1 Bài 23 Tiết 93 Tuần 25 Văn bản: ĐỨC TÍNH GIẢN DỊ CỦA BÁC HỒ (GDKNS) - Phạm Văn Đồng - I MỤC TIÊU Kiến thức - Sơ giản tác giả Phạm Văn Đồng - Đức tính giản dị Bác Hồ biểu lối sống, quan hệ với người, việc làm sử dụng ngơn ngữ nói , viết ngày - Cách nêu dẫn chứng bình luận, nhận xét; giọng văn sơi nhiệt tình tác giả Kĩ - Đọc, hiểu văn nghị luận xã hội - Đọc diễn cảm phân tích nghệ thuật nêu luận điểm luận chứng văn nghị luận Thái độ - Có ý thức rèn luyện đức tính thói quen sống giản dị từ ngồi ghế nhà trường - Xác định mục tiêu phấn đấu, rèn luyện lối sống thân theo gương đạo đức chủ tịch Hồ Chí Minh Năng lực HS: đọc diễn cảm, quan sát, nhận xét, động não, suy nghĩ, phân tích II NỘI DUNG HỌC TẬP: đức tính giản dò: giản dò lối sống, quan hệ với người, việc làm, lời nói viết III CHUẨN BỊ - GV :Sách tham khảo, tư liệu - HS : Soạn theo gợi ý GV IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1.Ổn định tổ chức kiểm diện : Kiểm diện HS(1 phút) Kiểm tra miệng : khơng kiểm tra trước đọc thêm Tiến trình học(37 phút) HOẠT ĐỘNG GIỮA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY Hoạt động 1: Giới thiệu (1 phút) Ở Bài thơ Đêm Bác khơng ngủ Minh Huệ, xúc động trước hình ảnh giản dị người cha mái tóc bạc, suốt đêm khơng ngủ đốt lửa cho anh đội viên nằm, nhón chân dém chăn, người, người Còn hơm lại thêm lần nhận rõ phẩm chất cao đẹp CTHCM qua đoạn văn xi nghị luận đặc sắc cố thủ tướng Phạm Văn Đồng – Người học trò xuất sắc – người cộng gần gũi nhiều năm với Bác Hồ Hoạt động 2: Tìm hiểu tác giả tác phẩm (4 I Tác giả - tác phẩm: SGK/54 phút) 1.Tác giả ? Dựa vào thích sgk em nêu vài nét thân nghiệp Phạm Văn Đồng - Phạm Văn Đồng (1906-2000) – - Phạm Văn Đồng ( 1906 – 2000) – cộng gần gũi chủ tịch Hồ Chí học trò xuất sắc cộng gần gũi Minh Chủ tịch Hồ Chí Minh Suốt chục năm ơng sống làm việc bên cạnh Bác Hồ Vì vậy, ơng viết nhiều sách Chủ tịch Hồ Chí Minh hiểu biết tường tận tình cảm u kính chân thành, thắm thiết - Ơng thủ tướng Chính phủ ba mươi năm đồng thời nhà hoạt động văn hóa tiếng - Những tác phẩm Phạm Văn Đồng hấp dẫn người đọc tư tưởng sâu sắc, tình cảm sơi nổi, lời văn sáng ? Văn đời hồn cảnh - Trích từ diễn văn Chủ Tịch Hồ Chí Minh, tinh hoa khí phách dân tộc, lương tâm thời đại đọc đọc Lễ kỉ niệm 80 năm ngày sinh Bác Hồ (19/5/1970) - Là thủ tướng phủ ba mươi năm - Là nhà hoạt động văn hóa tiếng - Các tác phẩm có tư tưởng sâu sắc, tình cảm sơi nổi, lời văn sáng Tác phẩm - Bài “Đức tính giản dị Bác Hồ” đoạn trích từ diễn văn Phạm Văn Đồng lễ kỉ niệm 80 năm ngày sinh Chủ tịch Hồ chí Minh (19/5/1970) II Đọc - Tìm hiểu chung Đọc Hoạt động 3: Đọc - tìm hiểu chung(10 phút) Gv hướng dẫn cách đọc: Đoạn trích khơng thuyết phục lí lẽ, dẫn chứng mà thái độ, tình cảm tác giả Vì đọc khơng cần rõ ràng, mạch lạc mà phải thể tình cảm tác giả (sơi cảm xúc), lưu ý câu cảm - G đọc đoạn Gọi H đọc tiếp hết G nhận xét cách đọc – cho điểm Chú thích : SGK/54 Gv hướng dẫn tìm hiểu thích : Gọi H đọc thích sgk/54, bổ sung thêm: - Nhất qn: thống nhất, khơng khác biệt từ trước đến sau - Tươm tất(tt): chu đáo, đẹp đẽ, cẩn thận Thể loại: Nghị luận chứng minh Gv hướng dẫn HS tìm hiểu thể loại ? Trong văn này, tác giả kết hợp kiểu nghị luận chứng minh, giải thích, bình luận Theo em kiểu nghị luận - Nghị luận chứng minh (bằng dẫn chứng lí lẽ có xen chút giải thích bình luận) Gv hướng dẫn HS tìm hiểu vấn đề nghị luận( luận điểm chính) ? Bài văn nghị luận vấn đề gì? Cụ thể hố câu văn - Luận điểm :Đức tính giản dị Bác Hồ - Câu chốt : “Sự quán đời hoạt động trị lay trời chuyển đất với đời sống bình thường vơ giản dị khiêm tốn HCT” ? Mục đích chứng minh văn - Làm rõ để người hiểu đức tính giản dị Bác Hồ biểu cụ thể ? Tác giả chứng minh phương diện đời sống người Bác - Được biểu cách ăn ở, sinh hoạt, cách ứng xử lời nói, viết Gv hướng dẫn HS tìm hiểu trình tự lập luận ? Để đạt mục đích đó, tác giả tổ chức lập luận theo trình tự - Đi từ nhận xét khái qt đến biểu cụ thể đức tính giản dị Bác Hồ + Dùng lí lẽ để khđònh đsống hoạt động CM BH + Dùng nhiều dẫn chứng để chứng minh giản dò Gv hướng dẫn HS tìm hiểu bố cục văn ? Dựa vào trình tự lập luận, em nêu bố cục văn + Mở (đoạn 1,2): Nêu nhận xét chung đức tính giản dị Bác + Thân (đoạn 3,4,5): Trình bày biểu cụ thể đức tính giản dị Bác(Chứng minh giản dị Bác) GV: Vì đoạn trích nên văn khơng đủ phần bố cục thơng thường văn nghị luận Bài có phần MB TB Hoạt động : phân tích văn (15 phút) Gọi H đọc đoạn đầu “Điều quan … tuyệt đẹp” ?Trong phần mở đầu tác giả viết câu văn: nêu nhận xét chung, giải thích nhận xét Đó câu văn nào? - Điều quan trọng … HCT - Rất …tuyệt đẹp ? Nhận xét nêu thành luận điểm câu thứ gì? - “Sự qn đời hoạt động trị đời Vấn đề nghị luận : Đức tính giản dị Bác Hồ ( câu mở đầu đoạn văn) Trình tự lập luận - Đi từ nhận xét khái qt đến biểu cụ thể đức tính giản dị Bác Hồ Bố cục: phần III Phân tích văn Nhận định đức tính giản dị Bác Hồ - “Sự qn đời hoạt động trị đời sống bình thường sống bình thường Bác” → luận điểm văn ? Luận điểm đề cập đến phạm vi? Em thấy vb tập trung làm bật phạm vi - Đời sống cách mạng đời sống ngày - Làm bật đời sống giản dị ngày ? Trong đời sống ngày, đức tính giản dị Bác tác giả nhận định từ ngữ - Trong sạch, bạch, tuyệt đẹp → thâu tóm đức tính giản dị Bác ? Trong nhận định đức tính giản dị Bác Hồ tác giả có thái độ nào? Lời văn chứng tỏ thái độ đó? → thể niềm tin tác giả vào nhận định (điều quan trọng cần phải làm bật …) ngợi ca Bác (rất lạ lùng, kì diệu là) G chốt: Ngay đoạn văn đầu tác giả vừa nêu vấn đề trực tiếp vừa nhấn mạnh tầm quan trọng nó, đặt mối quan hệ đời hoạt động trị cách mạng lay trời chuyển đất với đời sống ngày, qn thống cao độ Nghĩa có hài hồ kết hợp thống phẩm chất vĩ đại giản dị, trị đạo đức người, lối sống, tính cách Bác Tiếp theo tác giả giải thích, mở rộng phẩm chất giản dị đặc biệt giữ ngun vẹn qua đời 60 năm hoạt động cách mạng đầy sóng gió Người mục đích vơ cao đẹp: tất nước, dân, nghiệp lớn dân tộc khơng gợn chút cá nhân GDKNS:Tự nhận thức đời sống giản dị ngày thân cần học tập Bác GV cho HS ý phần lại ? Trong đoạn tác giả đề cập đến phương diện lối sống giản dị Bác, phương diện nào? - Giản dị tác phong sinh hoạt giản dị quan hệ với người Gv cho HS ý đoạn “ Con người Bác… Thắng, Lợi” ?Để làm rõ nếp sinh hoạt giản dị Bác tác giả dựa chứng nào? Nhận xét dẫn chứng nêu đoạn này? ( Con người Bác…tao nhã biết bao) - Bữa cơm Bác (Bữa cơm có …sắp xếp tươm tất) - Cái nhà sàn nơi Bác (Cái nhà sàn … vườn hoa) ->Dẫn chứng chọn lọc, tiêu biểu, giản dị, đời thường, gần gũi với người nên dễ hiểu, dễ thuyết phục người đọc Bác” → luận điểm văn - Đời sống giản dị ngày: Trong sáng, bạch tuyệt đẹp → thể niềm tin tác giả vào nhận định ngợi ca Bác Những biểu đức tính giản dị Bác Hồ a Giản dị lối sống - Trong sinh hoạt + Bữa cơm : đạm bạc, tiết kiệm +Nơi ở: đơn sơn, chan hòa với thiên nhiên 5 ?Để thuyết phục người đọc giản dị Bác trongcách làm việc quan hệ với người tác giả nêu chi tiết cụ thể nào? Nhận xét cách đưa dẫn chứng đoạn này.(Bác suốt đời làm việc…Thắng, Lợi) - Bác suốt đời làm việc , suốt ngày làm việc, từ việc lớn đến việc nhỏ + Viết thư cho đồng chí + Nói chuyện với cháu miền Nam + Đi thăm nhà tập thể cơng nhân từ nơi làm việc đến phòng ngủ, nhà ăn + Việc tự làm khơng cần người khác giúp + Đặt tên cho người phục vụ: Trường, Kì, Kháng, Chiến, Nhất, Định, Thắng, Lợi - > Liệt kê,tiêu biểu, làm rõ người Bác quan hệ với người ? Trong đoạn văn ngồi việc đưa dẫn chứng chọn lọc tiêu biểu để chứng minh tác giả kết hợp với bình luận biểu cảm Hãy câu văn biểu cảm đó? Tác dụng? + Ở việc nhỏ đó, thấy Bác q trọng kết sản xuất người kính trọng người phục vụ + Một đời người bạch tao nhã -> Có tác dụng khẳng định lối sống giản dị Bác, bày tỏ tình cảm q trọng người viết, tác động tới tình cảm, cảm xúc người đọc người nghe GV cho HS xem số tranh Bữa cơm Chiến khu Việt Bắc năm 1951 Bác Hồ bên bàn làm việc Bác Hồ với cháu thiếu nhi Việt Bắc(1960) - Trong cách làm việc quan hệ với người - Tỉ mỉ, tận tâm, tận lực - Gần gũi, thân mật , u thương 6 Bác tham gia lao động sản xuất GV cho hS ý đoạn tiếp theo( Nhưng chớ…ngày nay) ? Trong đoạn văn tiếp theo, tác giả giải thích bình luận lí ý nghĩa đức tính giản dị Bác Em hiểu lí lối sống giản dị Bác từ lời giải thích sau tác giả: Bác Hồ sống đời sống giản dị, bạch vậy, Người sống sơi nổi, phong phú đời sống đấu tranh gian khổ ác liệt quần chúng nhân dân? - Bác sống giản dị đời Bác ln gắn liền với đấu tranh gian khổ nhân dân Bác sống giản dị Người tơi luyện đấu tranh gian khổ nhân dân ? Em hiểu ý nghĩa lối sống giản dị Bác Hồ từ lời bình luận sau đây: Đời sống vật chất giản dị hồ hợp với đời sống tâm hồn phong phú với tình cảm, tư tưởng, giá trị tinh thần cao đẹp Đó đời sống thực văn minh mà Bác Hồ nêu gương sáng giới ngày nay? - Lối sống giản dị hồ hợp với giá trị tinh thần khác làm thành phẩm chất cao q tuyệt đẹp Bác Đó biểu đời sống thật văn minh mà người cần lấy làm gương sáng noi theo Ngay thơ Bác nhiều lần nói lên quan niệm cách sống thế: Ăn khoẻ, ngủ ngon, làm việc khoẻ; Trần mà tiên (Sáu mươi tuổi); Sống quen đạm nhẹ người; Việc làm tháng rộng ngày dài ung dung (Sáu mươi ba tuổi) Thảo luận phút: Vì tác giả nói sống thật văn minh? - Vì sống phong phú, cao đẹp tinh thần, tình cảm, khơng màng đến hưởng thụ vật chất, khơng riêng (?)Em nhận xét lời giải thích, bình luận tác giả? - Sâu sắc, sát, với người Bác Mang cảm xúc ngưỡng vọng tác giả GV:Đoạn văn “Nhưng hiểu lầm…trong giới ngày nay” câu sơ kết đoạn vừa có giá trị khái qt nhấn mạnh luận điểm, vừa rút học thiết thực =>Khẳng định lối sống giản dị Bác bày tỏ tình cảm q trọng Bác b Giản dị cách nói viết - Sự giản dị Bác vì: + Người sống sơi nổi, phong phú đời sống đấu tranh gian khổ ác liệt quần chúng nhân dân +Lối sống giản dị hồ hợp với giá trị tinh thần khác làm thành phẩm chất cao q tuyệt đẹp Bác Đó biểu đời sống thật văn minh mà người cần lấy làm gương sáng noi theo 7 GV cho HS đoạn cuối ? Để làm sáng tỏ giản dị cách nói viết Bác, tác giả dẫn câu nói Bác ? - Khơng có q độc lập tự -Nước Việt Nam một, dân tộc Việt Nam một, Sơng cạn, núi mòn, song chân lí khơng thay đổi ? Vì tác giả lại dẫn câu nói - Đây câu nói tiếng Bác, người dân biết ? Khi nói viết cho quần chúng nhân dân, Bác dùng câu giản dị, - Vì muốn cho quần chúng hiểu được, nhớ được, làm ? Những lời nói viết Bác có tác dụng - Có sức tập hợp, lơi cuốn, cảm hố lòng người ? Tác giả bình luận tác dụng lối nói giản dị sâu sắc Bác Hồ? Em hiểu ý nghĩa lời bình này? - “Những chân lí …anh hùng cách mạng” Đề cao sức mạnh phi thường lối nói giản dị sâu sắc Bác, sức mạnh khơi dậy lòng u nước, ý chí cách mạng quần chúng nhân dân Từ khẳng định tài viết thật giản dị điều thật lớn lao Bác Hồ GDKNS: Làm chủ thân: Xác định mục tiêu phấn đấu , rèn luyện lối sống thân theo gương Chủ tịch Hồ Chí Minh bước vào kỉ + Giao tiếp, trao đổi, trình bày suy nghĩ/ ý tưởng, cảm nhận thân lối sống giản dị Bác Hoạt động 5: GV hướng dẫn HS tổng kết ghi nhớ SGK/55(5 phút) ? Em nhận xét nét đặc sắc nghệ thuật nghị luận văn - Chứng minh kết hợp với bình luận biểu cảm - Dẫn chứng cụ thể, lí lẽ bình luận sâu sắc, có sức thuyết phục - Lập luận theo trình tự hợp lí ? Em h.tập cách nghò luận tác giả ? - Nghò luận tác giả giàu sức th.phục Vì: L.điểm rõ ràng, mạch lạc, d.c toàn diện, ph.phú, xác thực; xen d.c giải thích, bình luận nhẹ nhàng, sâu sắc) ? Văn cho em hiểu biết thêm Bác ? - Cùng với nhiều ph.chất cao q khác, giản dò đức tính bật Bác Hồ Giản dò đời sống, - Giản dị cách nói viết Bác + Khơng có q độc lập tự + Nước Việt Nam một, dân tộc Việt Nam một, Sơng cạn, núi mòn, song chân lí khơng thay đổi IV Tổng kết Nghệ thuật - Chứng minh kết hợp với bình luận biểu cảm - Dẫn chứng cụ thể, lí lẽ bình luận sâu sắc, có sức thuyết phục - Lập luận theo trình tự hợp lí Nội dung - Ca ngợi đức tính giản dị BH - Bài học việc học tập, rèn luyện, noi theo gương đạo đức Chủ tịch HCM qh với người, Bác Hồ giản dò lời nói viết Bác đời sống v.chất giản dò hoà hợp với đ.s tinh thần ph.phú, với tư tưởng tình cảm cao đẹp ? Qua văn bản, em hiểu tình * Ghi nhớ :SGK/ 55 cảm tác giả -Tác giả: Là người kính yêu trân trọng Bác V Luyện tập ? Em nêu ý nghĩa văn - Ca ngợi đức tính giản dị BH - Bài học việc học tập, rèn luyện, noi theo gương đạo đức Chủ tịch HCM LH? Em dẫn thơ hay mẫu truyện kể Bác để chứng minh đức tính giản dị Bác?( Hs bộc lộ) Hoạt động 6: Hướng dẫn HS luyện tập(2 phút) -Tìm số ví dụ chứng minh giản dò thơ văn Bác ? + Tôi nói đồng bào nghe rõ không ? (Tuyên ngôn độc lập) +Sáng bờ suối, tối vào (Tức cảnh Pác Bó) -“n khoẻ, ngủ ngon, làm việc khoẻ Trần mà khác tiên -“Sống quen đạm nhẹ người Việc làm tháng rộng ngày dài ung dung.” (Sáu mươi tuổi) Tổng kết(Củng cố , rút gọn kiến thức)(4 phút) - Em cho biết nét đặc sắc nội dung nghệ thuật văn? + Cách chứng minh: luận tồn diện, dẫn chứng phong phú, cụ thể, xác thực.Có sức thuyết phục tác giả gần gũi với Bác.) - Qua văn em học tập điều Bác? - Em rút kinh nghiệm việc làm kiểu lập luận chứng minh từ văn trên? Hướng dẫn học tập( Hướng dẫn HS tự học nhà)(3 phút) * Đối với học tiết học - Học ghi nhớ, ghi đoạn văn em thích - Thực phần luyện tập (G gợi ý: Bài em sưu tầm thêm số mẩu chuyện, thơ tác giả khác viết đạo đức, tác phong Bác như: Theo chân Bác, Đêm Bác khơng ngủ, Việt Bắc, Bác ơi.) - Tìm chương trình Ngữ văn học tác phẩm nói Bác, đối chiếu với tác phẩm * Đối với học tiết học - Chuẩn bị “Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động” theo hướng dẫn sgk/57 + Thế câu chủ động, câu bị động ? + Nêu mục đích việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động? + Luyện tập V PHỤ LỤC : tư liệu Tác giả ... sống giản dị ngày ? Trong đời sống ngày, đức tính giản dị Bác tác giả nhận định từ ngữ - Trong sạch, bạch, tuyệt đẹp → thâu tóm đức tính giản dị Bác ? Trong nhận định đức tính giản dị Bác Hồ tác... : Đức tính giản dị Bác Hồ ( câu mở đầu đoạn văn) Trình tự lập luận - Đi từ nhận xét khái qt đến biểu cụ thể đức tính giản dị Bác Hồ Bố cục: phần III Phân tích văn Nhận định đức tính giản dị Bác. .. chung đức tính giản dị Bác + Thân (đoạn 3,4,5): Trình bày biểu cụ thể đức tính giản dị Bác( Chứng minh giản dị Bác) GV: Vì đoạn trích nên văn khơng đủ phần bố cục thơng thường văn nghị luận Bài