GIÁO DỤC GIỚI TÍNH CHO TRẺ: KHÔNG BAO GIỜ LÀ SỚM I Tên tình huống: "Có bầu phải làm sao?" Ánh, cô nữ sinh cấp III, người sống khép kín, cô giao tiếp với người lớp Cô có cô bạn thân bàn Nhi Cả hứa với tâm vào học tập không nghĩ đến chuyện tình yêu trai gái Thế nhưng, không hiểu đến năm lớp 11, Ánh lại yêu Dương – tay anh chị ăn chơi có tiếng - Này, cậu yêu Dương Ánh? - Ừm xin lỗi - Cậu có biết Dương người không vậy? Còn chuyện học hành cậu sao? Mà bố mẹ cậu có biết không thế? - Không đâu mà Nhi đừng lo Sẽ không đâu Tớ không để ảnh hưởng đến chuyện học hành đâu mà Tớ hứa đấy! - Ừm, để tớ xem cậu có giữ lời hứa không nhé! Hừm Mọi chuyện bình thường buổi sáng lớp, Nhi thấy Ánh có tượng nôn ẹo, thấy Nhi nghĩ bạn bị ốm bình thường tượng lặp lặp lại tuần Thấy lạ, Nhi hỏi thăm kĩ bệnh tình bạn - Cậu không Ánh? Đã tuần mà cậu không đỡ - Tớ nữa, tớ thấy chóng mặt buồn nôn nôn lại không thứ - Cậu khám bác sĩ chưa? - Tớ chưa, tớ bảo mẹ nhanh khỏi mà - Vừa học giáo dục giới tính cậu nhớ không? Tình trạng giống với dấu hiệu nôn ẹo người mang thai hay ý - Ý cậu tớ hả? Không chuyện đâu - Tớ ý đó, tớ hỏi thật cậu Dương có làm giới hạn không đó? - Tớ chúng tớ không làm Cậu đừng nghĩ linh tinh Thời gian sau Ánh có tượng Nhi điều tra Ánh Dương quan hệ tình dục mà không sử dụng bao cao su, Ánh tuổi vị thành niên Chính điều làm Ánh có bầu độ tuổi ăn học Đây vấn đề nhạy cảm không Ánh mà tất bạn lứa tuổi vị thành niên cần phải có nhận thức đắn vấn đề để hối hận muộn màng Vì mà nguyên cứu giải vấn đề giáo dục giới tính cho tuổi vị thành niên II Mục tiêu giải tình Thứ nhất: Giúp Ánh nhiều bạn trẻ hiểu điều sai trái mình, hiểu giới tính lứa tuổi vị thành niên Thứ hai: Nhằm hiểu sâu kiến thức môn Toán, Ngữ văn, Giáo dục công dân, Sinh học, Tin học, tăng kĩ vận dụng kiến thức từ sách thực tế đời sống Thứ ba: Tạo thành tuyên truyền thông qua nhà trường mạng xã hội nâng cao hiểu biết cho vị thành niên giới tính, sức khỏe sinh sản vị thành niên III Tổng quan nghiên cứu liên quan đến việc giải tình Tiến hành nghiên cứu: Bằng phương pháp: o Thu thập thông tin, tìm hiểu tư liệu liên quan: Tìm hiểu kết hợp thu thập thông tin qua mạng internet o Thống kê: Thống kê số học sinh địa bàn nghỉ học hàng năm có thai ý muốn o Tích hợp: Tích hợp điều biết, học, kiến thức liên môn với việc giáo dục giới tính, sức khỏe vị thành niên o Phân tích đánh giá: Phân tích cụ thể mặt tích cực, tiêu cực, bày tỏ quan điểm vấn đề Tổng hợp nghiên cứu để đề giải pháp: Vận dụng kiến thức liên môn để giải tình huống: + Môn tin học: Sử dụng mạng internet để tìm kiếm thông tin, hình ảnh có liên quan tới việc giáo dục giới tính, sức khỏe sinh sản vị thành niên Soạn tuyên truyền phần mềm Microsoft Word Microsoft Powerpoint Kết hợp làm video phần mềm Proshow Producer để đăng lên trang mạng xã hội để tuyên truyền đến giới trẻ cách sâu rộng + Môn sinh học: Tâm lí học sinh giai đoạn vị thành niên tuổi dậy ảnh hưởng tiêu cực đến sức khỏe vị thành niên + Môn toán học: Thống kê tính tỉ lệ số học sinh nghỉ học chừng có thai ý muốn, số học sinh nạo phá thai tuổi vị thành niên + Môn giáo dục công dân: Hiểu rõ quyền nghĩa vụ công dân hôn nhân từ giảm nguy kết hôn trái phép + Môn ngữ văn: Nắm kĩ viết văn, thuyết minh, nghị luận để làm Bài thuyết trình có bố cục rõ ràng, diễn đạt mạch lạc, lập luận chặt chẽ Nội dung nghiên cứu vấn đề liên quan đến việc giải tình a Tìm hiểu chung giáo dục giới tính (GDGT) cho tuổi vị thành niên ► Vị thành niên lứa tuổi có nhiều phát triển, thay đổi, không thể sinh lý mà suy nghĩ, cảm xúc Khoảng thời gian chuyển giao mong manh, bước khỏi vẻ ngây ngô, vô tư tuổi thơ, tích lũy hành trang để chuẩn bị đặt bước chân vào đời Đây giai đoạn hình thành nên nhân cách, cá tính, quan điểm người trưởng thành, giai đoạn tự tìm hiểu khẳng định thân Chính thế, tất kiến thức, hiểu biết giới tính lứa tuổi vô quan trọng mang ảnh hưởng lâu dài tương lai ► Nhiều bậc cha mẹ e ngại nghĩ GDGT hướng dẫn trẻ quan hệ tình dục (QHTD) Tuy nhiên, GDGT lại có nghĩa rộng hơn, giúp em có đời sống tình dục an toàn, tránh mang thai ý muốn biết em nhận thức "nam" hay "nữ" để sống với thân GDGT dạy trẻ hiểu rõ giới tính mình, bảo vệ thân biết cách xây dựng mối quan hệ với người mà trẻ yêu mến GDGT phạm trù rộng, không đơn giản có tránh thai tình dục Song song với việc giáo dục văn hóa, cần trang bị cho thiếu niên kiến thức sức khỏe sinh sản, kỹ ứng phó để hạn chế, giảm thiểu việc QHTD không an toàn Tuy nhiên, việc thiếu hụt kiến thức giới tính kỹ sống dẫn đến số trường hợp mang thai tuổi vị thành niên ngày tăng cao Giáo dục giới tính - vấn đề vô khó nói ► Như vậy, kiến thức giới tính sức khỏe vị thành niên vấn đề quan ngại Nếu em độ tuổi không hướng dẫn, giáo dục hẳn hoi gây nhiều hệ lụy sau Đầu tiên ảnh hưởng đến việc học tập tại, sau tương lai không lối về, xa ảnh hưởng tới phát triển toàn xã hội… b Tình hình giáo dục giới tính cho trẻ vị thành niên ► Người ta thường nói "Trẻ chúa tò mò", hay hỏi hiển nhiên cách vô hồn nhiên Chúng thường thắc mắc "Tại ?", "Vì ?", có điều đa số chúng hỏi "Mẹ ơi, cha sinh từ đâu ạ?" Điều bậc cha mẹ giải thích cho trẻ cách tế nhị Có người nói "Ba mẹ ông bụt tặng cho đấy!" hay "Mẹ nhặt đường lớn mang nuôi đến mà!", điều vô tình làm cho trẻ mang suy nghĩ nguồn gốc thân người xung quanh không tiêu cực "Mình bố mẹ rồi!", "Thế bố mẹ ông bà rồi!" Hay có người lại nói với "Con phát triển bụng mẹ thời gian dài xong bác sĩ mổ bụng mẹ bế đưa cho bố!" Nhưng mẹ cha đâu biết từ hình thành ám ảnh bé gái việc sinh thật đáng sợ "Mẹ ơi, sinh từ đâu?" câu hỏi thường gặp trẻ ► Cuộc sống xô bồ hối hả, đại hóa đưa công nghệ thông tin hay thông tin đại chúng tiếp cận với người nhanh Nhất trẻ vị thành niên, làm cho lứa tuổi nhiều có hiểu biết giới tính Nhưng bậc cha mẹ người có trách nhiệm dưỡng dục lớn lại lơ việc giáo dục giới tính cho trẻ Vì họ nghĩ "Giờ giáo dục có sớm không?" hay lại nghĩ vấn đề "vẽ đường cho hươu chạy" việc tế nhị Từ điều làm cho việc GDGT cho trẻ vị thành niên chưa tốt Vị thành niên có hiểu biết định giới tính chưa Cha mẹ ngại ngùng việc giáo dục giới tính cho trẻ ► Cuộc sống đại, văn minh lại hình thành nhiều lo ngại nhiêu Trước đây, "nam" "nam" "nữ" "nữ" Nhưng gần lại xuất tình trạng "nam" muốn trở thành "nữ" hay "nữ" muốn trở thành "nam" vị thành niên Một tượng gọi "giới tính thứ ba" hay cộng động LGBT (cộng đồng người đồng tính) không Việt Nam mà nhiều nước giới "Mình "nam" hay "nữ" nhỉ?" c Thực trạng vấn đề giáo dục giới tính Việt Nam  Ở tuổi vị thành niên nay, xuất tình trạng "yêu nhau" sớm hay "yêu nhau" cho có phong trào Điều góp phần tạo nên vụ nạo phá thai ý muốn hay bỏ học để nhà "sinh con"  Theo ước tính hội kế hoạch hóa gia đình Việt Nam, năm nước ta có khoảng 300.000 ca mang thai độ tuổi từ 15 - 19 tuổi Với số này, Việt Nam dẫn đầu Đông Nam Á xếp thứ giới tỉ lệ nạo phá thai trẻ vị thành niên  Theo báo cáo địa phương có 7.000 lượt ca phá thai vị thành niên, số chưa đầy đủ, nhiều hơn, tỷ số pha thai 0,18 Theo Cuộc điều tra Tổng cục thống kê, có 8,4% trẻ vị thành niên tuổi từ 15 - 19 sinh mang thai Số phụ nữ 15 tuổi mang thai 0,2% Ngày có nhiều sở tư nhân nạo phá thai "dởm" mọc  Đồng tính hóa vị thành niên chưa có số cụ thể nước ta số ngày tăng lên nhiều nguyên nhân (sẽ đề cập tới phần f.) d Thực trạng giáo dục giới tính địa phương - Nhóm em khảo sát 50 bạn trường THPT Đại Từ, THPT Nguyễn Huệ, THPT Lưu Nhân Chú, Trung tâm GDTX Đại Từ kiến thức giới tính Với câu hỏi đặt cho bạn là: Bạn có người yêu chưa? Nếu có tình yêu có giống với người lớn không? Bạn có biết việc xuất giới tính thứ ba? - Các phản hồi chủ yếu là: + Tớ chưa có người yêu tớ coi việc học tập hết Còn vấn đề giới tính thứ ba tớ không dạy mà đọc qua mạng nên có hiểu biết (45%) + Tớ có người yêu bọn tớ yêu kiểu sáng, giúp đỡ học tập chia sẻ sống Giới tính thứ ba tớ không quan tâm đến đâu tớ nữ (nam) thật (40%) + 15% lại ý kiến với nội dung như: bọn tớ có người yêu bọn tớ muốn yêu người lớn, giới tính thứ ba mà lạ vậy, tớ có biết giới tính thứ ba thấy xấu cả,… Từ ý kiến trên, thấy rằng, việc giáo dục giới tính địa phương em chưa sát sao, học sinh, bạn bỏ học từ lâu nhóm em chưa có hội thăm dò ý kiến Điều gây nên nhiều tác hại mà đề cập sau e Hậu việc giáo dục giới tính không tốt, không đắn ☻ Hệ lụy chết người quan hệ tình dục sớm: ảnh hưởng đến phát triển não tăng trưởng quan sinh dục - Việc “quan hệ” sớm khiến bạn trai mắc bệnh lây truyền qua đường tình dục, có HIV/AIDS - Đối với bạn gái, quan hệ tình dục sớm, rủi ro lớn mà em gặp phải có thai ý muốn Khi có thai, em tìm cách để phá thai, tuổi đời trẻ nên nạo phá thai em phải chịu hậu thể chất lẫn tinh thần nguy mắc bệnh lây nhiễm qua đường tình dục lậu, giang mai cao nguy vô sinh trưởng thành điều khó tránh khỏi Mang thai tuổi cắp sách tới trường ☻ Quan hệ tình dục tuổi đời trẻ bị ảnh hưởng nghiêm trọng đến tâm lý, đặc biệt dễ mắc cách chứng bệnh tâm thầm bị chứng trầm cảm Nhiều người bị chứng lãnh cảm sang chấn tâm lý quan hệ tình dục sớm gây Thậm chí, có em muốn tìm đến chết sau khủng hoảng quan hệ tình dục sớm Tâm lí bất ổn ☻ Ảnh hưởng tới chất lượng dân số, tới phát triển xã hội Vị thành niên có thai => Bỏ học => Chất lượng dân số giảm => Chất lượng giáo dục nước nhà xuống => Xã hội chậm phát triển ☻ Giới tính thứ ba (đồng tính): gia đình, người thân lo lắng, xã hội khó chấp nhận (phần lớn bị tẩy chay), gây nên nghi ngờ, đoàn kết giữ người ☻ Từ chuyện lệch lạc giới tính giả, để lâu ngày điều chỉnh hành vi dễ dàng trở thành thật (sự biến dạng tâm lý) Sự phát triển lệch lạc không lành mạnh giới tính, không điều trị đến cùng, em sống thật với giới tính ảo Việc ảnh hưởng không tốt đến công việc, nghiệp thân mối quan hệ xã hội Tóm lại: vài số nhiều hậu việc giáo dục giới tính không tốt, không đắn Những hậu không tự nhiên có mà có nhiều nguyên nhân sâu xa, tiếp tục tìm hiểu sau f Nguyên nhân dẫn tới hậu o Thứ nhất: Ngày tình trạng em yêu sớm, quan hệ tình dục tuổi vị thành niên, sống thử phổ biến Sống thử o Phần đông người hay ngại ngùng, e thẹn hay không thoải mái đề cập đến vấn đề này, giáo dục giới tính không hiểu theo nghĩa Vì thế, việc hỗ trợ, trang bị cho lứa tuổi vị thành niên kiến thức quan trọng sức khỏe sinh sản, giới tính chưa thực rộng rãi hiệu o Gia đình Việt Nam ngày chịu ảnh hưởng nặng nề tư tưởng phong kiến nên việc giáo dục giới tính hạn chế lời răn dạy đạo đức Nhiều phụ huynh không chịu chấp nhận họ độ tuổi hoạt động tình dục hay lo ngại không muốn cho tiếp xúc sớm với vấn đề nghĩ chưa đủ chắn để hiểu vấn đề o Lứa tuổi vị thành niên luôn tò mò với lạ, bạn bắt đầu nhận thấy thay đổi thể cảm xúc hay bạn bắt đầu biết quan tâm đến giới xung quanh, với vấn đề phức tạp xã hội Ngày nay, thời đại bùng nổ mặt thông tin, không dạy dỗ từ cha mẹ hay nhà trường, bạn tự tìm đến nguồn thông tin vô tận khác từ xã hội xung quanh, từ báo chí, hay mạng Internet Và vô tình nguồn thông tin tác động đến bạn tốt, lệch lac Đó thiếu định hướng phụ huynh o Lệch lạc giới tính yếu tố sinh học, bẩm sinh, di truyền, biến đổi hormon Những trường hợp không nhiều, gia đình xã hội chấp nhận họ dân gian thường nói “trời sinh thế” Người mắc chứng đau khổ họ phải sống thể xác thuộc giới tính khác họ Về lâu dài, họ tìm cách chuyển đổi giới tính để sống với giới tính thật o Một nguyên nhân lệch lạc giới tính nữa: yếu tố tâm lý xã hội tác động làm biến đổi giới tính cá nhân Các nhà chuyên môn gọi tượng đồng tính giả Tình trạng em lệch lạc giới tính, sống cảnh đồng tính giả chiếm số đông cặp đôi đồng tính, gây không lo lắng cho người thân Hay gọi trường hợp sống giới tính ảo Đối tượng thực đáng phải quan tâm nguy hiểm xảy xoay quanh mối quan hệ phức tạp "Tôi mang giới tính thứ ba" o Việc sống môi trường thiếu thốn tình cảm, có phải chứng kiến bạo lực gia đình, bị quấy rối, lạm dụng hay lòng tin vào người khác giới, bạn trẻ muốn thử nghiệm cảm xúc mạnh, khác người, nhiều em tiếp xúc với hình ảnh quan hệ tình dục nhỏ, đó, tình cảm, cảm xúc suy nghĩ em chưa ổn định Chính vậy, em dễ bị lạm dụng kẻ bệnh hoạn giới Phương pháp giải tình Để giải tình cần phải có biện pháp sâu rộng toàn diện, nhóm em xin đưa số giải pháp sau:  Về xã hội: - Nhà nước cần quan tâm, trọng vấn đề giáo dục giới tính cho trẻ vị thành niên - Tăng cường tổ chức chương trình thực tế giáo dục giới tính cho trẻ vị thành niên - Viết nhiều sách, băng đĩa giáo dục giới tính - Ngăn chặn tình trạng bày bán, đăng tải thông tin ảnh hưởng đến việc giáo dục giới tính trẻ vị thành niên - Xây dựng thêm nhiều Mô hình giáo dục Sức khỏe sinh sản vị thành niên vùng sâu vùng xa, vùng dân tộc thiểu số  Về nhà trường: - Sớm đưa giáo dục giới tính vào thành môn khóa - Mở lớp học chia riêng nam nữ để giáo dục cho bạn phương pháp chăm sóc bảo vệ - Lập hòm thư ý kiến học sinh để thầy cô tư vấn - Đưa nội dung vào chương trình, thi tìm hiểu nhà trường nhiều - Đào tạo thầy cô có chuyên môn giáo dục giới tính 10 - Tổ chức nhiều cổ động, vận động tìm hiểu kiến thức giới tính  Về gia đình: - Thường xuyên quan tâm chia sẻ sống Luôn tâm - Thường xuyên quản lí, liên hệ với nhà trường để nắm rõ tình hình học tập cái, tình trạng tâm lí - Cần có quy định học, chơi, hướng đến hình thức giải trí phong phú, tham gia hoạt thể dục thể thao để có lối sống tinh thần lành mạnh - Học hỏi kinh nghiệm người trước hay người nước cách dạy độ tuổi vị thành niên - Cần có "lộ trình" dạy cho con, giảng giải thắc mắc giới tính lâu dài tốt hết nhỏ tốt - Mua sách giáo dục giới tính nghiên cứu cho tìm hiểu  Bản thân học sinh: - Cố gắng chăm học tập rèn luyện ngày - Mỗi bạn trẻ cần ý thức rõ ràng kiến thức giáo dục giới tính - Không nghe theo lôi kéo, rủ rê học sinh, niên hư hỏng 11 - Trước làm việc phải suy nghĩ thật chín chắn; phải phân biệt đâu đúng, đâu sai để nâng cao nhận thức phát triển nhân cách thân - Tham gia tuyên truyền người Học tập, rèn luyện thân chăm Thuyết minh tiến trình giải tình Θ Sử dụng tư liệu tham khảo sau: - Sách giáo khoa cấp THCS, THPT môn: Toán, Tin học, Ngữ Văn, Giáo dục công dân, Giáo dục quốc phòng,… - Sử dụng trang mạng xã hội: + http://www.treemviet.vn/giao-duc-gioi-tinh-cho-tuoi-vi-thanh-nientay-va-ta.html + http://songkhoe.vn/tu-van-truc-tiep-giao-duc-gioi-tinh-vi-thanhnien-s21181-0-233399.html + http://giaoduc.net.vn/Giao-duc-24h/Giao-duc-gioi-tinh-cho-tre-Veduong-cho-huou-chay-post55078.gd + http://news.zing.vn/noi-lo-vi-thanh-nien-song-voi-gioi-tinh-aopost678184.html Θ Các phương pháp thực hiện: - Phương pháp đề nghị: Đề nghị với cấp có thẩm quyền, đề nghị nhà trường, gia đình can thiệp triệt để - Phương pháp tuyên truyền: Tổ chức buổi tuyên truyền trường, lớp học kết hợp với tuyên truyền mạng xã hội 12 Tuyên truyền giáo dục giới tính Giao lưu giáo dục giới tính - Phương pháp ứng dụng công nghệ thông tin: soạn nội dung tuyên truyền số phần mềm Power Point hay Microsoft Word; sử dụng số trang web mạng internet để tuyên truyền cách rộng rãi - Phương pháp trực quan: chụp ghi hình hình ảnh hoạt động để tuyên truyền - Phương pháp hợp tác: chung tay đoàn kết hợp tác, chia sẻ để đồng thực mang lại hiệu cao Θ Tiến trình thực hiện: Từ tình cần giáo dục giới tính Ánh trên, từ yêu cầu thi vận dụng kiến thức kiên môn để giải tình thực tiễn Sau thời gian tìm hiểu nghiên cứu tình huống, nhóm chúng em có ý tưởng giải vấn đề từ tình thực tế Vì có giải pháp đề nghị vượt khả chúng em nên nhóm em xin trình bày việc làm mang tính giải pháp phù hợp lứa tuổi điều kiện cho phép sau: - Hoạt động 1: Điều tra thực tế nhận thức vị thành niên kiến thức giáo dục giới tính 13 - Hoạt động 2: Vận động lớp tuyên truyền với bạn trường kiến thức giáo dục giới tính Bản thân học sinh phải nắm rõ vấn đề - Hoạt động 3: Nhóm em thiết kế chương trình tuyên truyền phần mềm Microsoft Powerpoint mang tựa đề: "Vì Việt Nam khỏe mạnh hơn, người khỏe mạnh hơn!" video để tuyên truyền qua mạng xã hội - Hoạt động 4: Đề nghị hội đồng đội huyện, ban lãnh đạo trường địa phương tổ chức hoạt động tuyên truyền đến cấp học tiểu học, trung học sở, trung học phổ thông để nhận rõ cấp thiết giáo dục giới tính - Hoạt động 5: Nhóm chúng em lập trang web hữu ích mạng http://giaoducgioitinhvithanhnien.thptdaitu.com/ đăng bài, ảnh,video mà nhóm thực để chia sẻ với người tác hại trò chơi điện tử qua nhiều chuyên mục với Tin tức, Hình ảnh, Sáng tác, Câu đố, Bài tập trắc nghiệm, Câu hỏi tình huống, Trò chơi xoay quanh vấn đề giáo dục giới tính cho trẻ vị thành niên Và nâng cấp để có số người truy cập chia sẻ ngày tăng Ý nghĩa việc giải tình Giáo dục, hướng dẫn cho bạn trẻ - vị thành niên kiến thức giới tính, sức khỏe sinh sản, từ biết bảo vệ thân tôn trọng người khác Giáo dục giới tính môn học nhằm chuẩn bị cho thiếu niên hiểu biết để bước vào đời, để biết cách ứng xử với cách tôn trọng có trách nhiệm để biết tự bảo vệ sức khỏe sinh sản Mục đích sâu xa quan trọng xây dựng nhân cách cho vị thành niên, cho nhân cách người phát triển phù hợp với yêu cầu, kỳ vọng xã hội đại Những thay đổi tích cực cho hệ tương lai hai hình thành Nhưng dần dần, xuất phát từ suy nghĩ, quan điểm đơn giản vấn đề giáo dục giới tính, tầm quan trọng đề ngày nhìn nhận rõ nét Hi vọng tương lai, xã hội có nhìn cởi mở, nghiêm túc thẳng thắn lĩnh vực Đồng thời, trang bị kiến thức quý giá cho vị thành niên Những "tai nạn" đáng tiếc, bà mẹ "nhí" chưa sẵn sàng hay tỉ lệ lây nhiễm bệnh qua đường tình dục giảm thiểu tối đa Không tình trạng đông dẫn đến đói nghèo, không vấn đề bạo lực gia đình hay hãm hiếp, với trình độ văn hóa cao hơn, hệ trẻ xây dựng tương lai sáng cho đất nước ta Vì tương lai chúng ta, Việt Nam có giáo dục lên, tất chúng ta, từ nêu cao kiến thức giáo dục giới tính cho vị thành niên - chủ nhân tương lai đất nước thật liệt !!! 14 "Mọi người giáo dục giới tính cho em sớm nha!" Chúng em xin chân thành cảm ơn! BÀI VIẾT ĐƯỢC ĐỒNG THỰC HIỆN BỞI 15 ... http://giaoducgioitinhvithanhnien.thptdaitu.com/ đăng bài, ảnh,video mà nhóm thực để chia sẻ với người tác hại trò chơi điện tử qua nhiều chuyên mục với Tin tức, Hình ảnh, Sáng tác, Câu đố, Bài tập trắc nghiệm, Câu hỏi... nhân từ giảm nguy kết hôn trái phép + Môn ngữ văn: Nắm kĩ viết văn, thuyết minh, nghị luận để làm Bài thuyết trình có bố cục rõ ràng, diễn đạt mạch lạc, lập luận chặt chẽ Nội dung nghiên cứu vấn... thật liệt !!! 14 "Mọi người giáo dục giới tính cho em sớm nha!" Chúng em xin chân thành cảm ơn! BÀI VIẾT ĐƯỢC ĐỒNG THỰC HIỆN BỞI 15