Người soạn: Lê Thị Ánh Nguyệt Tiết: 81ppct Ngày soạn: 19/02/2014 Ngày dạy: 27/02/2014 LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN NGHỊ LUẬN A Mục tiêu học: Giúp học sinh: - Ôn tập, củng cố cách viết đoạn văn nghị luận - Viết đoạn văn nghị luận phù hợp với vị trí chức chúng văn nghị luận B Phương tiện thực hiện: Sách giáo khoa, sách giáo viên, thiết kế giảng, chuẩn kiến thức kỹ năng, bảng phụ, C Cách thức tiến hành: Giáo viên tổ chức dạy học kết hợp với phương pháp nêu vấn đề, gợi tìm, vấn đáp, thảo luận nhóm D.Tiến trình dạy học: Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: Giới thiệu Hoạt động dạy-học Hoạt động GV HS GV đọc đề SGK trang 140 HS theo dõi trả lời câu hỏi ?Thế lập dàn ý? ?Nhắc lại dàn ý mà lập tiết “Lập dàn ý văn nghị luận”? HS trả lời GV nhận xét Yêu cầu cần đạt I Dàn ý văn Mở - Vai trò, tác dụng sách từ xưa đến đời sống tinh thần người - Trích dẫn câu nói M.Go-rơ-ki ‘Sách mở rộng trước mắt chân trời mới” Thân Sách sảp phẩm tinh thần kì diệu người: + Sách sản phẩm tinh thần người; + Sách kho tàng trí thức; + Sách giúp ta vượt qua thời gian, không gian Sách mở rộng chân trời mới: + Sách giúp ta hiểu biết lĩnh vực tự nhiên GV cho HS lựa chọn ý dàn ý để viết HS viết khoảng 25 phút GV theo dõi trình làm HS, gợi ý số vấn đề cần thiết GV đọc số bài, sau nhận xét, đánh giá chữa số sai sót viết xã hội; + Sách người bạn tâm tình gần gũi, giúp ta tự hoàn thiện nhân cách Cần có thái độ sách việc đọc sách: + Đọc làm theo sách tốt phê phán sách có hại; + Tạo thói quen lựa chọn sách, hứng thú làm theo sách có nội dung tốt; + Học điều hay sách bên cạnh học thực tế sống Kết + Khẳng định tác dụng to lớn sách + Nêu phương hướng hành động cá nhân II Luyện tập viết đoạn văn Lựa chọn ý để viết Đọc chữa văn - GV đọc số chữa lỗi, đọc đoạn văn tiêu biểu cho lớp nghe - HS trao đổi cho đọc, tự xem lại sữa lỗi sai cho ... thực tế sống Kết + Khẳng định tác dụng to lớn sách + Nêu phương hướng hành động cá nhân II Luyện tập viết đoạn văn Lựa chọn ý để viết Đọc chữa văn - GV đọc số chữa lỗi, đọc đoạn văn tiêu biểu