Đang tải... (xem toàn văn)
Bài giảng được soạn theo chương trình môn học chính trị hệ giáo dục nghề nghiệp, khái quát những vấn đề chính về lý luận nhận thức của chủ nghĩa Mác - Lênin. Bài giảng đã soạn hoàn chỉnh có thể dùng không cần chỉnh sửa thêm
3 NHẬN THỨC VÀ HOẠT ĐỘNG THỰC TIỄN 8/31/17 ThS Lê Đức Thọ 3.1 LÝ LUẬN NHẬN THỨC 8/31/17 ThS Lê Đức Thọ a Các quan điểm nhận thức trào lưu triết học trước Mác Quan điểm Các nhà triết học tâm Nhận thức Nhận thức bẩm sinh thần linh mách bảo mà có Các nhà triết học vật trước Nhận thức phản ánh đơn giản, máy móc, C.Mác thụ động vật, tượng Không dựa sở khoa học Máy móc, thụ động Các nhà triết học vật biện Nhận thức bắt nguồn từ thực tiễn, trình chứng nhận thức tất yếu, diễn phức tạp, gồm hai Dựa sở giai đoạn: nhận thức cảm tính nhận thức lí tính khoa học 8/31/17 ThS Lê Đức Thọ b Quan điểm vật biện chứng chất nhận thức Nhận thức trình phản ánh vật, tượng giới khách quan vào óc người để tạo nên hiểu biết chúng VD: Nhận thức nước - Chất lỏng - Không màu Nước - Không mùi - Không vị - Công thức hoá học H2O -… 8/31/17 ThS Lê Đức Thọ Nguyên tắc nhận thức ♣ Một là, thừa nhận giới vật chất tồn khách quan, độc lập với ý thức người 8/31/17 ThS Lê Đức Thọ Nguyên tắc nhận thức ♣ Hai là, thừa nhận lực nhận thức người Chỉ có chưa biết 8/31/17 ThS Lê Đức Thọ Nguyên tắc nhận thức ♣ Ba là, nhận thức trình biện chứng, tích cực, sáng tạo Quá trình từ trực quan sinh động đến tư trừu tượng từ tư trừu tượng đến thực tiễn 8/31/17 ThS Lê Đức Thọ Nguyên tắc nhận thức ♣ Bốn là, sở chủ yếu trực tiếp nhận thức thực tiễn Thực tiễn động lực, mục đích tiêu chuẩn để kiểm tra chân lý 8/31/17 ThS Lê Đức Thọ - Chủ thể nhận thức Chủ thể nhận thức người (cá nhân, tập thể, giai cấp ….) 8/31/17 ThS Lê Đức Thọ - Khách thể nhận thức Khách thể nhận thức phận giới tự nhiên … 8/31/17 ThS Lê Đức Thọ 10 - Thực tiễn động lực nhận thức 8/31/17 ThS Lê Đức Thọ 26 - Thực tiễn mục đích nhận thức Thực tiễn 8/31/17 Nhận thức ThS Lê Đức Thọ Thực tiễn 27 - Thực tiễn tiêu chuẩn kiểm tra chân lý Chân lý Thực tiễn 8/31/17 ThS Lê Đức Thọ 28 Ý nghĩa phương pháp luận Phải có quan điểm thực tiễn nhận thức hành động Quan điểm thực tiễn yêu cầu: Một là, nhận thức phải xuất phát từ thực tiễn, dựa sở thực tiễn, sâu vào nghiên cứu thực tiễn, phải coi trọng việc tổng kết thực tiễn Hai là, nghiên cứu lý luận phải nhằm phục vụ thực tiễn, học đôi với hành Ba là, tránh lý luận xa rời thực tiễn Nếu lý luận xa rời thực tiễn dẫn đến sai lầm bệnh chủ quan, giáo điều, máy móc, quan liêu Ngược lại tuyệt đối hóa vai trò thực tiễn rơi vào chủ nghĩa thực dụng kinh nghiệm chủ nghĩa 8/31/17 ThS Lê Đức Thọ 29 Bài tập • Phân loại hình thức hoạt động thực tiễn: HĐ xã thực nghiệm khoa học HĐ hội HĐ sảntrịxuất vật chất 8/31/17 ThS Lê Đức Thọ 30 3.3 Con đường biện chứng trình nhận thức 8/31/17 ThS Lê Đức Thọ 31 Con đường biện chứng trình nhận thức Từ trực quan sinh động đến tư trừu tượng từ tư trừu tượng đến thực tiễn đường biện chứng trình nhận thức chân lý 8/31/17 ThS Lê Đức Thọ 32 Các giai đoạn trình nhận thức Tiêu chuẩn Chân lý Cảm giác Khái niệm TRỰC QUAN TƯ DUY Tri giác SINH TRỪU ĐỘNG TƯỢNG Giai đoạn 8/31/17 TIỄN Suy luận Biểu tượng NT Cảm tính THỰC Phán đoán Giai đoạn NT lý tính ThS Lê Đức Thọ NT lý tính quay với thực tiễn 33 Nhận thức cảm tính 8/31/17 Mắt Thị giác Tròn, đỏ Mũi Khứu giác Thơm Lưỡi Vị giác Ngọt Tay Xúc giác Nhẵn ThS Lê Đức Thọ 34 Nhận thức lý tính Lượng đường Nhờ thao Chứa nhiều Vitamin tác Ăn táo có lợi cho tư sức khoẻ đem Táo vị thuốc 8/31/17 ThS Lê Đức Thọ lại 35 - Các giai đoạn nhận thức: Từ tượng táo rơi (nhận thức cảm tính), Newton đến phát định luật vạn vật hấp dẫn (nhận thức lý tính) Quả táo rơi = nhận thức cảm tính 8/31/17 ThS Lê Đức Thọ 36 SO SÁNH HAI GIAI ĐOẠN CỦA QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC NHẬN THỨC CẢM TÍNH NHẬN THỨC LÝ TÍNH - Là giai đoạn đầu trình nhận thức - Là giai đoạn cao trình nhận thức - Nhận thức trực tiếp vật, tượng, hình ảnh phong - Nhận thức gián tiếp vật, tượng phú sinh động - Nhận thức đặc điểm bên vật - Nhận thức chất, quy luật vật tượng tượng 8/31/17 ThS Lê Đức Thọ 37 MỐI QUAN HỆ GIỮA NHẬN THỨC CẢM TÍNH VÀ NHẬN THỨC LÝ TÍNH Nhận thức cảm tính sở để nhận thức lý tính Nhận thức cảm tính phong phú, sinh động làm cho nhận thức lý tính sâu sắc nhiêu Nhận thức lý tính giúp cho người hiểu nắm vững quy luật vận động vật tượng giới khách quan 8/31/17 ThS Lê Đức Thọ 38 NHẬN THỨC CẢM TÍNH LÀ CƠ SỞ ĐỂ NHẬN THỨC LÝ TÍNH 8/31/17 ThS Lê Đức Thọ 39 TRI THỨC c t ận Nh cảm c thứ n ậ Nh nh tí lý h tín THỰC TIỄN 8/31/17 ThS Lê Đức Thọ 40 ... động tiễn của lực nhận chân củathức nhận lý thức 8/31/17 ThS Lê Đức Thọ 21 - Thực tiễn sở nhận thức Nhận thức trực tiếp hay gián tiếp xuất phát từ thực tiễn thực tiễn quy định Thông qua thực tiễn, ... Thực tiễn động lực nhận thức 8/31/17 ThS Lê Đức Thọ 26 - Thực tiễn mục đích nhận thức Thực tiễn 8/31/17 Nhận thức ThS Lê Đức Thọ Thực tiễn 27 - Thực tiễn tiêu chuẩn kiểm tra chân lý Chân lý Thực. .. lại tài liệu cho nhận thức 8/31/17 ThS Lê Đức Thọ 22 - Thực tiễn động lực nhận thức Thực tiễn đề nhu cầu, nhiệm vụ, cách thức, khuynh hướng vận động phát triển nhận thức ĐỘNG ĐẤT VÀ SÓNG THẦN Ở