Giáo án lớp TUẦN Ngày 02/ 9/ 2017 Năm học 2017 - 2018 Thứ hai ngày 04 tháng năm 2017 Tập đọc DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (tiếp theo) I MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch, trơi chảy; giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật Dế Mèn - Hiểu ND bài: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất cơng, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối - Chọn danh hiệu phù hợp với tính cách Dế Mèn (trả lời câu hỏi SGK) *GD BVMT: Mối quan hệ người với mơi trường: người cần đến khơng khí thức ăn, nước uống từ mơi trường * GDKNS: Thể cảm thơng; Xác định giá trị; Tự nhận thức thân II CHUẨN BỊ: Phương pháp: Hỏi đáp, thảo luận nhóm, đóng vai Phương tiện: - GV: Tập truyện Dế Mèn phiêu lưu kí, Tranh minh họa SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc - HS: Truyện Dế Mèn phiêu lưu kí, tranh ,ảnh Dế Mèn,sgk, III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên 1.Khởi động: (3p) - HS đóng vai Dế Mèn, chị Nhà Trò, bọn Nhện đoạn trích Dế Mèn bênh vực kẻ yếu tuần trước Luyện đọc:(8-10p) * Mục tiêu: Đọc với giọng trơi chảy, mạch lạc, phát âm đúng, hiểu nghĩa số từ ngữ * Cách tiến hành: + Bài văn có đoạn? Hoạt động học sinh - Hs lên diễn lại đoạn trích bạn - hs đọc tồn - Có đoạn: + Đoạn 1: Hai dòng đầu + Đoạn 2: Năm dòng + Đoạn 3: Năm dòng + Đọc đoạn lần - HS đọc +Từ đọc dễ phát âm sai? - Lủng củng, nặc nơ, co rúm lại, béo múp béo míp, quang hẳn, + Đọc đoạn lần - HS đọc lần + đọc giải Giải nghĩa từ: chóp bu, nặc nơ -Hs giải nghĩa từ + HS đọc theo cặp - Hs luyện đọc theo cặp - hs đọc + Tìm giọng đọc bài? - Chuyển giọng linh hoạt phù hợp với cảnh, chi tiết + Đọc lời thoại Dế Mèn?Nêu giọng - Ai đứng chóp bu bọn này? đọc? - Các có ăn để Giáo viên…… Trường Tiểu học …… Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 + Truyện xuất thêm nhân vật nào? -GV nhận xét GV đọc mẫu lần * KL: 3.Tìm hiểu bài: (8-10p) * Mục tiêu: Hs hiểu nội dung nêu nội dung đoạn, nội dung * Cách tiến hành: HS đọc bài, thảo luận nhóm, chia sẻ để tìm hiểu nội dung + Đọc đoạn + Trận địa mai phục bạn nhện đáng sợ nào? + Chúng giăng trận địa để làm gì? + Nội dung đoạn 1? + Đọc đoạn 2: + Dế Mèn làm cách để bọn nhện phải sợ? + Dế Mèn nói để bọn Nhện nhận lẽ phải? + Bọn Nhện sau hành động nào? + Đoạn giúp em hình dung cảnh gì? + Đọc đoạn + Sau lời lẽ đanh thép Dế Mèn, bọn nhện hành động nào? + Nêu nội dung đoạn? + Em thấy tặng Dế Mèn danh hiệu số danh hiệu Sau đây: võ sĩ, tráng sĩ, hiệp sĩ, dũng sĩ, anh hùng? + Nêu nội dung bài? GDKNS: Giáo dục em phải biết u q người biết giúp đỡ người khác gặp hoạn nạn * KL: Luyện đọc diễn cảm: (8-10p) * Mục tiêu: HS biết đọc diến cảm đọc phân vai TĐ Giáo viên…… - thêm bọn nhện - HS đọc - Bọn Nhện tơ ngang kín đường, sừng sững lối khe đá - Chúng mai phục để bắt Nhà Trò trả nợ * Cảnh mai phục bọn nhện thật đáng sợ - Hs đọc - Chủ động hỏi , lời lẽ oai phong… Hành động tỏ rõ sức mạnh: Quay lưng, phóng đạp phanh phách… - Phân tích theo cách so sánh đe doạ chúng - Chúng sợ hãi ran , phá dây tơ lối * Dế Mèn oai với bọn Nhện - HS đọc đoạn - Chúng sợ hãi ran cuống cuồng chạy, chạy ngang , phá hết dây tơ lối * Dế Mèn giảng giải để bọn nhện nhận lẽ phải - Hs thảo luận theo nhóm câu hỏi chọn danh hiệu cho Dế Mèn - Dế Mèn xứng đáng nhận danh hiệu hiệp sĩ Dế Mèn hành động mạnh mẽ, kiên hào hiệp Danh hiệu : Hiệp sĩ phù hợp * Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất cơng,bênh vực kẻ yếu Trường Tiểu học …… Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 * Cách tiến hành: HS thảo luận phát lời nhân vật, hiểu thái độ nhân vật + Luyện đọc diễn cảm đoạn:"Từ hốc đá có phá vòng vây khơng." - HD đọc diễn cảm đoạn - Gv đọc mẫu - Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp - Hs thi đọc diễn cảm * KL: Hoạt động tiếp nối: (3p) - Qua đọc giúp em hiểu điều gì? - Về nhà học bài, chuẩn bị Truyện cổ nước - hs thực hành đọc đoạn - Hs theo dõi - Hs luyện đọc nhóm - Hs nêu Điềuchỉnh: _ Tốn Tiết 6: CÁC SỐ CĨ SÁU CHỮ SỐ I MỤC TIÊU Giúp hs ơn tập về: - Biết mối quan hệ đơn vị hàng liền kề - Biết viết, đọc số có đến sáu chữ số - Giáo dục học sinh đọc xác số có sáu chữ số - Làm BT 1,2,3,4(a,b) II CHUẨN BỊ: Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, thảo luận nhóm Phương tiện; - GV: Các hình biểu diễn đơn vị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn, trăm nghìn sgk, thẻ ghi số có thẻ gắn bảng - HS: bảng hàng số có chữ số, vở, bảng con, SGK III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1Khởi động:(3p) - HS chơi trò chơi Chuyền điện - HS lớp chơi - Cách chơi: Đọc ngược số tròn trăm từ 900 đến 100 - Gv dẫn vào Thực hành:(27p) - Hs theo dõi Giáo viên…… Trường Tiểu học …… Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 * Mục tiêu: - Ơn hàng đơn vị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn - Hàng trăm nghìn - Viết đọc số có sáu chữ số * Cách tiến hành: - Gv gắn thẻ lên cột tương ứng - Gv ghi kết xuống - HD hs đọc số viết số Bài 1: Viết theo mẫu b.Gv đưa hình vẽ sgk - Hs nêu quan hệ hàng liền kề - Tổ chức cho hs làm cá nhân VD : 10 đơn vị = chục - Chữa bài, nhận xét 10 chục = trăm - Hs nêu : Bài 2:Viết theo mẫu 10 chục nghìn = 100 000 nghìn - Tổ chức cho hs làm vào - Hs quan sát bảng hàng từ đơn vị - Chữa nhận xét đến 100 000 Bài 3:Đọc số tương ứng - Hs đếm kết - Gv viết số lên bảng - Hs đọc số vừa phân tích sau viết số - Gọi hs nối tiếp đọc số vào bảng - Chữa bài, nhận xét - Hs lập thêm số số khác Bài 4:Viết số sau - Gv đọc số cho hs viết vào bảng - hs đọc đề - Hs phân tích mẫu phần a a- Hs nêu kết cần viết523 453 - Cả lớp đọc số - hs lên bảng, lớp làm vào nháp b - hs đọc đề - Hs nối tiếp , em đọc số 93 315 : Chín mươi ba nghìn ba trăm mười lăm - hs đọc đề - hs lên bảng viết số, lớp viết vào bảng - Gv nhận xét Hoạt động tiếp nối:5p) 63 115; 723 936; 943 103; 860 372 - Về nhà học bài, chuẩn bị sau Điềuchỉnh: _ Thứ ba ngày tháng năm 2017 Giáo viên…… Trường Tiểu học …… Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 Chính tả MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC I MỤC TIÊU: -Nghe - viết trình bày tả sẽ, quy định; khơng mắc q năm lỗi -Làm BT2 BT(3b) II CHUẨN BỊ: Phương pháp: Hỏi đáp, thảo luận nhóm, trò chơi giải câu đố Phương tiện: - GV: Bảng phụ, bảng nhóm viết BT2a - HS: Vở viết, bút, tập Tiếng Việt III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Khởi động: (3p) - HS hát kết hợp với vận động tạo hứng thú vào Chuẩn bị viết tả:(6p) * Mục tiêu: HS hiểu nội dung CT,viết từ khó, dễ lẫn tượng tả * Cách tiến hành: HS quan sát, thảo luận nhóm nhỏ để tìm hiểu nội dung CT lưu ý từ khó viết - Gv đọc viết + Bạn Sinh làm để giúp đỡ Hanh ? + Việc làm Sinh đáng trân trọng điểm nào? Hoạt động học sinh - HS hát bài: - Hs theo dõi - Sinh cõng bạn học suốt 10 năm - Tuy nhỏ Sinh khơng quản ngại khó khăn, fngayf cõng bạn học + Nêu từ khó, dễ lẫn viết - khúc khủy, gập ghềnh, cõng, quản, tả ? ki-lơ-mét, - GV đọc từ cho khó viết - Hs luyện viết từ khó vào bảng * KL: Viết tả: (12p) * Mục tiêu: Hs viết tốt tả,tự sốt lỗi viết sai tả * Cách tiến hành: HS tập trung ngheviết GV đọc tả - Hs viết vào - Gv đọc lại tồn cho hs sốt lỗi - GV hướng dẫn tư ngồi viết cách cầm bút - Gv đọc cho hs viết vào Đánh giá nhận xét bài: (5p) Giáo viên…… Trường Tiểu học …… Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 * Mục tiêu: Giúp hs tự đánh giá viết bạn * Cách tiến hành: GV thu số vở, hs đổi đánh giá nhận xét viết - GV đọc cho Hs sốt - Thu chữa - bài, nhận xét *KL: Làm tập tả: (7p) * Mục tiêu: Hs nắm quy tắc tả, phân biệt tiếng dễ lấn làm tốt tập CT * Cách tiến hành: HS thảo luận nhóm, chia sẻ nhóm nhỏ để giải câu đố, Bài 2: Chọn cách viết tiếng có âm đầu s/x vần ăng / ăn - HS đổi cho bạn để nhận xét, đánh giá CT bạn - HS đọc đề -HS thảo luận nhóm làm vào bảng nhóm * sau- rằng- chăng- xin - băn khoănsao- xem - Gọi hs đọc câu chuyện vui điền hồn - HS đọc lại câu chuyện chỉnh +Câu chuyện đáng cười chỗ nào? - Bà khách xem phim làm sai khơng - Chữa bài, nhận xét xin lỗi có lới nói thật thiếu văn minh *KL: Câu chuyện có ý nghĩa gì? - ý nghĩa: cần sống có văn hố … Bài 3b: Giải câu đố Để ngun- vằng vặc trời đêm - hs đọc đề Thêm sắc- màu phấn em tới trường - Hs thi giải câu đố nhanh, viết vào bảng - Tổ chức cho hs đọc câu đố HS chơi trò chơi - Hs suy nghĩ trả lời lời giải câu đố b trăng: thêm dấu sắc thành trắng - Gv nhận xét - Về nhà đọc thuộc câu đố * KL: Hoạt động tiếp nối:(3p) - Hệ thống nội dung - HS ý - Nhắc HS viết sai tả ghi nhớ để khơng viết sai từ học - Về nhà học bài, chuẩn bị sau Điềuchỉnh: Tốn Giáo viên…… Trường Tiểu học …… Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 Tiết 7: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Viết đọc số có đến sáu chữ số - Rèn kĩ đọc số, viết số - Tích cực, tự giác học * BT cần làm: Bài 1, 2, (a, b, c), (a, b) * KNS: Giáo dục học sinh u thích mơn học II CHUẨN BỊ: Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp Trò chơi Chuyền điện, Tiếp sức Phương tiện: - GV: Bảng phụ, phiếu học tập - HS: Vở, sgk, bảng con, VBT III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:(3P) - HS chơi trò chơi Chuyền điện để - HS chơi tạo hứng thú học tập Thực hành:(27-30p) * Mục tiêu: HS củng cố đọc, viết số có chữ số, thứ tự số có chữ số * Cách tiến hành: Bài 1: Viết theo mẫu - Hs đọc đề - Hs nêu u cầu - u cầu hs làm vào , đọc kết - Hs thảo luận nhóm làm vào phiếu sau: Viết Trăm Chục Ngàn Trăm số ngàn ngàn 6532 67 4253 01 7283 09 4257 36 - Gv nhận xét Bài 2: Đọc số sau - Hs đọc đề a Gọi hs nối tiếp đọc số cho a Thực đọc số: 2453, 65243, 762543, 53620 b Cho biết chữ số số thuộc + Chữ số số 2453 thuộc hàng hàng nào? chục + Chữ số số 65243 thuộc hàng Giáo viên…… Trường Tiểu học …… Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 - Chữa bài, nhận xét Bài 3: Viết số sau - Gv đọc số - Gv nhận xét Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ trống - Tổ chức cho hs chơi trò chơi - Gọi số hs lên thi điền tiếp sức - Chữa bài, nhận xét * KL: Hoạt động tiếp nối:(5p) - Gọi vài HS lên viết số có 5, chữ số Sau nêu giá trị chữ số - GV tổng kết học, dặn dò HS chuẩn bị sau” Hàng lớp - Về nhà làm bài, chuẩn bị sau chục nghìn + Chữ số số 762543 thuộc hàng trăm + Chữ số số 53620 thuộc hàng chục nghìn - hs đọc đề - Cho hs viết vào vở, hs lên bảng - Sau làm xong hs ngồi cạnh đỏi chéo cho để kiểm tra .- Hs chơi trò chơi Tiếp sức a 300 000; 400 000; 500 000; 600 000; 700 000; 800 000 -Dãy số tròn trăm nghìn b 350 000; 360 000; 370 000; 380 000; 390 000; 400 000 -Dãy số tròn chục nghìn Điềuchỉnh: Thứ tư ngày tháng năm 2017 Luyện từ câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN HẬU, ĐỒN KẾT I MỤC TIÊU Biết thêm số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ từ Hán Việt thơng dụng) chủ điểm Thương người thể thương thân (BT1, BT4) ; nắm cách dùng số từ có tiếng “nhân” theo hai nghĩa khác nhau: người, lòng thương người (BT2, BT3) II CHUẨN BỊ: Phương pháp: Hỏi đáp, thảo luận nhóm Phương tiện: - GV: Từ điển Hán Việt, bảng phụ kẻ sẵn nội dung tập - HS: Một số tờ giấy trắng khổ to, BT, Giáo viên…… Trường Tiểu học …… Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:(3p) - HS lớp hát - Hs hát Hoạt động thực hành:(28p) * Mục tiêu: HS hiểu nghĩa từ, tìm từ gần nghĩa, trái nghĩa, vận dụng đặt câu * Cách tiến hành: Bài 1: Tìm từ ngữ: - Hs nêu u cầu - Hs thảo luận nhóm để hồn thành phiếu tập Thể lòng nhân hậu Lòng thương người, Trái nghĩa với Nhân hậu Độc ác, Thể tinh thần đùm bọc Cưu mang, Trái nghĩa với Đùm bọc ức hiếp, - Chữa bài, nhận xét Bài 2:Cho từ sau: Nhân dân, nhân hậu, nhân ái, cơng nhân, nhân loại, Hãy cho biết - HS giải nghĩa từ + Giải nghĩa từ - Hs làm cá nhân vào phiếu BT cá + Sắp xếp từ vào nhóm cho phù hợp nhân "nhân" có nghĩa "nhân" có nghĩa người lòng thương người Nhân dân, nhân Nhân hậu, nhân loại,cơng nhân, đức, nhân ái, nhân tài nhân từ - Gv nhận xét, chữa + HS nối tiếp đặt câu Bài 3: Đặt câu với từ BT - Nhân dân ta có long nồng nàn u - Gọi hs nối tiếp đọc câu đặt nước - Gv nhận xét, chữa - Bố em cơng nhân - Bà em nhân hậu - Người Việt Nam ta giàu lòng nhân - Hs làm vào * KL: Hoạt động tiếp nối:(5p) - Nhận xét tiết học Đặt câu với từ vừa Giáo viên…… Trường Tiểu học …… Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 tìm - Về nhà học bài, chuẩn bị Dấu hai chấm Điềuchỉnh: _ Tốn Tiết 8: HÀNG VÀ LỚP I MỤC TIÊU Giúp hs biết : - Biết hàng lớp đơn vị , lớp nghìn - Biết giá trị chữ số theo vị trí số số - Biết viết số thành tổng theo hàng Làm BT 1,2,3 II TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, trò chơi Chuyền điện Phương tiện: - GV: Kẻ sẵn bảng hàng lớp sgk vào bảng phụ - HS: Vở, bảng, III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Khởi động:(3p) - Chơi trò chơi Chuyền điện - HS nối tiếp đọc số tròn trăm Hình thành kiến thức:(12p) * Mục tiêu: HS biết lớp đv, lớp nghìn Mỗi lớp gồm hàng, nêu tên hàng * Cách tiến hành: - Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn - Nêu tên hàng học theo thứ tự từ nhỏ đến lớn? *Gv giới thiệu: hàng đơn vị, chục, trăm hợp thành lớp đơn vị Hàng nghìn, chục nghìn, trăm nghìn hợp thành lớp nghìn +Gv viết số 321 vào cột số - u cầu hs viết chữ số vào cột ghi hàng Giáo viên…… 10 Hoạt động học sinh - Hs đọc - Đơn vị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn, trăm nghìn - Hs nêu: + Hàng đv: trăm Chục, đv + Hàng nghìn - hs nêu lại - hs lên bảng viết chữ số số 321 vào cột ghi hàng Trường Tiểu học …… Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 Tập làm văn KỂ LẠI HÀNH ĐỘNG NHÂN VẬT I MỤC TIÊU - Hiểu: Hành động nhân vật thể tính cách nhân vật, nắm cách kể hành động nhân vật (ND ghi nhớ) - Biết dựa tính cách để xác định hành động nhân vật (Chim Sẻ, Chim Chích), bước đầu biết xếp hành động theo thứ tự trước – sau để thành câu chuyện II CHUẨN BỊ: Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, hoạt động nhóm Phương tiện: - GV: Bảng phụ ghi câu có chỗ văn có chỗ chấm, phiếu học tập bút Hành động cậu Ý nghĩa hành động bé Giờ làm bài: ……… ………………………… Giờ trả bài: ………… ………………………… Lúc về: ………… - HS: SGK, BT, III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:(5p) Gọi hs kể lại câu chuyện nghe, - 1-2 hs kể đọc Nhận diện đặc điểm loại văn:(10p) * Mục tiêu: HS hiểu đươc loại văn kể lại hành động nhân vật,biết cách xây dựng nhân vật với hành động tiêu biểu * Cách tiến hành: + Đọc chuyện "Bài văn bị điểm khơng" - hs đọc đề u cầu - Tổ chức cho hs đọc cá nhân - Hs đọc cá nhân - Đọc diễn cảm văn + Tổ chức cho hs thảo luận nhóm u - Nhóm hs làm Đại diện nhóm nêu cầu ; kết Hành đơng cậu bé Ý nghĩa hành đơng - Gv nhấn mạnh nội dung Giờ làm bài: Giờ rả Lúc về:: * Ghi nhớ: Giáo viên…… Cậu bé trung thực Cậu buồn Tâm trạng - Thứ tự kể hành động : hành động xảy trước kể trước, hành động xảy sau kể sau - hs nêu ghi nhớ 17 Trường Tiểu học …… Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 Thực hành:(15p) * Mục tiêu: HS biết xếp hành đơng thành câu chuyện * Cách tiến hành: - Điền tên chim sẻ chim chích vào chỗ trống - Hs đọc đề - Hs trao đổi theo cặp , điền tên chim sẻ, chim chích; xếp hành động phù hợp với nhân vật - Thứ tự: 1-5-2-4-7-3-6-8-9 - Sắp xếp hành động cho thành - Hs kể chuyện theo dàn ý nhân vật - Kể lại câu chuyện theo dàn ý xếp lại theo dàn ý * KL: Hoạt động tiếp nối:(5p) - Nhận xét tiết học -Về nhà học bài, chuẩn bị sau Điềuchỉnh: Thứ sáu ngày tháng năm 2017 Luyện từ câu DẤU HAI CHẤM I MỤC TIÊU -Hiểu tác dụng dấu hai chấm câu (ND ghi nhớ) -Nhận biết tác dụng dấu hai chấm (BT1); bước đầu biết dùng dấu hai chấm viết văn (BT2) * Tích cực, tự giác học II CHUẨN BỊ: Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm Phương tiện: - GV: Bảng phụ, phiếu học tập - HS: Vở BTTV, bút, III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:(5p) - HS kể lại câu chuyện Cuộc họp - 2-3 HS lên thực chữ viết TV lớp Hình thành kiến thưc mới:(10p) * Mục tiêu: Hs hiểu tác dụng dấu hai chấm Giáo viên…… 18 Trường Tiểu học …… Giáo án lớp * Cách tiến hành: - Gọi hs đọc câu văn +Tổ chức cho hs thảo luận theo nhóm : Tác dụng dấu hai chấm? - Gọi hs trình bày kết - Gv chữa bài, nhận xét *Ghi nhớ: Thực hành:(15p) * Mục tiêu: HS biết tác dụng dấu hai chấm, biết sử dụng dấu hai chấm viết văn * Cách tiến hành: Bài 1: Nêu tác dụng dấu hai chấm - Gọi hs đọc câu văn - Tổ chức cho hs làm theo cặp - Chữa bài, nhận xét Năm học 2017 - 2018 - Hs theo dõi - HS thảo luận nhóm - hs đọc đề - hs đọc to câu văn - Nhóm hs phân tích, nêu tác dụng dấu hai chấm - Các nhóm nêu kết a Dấu ( : ) báo hiệu phần sau lời nói Bác Hồ b.Báo hiệu câu sau lời nói Dế Mèn , kết hợp với dấu gạch ngang c.Dấu hai chấm báo hiệu phận sau lời giải thích rõ dấu hiệu lạ… - hs đọc ghi nhớ +1 hs đọc đề - Hs làm theo cặp, trình bày kết a.Dấu hai chấm báo hiệu phần sau lời nói giáo b.Dấu hai chấm báo hiệu phần sau lời giải thích cảnh vật tầm bay chuồn chuồn Bài 2: - hs đọc đề - Tổ chức cho hs làm cá nhân vào - Hs viết vào vở - - hs đọc đoạn văn vừa viết - Gọi hs đọc đoạn văn vừa viết - Gv nhận xét * KL: Hoạt động tiếp nối: (5p) - Hệ thống nội dung - GDĐĐHCM : Bác Hồ gương cao đẹp, trọn đời phấn đấu, hi sinh tương lai đất nước, hạnh phúc nhân dân - Về nhà học bài, chuẩn bị sau Điềuchỉnh: Giáo viên…… 19 Trường Tiểu học …… Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 Tiết 10: TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU I MỤC TIÊU: Giúp hs: - Nhận biết hàng triệu , hàng chục triệu , hàng trăm triệu lớp triệu - Biết viết số đến lớp triệu BT cần làm: Bài 1, 2, (cột 2) II CHUẨN BỊ: Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, trò chơi Chuyền điện Phương tiện: - GV: Bảng lớp, hàng kẻ sẵn bảng phụ - HS: Vở BT , bút, III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Khởi động:(5p) HS chơi trò chơi Chuyền điện -Cách chơi: Kể tên hàng học theo thứ tự từ nhỏ đến lớn Hình thành kiến thức mới:(12p) * Mục tiêu: HS biết hàng thuộc lớp triệu, đọc ,viết số tròn triệu * Cách tiến hành: - Gv viết số : 653 720 +Hãy đọc số cho biết số có hàng, hàng nào? lớp, lớp nào? - Lớp đơn vị gồm hàng nào? - Lớp nghìn gồm hàng nào? - Giới thiệu lớp triệu: - Lớp triệu gồm hàng triệu , chục triệu, trăm triệu - 10 trăm nghìn triệu +Một triệu có tất chữ số 0? - 10 triệu gọi chục triệu - 10 chục triệu gọi trăm triệu - Hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu hợp thành lớp triệu Thực hành:(15p) * Mục tiêu: HS biết hàng, lớp, biết phân tích cấu tạo số Giáo viên…… 20 Hoạt động học sinh - HS lớp chơi - Hs đọc số: Sáu trăm năm ba nghìn bảy trăm hai mươi - Lớp đơn vị gồm hàng: Trăm, chục , đơn vị Lớp nghìn gồm hàng: nghìn, chục nghìn, trăm nghìn - Hs lên bảng viết số: 000; 10 000; 100 000; 1000 000 - Sáu chữ số 000 000 HS đọc - - hs nêu lại hàng từ bé đến lớn Trường Tiểu học …… Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 * Cách tiến hành: Bài 1:Đếm thêm triệu từ triệu đến 10 - HS chơi trò chơi Chuyền điện triệu - Tổ chức cho hs nối tiếp nêu miệng kết - Hs nối tiếp nêu miệng kết quả triệu , hai triệu , …, 10 triệu - Gv nhận xét - hs đọc đề - Hs nối tiếp lên bảng viết thi tiếp sức 10 000 000 60 000 000 100 000 000 200 000 000 300 000 000 80 000 000 Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ trống - hs đọc đề -Tổ chức cho hs thi điền tiếp sức theo - Hs viết số vào bảng nháp, hs lên nhóm bảng viết câu a/ - Gv chữa bài, nhận xét Câu b gv gọi hs lên bảng làm, lớp làm VBT Bài 3: Viết số sau - hs đọc đề - Gv đọc số cho hs viết vào bảng - Hs làm vào vở, chữa - Gv nhận xét Đọc số, viết số cho vào bảng Hoạt động tiếp nối:(5p) - Hệ thống nội dung - Về nhà học bài, chuẩn bị sau.` Điềuchỉnh: _ Tập làm văn TẢ NGOẠI HÌNH CỦA NHÂN VẬT TRONG VĂN KỂ CHUYỆN I MỤC TIÊU: - Hiểu: Trong văn kể chuyện, việc tả ngoại hình nhân vật cần thiết để thể tính cách nhân vật (ND ghi nhớ) - Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật (BT1, mục III) ; kể lại đoạn câu chuyện Nàng tiên ốc có kết hợp tả ngoại hình bà lão nàng tiên (BT2) *HS khiếu kể tồn câu chuyện, kết hợp tả ngoại hình hai nhân vật (BT2) * GDKNS : Tìm kiếm xử lí thơng tin ; Tư sáng tạo II CHUẨN BỊ: Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm Phương tiện: - GV: Giấy khổ to viết u cầu tập 1, Bài tập viết sẵn bảng lớp - HS: - Vở BT Tiếng Việt, bút, III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên…… 21 Trường Tiểu học …… Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 Hoạt động giáo viên Khởi động:(3p) - Hs hát khởi động Nhận diện đặc điểm loại văn:(10p) * Mục tiêu: HS hiểu đươc loại văn kể lại hành động nhân vật,biết cách xây dựng nhân vật với hành động tiêu biểu * Cách tiến hành: - Hướng dẫn tim hiểu bài: HĐ1: Phần nhận xét: - Tổ chức cho hs đọc thầm đoạn văn thảo luận nhóm u cầu ; +Chị Nhà Trò có đặc điểm ngoại hình ntn? - Gọi hs trình bày Hoạt động học sinh - hs hát - Hs theo dõi - Hs nối tiếp đọc u cầu - Hs trao đổi cặp, trả lời câu hỏi +Sức vóc: gầy yếu, bự phấn lột +Cánh: mỏng cánh bướm non, ngắn chùn chùn, yếu +Ngoại hình chị Nhà Trò nói lên + Trang phục: mặc áo thâm dài điều tính cách thân phận - Ngoại hình chị Nhà Trò thể chị? tính cách yếu đuối, thân phận tội nghiệp , đáng thương, dễ bị bắt nạt *.Phần ghi nhớ: - hs đọc ghi nhớ - Gọi hs đọc ghi nhớ Thực hành:(17p) * Mục tiêu: HS biết dựa vào đặc điểm loại hình để xác định tính cách nhân vật * Cách tiến hành: Bài 1:Tìm chi tiết miêu tả tính cách - Hs đọc đề bé liên lạc - hs đọc to đoạn văn - Tổ chức cho hs đọc đoạn văn,tìm chi - Hs dùng bút chì gạch vào tiết miêu tả hình dáng bé liên lạc chi tiết miêu tả hình dáng bé liên lạc +Các chi tiết ngoại hình nói lên điều - Chú bé gia đình nơng bé? dân nghèo - Chữa bài, nhận xét Đơi mắt sáng xếch cho thấy người nhanh nhẹn, hiếu động, thơng Bài 2: Kể chuyện "Nàng tiên ốc" kết hợp minh tả ngoại hình nhân vật - hs đọc đề +Gv lưu ý: Chỉ cần tả đoạn ngoại hình bà lão nàng tiên - Tổ chức cho hs quan sát tranh minh hoạ , kể chuyện theo cặp - Hs quan sát tranh tập đọc , Giáo viên…… 22 Trường Tiểu học …… Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 - Đại diện cặp kể thi trước lớp tập kể theo nhóm GDKNS : tả ngoại hình nhân vật - Hs thi kể trước lớp cần thiết để thể tính cách nhân vật- Tả hình dáng, vóc người, trang phục, cử chỉ, khn mặt… - Gv nhận xét Hoạt động tiếp nối:(5p) +Muốn tả ngoại hình nhân vật cần ý gì? - Tả hình dáng, vóc người, trang phục, - Nhận xét tiết học cử chỉ, khn mặt… - Chuẩn bị sau Điềuchỉnh: _ SINH HOẠT LỚP TUẦN I MỤC TIÊU - Giúp hs thấy ưu khuyết điểm để kịp thời sửa chữa sai sót - Đề phương hướng tuần - Rèn thói quen phê tự phê - Có ý thức tự quản, thực tốt ATGT II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Sinh hoạt đội: Lớp trưởng điều khiển tổ lên báo cáo tình hình học tập nề nếp tổ - Tun dương: - Nhắc nhở số bạn thụ động, chậm, cần học trước đến lớp: * Giáo viên nhận xét chung: Đa số em có cố gắng học tập, quần áo, đầu tóc gọn gàng, nghiêm túc học tập, bên cạnh số em chưa thật cố gắng , chưa học Phương hướng tuần sau: - Cần cố gắng nhiều học tập - Phát động phong trào “Đơi bạn tiến” - Học bài, làm trước đến lớp - Duy trì nề nếp học tập tốt, đến lớp học làm đầy đủ Tiếp tục truy đầu 15 phút Giáo viên…… 23 Trường Tiểu học …… Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 TUẦN Kĩ thuật VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, THÊU (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: - Củng cố hiểu biết đặc điểm, tác dụng cách sử dụng, bảo quản vật liệu, dụng cụ đơn giản thờng dùng để cắt, khâu, thêu - Biết cách thực thao tác xâu vào kim vê nút - GD cho HS ý thức giữ gìn đồ dùng phục vụ sống II CHUẨN BỊ : Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Hỏi đáp,thảo luận nhóm, thực hành Hình thức cá nhân lớp Đồ dùng dạy học: * GV: -Bộ đồ dùng cắt, khâu, thêu - Một số sản phẩm may, khâu, thêu *HS: 1số sản phẩm III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động (5P) *Kiểm tra cũ: -Mỗi HS trả lời câu hỏi, HS -Chọn vải nh cho khác nhận xét bổ sung: phù hợp? - Khi sử dụng kéo cần ý điều - HS quan sát H.4 - SGK kết hợp gì? quan sát mẫu kim khâu để trả lời câu hỏi -GV nhận xét, kết luận SGK *GV nêu u cầu, mục tiêu tiết học Hoạt động: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đặc điểm cách sử dụng kim (12P) Mục tiêu: Giúp học sinh nắm đặc điểm cách sử dụng kim -Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi - HS quan sát H.4 - SGK kết hợp quan sát mẫu kim khâu để trả lời câu hỏi SGK - HS trả lời (cá nhân) -GVKL bổ sung đặc điểm -Kim làm kim loại cứng, có kim khâu nhiều cỡ to, nhỏ khác Mũi kim nhọn, sắc.Thân kim khâu nhỏ nhọn dần phía mũi kim Đi kim khâu dẹt, có lỗ để xâu Thực hành(15P) Mục tiêu: HS biết thực hành xâu vào kim, vê nút Giáo viên…… 24 Trường Tiểu học …… Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 * Hướng dẫn học sinh quan sát H - SGK để nêu cách xâu vào kim cách vê nút - GV HS khác nhận xét, bổ sung - HS thực hành xâu vào kim, vê nút - Học sinh quan sát H - SGK để nêu cách xâu vào kim cách vê nút nêu tác dụng cách vê nút - 2-3 HS lên bảng thực thao tác xâu vào kim vê nút -HS đọc trả lời câu hỏi tác dụng vê nút -HS thực hành theo nhóm ( trao đổi, giúp đỡ lẫn ) *GV tổ chức cho HS thực hành theo nhóm -GV quan sát, dẫn, giúp đỡ em lúng túng -Một số HS thực thao tác xâu -Đánh giá kết thực hành chỉ, vê nút -Đánh giá kết học tập HS khác nhận xét thao tác bạn số HS *Lưu ý: GV nhắc nhở, hướng dẫn giúp đỡ cho học sinh: Tuấn, Vương, Nhất Qn, Tuấn Anh Hoạt động nối tiếp (3P) Củng cố: GV hỏi lại nội dung Dặn dò: Chuẩn bị dụng cụ theo GSK để học Cắt vải theo đường vạch dấu ************************************************* Đạo đức TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (TIẾT 2) I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Nêu số biểu trung thực học tập - Biết trung thực học tập giúp em học tập tiến người u mến - Hiểu trung thực học tập trách nhiệm học sinh - Học sinh có thái độ hành vi thực học tập II CHUẨN BỊ : Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Hỏi đáp,thảo luận nhóm, thực hành Hình thức cá nhân lớp Đồ dùng dạy học: GV: - phiếu học tập - SGK Đạo đức 4, tranh ảnh *HS: Các mẫu chuyện, gương trung thực học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động (5p) Giáo viên…… 25 Trường Tiểu học …… Giáo án lớp Trò chơi : Truyền điện Năm học 2017 - 2018 - HS chơi lớp, 1HS điều khiển + học sinh nêu biểu trung thực học tập sau gọi bạn khác + Bạn nêu quyền gọi bạn khác - Bạn khơng trả lời quyền chơi - GV nhận xét trò chơi - Gọi số HS đọc Ghi nhớ Giới thiệu Thực hành (25p) Mục tiêu: Rèn HS có tính trung thực học tập ln có thái độ, hành vi trung thực học tập * Thảo luận nhóm Bài tập 3- SGK trang -GV chia lớp thành nhóm: - Các nhóm thảo luận ̣Nhóm 1: Em làm khơng làm - Đại diện nhóm trình bày kiểm tra? - Cả lớp góp ý trao đổi ̣Nhóm 2: Em làm bị điểm mà giáo ghi nhằm điểm giỏi? ̣Nhóm 3: Em làm kiểm tra bạn bên cạnh khơng làm cầu cứu em? - GV kết luận cách ứng xử tình huống: a/ Chịu nhận điểm cố gắng học - HS kể trước lớp để gỡ điểm lại -Cả lớp cho ý kiến, suy nghĩ mẫu chuyện vừa nghe -Đại diện HS trình bày ý kiến, suy nghĩ trước lớp b/ Báo cho biết để sữa điểm lại cho c/ Nói cho bạn biết làm khơng trung thực học tập * Hoạt động cá nhân - HS lớp thảo luận đại diện trả lời Bài tập 4- SGK trang -GV u cầu vài HS sưu tầm Giáo viên…… 26 Trường Tiểu học …… Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 mẫu chuyện, gương trung thực học tập lên trình bày -GV kết luận: Xung quanh có nhiều -HS nghe thực hành làm tập gương trung thực học tập Vở tập Chúng ta cần học tập bạn * Trình bày tiểu phẩm (Bài tập 5- HS nêu SGK trang 4) -GV mời 1, nhóm lên trình bày tiểu phẩm chuẩn bị - GV cho lớp thảo luận chung: -HS lớp thực +Em có suy nghĩ tiểu phẩm vừa xem? +Nếu em vào tình đó, em có hành động khơng? Vì sao? -GV nhận xét, kết luận: Mọi việc làm khơng trung thực tính xấu, có có hại cho thân mình, khơng người u mến, em cần tránh Hoạt động nối tiếp (5p) Củng cố - Dặn dò: - HS nêu lại ghi nhớ chung -Thực trung thực học tập nhắc nhở bạn bè thực -Về nhà xem lại chuẩn bị tiết sau ************************************************* Thể dục QUAY PHẢI, QUAY TRÁI, DÀN HÀNG, DỒN HÀNG TRÌ CHƠI “THI XẾP HÀNG NHANH” I.MỤC TIÊU - Củng cố nâng cao kĩ thuật: Quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng u cầu dàn hàng, dồn hàng nhanh, trật tự, động tác quay phải, quay trái -Trò chơi: “Thi xếp hàng nhanh vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn tập luyện - Rèn cho HS kỹ tập luyện nhanh nhẹn, linh hoạt Giáo viên…… 27 Trường Tiểu học …… Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 - Giáo dục ý thức tập thể dục ,rèn luyện thể II.ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN -Địa điểm : Trên sân trường -Phương tiện : Chuẩn bị còi III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung Định Phương pháp tổ chức lượng 6-10 Nhận lớp ====… Phần mở đầu: -Tập hợp lớp, phổ biến nội dung: phút ====… Nêu mục tiêu - u cầu học 1–2 ====… -Khởi động: Đứng chỗ hát phút 5GV vỗ tay, giậm chân chỗ đếm theo 1–2 nhịp 1-2 , 1-2 phút -Trò chơi:“Tìm người huy” 2–3 Phần bản: phút a) Đội hình đội ngũ 18–22 -HS đứng theo đội hình -Ơn quay phải , quay trái , dàn ‘ hàng ngang nghe giới hàng , dồn hàng 10 – thiệu + GV điều khiển cho HS tập, có 12 ‘ ========== nhận xét sửa chữa sai sót cho 1–2 ========== HS lần ========== + Chia tổ tập luyện tổ trưởng ========== điều khiển, GV quan sát nhận xét 5GV sửa chữa sai sót cho HS 2–3 tổ phút -Học sinh tổ chia thành nhóm vò trí + Tập hợp lớp sau cho tổ khác để luyện thi đua trình diễn nội dung đội hình 1–2 tập đội ngũ GV HS quan sát, lần ] ] nhận xét, đánh giá GV sửa chữa 5GV sai sót biểu dương tổ thi ] ] đua tập tốt +GV điều khiển cho lớp tập lại để củng cố ========== *Lưu ý: GV nhắc nhở ý thức tập lần ========== luyện em: An, Tâm, Hn… ========== ========== b) Trò chơi : “Thi xếp 5GV hàng nhanh” ==========5 -GV nêu tên trò chơi 6–8 -GV giải thích cách chơi phút = phổ biến luật chơi: 1-2 = HS đứng không thành hai lần = hàng = -Cho tổ HS chơi = Giáo viên…… 28 Trường Tiểu học …… Giáo án lớp thử, sau lớp chơi thử -Tổ chức cho HS chơi thức có thi đua GV quan sát, nhận xét tuyên dương đội thắng Phần kết thúc: -Cho HS làm động tác thả lỏng -GV học sinh hệ thống học -GV nhận xét, đánh giá kết học giao bái tập nhà.-GV hô giải tán Năm học 2017 - 2018 = 2–3 lần 4–6 phút – phút – phút – phút -Đội hình hồi tónh kết thúc ==== ==== 5GV -HS hô “khoẻ” ************************************************* Thể dục QUAY PHẢI, QUAY TRÁI, QUAY SAU, DÀN HÀNG, DỒN HÀNG VÀ ĐI ĐỀU TRỊ CHƠI “NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH” I.MỤC TIÊU - Biết cách dàn hàng, dồn hàng, động tác quay phải, quay trái với lệnh - Bước đầu biết cách quay sau theo nhịp - Trò chơi:“ Nhảy đúng, nhảy nhanh” Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi - TĐ: Ý thức tự giác tập luyện II.ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường mát - Phương tiện: Còi III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức A- Mở đầu: 5-7’ €€€€€ * Ổn định:- Báo cáo sĩ số - GV nghe HS - Phổ biến nhiệm vụ giáo án: Hơm báo cáo phổ €€€€€ em ơn lại kĩ thuật quay biến nhiệm vụ €€€€€ phải, quay trái, dàn hàng, dồn giáo án cho HS €€€€€ hàng theo nhịp; Chơi trò biết Giáo viên…… 29 Trường Tiểu học …… Giáo án lớp chơi: “Nhảy đúng, nhảy nhanh” * Khởi động:Cho HS tập động tác khởi động: xoay cổ tay, cổ chân, xoay gối, chỗ chạy bước nhỏ, nâng cao đùi… - Kiểm tra cũ: + Gọi vài HS tập lại kĩ thuật tập hợp hàng dọc dóng hàng Năm học 2017 - 2018 6->8 lần 1->2 lần - Cho HS khởi động nhanh, gọn trật tự - GV nhận xét ghi mức hồn thành động tác cho HS €GV €€€€€ €€€€€ €€€€€ €€€€€ €GV B- Phần I- Hướng dẫn kĩ thuật động tác: 1- Ơn luyện kĩ thuật động tác: - Quay trái, Quay phải - Dàn hàng, Dồn hàng 25-27’ 15-18’ - GV giảng giải làm mẫu cho HS xem để HS hệ thống nhớ lại kĩ thuật thực lại kĩ thuật động tác €€€€€ €€€€€ €€€€€ €€€€€ €GV €€€€€ €€€€€ €€€€€ €€€€€ €GV - TTCB đứng nghiêm, nghe lệnh “Đằng sau … quay” Dùng gót chân phải nửa mũi chân trái làm trụ, quay phải sau trọng tâm dồn nhiều chân phải, thân thể giữ tư nghiêm €€€€€ €€€€€ €€€€€ €€€€€ €GV - GV quan sát giúp học sinh sửa sai, để em tập đúng, chuẩn, xác động tác kỹ thuật Ơn luyện kỹ thuật đều: * Giảng giải làm mẫu kỹ thuật : - Nhịp bước chân trái Giáo viên…… ->5 lần 3->4 lần 1->2 lần 30 €€€€€ €€€€€ €€€€€ €€€€€ €€ €GV Trường Tiểu học …… Giáo án lớp - Nhịp bước chân phải ( chưa ý đến động tác đánh tay) - Tồn lớp tập kĩ thuật đ.tác - Từng hàng tập lại kĩ thuật đ.tác - Gọi HS tập lại cá nhân kỹ thuật II- Trò chơi: “Nhảy đúng, nhảy nhanh” -Hướng dẫn kĩ thuật trò chơi - Cho HS chơi thử - Tiến hành trò chơi C- Kết thúc: -Hồi tĩnh: tập động tác thả lỏng thể duỗi tay, duỗi chân, chạy nhẹ nhàng hít thở sâu -Củng cố : Hơm em vừa ơn luyện nội dung gì? (quay trái, quay phải, dàn hàng, dồn hàng) -Nhận xét dặn dò Nhận xét tiết học nhắc nhở em tập lại học./ Giáo viên…… Năm học 2017 - 2018 7-9’ lần 3-5’ -> 8lần -> 3lần 31 - GV hướng dẫn cách thức, qui luật cho hs nắm biết chơi để chơi em bị phạm luật chơi - GV hướng dẫn HS tập động tác thả lỏng cho nghỉ ngơi HS nhắc lại nội dung vừa ơn luyện - Giao cho HS tập nhà Trường Tiểu học …… €€€€€ €€€€€ €€€€€ €€€€€ €GV ... tháng năm 20 17 Giáo viên…… Trường Tiểu học …… Giáo án lớp Năm học 20 17 - 20 18 Chính tả MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC I MỤC TIÊU: -Nghe - viết trình bày tả sẽ, quy định; khơng mắc q năm lỗi -Làm BT2... trắng khổ to, BT, Giáo viên…… Trường Tiểu học …… Giáo án lớp Năm học 20 17 - 20 18 III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:(3p) - HS lớp hát - Hs hát... tranh tập đọc , Giáo viên…… 22 Trường Tiểu học …… Giáo án lớp Năm học 20 17 - 20 18 - Đại diện cặp kể thi trước lớp tập kể theo nhóm GDKNS : tả ngoại hình nhân vật - Hs thi kể trước lớp cần thiết