Giáo án lớp TUẦN 3: Năm học 2017 - 2018 Thứ hai ngày 11 tháng năm 2017 Tập đọc – Kể chuyện CHIẾC ÁO LEN I MỤC TIÊU: A Tập đọc: Đọc thành tiếng: - Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn: năm nay, lạnh buốt, áo len, lất phất, lúc lâu - Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện Đọc- hiểu: - Hiểu nghĩa từ bài: bối rối, thào, lất phất, mái ấm - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn ( trả lời CH 1,2,3,4 ) B Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý - HS khá, giỏi kể lại đoạn câu chuyện theo lời Lan II CHUẨN BỊ Phương pháp: PP Phân tích tổng hợp; PP QS tranh TLCH; Trò chơi học tập Đồ dùng dạy- học: - GV: Tranh SGK (phóng to), bảng phụ viết đoạn luyện đọc - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TẬP ĐỌC – TIẾT HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động khởi động ( phút) -Hát bài: Bàn tay mẹ - Giáo viên yêu cầu - Học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc: Cơ giáo tí hon - GV kết nối với nội dung học Hoạt động luyện đọc: ( 29 phút) • Mục tiêu: Đọc từ ngữ, câu, đoạn • Cách tiến hành: Luyện đọc a GV đọc toàn -Đọc mẫu: - HS lắng nghe +Giáo viên đọc mẫu toàn lượt với giọng nhẹ nhàng, tình cảm b Hướng dẫn luyện đọc câu Họ tên GV - Theo dõi giáo viên đọc mẫu Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 luyện phát âm từ khó, dễ lẫn: - Yêu cầu học sinh đọc câu đoạn (Gv giúp đỡ HS phát âm sai: Em Hoa, Thành) c Hướng dẫn luyện đọc đoạn giải nghĩa từ khó: - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Giáo viên theo dõi, chỉnh sửa cách ngắt giọng cho em ( GV giúp đơc HS ngắt giọng đúng: Em Loan, Bích, Hồng) -GVKL giọng đọc - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2, ,4 - Học sinh tiếp nối đọc, em đọc câu - Học sinh tiếp nối đọc, em đọc câu lần - học sinh đọc đoạn - lớp đọc thầm - Học sinh luyện cách ngắt giọng đúng: áo có ,/ lại có có gió lạnh/ mưa lất phất.// - Học sinh đọc đoạn 2, ,4 - Học sinh đọc giải nghĩa:bối rối, thào - học sinh đọc đoạn trước - học sinh đọc lớp * Chia lớp thành nhóm học sinh - Các nhóm luyện đọc - Lớp đọc đồng Hoạt động nối tiếp: ( 3phút) -Giao nhiệm vụ + Nhận xét tiết học + Về nhà luyện đọc nhiều hơn… TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN (TIẾT 2) Hoạt động khởi động: ( phút) - Trò chơi học tập: Trò chơi “ Trán, cằm, tai” - Kết nối với nội dung học Hoạt động tìm hiểu bài: ( 10 phút) • Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn • Cách tiến hành: - Yêu cầu học sinh đọc lại trước - học sinh đọc lớp * Đoạn 1: - Lớp đọc thầm đoạn - Mùa đông năm nào? - Mùa đông năm đến sớm lạnh buốt - Tìm hình ảnh cho thấy - Chiếc áo màu vàng ấm áo len bạn Hoà đẹp tiện lợi? * Đoạn 2: - Lớp đọc thầm đoạn - Vì Lan dỗi mẹ? - Vì em muốn mua áo Hồ mẹ khơng mua áo đắt tiền Họ tên GV Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 * Đoạn 3: - Lớp đọc thầm đoạn - Khi biết em muốn có áo len đẹp, - Mẹ dành tiền mua áo cho em mẹ lại khơng đủ tiền để mua, Tuấn nói với Lan.Tuấn khơng cần thêm áo Tuấn mẹ điều gì? khoẻ Nếu lạnh Tuấn mặc nhiều áo bên - Tuấn người nào? - Là người thương mẹ, người anh biết nhường nhịn em * Đoạn 4: - c thm on - Vì Lan ©n hËn? -Thảo luận cặp đôi : Trả lời + Vì làm cho mẹ buồn phiền +Vì nghĩ q ích kỉ +Vì thấy anh trai nhường nhịn cho mỡnh - Em có suy nghĩ bạn Lan +là bé ngây thơ ngoan c©u chuyện này? - Yêu cầu học sinh suy nghĩ để +Ba m + Chuyn ca Lan tìm tên khác cho chuyÖn 3.Hoạt động luyện đọc diễn cảm( phút) • Mục tiêu: HS đọc diễn cảm văn • Cỏch tin hnh: - Chia lớp thành nhóm häc -Luyện đọc nhóm sinh - Häc sinh lun ®äc bµi theo (Chú ý giúp đỡ nhóm Mai, Việt, ) -Tổ chức nhóm thi đọc trớc vai nhóm lớp - Học sinh nhận xét - Tuyên dơng nhóm đọc tốt K CHUYN Hot ng k chuyện:( 15 phút) • Mục tiêu: HS kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa • Cách tiến hành - Hai học sinh đọc yêu cầu Xác định yêu cầu: - Kể theo lời Lan - Kể cách nhập vai vào Lan, kể lời Lan nên kể cần xưng hơ tơi, nào? Hướng dẫn kể chuyện: * Kể mẫu đoạn 1: - Yêu cầu HS đọc đoạn ( SGK ) - học sinh đọc trước lớp - Nội dung đoạn gì, nội - Đoạn nói áo đẹp, cần kể rõ ý: dung cần thể qua ý, nêu cụ + Mùa đông năm lạnh thể nội dung ý? + Chiếc áo len Hoà đẹp ấm Họ tên GV Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 + Lan đòi mẹ mua áo giống áo Hoà - Một học sinh dựa vào gợi ý kể trước lớp - Giáo viên yêu cầu QS tranh KC + HS quan sát tranh minh họa đoạn câu chuyện, nhẩm kể chuyện Chú ý: HS cần giúp đỡ giọng kể +HS tiếp nối nhau, quan sát tranh kể lần chuyện: Lan, Bình lượt đoạn câu chuyện GV KL nêu giọng kể nhân vật, Kể theo nhóm: - Chia lớp thành nhóm học - Học sinh nối tiếp kể, học sinh kể sinh đoạn Kể toàn câu chuyện: - Giáo viên yêu cầu - Một đến hai nhóm học sinh kể trước lớp - Học sinh theo dõi - Giáo viên tuyên dương học sinh kể tốt, có sáng tạo Hoạt động nối tiếp: (2phút) - Theo con, câu chuyện: Chiếc áo - Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu len khuyên điều gì? lẫn - Em thích đoạn chuyện, - Học sinh phát biểu sao? - Tổng kết học Điều chỉnh: Toán TIẾT 11: ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I MỤC TIÊU: Kiến thức: Tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác Kỹ năng: Ơn luyện số biểu tượng hình học Giáo dục: Tích cực, tự giác làm *Bài tập cần làm : Bài 1, 2, II CHUẨN BỊ 1.Phương pháp: Thực hành – Luyện tập; Rèn luyện tư sáng tạo Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: thước kẻ, đồ dùng học toán - Học sinh: thước kẻ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV Họ tên GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 1.Hoạt động khởi động (3 phút) - Cả lớp hát bài: Năm ngón tay ngoan - Gọi HS làm tập (tiết 10) -GV kết nối với nội dung 2.Hoạt động thực hành: ( 29 phút) • Mục tiêu: HS biết cách tính dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, hình chữ nhật • Cách tiến hành: Bài 1: ( làm ) *Yêu cầu HS đọc đề - học sinh đọc đề phần a - Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta - Tính tổng độ dài đoạn đường làm nào? gấp khúc - Đường gấp khúc ABCD có - Quan sát hình vẽ đoạn, đoạn thẳng nào? Hãy - Đường gấp khúc có đoạn : nêu độ dài đoạn thẳng? AB = 34cm, BC = 12cm, CD = 40cm B *HS cần giúp đỡ tính độ dài đường gấp khúc: Minh, Lan) D C A - HS tính độ dài đường gấp khúc (làm vở) *Yêu cầu HS đọc đề phần b -1 học sinh đọc đề - Muốn tính chu vi hình ta - Muốn tính chu vi hình ta tính làm nào? tổng độ dài cạnh hình - Hình tam giác MNP có cạnh, - Học sinh trả lời cạnh ? - Nêu độ dài cạnh? - Hãy tính chu vi tam giác - Học sinh làm vào - Giáo viên chấm, chữa - Vì chu vi hình tam giác MNP - Vì cạnh hình tam giác có độ dài độ dài đường gấp khúc ABCD? độ dài đoạn thẳng đường gấp khúc • GVKL: Vậy hình tam giác MNP đường gấp khúc ABCD khép kín ( D trùng với A ) Độ dài đường gấp khúc khép kín chu vi hình tam giác Bài 2: ( làm nháp ) - Học sinh đọc đề - Nêu cách đo đoạn thẳng? - HS nêu - HS tiến hành đo tính chu vi hình chữ nhật *HS cần giúp đỡ tính chu vi HCN: AB = cm ; BC = cm; em Hà, Bình) DC = cm ; AD = cm Họ tên GV Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 - Chữa - HS lên bảng Cả lớp làm vào Bài giải Chu vi hình chữ nhật ABCD là: + + + = 10( cm) Đáp số: 10 cm *GV chốt Vậy hình chữ nhật có hai cặp cạnh Bài 3: ( làm ) Giáo viên đưa hình vẽ đánh số cho phần - Chấm, đánh giá Bài 4: ( làm nháp ) - HSKG - Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề - Quan sát hình - Đếm số hình vng ( đủ hình) - Đếm số hình tam giác ( đủ hình) - Học sinh đọc đề - HS thực hành - Có thể kẻ sau: - Giáo viên chữa - HS làm theo cách khác Lưu ý HS đếm số hình vng có hình vẽ bên gọi tên theo hình đánh số Hoạt động nối tiếp:( phút) - Nhận xét tiết học - Luyện thêm chu vi, độ dài đường gấp khúc - Về nhà làm T 12 Chuần bị Ơn tập giải tốn Điều chỉnh: Đạo đức BÀI 2: GIỮ LỜI HỨA I MỤC TIÊU: Kiến thức: Học sinh hiểu: - Thế giữ lời hứa? Nêu vài ví dụ giữ lời hứa - Vì phải giữ lời hứa? Họ tên GV Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 Kỹ năng: Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè người Giáo dục: Học sinh có thái độ quý trọng người biết giữ lời hứa khơng đồng tình với người hay thất hứa II CHUẨN BỊ: 1.Phương pháp: PP đàm thoại; Thảo luận nhóm; Vận dụng PP dạy học theo tình 2.Đồ dùng + Giáo viên:Vở tập Đạo đức + Học sinh: Vở tập Đạo đức III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động khởi động (3 phút) - Trò chơi: “chanh chua- cua kẹp” - Hãy kể tên gọi khác Bác Hồ mà biết? - Bạn đọc điều Bác Hồ dạy? - Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập nào, đâu? -Gv kết nối nội dung học 2.Hoạt động hình thành kiến thức (15 phút) • Mục tiêu: Hiểu giữ lời hứa? Nêu vài ví dụ giữ lời hứa Biết phải giữ lời hứa? • Cách tiến hành -Thảo luận truyện: “Chiếc vòng bạc” Giáo viên kể câu chuyện kết hợp - Học sinh nghe kể HS quan sát tranh minh hoạ SGK - Học sinh đọc lại câu chuyện - Giáo viên đưa hệ thống câu hỏi cho học sinh thảo luận: + Bác Hồ làm gặp em bé - Mở túi lấy vòng bạc tinh trao cho sau năm xa? em bé + Em bé người chuyện - Đều cảm động rơi nước mắt cảm thấy trước việc làm Bác? + Việc làm Bác thể điều - Bác người ln giữ lời hứa gì? + Qua câu chuyện em - Cần phải giữ lời hứa rút điều gì? + Thế giữ lời hứa? - Là thực điều nói, hứa hẹn Lưu ý HS chưa thật biết giữ lời với người khác hứa em: An, Tú + Người biết giữ lời hứa - Sẽ người quý trọng, tin cậy người khác đánh nào? noi theo • GVKL; Người biết giữ lời hứa người khác quý trọng, Họ tên GV Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 tin cậy noi theo 3.Hoạt động thực hành (14 phút) • Mục tiêu: Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè người • Cách tiến hành • Xử lý tình huống: - Giáo viên cho học sinh - Học sinh suy nghĩ thực đọc tình cho học sinh suy nghĩ đưa cách giải Tiểu kết: + Kết luận xử lý hai tình - Học sinh nghe + Cần phải giữ lời hứa giữ lời hứa tự trọng tơn trọng người khác + Khi lý đó, em khơng thực lời hứa với người khác em cần xin lỗi họ giải thích rõ lý * Tự liên hệ: - Thời gian vừa qua em có hứa với - Học sinh tự trả lời điều khơng? - Em có thực lời hứa - Học sinh tự trả lời hứa khơng? Vì sao? - Em cảm thấy thực - Khi thực điều hứa, em cảm điều hứa? thấy vui tự hào - Em cảm thấy không - Khi không thực điều hứa, thực điều hứa? em cảm thấy buồn, ân hận 4.Hoạt động tiếp nối (3 phút) + Thực giữ lời hứa + Sưa tầm gương biết giữ lời hứa bạn bè trường, lớp - Nhận xét tiết học Điều chỉnh: Thứ ba ngày 12 tháng năm 2017 Tập đọc QUẠT CHO BÀ NGỦ I MỤC TIÊU: Đọc thành tiếng: - Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn: lặng, ngấn nắng, nằm im, lim dim Họ tên GV Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 - Ngắt nghỉ sau dòng thơ khổ thơ Đọc hiểu: - Hiểu nghĩa từ bài: thiu thiu,ngấn nắng - Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo bạn nhỏ thơ bà ( Trả lời câu hỏi SGK; thuộc thơ ) Giáo dục: u q, kính trọng ơng bà II.CHUẨN BỊ: 1.Phương pháp: - Giáo viên: + Tranh minh hoạ tập đọc(SGK) - Học sinh: sách giáo khoa III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động khởi động (3phút) - Cả lớp hát bài: Cháu yêu bà - Mỗi HS đọc đoạn “Chiếc áo len” trả lời câu hỏi - Giáo viên nhận xét - Giới thiệu Hoạt động luyện đọc: ( 12 phút) • Mục tiêu: Đọc từ ngữ, câu, đoạn • Cách tiến hành: a Đọc mẫu: - GV đọc mẫu toàn với giọng nhẹ - Học sinh theo dõi nhàng, tình cảm b HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS tiếp nối đọc - Mỗi em đọc câu hết (đọc dòng thơ lượt) - Giáo viên sửa lỗi phát âm * HD luyện đọc khổ thơ - Học sinh đọc khổ thơ luyện phát âm từ khó, dễ lẫn: Ơi/ ch ơi!// - HS đọc khổ Lớp đọc thầm: Chim đừng hót nữa,/ - Học sinh ngắt nhịp: Bà em ốm rồi,/ Lặng/ cho bà ngủ.// - HS luyện đọc tiếp khổ thơ 2; 3; Lưu ý HS cần giúp đỡ em: Ninh, Hải, - Đặt câu với từ “thiu thiu” - Học sinh đặt câu * VD: Em thiu thiu ngủ GV KL: Toàn đọc với giọng dịu dàng, tình cảm Nghỉ sau dịng thơ khổ thơ * Luyện đọc theo nhóm: Họ tên GV - Tiếp tục với khổ thơ 2; 3; Trường Tiểu học Giáo án lớp - Chia nhóm học sinh Năm học 2017 - 2018 - HS tiếp nối đọc , HS đọc khổ thơ - HS luyện đọc theo nhóm - Cả lớp đọc đồng Hoạt động tìm hiểu bài: (13 phút) • Mục tiêu: HS nắm nội dung thông qua việc trả lời câu hỏi • Cách tiến hành - Yêu cầu HS đọc trước lớp - Bạn nhỏ thơ làm gì? - Tìm câu thơ cho thấy bạn nhỏ quan tâm đến giấc ngủ bà? - HS đọc trước lớp - Bạn nhỏ quạt cho bà ngủ - + Chim đừng hót + Lặng cho bà ngủ + Vẫy quạt thật + Ngủ ngon bà - Trong nhà vườn yên tĩnh, … - Cảnh vật nhà vườn nào? - Con hiểu “ Ngấn nắng - Ngấn nắng đậu tường mơ thiu thiu , đậu tường trắng”? màng, ngủ - Bà mơ thấy điều gì, - Học sinh thảo luận theo cặp trả lời đoán bà mơ vậy? - Bài thơ cho ta thấy tình cảm bạn nhỏ bà nào? - Bạn nhỏ yêu quý bà * GVKL: Tình cảm yêu thương, hiếu thảo bạn nhỏ thơ bà Hoạt động luyện đọc diễn cảm( phút) • Mục tiêu: HS đọc diễn cảm học thuộc lịng thơ • Cách tiến hành: + Luyện đọc diễn cảm: - Gv đưa khổ thơ đọc mẫu -HS dùng bút chì gạch chân từ cô nhấn giọng, gạch chéo chỗ nghỉ - Đọc theo nhóm - Cho HS luyện đọc nhóm - HS thi đọc, lớp theo dõi - Gọi HS thi đọc trước lớp - Gv lớp bình chọn người - HS thi đọc - Nhận xét đọc hay + Học thuộc lòng thơ: - Học sinh đọc đồng - GV hướng dẫn HS HTL thơ - HS luyện đọc để học thuộc thơ - Treo bảng phụ xoá dần - Đọc theo hướng dẫn GV • HS cần giúp đỡ em :Mai, Lan, - đến học sinh đọc - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc 5.Hoạt động nối tiếp: ( phút) - Em thích khổ thơ bài, sao? - Nhận xét tiết học - Về nhà đọc bài, xem trước bài“ Người mẹ ” - Tổng kết học Họ tên GV 10 Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 Bầu thương lấy bí cùng, Tuy khác giống chung giàn Kỹ năng: Yêu cầu viết khoảng cách chữ cụm từ Giáo dục: Ngồi ngắn, luyện viết đẹp II CHUẨN BỊ 1.Phương pháp: PP quan sát mẫu; PP thực hành- Luyện tập, 2.Đồ dùng : - Giáo viên: chữ mẫu - Học sinh: tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động khởi động: ( phút) - Cả lớp hát bài: Ở trường cô dạy em - Giới thiệu Hoạt động nhận diện đặc điểm cách viết chữ, câu ứng dụng: (10 phút) • Mục tiêu: Giúp HS nắm cách viết chữ hoa, tên riêng, câu ứng dụng • Cách tiến hành: Hướng dẫn viết chữ hoa: a Quan sát nêu quy trình viết chữ hoa B, H, T - GV yêu cầu HS đọc tên riêng - Học sinh đọc câu ứng dụng - Trong tên riêng câu ứng dụng - Có chữ: B, H, T có chữ hoa nào? - Giáo viên treo mẫu chữ B - HS quan sát, nêu quy trình viết - Giáo viên nhắc lại quy trình - Học sinh theo dõi, quan sát - GV viết mẫu, kết hợp nêu rõ cách viết b Viết bảng: - Lớp viết bảng chữ B - Nhận xét, sửa lỗi * Giáo viên đưa chữ H, T - Hướng dẫn tương tự * Hướng dẫn viết từ ứng dụng: a Giới thiệu từ ứng dụng: - Học sinh đọc từ ứng dụng - Học sinh đọc: Bố Hạ * GV giải thích: Bố Hạ: xã - Nghe giải thích huyện Yên Thế, tỉnh Bắc Giang, có giống cam ngon tiếng b Quan sát nhận xét: - Nêu chiều cao chữ từ - Chữ B, H cao li rưỡi, chữ ô, a cao li ứng dụng? - Bằng chữ o - Khoảng cách chữ chừng nào? - Lớp viết bảng B, H Họ tên GV 19 Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 c Viết bảng: - Nhận xét, sửa lỗi * Hướng dẫn viết câu ứng dụng: a Giới thiệu câu ứng dụng: - Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng - Học sinh đọc * Giải thích: Bầu bí khác mọc - Nghe giải thích giàn.Câu tục ngữ mượn hình ảnh bầu bí khuyên người nước yêu thương đùm bọc lẫn b Quan sát nhận xét: - Trong câu ứng dụng chữ có - Phân tích độ cao chữ chiều cao nào? c Viết bảng: - Học sinh viết bảng: Bầu, Tuy • Lưu ý: GV sửa lỗi ,giúp HS viết chưa độ cao: Lan, Hồng, Ninh Hoạt động thực hành viết vở:( 15 phút) • Mục tiêu: Giúp HS viết chữ hoa, tên riêng, câu ứng dụng • Cách tiến hành: - GV đưa yêu cầu, hướng dẫn - Học sinh viết - Giáo viên quan sát, uốn nắn - HS cần giúp đỡ: Minh, Giang - Chấm số bài, nhận xét Hoạt động nhận xét, đánh giá viết: ( phút) • Mục tiêu: Giúp HS nhận lỗi sai chưa viết cỡ chữ, từ, câu ứng dụng • Cách tiến hành: -HS nộp viết - GV thu, chấm, nhận xét 10 5.Hoạt động tiếp nối: ( phút) - Nhận xét tiết học - Về nhà viết tiếp phần học chưa hoàn thành học thuộc câu ứng dụng - Chuẩn bị sau Điều chỉnh: Thể dục TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ I.MỤC TIÊU: - Biết cách tập hợp hàng ngang, hàng dọc, quay phải quay trái Họ tên GV 20 Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 - Biết cách thường 1-4 hàng dọc theo nhịp - Thực theo vạch kẻ thẳng - Trị chơi “ Tìm người huy ” Học sinh biết cách chơi tham gia chơi II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: Còi, kẻ sân chơi trò chơi III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung 1.PHẦN MỞ ĐẦU - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học - Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp Định lượng Phương pháp tổ chức 1-2’ - lần 1-2’ - lần - Chạy chậm vòng quanh sân 80- 1-2’ - lần 100m 2-3’ - lần - Trò chơi: “Chạy tiếp sức” - Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, 5-6’ - 3-4 quay phải, quay trái lần + GV hô lệnh, lớp thực + Cán điều khiển, GV đến hàng uốn nắn, sửa sai * Lưu ý giúp đỡ Hs quay hướng phải, trái, quay sau em Mai, Thúy,… - Học tập hợp hàng ngang, dóng hàng: -10’ - 4-5 + GV giới thiệu làm mẫu, sau lần cho HS tập theo động tác làm mẫu GV + Cả lớp tập theo lệnh GV + Cán điều khiển lớp tập, GV sửa sai hàng + Chia tổ tập luyện theo khu vực quy định, GV theo dõi, nhận xét - Chơi trò chơi “Tìm người huy” 6-8’ - 3-4 GV nhắc tên trị chơi, cách chơi, sau lần cho lớp chơi Họ tên GV 21 Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 - Đi thường theo nhịp hát - GV HS hệ thống - GV nhận xét học - Về nhà ôn số động tác ĐHĐN 1-2’ lần 1-2’ lần 1-2’ lần Điều chỉnh: Thứ năm ngày 14 tháng năm 2017 Chính tả ( Tập chép) CHỊ EM I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Chép đúng, không mắc lỗi thơ: Chị em - Làm tập tả phân biệt ăc/oăc; ch/tr Kỹ năng: Viết đúng, trình bày đẹp theo thể thơ lục bát Giáo dục: Có ý thức rèn chữ viết II CHUẨN BỊ: 1.Phương pháp : PP giải vấn đề; PP Phát giải vấn đề; PP thảo luận Đồ dùng - GV: SGK, phiếu học tập - HS : Vở ghi III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động khởi động (2 phút) - Cả lớp hát : Chị thương em - Yêu cầu học sinh viết bảng + Học sinh viết bảng con: trăng tròn, chậm trễ, chào hỏi, trung thực + học sinh đọc thuộc lòng 19 chữ tên chữ học - Nhận xét, kết nối nội dung với học Hoạt động chuẩn bị viết tả: ( phút) • Mục tiêu: HS nắm nội dung tả cách viết từ khó, dễ lẫn • Cách tiến hành: Hướng dẫn viết tả: a Tìm hiểu nội dung thơ: - Giáo viên đọc thơ lần Họ tên GV - học sinh đọc lại 22 Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 - Người chị thơ làm - Chị trải chiếu, bng màn, ru em ngủ, việc gì? qt thềm, trơng gà ngủ em b Hướng dẫn trình bày: - Bài thơ viết theo thể thơ gì? - Bài thơ viết theo thể thơ lục bát - Cách trình bày thơ viết theo thể - Dịng lùi vào 2ơ( 1ơ); dịng lùi thơ lục bát cho đẹp vào1ô (sát lề) - Các chữ đầu dòng viết nào? - Các chữ đầu dịng viết hoa c Hướng dẫn viết từ khó: - Trong có chữ khó, dễ lẫn? - Học sinh nêu: Trải chiếu, lim dim, luống (HS cần giúp đỡ: Tuyết, Nam) rau, chung lời, hát ru - Học sinh viết bảng - Học sinh nhìn bảng chép Hoạt động viết tả: ( 15 phút) • Mục tiêu: Tập chép xác, trình bày chị em • Cách tiến hành: - GV cho HS viết theo yêu cầu - GV theo dõi, uốn nắn - Giáo viên lại nhắc nhở, sửa chữa - GV đọc lại toàn - HS viết vào - HS đổi vở, tự chữa lỗi bút chì vào cuối chép Hoạt động nhận xét, đánh giá viết: ( phút) • Mục tiêu: Giúp HS nhận lỗi sai tả, biết sửa lỗi ghi nhớ luật tả • Cách tiến hành: - Thu chấm số - Học sinh đổi chéo chữa - Nhận xét viết Hoạt động làm tập tả: ( phút) • Mục tiêu: Làm tập từ chứa tiếng có vần ăc/ oăc tìm từ chứa tiếng bắt đầu tr/ch • Cách tiến hành: - học sinh lên bảng thi làm nhanh, lớp Bài 2:Yêu cầu học sinh đọc đề làm nháp Gv chốt ý ( HS cần giúp đỡ: Loan, Bình) * Lời giải: Đọc ngắc ngứ, ngoắc tay nhau, - Nhận xét, tuyên dương dấu ngoặc đơn - học sinh đọc đề Bài 3a: - Học sinh làm miệng - Yêu cầu học sinh đọc đề - học sinh hỏi, học sinh đáp * lời giải:chung, trèo, chậu Hoạt động nối tiếp: ( phút) - HS ghi nhớ, khắc sâu luật tả - Về ghi nhớ từ vừa tìm - Học sinh viết xấu, sai lỗi trở lên viết lại - Nhận xét tiết học Về nhà chuẩn bị sau Họ tên GV 23 Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 Điều chỉnh: Toán XEM ĐỒNG HỒ ( TIẾP THEO) I MỤC TIÊU - Biết xem đồng hồ kim phút số từ → 12 đọc theo hai cách Chẳng hạn 35 phút 25 phút - Bài tập cần làm: Bài 1, 2, II CHUẨN BỊ: Phương pháp: Hỏi đáp, Nêu vấn đề, Thảo luận nhóm Đồ dùng: - GV: Mơ hình đồng hồ - HS: Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1.Hoạt động khởi động:( phút) - Cả lớp hát bài: Chiếc đồng hồ Hoạt động hình thành kiến kiến mới: ( 20 phút) • Mục tiêu: HS biết xem đồng hồ kim phút số từ → 12 đọc theo hai cách Chẳng hạn 35 phút 25 phút • Cách tiến hành: a Hướng dẫn học sinh cách xem đồng hồ nêu thời điểm theo hai cách - Yêu cầu HS quan sát đồng hồ - Đồng hồ ? - Hướng dẫn đọc cách khác Em thử nghĩ xem thiếu phút đến ? b Tương tự hướng dẫn học sinh đọc thời điểm đồng hồ cách - HS quan sát đồng hồ khung - 35 phút - 25 phút nên đồng hồ 25 Vì nói : 35 hay 25 - Đồng hồ thứ hai 45 phút 15 phút - Đồng hồ thứ ba 55 phút phút 3.Hoạt động thực hành: ( 15 phút) • *Mục tiêu: Rèn kĩ xem đồng hồ kim phút số từ → 12 đọc theo hai cách Chẳng hạn 35 phút 25 phút • *Cách tiến hành: Họ tên GV 24 Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 Bài : T 15 - Cho HS nêu biểu diễn - Học sinh quan sát mẫu Đọc 2cách đồng hồ - Học sinh trả lời đồng hồ ( HS cần giúp đỡ: Tuyết, Bình) Ví dụ: Đồng hồ B 12 40 phút 20 phút + Đồng hồ G 10 45 phút - Nhận xét 11 15 phút -GV kết luận Bài 2: T 15 - Gäi HS ®äc ®Ị bµi - Học sinh thực hành mặt đồng hồ bìa -Tổ chức cho học sinh quay kim đồng - Gọi vài học sinh nêu vị trí kim phút hồ nhanh trường hợp tương ứng -Gv chốt kết Bài : T 16- M - Gọi HS đọc đề - HS so sánh trả lời - YC lớp QS tranh trả lời câu hỏi - Bạn Minh dậy lúc 15 phút - GV nhận xét chốt lời giải - Bạn Minh đánh răng, rửa mặt 30 phút ( rưỡi) Hoạt động nối tiếp:( phút) - Nhận xét tiết học - Về nhà học chuẩn bị bài: Xem đồng hồ( tiếp) Điều chỉnh: Tập làm văn KỂ VỀ GIA ĐÌNH ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I MỤC TIÊU - Kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen theo gợi ý (BT1) - Biết viết đơn xin phép nghỉ học (BT2) mẫu - BVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ gia đình II CHUẨN BỊ Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, Luyện tập thực hành, Thảo luận nhóm Đồ dùng: Họ tên GV 25 Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 - GV: Mẫu đơn xin phép nghỉ học - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động khởi động: ( phút) - Cả lớp hát bài: Cả nhà thương - Giới thiệu Hoạt động thực hành: ( 30 phút) • Mục tiêu: Kể cách đơn giản gia đình,biết viết đơn xin phép nghỉ học mẫu • Cách tiến hành: Bài tập : T 28 -1 học sinh đọc yêu cầu đề -GV gọi HS đọc YC - Hs làm việc nhóm - HS làm việc theo nhóm -Gia đình em có người? Đó - HS nghe kể cho nghe gia đình ai? + Cơng việc người gia đình gì? +Tính tình người gia đình nào? +Bố em thường làm việc gì? +Tình cảm em gia đình nào? Chú ý: Giúp đỡ nhóm Hoa- Minh _ Đại diện nhóm trình bày Chưa tự tin chia sẻ thông tin - Gọi số nhóm trình bày trước _ Nhận xét, bổ sung lớp - Tuyên dương, khen ngợi Bài tập 2: T 28 - Nêu u cầu - Nói trình tự đơn - Giáo viên phát đơn - Giáo viên chấm số học sinh, đánh giá điều chỉnh bố cục đơn Hoạt động tiếp nối: ( phút) - Nhận xét tiết học - Về nhà chuẩn bị sau Họ tên GV - học sinh đọc mẫu đơn - học sinh trả lời - học sinh làm miệng tập - Học sinh điền nội dung 26 Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 Điềuchỉnh: Thể dục ƠN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRỊ CHƠI: TÌM NGƯỜI CHỈ HUY I.MỤC TIÊU: - Biết cách tập hợp hàng ngang, hàng dọc, quay phải quay trái - Biết cách thường 1-4 hàng dọc theo nhịp - Thực theo vạch kẻ thẳng - Trò chơi “ Tìm người huy ” Học sinh biết cách chơi tham gia chơi II ĐỊA ĐIỂM- PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh sẽ, đảm bảo an tồn tập luyện - Phương tiện: Cịi, kẻ sân cho trò chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung Định lượng 1.PHẦN MỞ ĐẦU - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học 1-2’ - lần - Khởi động chung : Xoay khớp 2-3’ - lần - Bài cũ: Kiểm tra ĐHĐN - Chạy chậm quanh sân 100 - 120m 1-2’ - lần - Trò chơi “Chui qua hầm” 1-2’ - lần Họ tên GV 27 Trường Tiểu học Phương pháp tổ chức Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, 7-8’ - 4-5 lần điểm số: + GV hô lệnh, lớp thực + Cán điều khiển, GV đến hàng uốn nắn, sửa sai - Ôn thường 1-4 hàng dọc theo vạch kẻ 6-8’ - 3-4 lần thẳng: + GV hô lệnh, lớp thực (HS cần giúp đỡ nội dung dọc vạch kẻ: Mai, Hoàng,…) + Cán điều khiển, GV đến hàng uốn nắn, sửa sai + Chia tổ tập luyện theo khu vực quy 6-7’- 4-5 lần định, GV quan sát sửa sai cho em - Chơi trị chơi “ Tìm người huy ” GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi tổ chức cho HS chơi - 6’ - Chạy địa hình tự nhiên quanh sân - Đi thường theo nhịp hát 1-2’ - lần - Tập động tác hồi tĩnh 2-3’ - GV học sinh hệ thống bài, nhận xét học 1-2’ - lần - Về nhà ôn số động tác ĐHĐN Điềuchỉnh: Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2017 Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Họ tên GV 28 Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 - Biết xem ( xác đến phút ) - Biết xác định 1/2, 1/3 nhóm đồ vật - Giải tốn phép tính nhân - So sánh giá trị biểu thức đơn giản Kỹ năng: Rèn số kỹ giải toán Giáo dục: Có ý thức học mơn học * Bài tập cần làm : 1, 2, II CHUẨN BỊ 1.Phương pháp: Thực hành – Luyện tập; Rèn luyện tư sáng tạo 2.Đồ dùng: - Giáo viên: Mơ hình đồng hồ, phấn màu - Học sinh: Mơ hình đồng hồ, sách, Toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động khởi động:( phút) - Cả lớp hát bài: Chiếc đồng hồ - Kiểm tra cũ tiết trước - Con thức dậy lúc giờ? - Con học lúc giờ? - Con học lúc giờ? - Học sinh lên bảng xoay kim mơ hình đồng hồ ( ) - Nhận xét Giới thiệu 2.Hoạt động thực hành: ( 30 phút) • Mục tiêu: Biết xem xác đến phút, biết xác định nhóm đồ vật • Cách tiến hành: Bài 1: ( làm miệng ) -Giáo viên yêu cầu - Học sinh thảo luận nhóm đơi - YC HS nêu số đồng - Đại diện trả lời hồ ( HS cần giúp đỡ cách xem đồng hồ: Mai, Khánh) - Nhận xét Bài 2: ( làm ) - Học sinh đọc đề - Học sinh nêu thành toán - Lớp làm vở: Giải Tất có số người là: x = 20 ( người ) - Chấm, đánh giá Đáp số: 20 người Bài 3: ( làm miệng ) - Học sinh quan sát phần a - Hình khoanh vào 1/3 số - Hình khoanh vào 1/3 số cam có tất Họ tên GV 29 Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 cam? Vì sao? 12 cam, chia thành phần phần có cam Hình khoanh vào cam - Hình khoanh vào phần - Hình khoanh vào phần bốn số số cam? Vì sao? cam, có tất 12 cam, chia thành phần phần có cam (HS cần giúp đỡ: Lan, Bình) Hình khoanh vào cam - Giáo viên yêu cầu - Học sinh tự làm phần b - Nhận xét ( Hình 3, hình khoanh vào 1/2 số hoa ) Bài 4: ( làm ) - HSKG - Giáo viên viết bảng: x x - Điền dấu vào chỗ chấm, sao? - Dấu lớn hơn, x = 28; x = 24, mà 28 > 24 - Hoặc: Hai tích có thừa số thứ 4, suy thừa số lại lớn lớn - Yêu cầu HS - HS làm phần lại vào - Giáo viên chấm, chữa - x = x đổi chỗ thừa số tích khơng thay đổi - 16 : < 16 : 2, 16 chia làm phần bé 16 chia làm phần Hoạt động tiếp nối (2 phút) - Nhận xét tiết học - Về ôn xem đồng hồ, bảng nhân, bảng chia học Điềuchỉnh: Thủ công GẤP CON ẾCH ( Tiết 1) I MỤC TIÊU: - Sau học, HS biết: + Gấp ếch qui trình kĩ thuật + Hứng thú với học gấp hình II CHUẨN BỊ: - GV: + Mẫu ếch gấp đủ lớn để HS quan sát + Tranh qui trình gấp ếch + Giấy màu, kéo thủ công Họ tên GV 30 Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 + Bút sẫm màu - HS : Giấy thủ cơng, kéo, bút chì, bút màu sẫm, III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động khởi động ( Phút): Lớp hát “… ếch con” 2.Hoạt động hình thành kiến thức ( 15 phút) Mục tiêu: Gấp ếch qui trình kĩ thuật • Cách tiến hành b) Hướng dẫn gấp ếch * Việc 1: Quan sát mẫu: - GV đưa mẫu ếch gấp sẵn yêu cầu HS quan sát trả lời câu hỏi + Con ếch gồm phần? + Đặc điểm phần đầu sao? + Phần thân, đuôi nào? - HS quan sát mẫu nhận xét: -> Con ếch gồm phần: Đầu, thân, đi, -> Phần đầu có mắt, nhọn dần phía sau, chân phình rộng phía sau, hai chân trước, chân sau thân - Giới thiệu: Con ếch nhảy - Nghe GV giới thiệu ta dùng ngón tay trỏ miết nhẹ vào phần cuối thân ếch - GV cho HS liên hệ hình dạng ích thức ăn ngon, lợi ếch đời sống - Yêu cầu HS lên mở hình ếch để - HS mở hình ếch nêu nhận xét: Giống HS nhận biết giống với bài gấp máy bay đuôi rời lớp gấp máy bay đuôi rời học lớp - HS lên bảng thực hành( học) gấp, cắt hình vng Từ HS biết gấp ếch * Việc 2: Hướng dẫn HS gấp - HS lên gấp, HS nhận xét: Gấp đôi tờ B1: Gấp cắt tờ giấy hình vng giấy hình vng theo đường chéo( H2) - Gọi HS lên bảng gấp, cắt hình tam giác( H3), gấp đơi hình B2: Gấp tạo chân trước - Hướng dẫn gấp đầu, cánh máy để lấy đường chéo mở bay đuôi rời, yêu cầu HS lên gấp H2 - GV nhận xét - Đặt đỉnh tam giác A, B, C - HS quan sát: Đỉnh A A Họ tên GV 31 Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 + Gấp nửa đáy phía trước phía H3 sau đường dấu gấp cho đỉnh B, C trùng lên đỉnh A, ta hình B C - Lồng ngón tay vào lòng H4 kéo sang bên H5 - HS quan sát + Gấp đỉnh hình vào theo H4 đường dấu gấp ta chân trước ếch B3: Tạo chân sau thân ếch - GV thao tác H5 - Cách làm cho ếch nhảy + GV làm nhanh thao tác lần cho HS quan sát - Yêu cầu HS nhắc lại bước gấp H6 ếch 3.Hoạt động thực hành (15 phút) - HDHS thực hành - HS quan sát GV làm mẫu - Gọi HS lên bảng thực hành thao tác - HS nêu:B1:Gấp, cắt tờ giấy h.vuông gấp ếch B2: Gấp tạo chân trước ( GV giúp đỡ HS lúng túng B3: Tạo chân sau, thân bước tạo thân ếch hai chân sau : - HS lên bảng, lớp làm nháp Huy, Lan, Bình, ) Hoạt động tiếp nối (2 phút) - Nhận xét thao tác kĩ thuật -Lắng nghe, ghi nhớ thực - Nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn bị sau Điềuchỉnh: Tự nhiên xã hội ( Dạy theo chương trình VNEN) SINH HOẠT TẬP THỂ: I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nắm ưu - khuyết điểm tuần - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Biết phương hướng tuần tới - GD HS có tinh thần đồn kết, giúp đỡ lẫn Họ tên GV 32 Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 - Biết truyền thống nhà trường - Thực an toàn giao thông đường II CHUẨN BỊ: - GV: Nắm Ưu – khuyết điểm HS tuần - HS: Các mảng chuẩn bị nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Lớp hát đồng ca Lớp báo cáo hoạt động tuần: - dãy trưởng lên nhận xét thành viên tổ xếp loai thành viên - Tổ viên tổ đóng góp ý kiến - Các Trưởng ban Học tập, Nề nếp, Sức khỏe – Vệ sinh, Văn nghệ - TDTT báo cáo hoạt động ban - CTHĐTQ lên nhận xét chung Ban PCT hội ý, xếp loại thi đua dãy Đề nghị tuyên dương, phê bình thành viên lớp - GV nhận xét chung: + Nề nếp: + Học tập: Phương hướng tuần sau: - Tiếp tục thi đua: Học tập tốt, thực tốt nề nếp, lời thầy cơ, nói lời hay làm việc tốt Tuyên dương – Phê bình: - Tuyên dương: - Phê bình : Họ tên GV 33 Trường Tiểu học ... Kể theo nhóm: - Chia lớp thành nhóm học - Học sinh nối tiếp kể, học sinh kể sinh đoạn Kể toàn câu chuyện: - Giáo viên yêu cầu - Một đến hai nhóm học sinh kể trước lớp - Học sinh theo dõi - Giáo. .. dạng toán học - Giáo viên hướng dẫn - Chữa Bài 2: ( làm ) - Đây dạng toán học ? - Giáo viên hướng dẫn - học sinh đọc đề - Nhiều - Học sinh tóm tắt giải: Đội Hai trồng số là: 230 + 90 = 32 0 ( )... Nhận xét tiết học - Về nhà chuẩn bị sau Họ tên GV - học sinh đọc mẫu đơn - học sinh trả lời - học sinh làm miệng tập - Học sinh điền nội dung 26 Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018