Chào mừng thầy cô giáo dự với lớp 9G Bài cũ: Câu 1: Hình ảnh cánh cị gợi qua câu ca dao cho ta cảm nhận điều gì? A Khơng gian làng q bình, yên ả, thân thương với lời ru mang điệu hồn dân tộc B Cuộc sống lao động lam lũ, vất vả C Vẻ đẹp tần tảo, thân thương người phụ nữ Việt Nam D Tất ý A, B, C Câu 2: Câu thơ sau có ý nghĩa đúc kết chân lý, quy luật? A Cị cị phải kiếm lấy ăn Con có mẹ, chơi lại ngủ B Con ngủ n cị ngủ Cánh cị hai đứa đắp chung đôi C Con dù lớn mẹ Đi hết đời, lòng mẹ theo D Cho sắc trời Đến hát Quanh nôi Câu 3: Ý sau nêu nét đặc sắc nghệ thuật thơ? A Sử dụng rộng rãi phép nhân hoá B Vận dụng sáng tạo hình ảnh giọng điệu ca dao C Thể thơ tự do, giọng điệu linh hoạt D Sử dụng nhiều hình ảnh có ý nghĩa triết lí Tiết 116 Mùa xuân nho nhỏ (Thanh Hải) I Tìm hiểu chung : Tác giả - tác phẩm: a) Tác giả: - Thanh Hải (1930 – 1980) tên khai sinh Phạm Bá Ngoãn - Quê: Phong Điền - Thừa Thiên Huế - Ông hoạt động văn nghệ từ cuối năm kháng chiến chống Pháp - Ông bút có cơng xây dựng văn học cách mạng miền Nam từ ngày đầu b) Tác phẩm: Bài thơ viết vào tháng 11 – 1980, nhà thơ nằm giường bệnh, khoảng tháng sau nhà thơ qua đời 2 Đọc - Hiểu thích: a) Đọc: Chú ý: nhịp điệu giọng điệu có biến đổi theo mạch cảm xúc: say sưa, trìu mến phần đầu diễn tả cảm xúc mùa xuân đất trời; nhịp nhanh, hối hả, phấn chấn nói mùa xuân đất nước; giọng tha thiết, trầm lắng bày tỏ suy nghĩ ước nguyện góp “mùa xuân nho nhỏ” đời vào “mùa xuân lớn” đất nước b) Hiểu thích: Chú ý thích (1, 2, 3, 4) SGK 3 Bố cục: Chia làm đoạn: - Đoạn (Khổ đầu): Cảm xúc trước mùa xuân thiên nhiên, đất trời - Đoạn (Mùa xuân người cầm súng  Cứ lên phía trước): Cảm xúc mùa xuân đất nước - Đoạn (Ta làm chim hót Dù tóc bạc): Suy nghĩ ước nguyện nhà thơ trước mùa xuân đất nước - Đoạn (Còn lại): Lời ngợi ca đất nước qua điệu dân ca xứ Huế II Phân tích văn bản: Hình ảnh mùa xuân thiên nhiên đất nước qua cảm xúc nhà thơ: a) Mùa xuân thiên nhiên, đất trời: ? Hình ảnh mùa xuân thiên nhiên tác giả phác hoạ nào? ? Tác giả có cảm xúc trước cảnh đất trời vào xuân? “Từng giọt long lanh rơi Tôi đưa tay hứng.” Thảo luận: Theo em, tác giả đưa tay hứng gì?  Có chuyển đổi cảm giác ( Thính giác  thị giác  xúc giác)  say sưa, ngây ngất b) Mùa xuân đất nước: ? Cảm xúc tác giả trước vẻ đẹp sức sống mùa xuân đất nước nào? “ Mùa xuân người cầm súng Lộc giắt đầy lưng Mùa xuân người đồng Lộc trải dài nương mạ Tất hối Tất xôn xao ” “Đất nước Cứ lên phía trước.” ? Tác giả sử dụng nghệ thuật đặc sắc trước cảm xúc mùa xuân đất nước? TL: Điệp ngữ, so sánh 2 Tâm niệm nhà thơ trước mùa xuân: ? Điều tâm niệm nhà thơ gì? Điều tâm niệm thể qua hình ảnh nét đặc sắc hình ảnh gì? ? Tác giả sử dụng nghệ thuật đoạn thơ này? Nghệ thuật có tác dụng gì? TL: Nghệ thuật điệp ngữ nhằm nhấn mạnh ý, tăng tính gợi cảm; chuyển đổi đại từ “tôi” sang “ta” nhằm chuyển đổi từ riêng đến chung Thảo luận nhóm:? Tại tác giả muốn làm “một mùa xuân nho nhỏ”? ? Tại tác giả hào hứng với tâm niệm làm chim hót, làm cành hoa, làm nốt trầm xao xuyến để dâng hiến cho đời lại trở với “câu Nam ai, Nam bình”, với “đất Huế”? III Tổng kết: Nội dung: ? Em hiểu nhan đề “Mùa xuân nho nhỏ”? Hãy nêu chủ đề thơ? TL: Bài thơ tiếng lịng tha thiết u mến gắn bó với đất nước, với đời Nhà thơ nguyện làm mùa xuân nhỏ góp vào mùa xuân lớn đất nước, đời chung  ... diễn tả cảm xúc mùa xuân đất trời; nhịp nhanh, hối hả, phấn chấn nói mùa xuân đất nước; giọng tha thiết, trầm lắng bày tỏ suy nghĩ ước nguyện góp ? ?mùa xuân nho nhỏ? ?? đời vào ? ?mùa xuân lớn” đất nước... dung: ? Em hiểu nhan đề ? ?Mùa xuân nho nhỏ? ??? Hãy nêu chủ đề thơ? TL: Bài thơ tiếng lịng tha thiết u mến gắn bó với đất nước, với đời Nhà thơ nguyện làm mùa xuân nhỏ góp vào mùa xuân lớn đất nước, đời... giác)  say sưa, ngây ngất b) Mùa xuân đất nước: ? Cảm xúc tác giả trước vẻ đẹp sức sống mùa xuân đất nước nào? “ Mùa xuân người cầm súng Lộc giắt đầy lưng Mùa xuân người đồng Lộc trải dài nương