Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án Tiếng Việt 3 tuần 4: Tập làm văn - Nghe - kể: Dại gì mà đổi tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ...
Giáo án Tiếng việt TẬP LÀM VĂN NGHE – KỂ: DẠI GÌ MÀ ĐỔI. ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I.Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - HS kể lại câu chuyện: Dại mà đổi. Điền vào mẫu đơn điện báo. 2. Kĩ năng: - Kể lại nội dung câu chuyện hồn nhiên. Điền nội dung vào mẫu điện báo. 3. Thái độ: Giáo dục HS tình cảm yêu thương người thân gi đình. II. Đồ dùng dạy học: - HS: Vở tập. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: GIÁO VIÊN HỌC SINH - em kể gia đình mình. 1. Kiểm tra cũ: - em đọc đơn xin nghỉ học. - Nhận xét, cho điểm. 2. Dạy mới: Giới thiệu bài: Nêu nội dung tiết học. b. Hướng dẫn HS làm tập: Bài tập ( 36 ): - Gv ghi bảng câu hỏi gợi ý SGK. - em đọc yêu cầu đề câu hỏi gợi ý. - Gv kể chuyện lần hỏi câu hỏi SGK. - HS trả lời. - HS kể lại chuyện: – HS thi kể TaiLieu.VN Page - Kể lại lần 2: Lớp bình chọn người kể hay. Hỏi truyện buồn cười chỗ nào? Bài tập ( 36 ): - HS đọc yêu cầu đề mẫu điện báo. - HD HS nắm tình yêu cầu đề: - HS trả lời. + Tình cần viết điện báo gì? + Yêu cầu gì? - HD HS điền nd điện báo. - HS làm miệng nhìn vào mẫu SGK. - Cả lớp làm vở. 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét, bổ sung. - Nhận xét tiết học, nhắc HS kể lại câu chuyện ghi nhớ cách điền nd điện báo. TaiLieu.VN - HS kể lại chuyện: Dại mà đổi. em đọc điện báo. Page I MỤC TIÊU Dựa vào gợi ý kể lại s nv b " p " Đ ng Cách tiến hành: - Gọi HS đọc yêu cầu - Vì em lại cần gửi điện báo cho gia đình? - GV: Mỗi người có việc phải đâu xa người thân thường lo lắng, đến nơi nên gửi điện báo tin cho người thân biết để họ yên tâm - Bài tập yêu cầu em viết điện báo? - Người nhận điện ai? - Khi viết địa người nhận điện cân lưu ý điều để điện đến tay người nhận? - Phân cần ghi nội dung điện Vì điện báo nên cần ghi ngắn gọn, rõ ràng, đủ ý Chẳng hạn ghi : Con đến nơi an tồn / Con khỏe đến nhà bà - Phần cuối họ tên, địa người gửi Phần không chuyển nên không tính cước, người gửi cần ghi đầy đủ, rõ ràng để bưu điện tiện liên hệ khi" o n - Gọi HS làm miệng trước lớp - Yêu cầu HS làm vào - Nhận xét chấm số điện - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS ghi nhớ cách viết điện báo, nàh nhớ kể lại câu chuyện Dại mà đổi cho người thân nghe GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT CHÍNH TẢ NGHE – VIẾT : ÔNG NGOẠI I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs nghe viết, trình bày đoạn văn “ Ông ngoại” b) Kỹ năng: Làm tập phân biệt tiếng có âmđầu : r/gi/d ân/âng c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết BT2 Vở tập, SGK * HS: VBT, bút II/ Các hoạt động: 1) Khởi động: Hát 2) Bài cũ: “ Người mẹ” Gv mời Hs lên bảng viết từ: nhân dân, dâng lên, ngẩn ngơ, - ngẩng lên - Gv lớp nhận xét 3) Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa 4) Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe viết - Mục tiêu: Giúp Hs nghe viết đoạn văn vào • Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị PP: Hỏi đáp, phân tích, thực hành Hai, ba Hs đọc đoạn văn - Gv mời HS đọc lại đoạn văn - - Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung đoạn văn - Gồm câu + Đoạn văn gồm câu? + Những chữ viết hoa? - Gv hướng dẫn Hs tự viết nháp tiếng dễ viết sai: nhấc bổng, gõ thử, loang lổ, trẻo,… • Gv đọc Hs viết vaò Các chữ đầu câu, đầu đoạn Hs viết nháp - Gv đọc cụm từ, câu Học sinh nêu tư ngồi, cách cầm bút, để - Gv quan sát Hs viết Học sinh viết vào - Gv theo dõi, uốn nắn Học sinh sốt lại • Gv chấm chữa - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì Hs tự chữa - Gv chấm vài (từ – bài) - Gv nhận xét viết Hs * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập - Mục tiêu: Giúp Hs làm tập VBT + Bài tập 2: - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv chia bảng làm cột, mời nhóm thi trò chơi tiếp sức Mỗi em viết lên bảng tiếng có vần oay chuyển phấn cho bạn PP: Kiểm tra, đánh giá, thực hành, trò chơi Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo Cả lớp làm vào VBT Đại diện nhóm lên bảng thi Hs nhận xét Cả lớp chữa vào VBT - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng: Những từ có vần oay: nước xốy, ngốy trầu, ngốy tai, ngúng ngoaỷ, tí tốy, hí hốy, nhí hốy, loay hoay, ngọ ngoạy, ngó ngốy + Bài tập 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu - Gv chia lớp thành nhóm Thảo luận: Hs đọc yêu cầu Nhóm làm 3a) Nhóm làm 3b) Hs làm vào VBT Đại diện nhómlên viết lên bảng - Gv nhận xét, chốt lại lời giải Hs nhận xét Câu a) Giúp – dữ, Hs lời gải vào VBT Câu b) Sân – nâng – chuyên cần Tổng kết – dặn dò - Về xem tập viết lại từ khó - Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT CHÍNH TẢ ÔNG NGOẠI I MỤC TIÊU • Nghe - viết xác đoạn từ : Trong vắng lặng…của sau • Tìm tiếng có vần oay làm tập phân biệt d/ r/ gi; ân /âng II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC • Viết sẵn nội dung tập tả bảng phụ, giấy khổ to Bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra cũ (5’) • HS viết bảng con, HS viết bảng lớp : ruộng ,ngẩn ngơ dâng lên ngẩng lên • GV nhận xét cho điểm Bài Hoạt động dạy Giới thiệu (1’) - Giờ tả hôm nay, em nghe viết đoạn Ông ngoại làm tập tả Hoạt động : Hướng dẫn viết tả (20’) Hoạt động học Mục tiêu : Nghe - viết xác đoạn từ : Trong vắng lặng…của sau Cách tiến hành : a) Trao đổi nội dung viết - GV đọc lượt - Theo dõi GV đọc, HS đọc lại - Hỏi :Khi đến trường, ông ngoại làm để cậu bế yêu trường ? -Ông dẫn cậu lang thang khắp lớp học, cho cậu gõ tay vào trống trường - Trong đoạn văn có hình ảnh đẹp mà em thích ? - HS trả lời b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu ?Câu đầu đoạn văn viết nào? - Đoạn văn có câu Câu đầu đoạn văn viết hoa - Những chữ đoạn thơ phải viết hoa ?Vì ? c) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết - Những từ khó :nhấc bổng, gõ thử, tả loang lổ trẻo - Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm d) Viết tả- GV đọc cho hs viết e) Sốt lỗi g) Chấm Hoạt động : Hướng dẫn HS làm tập (9’) - HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp Mục tiêu : Tìm tiếng có vần oay làm tập phân biệt d/ r/ gi; ân /âng Cách tiến hành : Bài - HS đọc yêu cầu SGK - Gọi HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm, HS lớp làm vào nháp - Yêu cầu HS tự làm - Đọc lại lời giải làm vào - Nhận xét, chốt lại lời giải Bài 3b - HS đọc yêu cầu SGK - Gọi HS đọc yêu cầu - HS tự làm - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng - Đọc lại lời giải làm vào - Yêu cầu HS đọc lại lời giải làm Lời giải : sân – nâng- chuyên cần Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ghi nhớ từ vừa tìm đượcø RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Tuần: Tuần: GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT CHÍNH TẢ (NGHE - VIẾT) ÔNG NGOẠI I-Mục đích, yêu cầu - Nghe-viết, trình bày đoạn văn Ông ngoại - Viết vần khó: oay, làm tập phân biệt tiếng có âm đầu r/d/gi II- Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra cũ (2-3’) - Viết bảng: mưa rào, dạy bảo Dạy a-Giới thiệu (1-2’) b-Hướng dẫn dẫn tả:10-12’ - GV đọc lần 1- HS đọc thầm * Nhận xét tả: Đoạn văn gồm câu? Những chữ cần viết hoa? - GV ghi bảng: vắng lặng, lang thang, loang lổ, trẻo - HS đọc, phân tích, viết bảng c Viết tả: 13-15’ - Nhắc nhở HS tư ngồi, cách cầm bút - GV đọc, HS viết d Hướng dẫn chấm, chữa: 5’ - GV đọc lần 2, HS soát lỗi, ghi số lỗi lề vở, chữa lỗi e Hướng dẫn làm tập: 5-7’ Bài 2: - HS đọc, xác định yêu cầu bài- HS đọc mẫu - HS làm - Chấm, chữa Bài 3: Nêu yêu cầu: Tìm tiếng bắt đầu d/r/gi - HS làm miệng- GV chữa Củng cố, dặn dò : 1-2’ - Nhận xét học - Dặn nhà chuẩn bị tiết Giáo án Tiếng việt Chính tả ( Nghe - viết ) Ông ngoại I Mục tiêu - Nghe - viết trình bày đoạn văn Ông ngoại - Viết nhớ cách viết tiếng có vần khó ( oay ), làm tập phân biệt tiếng có âm đầu r/gi/d vần ân/âng II Đồ dùng GV : Bảng phụ viết ND BT3 HS : VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ - GV đọc : ruộng, dạy bảo, mưa - HS lên bảng, lớp viết bảng rào, giao việc B Bài Giới thiệu - GV nêu MĐ, YC tiết học HD HS nghe - viết a HD HS chuẩn bị - 2, HS đọc đoạn văn - Đoạn văn gồm câu ? - câu - Những chữ viết hoa ? - Các chữ đầu câu, đầu đoạn - Viết giấy nháp tiếng dễ lẫn : vắng lặng, lang thang, lớp, b GV đọc + HS viết vào - GV theo dõi, nhắc nhở HS ngồi ngẩng cao đầu c Chấm, chữa - GV chấm 5, - Nhận xét viết HS HD HS làm tập tả * Bài tập ( 35 ) - Đọc yêu cầu BT - Tìm tiếng có vần oay - HS làm vào VBT - HS lên bảng chơi trò chơi tiếp sức - Nhận xét làm bạn * Bài tập ( 35 ) - Đọc yêu cầu BT + Tìm từ chứa tiếng bắt đầu d/r/gi có nghĩa làm cho việc - HS trao đổi theo cặp - HS lên bảng làm - Nhận xét làm bạn - HS làm vào VBT IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học - Về nhà đọc lại BT2 ... trước lớp - Yêu cầu HS làm vào - Nhận xét chấm số điện - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS ghi nhớ cách viết điện báo, nàh nhớ kể lại câu chuyện Dại mà đổi cho người thân nghe ... nhà bà - Phần cuối họ tên, địa người gửi Phần không chuyển nên không tính cước, người gửi cần ghi đầy đủ, rõ ràng để bưu điện tiện liên hệ khi" o n - Gọi HS làm miệng trước lớp - Yêu cầu HS làm. .. - Gọi HS đọc yêu cầu - Vì em lại cần gửi điện báo cho gia đình? - GV: Mỗi người có việc phải đâu xa người thân thường lo lắng, đến nơi nên gửi điện báo tin cho người thân biết để họ yên tâm -