NHỮNG NỘI DUNG CHÍNH NHỮNG NỘI DUNG CHÍNH I. I. Một số khái niệm cơ bản Một số khái niệm cơ bản II. II. Thực trạng đổi mới đánh giá Thực trạng đổi mới đánh giá III. III. Định hướng đổi mới đánh giá Định hướng đổi mới đánh giá IV. IV. Các hình thức và kĩ thuật đánh giá. Các hình thức và kĩ thuật đánh giá. V. V. Quy trình xây dựng đề kiểm tra Quy trình xây dựng đề kiểm tra PP trắc nghiệm - Thiết kế khung tiêu chí kĩ thuật ĐKT - Biên soạn bộ câu hỏi (TNKQ+ TL) - Phân tích, xử lí kết quả KT PP tự đánh giá - Xác định đối tượng - Xây dựng tiêu chí đánh giá - Tự nhận xét và nhận xét PP quan sát - Xác định trọng điểm QS - Lập phiếu quan sát - Nhận xét, đánh giá PP lập hồ sơ đánh giá - Lựa chọn và tập hợp sản phẩm - Lưu trữ hồ sơ - Phân tích, sử dụng sản phẩm lưu trữ MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT ĐÁNH GIÁ Mục đích chính của Đánh giá là nâng cao Mục đích chính của Đánh giá là nâng cao Chất lượng học tập của học sinh Chất lượng học tập của học sinh Nếu chỉ đánh giá với mục đích kiểm tra và chấm điểm thì không thể nâng cao được chất lượng học tập của học sinh  Hướng dẫn học sinh học tập  Hướng dẫn giáo viên giảng dạy.  Giám sát và nâng cao chất lượng trường học. Đánh giá thường xuyên để: QUY TRÌNH QUY TRÌNH BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA . mới đánh giá Thực trạng đổi mới đánh giá III. III. Định hướng đổi mới đánh giá Định hướng đổi mới đánh giá IV. IV. Các hình thức và kĩ thuật đánh giá. . giảng dạy.  Giám sát và nâng cao chất lượng trường học. Đánh giá thường xuyên để: QUY TRÌNH QUY TRÌNH BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA