Trường THCS Bích Hịa Giáo án Lịch sử Ngày soạn: 15/8/2014 Tuần Tiết Phần I LỊCH SỬ THẾ GIỚI LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI (GIỮA THẾ KỈ XVI-1917) Chương I THỜI KÌ XÁC LẬP CỦA CNTB (TỪ GIỮA THẾ KỈ XVI ĐẾN NỮA SAU THẾ KỈ XIX) Bài NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN I Mục tiêu học Kiến thức: - Nguyên nhân diễn biến, tính chất ý nghĩa lịch sử cách mạng tư sản Cách mạng tư sản Hà Lan kỉ XVI Cách mạng tư sản Anh kỉ XVII - Nắm khái niệm bản: Cách mạng tư sản Tư tưởng: Nhận thức vai trò nhân dân cách mạng tư sản - Nhận thức CNTB có mặt tiến hạn chế Kĩ năng: Sử dụng tranh ảnh, đồ lịch sử II Chuẩn bị - Bản đồ giới, Lược đồ nội chiến Anh - H sưu tầm tranh ảnh tư liệu III Tiến trình dạy Ổn định tổ chức lớp.’ Kiểm tra : sgk, dụng cụ học tập HS Dạy học a/ Giới thiệu b/ Dạy –học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GV: Hướng dẫn HS nắm vài nét biến đổi kinh tế, xã hội Tây Âu kỉ (Hướng dẫn đọc thêm ) XV – XVII Cách mạng Hà Lan Sự đời sản xuất - Sử dụng đồ giới - Yêu cầu HS quan sát xác Quan sát, xác định vị định vị trí nước Nê-đec- trí lan Anh GV: Nguyễn Thị Thanh Hịa NỘI DUNG GHI BẢNG I/ Sự biến đổi kinh tế, xã hội Tây Âu kỉ XV - XVII Cách mạng Hà Lan kỉ XVI Một sản xuất đời (HD đọc thêm ) Trường THCS Bích Hịa ? Vị trí nước có tác động tới đời sản xuất TBCN? ? Ngoài thuận lợi điều kiện tự nhiên sản xuất TBCN đời điều kiện tự nhiên nào? - G/v chốt: Nền sản xuất TBCN tiến bộ, đời lòng xã hội phong kiến dẫn đến biến đổi kinh tế, xã hội Tây Âu; kinh tế phát triển xã hội xuất hai tầng lớp TS VS Mâu thuẩn tất yếu đem lại kết gì? (Học sinh yếu) GV: Hướng dẫn HS nắm cách mạng Tư sản đầu tiên - Yêu cầu HS đọc thông tin mục sgk ? Nêu kiện diễn biến, kết cách mạng tư sản Nê-đé-lan? - G/v: Cách mạng Tư sản thắng chế độ phong kiến GV: Hướng dẫn HS nắm phát triển CNTB Anh - Yêu cầu HS đọc chữ nhỏ sgk ? Các số chứng tỏ điều gì? ? Những biểu phát triển CNTB Anh có khác Tây Âu? Giáo án Lịch sử - Mâu thuẩn ND với PK; TS với VS - Phong kiến cản trở phát triển đất nước Đọc thông tin sgk Cuộc cách mạng Tư sản Trả lời, nhận xét, bổ sung Lắng nghe (HD đọc thêm ) II/ Cách mạng tư sản Anh kỉ XVII Đọc thông tin sgk - CNTB Anh phát triển mạnh - Trả lời Sự phát triển CNTB Anh * KT ; - Sự phát triển công trường - Bị tước đoạt ruộng thủ công, thương nghiệp đất, đời sống khồn khổ với nông nghiệp kinh doanh theo lối TBCN - CNTB Anh phát triển - Sự giàu có tầng mạnh mẽ lớp quý tộc Là tầng lớp lực kinh tế địa vị trị - Vua Quốc hội (Tư ? Vì CNTB Anh phát sản quý tộc mới), triển mạnh mà nông dân vẫ Phong kiến nông *XH ; bỏ quê hương nơi khác dân -X Q tộc sinh sống? -PK mâu thuẫn TS Q tộc ? Nhận xét vị trí tính mới’,nd GV: Nguyễn Thị Thanh Hịa Trường THCS Bích Hịa Giáo án Lịch sử chất tầng lớp quý tộc Đọc thông tin sgk xã hội Anh trước Trả lời, nhận xét cách mạng?  Phải tiến hành cách mạng Tiến trình cách mạng ? Xã hội Anh kỉ XVII tồn H hs mâu thuẩn nào? (Học sinh yếu (H D đọc thêm ) (HD đọc thêm ) GV Hướng dẫn HS nắm vài nét tiến trình cách mạng - Yêu cầu HS đọc thông tin sgk ? Cách mạng nổ nào? ? Cách mạng đem lại kết gì? (Quyền lực nằm tay TS, Q tộc mới, ND khơng có quyền lợi gì) ? Vì nước Anh từ chế độ cộng hoà chuyển sang chế độ quân chủ? ? Thực chất chế độ quân chủ lập hiến gì? - G/v: Là chế độ trị mag quyền lực vua bị hạn chế Hiến pháp Quốc hội(TS) định - Yêu cầu HS đọc thông tin sgk ? Em phân tích tính chất cách mạng TS Anh? ? Hãy nêu ý nghĩa lịch sử cách mạng? - Hạn chế cm GV: Nguyễn Thị Thanh Hịa Đọc thơng tin sgk * Tính chất: * ý nghĩa: Tính chất, ý nghĩa lịch sử cách mạng TS Anh kỉ XVII * Tính chất: -Là cách mạng khơng triệt để(Chỉ đáp ứng quyền lợi TS Quý tộc mới) * ý nghĩa: -Mở đường cho CNTB chiến thắng chế độ phong kiến Trường THCS Bích Hịa Giáo án Lịch sử Củng cố: - Nắm nội dung bài: + Nguyên nhân diễn biến, tính chất ý nghĩa lịch sử cách mạng tư sản Cách mạng tư sản Hà Lan kỉ XVI Cách mạng tư sản Anh kỉ XVII + Nắm khái niệm bản: Cách mạng tư sản -Bài tập: CMTS Pháp gc lãnh đạo ? a: giai cấp vô sản b: giai cấp Tư sản c: quần chúng nd d: 3đáp án Dặn dò: -BC : +Phân biệt sx với sx pk ? +Các giai cấp sx ? -Bm: Nguyên nhân diễn biến kêt đấu tranh giành độc lâp 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ ? GV: Nguyễn Thị Thanh Hịa Trường THCS Bích Hịa Giáo án Lịch sử Ngày soạn: 19/8/2014 Tiết Bài NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN (Tiếp) I Mục tiêu cần đạt Kiến thức: Giúp HS hiểu được: Cách mạng Tư sản Anh kỉ XVII, chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ thành lập Hợp chủng quốc Hoa Kì Tư tưởng: Nhận thức vai trò quần chúng cách mạng Kĩ năng: Sử dụng tranh ảnh đồ lịch sử II Chuẩn bị - G/v: Bản đồ 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ - H/s: Tài liệu III Tiến trình dạy Ổn định lớp Kiểm tra cũ ; ? Nêu tính chất ý nghĩa lịch sử cách mạng Tư sản Anh kỉ XVII? ? Giải thích cách mạng Tư sản Anh cách mạng Tư sản không triệt để Dạy học : a/ Giới thiệu : b/ dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA NỘI DUNG GHI BẢNG THẦY TRÒ - Yêu cầu HS đọc thông Đọc thông tin sgk II/ Chiến tranh giành độc tin sgk lập 13 thuộc địa Anh - Xác định vị trí 13 thuộc -Quan sát vị trí nước Bắc Mĩ địa Anh Bắc Mĩ, tiềm trình xâm Tình hình thuộc địa, lược thuộc địa nguyên nhân chiến ? Vì có mâu thuẩn Thực dân Anh kìm hãm tranh nước thuộc địa phát triển nước quốc? kinh tế thuộc địa * Tình hình ? Vì Thực dân Anh - Muốn kinh tế thuộc địa - Vị trí: Nằm ven bờ Đại kìm hãm phát triển gắn chặt phụ thuộc Tây Dương kinh tế thuộc vào quốc để dể bề - Tiềm năng: Dồi địa? cai trị - Nền kinh tế thuộc địa ? Cuộc đấu tranh - Muốn thoát khỏi CNTB phát ttiển nhanh nhân dân thuộc địa thống trị thực dân chóng bị tục dân Anh chống thực dân Anh Anh, mở đường cho kìm hãm nhằm mục đích gì? kinh tế TBCN phát triển sách vơ lí (Thuế, độc quyền thuộc địa buôn bán…) GV: Nguyễn Thị Thanh Hịa Trường THCS Bích Hịa Giáo án Lịch sử * Nguyên nhân: Mâu thuẩn nhân dân thuộc địa với thực dân Anh gay gắt, cách mang bùng nổ Hoạt động (HD đọc thêm ) - Yêu cầu HS đọc thông tin sgk ? Nguyên nhân trực tiếp dẫn đến chiến tranh? ? Em nêu kiện, diễn biến chiến tranh? - Yêu cầu HS đọc phần chữ nhỏ -hình ? Theo em tính chất tiến “Tuyên ngôn độc lập” Mĩ thể điểm nào? Diễn biến chiến tranh Đọc thông tin sgk Trả lời, nhận xét - Nhân dân tâm chống thực dân Anh, địi xóa bỏ thuế - Trả lời, nhận xét Đọc chữ nhỏ sgk +Tiến bộ: Đề cao quyền người + Tồn tại: Chỉ trì người da trắng, cịn da màu khơng công nhận Liên hệ Trả lời, nhận xét, bổ sung - Đáp ứng nguyện vọng nhân dân nhân dân tích cực tham gia - Là người định đến thắng lợi chiến tranh giành độc lập trở thành Tổng thống đầu tiên Mĩ ? Em liên hệ tuyên ngôn Việt Nam? ? Mặc dù có điểm tiến bộ, hạn chế có ý nghĩa to lớn tiến trình đấu tranh giành độc lập? Vì sao? ? Chiến thắng Xa-ra-toga có ý nghĩa gì? ? Hãy nhận xét vai trò Oa-sin-tơn chiến tranh giành độc lập? Hoạt động - Yêu cầu HS đọc thơng Đọc thơng tin GV: Nguyễn Thị Thanh Hịa Kết ý nghĩa chiến tranh giành Trường THCS Bích Hịa tin sgk ? Em điểm hạn chế Hiến pháp năm 1787? ? Kết to lớn mà chiến tranh mang lại nước thuộc địa Anh Bắc Mĩ gì?() ? Theo em có phải cách mạng tư sản khơng? Vì sao? Giáo án Lịch sử độc lập Bắc Mĩ Trả lời, nhận xét, bổ - Kết sung + Thoát khỏi thống trị thực dân Anh, giành Trả lời, nhận xét, bổ độc lập- >Nhà nước tư sản sung đời: Mĩ.(Hoa Kì) +1787 ban hành hiến pháp -> hạn chế quyền dân chủ - ý nghĩa: Là cách mạng Tư sản thực nhiệm vụ giải phóng dân Trả lời, nhận xét, bổ tộc mở đường cho CNTB sung phát triển Củng cố, - Nắm nội dung bài: - Tình hình thuộc địa, nguyên nhân chiến tranh - Diễn biến chiến tranh - Kết ý nghĩa chiến tranh giành độc lập Bắc Mĩ Dặn dò : - BC : +Điểm han chế tich cực hiến phap Mĩ ? +Điểm tiến tuyên ngơn 4/ /1776 ? -BM : -+ Tình hình nước Pháp trước CM ? + giai đoạn cm Pháp ? GV: Nguyễn Thị Thanh Hòa Trường THCS Bích Hịa Giáo án Lịch sử Ngày soạn: 22/8/2014 Tuần Tiết Bài CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (1789 – 1794) (TIẾT 1) I MỤC TIÊU Kiến thức: - HS hiểu cách mạng Tư sản điển hình thời cận đại - Những ngun nhân đưa đến cách mạng (có giống khác trước so với cách mạng tư sản trước đó) - Các kiện diễn biến cách mạng qua giai đoạn, vai trò nhân dân với thắng lợi phát triển cách mạng - Ý nghĩa lịch sử cách mạng Pháp Tư tưởng -Thấy mặt hạn chế tích cực cách mạng tư sản - Rút học kinh nghiệm từ cách mạng tư sản Pháp Kĩ - Vẽ ban đồ, sơ đồ, lập niên biểu, bảng thống kê, phân tích, so sánh kiện II CHUẨN BỊ - G/v: Lược đồ phong kiến Pháp công; - Tranh ảnh mơ tả xã hội Pháp III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ổn định lớp 2.Kiểm tra cũ: ? Hãy nêu mặt tích cực hạn chế Tuyên ngôn độc lập 7.1776? ? Nêu ý nghĩa kết đấu tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ 3.Dạy học a/ Giới thiệu CMTS thành công số nước tiếp tục nổ ra, nước Pháp đạt tới đỉnh cao Vì CMTS Pháp nổ phát triển… GV: Nguyễn Thị Thanh Hòa Trường THCS Bích Hịa Giáo án Lịch sử b/ dạy học ; HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY GV Hướng dẫn HS nắm tình hình nước Pháp trước cách mạng - Yêu cầu HS đọc mục ? Tình hình kinh tế nước Pháp trước cách mạng có bật? ? Vì nơng nghiệp lạc hậu? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT I Nước Pháp trước cách mạng Tình hình kinh tế Đọc thơng tin Nông nghiệp lạc hậu, công - Nông nghgiệp lạc thương nghiệp phát triển hậu, công nghiệp phát bị PK kìm hãm triển  mâu thuẩn TS - Vì địa chủ bóc lột CĐPK kìm hãm - CN, TN phát triển ? Chế độ phong kiến có bị kìm hãm dẫn nhưũng sách đối đến mâu thuẩn TS với phát triển công CĐPK thương nghiệp? (Học sinh yếu) G/v giải thích Anh: CNTB phát triển ? So sánh phát triển Nơng nghiệp CNTB Anh Pháp có Pháp: CNTB phát triển khác nhau? CN, TN Giáo viên hướng dẫn HS nắm nội dung tình hình trị xã hội ? Tình hình trị nước Pháp trước cách mạng có bật? - Yêu cầu HS quan sát H.5 rút nhận xét Tình hình trị xã hội - Nước Pháp tồn chế độ quân chủ - Nước Pháp tồn chế độ chuyên chế quân chủ chuyên chế(Vua nắm quyền, độc đốn) - Nhân dân Pháp bị bóc - Nước Pháp chia đẳng lột nặng nề (Tăng lữ, cấp: quý tộc) đời sống vô + Tăng lư, quý tộc có - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ cực khổ đặc quyền đẳng cấp lên bảng nêu - N lạc hậu (công cụ + đẳng cấp thứ (TS, GV: Nguyễn Thị Thanh Hịa Trường THCS Bích Hịa Giáo án Lịch sử vị trí quyền lợi đẳng thơ sơ, cuốc cùn, ruộng cấp nứt nẻ, khô cạn, chuột.) HS Vẽ sơ đồ - G/v dẫn dắt - Yêu cầu HS quan sát tranh sgk ? Hãy rút nội dung chủ yếu từ tư tưởng Mông-te- Thảo luận, trả lời ơ-xơ-ki; Rut-xô; Vôn-te? ? Qua nội dung em giải thích trào lưu triết học ánh sáng? - G/v: Là tiếng nói giai cấp TS đấu tranh Lắng nghe không khoan nhượng với CĐPK; đề xướng quyền tự người đảm bảo quyền tự Có đóng góp tích cực mặt tư tưởng cho việc thực tâm đánh đổ CĐPK lỗi thời GV Hướng dẫn HS nắm vài nét cách mạng bùng nổ - Yêu cầu HS đọc thông tin sgk ? Sự khủng hoảng chế độ quân chủ chuyên chế thể điểm nào? GV: Nguyễn Thị Thanh Hịa Nơng dân, tầng lớp nhân dân khác)khong có quyen, đóng thuế  Mâu thuẩn 3/Đấu tranh mặt trận tư tưởng Triết học ánh sáng -> thức tỉnh nhân dân tâm đấu tranh II Cách mạng bùng nổ Đọc thông tin sgk Sự khủng hoảng chế độ quân chủ chuyên - Tăng lũ quớ tộc boc chế.’ lột đẳng cấp thứ ba -Nhà nước mắc nợ - Cơng thương nghiệp đình -Trả lời, nhận xét, bổ đốn sung Trường THCS Bích Hòa Giáo án Lịch sử II Điền đúng “Đ” sai “ S” cho khẳng định sau: ( 2đ) Sai Sai Sai Đúng B PHẦN TỰ LUẬN:(5đ) Thực dân Pháp xâm lược nước ta vì: ( 2đ) - Chủ nghĩa tư phát triển cần nguyên liệu, thị trường (1đ) - Nước ta có vị trí địa lí quan trọng, giàu tài ngun, chế độ phong kiến suy yếu (1đ) Diễn biến phản công phái chủ chiến kinh thành Huế: ( 2đ) - Rạng sáng 5/7/1885, quân ta cơng Pháp tồ khâm sứ đồn Mang Cá (1đ) - Qn Pháp phản cơng chiếm lại Hồng Thành Cuộc k/chiến kinh thành thất bại (1đ) Những nội dung Hiệp Ước Nhâm Tuất (5-6-1862): - Vê lãnh thổ: triều đình thừa nhận quyền cai quản Pháp ba tỉnh miền Đơng Nam Kì (Gia Định, Định Tường, Biên Hịa) đảo Cơn Lơn (1đ) - Về thông thương: mở cửa biển (Đà Nẵng, Ba Lạt, Quãng Yên) cho Pháp vào buôn bán (1đ) GV: Nguyễn Thị Thanh Hịa Trường THCS Bích Hịa Giáo án Lịch sử Ngày soạn: 19/03/2017 CHƯƠNG II Xà HỘI VIỆT NAM TỪ NĂM 1897 ĐẾN NĂM 1918 Tiết 47: Bài 29: CHÍNH SÁCH KHAI THÁC THUỘC ĐỊA CỦA THỰC DÂN PHÁP VÀ NHỮNG CHUYỂN BIẾN KINH TẾ Xà HỘI VIỆT NAM ( Tiết ) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp HS: - Mục đích, nội dung sách khai thác thuộc địa lần thứ thực dân Pháp Việt Nam - Những biến đổi kinh tế, trị, văn hóa, xã hội nước ta tác động sách khai thác thuộc địa lần thứ Kĩ năng: Rèn luyện cho HS kĩ sử dụng phân tích, đánh giá kiện lịch sử Thái độ: Giáo dục cho HS thấy được: - Thực chất sách khai thác thuộc địa lần thư thực dân Pháp - Giáo dục cho học sinh lòng căm ghét bọn đế quốc áp bóc lột II CHUẨN BỊ: - GV: Bản đồ liên bang Đông Dương, tranh ảnh có liên quan - HS: tập, SGK III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: không Giảng mới: I CUỘC KHAI THÁC THUỘC ĐỊA LẦN THỨ NHẤT CỦA THỰC DN PHP (1897- 1914): Hoạt động thầy Dùng đồ Liên bang Đông Dơng thuộc Pháp giới thiệu địa giới thành phần Liên bang ?: TDP tiến hành khai thác thuộc địa lần thứ nớc ta với nội dung gì? ?: Em cho biết tổ chức máy nhà GV: Nguyn Th Thanh Hũa Hoạt động trò Nội dung cần đạt Tổ chức máy nhà nớc : - Sau hoàn thành bình định quân su, TD Pháp bắt tay khai thác thuộc địa, với chơng trình chúng công cách Năm 1897 thành lập Liên bang Đông Dơng gồm xứ toàn quyền Đông Dơng (Ngời Pháp đứng đầu ) Trng THCS Bớch Hũa Giỏo ỏn Lch s nớc ca khác trớc ? ?: Tổ chức máy nhà nớc Việt Nam nh ? ?: Bộ máy nhà nớc Việt Nam: từ cấp xà xuống làng xà đợc thiÕt lËp ntn ? toµn diƯn vµo níc ta - TD Pháp thành lập Liên bamg Đông Dơng gồm xứ: Bắc Kỳ,Trung Kỳ,Nam Kỳ, Căm-pu-chia Lào; đứng đầu toàn quyền Đông Dơng - Việt Nam bị chia làm xứ để trị với chế độ khác - Việt Nam bị chia làm xứ : + Bắc Kỳ : Bảo hộ ; +Trung Kỳ: Nửa bảo hộ + Nam Kỳ : Thuộc địa - Bộ máy quyền từ trung ơng xuống sở Pháp chi phối Sơ đồ máy cai trị TD Pháp Đông Dơng : Toàn quyền Đông Dơng (Pháp) Bắc Kỳ Thống sứ Trung Kỳ Khâm sứ Nam Kỳ Thống đốc Lào Khâm sứ Căm-puchia Bộ máy hành cấp kỳ ( Pháp ) Bộ máy hành cấp tỉnh ( Pháp xứ ) Bộ máy hành cấp huyện, xÃ, thôn ( Bản xứ ) - Bộ máy nhà nớc đ- Chính sách ?: Nhìn vào sơ đồ ợc thiết lập chặt chẽ kinh tế : máy nhà nớc em từ trung ơng đến ca n/xét ? địa phơng * Nông nghiệp : ngời Pháp chi phối ) + Đẩy m¹nh cíp GV: Nguyễn Thị Thanh Hịa Trường THCS Bích Hịa ?: TD Ph¸p thùc hiƯn chÝnh s¸ch kinh tÕ nông nghiệp nớc ta thời kỳ nh ? ?: Bọn điền chủ ngời Pháp thuc phơng pháp bac lột ? ?: Tại TD Pháp thuc phơng pháp bac lột phát canh thu tô ? ? Trong công nghiệp TDP đà thuc sách ? ?Trong giao thông vận tải chúng thuc sách ? ? Trong thơng nghiệp, TD Pháp thuc sách ? ?Các ch/sách thuế nặng nề TD Pháp nhằm mục đích ? GV giới thiệu cho HS xem H.98 ( Hà Nội 1900 ) ? Chính sách văn hoá giáo dục TD Pháp thời kỳ nh thÕ nµo ? ? HƯ thèng GD thời GV: Nguyễn Thị Thanh Hịa Giáo án Lịch sử - Chóng đẩy mạnh cớp đoạt ruộng đất: + Bắc kỳ ( 1902 ) : Ph¸p chiÕm 182000 + Nam kú ; Gi¸o héi chiÕm 1/4 diƯn tÝch - Ph¸t canh thu tô đoạt ruộng đất + Phơng thức bac lột: phát canh thu tô để thu lợi nhuận tối đa * Công nghiệp : + Tập trung khai thác mỏ than, kim loại + Sản xuất xi măng, gạch,ngai, -Thu lợi nhuận tối đa điện , nớc , ngêi d©n phơ thc chđ - Chóng tËp trung khai thác mỏ than kim loại - Trình bầy theo SGK /138 * Giao thông - Xây dung hệ vận tải : thống đờng xá để + Tăng cờng tăng cờng bac lột xây dung hệ kinh tế đàn áp thống đờng giao phong trào kh/ thông chiến nhân * Thơng dân nghiệp : - Trình bầy theo + Độc chiếm thị SGK/138 trờng + Đánh thuế nặng vào mặt hàng - Nhằm bac lột tối đa độc chiếm thị trờng Việt Nam Chính sách văn hoá giáo dục : - Chúng trì - Vân trì văn hoá giáo dục văn hoá giáo dục thời PK , đa PK, sau đa ca kỳ thi ca số thêm môn tiếng Trường THCS Bích Hịa Giáo án Lịch sử kú TD Pháp tiến môn tiếng Pháp ) Pháp hành chơng trình - Trình bầy theo - Hệ thống GD khai thác thuộc địa SGK/139 chia làm bậc : lÇn thø nhÊt ë níc ta + Êu häc nh ? + Tiểu học Thảo luận + Trung häc - Mơc ®Ých cđa nhãm : ? Theo em, mục sách đích sách nô dịch ngu dân văn hoá giáo dục TD Pháp Việt Nam khai phá văn minh" cho ngời Việt Nam ca không ? Củng cố, dặn dò Củng cố a) Em hÃy điền tiếp vào chỗ chấm (.) dới nội dung cđa chÝnh s¸ch khai th¸c vỊ kinh tÕ cđa TD Pháp Việt Nam năm 1897 - 1918 : ã Về nông nghiệp ã Về công nghiệp : ã Về giao thông vận tải : ã Về thơng nghiệp : ã Về tài chÝnh : b) Em h·y rót nhËn xÐt vỊ chÝnh s¸ch kinh tÕ cđa TD Ph¸p theo ý sau : + Về mục đích sách : + ảnh hởng sách kinh tế đời sống ND ta :… Híng dÉn häc ë nhµ: - Lµm tập lại - Soạn 29 phần II : Những chuyển biến xà hội Việt Nam Ngày soạn: 26/03/2017 CHƯƠNG II Xà HỘI VIỆT NAM TỪ NĂM 1897 ĐẾN NĂM 1918 Tiết 48: Bài 29: CHÍNH SÁCH KHAI THÁC THUỘC ĐỊA CỦA THỰC DÂN PHÁP VÀ NHỮNG CHUYỂN BIẾN KINH TẾ Xà HỘI VIỆT NAM (tiết 2) I MỤC TIÊU: GV: Nguyễn Thị Thanh Hịa Trường THCS Bích Hịa Giáo án Lịch sử Kiến thức: Giúp HS: - Những biến đổi xã hội nước ta t/đ khai thác - Xu hương cách mạng xuất “dân chủ tư sản” Kĩ năng: Rèn luyện cho HS kĩ nhận xét thái độ tầng lớp, g/c xã hội Thái độ: Gdục cho HS : lòng căm thù đế quốc, trân trọng lòng yêu nước sĩ phu đầu kỉ XX, tâm vận động c/m VN theo hướng dân chủ tư sản II CHUẨN BỊ: - GV: tranh ảnh, tư liệu có liên quan - HS: tập, SGK III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Hãy nêu sách P kinh tế? Giảng mới: II NHỮNG BIẾN CHUYỂN CỦA Xà HỘI VIỆT NAM: Hoạt động GV Hoạt động HS Phần ghi bảng *Hoạt động 1: Các vùng nông thôn: CH: Dưới t/đ a G/C phong kiến: đông khai thác XHVN - Đa số tay sai P chuyển biến ntn? - Một phận nhỏ có tinh thần u nc b G/C nơng dân: cực khổ, bị bần hóa *Hoạt động 2: =>căm ghét P tay sai Đô thị phát triển, xuất CH: - thời kì giai cấp, tầng lớp mới: thị VN biến đổi, a Tầng lớp tư sản: đời yếu, bị nhiều g/c, tầng lớp chèn ép, có tính hai mặt xh? -> Đại diện hs kể b Tầng lớp TTS: cs bấp bênh, có - Hãy kể tên ý thức dân tộc, tích cực tham gia thị VN? phong trào u nc - Vì g/c cơng c Giai cấp cơng nhân: ngày nhân có tinh thần c/m đơng, lao động tập trung, có ý thức cao? c/m cao *Hoạt động 3: -> Sĩ phu có tri thức, thức thời CH: Tại sĩ phu đón nhận luồng GV: Nguyễn Thị Thanh Hịa Xu hướng vận động giải phóng dân tộc: - Tác động luồng tư tưởng dân chủ tư sản châu Âu - Noi theo đường cứu nước Trường THCS Bích Hịa tư tưởng mà nhà tư sản Việt Nam? Giáo án Lịch sử Nhật Bản =>Các nhà yêu nước đón nhận tìm đường cứu nước Củng cố: cho biết thái độ giai cấp, tầng lớp cách mạng giải phóng dân tộc Hướng dẫn: HS học chuẩn bị 30 GV: Nguyễn Thị Thanh Hịa Trường THCS Bích Hòa Giáo án Lịch sử Ngày soạn: 02/04/2017 Tiết 49 Bài 30: PHONG TRÀO YÊU NƯỚC CHỐNG PHÁP TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN NĂM 1918 I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp HS: - Bước đầu hiểu mục đích, tính chất, hình thức phong trào u nước Việt Nam đầu kỉ XX: yêu nước mang màu sắc dân chủ tư sản, hình thức bạo động cải cách - Nêu nguyên nhân, diễn biến phong trào Đông Du, Đông kinh nghĩa thục, vận động Duy tân phong trào chống thuế Trung Kì Kĩ năng: Rèn luyện cho HS kĩ quan sát, đánh giá tư tưởng hoạt động nhân vật lịch sử=> rút học lịch sử Thái độ: Gdục cho HS : - Nêu gương tinh thần yêu nước cách mạng chiến sĩ cách mạng kỉ XX - Nhận thức rõ hạn chế phong trào II CHUẨN BỊ: - GV: GA, chân dung nhà yêu nước, tài liệu văn thơ - HS: tập, SGK III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Cho biết thđộ g/c, tầng lớp c/mạng giải phóng dân tộc? Giảng mới: I PTRÀO YÊU NƯỚC TRƯỚC CTRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT Hoạt động GV Hoạt động HS Phần ghi bảng *Hoạt động 1: Phong trào Đông du (1905 – CH: Csở mà - NB nc 1909): PBC muốn nhờ cậy c.Á theo đg - Năm 1904: Hội Duy Tân vào Nhật để đánh CNTB => thoát thành lập Phan Bội Châu đứng Pháp? khỏi ách thống trị đầu - NB màu da, vhóa nên nghĩ nhờ cậy GV: gth ch.dung PBC CH: - Chủ trương - Lập nc VN - Chủ trương: dùng bạo động vũ hội gì? đlập trang đánh Pháp, khơi phục độc lập GV: Nguyễn Thị Thanh Hịa Trường THCS Bích Hịa - Mđích Hội Duy Tân gì? - Hoạt động Hội Duy Tân diễn ntn? Giáo án Lịch sử - Mđích: Lập nước VNam độc lập - Hoạt động: + Năm 1905, PBC sang Nhật cầu viện-> cầu học + Từ 1905 -1908, Hội pđộng ptr Đông Du đưa khg 200 HS VN sang Nhật htập + 9/1908, Pháp cấu kết với Nhật - Ctrương bạo động trục xuất du học sinh yêu nước CH: Em nghĩ + 3/1909, Ptrào Đông Du tan rã chủ trương này? Ttưởng cầu viện Hội Duy Tân ngừng hoạt động sai - Cần xd ll nc csở thực lực mà tranh thủ hỗ trợ qtế chân - Ý đồ sang Nhật cầu viện để giành lại đlập sai lầm, ấu trĩ, tin vào tình “đồng văn, đồng *Hoạt động 2: chủng” GV: giới thiệu ptr Đông kinh nghĩa Đông kinh nghĩa thục (1907): thục; Minh họa hình - 3/1907: Lương Văn Can, 103 Nguyễn Quyền … mở trường Đông CH: Hoạt động - Tổ chức, hoạt Kinh Nghĩa Thục Hà Nội Đông Kinh nghĩa thục động, ndung dạy - Hoạt động: có ≠ so với học + Trng dạy môn KH thường trường đương thời? thức + Tchức buổi diễn thuyết, bình văn, xb sách báo tuyên truyền tinh thần ync CH: ĐKNT có tác - Tháng 11-1907, thực dân Pháp dụng - Nâng cao lịng u lệnh đóng cửa trường vận động gpdt đầu tk nc => Góp phần thức tỉnh lòng ync, XX? truyền bá tư tưởng dchủ, dân quyền *Hoạt động 3: vhóa nước ta Cuộc vận động Duy tân phong trào chống thuế Trung GV: Nguyễn Thị Thanh Hịa Trường THCS Bích Hịa GV: gthiệu sơ lược PCTrinh, HThúc Kháng -> HS trình bày CH: Nêu hiểu biết em vận động Duy Tân? - Phong trào bùng CH: Ptr DTân có ảh nổ sôi ntn tới ptr đtr ND ta Trung kỳ? CH: Kquả phtrào? CH: Ý nghĩa phong trào? Giáo án Lịch sử Kì (1908): a Cuộc vận động Duy Tân: - Lãnh đạo: PCTrinh, HThúc Kháng - Hoạt động: + Dạy học theo lối + Hô hào chấn hưng thực nghiệp + Phổ biến vận động làm theo mới, tiến b Phong trào chống thuế Trung kỳ: - Năm 1908: Phong trào bùng nổ - Ptrào bị tdân Pháp đàn áp đẫm máu => Là ptrào ync mang màu sắc dchủ tư sản, hthức bạo động cải cách Củng cố: nhắc lại nội dung Hướng dẫn: HS học ; Chuẩn bị phần II GV: Nguyễn Thị Thanh Hòa Trường THCS Bích Hịa Giáo án Lịch sử Ngày soạn: 09/04/2017 Tiết 50 Bài 30: PHONG TRÀO YÊU NƯỚC CHỐNG PHÁP TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN NĂM 1918 (tt) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp HS: - Nắm đặc điểm phong trào đtr nhân dân ta tgian ctr tgiới thứ (1914 – 1918): + Nổ nhiều khởi nghĩa binh lính, hình thức đấu tranh vũ trang + Các đấu tranh thời gian thất bại - Trbày vụ mưu k/ngh binh lính Huế khởi nghĩa binh lính Thái Nguyên - Bước đầu hoạt động yn Nguyễn Tất Thành: chí tìm đường cứu nước mới, hành trình trình chuyển biến tư tưởng Kĩ năng: Rèn luyện cho HS kĩ so sánh, đối chiếu, đánh giá tư tưởng hoạt động nhân vật lịch sử 3.Thái độ: Gdục cho HS nêu gương tinh thần yêu nước c/m chiến sĩ c/m tkỉ XX II CHUẨN BỊ: - GV: GA, chân dung nhà yêu nước, tài liệu văn thơ - HS: tập, SGK III.CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Nêu hiểu biết em phong tào Đông kinh nghĩa thục? Giảng mới: II PTRÀO YÊU NƯỚC TRONG TK CTRANH TGIỚI THỨ NHẤT Hoạt động GV Hoạt động HS Phần ghi bảng *Hoạt động 1: Chính sách thực dân Pháp Đông Dương thời chiến: CH: - Nêu - HS trả lời theo nội a Kinh tế: csách ktế dung SGK - Tăng cường vơ vét sức người, Pháp Đông Dương? sức pvụ ctr - Tăng cường khai thác tài nguyên - Trồng công nghiệp pvụ - Nêu mặt tiêu -> Tích cực: P nới ctranh cực tích cực lỏng độc quyền số - Nới lỏng độc quyền số sách ktế ngành sx ngành sx Pháp? - Tiêu cực: tăng GV: Nguyễn Thị Thanh Hịa Trường THCS Bích Hịa Giáo án Lịch sử cường blột (LTTP, tiền bạc) ND ĐD GV: gth thêm cs XH *Hoạt động 2: - HS thảo luận CH: - Nêu ng nhân, nhóm trình bày kq vụ mưu k/n Huế? - Nêu nguyên nhân kq k/n binh lính tù trị Thái Nguyên? GV: cxác kiến thức *Hoạt động 3: - Đất nước bị Pháp thống trị; Các ptrào yn chống P bị GV: giới thiệu vài nét tbại Nguyễn Tất Thành - HS trả lời theo nội CH: -Nguyễn Tất dung SGK Thành tìm đường cứu nước hc nào? - Cho biết hoạt động GV: Nguyễn Thị Thanh Hòa b Xã hội: - Mâu thuẫn giai cấp, dân tộc sâu sắc - Đời sống nhân dân cực khổ Vụ mưu khởi nghĩa Huế (1916) Khởi nghĩa binh lính tù trị Thái Nguyên (1917): a.Vụ mưu khởi nghĩa Huế (1916): b Khởi nghĩa binh lính tù trị Thái Nguyên (1917): (không dạy) Những hoạt động Nguyễn Tất Thành sau tìm đường cứu nước: - Hoàn cảnh: + Đn bị Pháp thống trị + Các ptrào yn chống P bị tbại - Những hoạt động: + 5/6/1911, từ cảng Nhà Rồng Người tìm đường cứu nước + Năm 1917, Người từ Anh trở P, tgia hoạt động hội người VN yn Pari + Người tích cực thgia HĐ ptr công nhân P tiếp nhận ảh c/m tháng Mười Nga Trường THCS Bích Hịa Người skhi rđi tìm đường cứu nc? Củng cố: nhắc lại nội dung Hướng dẫn: HS học ; Chuẩn bị ôn tập GV: Nguyễn Thị Thanh Hòa Giáo án Lịch sử Trường THCS Bích Hịa GV: Nguyễn Thị Thanh Hịa Giáo án Lịch sử Trường THCS Bích Hịa Giáo án Lịch sử Ngày soạn:23/04/2017 Tiết 52 Bài 31: ÔN TẬP LỊCH SỬ VIỆT NAM (1858 – 1918) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp HS ôn lại kiến thức lịch sử Việt Nam từ 1858 – 1918 Kĩ năng: Rèn luyện cho HS kĩ so sánh, đối chiếu, đánh giá Thái độ: Gdục cho HS : - Nêu gương tinh thần yêu nước cách mạng chiến sĩ cách mạng kỉ XX - Sự nhận thức thái độ trách nhiệm nhà Nguyễn việc để nước II CHUẨN BỊ: - GV: GA, chân dung nhà yêu nước, tài liệu văn thơ - HS: tập, SGK III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Vì Nguyễn Tất Thành lại tìm đường cứu nước mới? Hướng Người có so với nhà yêu nước trước đó? Giảng mới: Hoạt động Hoạt động Phần ghi bảng GV HS *Hoạt động 1: I Những kiện chính: GV: Yc HS lập - HS lập Qúa trình xâm lược Việt Nam thực dân bảng niên biểu tkê bảng tkê Pháp đấu tranh chống xâm lược sk nhân dân ta từ 1858 - 1884 theo ndung SGK? Thời Qtrình xl Cuộc đtr chống GV: chuẩn xác gian tdân Pháp ND ta kiến thức Phong trào Cần Vương (1858 – 1896) Thời gian Sự kiện lịch sử 5/7/1885 - Cuộc phản công phái chủ chiến kinh thành Huế 13/7/1885 - Phong trào yêu nước đầu kỉ XX (đến năm 1918): Thời gian Sự kiện lịch sử GV: Nguyễn Thị Thanh Hòa ... Chống lại chủ nghĩa Mác GV: Nguyễn Thị Thanh Hòa Giáo án Lịch sử 3.PTCN từ năm 184 8 đến 187 0 Quốc tế thứ a) PTCN từ 184 8 - 187 0 * Nét bật PTCN từ 184 8 – 184 9 đến 187 0: b) Quốc tế thứ - ý nghĩa:... Ấn Độ TK XVIII -TK XI X ? GV: Nguyễn Thị Thanh Hòa Trường THCS Bích Hịa Giáo án Lịch sử +Tranh ảnh GV: Nguyễn Thị Thanh Hịa Trường THCS Bích Hịa Giáo án Lịch sử Ngày soạn 4/10/14 Tuần Tiết 15... thơng tin GV: Nguyễn Thị Thanh Hịa Giáo án Lịch sử - Tk 18 máy móc phát minh sử dụng sx +Năm1764 máy kéo sợi Gien-ni đời + Năm 1769 máy kéo sợi chạy sức nước đời + Năm 1 785 máy dệt đời +1 784 Giêm Oát