu chương Sương Nguyệt Minh có đoạn trích “đề từ” chương Những đoạn trích đóng vai trò người trần thuật thứ ba, thuộc điểm nhìn trần thuật bên Các đoạn trích đa dạng: đa dạng vấn đề, đa dạng hình thức, đa dạng thể loại, v.v 16 2.3.2 Điểm nhìn trần thuật bên Sự xuất người kể chuyện thứ nhất: Tùng, Sa Ly, Lục Thum, Rô bổ sung cần thiết cho người kể chuyện thứ ba nhằm hoàn thiện tranh thực tạo khách quan, tin cậy cho người đọc người kể, câu chuyện kể, người Trong Miền hoang Sương Nguyệt Minh dành nhiều “đất” cho nhân vật kể chuyện từ điểm nhìn bên trong.Các chương cấu trúc xen kẽ lối xưng tên (Tùng), tui (Sa Ly), ta (Lục Thum), tao (Rô) xuất với tần số dày đặc.Đặc biệt hồi ức nhân vật.Cách lồng hồi ức nhân vật vào câu chuyện khiến ta vừa thấu rõ giới bên nhân vật vừa mở rông không gian, thời gian thực 2.3.3 Sự luân phiên điểm nhìn trần thuật Tác giả tránh việc xưng đơn cách tạo một/ số nhân vật có tên khác song có nhiều chi tiết tương tự người kể chuyện mong muốn xếp Trong Miền hoang, Sương Nguyệt Minh có luân phiên điểm nhìn bên nhân vật, tui, ta, tao, định danh “chết” (tương ứng) với tên nhân vật: Sa Ly, Ông Lớn, Rô.Thậm chí tác giả dành hẳn chương nhân vật đứng atự kể chuyện (chuyện xẩy ra, chuyện khứ) Các chương hình thức bên tách rời thực có liên kết chặt chẽ “chuỗi” hệ thống toàn tác phẩm Ngay chương diễn luân phiên điểm nhìn trần thuật Sự luân phiên diễn nhìn ba, bốn nhân vật hay nhân vật Ví dụ, chương (tr.32 đến trang 44) miêu tả kiện bốn nhân vật lạc rừng Đăng rêck Có thể nói: Nhìn từ ba phương diện Tổ chức cốt truyện; Xây dựng nhân vật Điểm nhìn trần thuật Miền hoang, điều thấy rõ, phương diện nào, Sương Nguyệt Minh có phát hiện, đóng góp mới, chí chưa có, cho tiểu thuyết Việt 17 Nam đương đại Đó việc lựa chọn tình truyện “đắt” đến mức hi hữu; đặt nhân vật trước cảnh ngộ bất ngờ lựa chọn khác để buộc nhân vật bộc lộ hết chất trở thành nhân vật- “con người năng”; việc tổ chức điểm nhìn trần thuật lạ mả tiểu thuyết trước chưa có Phải kết tài thật sự, lại có xuất phát điểm từ quan niệm đắn, nhân văn người, có ý thức nghề nghiệp rõ ràng có trách nhiệm Sương Nguyệt Minh? CHƢƠNG ĐẶC ĐIỂM KHÔNG - THỜI GIAN NGHỆ THUẬT, NGÔN NGỮ, GIỌNG ĐIỆU TIỂU THUYẾT MIỀN HOANG TỔ CHỨC KHÔNG - THỜI GIAN NGHỆ THUẬT 3.1.1 Không gian nghệ thuật Theo Từ điển thuật ngữ văn học: “không gian nghệ thuật hình thức bên hình tượng nghệ thuật thể tính chỉnh thể Không gian nghệ thuật gắn với nghệ thuật không gian nên mang tính chủ quan.Ngoài không gian vật thể có không gian tâm tưởng” Tìm hiểu không gian nghệ thuật Miền hoang Sương Nguyệt Minh, có điều kiện hiểu rõ đặc điểm không gian a Không gianvật thể: Rừng Đăngrêck với lạc rừng hi hữu Không gian vật thể (còn gọi không gian thực, không gian thực tế, không gian địa lý) phương diện không gian nghệ thuật, không gian không gian nghệ thuật tác phẩm Trong tiểu thuyết Miền hoang, Sương Nguyệt Minh xây dựng nên không gian vật thể khu rừng Miên rộng lớn, hoang sơ, bí hiểm đầy cạm bẫy với loại mìn, thú dữ, khí hậu khắc nghiệt, bão lửa, loại ma rừng, v.v Trong không gian đó, tác giả dành khoảng 15 trang miêu tả không gian đặc biệt: không 18 gian chiến trận, viết chiến đấu dội quân tình nguyện Việt Nam với quân Pol Pot Giữa không gian hoang hoải hình ảnh nhóm hỗn hợp bốn người lạc, mò mẫm vô định, bị vây hãm không gian rợn ngợp, đầy nỗi sợ hãi Sương Nguyệt Minh “gộp chung” phía “bên mình” phía “bên kia” vào “lò bát quái” ném nhân vật vào, với dụng ý nghệ thuật nhằm tạo kịch tính đối kháng dằn b Không gian tâm tưởng: thực muôn màu từ hồi ức nhân vật Trong Miền hoang, Sương Nguyệt Minh nhân vật nhớ lại, hồi tưởng lại kí ức qua Nhân vật anh chăm chút, vun vén với nhiều hồi ức Tùng: chương (nhớ lại trận quân Pol Pot tập kích), chương (nhớ lại chuyện năm sống quân ngũ), chương (nhớ lại chuyện đồng đội Cải “chéc” liên quan đến Ma Lai), chương 10 (đang khiêng cáng, nhớ tuổi thơ Hà Nội), chương 11(đào công sự, nhớ đến ngày nhà với mẹ),…Cả bốn nhân vật nhóm lạc rừng Sương Nguyệt Minh tạo không gian tâm tưởng Dù “tỷ lệ” không gian không việc tác giả đặt nhân vật không gian tâm tưởng góp phần bộc lộ giới bên nhân vật, từ giải thích tính cách nhân vật tác phẩm 3.1.2 Thời gian nghệ thuật a Thời gian “niên biểu”của nhóm lạc rừng Thời gian khách quan (hay gọi thời gian vật lý) Miền hoang quãng thời gian tháng ngày lạc lối “ma trận” núi rừng Campuchia hoang dã bốn người b.Thời gian nghệ thuậttrong tác phẩm Miền hoang Điều làm nên tính đồ sộ sức hấp dẫn tiểu thuyết Miền hoang Sương Nguyệt Minh tạo dựng thời gian nghệ thuật hợp lý, gắn liền với tổ chức bên hình tượng nghệ thuật Tác giả vận dụng đặc trưng thời gian nghệ thuật “có thể đảo ngược, quy khứ, bay vượt tới tương lai xa xôi, dồn nén 19 khoảng thời gian dài chốc lát lại kéo dài chốc lát thành vô tận”, loại thời gian “được đo nhiều thước đo khác nhau, lặp lại đặn tượng đời sống ý thức: sống, chết, gặp gỡ, chia tay, mùa này, mùa khác…tạo nên nhịp điệu tác phẩm” [19, tr.272-273] Trừ chương đến chương 7, chương lại sau chương 88 đan xen khứ, thông qua đó, tác giả nhân vật kể đời Không vậy, tác giả sử dụng kỹ thuật gia tăng thời gian hồi ức nhân vật cách hợp lý Trong Miền hoang, dung lượng trang viết dành tỷ lệ phù hợp lời kể, tả với hồi ức Nếu tính số chương viết hồi ức nhân vật có khoảng 30/ 88 chương tiểu thuyết.Tuy nhiên, thực tế chương viết hồi ức thường dài nên số lượng trang chiếm vị trí xứng đáng (262/ 631) Nhưng điều quan trọng nhờ trang hồi ức mà chân dung nhân vật rõ nét toàn diện hồi ức kéo ngược thời gian khứ lâu Một đặc trưng thời gian nghệ thuật Sương Nguyệt Minh sử dụng đắc địa tính chất mờ nhòe thời gian Đọc Miền hoang, người đọc khó xác định xác câu chuyện diễn thời gian cụ thể cách dùng từ “có khi”, “hay là”, “không thể tin được”…hoặc dấu chấm (?) 3.2 GIỌNG ĐIỆU TRẦN THUẬT 3.2.1 Giọng khách quan, tỉnh táo Toàn tiểu thuyết nói chuyện đánh nhau, chết chóc, lạc đường, đói khát, sợ hãi, mê muội Thảng có nói chuyện làm tình chuyện đực cái, Nếu có câu chuyện tốt đẹp sống, tình người, hạnh phúc, v.v qua hồi ức, nỗi nhớ thật Vì thế, giọng trần thuật tác phẩm chủ yếu phải giọng khách quan, nhiều lúc tưởng chai sạn, vô cảm Trừ nhân vật Tùng xen vào vài hồi ức lãng mạn, vui tươi, ấm áp tình mẹ, tình yêu, tình đồng 20 đội, nhân vật lại, kể người phụ nữ Sa Ly, giọng chủ âm giọng đau đớn bình thản, có phần lạnh lùng Chúng cho rằng, đóng góp Sương Nguyệt Minh Miền hoang anh tạo chất giọng phù hợp với tính cách nhân vật 3.2.2 Giọng tự lãng mạn Với quan niệm “chiếu nghỉ cầu thang” thủ pháp nghệ thuật sáng tác nên Miền hoang giọng điệu tự lãng mạn dùng “đúng liều”, đủ giúp người đọc cảm nhận rung động làm mềm mại đi, dịu dàng trang viết vốn thừa ngột ngạt, căng thẳng (những đoạn viết Tùng, mẹ, lãng mạn anh Du,…) 3.2.3 Giọng bỗ bã, thông tục Bối cảnh tình truyện Miền hoang khắc nghiệt thế, với người khốn khổ bị đẩy đến tận giới hạn nên âm hưởng chung tác phẩm nặng nề, bối điều dễ hiểu Trong không khí ấy, loại giọng bỗ bã, gắt gỏng, tục tĩu, lính tráng, v.v điều tất nhiên Chỉ thằng Rô quát, đay nghiến, giận dữ, khi…điên loại giọng đủ tràn ngập tác phẩm 3.3 NGÔN NGỮ TRẦN THUẬT 3.3.1 Lời trực tiếp Lời trực tiếp lời nói (đối thoại, độc thoại) nhân vật tác giả trực tiếp nói lên tác phẩm văn học Trong Miền hoang, Sương Nguyệt Minh không xây dựng thật tư tưởng nhân cách từ sau lưng nhân vật chạm vào bề diện mạo nhân vật mà tác giả để nhân vật tự phát biểu, nhằm phát huy tất tính chủ quan thực phát ngôn nhân vật Những lời thoại tiểu thuyết nhiều, có sức nặng sống hấp dẫn thân cốt truyện 21 Tiểu thuyết Miền hoang có vô số lời độc thoại, nhiều Tùng, tiếp đến Sa Ly, Lục Thum cuối Rô thằng loại rô bốt, công cụ người nên đối thoại 3.3.2 Lời gián tiếp Lời gián tiếp tất lời văn tác giả, người trần thuật người kể chuyện làm nhiệm vụ/ chức trình bày toàn giới hình tượng Lời gián tiếp có hai nhiệm vụ thống nhau, tái phân tích, lý giải giới khách quan vật chất, việc, người, cảnh vật tái phận tích, lý giải lời nói ý thức người khác [52] Trong Miền hoang, Sương Nguyệt Minh sử dụng nhiều (thậm chí có chỗ lạm dụng) loại lời gián tiếp Chẳng hạn, nhắc đến viễn chinh, anh dừng lại đoạn dài giải thích “hình thái chiến tranh” giai đoạn đoạn Ma Lai, kên kên Tóm lại: Điều thấy Miền hoang góc độ Sương Nguyệt Minh cố gắng “làm mới” mình: anh lựa chọn không gian nghệ thuật độc đáo; thời gian nghệ thuật vừa cụ thể vừa mơ hồ, mờ nhòe, pha trộn lẫn nhau; giọng điệu phù hợp với âm hưởng tiểu thuyết; là, khó có lựa chọn ngôn ngữ khác phù hợp cho loại ngôn ngữ trần thuật tác phẩm Miền hoang Tất khiến cho rằng, Sương Nguyệt Minh “đo ni” để chọn áo mặc cho Miền hoang nhằm tôn vinh hết vẻ đẹp 22 KẾT LUẬN Miền hoang, miền vùng rừng Đăngrêck phía Tây Bắc Campuchia miền chung chiến trường K giai đoạn cuối Ở thứ hoang sơ, hoang dã, hoang dại, hoang hóa, hoang tàn, v.v thiên nhiên khắc nghiệt, đầy chết chóc mà sống sinh sôi nẩy nở; thú thiếu vắng thân thiện lại thừa mứa dằn Đặc biệt, “miền hoang” người không giữ chất tên loài: chủ yếu kiểu loại xác chết không tên, sống dạng người-thú dã nhân,…Sương Nguyệt Minh chọn góc độ “vùng thẩm mỹ” đặc biệt làm bối cảnh thực cho tiểu thuyết mình.Đó thành công bước đầu anh Bằng việc lựa chọn độc đáo phương diện thi pháp truyện, Sương Nguyệt Minh lại mang lại nhiều đóng góp khác giúp tiểu thuyết vừa đời nhận tiếp đón nồng nhiệt đánh giá cao công chúng độc giả Giữa “lò bát quái” Đăngrêck, anh ném vào người lính hai phía, tạo tình “độc vô nhị” nhóm “lạc rừng quốc tế” Có lẽ tình truyện xuất tiểu thuyết giới tính đến hôm nay? Tình cho phép đẩy nhân vật đến giới hạn cuối sống - chết, buộc chúng phải tự bộc lộ tất người “đều xảy chuyện” mà không lựa chọn khác, khiến tính cách nhân vật đạt đến độ căng Cùng với lựa chọn điểm nhìn trần thuật, việc “đánh tráo” điểm nhìn mà Lã Nguyên đánh giá cao: “Tôi cho điểm lạ, độc sáng thiên tiểu thuyết nghệ thuật chuyển đổi điểm nhìn trần thuật” Cuối giọng điệu ngôn ngữ trần thuật trần trụi, trầm tĩnh, đầy chất hoang dại, đến mức khẳng định mà phân vân rằng: tiểu thuyết Miền hoang khó lựa chọn thứ giọng điệu thứ ngôn 23 ngữ khác Đây lại thành công Sương Nguyệt Minh tiểu thuyết Chúng cho rằng, Miền hoang thành công nhiều tác giả bớt tiết chế vài điểm không cần thiết dễ gây tranh cãi Chẳng hạn, số chỗ tác giả thường hay “tạt ngang rẽ dọc” dễ làm loãng vấn đề chủ yếu mà có đề cập đến mục 3.3.2.Lời gián tiếp; vài chỗ khác gây cho người đọc cảm giác “bịa” đà (sự hiểu biết tầm Tùng), hay chủ quan, khiên cưỡng (tr.87), việc anh lính Du trận đánh “đang quần bành với tàn quân Pol Pot, giành giật tường” mà “bần thần đến mê muội” ngắm sờ Linga, Yoni đá (tr.104),… Qua hội thảo, Miền hoang nhận ý kiến thống cao việc khẳng định đóng góp Sương Nguyệt Minh thi pháp tiểu thuyết tìm tòi, đổi sáng tạo ý kiến băn khoăn tư tưởng tác phẩm Từ nhân vật Tùng tác phẩm, phải tác giả muốn nói đến “con người qua chiến tranh bị hoang hóa, thú vật hóa tâm hồn”? Có phải việc Tùng lạc rừng có nghĩa lạc đường, lạc hướng Vậy liệu có bị suy diễn đến cách hiểu khác: chiến tranh tiến hành Campuchia phải chiến lầm lạc, sai đường?! Đây vấn đề lớn cần có thời gian nhiều công trình khác lý giải Nhưng cho rằng: tác phẩm nghệ thuật hay, lớn có hình thức thể tương ứng với nội dung tiếp nhận tác phẩm nghệ thuật tiếp nhận “mở”, liên quan đến tầm đón (H R Jauss) người đọc Song khẳng định đóng góp lớn nghệ thuật điều đồng nghĩa với khẳng định nội dung tư tưởng Ba tiểu thuyết viết chiến tranh Campuchia nhiều có đề cập 24 đến vấn đề mà chưa có kiến giải cuối Có lẽ phải chờ “sự phán xử cuối cùng” lịch sử? Rõ ràng Miền hoang Sương Nguyệt Minh tiểu thuyết lớn hai bình diện quy mô tư tưởng, góp phần đắc lực tính đến sứ mệnh trả nợ lịch sử văn chương Tác giả người lính chiến trường viết sống người lính tư cách người có thái độ trách nhiệm, nghiêm túc với nghề nghiệp nên có thành công Mặt khác, cần lưu ý rằng, Miền hoang không miền hoang không gian núi rừng Đăngrêck mà nơi đâu trái đất này, đâu có hoang hóa thiên nhiên, người, v.v đẩy sống đến tận năng, trần trụi tồi tệ miền hoang Cần phải làm để ngày xóa bớt, đẩy lùi miền hoang hóa ấy, đưa lại phục sinh sống tạo vật người? Đó phải thông điệp tác giả muốn gửi tới người, dù nơi đâu, thời đại Lại thêm đóng góp lớn lao Sương Nguyệt Minh tác phẩm lịch sử văn học Việt Nam đại ... luận văn tìm hiểu đặc điểm nghệ thuật tiểu thuyết, cụ thể tiểu thuyết Sương Nguyệt Minh xuất 2014 3.2 Phạm vi khảo sát Luận văn khảo sát tiểu thuyết Miền hoang tác giả Sương Nguyệt Minh, Nhà xuất... Chương 1: Tiểu thuyết Việt Nam đề tài quân Tình nguyện Miền hoang Sương Nguyệt Minh Chương 2: Đặc điểm cốt truyện, xây dựng nhân vật điểm nhìn trần thuật tiểu thuyết Miền hoang Chương 3: Đặc điểm. .. cứu 4.1 Nhận diện đặc điểm nghệ thuật tiểu thuyết, phản ánh thực người, quan điểm đánh giá vấn đề đời sống tiểu thuyết Miền hoang 4.2 Từ đó, khẳng định đóng góp Sương Nguyệt Minh đề tài người