Thứ ngày tháng năm Tập Đọc THƯ THĂM BẠN I/ Mục tiêu: 1. Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các tiếng từ khó dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ - Đọc trôi chảy toàn bài: Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Đọc diễn tả toàn bài 2. Đọc hiểu: - Hiểu các từ ngữ khó trong bài: Xả thân, quyên góp, khắc phục … - Nội dung: thương bạn muốn chia sẻ cùng bạn khi gặp chuyện buồn, khó khăn trong cuộc sống II/ Đồ dung dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 25 SGK - Bảng phụ III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi chú 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ truyện cổ nước mình và trả lời câu hỏi Nhận xét cho điểm 2. Bài mới 2.1 Giới thiệu bài: Treo tranh minh hoạ giới thiệu + Bức tranh vẻ cảnh gì + Ghi tên bài lên bảng 2.2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc - Yêu cầu HS mở SGK trang 25, gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc - Gọi 2 HS đọc toàn bài. GV lưu ý sửa chữa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS nêu có 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu Nhận xét bài đọc của bạn - Quan sát tranh + Một bạn nhỏ đang ngồi viết thư và dõi theo khung cảnh moi người đang quyên góp ủng hộ đồng bào lũ lụt - HS đọc theo trình tự - 2 HS nối tiếp đọc toàn bài - Gọi HS đọc phần chú giải trong SGK - GV đọc mẫu lần 1: Chú ý giọng đọc b. Tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và tra lời câu hỏi: Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước không? + Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì? + Bạn Hồng đã bị mất mát, đau thương gì? - Tìm hiểu nghĩa từ khoá - Ghi ý chính đoạn 1 - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi: + Những câu văn nào trong 2 đoạn vừa đọc cho thấy ban Lương rất thông cảm với bạn Hồng? + Những câu văn nào cho thấy bạn Luơng biết cách an ủi bạn Hồng? + Ghi ý chính đoạn 2 - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và trả lờicâu hỏi: + Ở nơi bạn Lương ở mọi người đã làm gì để động viên, giúp đỡ đồng bào vùng lũ lụt? + Riêng Lương đã làm gì để giúp đỡ Hồng? + Đoạn 3 nói ý gì? - Ghi nội dung của bài thơ c. Đọc diễn cảm - Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc bức thư - Gọi HS đọc toàn bài - Đưa bảng phụ, yêu cầu HS tìm - 1 HS đọc thành tiếng - Lắng nghe - Đọc thầm nối tiếp nhau trả lời câu hỏi: + Bạn Lương không biết bạn Hồng từ trước +Bạn lương viết thư để chia buồn với bạn Hồng + Ba bạn Hồng hi sinh trong trận lũ lụt vừa rồi - Đọc thầm trao đổi và trả lời + HS đọc câu văn lên - Đọc thầm, trao đổi trả lời câu hỏi + Mọ người dang quyên góp ủng hộ đồng bào lũ lụt - Gửi giúp Hồng toàn bộ số tiền Lương bỏ ống từ mấy năm nay - 2 đến 3 HS nhắc lại nội dung chính - Mỗi HS đọc 1 đoạn - 2 HS đọc lại toàn bài - Tìm cách đọc diễn cảm và cách đọc điễn cảm và luyện đọc đoạn văn 3. Cũng cố dặn dò - Hỏi: Qua bức thư em hiểu bạn Lương là người thế nào? - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở HS luôn có tinh thần tương thân tương ái, giúp đỡ mọi người khi gặp hoạn nạn, khó khăn luyện đọc Thứ ngày tháng năm Chính tả: CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN CỦA BÀ I/ Mục tiêu: - Nghe – viết đúng, đẹp bài thơ lục bác Cháu nghe câu chuyện của bà - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt tr/ch hoặc dấu hỏi/ dấu ngã II/ Đồ dung dạy - học : Bài tập 2a hoặc 2b viết sẵn 2 lân trên bảng lớp III/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi chú 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 3 HS lên bảng viết 1 số từ: mặn mà, vầng trăng … - Nhận xét HS viết bảng 2. Bài mới 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu 2.2 Hướng dẫn HS nghe viết a) Tìm hiểu nội dung bài thơ: - GV đọc bài thơ Hỏi: + Bạn nhỏ thấy bà có điều gì khác mọi ngày ? b) Hướng dẫn cách trình bày: - Em hãy cho biết cách trình bày bài thơ lục bác c) Hướng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết và luyện viết d) Viết chính tả e) Soát lỗi và chấm bài 2.3 Hướng dẫn làm bài tập: bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét sữa bài - Chốt lại lời giải đúng 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS về nhà viết lại vào VBT - HS viết bảng con - Lắng nghe - Theo dõi, 3 HS đọc lại + Vừa đi vừa chống gậy - Dòng 6 chữ viết lùi vào 1 ô, dòng 8 chữ viết sát lề, giữa 2 khổ thơ để cách 1 dòng - 1 HS đọc thành tiếng - 2 HS lên bảng, dưới lớp làm vào giấy nháp - Nhận xét bổ sung - Chữa bài Thứ ngày tháng năm Luyện từ và câu TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC I/ Mục tiêu: - Hiểu được sự khác nhau giữa các tiếng và từ: tiến dung để tạo nên từ, từ dung để tạo nên câu; từ bao giờ cũng có nghĩa, còn tiếng có thể có nghĩa hoặc không có nghĩa - Phân biệt được từ đơn và từ phức - Biết dùng từ điển để tìm từ và nghĩa của từ II/ Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to kẻ bảng sẵn 2 cột nội dung bài 1 phần nhận xét và bút dạ - Bảng phụ viết sẵn để kiểm tra III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1 HS lên bảng trả lời câu hỏi: tác dụng và cách dung dấu 2 chấm - Giới thiệu đoạn văn viết sẵn ở bảng phụ - Yêu cầu HS đọc và nêu ý nghĩa của từng dấu 2 chấm - Nhận xét và cho điểm HS 2. Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: - Yêu cầu HS đọc câu văn trên bảng lớp + Em có nhận xét gì về các từ trong câu văn trên? Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Phát giấy và bút dạ cho các nhóm - Yêu cầu HS thảo luận và hoàn thành phiếu - Gọi 2 nhóm dán phiếu lên bảng - 1 HS lên bảng - Đọc và trả lời câu hỏi - 2 HS đọc thành tiếng: Nhờ bạn giúp đỡ lại có chí học hành nhiều nam liền Hạnh là HS tiên tiến - Có những từ gồm 1 tiếng, có từ gồm 2 tiếng - 1 HS đọc yêu cầu SGK - Nhận đồ dung và hoàn thành phiếu - Dán phiếu và nhận xét Bài 2: - Hỏi: + Từ gồm có mấy tiếng? + Tiếng và từ dùng để làm gì? + Thế nào là từ đơn, từ phức? 2.3 Ghi nhớ: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ 2.4 Luyện tập: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài Hỏi: + Những từ nào là từ đơn? + … Phức? Bài 2: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu - Các nhóm dán phiếu lên bảng - Nhận xét tuyên dương những nhóm tích cực Bài 3: - Goi HS đọc yêu cầu và mẫu - Yêu cầu HS đặt câu - Chỉnh sữa từng câu của HS 3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà làm bài tập 2, 3 và chuẩn bị bài sau + 1 hay nhiều tiếng + Cấu tạo nên từ, con từ dung để đặt câu +Gồm có 1 tiếng. Từ phức gồm 2 hay nhiều tiếng - HS đọc thành tiếng - 1 HS đọc thành tiếng - Dùng bút chì gạch vào SGK - 1 HS đọc yêu cầu trongSGK - HS trong nhóm nối tiếp nhau tìm từ - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK - Đặt câu từ mình chọn Thứ ngày tháng năm Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ HỌC I/ Mục tiêu: - HS kể lại tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc về long nhân hậu - Hiểu được ý nghĩa câu chuyện các bạn kể - Nghe và biết nhận xét đánh giá lời kể và ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể - Rèn luyện thói quen ham đọc sách II/ Đồ dùng dạy học: - Dặn HS sưu tầm các truyện nói về long nhân hậu - Bảng lớp viết sẵn đề bài có mục gợi ý 3 III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi chú 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS kể lại truyện thơ: Nàng tiên Ốc - Nhận xét cho điểm từng HS 2. Bài mới 2.1 Giới thiệu bài: - Gọi HS giới thiệu những quyển truyện đã chuẩn bị 2.2 Hướng dẫn kể chuyện: a) Tìm hiểu bài: - Dùng phấn màu gạch chân dưới các từ:được nghe, được đọc,long nhân hậu - Gọi HS nối tiếp nhau đọc phần gợi ý - Hỏi: + Lòng nhân hậu được biểu diễn ntn? Lấy ví dụ 1 số truyện về long nhân hậu mà em biết + Em đọc câu chuyện của mình ở đâu - Yêu cầu HS đọc kĩ phần 3 và mẫu. GV ghi nhanh các tiêu chí đánh lên bảng b) Kể chuyện trong nhóm: - Chia nhóm 4 HS - 2 HS kể chuyện - 3 đến 5 HS giới thiệu - 2 HS đọc thành tiếng dề bài - 4 HS nối tiếp nhau đọc - Trả lời nối tiếp - Đọc - 4 HS ngồi 2 bàn trên dưới cùng kể chuyện, nhận xét bổ sung cho c) Thi kể và trao đổi về ý nghĩa của truyện - Tổ chức cho HS thi kể 3. Củng cố đặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau nhau nghe - HS thi kể, HS khác lắng nghe để hỏi lại bạn Thứ ngày tháng năm Tập Đọc NGƯỜI ĂN XIN I/ Mục tiêu: 1. Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các tiếng từ khó dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ - Đọc trôi chảy toàn bài ngắt nghỉ hơi đúng nhịp,nhấn giọng ở các từ gợi tả gợi cảm - Đọc diễn tả toàn bài thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung 2. Đọc hiểu: - Hiểu các từ ngữ khó trong bài: lom khom, đỏ đọc … - Hiểu nội dung: Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh của ông lão ăn xin nghèo khổ II/ Đồ dung dạy học: - Tranh minh hoạ câu chuyện trang 31 SGK - Bảng phụ viết sẵn III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi chú 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 3 HS tiếp nối đọc bài Thư thăm bạn và trả lời câu hỏi về nội dung bài 2. Bài mới 2.1 Giới thiệu bài Treo tranh minh hoạ giới thiệu 2.2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc - Gọi 2 HS đọc cả bài GV chú ý sữa lỗi phát âm, ngắt giọng - Gọi 1 HS đọc phần chú giải - GV đọc mẫu: chú ý giọng đọc b. Tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi: + Cậu bé gặp ông lão ăn xin khi nào? + Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương ntn? 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu - 2 HS đọc toàn bài - 1 HS đọc thành tiếng + Khi đang đi trên phố + Ông lão già lọm khọm, đôi mắt đỏ đọc, đôi môi tái nhợt, quần áo tả tơi… + Điều gì khiến ông lão trông thảm thương đến vậy? - Ghi ý chính đoạn 1 - Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi: + Cậu bé đã làm gì để chứng tỏ tình cảm của cậu với ông lão ăn xin? - Ghi ý chính đoạn 2: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi: + Cậu bé không có gì cho ông lão, nhưng ông lại nói với cậu bé thế nào? + Cậu bé đã cho ông lão thứ gì? - Ghi ý chính đoạn 3 - Gọi 1 HS đọc toàn bài, cả lớp theo dõi tìm nội dung chính của bài c) Đọc diễn cảm: - Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài - Đưa ra đoạn văn cần đọc diễn cảm - Gọi HS đọc vai phân - Gọi 2 HS đọc toàn bài - Nhận xét và cho điểm HS 3. Cũng cố dặn dò - Nhận xét lớp học Dặn vể nhà học bài và kể lại câu chuyện đã học + Nghèo đói + Bằng hành động, lời nói của cậu bé - Đọc thầm trao đổi và trả lời câu hỏi + “Như vậy là cháu đã cho lão rồi” + Tình cảm sự cảm thông và thái độ tôn trọng - Đọc bài suy nghĩ và trả lời câu hỏi - 1 HS đọc toàn bài. Cả lớp theo dõi tìm ra giọng đọc - Lắng nghe - 2 HS luyện đọc theo vai: cậu bé, ông lão ăn xin - 2 HS đọc [...]... bảng, cả lớp làm vài VBT + 3 số đầu phân tích thành các hang + 34 0 756 033 205 037 060 - Nhận xét 70 03 549 2 * H 3: HS sửa bài - Yêu cầu HS đọc đề bài 2 - 1 HS đọc - Cho HS làm bài - HS làm vở, trình bày - Nhận xét miệng * H 4: Trò chơi - tiếp sức - Treo bảng phụ có đề bài 3 - 1 HS đọc - Cho HS nhắc lại cách viết giá trị - HS nêu của chữ số VD: 649 732 13 giá trị của số 4 là: - 4 000 000 - Nêu trò chơi và... vở ĐS: + 50 8 43 có 50 nghìn, 8 trăm, 4 chục, 3 đơn vị + Mười sáu nghìn ba trăm hai mươi lăm có 16 nghìn, 3 trăm, 2 chục, 5 đơn vị - Nhận xét - Sữa bài, nhận xét * H 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài 2 - 1 HS đọc - Cho HS phân tích mẫu - HS tự phân tích mẫu - GV nêu cách làm: GV đọc số, - HS làm vào bảng từng bài, 1 HS làm HS lên bảng - Nhận xét - HS nhận xét từng bài * H 4: - Cho HS đọc đề bài 3 - 1 HS đọc... Hoạt động trò 1 Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu - 3 HS lên bảng thực hiện làm các bài tập yêu cầu HS cả lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn - Kiểm tra bài vở 1 số HS 2 Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn đọc và viết số đến lớp triệu - GV treo bảng các hàng, lớp - GV vừa theo bảng vừa giới thiệu số 34 2 175 41 3 - Bạn nào có thể đọc số trên - Một số HS... chúc, lời hứa hẹn 2 .3 Ghi nhớ: - Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc 2 .4 Luyện tập: a) Tìm hiểu đề - Gọi HS đọc đề bài - 3 dến 5 HS đọc thành tiếng - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK - Phát giấy và bút dạ cho từng - Nhận đồ dung học tập nhóm - Yêu cầu HS trao đổi, Viết vào - Thảo luận hoàn thành phiếu nội dung cần trình bày nội dung - Gọi các nhóm hoàn thành trước - Dán phiếu, nhận xét, bổ dán phiếu lên bảng,... viết - Viết bài - Gọi HS đọc lá thư mình viết - 3 đến 5 HS đọc - Nhận xét và cho điểm HS viết tốt 3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà viết lại bức thư vào vỡ và chuẩn bị bài sau Thứ Toán ngày tháng năm TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU (tt) I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết đọc, viết các số đến lớp triệu - Củng cố về các hang, lớp đã học - Củng cố bài toán về sử dụng bảng thống kê II/ Đồ dùng dạy học:... người nhân hậu, giàu nói lên điều gì về cậu? tình yêu thương con người + Nhờ đâu mà em đánh giá được tính nết của cậu bé Bài 3: - Hỏi: Lời nói ý nghĩa của ông lão ăn xin trong 2 cách kể có gì khác nhau? + Ta cần kể lại lời nói và ý nghĩa của nhân vật để làm gì? 2 .3 Ghi nhớ: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ trang 32 SGK 2 .4 Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc nội dung - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS chữa bài: HS dưới... trên lượt đồ và nêu số dân của tỉnh, thành phố đó 3 Củng cố dặn dò: - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau - HS trả lời câu hỏi - 3 đến 4 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào giấy nháp - HS quan sát lượt đồ - Nghe GV hướng dẫn - Làm việc theo cặp, sau đó 1 số HS nêu trước lớp Thứ Toán ngày tháng năm DÃY SỐ TỰ NHIÊN I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết... một vài số đã học - 2 đến 3 HS kể: 5, 8, 11 Yêu cầu HS đọc lại các số vừa kể - 2 HS lần lượt đọc - Giới thiệu: 5, 8, 10, 11, 35 , 237 … Được gọi là số tự nhiên - Nghe giảng - Bạn có thể viết số tự nhiên theo thứ tự từ bé đến lớn, bắt đầu từ 0? - 4 đến 5 HS kể trước lớp 0, 1, 2, 3, 4, …100, 101… - Dãy số trên là dãy số gì? - Là dãy số tự nhiên - KL: - HS nhắc lại kết luận - Cho HS quan sát tia số trong... Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài sau đó làm bài - Hơn hoặc kém nhau 1 đv - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó cho điểm - 2 HS lên bảng làm bài, Bài 4: Yêu cầu HS tự là bài, HS cả lớp làm vào VBT nêu đặc điểm của từng dãy số - Điền số sau đó đổi chéo 3 Củng cố dặn dò: GV tổng kết vở cho nhau giờ học, dặn dò HS về nhà làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Thứ Toán ngày tháng... Nhận xét, tuyên dương H 4: Phong tục của người Lạc Việt - Hỏi: Hãy kể tên một số câu chuyện - Thảo luận cặp đôi và cổ tích, truyền thuyết nói về các phong phát biểu ý kiến tục của người Lạc Việt mà em biết Sự tích bánh chưng, bánh dày HĐ5: Củng cố dặn dò - Tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ trang 14 SGK, trả lời các câu hỏi cuối bài Thứ Ngày Đạo đức tháng năm VƯỢT KHÓ TRONG HỌC . bảng vừa giới thiệu số 34 2 175 41 3 - Bạn nào có thể đọc số trên - GV hướng dẫn lại cách đọc - Viết một vài số khác cho HS đọc 2 .3 Luyện tập, thực hành:. hoàn thành nội dung - Dán phiếu, nhận xét, bổ sung - HS suy nghĩ và viết ra giấy nháp - Viết bài - 3 đến 5 HS đọc Thứ ngày tháng năm Toán TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU