Đang tải... (xem toàn văn)
Nghiên cứu một số phương pháp cơ bản về nhận dạng mặt người trong ảnh và ứng dụng (LV thạc sĩ)Nghiên cứu một số phương pháp cơ bản về nhận dạng mặt người trong ảnh và ứng dụng (LV thạc sĩ)Nghiên cứu một số phương pháp cơ bản về nhận dạng mặt người trong ảnh và ứng dụng (LV thạc sĩ)Nghiên cứu một số phương pháp cơ bản về nhận dạng mặt người trong ảnh và ứng dụng (LV thạc sĩ)Nghiên cứu một số phương pháp cơ bản về nhận dạng mặt người trong ảnh và ứng dụng (LV thạc sĩ)Nghiên cứu một số phương pháp cơ bản về nhận dạng mặt người trong ảnh và ứng dụng (LV thạc sĩ)Nghiên cứu một số phương pháp cơ bản về nhận dạng mặt người trong ảnh và ứng dụng (LV thạc sĩ)Nghiên cứu một số phương pháp cơ bản về nhận dạng mặt người trong ảnh và ứng dụng (LV thạc sĩ)Nghiên cứu một số phương pháp cơ bản về nhận dạng mặt người trong ảnh và ứng dụng (LV thạc sĩ)Nghiên cứu một số phương pháp cơ bản về nhận dạng mặt người trong ảnh và ứng dụng (LV thạc sĩ)Nghiên cứu một số phương pháp cơ bản về nhận dạng mặt người trong ảnh và ứng dụng (LV thạc sĩ)Nghiên cứu một số phương pháp cơ bản về nhận dạng mặt người trong ảnh và ứng dụng (LV thạc sĩ)
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG Đồng Thanh Vân NGHIÊN CứU MộT Số PHƢƠNG PHÁP CƠ BảN Về NHậN DạNG MặT NGƢờI TRONG ảNH VÀ ứNG DụNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC MÁY TÍNH Giáo viên hướng dẫn: TS Vũ Việt Vũ Thái Nguyên, tháng 07 năm 2015 Số hoá Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đề tài "Nghiên cứu số phƣơng pháp nhận dạng mặt ngƣời ảnh ứng dụng " công trình nghiên cứu thực hướng dẫn giáo viên hướng dẫn khoa học Các kết nghiên cứu kết thử nghiệm nêu luận văn trung thực chưa công bố tài liệu khác Trong phần kiến thức chung, nghiên cứu giải thuật áp dụng có tham khảo số tài liệu có trích dẫn đầy đủ Học viên Số hoá Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN LỜI MỞ ĐẦU CHƢƠNG TỔNG QUAN 1.1 Giới thiệu trí tuệ nhân tạo học máy 1.1.1 Giới thiệu 1.1.2 Ứng dụng lĩnh vực học máy 10 1.2 Tổng quan xử lý ảnh số ứng dụng 11 1.2.1 Giới thiệu 11 1.2.2 Những khái niệm xử lý ảnh 13 1.3 Một số toán xử lý ảnh 18 1.3.1 Tăng cường ảnh 18 1.3.2 Phân vùng ảnh 19 1.3.3 Trích chọn đặc tính 20 1.3.4 Nén ảnh 21 1.3.5 Phát biên ảnh 22 1.3.6 Khôi phục ảnh 24 CHƢƠNG NGHIÊN CỨU PHƢƠNG PHÁP PCA VÀ PHƢƠNG PHÁP SVM TRONG BÀI TOÁN NHẬN DẠNG MẶT NGƢỜI 28 2.1 Tổng quan 28 2.1.1 Giới thiệu 28 Số hoá Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn 2.1.2 Bài toán nhận dạng đối tượng 29 2.2 Bài toán học có giám sát 33 2.3 Phương pháp PCA vừ ứng dụng cho toán nhận dạng mặt người 34 2.3.1 Giới thiệu phương pháp PCA 34 2.3.2 Ví dụ phương pháp PCA 36 2.3.3 PCA cho toán nhận dạng mặt người 37 2.4 Phương pháp SVM 41 2.4.1 Trường hợp liệu phân tách 42 2.4.2 Trường hợp liệu huấn luyện không phân tách tuyến tính 46 2.4.3 Phương pháp SVM cho toán nhiều lớp 48 CHƢƠNG KẾT QUẢ THỰC NGHIỆM 50 3.1 Giới thiệu toán 50 3.2 Lựa chọn giải thuật lập trình 51 3.2.1 Giải thuật 51 3.2.2 Công cụ phát triển 51 3.3 Kết thực nghiệm 52 CHƢƠNG KẾT LUẬN 57 Tài liệu tham khảo 59 Số hoá Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn LỜI MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Ngày nay, công nghệ thông tin lĩnh vực quan trọng góp phần thúc đẩy phát triển kinh tế đất nước Ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) xuất nhiều lĩnh vực, tảng nghiên cứu công nghệ cao khoa học vũ trụ, công nghệ điện tử tự động hóa, hệ thống thông minh, Khi Internet đời vào năm 90 kết nối thông tin toàn giới lại với Chúng ta cần ngồi nơi đâu với máy tính mạng truy nhập thông tin lĩnh vực giới Tại Việt Nam, từ năm 70 kỷ 20 bắt đầu có nghiên cứu máy tính ứng dụng CNTT Hiện Công nghệ thông tin xác định lĩnh vực then chốt đầu tư đại hóa sở hạ tầng mà việc ứng dụng sâu rộng vào lĩnh vực đời sống xã hội Nghị 36 ngày 1/7/2014 Bộ trị tiếp tục khẳng định quan tâm đạo sát Đảng công tác ứng dụng, phát triển CNTT, khẳng định vị trí, vai trò CNTT nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc thời kỳ Những định hướng, tư tưởng, giải pháp lớn Nghị 36 tiền đề quan trọng để CNTT Việt Nam phát triển mạnh mẽ, sâu rộng hơn, đề định hướng lớn cho phát triển ngành CNTT nước ta khoảng 10 - 20 năm tới Nghị 36 rõ mục tiêu phải đạt thời gian tới, là: CNTT phải ứng dụng rộng rãi trở thành ngành kinh tế có tác động lan tỏa phát triển kinh tế - xã hội, bảo đảm quốc phòng, an ninh, góp phần nâng cao suất lao động, lực cạnh tranh quốc gia, chất Số hoá Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn lượng sống, số phát triển người Việt Nam nâng cao khả phòng thủ quốc gia chiến tranh mạng Đến năm 2030, đưa lực nghiên cứu, ứng dụng, phát triển, sản xuất cung ứng sản phẩm, dịch vụ CNTT đạt trình độ tiên tiến giới; Việt Nam trở thành quốc gia mạnh CNTT khu vực Trí tuệ nhân tạo hướng nghiên cứu lĩnh vực CNTT Khoa học máy tính nhằm phát triển hệ thống thông minh nhằm giải toán thực tế giống hoạt động não người Trí tuệ nhân tạo bắt đầu nghiên cứu từ năm 50 kỷ 20 khoảng 30 năm trở lại cộng đồng nhà khoa học quan tâm mạnh mẽ Rất nhiều hội thảo lớn lĩnh vực tổ chức hàng năm giới Các ứng dụng tiêu biểu trí tuệ nhân tạo vào đời sống xã hội bào gồm: người máy, robot, xử lý ngôn ngữ tự nhiên, nhận dạng, phát dị thường, an ninh quốc phòng, tin sinh học, khoa học vũ trụ trái đất,… Trong khuôn khổ luận văn Thạc sỹ mình, qua việc trang bị môn học lỹ thuyết thuật toán, xử lý ảnh, trí tuệ nhân tạo,… lựa chọn đề tài Nghiên cứu số phương pháp nhận dạng mặt người ảnh ứng dụng Chủ đề phân lớp liệu nhánh quan trọng lĩnh vực học máy (machine learning) trí tuệ nhân tạo Chúng ta kể ứng dụng học máy thực tế người máy, robot, nhận dạng mặt người, nhận dạng tiếng nói chữ viết,… Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu 2.1 Đối tượng nghiên cứu Bài toán phân lớp có giám sát (classification) đặc biệt hai phương pháp phân lớp Support Vector Machine phương pháp PCA 2.2 Phạm vi nghiên cứu Số hoá Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn - Lý thuyết: Nghiên cứu lý thuyết xử lý ảnh, phương pháp SVM phương pháp PCA - Thực nghiệm: Lập trình ngôn ngữ C# cho ứng dụng nhận dạng mặt người ảnh Phƣơng pháp nghiên cứu - Thu thập, phân tích tài liệu thông tin liên quan đến đề tài từ đưa nhìn tổng quan, khó khăn gặp phải, ràng buộc toán - Tiến hành phân tích, xây dựng giải pháp nhận dạng gồm có : Tiền xử lý, trích chọn đặc trưng, huấn luyện mô hình, hậu xử lý - Xây dựng kiểm thử việc đánh giá hiệu phương pháp nhận dạng ngôn ngữ C# Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài Về khoa học: Giúp đưa nhìn tổng quan toán nhận dạng mặt người Đánh giá hiệu phương pháp PCA SVM khả ứng dụng chúng Về thực tiễn: Nhận dạng mặt người phương pháp có ứng dụng thực tiễn mà phương pháp khác Trong tương lai nhận dạng mặt người hứa hẹn sử dụng phổ biến nhiều lĩnh vực an ninh, phòng chống tội phạm, quản lý nhân sự… Cấu trúc luận văn Cấu trúc luận văn Nghiên cứu số phương pháp nhận dạng mặt người ảnh ứng dụng bao gồm chương sau: Số hoá Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn Chương 1: Tổng quan lĩnh vực xử lý ảnh học máy Chương 2: Nghiên cứu tìm hiểu phương pháp PCA phương pháp SVM Chương 3: Chương sâu vào việc cài đặt ứng dụng cụ thể cho toán nhận dạng mặt người ảnh phương pháp PCA Kết luận: Tóm tắt vấn đề tìm hiểu luận văn vấn đề liên quan luận văn, đưa số hướng nghiên cứu Số hoá Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn CHƢƠNG TỔNG QUAN 1.1 Giới thiệu trí tuệ nhân tạo học máy 1.1.1 Giới thiệu Trí tuệ nhân tạo lĩnh vực nhằm nghiên cứu phát triển hệ thống (phần mềm, phần mềm nhúng) có khả giải toán giống cách thức giải người ngữ cảnh Theo [13], hệ thống trí tuệ nhân tạo có khả như: suy nghĩ, lập luận, cảm nhận, định, học, điều khiển, nhận dạng,… Các hệ thống trí tuệ nhân tạo bắt đầu nghiên cứu từ năm 1956 thể kỷ 20 với nghiên cứu Stanford mạng nơ ron, lý thuyết tự động John MacCarthy [13] Học máy (machine learning) lĩnh vực trí tuệ nhân tạo nghiên cứu phát triển phần mềm cho dùng cho máy tính hệ thống máy tính có giải tình cụ thể nhận dạng mẫu giống người (xem hình 1.1) Máy tính hệ thống máy tính hiểu hệ thống mà nạp sử dụng phần mềm để thực Trong lĩnh vực học máy có ba phương pháp học bao gồm: học có giám sát, học nửa giám sát học không giám sát - Ý tưởng học có giám sát hiểu cung cấp số mẫu (ví dụ liệu, hình ảnh, đồ vật gán nhãn) cho hệ thống học sau thiết kế phát triển hệ thống suy diễn hay nhận biết mẫu nằm phạm vi học - Học nửa giám sát khác với học có giám sát thuật toán dạng sử dụng lượng nhỏ mẫu (các liệu gán nhãn) để học suy luận liệu chưa gán nhãn Số hoá Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn - Học không giám sát không dùng liệu gán nhãn mà sử dụng liệu nhãn để thực yêu cầu chẳng hạn phân cụm liệu hay phát dị thường liệu hay ngoại suy (a) – học có giám sát ( c)- học nửa giám sát (b) – học nửa giám sát (d)- học không giám sát Hình 1.1 Các mô hình học máy Số hoá Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn 46 Trong hình 2.14 điểm màu xanh (chẳng hạn thuộc lớp +1) lại nằm vào lớp điểm maud đỏ (thuộc lớp -1) ngược lại Trong trường hợp thuật toán SVM cố gắng tìm siêu phẳng phân tách thỏa mãn lỗi phát sinh nhỏ 2.4.2 Trƣờng hợp liệu huấn luyện không phân tách tuyến tính Thuật toán phù hợp cho trường hợp tập liệu huấn luyện phân tách tuyến tính được, phần nghiên cứu trường hợp liệu huấn luyện không phân tách tuyến tính Số hoá Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn 47 Hình 2.15 Ví dụ liệu huấn luyện không phân tách tuyến tính Hình 2.15 cho ta ví dụ hai lớp phân tách biên phân tách tuyến tính Ý tưởng để giải toán tìm phép biến đổi liệu đầu vào sang không gian có số chiều lớn cho không gian liệu phân tách tuyến tính cách sử dụng hàm hạt nhân K (Kernel function) Giả sử có phép ánh xạ : x (x), ta có: n W i i j yi y j xi . x j i , j 1 i 1 n Thuật toán huấn luyện sẻ phụ thuộc vào tích vô hướng không gian đặc trưng – tức hàm (xi) (xj) Giả sử có hàm đối xứng K(xi, xj) = (xi) (xj), thuật toán luyện cần K mà không cần sử dụng đến ánh xạ (xem hình 2.16) Hình 2.16 Ví dụ việc ánh xạ liệu Số hoá Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn 48 Cho ánh xạ , ta tính K, nhiên cho hàm K, câu hỏi đặt điều kiện để tồn ánh xạ ? Điều xác định điều kiện Mercer định lý sau đây: Định lý 2.1 (Mercer 1909) Cho K(x,y) hàm đối xứng liên tục L2(2) Điều kiện tồn ánh xạ khai triển: K x, y x i y i i 1 Nếu nếu, với tập đóng C g L2(C), CC K x, y g x g y dxdy Khi có hàm K thỏa mãn điều kiện sử dụng, hàm định phân lớp là: n f x sgn i yi K xi , x b i1 Một số hàm hạt nhân nghiên cứu giới thiệu Vapnik sau: Hàm Polynomial: K(x,y) = (x.y + 1)p Hàm Radial: K(x,y) = exp(-||x-y||2/22) Hàm Nơ ron: K(x,y) = tank(a.x.y - b) 2.4.3 Phƣơng pháp SVM cho toán nhiều lớp Các nghiên cứu ứng với trường hợp toán phân lớp nhị phân, trường hợp k lớp, sử dụng phương án phân tách lớp với lớp lại Như thực k(k-1)/2 lần phân lớp nhị phân trường hợp Số hoá Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn 49 Hình 2.17 minh họa SVM trường hợp nhiều lớp Hình 2.17 Ví dụ liệu nhiều lớp Số hoá Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn 50 CHƢƠNG KẾT QUẢ THỰC NGHIỆM 3.1 Giới thiệu toán Mục đích toán nhận dạng mặt người qua ảnh (camera) xác định ảnh người thu nhận có sở liệu ảnh hay không Trong phần thực nghiệm luận văn này, xây dựng hệ thống nhận dạng mặt người qua ảnh qua thu trực tiếp từ camera Kết trả định danh hay tên người Sơ đồ tổng quan hệ thống sau: I1, I2,…,Im Training Clustering algorithm f(.) Inew yi ? Classifier: f(.) Hình 3.1 Hệ thống nhận dạng mặt người Cho m ảnh mặt người kèm theo nhãn (nhãn định danh khuôn mặt – chẳng hạn tên), xây dựng hệ thống cho phép xác định khuôn mặt Inew nhãn bao nhiêu? Bài toán có nhiều ứng dụng, chẳng hạn việc xác thực ảnh cho toán tuyển sinh: Hàng năm trường Đại học tuyển thí sinh mới, việc xác nhận thí sinh so với ảnh đăng ký thi đại học (hay kỳ thi quốc gia chung) cần thiết Trên sở liệu ảnh thí sinh sử dụng để tham dự kỳ thi, sau vào trường, thí sinh yêu cầu chụp ảnh để làm thẻ sinh viên, thẻ thư viện,… Hệ thống nhận dạng mặt người kiểm chứng ảnh Số hoá Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn 51 thí sinh lúc vào trường có trùng với ảnh thí sinh lúc đăng ký dự thi hay không ? 3.2 Lựa chọn giải thuật lập trình 3.2.1 Giải thuật Như trình bày chương 2, có nhiều phương pháp để giải toán nhận dạng, khuôn khổ luận văn chọn phương pháp PCA - phương pháp đơn giản dễ hiểu, dễ sử dụng Hệ thống nhận dạng mặt người gồm bước sau: - Đọc liệu huấn luyện - Trích chọn đặc trưng (ở trích khuôn mặt) - Sử dụng thuật toán PCA - Kiểm thử với liệu Sau có tập liệu dùng cho pha huấn luyện vấn đề khó việc phát khuôn mặt (face detection), có số thuật toán phát khuôn mặt nghiên cứu sử dụng Trong phần thực nghiệm sử dụng thuật toán Haarcascade, thuật toán tiếng phát khuôn mặt Toàn hàm thực điều có thư viện Emgu CV công đồng nghiên cứu hoàn toàn sử dụng 3.2.2 Công cụ phát triển Ngôn ngữ lập trình sử dụng C#, môi trường lập trình mạnh Visual Studio Từ công cụ có, thiết kế giao diện xử lý việc ghi liệu sử dụng hàm trích chọn đặc trưng theo phương pháp PCA Số hoá Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn 52 3.3 Kết thực nghiệm Giao diện hệ thống hình vẽ Hình 3.2 Giao diện hệ thống Từ giao diện chương trình, tạo tập huấn luyện việc sử dụng chức Thêm ảnh huấn luyện Ảnh cập nhật vào tập huấn luyện với tên Số hoá Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn 53 Hình 3.3 Quá trình huấn luyện hệ thống Số hoá Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn 54 Hình 3.4 Pha nhận dạng từ ảnh thẻ Để kiểm tra xem nhãn khuôn mặt sử dụng came sử dụng ảnh thẻ qua hệ thống camera máy quét để định danh khuôn mặt ảnh Kết thử nghiệm với nhiều trường hợp khác (hình 3.4-3.5) thuật toán cho kết tương đối tốt hoàn toán có tính ứng dụng thực tế Hệ thống hoàn toán đáp ứng cho toán xác thực ảnh tuyển sinh trường Đại học Việt Nam Số hoá Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn 55 Hình 3.5 Giao diện nhận dạng mặt từ camera Theo [14], chất lượng toán nhận dạng phụ thuộc vào tập liệu huấn luyện liệu thử nghiệm Nếu hệ thống ảnh luyện ảnh kiểm thử tương đồng nhau, khác độ sáng ảnh kết đạt 96%, nhiên thay đổi hướng mặt kết đạt khoảng 85% Kết giả thích thay đổi độ sang điểm kề giữ tương quan nó, khí thay đổi hướng khuôn mặt làm thông tin điểm ảnh nên chất lượng nhận dạng Số hoá Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn 56 ảnh giảm rõ rệt Rõ ràng toán nhận dạng ảnh quy định ảnh ảnh phải có kích thước, mặt người phải tâm ảnh,… quan trọng để giải toán dạng cần biểu diễn dạng vector số nên ảnh đầu vào có sai khác giá trị phép toán sai khác theo Số hoá Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn 57 CHƢƠNG KẾT LUẬN Những kết đạt đƣợc Sau thực luận văn với chủ đề nghiên cứu phương pháp phân phân lớp PCA SVM ứng dụng cho toán nhận dạng mặt người, thực công việc sau đây: - Đã nghiên cứu tìm hiểu hai phương pháp PCA SVM lý thuyết tổng quát trí tuệ nhân tạo học máy - Đã tìm hiểu năm bắt lý thuyết xử lý ảnh, kỹ thuật dùng xử lý ảnh ứng dụng xử lý ảnh thực tế, - Đã lập trình ngôn ngữ C# cho toán nhận dạng mặt người ảnh ứng dụng cho toán điểm danh Các kết cho thấy đề tài có khả ứng dụng vào thực tiễn ứng dụng xử lý ảnh Bước đầu hiểu biết cách sử dụng thư viện Emgu CV, thư viện tiếng thị giác máy cộng đồng nhà nghiên cứu lịch vực giới Hƣớng phát triển đề tài Do thời gian kiến thức hạn chế, khuôn khổ luận văn nghiên cứu kỹ toàn diện toán phân cụm Trong tương lai, số hướng nghiên cứu mà dự kiến tiếp tục sau: - Trong thời gian tới mong muốn tìm hiểu kỹ phương pháp phân lớp khác mạng Nơ ron phương pháp định - So sánh phương pháp phân lớp với tập liệu khác không gian nhiều chiều, liệu phức tạp liệu số - Tôi mong muốn tìm hiểu sau toán học máy khác phân cụm, phương pháp học nửa giám sát so sánh Số hoá Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn 58 phương pháp phân lớp có giám sát phân cụm nửa giám sát - Cuối mong muốn áp dụng lý thuyết học máy trí tuệ nhân tạo vào toán thực tế sinh học, y học, ngân hàng,… Số hoá Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn 59 Tài liệu tham khảo Tiếng Việt [1] Phạm Việt Bình, Đỗ Năng Toàn (2008), Xử lý ảnh, Nhà xuất Khoa học Kỹ thuật, 2008 [2] Vũ Mạnh Hùng (2013), Nhận dạng mặt người sử dụng đặc trưng PCA, Luận Văn Thạc sỹ Công nghệ Thông tin, Học Viện Công nghệ Bưu Chính Viễn thông (Hà Nôi) [3] Nguyễn Thi Len (2014), Đề xuất phương pháp nhận dạng khuôn mặt người ứng dụng chống gian lận thi cử, Luận Văn Thạc sỹ Công nghệ Thông tin, Học Viện Công nghệ Bưu Chính Viễn thông (Hà Nội) [4] Nguyễn Thị Lan Anh (2013), Nghiên cứu thuật toán học máy SVM ứng dụng toán khai phá ý kiến phản hổi khách hàng website, Luận Văn Thạc sỹ ngành Hệ thống Thông tin, Học Viện Công nghệ Bưu Chính Viễn thông (Hà Nôi) [5] Trần Minh Tân (2012), Nghiên cứu ký thuật SVM kiểm soạt nội dung hình ảnh, Luận Văn Thạc sỹ Công nghệ Thông tin, Trường Đại học Lạc Hồng [6] Phan Thị Thu Hồng, Đoàn Thị Thu Hà, Nguyễn Thị Thủy (2013), Ứng dụng phân lớp ảnh chụp phương pháp máy vector hỗ trợ, Tạp chí Khoa học Phát triển, tập 11, số 7, trang: 1045-1052 Tiếng Anh [7] Rafael C Gonzalez and Richard E Woods (2007), Digital Image Processing, Prentice Hall; edition [8] http://www.emgu.com/ [9] Paul Viola, Michael J Jones, Robust Real-Time Face Detection: International Journal of Computer Vision 57, pp 137-154, Netherlands, 2004 [10] Vladimir N.Vapnik, The Nature of Statistical Learning Theory, AT&LabsResearch, London University [11] Jeffrey Huang, David Li, Xuhui Shao, Harry Wechsler, Pose Discriminantion Eye Detection Using Support Vector Machines (SVM), Department of Computer Science George Mason University Số hoá Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn 60 [12] Christopher J.C Burges, A Tutorial on Support Vector Machines for Patter Recognitio, (http://citeseer.nj.nec.com/burges98tutorial.html) [13] Stuart Russell, Peter Norvig, Artificial Intelligence: A Modern Approach, Prentice Hall, 2009 [14] L Sirovich and M Kirby, Low-dimetional procedure for the characterization of human face Journal of the optical Society of America A, 4(3), 519-524, 1987 Số hoá Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn ... tài Về khoa học: Giúp đưa nhìn tổng quan toán nhận dạng mặt người Đánh giá hiệu phương pháp PCA SVM khả ứng dụng chúng Về thực tiễn: Nhận dạng mặt người phương pháp có ứng dụng thực tiễn mà phương. .. đất,… Trong khuôn khổ luận văn Thạc sỹ mình, qua việc trang bị môn học lỹ thuyết thuật toán, xử lý ảnh, trí tuệ nhân tạo,… lựa chọn đề tài Nghiên cứu số phương pháp nhận dạng mặt người ảnh ứng dụng. .. ảnh Trong chương trình bày phương pháp nhận dạng mặt người ảnh SVM, PCA từ xây dựng hệ thống thử nghiệm cho toán nhận dạng Các kiến thức tảng xư lý ảnh, đại số tuyến tính, ma trận,… sử dụng vào