Đang tải... (xem toàn văn)
Bài tập trắc nghiệm Tiếng Anh lớp 6 Unit 9: The Body (Test 1) có đáp án tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án...
Unit 9: The body Lesson 1( A1-2 ) I. Objectives: By the end of the lesson, the Ss will be able to know nouns to talk about Parts of the body. II. Language contents: - Grammar: review the structures: What is that? That is his head. What are those? Those are his fingers. - Vocabulary: head, chest, shoulder, arm, hand, leg, foot, finger, toe. III. Techniques: guessing a word, guessing game, noughts and crosses, group works, pair works, ask and answer. IV. Teaching aids: lesson plan, textbook, pictures page 96, 97 and cassette. V. Time: Allotted 45 minutes. VI. Procedures: 1. Warm up(5’) - Game: Hang man BODY - Have the Ss to find a word. - It has 4 letters. - It talks about a person. It begins by b and ends by y. - Correct and give the corrections. 2 Check up (no) 3. New lesson (40’) Teacher's activities Contents T - Lead in : - Can you tell me the name of the Parts of the body? In order to know about them, today we come to Unit 9, part A1-2. - First we learn vocabulary. - Use the picture of a person to elicit and teach vocabulary. - Have the Ss practice the vocabulary. - Control the Ss check vocabulary by asking and answering. * Presentation: + Vocabulary: - head (n) - chest (n) - shoulder (n) - arm (n) - hand (n) - leg (n) - foot- feet (n) - finger (n) - toe (n) + check: ask and answer What is that? That is his leg. 5' - Write the model on the board and ask the Ss to repeat. - Ask the Ss to practice in pairs part A2, using the picture ask and answer. - Call some students to go to the board, ask and the Ss in the class answer. - Prepair two person pictures by papers, separate the Parts of the body. - Divide the class into 2 groups. - Give each group a person picture is separated. - Have the students listen to the teacher, go to the board and fix into a person on the board, which group is faster, that group will win. What are those? Those are fingers. * Practice: Ex: What is that? That is his head. What are those? Those are his arms. - Ex: “ head” “ hand” “ finger” * Production: 5 10 7’ - Control the Ss to play games: guessing game, noughts and crosses. - Control the Ss to play a game. - Have the Ss write the homework + Guessing game: Ex: 1. It is on the top of your body. What is it? 2. They are at the end of your legs. What are they? 3. It is between your arms. What is it? 4. They are on your hands. What are they? + Noughts and crosses: chest head shoulder feet fingers hands toes arms legs * Homework: - Learn vocabulary about the Parts of the body by heart - Practice at home by ask and 10 answer. - Prepare A3-4. 3’ b VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Bài 1: Tìm từ trái nghĩa với từ viết HOA SMALL a long b VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Nam: What Bài 1: Một con lắc lò xo đặt trên giá đỡ nằm ngang gồm vật nhỏ khối lượng 0,02m kg= và lò xo có độ cứng 2 /k N m = . Hệ số ma sát giữa vật và giá đỡ là 0,1 µ = . Ban đầu giữ cho vật ở vị trí lò xo bị nén 10cm rồi thả nhẹ cho dao động tắt dần. Lấy 2 10 /g m s= . Trong quá trình dao động lò xo có độ giãn lớn nhất là: A. 8cmB. 6cmC. 9cmD. 7cm Bài 2: Cho mạch điện xoay chiều AB chứa R,L,C mắc nối tiếp. Đoạn AM có điện trở thuần và cuộn dây thuần cảm 2 L R Z= , đoạn MB có điện dung C có thể thay đổi được. Đặt vào 2 đầu đoạn mạch hiệu điện thế xoay chiều o u U cos t ω = có o U và ω không đổi. Thay đổi o C C= công suất mạch đạt giá trị CĐ, khi đó mắc thêm tụ 1 C vào mạch MB công suất mạch giảm 1 nửa, tiếp tục mắc thêm tụ 2 C vào mạch MB để công suất mạch tăng gấp đôi. Tụ 2 C có thể nhận giá trị nào sau đây: . 3 o C A hoặc 3 o C . 2 o C B hoặc 3 o C . 2 o C C hoặc 2 o C . 3 o C D hoặc 2 o C Bài 3: 2 nguồn kết hợp S 1 S 2 cách nhau 8cm có phương trình dao động là 1 2 2 (20 )( )u u cos t cm π = = , v = 20cm/s. Hai điểm M, N trên mặt nước sao cho S 1 S 2 là trung trực của MN. Trung điểm của S 1 S 2 và MN cách nhau 2cm. M cách S 1 1 đoạn 10cm. Số điểm dao động cực đại trên đoạn MN: A. 1 B. 0 C. 2 D. 3 Bài 4: Đặt một nguồn điện xoay chiều có hiệu điện thế U và tần số f vào hai đầu của đoạn mạch gồm R, L và C mắc nối tiếp, trong đó cuộn dây lý tưởng. Nối 2 đầu tụ điện với một ampe kế thì thấy nó chỉ 1A, đồng thời dòng điện tức thời chạy qua ampe kế chậm pha / 6 π so với hiệu điện thế tức thời giữa 2 đầu đoạn mạch. Nếu thay ampe kế bằng một vôn kế thì thấy nó chỉ 167,3V, đồng thời hiệu điện thế tức thời giữa vôn kế chậm pha một góc / 4 π so với hiệu điện thế tức thời giữa 2 đầu đoạn mạch. Biết rằng ampe kế và vôn kế lý tưởng. Hiệu điện thế hiệu dụng của nguồn điện xoay chiều là: A. 175V B. 150 C. 100 D. 125V Bài 5: Một con lắc lò xo nằm ngang k = 20N/m, m = 40g. Hệ số ma sát giữa mặt bàn và vật là 0,1, g = 10m/s 2 . đưa con lắc tới vị trí lò xo nén 10cm rồi thả nhẹ. Tính quãng đường đi được từ lúc thả đến lúc vectơ gia tốc đổi chiều lần thứ 2: A. 29cm B. 28cm C. 30cm D. 31cm Bài 6: Hai chất điểm dao động điều hòa với chu kỳ T, lệch pha nhau 3 π với biên độ lần lượt là A và 2A, trên hai trục tọa độ song song cùng chiều, gốc tọa độ nằm trên đường vuông góc chung. Khoảng thời gian nhỏ nhất giữa hai lần chúng ngang nhau là: A. T B. 2T C. 2 T D . 4 T Bài 7: Một vật có khối lượng m đặt trên một tấm ván nằm ngang. Hệ số ma sát nghỉ của vật với miếng ván là 0,2. Cho tấm ván dao động điều hòa với tầm số f = 2Hz. Hỏi điều kiện biên độ dao động A của miếng ván để vật không trượt trên miếng ván? A. 1cm B. 1,25cm C. 1,5cm D. 1,75cm Bài 8: Một thanh gỗ hình hộp nổi trên mặt nước có khối lượng 200g diện tích đáy s = 50cm 2 . Người ta nhấn chìm xuống một chút rồi buông ra cho dao động tự do. Tính tần số dao động của nó. Cho biết khối lượng riêng của nước p = 1000Kg/m 3 và g = 9,8m/s 2 . A. f = 2,5Hz B. f = 25Hz C. f = 5,2Hz D. f = 50Hz Bài 9: Mạch điện xoay chiều MN gồm cuộn cảm có trở, hộp X , cuộn cảm thuần mắc theo thứ tự. A là điểm giữa cuộn cảm có trở và hộp X . B là điểm giữa hộp X và cuộn cảm thuần. Trong hộp X có 2 linh kiện khác loại (điện trở thuần, tụ điện, cuộn cảm). Các giá trị tức thời 3 1,5 MN MA AN u u u= = , 1 15 3 L Z = Ω . Đoạn mạch AB có điện áp vuông pha điện áp 2 đầu mạch. X chứa gì? Giá trị của nó? Biết trở của cuộn cảm MA là 15R = Ω Bài 10: Trong hộp X chỉ có chứa nhiều nhất là một linh kiện: điện trở thuần hoặc cuộn thuần cảm hoặc tụ điện. Đặt vào hai đầu mạch một điện áp xoay chiều tần số 50Hz. Ở thời điểm 1 t t= , dòng điện và điện áp có giá trị lần lượt là 1A và 50 3V− . Ở thời điểm 2 t t= , dòng điện và điện áp có giá trị lần lượt là 3A− và 50V − . Hộp X chứa phần tử nào, tính giá trị phần tử đó? Bài 11: Cho 2 vật dao động điều hoà cùng biên độ A . Biết 1 2 3 , 6f Hz f Hz= = . Ở thời điểm ban đâu 2 vật đều có li độ G G i i á á o o á á n n t t i i ế ế n n g g v v ă ă n n 1 1 0 0 UNIT 9: UNDERSEA WORLD Period 55: LESSON 1: READING I. Objectives: 1. Education aims: - Students read about the undersea world. 2. Knowledge: a. General knowledge: - Knowledge about the oceans and the undersea world. b. Language: - The present simple tense. - Vocabulary concerning undersea world like: whale, jellyfish, shark, 3. Skills: - Speaking : Talk in pairs and in groups. - Reading comprehension: Better Ss' reading skill through vocabulary Matching and Table completion exercises. II. Anticipated problems: - Students may lack of vocabulary on undersea world. III. Teaching aids: - Board, textbook, chalk. IV. Procedures: Teacher’s activities Students’ activities 1. Warm-up: - Aim: Ss get used to the topic. + Networks: - Ss are required to work in groups of 3 or 4 to make a list of words related to the names of the animals in the sea in written form. - The group with the longest list will be the winner. 2. Before you read - Aim: -Prepare information and vocabularies for the topic. - Work in groups of 3-4 Ss - Give the listens to the teacher - Work in pairs and do + Work with a partner 1: - Ask Ss to look at the map and give Vietnamese names for the oceans on the map. - Allow Ss to discuss in pairs in 2 minutes. - Get feedback and give remarks. + Work with a partner 2: - Ss are required to do in the same way as in “ Work with a partner 1” to name the sea animal in each picture. - Ask some Ss to report. - Listen and give remarks. the work orally. - Some Ss report. + Pa'cific ocean: Thái Bình Dương + At'lantic ocean: Đại Tây Dương + 'Indian ocean: Ấn Độ Dương + 'Arctic ocean: Bắc Băng Dương + An'tarctic ocean ( Southern ocean): Biển Nam cực - Listen and copy down. - Do as they have done in the previous part - Some sts report. + Vocabulary: - Provide the Ss with new words/phrases: + Gulf(n): V ịnh + challenge(v): thách thức + Subma'rine(n): Tàu ng ầm + 'organism(n): cá thể + Biodi'versity(n): sự đa dạng sinh học + at stake(phr) có nguy cơ tuyệt chủng = in danger - Read each word/phrase 3 times and ask the Ss to repeat it. - Leave the Ss 1 minute to self- practise reading the words. - Ask 4-5 Ss to read all the word/phrases aloud in front of the class + Picture1: Seal + Picture2: Jellyfish + Picture3: Turtle + Picture4: Shark - Self- correct - Listen and then copy down - Listen and repeat. - Read these words - Listen and help the Ss to read the words/phrases correctly. 3. While you read: - Aims: Read the passage for information to do the tasks. + Set the scene: - You are going to read a passage about undersea world. Read it and then do the tasks that follow. + Task 1:Fill in each space with a suitable from the box. - Ask Ss to read the passage and do task 1. - Ss are required to compare their results with their partners. - 5 Ss are required to do the task orally in front of the class (1 st/ silently. - Some Ss read these words aloud and others listen. - Self-correct. - Listen to the teacher. - Read the passage and then do the task. 1 time). - Listen and help Ss to do the task correctly. + Task 2: Answering Questions: - Ask Ss to work in pairs to read the passage again and answer the questions in task 2. - Require Ss to underline the information that supports the answers. - Ss are required to compare their answers with another pair. - Ask 5-6 Ss to read their answers aloud in front of the class (1 st / 1 time). - Share their answers with their partners. - Some Ss report. 1. tiny 2. investigate 3. gulf 4. biodiv ersity 5. samples - Work in pairs to ask and answer. - Compare their answer with other pairs. - Some pairs report. 1. 75% 2. They do that by using - Give correct VnDoc - CASIO LUYỆN THI THPT QUỐC GIA ĐỀ THI THỬ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA 2018 Môn: Toán Mã đề thi 100 ĐỀ TRẮC NGHIỆM Đề gồm có 28 trang Chuyên đề: Hàm số đồ thị hàm số Câu Một sợi dây kim loại dài 1m cắt thành hai đoạn Đoạn dây thứ có độ dài l1 uốn thành hình l1 vuông, đoạn dây thứ hai có độ dài l2 uốn thành đường tròn Tính tỉ số k = để tổng diện tích hình l2 vuông hình tròn nhỏ π 1 A k = B k = C k = D k = π 4(4 + π) 2(4 + π) x2 Câu Cho hai hàm số y = √ , y = √ Tìm góc hai tiếp tuyến đồ thị hàm số giao điểm x 2 chúng A 600 B 00 C 450 D 900 Câu Cho hàm số y = f (x) xác định đồng biến K, với K khoảng, đoạn nửa khoảng Với x1 , x2 ∈ K x1 = x2 Mệnh đề sau ? f (x1 ) − f (x2 ) f (x1 ) − f (x2 ) f (x1 ) − f (x2 ) ≥ B < C > A x1 − x2 x1 − x2 x1 − x2 f (x1 ) − f (x2 ) D ≤ x1 − x2 Câu Máy tính bỏ túi bán cho học sinh với giá 400.000 đồng Ba trăm học sinh sẵn sàng mua mức giá Khi giá bán tăng thêm 100.000 đồng, có 30 học sinh sẵn sàng mua mức giá Hỏi giá bán máy tính bỏ túi tạo doanh thu tối đa? A 500.000 đồng B 600.000 đồng C 1.000.000 đồng D 700.000 đồng Câu Cho hàm số y = f (x) có đạo hàm f (x) = (x−1)(x2 −2)(x4 −4) Số điểm cực trị hàm số y = f (x) ? A B C D Câu Tìm tập hợp tất giá trị thực tham số m để hàm số y = mx + cos x đồng biến khoảng (−∞; +∞) A m ≥ −1 B m ≥ C (−1; 1) D [−1; 1] Câu Hệ số góc tiếp tuyến điểm có hoành độ x = đồ thị hàm số y = f (x), y = g(x) f (x) + khác Mệnh đề sau ? y= g(x) + 11 11 11 11 B f (1) < − C f (1) > D f (1) ≤ − A f (1) ≥ 4 4 Câu Tìm tất giá trị thực tham số m để hàm số y = x3 + mx + đồng biến khoảng (−∞; +∞) A m = B m ≥ C m > D m < x−2 Mệnh đề sau ? x+1 A Hàm số nghịch biến khoảng (−1; +∞) B Hàm số nghịch biến khoảng (−∞; −1) C Hàm số đồng biến khoảng (−∞; +∞) D Hàm số đồng biến khoảng (−∞; −1) Câu Cho hàm số y = Câu 10 Một chuyến xe bus có sức chứa tối đa 60 hành khách Nếu chuyến xe chở x hành khác thi giá cho x hành khách 10 − (nghìn đồng) Xác định doanh thu lớn chuyến xe bus 40 A 0,6 triệu đồng B 1,6 triệu đồng C 3,2 triệu đồng D 1,2 triệu đồng VTED.vn - Đặng Thành Nam - Trang 1/28 - Mã đề thi 100 x2 + x − có đồ thị (C) Hỏi có tất điểm thuộc trục hoành mà qua điểm x+2 kẻ tiếp tuyến đến (C)? A điểm B điểm C điểm D điểm Câu 11 Cho hàm số y = Câu 12 Tìm tập hợp tất giá trị thực tham số m để hàm số y = x3 + 3x2 + (m + 1)x + nghịch biến khoảng (−1; 1) A (−∞; −10) B (−∞; −10] C (−∞; 2] D (−∞; 2) Câu 13 Hỏi hàm số hàm số đồng biến khoảng (−∞; +∞)? A y = −x + sin x B y = cos x − x C y = x − sin x D y = x − sin x Câu 14 Hỏi có tất số nguyên m thuộc đoạn [2018; 2018] để hàm số y = mx + nghịch biến x khoảng xác định ? A B 2017 C 2019 D 2018 Câu 15 Hỏi hàm số liệt kê hàm số nghịch biến khoảng (−∞; +∞)? A y = x3 + x − cos x B y = x3 − 6x2 + 17x C y = −2018x − x3 D y = 2x − cos 2x − Câu 16 Tìm tất giá trị thực tham số m để hàm sốy = x3 − 3(m − 1)x2 + 3m(m − 2)x + 1đồng biến khoảng (−2; −1) (1; 2) A m = m ≥ B −2 ≤ m ≤ C m ≤ −2 m ≥ m = D m = m ≤ −2 Câu 17 Một doanh nghiệp cần sản xuất mặt hàng 10 ngày phải sử dụng hai máy A B Máy A làm việc x ngày cho số lãi x3 + 2x (triệu đồng); máy B làm việc y ngày cho số lãi 326y − 27y (triệu đồng) Biết máy