Tuần 28Thứ hai ngày 26 tháng 3 năm 2007ToánTiết 136: So sánh các số trong phạm vi 100 000A Mục tiêu- HS biết so sánh các số trong phạm vi 100000. Tìm số lớn nhất, số nhỏ nhất trong một nhóm số.- Rèn KN so sánh số có 5 chữ số.- GD HS chăm học toán.B Đồ dùngGV : Bảng phụHS : SGKCCác hoạt động dạy học chủ yếuHoạt động dạy Hoạt động học1/Tổ chức:2/Bài mới:a)HĐ 1: HD so sánh các số trong phạm vi 100 000.- Ghi bảng: 99 999 100 000 và yêu cầu HS điền dấu >; < ; =.- Vì sao điền dấu < ?- Ghi bảng: 76200 76199 và y/c HS SS- Vì sao ta điền nh vậy?- Khi SS các số có 4 chữ số với nhau ta so sánh ntn?+ GV khẳng định: Với các số có 5 chữ số ta cũng so sánh nh vậy ?b)HĐ 2: Thực hành:*Bài 1; 2: BT yêu cầu gì?- GV y/c HS tự làm vào phiếu HT- Gọi 2 HS làm trên bảng- Nhận xét, cho điểm.*Bài 3: -BT yêu cầu gì?- Muốn tìm đợc số lớn nhất , số bé nhất ta làm ntn?- Hát- HS nêu: 99 999 < 100 000- Vì: 99 999 có ít chữ số hơn 100 000- HS nêu: 76200 > 76199- Vì s 76200 có hàng trăm lớn hơn số 76199- Ta SS từ hàng nghìn. Số nào có hàng nghìn lớn hơn thì lớn hơn.- Nếu hai số có hàng nghìn bằng nhau thì ta SS đến hàng trăm. Số nào có hàng trăm lớn hơn thì lớn hơn.- Nếu hai số có hàng trăm bằng nhau thì ta SS đến hàng chục. Số nào có hàng chục lớn hơn thì lớn hơn.- Nếu hai số có hàng chục bằng nhau thì ta SS đến hàng đơn vị. Số nào có hàng đơn vị lớn hơn thì lớn hơn.- Nếu hai số có hàng nghìn , hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị bằng nhau thì hai số đó bằng nhau.+ HS đọc quy tắc- Điền dấu > ; <; =4589 < 10 001 35276 > 352758000 = 7999 + 1 99999 < 10000089156 < 98 516 67628 < 6772869731 > 69713 89999 < 90000 - Tìm số lớn nhất , số bé nhất - Ta cần so sánh các số với nhau Toán lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp1 - Yêu cầu HS làm vở - Gọi 1 HS làm trên bảng- Chữa bài, nhận xét.3/Củng cố:- Nêu cách so sánh số có năm chữ số?- Dặn dò: Ôn bài ở nhà.a) Số 92386 là số lớn nhất.b)Số 54370 là số bé nhất.- HS nhận xét bài của bạn- HS nêuToán +Ôn tập : So sánh các số trong phạm vi 100000I. Mục tiêu- Củng cố về so sánh các số có 5 chữ số, thứ tự các số. - Rèn KN so sánh số và tính toán cho HS- GD HS chăm học.II. Đồ dùngGV : Bảng phụ- Phiếu HTHS : SGKC- Các hoạt động dạy học chủ yếuHoạt động dạy Hoạt động học1/Tổ chức:2/ Luyện tập:*Bài 1: Điền dấu > ; < ; = vào chỗ trống.- Muốn điền dấu đúng ta làm ntn?- Gọi 3 HS làm trên bảng- Nhận xét, cho điểm.*Bài 2: Khoanh tròn vào số lớn nhất- Làm thế nào để tìm đợc số lớn nhất?- Gọi 2 HS làm trên bảng- Giao phiếu HTa) 67598; 67958; 76589; 76895.b) 43207; 43720; 32470; 37402.- Chấm bài, nhận Giáo viên: Trần Thi Thủy Toán: 120 < 1230 Bài mới: Toán: Ví dụ 1 So sánh cặp số sau: 100 000 99 999 100000 > 99999 99 999 < 100 000 Vì 100000 có nhiều chữ số nên: 100 000 > 99 999 Toán: Ví dụ * So sánh 76200 76199 76200 > 76199 76199 < 76200 - Vì hai số có số chữ số nhau, nên ta so sánh cặp chữ số hàng kể từ trái qua phải - Các cặp chữ số hàng chục nghìn, hàng nghìn nh - hàng trăm có > 176200 > 76199 Toán: So sánh số có chữ số: Số có nhiều chữ số lớn Số có chữ số bé 100 000 > 99 999 99 999 < 100 000 Nếu hai số có số chữ số so sánh cặp chữ số hàng từ trái sang phải 70 645 > 69 25 672 > 25 638 Nếu982 hai số có cặp chữ số hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị 34thì 859 hai= số34 859 Toán: Bài số : > 4589 10 001 8000 7999 + 3527 3519 4589 < 10 001 8000 = 7999 + 3527 > 3519 < = 35 276 35 275 99 999 100 000 86 573 96 573 35 276 35 35 276 > 35 275 275 99 999 < 100 000 86 573 < 96 573 Toán: Bài số 2: > < = 89 156 98 516 67 628 67 728 69 731 69 713 89 999 90 000 79 650 79 650 78 659 76 860 89 156 < 98 516 69 731 > 69 713 79 650 = 79 650 67 628 < 67 728 89 999 90 89 999 < 90 000 000 78 659 > 76 860 Toán: Bài số : Chọn đáp án a) Tìm sốđúng lớn số sau: 83 269; 92 368; 29 68 83 269 B 863; 92 368 932 68 932 29 863 b) Tìm số bé số sau: 74 203; 100 000; 54 307; 90 74 203 100 000 241 C 54 307 90 241 Toán: Bài số : a) Viết số sau theo thứ tự từ bé đến lớn: 30 620; 31 620; 855; 16 8258; 16 8258; 999; 30 31 999 855 Toán: Dặn học sinh nhà học Chúc thầy cô mạnh khoẻ, chúc em học giỏi Hẹn gặp lại Ví dụ 1: So sánh 100 000 và 99 999 Vì 100 000 có nhiều chữ số hơn 100 000 99 999 99 999 . 100 000 > < 100 000 > 99 999 Ví dụ 2: So sánh 76200 và 76199 76 200 76 100 > 76 199 . 76 200 < Vì hai số này có số chữ số bằng nhau, nên ta so sánh các cặp chữ số cùng hàng kể từ trái qua phải. Các cặp chữ số hàng chục nghìn, hàng nghìn như nhau. ở hàng trăm có 2 > 1 Vậy: 76 200 > 76 199 > < = 1 4589 10 001 35 276 35 275… … 8000 7999 + 1 99 999 100 000… … 3527 3519 86 753 .96 573… … > < = 2 89 189 56156 67 628 67 728… … 69 731 69 713 89 999 90 000… … 79 650 79 650 78 659 76 860… … a.T×m sè lín nhÊt trong c¸c sè sau: 83 269 ; 92 368 ; 29 863 ; 68 923 b.T×m sè bÐ nhÊt trong c¸c sè sau: 74 203 ; 100 000; 54 307 ; 90 241 a. ViÕt c¸c sè 30 620 ; 8258 ; 31 855 ; 16 999 theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín 3 4 Ví dụ 1: So sánh 100 000 và 99 999 Vì 100 000 có nhiều chữ số hơn 100 000 99 999 99 999 . 100 000 > < 100 000 > 99 999 Ví dụ 2: So sánh 76200 và 76199 76 200 76 100 > 76 199 . 76 200 < Vì hai số này có số chữ số bằng nhau, nên ta so sánh các cặp chữ số cùng hàng kể từ trái qua phải. Các cặp chữ số hàng chục nghìn, hàng nghìn như nhau. ở hàng trăm có 2 > 1 Vậy: 76 200 > 76 199 SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100.000 I) Mục tiờu: Giỳp H : + Biết so sỏnh cỏc số trong phạm vi 100.00 + Tỡm số lớn nhất, số bộ nhất trong một nhúm cỏc số cú 5 chữ số + Củng cố thực tự trong nhúm cỏc số cú 5 chữ số II) Đồ dùng dạy - học: - GV: SGK, bảng phụ - HS: SGK, vở ô li, bảng con III) Hoạt động dạy – học Nội dung Cỏch thức tiến hành A) KT bài cũ ( 4’) Bài 3 : Điền dấu > , < , = vào chỗ trống 120 1230 , 1237 1237 4789 987 , 7893 9018 B) Bài mới 1.Giới thiệu bài 2. Nội dung a)Hướng dẫn so sánh các số trong phạm vi 100.000 ( 8’) VD1: So sỏnh hai số : 99.999 và 100.00 H: Làm bài trờn bảng ( 2 em) Cả lớp làm nhỏp T: Nhận xột , chấm điểm T:Giới thiệu trực tiếp T: Đưa ra ví dụ H: Điền dấu. Giải thích tại sao điền dấ u VD2: So sỏnh : 76.200 và 76.199 76.200 > 76.199 b. Luyện tập, thực hành ( 25’) - Bài 1 : Điền dấu ( < > = ) 4589 < 1001 35.276 > 35.275 8000 = 7999 + 1 99.999 < 100.000 3527 > 3619 86. 573 < 96.573 - Bài 2 : Điền dấu (>, < , = ) 89.156 < 98.516 67.628 < 67.728 69.731 = 69.731 89.999 < 90.000 99.999 < 100.000 Vỡ 100.000 cú nhiều chữ số hơn nên 100.000 > 99.999 99.999 < 100.000 T: HD học sinh so sánh - Hai số này đều có số chữ số bằng nhau - So sỏnh cỏc cặp chữ số cựng hàng chục nghỡn , hàng nghỡn bằng nhau , hàng trăm có 2 > 1 Vậy 76.200 > 76.199 T: Nêu đề bài H: Nờu cỏch so sỏnh - Làm bài bảng con H+T: Nhận xét, chữa bài H: Nờu yờu cầu bài ( 1 em) - Tự làm bài vào vở - Chữa bài trên bảng ( 2 em) 79.650 = 79.650 78.659 > 76.680 - Bài 3 a. Tỡm số lớn nhất trong cỏc số 83.269 , 92.368 , 29.863 , 68.932 b. Tỡm số bộ nhất trong cỏc số 74.203 , 100.000, 54.307 , 90.241 - Bài 4 a. Xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn 8258 , 16.999 , 30.620 , 31.855 b. Xếp cỏc số theo thứ tự từ lớn đến bé 65372, 56372, 76253, 56327 3. Củng cố- dặn dũ ( 2’) T: Nhận xột , kết luận T: Nêu đề bài H: Nờu cỏch so sỏnh - Lên bảng chữa bài H+T: Nhận xét, bổ sung H: Nờu yờu cầu bài - Tự làm bài vào vở - Nờu KQ bài làm T: Nhận xột kết luận T: Nhận xét chung giờ học H: Học TL bài ở nhà . - Hoàn thiện cỏc bài tập còn lại. So sánh các số trong phạm vi 100 000 A Mục tiêu - HS biết so sánh các số trong phạm vi 100000. Tìm số lớn nhất, số nhỏ nhất trong một nhóm số. - Rèn KN so sánh số có 5 chữ số. - GD HS chăm học toán. B Đồ dùng GV : Bảng phụ HS : SGK CCác hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Tổ chức: 2/Bài mới: a)HĐ 1: HD so sánh các số trong phạm vi 100 000. - Hát - Ghi bảng: 99 999 100 000 và yêu cầu HS điền dấu >; < ; =. - Vì sao điền dấu < ? - Ghi bảng: 76200 76199 và y/c HS SS - Vì sao ta điền như vậy? - Khi SS các số có 4 chữ số với nhau ta so sánh ntn? + GV khẳng định: Với các số có 5 chữ số ta cũng so sánh như vậy ? - HS nêu: 99 999 < 100 000 - Vì: 99 999 có ít chữ số hơn 100 000 - HS nêu: 76200 > 76199 - Vì s 76200 có hàng trăm lớn hơn số 76199 - Ta SS từ hàng nghìn. Số nào có hàng nghìn lớn hơn thì lớn hơn. - Nếu hai số có hàng nghìn bằng nhau thì ta SS đến hàng trăm. Số nào có hàng trăm lớn hơn thì lớn hơn. - Nếu hai số có hàng trăm bằng nhau thì ta SS đến hàng chục. Số nào có hàng chục lớn hơn thì lớn hơn. b)HĐ 2: Thực hành: *Bài 1; 2: BT yêu cầu gì? - GV y/c HS tự làm vào phiếu HT - Gọi 2 HS làm trên bảng - Nhận xét, cho điểm. *Bài 3: -BT yêu cầu gì? - Muốn tìm được số lớn nhất , số bé nhất ta làm ntn? - Yêu cầu HS làm vở - Gọi 1 HS làm trên bảng - Chữa bài, nhận xét. 3/Củng cố: - Nếu hai số có hàng chục bằng nhau thì ta SS đến hàng đơn vị. Số nào có hàng đơn vị lớn hơn thì lớn hơn. - Nếu hai số có hàng nghìn , hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị bằng nhau thì hai số đó bằng nhau. + HS đọc quy tắc - Điền dấu > ; <; = 4589 < 10 001 35276 > 35275 8000 = 7999 + 1 99999 < 100000 89156 < 98 516 67628 < 67728 69731 > 69713 89999 < 90000 - Nêu cách so sánh số có năm chữ số? - Dặn dò: Ôn bài ở nhà. - Tìm số lớn nhất , số bé nhất - Ta cần so sánh các số với nhau a) Số 92386 là số lớn nhất. b)Số 54370 là số bé nhất. - HS nhận xét bài của bạn - HS nêu [...].. .Toán: • Dặn học sinh về nhà học bài Chúc thầy cô mạnh khoẻ, chúc các em học giỏi Hẹn gặp lại ... 1 So sánh cặp số sau: 100 000 99 999 1000 00 > 99999 99 999 < 100 000 Vì 1000 00 có nhiều chữ số nên: 100 000 > 99 999 Toán: Ví dụ * So sánh 76200 76199 76200 > 76199 76199 < 76200 - Vì hai số. .. nhiều chữ số lớn Số có chữ số bé 100 000 > 99 999 99 999 < 100 000 Nếu hai số có số chữ số so sánh cặp chữ số hàng từ trái sang phải 70 645 > 69 25 672 > 25 638 Nếu982 hai số có cặp chữ số hàng... hai số có số chữ số nhau, nên ta so sánh cặp chữ số hàng kể từ trái qua phải - Các cặp chữ số hàng chục nghìn, hàng nghìn nh - hàng trăm có > 176200 > 76199 Toán: So sánh số có chữ số: Số có nhiều