HÀNH TRÌNH 80 NGÀY ĐỒNG HÀNH CÙNG 99ER CHUYÊN KHTN HÀ NỘI LẦN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA 2017 MÔN: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút Họ tên thí sinh: Số Báo Danh: ĐỀ SỐ 39/80 HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT Question Tại tác giả đề cập đến “ John F Kennedy” dòng 3? A Ông nhà phát minh giải thưởng tiếng B Ông người giành giải thưởng Pulitzer C Ông người chọn chiến thắng giải Pulitzer D Ông liên quan đến vụ lùm xùm bị Joseph Pulitzer báo cáo lại Dẫn chứng: One of the highest honors for formalists, writers, and musical composers is the Pulitzer Prize First awarded in 1927, the Pulitzer Prize has been won by Ernest Hemingway, Harper Lee, John F Kennedy, and Rodgers and Hammerstein, among others => B Question Theo đọc Joseph Pulitzer phát minh giải thưởng Pulitzer Prize? A đề khích lệ người nhớ đến tên tuổi thành công ông B để khích lệ nhà văn nhớ tầm quan trọng chất lượng C để khích lệ sinh viên ngành báo chí đạt mục tiêu chúng D để khuyến khích người đề cao tác phẩm tác giả giành giải Pulitzer Dẫn chứng:Finally, he wanted to leave a legacy that would encourage writers to remember the importance of quality On his death, he gave two million dollars to Columbia University so they could award prizes to great writers => B Question Từ “ partial” đọc gần nghĩa với từ nhất? A.chỉ phần B nhãn hiệu C D quan trọng Kỹ Sư Hư Hỏng – Cung cấp tài liệu & đề thi THPT Trang Dẫn chứng:His skills as a reporter were wonderful, and he soon became a partial owner of the paper [Những kỹ phóng viên tuyệ vời ông sớm trở thành chủ sở hữu riêng tờ báo] => A Question Theo đọc nhận giải Pulitzer? A cử nhân trường đại học Columbia B sinh viên ngành báo chí C nhà văn tác giả đáng ghi nhận/ bật D hầu hết phóng viên báo chí Dẫn chứng: On his death, he gave two million dollars to Columbia University so they could award prizes to great writers => C Question Theo đọc, Joseph Pulitzer thu hút lượng đọc nào? A Ông viết tác giả báo chí văn học tiếng B Ông viết câu chuyện chiến tranh C Ông tự sản xuất tờ báo riêng D Ông xuất câu chuyện thú vị vụ bê bối lùm xùm vụng trộm Dẫn chứng:Pulitzer wanted to appeal to the average reader, so he produced exciting stories of scandal and intrigue => D Question Theo đọc câu Joseph Pulitzer đúng? A Ông nhận học bổng sinh viên đại học B Ông trở nên giàu có chí trẻ C Ông phòng viên nội chiến Mỹ D Ông di cư đến Mỹ từ Hungary Dẫn chứng:Joseph Pulitzer’s story, like that of many immigrants to the United States, is one of hardship, hard work and triumph Born in Hungary, Joseph Pulitzer moved to United States in 1864 => D Question Câu giải thưởng Pulitzer không đúng? A Joseph Pulitzer nhà văn giành giải thưởng vào năm 1917 B Giải thưởng nhằm mục đích ca ngợi nghiệp nhà văn Kỹ Sư Hư Hỏng – Cung cấp tài liệu & đề thi THPT Trang C Joseph Pulitzer để lại tiền để trao thưởng cho người giảnh giải thưởng D Nhận giải thường vinh dự cao quý nhà văn Dẫn chứng: One of the highest honors for formalists, writers, and musical composers is the Pulitzer Prize First awarded in 1927, the Pulitzer Prize has been won by Ernest Hemingway, Harper Lee, John F Kennedy, and Rodgers and Hammerstein, among others => A Question Câu dịch sau: Liên Họp quốc nhằm mục đích phát triển tình hữu nghị nước dựa tinh thần tôn trọng quy tắc quyền bình đẳng tự người Develop => developing sau giới từ (at) + Ving => A Question Câu dịch sau: Tất thành viên cung cấp cho Liên Hợp Quốc hỗ trợ động thái liên quan đến Hiến chương hành Does => takes có cụm động từ take action ( hành động) => C Question 10 Câu dịch sau: Đa dạng văn hóa quan trọng hầu hết nước, nơi làm việc trường học ngày bao gồm văn hóa đa dạng, nhóm dân tộc thiểu số chủng tộc => C Various culture => various cultures văn hóa khác nên dùng danh từ số nhiều để song song với danh từ groups phía sau Question 11 Rhinoceros /raɪˈnɒsərəs/ Biologist /baɪˈɒlədʒɪst/ Reserve /rɪˈzɜːv/ Digest /daɪˈdʒest/ => câu C phát âm /z/ lại /s/ => chọn C Question 12 Form /fɔːm/ Shortcoming/ˈʃɔːtkʌmɪŋ/ Chore /tʃɔːr/ Sector /ˈsektər/ => Câu D phát âm /ər/ lại phát âm /ɔː/ => chọn D Kỹ Sư Hư Hỏng – Cung cấp tài liệu & đề thi THPT Trang Question 13 Formal (adj) : trang trọng Informal ( adj) : không trang trọng/ thân thiết Formality (n) : trang trọng Informality (n) : không trang trọng Sau động từ be ( was) trạng từ dùng tính từ => loại C D Câu dịch nghĩa sau: Bầu không khí họp thân thiết người gọi tên thân mật => Chọn B Question 14 Strong-willed: ý chí mạnh mẽ Mischivous: nghịch ngợm Obedient: ngoan ngoãn Well – behaved: ngoan ngoãn lễ phép Mark thích trêu người khác cách làm cho người lo lắng Anh chàng trai tinh nghịch => B Question 15 Satisfy: làm hài long Sacrifice : hi sinh Prefer: thích Confide: tin tưởng Câu dịch sau: Nhiều niên ngày chuẩn bị hy sinh việc kết hôn để theo đuổi đam mê nghiệp => B Question 16 Câu dịch sau: Máy bay sếp đến lúc 10:15 sáng mai đón ông đượC Dù việc xảy tương lai việc diễn tả lịch trình phương tiện giao thông dùng đơn => A Question 17 Câu dịch sau: Jack hỏi Jil cô có thích môn thể thao không Tường thuật câu hỏi yes/ no nên dùng If / whether, đổi ngôi, lùi không đảo ngữ , đơn lùi khứ đơn => Chọn D Kỹ Sư Hư Hỏng – Cung cấp tài liệu & đề thi THPT Trang Question 18 Make up: trang điểm, tạo nên Come up: xảy Put up: cho lại đêm Turn up: đến nơi Câu dịch sau: Bất có vấn đề xảy ra, thảo luận thắn thẳn tìm giải pháp nhanh chóng => Chọn B Question 19 Put away: cất đi/ dọn dẹp Pick off: hái/ cắt Collect up: thu gom ( thứ bỏ đi) Catch on: thịnh hành Câu dịch sau: Trẻ nên dạy chúng phải cất / dọn dẹp lại thứ sau sử dụng => Chọn A Question 20 Câu dịch sau: Bố mẹ người Việt thường không để tự định công việc tương lai Cụm từ make a decision on sth : đưa định việc => Chọn C Question 21 Câu dịch sau: Cảnh sát tìm người đàn ông ô tô ông bị trôi bão lớn tuần trướC Kiến thức mệnh đề quan hệ thay cho danh từ vừa người vừa vật ( the man and his car) => phải dùng “that” => Chọn A Question 22 Câu dịch sau: Vũ khí mạnh, bọn khủng bố trở nên khủng khiếp Cấu trúc so sánh kép ( càng…càng…): The + so sánh S+ V , the so sánh + S+ V => Chọn C Question 23 Despite + Ving/ cụm danh từ = though + S+ V : However: nhiên, đứng đầu câu/ sau dấu chấm phẩy, sau however dấu phẩy But: nhưng, thường đứng câu Kỹ Sư Hư Hỏng – Cung cấp tài liệu & đề thi THPT Trang Câu dịch sau: Chúng ta lo ngại vấn đề nguồn lượng phải nghĩ môi trường chúng tA => Chọn D Question 24 Take into account: quan tâm Make calculation of : tính toán Get a measure of: tìm giải pháp Put into effect: có hiệu lực Câu dịch sau: Khi tìm nhà mới, bô mẹ nên cân nhắc/ quan tâm đến điều kiện cho giáo dục giải trí họ => Chọn A Question 25 Hai bạn Diana Anne nói kỳ thi đến Diana: “ Kỳ thi kỳ bắt đầu vào thứ tuần tới, bạn sẵn sang chưa?” Anne: “ “ A Mình ôn nửa B Chúa phù hộ cho bạn C Cảm ơn nhiều D Đừng bận tâm đến => Chọn A Question 26 Mary nói chuyện với giáo sư văn phòng Mary: “ Thưa giáo sư, người cho em biết tìm tài liệu cho bải báo cáo khoa học không ạ?” Giáo sư: “ “ A Thầy vui em hiểu B Cô Mary C Em mượn sách từ thư viện D Ý em audio từ học sinh khác? => Chọn C Question 27 Maximum /ˈmæksɪməm/ Vacancy /ˈveɪkənsi/ Terrorist /ˈterərɪst/ Investment/ɪnˈvestmənt/ Kỹ Sư Hư Hỏng – Cung cấp tài liệu & đề thi THPT Trang => Câu D trọng âm lại trọng âm => Chọn D Question 28 Vertical /ˈvɜːtɪkl/ Contractual /kənˈtræktʃuəl/ Domestic /dəˈmestɪk/ Outstanding /aʊtˈstændɪŋ/ => Câu A trọng âm lại trọng âm => chọn A Question 29 Câu dịch sau: Ngôn ngữ dạy Mỹ dựa mục đích việc thâu tóm ngôn ngữ khả giao tiếp A không giỏi xã giao/ không giỏi hòa nhập B hiểu C giỏi phát biểu trước người kháC D vận dụng ngôn ngữ => communicative competence[ khả giao tiếp tốt] >< not good at socializing [ không giỏi xã giao] => Chọn A Question 30 Câu dịch sau: Máy giặt không tốt máy cũ Quần áo bẩn A đắt đỏ/ tốn B xa lạ C bị vỡ D tốt => not a patch on [không tốt ] >< to be better [ tốt hơn] => Chọn D Question 31 Câu dịch sau: Ngày nay, tiếng Anh Mỹ ảnh hưởng đặc biệt, vượt trội Mỹ điện ảnh, ti vi, âm nhạc, thương mại công nghệ ( bao gồm Internet) A hoàn toàn làm chủ B vượt trội đáng kể C hoàn toàn kiểm soát D ảnh hưởng sâu sắc => dominance = overwhelming superiority: vượt trội đáng kể => chọn B Question 32 Kỹ Sư Hư Hỏng – Cung cấp tài liệu & đề thi THPT Trang Câu dịch sau: Động lực học sinh học ngôn ngữ tăng lên chúng nhận mối liê hệ việc chúng làm lớp học chúng hi vọng làm với ngôn ngữ tương lai A lý để làm B hành động thực để giải việc C háo hức phải làm việc D hứng thú với việc mà cảm thấy làm việc => motivation = the exciment with which one is filled when doing something: động lựC => Chọn A Question 33 Sarah hỏi : “ Bạn dự định làm với danh sách dài nhữn sách Dane?” A Sarah tò mò Dane có danh sách sách dài B Sarah hỏi Dane cô dự định làm với danh sách dài sách => Tường thuật câu hỏi WH đổi ( you => she), lùi ( are => was) không đảo ngữ C Sarah hiểu Dane lại mượn danh sách dài sách D Sarah cảnh báo Dane không mượn danh sách sách => Chọn B Question 34 Các bạn cô hỏi :” Bạn có định xem phim với bọn tớ tối không Susan?” A Tường thuật câu hỏi Yes/ No dùng if whether sai thi đề dùng tương lai gần đáp án lại dùng khứ đơn ( went) => loại B Tường thuật câu hỏi Yes/ No dùng if / whether , đổi ( you => she) , lùi ( are => was) , tonight => that night C Bạn Susan muốn mời cô xem phim với họ tối hôm D Bạn Susan muốn cô xem phim với họ tối hôm => Chọn B Question 35 Internet giúp hầu hết người liên lạc với vài giây A Hầu hết người liên lạc với Internet vài giây B Hầu hết người liên lạc thể có khả vài giây Internet => loại xếp từ sai trật tự C Câu C loại sai thì, đề dùng hoàn thành đáp án lại dùng đơn D Câu D loại sai đề dùng hoàn thành đáp án lại dùng đơn => Chọn A Question 36 Kỹ Sư Hư Hỏng – Cung cấp tài liệu & đề thi THPT Trang Called: gọi Known: biết Made: làm Meant: có nghĩa Câu dịch sau: Tim Samaras is a storm chaser His job is to find tornadoes and follow them When he gets close to a tornado, he puts a special tool (36) a turtle probe on the grounD => Tim Samaras người theo đuổi bão Công việc anh tìm kiếm lốc xoáy theo dõi chúng Khi anh đến gần lôc xoáy, anh đặt công cụ đặc biệt gọi rùa thăm dò mặt đất => Chọn A Question 37 Cụm động từ warn someone about something : cảnh báo việc Câu dịch sau: This tool measures things like a twister’s temperatune, humidity, and wind speeD With this information, Samaras can lean what causes tornadoes to develop If meteorologists understand this, they can warn people (37) twisters sooner and save lives => Công cụ đo thứ nhiệt độ lốc xoáy, độ ẩm tốc độ gió Với thông tin Samaras hiểu nguyên nhân gây lốc xoáy để phát triển Nếu nahf chiêm tinh học hiểu , họ cảnh báo người lốc sớm cứu sống nhiều người => Chọn B Question 38 Rather: Still: Instead: thay Yet: nhưng, Câu dịch sau: How does Samaras hunt tornadoes? It’s not easy First, he has to find one Tornadoes are too small to see using weather satellites So Samaras can’t rely on these tools to find a twister (38) , he waits for tornadoes to develop => Samaras săn lung bão nào? Không dễ chút Trước tiên anh phải tìm Các lốc xoáy nhỏ để sử dụng vệ tinh thời tiết Vì Samaras dựa vào công cụ để tìm lốc xoáy Thay vào đó, anh chờ lốc xoáy phát triển => Chọn C Question 39 Progression: phát triển Movement: di chuyển Kỹ Sư Hư Hỏng – Cung cấp tài liệu & đề thi THPT Trang Dimension: chiều / dạng Direction: phương hướng Câu dịch sau: Once Samaras sees a tornado, the chase begins But a tornado is hard to follow Some tornadoes change (39) several time – for example, moving east and then west and then east again => Khi Samaras nhìn thấy lốc xoáy truy đuổi bắt đầu Nhưng lốc xoáy khó bám theo Một vài lốc xoáy thay đổi phương hướng nhiều lần – ví dụ di chuyển hướng đông sau hướng tây sau lại hướng đông => Chọn D Question 40 Terrify (v) : kinh khủng Terrifying( adj): đáng sợ ( tính từ chủ động dùng để tả tính chất người/ vật) Terrified (adj): hoáng sợ ( tính từ bị động thường dùng cho chủ ngữ người) Sau động từ be (is) cần dùng tính từ => loại A D Câu dịch sau: When Samaras finally gets near a tornado, het puts the turtle probe on the grounD Being this close to twister is (40) He must get away quickly => Khi Samaras cuối đế gần lốc xoáy anh đặt rùa thăm dò mặt đất Việc đến gần lốc xoáy đáng sợ Anh phải chạy nhanh => Mô tả chất công việc đến gần lốc xoáy đáng sợ => dùng tính từ chủ động => Chọn B Question 41 Giáo viên làm để giúp đỡ tất học sinh Tuy nhiên, không số học sinh nỗ lực dù chút A Giáo viên làm để giúp đỡ tất học sinh, sau đó, không số học sinh nỗ lực dù chút B Mặc dù giáo viên làm để giúp đỡ tất học sinh không số học sinh nỗ lực dù chút C Bởi giáo viên làm để giúp đỡ tất học sinh nên không số học sinh nỗ lực dù chút D Nếu Giáo viên làm để giúp đỡ tất học sinh , không số học sinh nỗ lực dù chút => Chọn B Question 42 “ Làm xong công việc Và sau bạn nhà.” Kỹ Sư Hư Hỏng – Cung cấp tài liệu & đề thi THPT Trang 10 A Bạn nhà làm xong công việc B Bạn làm xong công việc để nhà sớm C Khi bạn nhà, làm công việc sau đượC D Bởi bạn xong việc nên => Chọn A Question 43 Theo đoạn văn 1, câu sau Clara Barton lúc trẻ A Cô giúp bố ông quân nhân B Cô bị tai nạn 11 tuổi C Cô giúp anh người bị thương tai nạn D Cô định sống với anh trai khoảng năm Dẫn chứng: Another event that influenced her decision to help soldiers was an accident her brother haD => C Question 44 Cụm từ broke out đoạn gần nghĩa với từ A trải rộng B hư hỏng C đóng D bắt đầu Dẫn chứng:The civil war broke out years later [ Cuộc nội chiến bùng nổ/ bắt đầu năm sau đó] => Broke out = began: bắt đầu => Chọn D Question 45 Từ “this” đoạn ám đến A Mỗi quân nhân xem người B nấu ăn cho quân nhân C chăm sóc người ốm người bị thương D nhận cho phép Dẫn chứng: At the battle of Bull run, Clara Barton received permission from the government to take care of the sick and hurt Barton did this with great empathy and kindness => Chọn C Question 46 Từ “ acknowledge” đoạn thay A săn sóc Kỹ Sư Hư Hỏng – Cung cấp tài liệu & đề thi THPT Trang 11 B nhận biết C nài nỉ D tin tưởng => acknowledge = recognize: nhận biết Dẫn chứng: She acknowledged each soldier as a person her endurance and courage on the battlefield were admired by many => Chọn B Question 47 Cái suy phủ? A Không phải lúc đồng ý với Clara Barton B Không có tiền để giúp Clara Barton C Thể thông cảm tử tế với Clara Barton D Tôn trọng Clara Barton Dẫn chứng: She talked to government leaders and let American people know about the Red Cross In 1881, the National Society of the Red Cross was finally established with its headquarters in Washington , D.C Clara Barton managed its activities for 23 years => Chọn D Question 48 Tác giả đề cập Hội chữ thập đỏ Mỹ? A Nó không chấp nhận Hiệp định GenevA B Barton cố gắng thành lập Mỹ C Người Mỹ không quan tâm đến Hội chữ thập đỏ D Nó thành lập lần Mỹ Dẫn chứng:While she was on vacation , she became involved with the International Red Cross, an organization set up by the Geneva Convention in 1864 Clara Barton realized that the Red Cross would be a best help to the United States After she returned to the United States, she worked very hard to create an American Red Cross => Chọn B Question 49 Nội dung đọc gì? A Clara Barton giúp đỡ quân nhân bị thương cô người sang lập Hội chữ thập đỏ B Clara Barton người phụ nữ tử tế mạnh mẽ giúp đỡ người cần C Clara Barton trở thành y tá thời nội chiến Mỹ D Clara Barton làm việc cho nạn nhân vụ thảm họa già Kỹ Sư Hư Hỏng – Cung cấp tài liệu & đề thi THPT Trang 12 => Chọn B Question 50 Tiêu đề hay cho đọc gì? A Thiên thần Chiến trường B Hội chữ thập đỏ Mỹ C Nội chiến Mỹ D Hội chữ thập đỏ quốc tế Kỹ Sư Hư Hỏng – Cung cấp tài liệu & đề thi THPT Trang 13 ... Câu giải thưởng Pulitzer không đúng? A Joseph Pulitzer nhà văn giành giải thưởng vào năm 1917 B Giải thưởng nhằm mục đích ca ngợi nghiệp nhà văn Kỹ Sư Hư Hỏng – Cung cấp tài liệu & đề thi THPT. .. + Ving/ cụm danh từ = though + S+ V : However: nhiên, đứng đầu câu/ sau dấu chấm phẩy, sau however dấu phẩy But: nhưng, thường đứng câu Kỹ Sư Hư Hỏng – Cung cấp tài liệu & đề thi THPT Trang Câu... công việc Và sau bạn nhà.” Kỹ Sư Hư Hỏng – Cung cấp tài liệu & đề thi THPT Trang 10 A Bạn nhà làm xong công việc B Bạn làm xong công việc để nhà sớm C Khi bạn nhà, làm công việc sau đượC D Bởi