Trường THCS Vĩnh My GV Đỗ Thị Cẩm Thu Ngày soạn: 24/8/2016 Ngày dạy: 31/8/2016 Tuần - Tiết: Bài : Siêng năng, kiên trì I Mục tiêu học Về kiến thức: - Nêu siêng năng, kiên trì - Hiểu ý nghĩa của siêng năng, kiên trì Kĩ năng: - Tự đánh giá hành vi của bản thân của người khác về siêng năng, kiên trì học tập, lao động các hoạt động khác - Phác thảo kế hoạch vượt khó, kiên trì, bền bỉ học tập, lao động các hoạt động khác để trở thành người tốt Thái độ Quý trọng những người siêng năng, kiên trì, không đồng tình với những biểu hiện của sự lười biếng, hay nản lòng II Giáo dục ky sống Kỹ xác định giá trị của đức tính siêng năng, kiên trì III Chuẩn bị giáo viên học sinh - Giáo viên: đọc tài liệu, soạn giáo án - Học sinh: đọc trước nhà IV Phương pháp/Kĩ thuật - Đàm thoại - Thảo luận nhóm - Kích thích tư - Giải vấn đề V.Tài liệu, phương tiện Bài tập trắc nghiệm, chuyện kể về các tấm gương danh nhân VI Các bước lên lớp Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi (1phút) 6A1: 6A2: 6A3: 6A4: Kiểm tra cũ: (5 phút) - Hãy kể một việc làm chứng tỏ em biết tự chăm sóc sức khoẻ bản thân? - Hãy trình bày kế hoạch tập luyện TDTT? Bài mới: 3.1: Giới thiệu bài: Kể chuyện “Có công mài sắc, có ngày nên kim” Sau dẫn dắt vào mới (2 phút) 3.2: Hoạt động dạy học Thời gian 5’ Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu biểu đức tính siêng năng, I Tìm hiểu kiên trì Bác Hồ GV: Gọi đến đọc truyện “Bác Hồ tự học ngoại Giáo án GDCD Năm học 2016-2017 Trường THCS Vĩnh My Thời gian 7’ 10’ Hoạt động giáo viên học sinh GV Đỗ Thị Cẩm Thu Nội dung cần đạt ngữ” cho cả lớp nghe dùng bút gạch chân những chi tiết cần lưu ý câu truyện (trước giáo viên đặt câu hỏi) GV: Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi sau: Câu 1: Bác Hồ của chúng ta biết mấy thứ tiếng? HS: Trả lời theo phần gạch chân SGK GV bổ sung thêm: Bác còn biết tiếng Đức, Ý, Nhật Khi đến nước Bác đều học tiếng nước ấy Câu 2: Bác tự học nào? HS trả lời GV: Nhận xét Câu 3: Bác gặp khó khăn học tập? HS Trả lời GV Bổ sung: Bác học ngoại ngữ lúc Bác vừa lao động kiếm sống vừa tìm hiểu cuộc sống các nước, tìm hiểu đường lối cách mạng Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm siêng năng, kiên trì II Nội dung học GV đặt câu hỏi: Thế siêng năng? Thế siêng năng, HS suy nghĩ trả lời kiên trì GV nhận xét cho HS ghi vào vơ - Siêng phẩm chất đạo đức người Là cần cù, tự giác, miệt mài, thường xuyên, đặn GV nêu quan niệm về siêng Bác Hồ GV đặt câu hỏi ? Thế kiên trì? HS suy nghĩ trả lời GV nhận xét cho HS ghi vào vơ - Kiên trì tâm làm đến dù có gặp khó khăn, gian khổ GV: giảng thêm: Ngày có rất nhiều những doanh nhân, thương binh, niên thành công sự nghiệp của nhờ đức tính siêng năng, kiên trì GV đặt câu hỏi: Em kể tên những danh nhân mà em biết nhờ có đức tính siêng năng, kiên trì thành công xuất sắc sự nghiệp của mình? HS: thảo luận theo bàn trả lời: Nhà giáo ưu tú Nguyễn Ngọc Ký, Nhà bác học Lê Quý Đôn, GS - bác sĩ Tôn Thất Tùng, nhà nông học Lương Đình Của, nhà bác học Niutơn Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghĩa đức tính siêng Ý nghĩa siêng năng, năng, kiên trì kiên trì: GV: đặt câu hỏi: Vì chúng ta phải siêng năng, kiên trì? Giáo án GDCD Năm học 2016-2017 Trường THCS Vĩnh My Thời gian Hoạt động giáo viên học sinh GV Đỗ Thị Cẩm Thu Nội dung cần đạt HS suy nghĩ trả lời 10’ Siêng kiên trì giúp cho người thành công lĩnh vực sống Hoạt động 4: Tìm hiểu cách rèn luyện đức tính siêng Cách rèn luyện: năng, kiên trì GV: chia nhóm để học sinh thảo luận theo chủ đề: Chủ đề 1: Biểu hiện của siêng năng, kiên trì học tập Chủ đề 2: Biểu hiện của siêng năng, kiên trì lao động Chủ đề 3: Biểu hiện của siêng năng, kiên trì các hoạt động xã hội khác Chủ đề 4: Biểu hiện trái với siêng năng, kiên trì cuộc sống HS: Thảo luận nhóm 5’, sau các nhóm thảo luận xong, cử đại diện của nhóm lên trình bày, các nhóm khác bổ sung ý kiến (nếu có) GV: Có thể gợi ý thêm cho nhóm nhận xét HS ghi vào vơ Phải cần cù, tự giác làm việc, không ngại khó, ngại khổ, cụ thể: - Trong học tập: Đi học chuyên cần; Chăm học bài, làm đầy đủ; có kế hoạch tự học; Gặp tập khó không nản chí - Trong lao động: Chăm làm việc nhà, không bỏ dở công việc, - Trong các hoạt động khác: kiên trì luyện tập TDTT; tham gia các hoạt động của trường, lớp, - Không lười biếng, ỷ lại, cẩu thả, hời hợt - Không ngại khó, ngại khổ, chán nản, GV: Đặt câu hỏi: Em tìm những câu ca dao, tục ngữ liên quan đến đức tính siêng năng, kiên trì? HS: nêu những câu ca dao, tục ngữ đã chuẩn bị: - Tay làm hàm nhai - Siêng làm có - Miệng nói tay làm Giáo án GDCD Năm học 2016-2017 Trường THCS Vĩnh My Thời gian 3’ Hoạt động giáo viên học sinh GV Đỗ Thị Cẩm Thu Nội dung cần đạt - Có công mài sắt có ngày nên kim - Kiến tha lâu đầy tổ - Cần cù bù thông minh GV: Nhận xét bổ sung thêm (nếu có) Hoạt động 5: Hướng dẫn HS làm tập III Bài tập HS: Làm tập trắc nghiệm sau: (đánh dấu x vào ý kiến mà em đồng ý): Người siêng năng: - Là người yêu lao động - Miệt mài công việc - Là người mong hoàn thành nhiệm vụ - Làm việc thường xuyên, đều đặn - Làm tốt công việc không cần khen thưởng - Làm theo ý thích, gian khổ không làm - Lấy cần cù để bù cho khả của - Học quá nửa đêm GV: Sau học sinh trả lời, GV phân tích lấy ví dụ cho học sinh hiểu 3.3 Củng cố bài: (1 phút) - Thế siêng năng? Cho ví dụ? - Thế kiên trì? Cho ví dụ - Em nêu ý nghĩa của siêng năng, kiên trì? 3.4 Hướng dẫn học sinh học nhà: (1 phút) - Học nội dung học - Làm các tập SGK trang - Sưu tầm một số câu ca dao, tục ngữ nói về siêng năng, kiên trì sự lười biếng - Xem trước “Tiết kiệm”: trả lời các câu hỏi gợi ý các câu hỏi: + Thế tiết kiệm? + Trái với tiết kiệm gì? Cho ví dụ + Vì chúng ta cần phải tiết kiệm? * Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: Giáo án GDCD Năm học 2016-2017 ... làm có - Miệng nói tay làm Giáo án GDCD Năm học 20 16- 20 17 Trường THCS Vĩnh My Thời gian 3’ Hoạt động giáo viên học sinh GV Đỗ Thị Cẩm Thu Nội dung cần đạt - Có công mài sắt có ngày nên kim... GV: đặt câu hỏi: Vì chúng ta phải siêng năng, kiên trì? Giáo án GDCD Năm học 20 16- 20 17 Trường THCS Vĩnh My Thời gian Hoạt động giáo viên học sinh GV Đỗ Thị Cẩm Thu Nội dung cần đạt HS... Giáo án GDCD Năm học 20 16- 20 17