Đang tải... (xem toàn văn)
PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN1. TÊN HỒ SƠ DẠY HỌC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ TẾ BÀO TRONG CÔNG TÁC GIỐNG VẬT NUÔI Đối tượng tham gia thực hiện chủ đề: Học sinh lớp 10. Thời điểm thực hiện: Học kỳ 1. Thời lượng thực hiện: 3 tiết trong kế hoạch dạy học và 1 tuần thực hiện ở gia đình và cộng đồng, ngoài giờ chính khóa. Phương pháp chính để thực hiện chủ đề: Phương pháp dạy học theo dự án.2. MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ1. Kiến thức Trình bày được khái niệm và phân tích được quy trình công nghệ cấy truyền phôi ở bò. Hiểu được cơ sở khoa học và những lợi ích của công tác cấy truyền phôi trong chăn nuôi.2 . Kĩ năng So sánh, khái quát, tổng hợp kiến thức. Vận dụng kiến thức môn Sinh học 10 và kết hợp kiến thức thực tế ở đời sống. Phân tích hình ảnh trình tự các bước trong quy trình cấy truyền phôi ở bò. Tìm kiếm thông tin trên internet, sách, báo... và xử lý thông tin hợp lí. Thể hiện sự tự tin khi trình bày báo cáo, phát biểu ý kiến cá nhân trước lớp. Lắng nghe các nhóm báo cáo một cách tích cực, trình bày suy nghĩ và ý tưởng cá nhân trong nhận thức vấn đề. Quản lý thời gian, đảm nhận trách nhiệm, hợp tác trong hoạt động nhóm.3. Thái độ Giúp học sinh có thái độ tích cực trong việc ứng dụng khoa học vào đời sống thực tiễn, góp phần thúc đẩy chăn nuôi phát triển và trở thành ngành sản xuất chính theo phương hướng và nhiệm vụ của ngành nông, lâm ngư nghiệp của nước ta. Ý thức việc sử dụng các loại hoocmôn trong chăn nuôi một cách hợp lí, không sử dụng các loại hoocmôn đã nằm trong danh mục cấm sử dụng trong chăn nuôi, tuyên truyền tác hại của hoocmôn trong chăn nuôi ở gia đình và cho địa phương. Góp phần nâng cao ý thức của người chăn nuôi trong việc bảo vệ sức khỏe cho người tiêu dùng các sản phẩm chăn nuôi. Tích cực tham gia vào các hoạt động của dự án, chủ động nắm vững kiến thức trong học tập, cảm thấy tự tin, tự lập, tự chủ và có trách nhiệm thực hiện tốt công việc được phân công. Các em cảm thấy yêu thích môn học hơn.4. Định hướng năng lực được hình thành Năng lực: tự học, phát hiện và giải quyết vấn đề, sáng tạo, giao tiếp, hợp tác, sử dụng công nghệ thông tin, sử dụng ngôn ngữ và tính toán, tự quản lí.3. ĐỐI TƯỢNG DẠY HỌC CỦA BÀI HỌC3.1. Đối tượng và số lượng Học sinh lớp 10. Số lượng: 36 học sinh.3.2. Đặc điểm của đối tượng dạy học Có năng lực tự học tốt. Có tinh thần làm việc nhóm Học tốt các môn tự nhiên.4. Ý NGHĨA CỦA BÀI HỌC Học sinh có điều kiện và cơ hội:+ Tìm hiểu và liên kết các kiến thức, kỹ năng liên quan với nhau trong quá trình thực hiện dự án.+ Vận dụng kiến thức kỹ năng đã học vào đời sống.+ Phát triển những năng lực, phẩm chất của bản thân.5. THIẾT BỊ DẠY HỌC, HỌC LIỆU5.1. Chuẩn bị của giáo viên Tài liệu và các nguồn cung cấp thông tin: Thiết bị:+ Máy vi tính.+ Máy chiếu projecter. Xây dựng bộ câu hỏi định hướng. Lập kế hoạch đánh giá.5.2. Chuẩn bị của học sinh Phiếu điều tra do giáo viên gợi ý. Máy ảnh, điện thoại di động. Nghiên cứu một số phương pháp bảo quản nông sản tại địa phương. 6. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC VÀ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC6.1. Xác định chủ đề và các tiểu chủ đề của dự án6.2. Xác định các nội dung, nhiệm vụ cần thực hiện ở mỗi tiểu chủ đề6.3. Xây dựng kế hoạch thực hiện dự án7. KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP 1. Đánh giá kiến thức, kĩ năng thu được sau dự án (Dựa vào câu hỏi ở cuối của chuyên đề)2. Đánh giá kết quả dự án (Dựa theo đánh giá RUBRIC)8. CÁC SẢN PHẨM CỦA HỌC SINH 8.1. Bài báo cáo bằng word 8.2 Bài báo cáo bằng PowerPoint
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP CẦN THƠ TRƯỜNG THPT TRUNG AN TỔ: SINH HỌC - CÔNG NGHỆ - HÓA HỌC Địa chỉ: Trung An - Huyện Cờ Đỏ - Thành Phố Cần Thơ Điện thoại: 07103 857377 Email: c3trungan@cantho.moet.edu.vn CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP LIÊN MÔN VÀO BÀI GIẢNG CÔNG NGHỆ 10 ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ TẾ BÀO TRONG CÔNG TÁC GIỐNG VẬT NUÔI Giáo viên: Nguyễn Văn Thẳng Điện thoại: 0939 017315 Email: thaythang86@gmail.com THÁNG NĂM 2016 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ CẦN THƠ TRƯỜNG THPT TRUNG AN O PHIẾU THÔNG TIN VỀ GIÁO VIÊN DỰ THI Địa quan: Trung An - Huyện Cờ Đỏ - Thành Phố Cần Thơ Điện thoại quan: 07103 857377 Email quan: c3trungan@cantho.moet.edu.vn Họ tên giáo viên: Nguyễn Văn Thẳng Ngày sinh: 14 tháng 04 năm 1986 Môn: Công nghệ 10 Điện thoại: 0939.017315 Email: thaythang86@gmail.com MỤC LỤC I TÊN CHỦ ĐỀ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ TẾ BÀO TRONG CÔNG TÁC GIỐNG VẬT NUÔI II NỘI DUNG CÁC MÔN HỌC ĐƯỢC TÍCH HỢP TRONG CHỦ ĐỀ .1 Mối liên hệ với nội dung dạy học nội môn liên môn .1 Ý nghĩa việc thực chủ đề liên môn, tích hợp theo phương pháp dạy học dự án III MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ .3 Kiến thức Kĩ 3 Thái độ Định hướng lực hình thành .3 SẢN PHẨM CỦA CHỦ ĐỀ IV KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ THEO PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰ ÁN V THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ THEO PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰ ÁN A Chuẩn bị .5 Chuẩn bị giáo viên .5 Chuẩn bị học sinh B TIẾN TRÌNH SƯ PHẠM Xác định chủ đề tiểu chủ đề dự án Xác định nội dung, nhiệm vụ cần thực tiểu chủ đề .8 Xây dựng kế hoạch thực dự án Thực dự án theo kế hoạch 14 Tổng hợp kết thực dự án 14 Báo cáo, giới thiệu sản phẩm dự án 14 VI ĐÁNH GIÁ .15 Đánh giá kiến thức, kĩ thu sau dự án .15 Đánh giá kết dự án 15 MỘT SỐ CÂU HỎI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC VÀ KỸ NĂNG THU ĐƯỢC SAU DỰ ÁN 17 Bảng mô tả mức độ 17 Câu hỏi / tập kiểm tra đánh giá theo mức độ mô tả 18 PHỤ LỤC I PHIẾU ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ DỰ ÁN I BẢNG DỰ THẢO PHÂN CÔNG NHIỆM VỤ THỰC HIỆN CÁC TIỂU CHỦ ĐỀ II PHIẾU ĐIỀU TRA .VI MỘT SỐ HÌNH ẢNH HOẠT ĐỘNG Ở TIẾT VII MỘT SỐ HÌNH ẢNH HOẠT ĐỘNG Ở TIẾT VÀ TIẾT .IX CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP LIÊN MÔN VÀO BÀI GIẢNG CÔNG NGHỆ 10 I TÊN CHỦ ĐỀ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ TẾ BÀO TRONG CÔNG TÁC GIỐNG VẬT NUÔI - Đối tượng tham gia thực chủ đề: Học sinh lớp 10 - Thời điểm thực hiện: Học kỳ - Thời lượng thực hiện: tiết kế hoạch dạy học tuần thực gia đình cộng đồng, khóa - Phương pháp để thực chủ đề: Phương pháp dạy học theo dự án II NỘI DUNG CÁC MÔN HỌC ĐƯỢC TÍCH HỢP TRONG CHỦ ĐỀ Mối liên hệ với nội dung dạy học nội môn liên môn *Nội môn: Chủ đề xây dựng dựa vào chương trình Công nghệ 10 với nội dung sau đây: - Bài 22 Quy luật sinh trưởng phát dục vật nuôi - Bài 23 Chọn lọc giống vật nuôi - Bài 25 Các phương pháp nhân giống vật nuôi thủy sản - Bài 26 Sản xuất giống chăn nuôi thủy sản Các kiến thức nội môn nhằm để học sinh vận dụng vào việc chọn lọc cá thể cho phôi, cá thể nhận phôi cá thể đực giống tốt đạt yêu cầu, góp phần làm tăng hiệu việc sản xuất giống vật nuôi chất lượng cao từ công nghệ phôi, làm bậc ưu điểm, nhược điểm cấy truyền phôi so với phương pháp khác *Liên môn: Các kiến thức liên môn có chương trình Sinh học 10 sau: Sinh học 10 Phần hai Sinh học tế bào Môn tích hợp Phần Giới thiệu chung giới sống Thành phần hóa học tế bào Cấu trúc tế bào Phân bào Bài học Kiến thức tích hợp Bài Các cấp tổ chức giới sống Xác định vị trí phôi tổ chức giới sống Bài Cacbohiđrat lipit Thành phần cấu tạo glicôprôtêin Bản chất hoocmôn stêrôit (một dạng lipit) Bài Axit nuclêic Chức axit nuclêic Bài 10 Tế bào nhân thực (tiếp theo) Chức màng sinh chất (dấu chuẩn, glicôprôtêin) Bài 18 Chu kì tế bào trình nguyên phân Quá trình phát triển phôi → thể Bài 19 Giảm phân Cơ chế hình thành giao tử ♂ ♀ - Học sinh cần sử dụng kiến thức cấp tổ chức giới sống để xác định vị trí phôi cấp tổ chức sống Từ đó, em giải thích được: Vì công nghệ phôi xem công nghệ tế bào? Trang - Học sinh cần sử dụng kiến thức cấu trúc tế bào như: vai trò glycoprotein cấu trúc màng sinh chất để xác định đối tượng vật nuôi sử dụng để cấy truyền phôi loài - Học sinh cần sử dụng kiến thức vai trò axit nuclêic để hiểu rõ đặc tính tốt cá thể tạo quy trình cấy truyền phôi cá thể cho phôi đực giống tốt truyền lại, cá nhể nhận phôi đóng góp vật chất di truyền cho cá thể tạo ra, mà góp phần cung cấp chất dinh dưỡng cho phát triển phôi thành thể - Học sinh cần sử dụng kiến thức phân bào như: thời gian chu kì tế bào, chế ý nghĩa nguyên phân, giảm phân để xác định sở khoa học việc hình phát triển phôi, đặc điểm cần có cá thể cho phôi, phải có phẩm chất tốt, sức sản xuất cao Còn cá thể nhận phôi phải giống địa phương, có khả thích nghi với môi trường địa phương có khả đẻ tốt Từ đó, em hiểu ý nghĩa công tác cấy truyền phôi Phần kiến thức tích hợp vào sở khoa học quy trình công nghệ cấy truyền phôi bò Với kiến thức liên môn này, học sinh hiểu chế cấy truyền phôi hiểu lợi ích ứng dụng vào thực tiễn để sản xuất giống chăn nuôi Từ xác định trên, nội dung chủ đề xác định sau: Biết khái niệm công nghệ cấy truyền phôi Biết thành tựu đạt từ công nghệ tế bào Hiểu sở khoa học cấy truyền phôi Hiểu bước quy trình công nghệ cấy truyền phôi bò Hiểu lợi ích công tác cấy truyền phôi Ý nghĩa việc thực chủ đề liên môn, tích hợp theo phương pháp dạy học dự án - Học sinh có đủ thời gian, điều kiện hội để tìm hiểu, liên kết kiến thức kỹ liên quan với trình thực dự án - Học sinh có điều kiện trải nghiệm, vận dụng kiến thức kỹ học vào đời sống ngày Việc tích hợp với môn Sinh học 10 giúp cho học sinh hiểu rõ sở khoa học quy trình công nghệ cấy truyền phôi Từ đó, em cảm thấy hứng thú việc tìm hiểu sở khoa học việc cấy truyền phôi bò, em áp dụng kiến thức khoa học để vận dụng vào việc giải thích chế cấy truyền phôi đối tượng vật nuôi khác, hình thành ý tưởng sản xuất nhiều giống vật nuôi có sức sản xuất cao, tăng nhanh số lượng giống vật nuôi có chất lượng cao cho địa phương - Góp phần phát triển lực, phẩm chất cho học sinh: Năng lực tự học, tìm tòi giải vấn đề Năng lực hợp tác làm việc nhóm Năng lực sáng tạo Trang Năng lực tự giác, tự chủ, tự lập, kiên trì III MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ Kiến thức - Trình bày khái niệm công nghệ cấy truyền phôi - Hiểu sở khoa học việc cấy truyền phôi - Trình bày phân tích quy trình cấy truyền phôi bò - Hiểu lợi ích công tác cấy truyền phôi chăn nuôi Kĩ - So sánh, khái quát, tổng hợp kiến thức - Vận dụng kiến thức môn Sinh học 10 kết hợp kiến thức thực tế - Phân tích hình ảnh trình tự bước quy trình cấy truyền phôi bò - Tìm kiếm thông tin internet, sách, báo xử lý thông tin hợp lí - Thể tự tin trình bày báo cáo, phát biểu ý kiến cá nhân trước lớp - Lắng nghe nhóm báo cáo cách tích cực, trình bày suy nghĩ ý tưởng cá nhân nhận thức vấn đề - Quản lý thời gian, đảm nhận trách nhiệm, hợp tác hoạt động nhóm Thái độ - Vận dụng kiến thức chọn giống vật nuôi vào thực tế chăn nuôi để chọn giống vật nuôi phù hợp với mục đích chăn nuôi, góp phần tăng sức sản xuất mang lại hiệu kinh tế cao chăn nuôi - Giúp học sinh có thái độ tích cực việc ứng dụng khoa học vào đời sống thực tiễn, vận dụng kiến thức học hướng dẫn tư vấn cho người xung quanh chọn giống vật nuôi có suất chất lượng cao, góp phần thúc đẩy chăn nuôi phát triển trở thành ngành sản xuất theo phương hướng nhiệm vụ ngành nông, lâm ngư nghiệp nước ta - Qua hoạt động tìm hiểu loại hoocmôn dùng chăn nuôi, em hiểu vai trò số loại hoocmôn chăn nuôi Từ đó, hình thành ý thức sử dụng loại hoocmôn chăn nuôi cách hợp lí Đặc biệt không sử dụng loại hoocmôn nằm danh mục cấm sử dụng chăn nuôi, em đóng vai trò tuyên truyền viên tích cực tác dụng tác hại hoocmôn chăn nuôi gia đình cho địa phương Góp phần nâng cao ý thức người chăn nuôi việc bảo vệ sức khỏe cho người tiêu dùng sản phẩm chăn nuôi - Học sinh tích cực tham gia vào hoạt động dự án, chủ động nắm vững kiến thức học tập Từ đó, em cảm thấy tự tin, tự lập, tự chủ có trách nhiệm thực tốt công việc phân công Các em cảm thấy yêu thích môn học Định hướng lực hình thành Năng lực tự học, phát giải vấn đề Năng lực sáng tạo Năng lực giao tiếp, hợp tác Năng lực sử dụng công nghệ thông tin Trang Năng lực sử dụng ngôn ngữ Năng lực tính toán, tự quản lí SẢN PHẨM CỦA CHỦ ĐỀ Khái niệm, mục đích, ý nghĩa, lợi ích thành tựu việc cấy truyền phôi Cơ sở khoa học việc cấy truyền phôi Các bước quy trình cấy truyền phôi bò Ưu, nhược điểm phương pháp thu hoạch, bảo quản, cấy truyền phôi Ưu, nhược điểm sản suất giống vật nuôi theo ứng dụng công nghệ phôi so với phương pháp nhân giống khác (nhân giống chủng lai giống) Đề xuất đối tượng vật nuôi khác địa phương cần ứng dụng cấy truyền phôi IV KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ THEO PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰ ÁN Thời gian thực hiện: tiết ngày Thời gian Tiết (15 phút) (giờ khóa) (30 phút) ngày (ngoài học khóa) Nội dung Phương pháp Lựa chọn chủ đề, phát triển tiểu chủ đề nội dung thực dự án Hướng dẫn tổ chức cho học sinh lập kế hoạch dự án - Thảo luận nhóm, kỹ thuật tia chóp Thực kế hoạch dự án - Nghiên cứu tài liệu (khái niệm cấy truyền phôi, sở khoa học, cách thức phát bò động dục, điều khiển động dục bò cái, quy trình công nghệ cấy truyền phôi,…) - Tìm tài liệu nghiên cứu - Thảo luận nhóm Đồ dùng Kết quả/ sản phẩm dự kiến - Máy vi tính, - Xác định chủ laptop, máy đề, tiểu chủ đề chiếu nội dung thực projector dự án - Giấy, bút - Bản kế hoạch thực dự án thành viên nhóm học sinh thảo luận xây dựng thống thông qua - Tài liệu, - Thông tin, kiến thức tham khảo khoa học, ảnh, video - Sổ ghi chép clip,… trình - Máy vi tính, nghiên cứu, tìm hiểu laptop, từ nguồn smartphone, tablet có kết nối internet Trang Thời gian ngày (ngoài học khóa) Tiết tiết (giờ học khóa) Nội dung Tổng hợp thông tin, chuẩn bị báo cáo trước lớp Báo cáo kết thực dự án Xem video cấy truyền phôi bò Việt Nam thêm internet Phương pháp Đồ dùng Kết quả/ sản phẩm dự kiến - Làm việc - Máy vi tính, - Bản báo cáo kết nhóm laptop, thực dự án - Phân tích, smartphone, nhóm có minh họa tổng hợp kết giấy,… hình ảnh nghiên cứu video clip - Bản tóm tắt trình bày trước lớp, dạng Slide giấy - Thuyết trình Máy vi tính, - Báo cáo thực - Thảo luận laptop, máy dự án nhóm - Tự đánh giá chiếu, giấy,… bổ sung đánh giá - Đánh giá cá nhân, nhóm giáo viên hướng dẫn V THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ THEO PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰ ÁN A Chuẩn bị Chuẩn bị giáo viên - Tài liệu nguồn cung cấp thông tin: + Sách giáo khoa sách giáo viên môn Công nghệ 10 Sinh học 10 + Sách tham khảo liên quan đến chủ đề ứng dụng công nghệ tế bào công tác giống vật nuôi + Nguồn thông tin công nghệ cấy truyền phôi internet - Thiết bị: + Máy vi tính, laptop,… có kết nối internet + Máy chiếu projector thiết bị kết nối khác - Xác định kiến thức biết chưa biết học sinh, kiến thức có liên quan đến chủ đề - Xây dựng câu hỏi định hướng: *Câu hỏi khái quát: ?: Cấy truyền phôi gì? Cấy truyền phôi bò gì? ?: Em cho biết thành tựu đạt công nghệ cấy truyền phôi? ?: Vì nhân giống bò phương pháp cấy truyền phôi? ?: Cấy truyền phôi mang lại lợi ích chăn nuôi? ?: Trình tự bước quy trình cấy truyền phôi bò nào? ?: Phương pháp cấy truyền phôi có ưu điểm nhược điểm so với phương pháp nhân giống khác chăn nuôi? Trang *Câu hỏi học: ?: Tại công nghệ cấy truyền phôi coi công nghệ tế bào? ?: Mục đích, ý nghĩa việc cấy truyền phôi bò gì? ?: Cần chọn lọc bò cho phôi bò nhận phôi nào? ?: Bò nhận phôi phải có đặc điểm quan trọng để nhận phôi từ bò cho phôi? ?: Bò cho phôi thường giống nội hay giống ngoại? Giải thích sao? ?: Bò nhận phôi thường giống nội hay giống ngoại? Giải thích sao? ?: Bằng cách người điều khiển hoạt động sinh sản vật nuôi theo ý muốn? ?: Bằng cách để gây động dục đồng loạt bò cho phôi bò nhận phôi? ?: Trình bày phương pháp thu hoạch phôi mà em biết ?: Bò tạo từ công nghệ cấy truyền phôi mang đặc điểm di truyền nào? ?: Trong phương pháp thu hoạch phôi, phương pháp hiệu nhất? Vì sao? ?: Ngoài cấy truyền phôi bò, ứng dụng công nghệ cấy truyền phôi áp dụng cho đối tượng vật nuôi khác? - Lập kế hoạch đánh giá: TT Nội dung đánh giá Hình thức, phương pháp đánh giá Trắc nghiệm tự luận, dựa vào phần câu hỏi cuối Đánh giá kiến thức chủ đề Đánh giá trình thực chủ đề đánh giá dựa Kỹ làm việc nhóm vào đồng đẳng Quan sát lắng nghe đại diện nhóm trình bày báo Kỹ thuyết trình cáo trước lớp Đọc thông tin học sinh thu thập từ nguồn tài Kỹ tự học liệu tìm hiểu thông tin thực tế Dựa vào hiệu giải vấn đề, nhiệm vụ Kỹ giải vấn đề cá nhân, nhóm Chuẩn bị học sinh - Chủ động tìm hiểu kiến thức từ nguồn theo gợi ý giáo viên như: thành tựu bậc ứng dụng công nghệ tế bào công tác giống vật nuôi, đặc điểm vật nuôi ứng dụng cấy truyền phôi, bước thực quy trình cấy truyền phôi bò, - Tìm hiểu thông tin có liên quan sách giáo khoa Công nghệ 10, Sinh học 10 số tài liệu sách tham khảo phục vụ cho việc nghiên cứu nội dung kiến thức phân công - Thiết bị công nghệ thông tin máy vi tính, laptop, smartphone, tablet có kết nối internet, để chủ động việc tìm kiếm thông liên quan đến chủ đề Video clip: mô ứng dụng công nghệ tế bào công tác giống vật nuôi Trang Câu 2.2: - Vì phôi từ thể lấy cấy vào thể khác (cấy phôi vị trí tương tự vị trí lấy phôi), phôi sống, phát triển thành cá thể sinh bình thường? - Vì cá thể sinh từ cá thể nhận phôi mang đặc điểm giống cá thể cho phôi cá thể đực giống? Hướng dẫn trả lời: - Ở giai đoạn đầu trình phát triển, phôi xem độc lập với cá thể mẹ, chưa có gắn kết phôi với cá thể mẹ - Nếu hai cá thể cho phôi nhận phôi có trạng thái sinh lý sinh dục gần giống (sự phù hợp) phôi sống bình thường phát triển tốt bình thường hình thành thể nhờ dinh dưỡng cá thể nhận phôi - Vì phôi hình thành thụ tinh trứng cá thể cho phôi tinh trùng cá thể đực giống, nên phôi mang đặc điểm di truyền cá thể cho phôi cá thể đực giống Do đó, cá thể sinh từ cá thể nhận phôi mang đặc điểm giống với cá thể cho phôi cá thể đực giống Câu 2.3: Khi phôi vận động tử cung thời gian đầu (khoảng -10 ngày), trôi tự tử cung Dinh dưỡng thời gian cho trình phát triển phôi từ đâu? A Từ trứng sữa tử cung B Từ tinh trùng cung cấp C Từ trứng D Từ trứng tinh trùng Câu 2.4: Nhận định sau sai nói công nghệ cấy truyền phôi bò? A Cấy truyền phôi làm tăng nhanh số lượng đàn bò có suất cao B Bò nhận phôi thường giống nội C Bò sinh mang đặc điểm bò cho phôi D Bò sinh mang đặc điểm bò cho phôi bò nhận phôi Câu 2.5: Một sở khoa học công nghệ phôi xem ý tưởng hình thành nên lĩnh vực công nghệ cấy truyền phôi A sử dụng hoocmôn nhân tạo B gây động dục hàng loạt C hoạt động động dục vật nuôi có tính chu kỳ D coi phôi thể độc lập giai đoạn đầu trình phát triển Câu 2.6: Gây rụng trứng nhiều bò cho phôi nhằm mục đích gì? A Phối giống với bò đực giống tốt B Làm sở cho việc cấy truyền phôi C.Thu hoạch nhiều phôi D Lựa chọn phôi tốt Câu 2.7: Công nghệ cấy truyền phôi bò thực thành công nào? A Bò cho phôi bò nhận phôi có trạng thái sinh lý không phù hợp B Bò cho phôi bò nhận phôi gây động dục đồng pha C Bò cho phôi bò nhận phôi giống D Bò cho phôi bò nhận phôi phải có suất cao Trang 20 Câu 2.8: Bò nhận phôi phải có đặc điểm quan trọng để nhận phôi phôi phát triển được? A Không động dục B Động dục trước bò cho phôi C Động dục đồng loạt với bò cho phôi D Động dục sau bò cho phôi Câu 2.9: Cho điều kiện sau: I Bò cho phôi thường giống nội II Bò nhận phôi thường giống nhập nội III Bò cho phôi bò nhận phôi phải đồng pha IV Bò cho phôi bò nhận phôi giống V Bò cho phôi thường giống nhập nội VI Bò nhận phôi thường giống nội Để công tác cấy truyền phôi bò thành công hiệu quả, cần điều kiện nào? A III, V, VI B I, II, III C I, II, III, IV D III, IV, V, VI Câu 2.10: Trình bày nguyên tắc, ưu điểm nhược điểm phương pháp thu hoạch phôi không phẫu thuật Hướng dẫn trả lời: - Nguyên tắc: Đưa dụng cụ dung dịch dội rửa vào tử cung Đưa dụng cụ vào vị trí lấy phôi sau bơm dung dịch dội rửa vào hút dung dịch dội rửa Phôi theo dung dịch dội rửa ta thu lượm phôi - Ưu điểm: Tiện lợi, dễ làm, đảm bảo an toàn cho gia súc - Nhược điểm: Không biết số lượng xác phôi, lượng phôi lấy Câu 2.11: Để tiến hành cấy truyền phôi, người thao tác cấy truyền phôi cần phải thực kỹ thuật sau đây? (1) Cố đinh gia súc (2) Vệ sinh phía sau phận sinh dục gia súc (3) Chuẩn bị dụng cụ cấy truyền phôi phôi (4) Chuẩn bị hoocmôn sinh dục để gây động dục bò nhận phôi A (1), (2), (3) B (1), (3), (4) C (1), (2), (4) D (1), (2) Câu 2.12: Trong quy trình công nghệ cấy truyền phôi bò, áp dụng phương pháp thu hoạch phôi truyền thống, người ta phải giết mổ bò cho phôi, điều làm giảm lợi nhuận sản xuất giống Theo em, để khắc phục tình trạng trên, ta nên sử dụng phương pháp tốt nhất? A Đặt ống thông, dội rửa phôi B Mổ hở C Đầu tư giống bò cho phôi giá rẻ D Sử dụng công nghệ mổ lazer Trang 21 Mức 3: VẬN DỤNG THẤP Câu 3.1: Để gây động dục vật nuôi, người ta cần phải sử dụng loại hoocmôn sau để tiêm cho vật nuôi? (1) Ơstrôgen (2) Prôgestêron (3) FSH (4) GH (5) LH (6) Huyết ngựa chửa A (1), (2) B (3), (4) C (4), (5) D (6) Câu 3.2: Tiêu chuẩn bò cho phôi cần phải đạt yêu cầu sau đây? (1) Phải đặc cấp cấp kỉ lục (tùy theo mục đích sản xuất mà chọn cho phù hợp) (2) Chú ý chọn cần quan tâm đến tính trạng có hệ số di truyền cao (3) Các biểu mặt sinh lí sinh sản phải bình thường (chu kì sinh dục phải bình thường, biểu động dục phải điển hình, khả sinh đẻ phải tốt) (4) Lí lịch phải rõ ràng (5) Trước siêu noãn phải theo dõi hai chu kì A (2), (3), (4), (5) B (1), (2), (4), (5) C (1), (2), (3), (4), (5) D (3), (4), (5) Câu 3.3: Tiêu chuẩn bò nhận phôi cần phải đạt yêu cầu sau đây? (1) Không cần nái cao sản (2) Các biểu sinh lí, sinh sản phải bình thường (3) Khả sinh đẻ tốt (4) Có thể giống khác giống (5) Phải đặc cấp cấp kỉ lục (tùy theo mục đích sản xuất mà chọn cho phù hợp) A (2), (3), (4), (5) B (1), (2), (3), (4) C (1), (2), (3), (4), (5) D (3), (4), (5) Mức VẬN DỤNG CAO Câu 4.1: Để chủ động sản xuất giống có hiệu chăn nuôi, người chăn nuôi cần phải làm gì? Hướng dẫn trả lời: - Đảm bảo tốt điều kiện (dinh dưỡng, môi trường sống) để vật nuôi sinh trưởng phát dục tốt - Có thể sử dụng hoocmôn nhân tạo để gây động dục cho vật nuôi Câu 4.2: Dấu hiệu để nhận biết công tác cấy truyền phôi cho bò nhận phôi thành công A Bò nhận phôi động dục trở lại B Bò cho phôi động dục trở lại C Bò nhận phôi không động dục trở lại D Bò cho phôi không động dục trở lại Trang 22 Câu 4.3: Thời gian thu hoạch phôi dao động khoảng - ngày sau phối giống thành công thời điểm thu hoạch phôi tốt vào khoảng thời gian nào? A Ngày thứ - B Ngày thứ - C Ngày thứ - D Các ngày khoảng - Câu 4.4: Qua khảo sát giống vật nuôi địa phương, em đề xuất vài đối tượng vật nuôi địa phương cần nên áp dụng công nghệ cấy truyền phôi Nếu tư vấn cho nhà chăn nuôi địa phương phương pháp cấy truyền phôi em tư vấn để nhà chăn nuôi nhận thức lợi ích mang lại từ phương pháp này? (Từ đó, người chăn nuôi có hướng phấn đấu để trở thành nhà chăn nuôi đầu áp dụng khoa học, công nghệ chăn nuôi địa phương) Hướng dẫn trả lời: - Các giống vật nuôi cần nên áp dụng công nghệ cấy truyền phôi địa phương như: bò, heo, dê, cừu, thỏ, … (hầu hết đại gia súc tiểu gia súc) - Nếu tư vấn cho người chăn nuôi địa phương công nghệ cấy truyền phôi vật nuôi em cho họ lợi ích sau: + Nhân giống vật nuôi theo hướng chủ động chất lượng số lượng + Hướng dẫn người chăn nuôi liên hệ với cán khuyến nông xã, chuyên gia thực nghiệm trung tâm công nghệ phôi để tham quan, học hỏi áp dụng Trang 23 PHỤ LỤC PHIẾU ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ DỰ ÁN (Dựa theo đánh giá RUBRIC) Nhóm báo cáo: - Họ tên thành viên nhóm: Số Tiêu chí TT Kiến thức, kĩ thu ĐIỂM Cách đánh giá Dựa vào kết kiểm tra viết kĩ thực hành Dựa vào kế hoạch nhóm Dựa vào sản phẩm hoàn thành Dựa vào nội dung trình Dựa vào nội dụng trình bày cá nhân, nhóm Dựa vào quan sát Dựa vào quan sát Chỉ rõ nhiệm vụ cần thực cá nhân Hoàn thành nhiệm vụ giao kế hoạch Vận dụng kiến thức liên môn dự án Đảm bảo tính tích hợp thực dự án Tích cực tự học tham gia dự án Tích cực hỗ trợ, hợp tác với bạn trình thực dự án Sản phẩm có tính khoa học Dựa vào sản phẩm trình bày Sản phẩm thực có có tác dụng, ý Dựa vào sản phẩm nghĩa thực tiễn đời sống trình bày 10 Trình bày rõ, logic, hấp đẫn trả lời Dựa vào phần vấn đề cần tìm hiểu dự án trình bày cá nhân, nhóm Tổng cộng: = - Mỗi tiêu chí cho điểm từ 1 5, thấp 1, cao Tổng cộng 50 điểm: Điểm 46 50 40 45 35 39 30 34 25 29 < 25 Xếp loại Thang điểm 10 Xuất sắc 10 điểm Tốt điểm Khá điểm Đạt điểm Trung bình điểm Chưa đạt điểm - Tổng điểm tiêu chí theo thang điểm 50: Xếp loại: - Điểm theo thang điểm 10: -Trang I BẢNG DỰ THẢO PHÂN CÔNG NHIỆM VỤ THỰC HIỆN CÁC TIỂU CHỦ ĐỀ Tiểu chủ đề 1: Khái niệm, mục đích, ý nghĩa thành tựu công nghệ cấy truyền phôi (Dùng cho nhóm nhóm 2) TT Nội dung, nhiệm vụ - Tìm hiểu hình thành phát triển phôi - Vị trí phôi cấp tổ chức giới sống - Khái niệm cấy truyền phôi, khái niệm cấy truyền phôi bò - Thu thập thông tin thành tựu công tác cấy truyền phôi bò - Mục đích, ý nghĩa lợi ích cấy truyền phôi - Tìm hiểu yêu cầu, kỹ thuật cần phải có việc cấy truyền phôi bò - Hoàn thành nội dung báo cáo dạng word PowerPoint Phương pháp, phương tiện, vật liệu kinh phí - Tra cứu thông tin internet, sách giáo khoa Sinh học 10 18, 19 - Tra cứu thông tin internet, sách giáo khoa Sinh học 10 - Phương tiện: Sách giáo khoa Sinh học 10, máy vi tính, laptop, smarphone, giấy, bút, sách, báo - Tra cứu tài liệu, thông tin từ sách giáo khoa Công nghệ 10 27 tìm kiếm thông tin internet - Tra cứu tài liệu, thông tin từ sách giáo khoa Công nghệ 10 27 tìm kiếm thông tin internet - Phương tiện: Sách giáo khoa, máy vi tính, laptop, smarphone, giấy, bút, sách, báo - Tra cứu tài liệu, thông tin từ sách giáo khoa Công nghệ 10 25, 26, 27 internet - Tra cứu thông tin internet, sách chuyên ngành công nghệ phôi, … - Phương tiện: Sách giáo khoa, máy vi tính, laptop, smarphone, giấy, bút, sách, báo - Tổng hợp thông tin từ thành viên nhóm thu thập - Phương tiện: máy vi tính, laptop thiết bị kết nối USB, wifi,… Sản phẩm, thời hạn hoàn thành - Hệ thống hóa kiến thức tạo thành phát triển phôi - Vị trí phôi cấp tổ chức giới sống Tích hợp kiến thức liên môn - Thời gian: ngày - Khái niệm cấy truyền phôi, khái niệm cấy truyền phôi bò Phân công thực học sinh học sinh - Thông tin thành tựu công nghệ cấy truyền phôi vật nuôi - Thời gian: ngày - Ghi chép lại mục đích, ý nghĩa lợi ích cấy truyền phôi - Các yêu cầu kỹ thuật cần phải có việc cấy truyền phôi Tích hợp nội môn - Thời gian: ngày - Files báo cáo dạng word in chuẩn bị báo cáo - Files báo cáo PowerPoint dùng để thuyết trình - Thời gian: ngày học sinh Tất thành viên nhóm Trang II Tiểu chủ đề 2: Cơ sở khoa học việc cấy truyền phôi (Dùng cho nhóm nhóm 4) TT Nội dung, nhiệm vụ - Cơ sở khoa học cấy truyền phôi - Tìm hiểu số giống bò nuôi phổ biến nước ta - Tìm hiểu đặc điểm bò cho phôi bò nhận phôi - Tìm hiểu điều kiện để cấy truyền phôi thành công - Cách phát bò động dục - Thu thập tài liệu hoocmôn dùng để gây động dục gây rụng trứng nhiều vật nuôi - Hoocmôn cấm sử dụng - Hoàn thành nội dung báo cáo dạng word PowerPoint Phương pháp, phương tiện, vật liệu kinh phí - Tra cứu thông tin từ sách giáo khoa Công nghệ 10 internet - Tìm hiểu thông tin từ sách chăn nuôi, báo internet,… - Tra cứu tài liệu, thông tin từ sách giáo khoa Công nghệ 10 22, 23, 27 internet - Phương tiện: Sách giáo khoa, máy vi tính, laptop, smarphone, giấy, bút, sách, báo - Tra cứu tài liệu, thông tin từ sách giáo khoa Công nghệ 10 22, 27, sách giáo khoa Sinh học 10 10 internet - Phương tiện: Sách giáo khoa, máy vi tính, laptop, smarphone, giấy, bút,… - Tra cứu tài liệu, thông tin từ sách giáo khoa Công nghệ 10 27 internet - Phương tiện: Sách giáo khoa, máy vi tính, laptop, smarphone, giấy, bút, sách, báo - Tổng hợp thông tin từ thành viên nhóm thu thập - Phương tiện: máy vi tính, laptop thiết bị kết nối USB, wifi,… Sản phẩm, thời hạn Phân công hoàn thành thực - Các sở khoa học học sinh việc cấy truyền phôi - Hình ảnh tài liệu đặc điểm số giống bò phổ biến - Xác định đối tượng bò dùng để cấy truyền phôi Đặc điểm bò cho phôi nhận phôi Tích hợp nội môn - Thời gian: ngày - Hình ảnh phương học sinh tiện tài liệu cấy truyền phôi Tích hợp nội môn liên môn - Ghi chép điều kiện để cấy truyền phôi thành công - Thời gian: ngày - Các tài liệu, hình học sinh ảnh, công thức cấu tạo loại hoocmôn gây động dục, gây rụng trứng nhiều, cấm sử dụng cho vật nuôi - Thời gian: ngày - Files báo cáo dạng word in chuẩn bị báo cáo - Files báo cáo PowerPoint dùng để thuyết trình - Thời gian: ngày Tất thành viên nhóm Trang III Tiểu chủ đề 3: Quy trình công nghệ cấy truyền phôi bò (Dùng cho nhóm nhóm 6) TT Nội dung, nhiệm vụ - Các bước quy trình công nghệ cấy truyền phôi bò - So sánh ưu điểm, nhược điểm phương pháp thu hoạch phôi - So sánh ưu điểm, nhược điểm phương pháp bảo quản phôi - So sánh ưu điểm, nhược điểm phương pháp cấy truyền phôi So sánh ưu điểm nhược điểm cấy truyền phôi phương pháp nhân giống khác chăn nuôi - Điều tra Phương pháp, phương tiện, vật liệu kinh phí - Tra cứu tài liệu, thông tin từ sách giáo khoa Công nghệ 10, 27 internet - Phương tiện: Sách giáo khoa, máy vi tính, laptop, smarphone, giấy, bút, sách, báo - Tra cứu tài liệu, thông tin từ internet, giáo trình công nghệ phôi, … - Phương tiện: Sách giáo khoa, máy vi tính, laptop, smarphone, giấy, bút, sách, báo - Tra cứu tài liệu, thông tin từ internet, giáo trình công nghệ phôi, … Sản phẩm, thời hạn hoàn thành - Các tài liệu, hình ảnh, video clip bước quy trình công nghệ cấy truyền phôi - Thời gian: ngày - Hình ảnh tài liệu phương pháp thu hoạch phôi bò - Ghi chép ưu điểm nhược điểm phương pháp thu hoạch phôi -Thời gian: ngày - Hình ảnh, tài liệu, phương pháp bảo quản phôi - Phương tiện: Sách giáo khoa, máy vi tính, laptop, smarphone, giấy, bút, sách, báo - Tra cứu tài liệu, thông tin từ internet, giáo trình công nghệ phôi, … - Thời gian: ngày - Phương tiện: Sách giáo khoa, máy vi tính, laptop, smarphone, giấy, bút, sách, báo - Ghi chép ưu điểm nhược điểm phương pháp cấy phôi - Các tài liệu, hình ảnh cấy truyền phôi phương pháp nhân giống vật nuôi - Tra cứu tài liệu, thông tin từ sách giáo khoa Công nghệ 10 25, 26 internet - Phương tiện: Sách giáo khoa, máy vi tính, laptop, smarphone, giấy, bút, sách, báo - Các tài liệu, hình ảnh phương pháp cấy phôi Phân công thực học sinh học sinh học sinh học sinh học sinh Tích hợp kiến thức nội môn - Ghi chép đặc điểm cấy truyền phôi phương pháp nhân giống vật nuôi khác - Tìm kiếm vấn người - Thời gian: ngày - Điền nội dung Các thành Trang IV giống vật nuôi địa phương sản xuất theo phương pháp nào? - Đề xuất giống vật nuôi cần áp dụng công nghệ cấy truyền phôi - Hoàn thành nội dung báo cáo dạng word PowerPoint chăn nuôi địa phương cần thiết vào phiếu điều tra - Phương tiên: xe đạp, phiếu điều tra, bút, máy chụp hình, Kỹ giao tiếp viên vùng địa phương có nhiều hộ gia đình chăn nuôi - Đề xuất giống vật nuôi địa phương cần áp dụng công nghệ cấy truyền phôi công tác giống - Tổng hợp thông tin từ thành viên nhóm thu thập - Phương tiện: máy vi tính, laptop thiết bị kết nối USB, wifi,… - Files báo cáo dạng word in chuẩn bị báo cáo Tất thành viên nhóm - Files báo cáo PowerPoint dùng để thuyết trình - Thời gian: ngày Trang V PHIẾU ĐIỀU TRA (Dùng cho nhóm thực tiểu chủ đề 3) Ngày tháng năm 2016 Thông tin người điều tra STT Họ tên Lớp Nhóm Thông tin người vấn Họ tên: Năm sinh: Giới tính: _ Nghề nghiệp: _ Địa liên lạc: _ Nội dung - Tên giống vật nuôi: Nguồn gốc: _ 3.1 Phương thức nhân giống vật nuôi - Giống vật nuôi chăn nuôi địa phương nhân giống theo phương pháp nào? Nhân giống chủng: Lai giống: Công nghệ phôi: 3.2 Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giống vật nuôi - Người chăn nuôi dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá chất lượng giống vật nuôi? Ngoại hình: Thể chất: Sinh trưởng/ phát dục: Sức sản xuất: - Giống vật nuôi chăn nuôi phổ biến địa phương mang lại giá trị kinh tế cao? - Giữa chất lượng số lượng vật nuôi, người chăn nuôi trọng đến tiêu chí hơn? Chất lượng vật nuôi: Số lượng vật nuôi: - Giống vật nuôi có số lượng cá thể sinh (từ con) từ cặp bố mẹ? 3.3 Đề xuất phương thức nhân giống vật nuôi - Ở địa phương nay, giống vật nuôi cần nên áp dụng công nghệ phôi để sản xuất giống với số lượng nhiều chất lượng cao? Trang VI MỘT SỐ HÌNH ẢNH HOẠT ĐỘNG Ở TIẾT Giới thiệu tên chủ đề tương ứng với tên 27 sách giáo khoa Công Nghệ 10: “Ứng dụng công nghệ tế bào công tác giống” Thảo luận thống tên chủ đề: “Ứng dụng công nghệ tế bào công tác giống vật nuôi” Trang VII Triển khai nội dung chủ đề Thảo luận xác định tiểu chủ đề chủ đề Tham dự góp ý kế hoạch dự án phó Hiệu trưởng chuyên môn Tổ trưởng chuyên môn Trang VIII MỘT SỐ HÌNH ẢNH HOẠT ĐỘNG Ở TIẾT VÀ TIẾT Triển khai nội dung chủ đề định nhóm báo cáo tiểu chủ đề Đại diện nhóm báo cáo kết dự án: Tiểu chủ đề Nhận xét, hệ thống nội dung đánh giá kết dự án: Tiểu chủ đề Trang IX Đại diện nhóm báo cáo kết dự án: Tiểu chủ đề Đại diện nhóm nhận xét góp ý kiến bổ sung nội dung Tiểu chủ đề Nhận xét, hệ thống nội dung đánh giá kết dự án: Tiểu chủ đề Trang X Đại diện nhóm báo cáo kết dự án: Tiểu chủ đề Đại diện nhóm nhận xét góp ý kiến bổ sung nội dung Tiểu chủ đề Nhận xét, hệ thống nội dung đánh giá kết dự án: Tiểu chủ đề Trang XI ... theo dự án II NỘI DUNG CÁC MÔN HỌC ĐƯỢC TÍCH HỢP TRONG CHỦ ĐỀ Mối liên hệ với nội dung dạy học nội môn liên môn *Nội môn: Chủ đề xây dựng dựa vào chương trình Công nghệ 10 với nội dung sau đây: -... Trang Xác định nội dung, nhiệm vụ cần thực tiểu chủ đề - Với tiểu chủ đề, giáo viên gợi ý cho nhóm học sinh thảo luận đề xuất nội dung, nhiệm vụ thực dự án dựa vào mục tiêu nội dung chủ đề nêu Để... nội dung, nhiệm vụ tiểu chủ đề dự án, giáo viên gợi ý cho học sinh cách sử dụng kỹ thuật 5W1H sơ đồ tư sau: HOW? WHAT? NỘI DUNG TIỂU CHỦ ĐỀ WHO? WHEN? WHY? WHERE ? Sơ đồ: Cách xác định nội dung,
