Đang tải... (xem toàn văn)
quy trình làm kế hoạch cá nhân tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh v...
Quản lý thời gian bằng "Kế hoạch cá nhân" Lena Presley Đối với những người bận rộn, thật khó để kiểm soát hết mọi việc cần làm. Nếu bạn thuộc dạng người có nhiều việc phải làm hoặc chỉ đơn giản là bạn hay quên, taỉ sao không lập một thời khóa biểu cho chính bạn và sử dụng chương trình "kế hoạch cá nhân"? Tin chắc công việc của bạn sẽ trôi chảy hơn rất nhiều. Có nhiều chương trình lập kế hoạch phù hợp cho từng người với những nhu cầu khác nhau. Nếu bạn cần quản lý thời gian trong ngày theo từng giờ, (thường là dành cho doanh nhân) thì nên xây dựng kế hoạch chi li cho từng giờ. Còn nếu hoạt động của bạn có thể thay đổi và không theo khung thời gian nhất định nào thì một kế hoạch không phân chia mục và đánh số trang sẽ thích hợp hơn. Luôn luôn xác định thời điểm khởi đầu và hạn chót cho bất kì công việc nào. Điều này giúp bạn hạn chế khoảng thời gian lãng phí cho những hoạt động linh tinh khác. Hãy lập kế hoạch mọi thứ phải hoàn tất trong một khoảng thời gian nhất định! Bạn sẽ tiết kiệm được nhiều thời gian hơn bởi bạn biết rõ bạn đang sử dụng thời gian như thế nào. Khi lập kế hoạch,bạn phải xem khoản thời gian mình cần cho mỗi hoạt động là bao nhiêu trên thực tế. Nhiều người có khuynh hướng coi nhẹ khoản thời gian cần thiết để hoàn tất mỗi công việc vì họ không hề tính đến thời gian trễ nãi khi xếp hàng, bị kẹt xe hay những thứ khác ngoài khả năng dự kiến. Hãy cộng thêm thời gian vào những kế hoạch có khả năng bị trễ nãi. Thời gian này bao gồm giờ cao điểm, xếp hàng dài trong cửa hàng, thiếu chỗ đậu xe hay thậm chí gặp người nhiều chuyện,v.v . Làm như thế sẽ khiến bạn bớt vội vã hơn và đưa bạn vào quỹ đạo. Nếu vào một ngày bạn không phải thức dậy vào một giờ nhất định, đặc biệt là thứ bảy, hãy đảm bảo bạn thức dậy kịp lúc để hoàn thành mọi việc đã lên lịch nhé! Phần đông người ta ngủ muộn nhưng nếu bạn có một ngày khá bận rộn đã lên lịch thì nhớ đừng dậy quá muộn… Bạn nên viết vài dòng lưu ý mỗi cuối ngày, nhắc nhở chính mình mấy giờ bạn sẽ thức dậy hôm sau. Cố gắng ghép nhiều việc vào một lúc. Chẳng hạn, bật máy giặt khi bạn đang dạy con, gọi điện cho khách hàng khi đang chuẩn bị bữa trưa, kiểm tra thư khi bạn đang viết kế hoạch ngày mai (bạn biết đấy, nhiều trang web thỉnh thoảng mất vài phút để tải xuống), gọi điện về nhà khi bị kẹt xe, làm bài tập nhà khi chờ bác sĩ khám. Như thế, bạn sẽ có nhiều thời gian hơn để tập trung vào làm những công việc quan trọng. Hãy cùng điểm lại một số mẹo để quản l y thời gian biểu: - Kiểm soát mọi thứ cần thực hiện. - Xác định mỗi công việc mất bao lâu để hoàn tất. - Tự nhủ vơí mình bạn đang gấp rút. - Nhắc mình làm những việc nhỏ khi đang kẹt trong những việc khác. Bây giờ thì bạn đã biết làm thế nào để sắp xếp một ngày làm việc cho hiệu quả và cả những ích lợi khi bạn làm được như thế. Hãy nhớ luôn lập Người thực hiện: Nguyễn Sơn Cước Năm học: 2016/2017 THÔNG TIN CÁ NHÂN Họ tên: Năm sinh: Quê quán: Năm vào ngành: ngày, tháng, năm Trình độ đào tao: Đại học sư phạm Chức vụ tại: Tổ trưởng (GV) Nhiệm vụ phân công giảng dạy: Hóa 8A1,2,3 Bồi dưỡng học sinh giỏi: Kiêm nhiệm: Tổ trưởng tổ Hóa - Sinh - TD Trường CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Tổ Độc Lập - Tự Do - Hạnh Phúc số / KHCM Các A Đặc điểm tình hình Bối cảnh năm học Thuận lợi khó khăn B Kế hoạch thực hoạch I Tư tưởng trị II Công tác chuyên môn III Các nhiệm vụ, mục tiêu biện pháp Mục tiêu “Học tập ”,”Mỗi ” - Thực nề nếp, ngày công: - Thamn gia hoạt động đoàn thể: - Thưc công đánh giá học sinh: - Tham công tác tự bồi dưỡng: * Biện pháp thực Mục tiêu Thực tốt nội dung chương trình, tích cực đổi phương pháp dạy học Tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục tất khối lớp - Công tác soạn giảng, chấm chữa bài: - Nâng cao chất lượng → tiêu Tỉ lệ học sinh giỏi, Lớp cn: hl, hk - Đăng ký cđ: Tên chuyên đề * Biện pháp thực Mục tiêu Đẩy mạnh việc bồi dưỡng nâng cao chất lượng giáo dục, tăng cường công tác mũi nhọn, quan tâm phụ đạo học sinh yêu - Thực công tác dự giờ, thao giảng: - Thực đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục: ứng dụng phần mềm - Thực bồi dưỡng HSG: thời gian ôn tập, - Phụ đạo học sinh yếu kém: - Đăng ký thi đua: Cá nhân, tổ, công đoàn, chi đoàn * Biện pháp thực Đăng ký chất lượng giảng dạy Chất lượng Môn Lớp Tshs G SL Hóa 8A1 Hóa 8A2 Hóa 8A3 K TL SL Tb TL SL Ghi Yếu TL SL TL III Lịch trình thực kế hoạch Thời gian Tháng 8/2016 Tháng 6/2017 Nội dung công việc Điều chỉnh- bổ sung IV Kiến nghị - đề xuất Duyệt PHT XH ngày, tháng, năm Người lập kế hoạch ĐẢNG ỦY XÃ ĐÔNG HƯNG A ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM CHI BỘ TRƯỜNG THCS An Minh, ngày 26 tháng 03 năm 2010 KẾ HOẠCH LÀM THEO tư tưởng tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về xây dựng Đảng ta thật sự trong sạch, vững mạnh, “là đạo đức, là văn minh” Họ và tên : Nguyễn Văn Thông Đảng viên ( quần chúng ) : Đảng viên Chức vụ, nhiệm vụ được giao : Bí thư chi bộ, Hiệu trưởng, phụ trách chung, dạy môn toán tự chọn khối 9. Qua học tập, nghiên cứu chuyên đề “Tư tưởng tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về xây dựng Đảng ta thật sự trong sạch, vững mạnh, “là đạo đức, là văn minh” tôi tự đề ra kế hoạch học tập và làm theo Bác như sau: I. Phấn đấu trở thành cán bộ, đảng viên tốt(vừa hồng, vừa chuyên) : 1. Tư tưởng Hồ Chí Minh là một hệ thống quan điểm toàn diện và sâu sắc về những vấn đề cơ bản của cách mạng Việt Nam, là kết quả của cuộc vận dụng và phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin vào điều kiện của nước ta, kế thừa và phát triển các giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại. Tư tưởng Hồ Chí Minh là di sản tinh thần vô giá của Đảng và Dân tộc ta. Bước vào thời kỳ đổi mới, tích cực chủ động hội nhập kinh tế, phát triển theo con đường xã hội chủ nghĩa thì việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trở nên hết sức quan trọng. Bởi vì, tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh luôn là bộ phận quan trọng của nền tảng tinh thần xã hội là động lực, là nguồn sức mạnh to lớn để nhân nhân ta phát huy nội lực, vượt qua thách thức để tiến lên. Đặc biệt học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh là một biện phát quan trọng để mọi cán bộ, đảng viên và tổ chức Đảng sửa chữa, khắc phục tình trạng suy thoái về đạo đức lối sống, giữ vững niền tin của nhân dân và sự lãnh đạo của Đảng. Tôi đã học tập các chuyên đề của cuộc vận động: Chuyên đề 1: Thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” Trung với nước, hiếu với dân; yêu thương con người, sống có tình nghĩa; cần, kiệm, liêm, chính, chí công, vô tư: Chuyên 2: “ Tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về thực hành tiết kiệm, chống tham ô, lãng phí, quan liêu”: Chuyên đề 3 : Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về nâng cao ý thức trách nhiệm, hết lòng, hết sức phụng sực Tổ Quốc, phục vụ nhân dân” Chuyên đề 4: Xây dựng Đảng ta thật sự trong sạch, vững mạnh, “là đạo đức, là văn minh” Tôi cần phải thực hiện tốt hơn các vấn đề sau: Kế hoạch làm theo TT.TGĐĐHCM ( chuyên đề 4 : xây dựng Đảng ) 1 Kiên định mục tiêu lý tưởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội; nói và làm đúng theo quan điểm của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước. Cố gắng thực hiện tốt nhiệm vụ được giao với chất lượng, hiệu quả cao. Những việc gì có lợi cho dân, cho nước, cho tập thể thì quyết làm. Tích cực nghiên cứu học tập để nâng cao trình độ nhận thức và hoàn thành nhiệm vụ được giao. Xây dựng mối quan hệ mật thiết với nhân dân nơi cư trú; tôn trọng và lắng nghe ý kiến nhân dân đóng góp; bảo vệ quyền lợi chính đáng của nhân dân. Trước hết ra sức phát huy những ưu điểm, khắc phục những tồn tại, tích cực hoàn thành tốt nhiệm vụ được phân công. Đầu tư nhiều về thời gian để nghiên cứu các văn bản của cấp trên để hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. Tích cực tham mưu tốt, phát huy hết năng lực bản thân, ý thức tính tự giác hoàn thành tốt nhiệm vụ. Xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ trong từng thời gian cụ thể để hoàn thành tốt nhiệm vụ. Bản thân luôn cố gắng để giữ gìn và phát huy những ưu điểm cũng như hạn chế khuyết điểm của mình để thực hành tốt tiết kiệm, chống tham ô, lãng phí, quan liêu. Bản thân sẽ thực hiện tốt hơn nữa việc tiết kiệm cho cơ quan, tiết kiệm cho bản thân, thực hiện tốt hơn giờ giấc ở cơ quan đơn vị. Thực hiện tốt trách nhiệm của mình trong tất cả các mối quan hệ xã hội như: gia đình, cộng đồng, nơi cư trú, đối với đất nước và nhân dân… Bản thân ra sức học tập để nâng cao trình độ chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ, tin học, ngoại ngữ… để đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ trong tình tình mới hiện nay. Nắm vững đường lối, CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ VỀ DỰ TẬP HUẤN KĨ NĂNG THỰC HIỆN LẬP KẾ HOẠCH CÁ NHÂN CHUYÊN MÔN TRƯỜNG HỌC Năm học: 2011 – 2012. SO SÁNH LÃNH ĐẠO VÀ QUẢN LÝ Lãnh đạo: Lãnh đạo là khả năng gây ảnh hưởng, động viên, chỉ dẫn, chỉ thị người khác hành động nhằm thực hiện mục tiêu mong muốn Lãnh đạo là quá trình định hướng dài hạn cho chuỗi các tác động của CTQL Quản lí: Quản lý hướng vào trật tự và sự nhất quán của tổ chức (Thông qua việc thực hiện các chức năng QL) Là quá trình CTQL tổ chức liên kết và tác động lên đối tượng quản lý để thực hiện các định hướng tác động dài hạn SO SÁNH LÃNH ĐẠO VÀ QUẢN LÝ Lãnh đạo quan tâm đến quyết định gì và truyền đạt thông điệp gì. LĐ quan tâm đến chiến lược Đón nhận và tạo ra sự thay đổi Đề ra hướng đi Thúc đẩy mọi người QL quan tâm hơn đến việc ra quyết định như thế nào và quá trình truyền đạt thông tin ra sao. QL quan tâm đến khía cạnh hoạt động tác nghiệp Lập kế hoạch hoạt động và ngân sách Tổ chức công việc cho nhân viên Kiểm soát và giải quyết vấn đề YÊU CẦU VỀ PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC NGƯỜI GIÁO VIÊN PHẨM CHẤT NĂNG LỰC Có đạo đức Có văn hóa Tuân thủ pháp luật Dám nghĩ Dám làm Thực hiện trách nhiệm Tư duy chiến lược Thiết lập và phát triển tốt các mối quan hệ Thành thạo chuyên môn Công nghệ… Tận tâm TỔ CHUYÊN MÔN HIỆU TRƯỞNG VÀ CÁC P.HIỆU TRƯỞNG HỘI ĐỒNG TRƯỜNG TỔ CHỨC ĐẢNG Tổ chức bộ máy LĐ, QL HỘI ĐỒNG TĐ, KT, VÀ CÁC HĐ TƯ VẤN KHÁC ĐOÀN, ĐỘI, CÁN BỘ THAM VẤN TỔ CHỨC BỘ MÁY QUẢN LÝ LÃNH ĐẠO NHIỆM VỤ CỦA TỔ CHUYÊN MÔN TRƯỜNG TrH 1 4 Xây dựng và triển khai thực hiện kế hoạch hoạt động chung của tổ 2 Hướng dẫn xây dựng và quản lý kế hoạch cá nhân của tổ viên Tham gia đánh giá, xếp loại các thành viên của tổ Giới thiệu tổ trưởng, tổ phó. 5 6 3 Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn và nghiệp vụ cho GV Đề xuất khen thưởng kỷ luật đối với giáo viên. THEO ĐIỀU 16, KHOẢN 2 7 Họp tổ 2 lần/ tháng. NHIỆM VỤ CỦA TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN Quản lý tổ chuyên môn thực hiện các nhiệm vụ qui định tại điều 16, điều lệ trường TrH Trọng tâm: Quản lý GV và hoạt động dạy của GV Quản lý việc học của HS Quản lý tài chính, tài sản của TCM Thực hiện các nhiệm vụ khác do HTr giao Nguyên tắc Quản lý TCM Tập trung dân chủ Đảm bảo sự lãnh đạo của Đảng Đảm bảo tính pháp chế Đảm bảo tính kế hoạch Coi trọng giáo dục, thuyết phục động viên khuyến khích Đảm bảo tính khoa học cụ thể, thiết thực NGUYÊN TẮC QUẢN LÝ TỔ CHUYÊN MÔN [...]... yêu cầu và các chỉ tiêu Việc 4: Xác định các biện pháp thực hiện Bước 4: Gửi dự thảo kế hoạch cho Tổ trưởng phê duyệt Việc 5: Dự kiến bố trí công việc và thời gian thực hiện Bước 5: Công bố và thực hiện kế hoạch 25 2.3 Quy trình xây dựng kế hoạchcá nhân TTCM phê duyệt kế hoạch của cá nhân Cá nhân xây dựng dự thảo kế hoạch trên kế hoạch TCM Cá nhân điều chỉnh kế hoạch CM Cá nhân hoàn thiện kế hoạch Triển... về xây dựng kế hoạch tổ chuyên môn: 1.2 Các khái niệm cơ bản: Kế hoạch Xây dựng kế hoạch Kế hoạch năm học của tổ chuyên môn Xây dựng kế hoạch năm học của tổ chuyên môn Kế hoạch hoạt động của giáo viên Xây dựng kế hoạch (còn gọi Kế hoạch học kế hoạch) là Kế hoạch năm(bản của tổ chuyên Xây kế hoạch) điều TCM là lập dựng kế hoạchvạch ra “toàn bộ những là xác định môn : là bản dự kiến kế hoạch trongmụctất... từng cá nhân Thông qua, lấy ý kiến của tập thể nhóm CM, TCM Sơ đồ quy trình xây dựng kế hoạch cá nhân 26 2 Xây dựng kế hoạch hoạt động trong năm học của tổ chuyên TRÌNH BÀY VẤN ĐỀ: LẬP KẾ HOACH CÁ NHÂN I KẾ HOẠCH CÁ NHÂN LÀ GÌ ?: Định nghĩa Ý nghĩa II BIỂU HIỆN CỤ THỂ ? 1.Giúp ta học THPT-Đ H ? 2.Giúp ta thực ước mơ cao đẹp ? III.Chúng ta làm gìđể KHCN thành thực ? 1.Có mục tiêu (ước mơ cao đẹp ) Thực hiên W (What, Why,How,Who When ) Biết vạch kế hoạch cá nhân (ngắn hạn ,dài hạn ) Khi gặp bất trắc, không bỏ mục tiêu (là người có ích) I LẬP KẾ HOẠCH CÁ NHÂN: Ảnh1: Học sinh lớp 10 A -Điểm Toán,Văn Anh cao -Nhờ:học có phương pháp Thời gian : nămlớp Ảnh 2: Thi hỏng - Điểm Toán,Văn Anh :Kém -Vì:không phương pháp -Thời gian: năm Lớp.9 =>Ảnh 1: Học có kế hoạch cá nhân cụ thể Kế hoạch cá nhân ? A.Nội dung dự kiến : học Toán Văn Anh ,điểm cao->học ? B.Phương pháp dự kiến :Học thuộc bài, làm tập thực hành,học thêm ->Học ? C.Thời gian dự kiến : Học nhiều ngày,ít chơi bời ->Học vào lúc nào? D Hoàn thành công việc ( mục tiêu, ước mơ) dự kiến :Thi đỗ vào lớp 10 Ý nghĩa B Giúp ta thực ước mơ cao đẹp (mục tiêu lớn lao ) A Giúp ta hoàn thành việc học (mục tiêu nhỏ) II BIỂU HIỆN CỤ THỂ : KHCN giúp ta hoàn thành việc học a Quỹ thời gian (3 năm THPT,4 năm Đại học ) b.Nội dung học tương tự : +Trung Học Phổ Thông : Học//chơi + Đại Học :Học (trong trường,ngoài xã hội) làm thêm, thư giãn c.Người thành công =Biết lập KHCN(học//sức khỏe ) 2.Kế hoạch cá nhân (Kế hoach đời ): Giúp ta thực ước mơ * NỘI DUNG //TỪNG PHƯƠNG PHÁP // THỜI GIAN NỘI DUNG Phải có khả giao tiếp, rèn luyện gian khổ PHUONG PHÁP &THỜI GIAN Gia nhập quân đội (17t ) Thượng úy (tuổi 30 ) Phải có tri thức khoa học, kinh tế, Học : Ngành tự nhiên Đại học Đức đội Cao học Kinh tế MĨ giảng dạy Đại học Bách khoa Phải có hai ngoại ngữ Học : Tiếng Đức Tiếng Anh * KHCN: Giúp ta thực ước mơ Mục tiêu cao (ước mơ)? Họcgì? (nội dung ) Học cách ? (phương pháp ) Học Vào lúc (thời gian) III CÁCH THỰC HIỆN MỤC TIÊU ( Biến KHCN thành thực ) Bước 1: Phải đặt mục tiêu (ước mơ ) từ học Trung Học Phổ thông (Như thầy Nhân: trở thành người có ích : Phục vụ giới trẻ ) Bước : Vận dụng W (What,Why When,How,Who ) Bước 3: Có KHCN cụ thể ( ngắn hạn , dài hạn ) Bước 4: Khi gặp rủi ro :Không bỏ mục tiêu (Vẫn người có ích) Bước : Đề Mục tiêu,ước mơ cao đẹp Bước 2:HOW,WHO,WHEN AI QUYẾT ĐỊNH: WHO Tôi? Cha mẹ ?+tài ? c Bạn học vào lú xong ? ?Khi phải Bạn học cách ? - Học phí, kiếm học bổng từ đâu ? - Học tốt ngoại ngữ :trường nào, cách ? - Thuyết phục cha mẹ ? (PHƯƠNG PHÁP : HOW Bước 3: LẬP KẾ HOẠCH HẰNG NGÀY,THÁNG,NĂM Bước : Khi gặp rủi ro MỤC TIÊU : NHƯ CŨ ĐẠT ƯỚC MƠ Tai nạn PHẢI THAY ĐỔI KHI HỌC - Nội dung Phương pháp -Thời gian TRÌNH BÀY VẤN ĐỀ: LẬP KẾ HOACH CÁ NHÂN II KẾ HOẠCH CÁ NHÂN: Định nghĩa Ý nghĩa II.BIỂU HIỆN CỤ THỂ ? 1.Giúp ta học THPT-Đ H ? 2.Giúp ta thực ước mơ cao đẹp ? III Chúng ta phải làm để biến KHCN thành thực tế ? Có mục tiêu =ước mơ cao đẹp:người có ích cho xã hội ) Thực hiên W (WHAT,WHY,WHEN,HOW,WHO) Biết vạch kế hoạch cá nhân (ngắn hạn ,dài hạn ) KHi gặp bất trắc, không bỏ mục tiêu (vẫn phải người có ích cho xã hội) LỜI HAY Ý ĐẸP • A Có kế hoạch đời , ta 2/3 đường dẫn đến thành công • B Bạn tìm thấy câu trả lời sáng tỏ vấn đề rắc rối ,vì: bạn sống có Kế hoạch đời –Kế hoạch cá nhân TRÌNH BÀY VẤN ĐỀ: LẬP KẾ HOACH CÁ NHÂN II KẾ HOẠCH CÁ NHÂN: Định nghĩa Ý nghĩa II.BIỂU HIỆN CỤ THỂ ? 1.Giúp ta học THPT-Đ H ? 2.Giúp ta thực ước mơ cao đẹp ? III Chúng ta phải làm để biến KHCN thành thực tế ? Có mục tiêu =ước mơ cao đẹp:người có ích cho xã hội ) Thực hiên W (WHAT,WHY,WHEN,HOW,WHO) Biết vạch kế hoạch cá nhân (ngắn hạn ,dài hạn ) KHi gặp bất trắc, không bỏ mục tiêu (vẫn phải người có ích cho xã hội) ĐẢNG BỘ CHI BỘ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM Đông triều, ngày 30 tháng 12 năm 2016 KẾ HOẠCH CÁ NHÂN thực Chỉ thị số 05-CT/TW Bộ Chính trị đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Họ tên: Chức vụ: Sinh hoạt Đảng tại: Đơn vị công tác: Sau học tập, quán triệt, thực Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15-5-2016 Bộ Chính trị đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, Những nội dung tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Bản thân xây dựng kế hoạch thực sau: Nhận thức thân việc đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Việc học tập, làm theo Bác triển khai qua nhiều nhiệm kỳ Đại hội Đảng, đẩy mạnh nhiệm kỳ đại hội X, XI, đạt kết bước đầu tích cực, góp phần quan trọng vào việc thực thắng lợi Nghị Đại hội X Đại hội XI Đảng Với việc triển khai thực Chỉ thị số 03-CT/TW Bộ Chính trị khoá XI “Tiếp tục đẩy mạnh học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” (Chỉ thị 03) đạt kết bước đầu, góp phần quan trọng vào việc thực thắng lợi Nghị Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI Đảng Nghị Trung ương khoá XI “Một số vấn đề cấp bách xây dựng Đảng nay” Đại hội XII Đảng khẳng định “tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”, coi công việc thường xuyên tổ chức Đảng, cấp quyền, tổ chức trị - xã hội, địa phương, đơn vị gắn với chống suy thoái tư tưởng trị, đạo đức, lối sống biểu “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội So với Chỉ thị 03 Bộ Chính trị (khóa XI), Chỉ thị 05 Bộ Chính trị (khóa XII) có nhiều điểm mới, là: Trước hết, Chỉ thị 05 xác định: Đẩy mạnh việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh nội dung quan trọng công tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng, qua Trung ương nhấn mạnh tầm quan trọng, vị trí, vai trò việc học Bác công tác xây dựng Đảng cách toàn diện, trị, tư tưởng, tổ chức đạo đức, không giới hạn nhóm giải pháp trị tư tưởng thực Chỉ thị 03 suốt nhiệm kỳ khóa XI Thứ hai là, Bộ Chính trị yêu cầu phải làm cho tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh thật trở thành tảng tinh thần vững đời sống xã hội, xây dựng văn hóa, người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững bảo vệ vững Tổ quốc, mục tiêu dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh Thứ ba là, Bộ Chính trị nhấn mạnh vai trò “người đứng đầu”; phương châm thực nhấn mạnh “trên trước, sau”; “trong trước, sau”, đó, quan trọng phải đề cao trách nhiệm nêu gương tự giác học trước, làm theo trước người đứng đầu cán chủ chốt cấp, cán bộ, đảng viên Thứ tư, Bộ Chính trị yêu cầu gắn thực Chỉ thị 05 với thực Nghị 33-NQ/TW “xây dựng phát triển văn hóa, người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước” Thứ năm là, yêu cầu gắn triển khai Chỉ thị 05 với thực Nghị Trung ương 29 “đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo” Bộ Chính trị dành riêng nội dung để yêu cầu công tác giáo dục tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh hệ thống giáo dục quốc dân học viện, trường trị, trường đào tạo, bồi dưỡng cán cấp, đồng thời rõ nội dung cần đưa vào chương trình để bảo đảm phù hợp với cấp học, bậc học với yêu cầu giáo dục, đào tạo Thứ sáu, Bộ Chính trị yêu cầu cao việc gắn “xây” với “chống”; tăng cường công tác kiểm tra, đôn đốc việc thực Chỉ thị 05, gắn với đánh giá, nhận xét cán bộ, đảng viên năm nhiệm kỳ; ngăn chặn, đẩy lùi suy thoái tư tưởng trị, đạo đức, lối sống biểu “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội Thứ bảy, Bộ Chính trị quan tâm đến xây dựng thực đạo đức công vụ Chỉ thị 05 yêu cầu tiếp tục xây dựng, hoàn thiện chuẩn mực đạo đức nghề nghiệp, đạo đức công vụ địa phương, quan, đơn vị với phương châm “sát chức năng, nhiệm vụ, ngắn gọn, dễ nhớ, dễ thực đánh giá việc thực hiện” Điểm thứ tám là, Chỉ thị 05 không giới hạn thời gian thực nhiệm kỳ Đại hội Đảng Chỉ thị 06 Chỉ thị 03 Lần này, Bộ Chính trị ban hành Chỉ thị 05 rộng nội hàm, cao yêu cầu lâu dài thời gian Việc ban hành Chỉ thị 05 có nhiều điểm mới, với trọng tâm học tập làm theo phong cách, tác phong Hồ Chí Minh dân chủ, nêu gương, quần chúng, khoa học, nói đôi với làm…, nhằm tạo động lực việc đổi phong cách, tác phong công ... Lập - Tự Do - Hạnh Phúc số / KHCM Các A Đặc điểm tình hình Bối cảnh năm học Thuận lợi khó khăn B Kế hoạch thực hoạch I Tư tưởng trị II Công tác chuyên môn III Các nhiệm vụ, mục tiêu biện pháp... Cá nhân, tổ, công đoàn, chi đoàn * Biện pháp thực Đăng ký chất lượng giảng dạy Chất lượng Môn Lớp Tshs G SL Hóa 8A1 Hóa 8A2 Hóa 8A3 K TL SL Tb TL SL Ghi Yếu TL SL TL III Lịch trình thực kế hoạch. ..THÔNG TIN CÁ NHÂN Họ tên: Năm sinh: Quê quán: Năm vào ngành: ngày, tháng, năm Trình độ đào tao: Đại học sư phạm Chức vụ tại: Tổ trưởng (GV)