MÔN HỌC: HÀNH VI TỔ CHỨC Chủ đề: Nghiên cứu tính cách cá nhân định hướng cho hành vi ứng xử tương lai A BÀI TẬP GHI NHẬN TÍNH CÁCH CÁ NHÂN Bốn chữ hiển thị tính cách theo kết MBTI là: Tôi tự thấy Hướng ngoại, nhiệt huyết * Chỉ trích, tranh luận * Đáng tin cậy, tự chủ * Lo lắng, dễ phiền muộn * Sẵn sàng trải nghiệm, người phóng khoáng * Kín đáo, trầm lặng * Cảm thông, nồng ấm * Thiếu ngăn nắp, bất cẩn * Điềm tĩnh, cảm xúc ổn định * 10 Nguyên tắc, sáng tạo * MBTI: Bốn chữ biểu tính cách Vũ Trần Bách_ GaMBA01.M1009_ Bài tập cá nhân _Hành vi tổ chức I I : Hướng nội; S S: Giác quan; T J T: Lý trí; J: Đánh giá B: NỘI DUNG BÁO CÁO Giới thiệu chung: Cả khoa học thực tiễn chứng minh đặc điểm cá nhân ảnh hưởng đến lựa chọn công việc thành công nghề nghiệp công việc sống Nó ngẫu nhiên mà Lincoln Ambraha chọn nghiệp trị gia doanh nhân ông kinh doanh nhiều cửa hàng nhỏ; hay Alfred Nobel trở thành nhà khoa học thiên tài họa sĩ, v.v Tính cách yếu tố quan trọng để lựa chọn nghề nghiệp thực thành công nghiệp với niềm đam mê tài tự nhiên Tôi hiểu rõ ràng việc hiểu rõ ràng đồng ý với đánh giá tính cách tập môn hành vi tổ chức đề cập sử dụng rộng rãi nước hiệu Ở Việt Nam nay, quan, tổ chức không sử dụng rộng rãi hình thức kiểm tra tính cách nêu có trình khác việc tuyển dụng tập trung nhiều vào kiến thức chuyên môn đánh giá tính cách sở thích họ Đó lý thời gian qua, làm trắc nghiệm thường chọn câu trả lời mà muốn thích thật cho thân mình, thực tế, điều mang tính tham khảo Nhưng thông qua môn học hành vi tổ chức, giúp cho có thêm kiến thức, phương pháp nhận định, đánh giá tính cách mình, hiểu sâu hành vi tổ chức để kiểm soát hành vi thân, từ có định hướng tới hành Vũ Trần Bách_ GaMBA01.M1009_ Bài tập cá nhân _Hành vi tổ chức vi ứng xử tương lai, có nhận định đắn với vấn đề mà phải đối mặt, giúp thành công công việc cá nhân, tập thể hay xã hội Phân tích: Qua tập đánh giá tính cách hành vi mình, tưởng việc biết đọc phân tích kỹ khái niệm thấy không đơn giản chút nào, khiến suy nghĩ phân tích nhiều để đưa kết luận cho với khái niệm giúp có đánh giá chuẩn xác cách thức nhìn nhận tính cách hành vi tổ chức mình, giúp nhận thấy điểm cần phải khắc phục tiếp tục phát huy để đạt hiệu tốt ✓ Hướng nội hay hướng ngoại? Qua giai đoạn sống tính cách người có thay đổi ảnh hưởng môi trường xung quanh, tâm sinh lý ý thức rèn luyện thân cá nhân họ, để biết tính cách hướng nội hay hướng ngoại mình, thân cảm nhận tính cách thể khác hai giai đoạn.Khi trẻ người cởi mở, thích giao tiếp nhiều, nhiệt huyết mạnh mẽ nên hành động nóng vội, thiếu chín chắn trước đưa định việc đó, cảm thấy lúc tính cách thiên hướng ngoại Còn qua môi trường, tính chất công việc điều hành dịch vụ ngành hàng không làm cho có khảo sát, suy xét, phân tích kỹ trước đưa định Mở rộng mối quan hệ giao tiếp với bên giúp có thêm nhiều thông tin, hội tranh thủ lợi từ mối quan hệ hoạt động sản xuất kinh doanh có tìm hiểu sâu có lựa chọn thận trọng trước có Vũ Trần Bách_ GaMBA01.M1009_ Bài tập cá nhân _Hành vi tổ chức thể bắt tay hợp tác, cảm thấy tính hướng nội ✓ Trực giác hay giác quan? Đó hai lĩnh hội kiến thức khác nhau, ngược lại với nhau, phản ánh hai tính cách người theo hai nhóm đối lập Nếu nhóm tri giác sử dụng cấu trúc có tổ chức để thu nhận thông tin, chứng có tính định lượng, có khả tổng hợp lượng lớn dự liệu rời rạc để đưa kết luận kịp thời xác, họ thu thập thông tin, kiện khứ, ý đến hội tại, ứng biến giỏi thông qua kinh nghiệm thực tiễn ưa thông tin rành mạch, rõ ràng nhóm trực giác lĩnh hội kiến thức trực giác dựa nhiều vào chứng chủ quan, trực giác linh cảm, họ thu thập thông tin không theo hệ thống, ưa khám phá thử thách Tôi thuộc nhóm tri giác tất định đưa phải có dẫn chứng rõ ràng, minh bạch ưa tìm giải pháp từ thực tiễn ✓ Cảm tính hay lý trí? Tôi thấy có định mang tính cảm tính có định mang tính lý trí nhiều việc đưa định mang tính cảm tính chi phối từ định kiến tri giác bao gồm chế chọn lựa chủ ý tác động từ người khác định dựa lý trí thường đưa việc giải phù hợp dựa sở thông tin chọn lựa có sở tin cậy có tính khoa học Việc đưa định dựa lý trí khởi đầu việc cách thức nhìn nhận, xác định vấn đề, từ chọn phương án định giải vấn đề, phát triển phương án này, Vũ Trần Bách_ GaMBA01.M1009_ Bài tập cá nhân _Hành vi tổ chức chọn giải pháp tốt để thực hiện, sau thực giải pháp đưa cuối đánh giá định ✓ Đánh giá hay lĩnh hội? Hành xử với giới bên đánh giá phong cách người xã hội Quá trình tiếp nhận thông tin, bày tỏ kiến, định, hành động xếp sống người phải trải qua hai trình lĩnh hội đánh giá Trong thực tế sống có hai trình dẫn dắt mối quan hệ với giới bên Nếu phong cách lĩnh hội đón nhận giới bên vốn có sau hoà hợp, mềm dẻo, kết thúc mở phong cách đánh giá tiếp nhận giới bên thông qua việc lập kế hoạch tỉ mỉ cụ thể trước hành động, tập trung vào hành động hướng công việc, hoàn thành phần quan trọng trước tiến hành Công việc lập trình tỉ mỉ, cụ thể thực kế hoạch đề ra, có phân tích định hướng công việc để hoàn thành phần quan trọng trước Qua xếp thời gian, mục tiêu chu trình chuẩn để quản lý công việc sống Đánh giá lựa chọn Định hướng hành vi cư xử thân Từ thực tiễn nghiên cứu hành vi tổ chức, liên hệ với thân rút định hướng sau: • Phải tự hiểu thân nỗ lực tự hoàn thiện Phải tự hiểu thân với đặc tính gì, tính cách nào, khả hiểu biết đến đâu? Ngoài phải nỗ lực tự hoàn thiện mình, không ngừng phát huy tính Vũ Trần Bách_ GaMBA01.M1009_ Bài tập cá nhân _Hành vi tổ chức cách tốt, loại bỏ cá tính xấu, điều chỉnh hành vi cho phù hợp với nguyên tắc, chuẩn mực đạo đạo đức, không ngừng học hỏi thông qua việc tự học, qua khoá học thức, qua suy ngẫm chiêm nghiệm giao tiếp với người khác • Phải biết gương mẫu, gương điển hình cho nhân viên việc tuân thủ nội qui, nguyên tắc, chuẩn mực, lời nói đôi với việc làm Trong quan hay tổ chức cần phải phát triển giá trị văn hoá, giá trị cá nhân, giá trị nghề nghiệp nhằm tạo nên giá trị mang tính nhân tảng để xây dựng nên tập thể mạnh Trong giá trị văn hóa thể cụ thể văn minh nơi công sở, như: thái độ hòa nhã, lịch sự, chia sẻ, hòa đồng với đồng nghiệp; việc tuân thủ quy định quan, chấp hành phân công tổ chức Về giá trị cá nhân tôn trọng đề cao giá trị cá nhân, đánh giá cao cố gắng thể thân Làm việc độc lập tự chủ định hướng quan trọng cho hành vi cá nhân Ngoài định hướng thiếu giá trị nghề nghiệp thể qua lực cá nhân, quan hệ hỗ trợ làm việc nhóm, có đào tạo, nâng cao trình độ ham học hỏi Kết luận: Môn học môn học khó với lượng kiến thức phong phú, yêu cầu thân phải có nghiên cứu tổng hợp cao để hiểu, nắm vấn đề giải vấn đề Đồng thời đòi hỏi phải nỗ lực tự nghiên cứu tài liệu, sách báo kiến thức hành vi tổ chức không đơn quy tắc, định nghĩa mà thực tế, thực tiễn đời sống Tuy nhiên với tập thú vị đưa cách giải vấn đề không giống người giúp cho học hỏi kiến thức áp dụng chúng vào Vũ Trần Bách_ GaMBA01.M1009_ Bài tập cá nhân _Hành vi tổ chức tình cụ thể phù hợp với công việc quản lý thân TÀI LIỆU THAM KHẢO • Organizational Behaviour of Griggs University • Psycology management • Getting to Yes • Các thông tin khác từ Internet Vũ Trần Bách_ GaMBA01.M1009_ Bài tập cá nhân _Hành vi tổ chức ... soát hành vi thân, từ có định hướng tới hành Vũ Trần Bách_ GaMBA01.M1009_ Bài tập cá nhân _Hành vi tổ chức vi ứng xử tương lai, có nhận định đắn với vấn đề mà phải đối mặt, giúp thành công công vi c... có phân tích định hướng công vi c để hoàn thành phần quan trọng trước Qua xếp thời gian, mục tiêu chu trình chuẩn để quản lý công vi c sống Đánh giá lựa chọn Định hướng hành vi cư xử thân Từ thực... phong cách đánh giá tiếp nhận giới bên thông qua vi c lập kế hoạch tỉ mỉ cụ thể trước hành động, tập trung vào hành động hướng công vi c, hoàn thành phần quan trọng trước tiến hành Công vi c lập