I ĐẶT VẤN ĐỀ Đại hội IX Đảng Cộng sản Việt Nam khẳng định mục tiêu tổng quát phát triển kinh tế - xã hội đất nước giai đoạn 2000 -2010: “ Đưa đất nước ta khỏi tình trạng phát triển, nâng cao rõ rệt đời sống vật chất, tinh thần nhân dân, tạo tảng đến năm 2020 nước ta trở thành nước công nghiệp hoá, đại hoá” Để đạt mục đích trên, nguồn nhân lực có vai trò quan trọng Với chức nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài cho đất nước, Giáo dục & Đào tạo nhìn nhận đường quan trọng để phát triển xã hội Trong văn minh đại, giáo dục trở thành quốc sách hàng đầu, động lực thúc đẩy phát triển xã hội Trong hệ thống giáo dục quốc dân, Tiểu học bậc học có ý nghĩa vô quan trọng Nó điều kiện ban đầu để nâng cao dân trí, sở ban đầu quan trọng việc giáo dục trẻ em trở thành người công dân có ích cho đất nước Tiểu học bậc học phổ thông giúp trẻ em hình thành nhân cách, phát triển nhân cách, lực thể chất Đây bậc học móng để em tiếp thu tri thức nhân loại Điều 37 điều lệ trường tiểu học, tuổi học sinh tiểu học từ đến 14 tuổi, tuổi vào học lớp tuổi Thế kỉ XXI - kỉ khoa học công nghệ thông tin, việc tạo móng ban đầu cho việc tiếp thu tri thức khoa học vô quan trọng Đặc biệt việc thực Nghị 40, Nghị 41 Quốc hội phổ cập giáo dục THCS toàn quốc bắt đầu vào năm 2010 Để hoàn thành thực Nghị 40,41 Quốc hội việc nâng cao hiệu công tác phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi việc làm quan trọng Bởi lẽ, phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi không vững phổ cập giáo dục THCS gặp nhiều khó khăn Mặt khác, củng cố vững phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi phải tiến hành đồng thời song song với củng cố phổ cập giáo dục Trung học sở phổ cập giáo dục THCS vững Qua năm thực phổ cập giáo dục THCS chứng minh nhận xét Củng cố nâng cao hiệu chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học việc làm vô cần thiết quan trọng, việc làm thường xuyên liên tục suốt trình phấn đấu xây dựng nhà trường ngày phát triển bền vững Thực chất phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi việc huy động 100% số trẻ tuổi lớp độ tuổi nâng cao chất lượng giáo dục bậc Tiểu học; Giảm tỷ lệ học sinh lưu ban phấn đấu học sinh lưu ban ( trừ học sinh khuyết tật hoà nhập cộng đồng ) Để làm việc trên, việc nâng cao chất lượng dạy học biện pháp xây dựng đội ngũ giáo viên mạnh mặt, cải tiến phương pháp dạy học, nhà trường cần tạo môi trường giáo dục tốt, khung cảnh sư phạm đẹp; Nội dung giáo dục lên lớp phong phú tạo niềm vui cho trẻ đến trường; Phối hợp với địa phương, đoàn thể, hội cha mẹ học sinh làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục, xây dựng sở vật chất nhà trường ngày khang trang đáp ứng kịp thời yêu cầu nghiệp Giáo dục Đào tạo Sau nhiều năm đạo công tác phổ cập giáo dục Tiểu học độ tuổi, rút số biện pháp đạo nhằm nâng cao hiệu công tác phổ cập giáo dục Tiểu học độ tuổi đơn vị Sau số biện pháp mà thân thực II MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC PHỔ CẬP GIÁO DỤC TIỂU HỌC ĐÚNG ĐỘ TUỔI Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐIỆN BIÊN 1/ Tổ chức tốt việc tuyên truyền nâng cao nhận thức trách nhiệm công tác PCGDTH ĐĐT: Phường Điện Biên Thành phố Hoá phường lớn, diện tích rộng, dân cư đông; Có hai trường Tiểu học đóng địa bàn phường Trường Tiểu học Điện Biện phụ trách công tác PCGD ĐĐT phố, Trường Tiểu học Điện Biện phụ trách công tác PCGD ĐĐT phố Điều kiện đời sống dân cư phường mức trung bình Thành phố Thanh Hoá Kinh tế mũi nhọn địa phương chủ yếu thương mại, buôn bán Đời sống nhân dân ổn định phát triển năm gần Nhân dân quan tâm đến nghiệp giáo dục Tuy phường nội thành song địa bàn dân cư phức tạp, đặc biệt phố trường Tiểu học Điện Biên phụ trách Đường phố có nhiều ngõ ngách, việc mua bán cho thuê nhà diễn thường xuyên Tâm lí nhân dân muốn cho học trường Tiểu học Điện Biên1 nên nhập vào hộ quen biết phường không cư trú Chính lẽ ảnh hưởng không nhỏ đến công tác phổ cập giáo dục Tiểu học độ tuổi nhà trường Toàn phường có 18 phố, trường TH Điện Biên phụ trách công tác phổ cập phố Các quan tỉnh trung ương đóng địa bàn phường nhiều, phần lớn dân cư có trình độ nhận thức xã hội tốt Tình hình an ninh trị, trật tự an toàn xã hội địa bàn giữ vững Còn phận nhân dân lao động tự do, nghèo thường làm thuê buôn bán nhỏ, sống bị xáo trộn, biến động chỗ Trước có tượng học sinh bỏ học chừng, nhà trường phải động viên em trở lại lớp Từ tình hình thực tế trên, việc nâng cao hiệu công tác phổ cập giáo dục Tiểu học độ tuổi trở nên quan trọng Trước hết nhà trường phải tham mưu cho cấp uỷ Đảng, quyền địa phương có kế hoạch tuyên truyền, phổ biến Luật giáo dục, Luật chăm sóc, bảo vệ trẻ em thông qua kì họp HĐND, kì họp giao ban trưởng phố, bí thư chi Đặc biệt phối hợp với đoàn thể phường Hội Cha mẹ học sinh làm tốt công tác động viên cán bộ, nhân dân thực tốt Chỉ thị, Nghị Đảng, Pháp luật Nhà nước giáo dục Tuyên truyền, phổ biến Luật giáo dục, Điều lệ trường Tiểu học, Luật chăm sóc bảo vệ trẻ em, để làm tốt việc cán giáo viên nhà trường phải nắm nét luật để triển khai đến khối phố, tổ nhân dân, phải thực ý tới việc xác định rõ trách nhiệm cha mẹ quyền lợi em Việc tuyên truyền tổ chức thông qua đợt sinh hoạt khối phố, tổ nhân dân, phương tiện thông tin đại chúng Nhà trường phối kết hợp với Hội đồng nhân dân phường đề tiêu phấn đấu cho khối phố, giai đoạn Có phương án thực thi cụ thể nhằm động viên học sinh lớp độ tuổi, dứt điểm không để học sinh đến tuổi lớp mà chưa lớp Nhà trường quan tâm, tạo không khí vui tươi, phấn khởi ngày “ Toàn dân đưa trẻ đến trường” Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường thực ngày hội lớn toàn dân quan tâm Ngoài việc tuyên truyền động viên, nhà trường kết hợp với tổ chức đoàn thể địa phương giúp đỡ học sinh khó khăn vật chất tinh thần Hội đồng giáo dục địa phương phân công cụ thể thành viên hội đồng phụ trách đạo khối phố công tác phổ cập giáo dục Tiểu học độ tuổi xoá mù chữ Giúp đỡ học sinh khó khăn, giải thích cho cha mẹ học sinh hiểu quyền học tập em Mời Đảng uỷ, quyền, đoàn thể phường, Bí thư, Trưởng phố, trưởng phụ trách quan đóng địa bàn phường, Ban đại diện cha mẹ học sinh dự Đối với giáo viên nhà trường cần nâng cao trách nhiệm việc giảng dạy, bảo vệ chăm sóc học sinh, phát kịp thời học sinh có tượng bỏ học; Nắm cụ thể hoàn cảnh học sinh Đề xuất với nhà trường, với hội cha mẹ học sinh tượng học sinh học không bình thường Hằng quý, học kì nhà trường cần báo với địa phương hoạt động chung đơn vị, đặc biệt ý tới việc trì sĩ số học sinh Nếu học sinh có dấu hiệu bỏ học phải đấu mối kết hợp nhà trường đoàn thể địa phương, hội cha mẹ học sinh tiến hành kiểm tra động viên học sinh học đặn 2/Công tác đạo chuyên môn nghiệp vụ nâng cao chất lượng giáo dục: Việc đạo chuyên môn nghiệp vụ thực quan trọng cần thiết; Phải tiến hành thường xuyên liên tục suốt trình; Nhằm nâng cao lực hiểu biết chuyên môn, hiệu dạy, chất lượng lên lớp; Giúp học sinh hoàn thành chương trình bậc Tiểu học chất lượng cao thực biện pháp hữu hiệu để nâng cao hiệu công tác phổ cập giáo dục Tiểu học độ tuổi Từ thực tiễn cho thấy có nhiều lí dẫn tới học sinh bỏ học chừng Song lí chủ yếu học sinh học yếu chán học; Gia đình không quan tâm đến việc học tập cái, lo với công việc làm ăn Để khắc phục tình trạng này: + Ngoài việc tích cực phụ đạo học sinh yếu lớp, giáo viên phân công xuống phố giúp đỡ học sinộnhcj tập rèn luyện phù hợp với khả giáo viên + Tích cực bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên nắm vững nội dung chương trình, đổi phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng học sinh; Đưa công nghệ thông tin vào phục vụ công tác giảng dạy Năm học 2010 – 2011, công tác bồi dưỡng giáo viên nhà trường đặc biệt quan tâm, tiến hành đạt hiệu cao nhiều so với dự định + Tích cực bồi dưỡng học sinh giỏi, giỏi thực chất đánh giá chuẩn theo thông tư Bộ Giáo dục Đào tạo; Các đội tuyển học sinh giỏi dự thi cấp trường, cấp thành phố, cấp tỉnh, cấp quốc gia đạt nhiều giải cao; Tăng uy tín nhà trường cấp lãnh đạo, cha mẹ học sinh nhân dân + Kiểm tra việc giảng dạy, học tập giáo viên học sinh thường xuyên theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo + Tăng cường việc dự thăm lớp, nâng cao ý thức tự học tự bồi dưỡng cho giáo viên Chú trọng tới chất lượng sinh hoạt chuyên môn tổ khối + Nâng cao chất lượng thực, tỷ lệ học sinh lên lớp, không để học sinh ngồi nhầm lớp, không để học sinh lưu ban Phân loại học sinh từ đầu năm, có kế hoạch kèm cặp học sinh yếu, ý tới việc dạy học sinh theo hình thức cá biệt hoá đối tượng + Phối kết hợp với gia đình có biện pháp phù hợp giáo dục học sinh yếu Thực tốt tiêu phòng giáo dục đề lớp 1,2,3 học sinh lưu ban Thực tốt thông tin chiều giáo viên chủ nhiệm nhà trường học sinh yếu để có biện pháp hữu hiệu nhằm nâng cao chất lượng đại trà + Nhà trường bố trí thời gian hợp lí để giáo viên chủ nhiệm giúp đỡ kèm cặp học sinh yếu lớp Từ việc đạo công tác chuyên môn tốt dẫn đến tỷ lệ lên lớp hoàn thành chương trình bậc Tiểu học đạt kết cao 3/ Công tác điều tra phổ cập: Đây việc làm mang tính chất thường xuyên liên tục, khâu quan trọng để giúp đơn vị nhà trường lập kế hoạch thực công tác phổ cập giáo dục Tiểu học độ tuổi địa phương Nhà trường có kế hoạch phổ cập cụ thể năm học Qua kế hoạch rõ thuận lợi khó khăn công tac điều tra *Phân công thật cụ thể giáo viên điều tra phố nhà trường phụ trách: 1- Phố Phan Chu Trinh 1: Nguyễn Thị Dung, Lê Thị Hà 2- Phố Đông Lân 2: Nguyễn Thị Hải, Trương Diệu Linh 3- Phố Lê Hoàn 1: Lê Thị thiều Hoa, Lê Thị Hồng Châu 4- Phố Lê Hoàn 2: Mạc Lưu ly, Đào Thị Hương 5- Phố Trần Phú 1: Phạm Thị Thuỷ, Nguyễn Thị Hoa 6- Phố Trần Phú 2: Đặng Thị Thu Hương, Nguyễn Hồng Nga 7- Phố Ngô Quyền: Nguyễn Thị Bình, Nguyễn Thị Sắc 8- Phố Trần Quốc Toản: Nguyễn Thị Hằng, Nguyễn Thị Lan 9- Phố Trường Thi: Nguyễn Thị Thuỷ, Trần Thị Liên * Phân công phụ trách kiểm tra tổng hợp: - Nguyễn Thị Tuyết Hạnh: Phố Phan Chu Trinh 1, phố Đông Lân - Vũ Thị Thương: Phố Lê Hoàn 1, Phố Lê Hoàn - Lê Thị Chung: Phố Trần Phú 1, phố Trần Phú - Tạ Thị Sơn: Phố Ngô Quyền, phố Trần Quốc Toản - Bùi Thị Hạnh: Phố Trường Thi Sau giáo viên điều tra phố về, phận phụ trách kiểm tra tổng hợp phố có nhiệm vụ rà soát, đối chiếu hồ sơ có liên quan để thông tin chuẩn xác trước vào sổ phổ cập, sổ đăng tổng hợp báo cáo * Ghi sổ phổ cập, sổ đăng bộ, vào phần mềm, tổng hợp báo cáo - Cô Nguyễn Thị Ngân: Kiểm tra, ghi sổ phổ cập có thông tin giáo viên điều tra từ phố gửi Trước ghi sổ phải đối soát hồ sơ có liên quan Ghi chép cẩn thận, không tẩy xoá, thông tin phải rõ ràng, màu mực Nếu có sai sót phải sửa quy định, không sửa tuỳ tiện thông tin thay đổi chưa thật xác - Cô Lê Thị Thu Hiền: Ghi sổ đăng sau tuyển sinh biên chế xong Trong việc điều tra phổ cập cần lưu ý phải điều tra cách xác: Không sót người, không trùng người, không sai ngày tháng năm sinh, trình độ văn hoá Cần ghi đầy đủ cột mục hồ sơ, xử lí hồ sơ, bảo quản tốt hồ sơ giúp cho việc theo dõi công tác phổ cập giáo dục Tiểu học độ tuổi - Phân công nhóm điều tra cố định khối phố, phối kết hợp chặt chẽ trưởng phố, Bí thư, cán phụ trách dân số với giáo viên điều tra Nhà trường phân công chịu trách nhiệm phố, 18 giáo viên làm công tác trực tiếp điều tra phố, giáo viên phụ trách điều tra trực tiếp phố - Chọn cử cán giáo viên có trách nhiệm vào phận tập hợp, thống kê phổ cập, xử lí số liệu kịp thời, thời gian tiến độ phổ cập - Phát kịp thời thiếu sót, trùng tên, ngày tháng năm sinh học sinh phiếu điều tra, sổ đăng bộ, sổ phổ cập, sổ điểm - Chú ý tới công tác cập nhập thường xuyên, đặc biệt việc lưu trữ hồ sơ phổ cập Xây dựng hồ sơ phổ cập giáo dục Tiểu học độ tuổi; Phân công người có trách nhiệm phụ trách đảm bảo hồ sơ có tính hệ thống, khoa học, đầy đủ xác cập nhập tốt Trong kế hoạch, thể rõ yêu cầu thời gian, công việc cụ thể * Năm học 2010 – 2011: Phòng Giáo dục Đào tạo Thành phố Thanh Hoá kết hợp với công ty Quang Ích tổ chức chuyên đề phổ cập, sử dụng phần mềm công tác phổ cập tiện lợi Sau tiếp thu chuyên đề về, cô Lê Thị Thu Hiền nhà trường phân công cập nhập thường xuyên số liệu vào phần mềm để việc lưu trữ hồ sơ chuẩn xác tiện lợi 4/ Công tác xã hội hoá giáo dục, kết hợp với gia đình, cộng đồng để nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục Tiểu học độ tuổi: Nhà trường có biện pháp cụ thể cho gia đình học sinh có tượng bỏ học, học sinh chưa lớp Đó là: - Tập trung đạo nhân diện rộng Từ việc điều tra cụ thể cho thấy số trường hợp đến tuổi chưa lớp Ban phổ cập phân công giáo viên đến tận nơi nắm bắt tình hình, động viên học sinh lớp đảm bảo tiêu phổ cập - Đối với học sinh khó khăn, nhà trường động viên giúp đỡ hỗ trợ học sinh vật chất sách vở, quấn áo đồ dùng học tập; UBND phường miễn đóng góp khoản xây dựng cho tất học sinh nghèo, học sinh có hoàn cảnh khó khăn, - Nhà trường tham mưu với UBND phường phân công tổ chức hội phụ trách việc theo dõi phổ cập khu phố Sau nhiều năm nhà trường học sinh bỏ học chừng - Để nâng cao hiệu công tác giáo dục phổ cập tiểu học độ tuổi, nhà trường tạo không khí sư phạm vui tươi, lành mạnh Tạo điều kiện cho em có hoàn cảnh khó khăn , trẻ em khuyết tật hoà nhập cộng đồng Tổ chức sân chơi bổ ích lí thú cho học sinh: Các thi“ Tuổi thơ khám phá”, “ Quyền bổn phận trẻ em”, “ Rung chuông vàng”, Các hoạt động vui chơi thể thao: Đá cầu, bóng bàn, cờ vua, cầu lông, bóng đá, Tổ chức sinh hoạt theo chủ đề đội TNTP Hồ Chí Minh tạo điều kiện để học sinh cảm nhận nhà trường thực nhà chung trẻ thơ, em yêu trường, yêu lớp, kính thầy, mến bạn học sinh bỏ học 5/ Công tác xây dựng sở vật chất phục vụ giảng dạy Cơ sở vật chất điều kiện phục vụ tốt công tác giảng dạy thiếu nhà trường Trường Tiểu học Điện Biên công nhận chuẩn quốc gia mức độ từ năm 1998, đến 13 năm Được quan tâm cấp uỷ Đảng, Chính quyền phường sở vật chất nhà trường không ngừng củng cố bổ sung Năm học 2007 – 2008 kiểm tra công nhận lại mức độ Do khuôn viên nhà trường nằm diện giải toả di dời nên không xây dựng thêm phòng chức kiên cố Tuy nhiên chưa biết nhà trường có kế hoạch di chuyển tới địa điểm Trong điều kiện vậy, điều kiện sở vật chất nhà trường khó khăn việc đáp ứng yêu cầu ngành Với chức trọng trách mình, Ban Giám hiệu nhà trường tham mưu với cấp uỷ Đảng, Chính quyền địa phương cơi nới, sửa chữa, xây dựng thêm phòng học mới; mua sắm thêm bàn ghế mới; sắm bổ sung máy vi tính cho phòng học Tin học đảm bảo học sinh/ máy; Mua hình máy chiếu phục vụ giảng dạy, Hiện nay, sở vật chất nhà trường ngày khang trang, đảm bảo đầy đủ cho cán giáo viên học sinh dạy học buổi/ ngày tổ chức hoạt động giáo dục đạt hiệu cao 10 III KÊT QUẢ CỦA VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG PHỔ CẬP GIÁO DỤC TIỂU HỌC ĐÚNG ĐỘ TUỔI Ở ĐƠN VỊ Qua việc đạo áp dụng biện pháp , kết công tác phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi nhà trường qua năm đạt sau: Năm 2006 2007 2008 2009 2010 Các số Số trẻ phải Huy động Tỷ lệ PCGD TH 576 lớp TH 576 100% -Trẻ tuổi 50 50 100% -Trẻ 11 tuổi 72 72 100% 72 100% -Trẻ 14 tuổi -Trẻ từ 14 tuổi 85 517 85 517 100% 100% 85 100% -Trẻ tuổi 44 44 100% -Trẻ 11 tuổi 58 58 100% 58 100% -Trẻ 14 tuổi -Trẻ từ 14 tuổi 66 514 66 514 100% 100% 66 100% -Trẻ tuổi 62 62 100% -Trẻ 11 tuổi 50 50 100% 50 100% -Trẻ 14 tuổi -Trẻ từ 14 tuổi 70 606 70 606 100% 100% 70 100% -Trẻ tuổi 120 120 100% -Trẻ 11 tuổi 63 63 100% 63 100% -Trẻ 14 tuổi -Trẻ từ 14 tuổi 73 529 73 529 100% 100% 73 100% -Trẻ tuổi 65 65 100% -Trẻ 11 tuổi 35 35 100% 35 100% -Trẻ 14 tuổi 57 57 100% 57 100% -Trẻ từ 14 tuổi HTCT bậc Tỷ lệ Tiểu học Nhà trường tự kiểm tra tiêu chuẩn, ban phổ cập trường Tiểu học Điện Biên kết luận: 11 a) Về học sinh: - Nhà trường huy động 100% số trẻ độ tuổi tuổi lớp - 100% số trẻ em độ tuổi 11 tuổi hoàn thành chương trình bậc Tiểu học b) Về giáo viên: - 29 giáo viên / 21 lớp đảm bảo số lượng để dạy đủ môn học theo chương trình giáo dục phổ thông cấp Tiểu học; Đạt tỷ lệ 1,38 giáo viên/ lớp, nhà trường tổ chức dạy học buổi/ tuần - 29/29 giáo viên có trình độ đạt chuẩn, đạt tỷ lệ 100%; chuẩn 25/29 đạt tỷ lệ 86,2 % c) Về sở vật chất: - Có mạng lưới trường, lớp phù hợp, tạo điều kiện cho trẻ học thuận lợi - Có 21phòng học / 21 lớp = phòng / lớp Phòng học an toàn ; Có bảng, đủ bàn ghế cho học sinh, giáo viên; Thoáng mát mùa hè, ấm mùa đông; Có điều kiện tối thiểu dành cho học sinh khuyết tật hoà nhập cộng đồng học tập thuận lợi - Trường có phòng thư viện, phòng Y-tế học đường, phòng thiết bị giáo dục, phòng truyền thống hoạt động đội; Có sân chơi, bãi tập an toàn, sử dụng thường xuyên hiệu cao - Trong trường học có xanh, đẹp, an toàn; Có nguồn nước sạch, có hệ thống cống rãnh thoát nước; Có khu vệ sinh dành riêng cho học sinh nam , nữ, giáo viên đảm bảo sẽ, sử dụng thuận tiện Đối chiếu với tiêu chuẩn, nhà trường đạt tiêu chuẩn phổ cập giáo dục Tiểu học độ tuổi mức độ Nhà trường mời ban phổ cập phường kiểm tra theo tiêu chuẩn trên, ban phổ cập phường kết luận: Đối chiếu với tiêu chuẩn, nhà trường Tiểu học Điện Biên đạt tiêu chuẩn phổ cập giáo dục Tiểu học độ tuổi mức độ 12 Từ kết rút nhận xét sau: Nếu tỷ lệ học sinh bỏ học ít, tỷ lệ lên lớp cao, việc huy động học sinh tuổi lớp tốt tỷ lệ phổ cập giáo dục Tiểu học độ tuổi cao Như chất lượng phổ cập giáo dục Tiểu học độ tuổi vững Chất lượng phổ cập giáo dục Tiểu học vững chắc, tiền đề cho việc phổ cập giáo dục THCS địa phương đạt kết tốt IV BÀI HỌC KINH NGHIỆM 13 Muốn nâng cao hiệu công tác phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi cần phải: Làm tốt công tác tham mưu cho cấp uỷ Đảng, quyền địa phương để họ có kế hoạch đạo đoàn thể , khối phố nhân dân thực tốt Luật phổ cập giáo dục Tiểu học, Luật chăm sóc bảo vệ trẻ em, Luật Giáo dục, Điều lệ trường Tiểu học Tổ chức tốt công tác tuyên truyền, nâng cao nhận thức trách nhiệm PCGDTH ĐĐT Đảm bảo chất lượng giáo dục: - Nhà trường có phối hợp chặt chẽ với đoàn thể, Hội cha mẹ học sinh làm công tác giáo dục, nhà trường lực lượng xung kích việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện - Việc điều tra phổ cập cần làm quy trình, tránh nhầm lẫn sai sót Lưu ý đến trình cập nhập hồ sơ giúp cho việc thống kê xác - Nhà trường cần đạo sát phong trào dạy tốt học tốt Cải tiến phương pháp dạy học, nâng cao hiệu lên lớp Duy trì sĩ số học sinh, giảm tỷ lệ học sinh lưu ban - Nhà trường cần tạo khuôn viên sư phạm đẹp, hình thức vui chơi phong phú để thu hút trẻ tới trường Quan tâm, tạo điều kiện giúp đỡ vật chất tinh thần cho học sinh gặp khó khăn, học sinh có hoàn cảnh đặc biệt nhằm hạn chế tới mức tối đa học sinh bỏ học chừng Trong công tác đạo nâng cao chất lượng phổ cập giáo dụcTiểu học độ tuổi cần tập trung giải phần việc, đạo điểm nhân diện rộng Nhà trường kết hợp với gia đình cộng đồng: - Đề xuất, theo dõi, đôn đốc, thực chủ trương, biện pháp PCGDTH ĐĐT phường 14 - Tập hợp lực lượng Hội cha mẹ học sinh, tổ chức kinh tế - xã hội hỗ trợ cho công tác PCGDTH ĐĐT - Làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục phấn đấu thực “ Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường” thực ngày hội toàn dân - Tham mưu xây dựng tốt Hội Khuyến học nhằm hỗ trợ động viên khuyến khích việc học tập cộng đồng dân cư, giáo viên, học sinh thi đua “ Dạy tốt, học tôt” Tham mưu với địa phường, không ngừng tăng cường sở vật chất điều kiện phục vụ dạy học Trên số biện pháp rút từ thực tế đạo thực công tác PCGDTH ĐĐT trường Tiểu học Điện Biên1 Tôi mong góp phần nhỏ bé Ban Giám hiệu nhà trường nâng cao hiệu đạo quản lí công tác phổ cập giáo dục Tiểu học độ tuổi đơn vị ; Xây dựng hướng đắn hiệu kế hoạch lâu dài, trình xây dựng nhà trường ngày vững mạnh; Nhận góp ý chân tình cấp quản lí giáo dục đồng nghiệp Xin chân thành cảm ơn! Ngày 15 tháng năm 2011 Người viết Lê Thị Bích 15 ... số biện pháp đạo nhằm nâng cao hiệu công tác phổ cập giáo dục Tiểu học độ tuổi đơn vị Sau số biện pháp mà thân thực II MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC PHỔ CẬP GIÁO DỤC TIỂU HỌC ĐÚNG... 50 10 0% -Trẻ 11 tuổi 72 72 10 0% 72 10 0% -Trẻ 14 tuổi -Trẻ từ 14 tuổi 85 517 85 517 10 0% 10 0% 85 10 0% -Trẻ tuổi 44 44 10 0% -Trẻ 11 tuổi 58 58 10 0% 58 10 0% -Trẻ 14 tuổi -Trẻ từ 14 tuổi 66 514 66... 66 514 10 0% 10 0% 66 10 0% -Trẻ tuổi 62 62 10 0% -Trẻ 11 tuổi 50 50 10 0% 50 10 0% -Trẻ 14 tuổi -Trẻ từ 14 tuổi 70 606 70 606 10 0% 10 0% 70 10 0% -Trẻ tuổi 12 0 12 0 10 0% -Trẻ 11 tuổi 63 63 10 0% 63 10 0%