Tuần 1 Ngày soạn: 1/9/07 Tiết 1: nhận biết ánh sáng nguồn sáng và vật sáng I.Mục tiêu: 1-Kiến thức: - Bằng thí nghiệm, khẳng định đợc rằng:muốn nhận biết đợc ánh sáng thì ánh sáng đó phải truyền vào mắt ta và ta nhìn thấy các vật khi có ánh sáng từ các vật đó truyền vào mắt ta. - Phân biệt đợc nguồn sáng và vật sáng. Nêu đợc ví dụ về nguồn sáng và vật sáng. 2-Kỹ năng: - Làm và quan sát các thí nghiệm để rút ra điều kiện nhận biết ánh sáng và vật sáng. 3 -Thái độ: - Biết nghiêm túc quan sát hiện tợng khi chỉ nhìn thấy vật mà không cầm đợc. II.chuẩn bị của gv và hs: Mỗi nhóm: Hộp kín bên trong có bóng đèn và pin. III.hoạt động dạy học: Trợ giúp của giáo viên Hoạt động 1:(10 phút) Tổ chức tình huống học tập -Yêu cấu HS đọc phần thu thập thông tin của chơng. - GV yêu cầu 2-3 HS nhắc lại. - GV nêu trọng tâm của chơng. - Trong gơng là chữ mít> trong tờ giây là chữ gì ? - Yêu cầu HS đọc tình huống của bài. - Để biết bạn nào sai, ta hãy tìm hiểu xem khi nào nhận biết đợc ánh sáng. Hoạt động 2: (10 phút) Tìm hiểu khi nào ta nhận biết đợc ánh sáng - Quan sát và thí nghiệm -Yêu cầu HS trả lời trờng hợp nào mất ta nhận biết đợc ánh sáng? - HS nghiên cứu 2 trờng hợp để trả lời câu hỏi C 1 . hoạt động của hoc sinh -HS đọc trong 2 phút. - 1 đến 3 em nhắc kiến thức cơ bản của chơng. - HS dự đoán chữ : - HS đọc tình huống - Dự đoán: Hải sai : số bạn Thanh sai : số bạn I-Nhận biết ánh sáng - HS đọc 4 trờng hợp đợc nêu trong sách giáo khoa. - 3 HS nêu kết quả nghiên cứu của mình. - HS trả lời : +Trờng hợp 2: Ban đêm, đứng trong phòng đống kín cửa, mở mắt, bật đèn. +Trờng hợp 3: Ban ngày, đứng ngoài trời, mở mắt. - HS ghi bài: C 1 : Trờng hợp 2 và 3 có điều kiện giống 1 -Yêu cầu HS điền vào chỗ trống hoàn thành kết luận. Hoạt động 3: (10 phút)Nghiên cứu trong điều kiện nào ta nhìn thấy một vật - GV: ở trên ta đã biết: ta nhận biết đợc ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta.Vậy, nhìn thấy vật có cần ánh sáng từ vật đến mắt không? Nếu có thì ánh sáng phải đi từ đâu? - Yêu cầu HS đọc câu C 2 và làm theo lệnh C 2 - Yêu cầu HS lắp thí nghiệm nh SGK, h- ớng dẫn để HS đật mắt gần ống - Nêu nguyên nhân nhìn thấy tờ giấy trắng trong hộp kín? - Nhớ lại: ánh sáng không đến mắt>có nhìn thấy ánh sáng không? Hoạt động 4: (5 phút) Phân biệt nguồn sáng và vật sáng. - Làm thí nghiệm 1.3 có nhìn thấy giây tóc bóng đèn sáng? -Thí nghiệm 1.2a và 1.3a: ta nhìn thấy tờ giấy trắng và dây tóc bóng đèn phát sáng. Vậy chúng có đặc điểm gì giống và khác nhau? - GV thông báo: Vậy dây tóc bóng đèn và mảnh giấy trắng đều phát ra ánh sáng >gọi là vật sáng. -Yêu cầu HS nghiên cứu và điền vào chỗ trống hoàn thành kết luận. Hoạt động 5: (10ph) Củng cố Hớng dẫn về nhà. *Vận dụng: nhau là: có ánh sáng và mở mắt nên ánh sáng lọt vào mắt. *Kết luận:Mắt ta nhận biết đợc ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta. II-Nhìn thấy một vật - HS đọc câu C 2 trong SGK - HS thảo luận và làm thí nghiệm C 2 theo nhóm. a-Đèn sáng: có nhìn thấy(H.1.2a) b-Đèn tắt: không nhìn thấy(H.1.2b) - Có đèn để tao ra ánh sáng>nhìn thấy vật, chứng tỏ: ánh sáng chiếu đến giấy trắng > ánh sáng từ giấy trắng đến mắt thì nhìn thấy giấy trắng. - HS trả lời và ghi vở: *Kết luận: Ta nhìn thấy một vật khi có ánh sáng từ vật truyền vào mắt. III-Nguồn sáng và vật sáng - HS thảo luận theo nhóm để tìm ra đặc điểm giống và khác nhau và trả lời câu C 3 . +Giống: Cả hai đều có ánh sáng truyền tới mắt. +Khác: Giấy trắng là do ánh sáng từ đèn truyền tới rồi ánh sáng lại từ giấy trắng truyền tới mắt> giấy trắng không tự phát ra ánh sáng. Dây tóc bóng đèn, tự nó phát ra ánh sáng. Kết luận: Dây tóc bóng đèn tự nó phát ra ánh sáng gọi là nguồn sáng -Dây tóc bóng đèn phát ra ánh sáng và mảnh giấy trắng hắt lại ánh sáng từ vật khác chiếu vào nó gọi chung là vật sáng. IV- Vận dụng: 2 -Yêu cầu HS vận dụng kiến thức đã học trả lời câu C 4 , C 5 . -Tại sao lại nhìn thấy cả vệt sáng? *Củng cố: - Qua bài học, yêu cầu HS rút ra kiến thức thu thập đợc. - GV cùng HS tham khảo thêm mục Có thể em cha biết *Hớng dẫn về nhà: - Trả lời lại câu hỏiC 1 , C 2 , C 3 . - Học thuộc phần ghi nhớ. - Làm bài tập 1.1 đến 1.5 (Tr.3-SBT). C 4 : Trong cuộc tranh cãi,bạn Thanh đúng vì ánh sáng từ đèn pin không chiếu vào mắt >mắt không nhìn thấy đợc. C 5 : Khói gồm các hạt li ti,các hạt nàyđợc chiếu sáng trở thành vật sáng > ánh sángtừ các hạt đó truyền đến mắt. - Các hạt xếp gần nh liền nhau nằm trên đờng truyền của ánh sáng>tạo thành vệt sáng mắt nhìn thấy. *HS nêu đợc: + Ta nhận biết đợc ánh sáng khi + Ta nhìn thấy một vật khi + Nguồn sáng là vật tự nó + Vật sáng gồm + Nhìn thấy màu đỏcó ánh sáng màu đỏ đến mắt. + Có nhiều loại ánh sáng màu. +Vật đen: không trở thành vật sáng. IV Rút kinh nghiệm: Phù hợp với HS Tuần 2 Ngày soạn :9/9/07 3 Tiết 2: Sự truyền ánh sáng I-mục tiêu 1- Kiến thức * Biết làm thí nghiệm để xác định đợc đờng truyền của ánh sáng. * Phát biểu đợc định luật truyền thẳng ánh sáng vào xác định đờng thẳng trong thực tế. * Nhận biết đợc đặc điểm của 3 loại chùm ánh sáng. 2- Kỹ năng * Bớc đầu biết tìm ra định luật truyền thẳng ánh sáng bằng thực nghiệm. * Biết dùng thí nghiệm để kiểm chứng lại một hiện tợng về ánh sáng. 3- Thái độ Biết vận dụng kiến thức vào cuộc sống II- Chuẩn bị của giáo viên và học sinh + Mỗi nhóm: 1 ống nhựa cong, 1 ống nhựa thẳng fi 3 mm, dài 200 mm. 1 nguồn sáng dùng pin. 3 màn chắn có đục lỗ nh nhau. 3 đinh gim mạ mũ nhựa to III- Tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động 1: Kiểm tra tổ chức tình huống học tập (10 phút) 1- Kiểm tra: HS1: - Khi nào ta nhận biết đợc ánh sáng? - Khi nào ta nhìn thấy vật - Giải thích hiện tợng khi nhìn thấy vệt sáng trong khói hơng (hoặc đám bụi ban đêm)? - 1 HS lên bảng trả lời, các HS dới lớp chú ý lắng nghe phần trình bày của bạn, nêu nhận xét. HS2: Chữa bài tập 1.1 và 1.2 (SBT) - GV kiểm tra vở bài tập của một số học sinh. - 1 HS lên bảng chữa bài tập. - HS chữa bài tập vào vở nếu sai. 2- Tổ chức tình huống học tập: Cho HS đọc phần mở bài SGK Em có suy nghĩ gì về thắc mắc của Hải? - GV ghi lại ý kiến của HS trên bảng để sau khi học bài, HS so sánh kiến thức với dự kiến. HS nêu ý kiến. Hoạt động 2: nghiên cứu tìm quy luật đ- ờng truyền của ánh sáng (15 phút) I- Đờng truyền của ánh sáng - GV: Dự đoán ánh sáng đi theo đờng cong hay gấp khúc? - 1, 2 HS nêu dự đoán. - 1,2 HS nêu phơng án: (khả năng HS 4 - Nêu phơng án kiểm tra? - GV xem xét các phơng án của HS có thể cùng HS thảo luận các phơng án của HS nào có thể thực thi đợc, phơng án nào không thực hiện đợc vì sao? - Yêu cầu HS chuẩn bị thí nghiệm kiểm chứng. - Không có ống thẳng thì ánh sáng có truyền theo đờng thẳng không? Có phơng án nào kiểm tra đợc không? Nếu phơng án HS không thực hiện đợc thì làm theo phơng án SGK. - Để cho HS nêu phơng án thử, sau đó giúp HS thử không cần kiểm tra 3 lỗ A, B, C mà chỉ kiểm tra 3 bản 1,2,3 nằm trên cùng 1 đ- ờng thẳng (vì 3 bản giống hệt nhau). - Chú ý chỉ lệch khoảng 1-2 cm tránh lệch hẳn thì ánh sáng vẫn lọt qua 2 lỗ còn lại. - ánh sáng chỉ truyền theo đờng nào? Thông báo qua thí nghiệm: Môi trờng không khí, nớc, tấm kính trong -> gọi là môi trờng trong suốt. - Mọi vị trí trong mối trờng đó có tính chất nh nhau -> đồng tính -> rút ra định luật truyền thẳng ánh sáng -> HS nghiên cứu định luật trong SGK và phát biểu. sẽ nêu đợc ánh sáng truyền qua khe hở hẹp đi thẳng hoặc ánh sáng từ đèn phát ra đi thẳng) - Bố trí thí nghiệm : Hoạt động cá nhân lần lợt mỗi HS quan sát dây tóc bóng đèn pin qua ống thẳng và ống cong. Trả lời câu C1. - ống thẳng: nhìn thấy dây tóc bóng đèn đang phát sáng ánh sáng từ dây tóc bóng đèn qua ống thẳng tới mắt. - ống cong: Không nhìn thấy dây tóc bóng đèn -> ánh sáng từ dây tóc bóng đèn không truyền theo đờng cong. - HS nêu phơng án. - HS bố trí thí nghiệm + Bật đèn + Để 3 màn chắn 1, 2,3 sao cho nhìn qua 3 lỗ A, B, C vẫn thấy đèn sáng. + Kiểm tra 3 lỗ A, B, C có thẳng hàng không? ->HS ghi vở: 3 lỗ A, B, C thẳng hàng -> ánh sáng truyền theo đờng thẳng. - Để lệch 1 trong 3 bản, quan sát đèn. HS quan sát: không thấy đèn. *Kết luận: đờng truyền ánh sáng trong không khí là đờng thẳng. - HS phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng. - HS ghi lại định luật vào vở. Hoạt động 3: Nghiên cứu thế nào là tia sáng, chùm sáng (10 phút) II- Tia sáng và chùm sáng - Quy ớc tia sáng nh thế nào ? - HS vé đờng truyền ánh sáng từ điểm 5 Thí nghiệm hình 2.3 không thực hiện vì ánh sáng của thí nghiệm có thể có cờng độ lớn chiếu vào mắt học sinh gây nguy hiểm do đó chỉ quy ớc cách vẽ. - Chú ý : Khe hở phải để song song với màn. - Quy ớc vẽ chùm sáng nh thế nào? - Thực tế thờng gặp chùm sáng gồm nhiều tia sáng. - Thay tấm chắn 1 khe bằng tấm chắn 2 khe song song. -Vặn pha đèn -> tạo ra 2 tia song song, 2 tia hội tụ, 2 tia phân kỳ. sáng S đến điểm M S M Mũi tên chỉ hớng -> tia sáng SM - Quan sát màn chắn: có vệt sáng hẹp thẳng -> hình ảnh đờng truyền của ánh sáng. - HS nghiên cứu SGK trả lời : vẽ chùm sáng thì chỉ cần vẽ 2 tia sáng ngoài cùng. - Vặn pha đèn, trên màn chắn -> 2 tia song song - Vặn pha đèn để tạo ra 2 tia sáng hội tụ - Vặn pha đèn để tạo ra 2 tia sáng phân kỳ. Yêu cầu HS trả lời câu C3 - Mỗi ý, GV yêu cầu 2 em phát biểu ý kiến rồi ghi vào vở. - Nếu sử dụng bộ thí nghiệm tạo chùm sáng song song và chùm sáng phân kỳ thì GV hớng dẫn HS rút đèn ra xa hoặc đẩy vào gần ->tạo ra các chùm sáng theo ý muốn. Trả lời câu C3: a- Chùm sáng song song gồm các tia sáng không giao nhau trên đờng truyền của chúng. b- Chùm sáng hội tụ gồm các tia sáng giao nhau trên đờng truyền của chúng. c- Chùm sáng phân kỳ gồm các tia sáng loe rộng ra trên đờng truyền của chúng. 1-Vận dụng - Yêu cầu HS giải đáp câu C4 - Câu C4 yêu cầu HS nêu đợc : ánh sáng từ đèn phát ra đã truyền đến mắt ta theo đờng thẳng( qua 2 thí nghiệm hình 2.1 và hình 2.2) - Yêu cầu HS đọc câu C5 và bằng kinh - HS nêu phơng án. 6 nghiệm nêu cách điều chỉnh 3 kim thẳng hàng. Nếu học sinh nói đúng -> yêu cầu HS thực hiện. Nếu HS nói không đúng thì GV hớng dẫn -> sau đó yêu cầu HS giải thích. - HS làm thí nghiệm - Đặt mắt sao cho chỉ nhìn thấy kim gần mắt nhất mà không thấy 2 kim còn lại. - Giải thích: kim 1 là vật chắn sáng của kim 2, kim 2 là vật chắn sáng của kim 3. - Do ánh sáng truyền theo đờng thẳng nên ánh sáng từ kim 2, 3 bị chắn không tới mắt. 3 2 1 2 Củng cố: - Phát biểu định luật truyền thẳng của ánh sáng. - Biểu diễn đờng truyền của ánh sáng. - Khi ngắm phân đội em xếp thẳng hàng, em phải làm nh thế nào? Giải thích, - 2 HS lần lợt phát biểu. - Tuỳ theo trình bày của HS nhng phải củng cố 2 yếu tố: + ánh sáng truyền thẳng + ánh sáng từ vật đến mắt -> mắt mới nhìn thấy vật sáng 3- Hớng dẫn về nhà ; - Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng. - Biểu diễn tia sáng nh thế nào? - Làm bài tập: 2.1 đến 2.4 (tr .4 SBT) IV- Rút kinh nghiệm: Phù hợp với HS Tuần 3 Ngày soạn: 16/09/07 Tiết 3 ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng I-mục tiêu 7 1- Kiến thức * Nhận biết đợc bóng tối, bóng nửa tối và giải thích. * Giải thích đợc vì sao có hiện tợng nhật thực và nguyệt thực. 2- Kỹ năng * Vận dụng định luật truyền thẳng của ánh sáng giải thích một số hiện tợng trong thực tế và hiểu đợc một số ứng dụng của định luật truyền thẳng ánh sáng. II- Chuẩn bị của giáo viên và học sinh + Mỗi nhóm: 1 đèn pin. 1 cây nến (hay bằng 1 vật hình trụ). 1 vật cản bằng bìa. 1 hình vẽ nhật thực và nguyệt thực. III- Tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động 1: Kiểm tra-Tổ chức tình hớng học tập ( 8 phút) 1-Kiểm tra: HS1: Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng. Vì vậy đờng truyền của tia sáng đợc biểu diễn nh thế nào? Chữa bài tập 1. HS2: Chữa bài tập 2 và 3. HS3: Chữa bài tập 4. - HS dới lớp lắng nghe ý kiến của bạn, nêu nhận xét. - HS chữa bài tập vào vở nếu sai. 2-Tổ chức tình huống học tập: Có thể tạo tình huống nh SGK hoặc: Tại sao thời xa con ngời đã biết nhìn vị trí bóng nắng để biết giờ trong ngày, còn gọi là đồng hồ mặt trời? 8 Hoạt động 1: Kiểm tra-Tổ chức tình hớng học tập ( 8 phút) 1-Kiểm tra: HS1: Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng. Vì vậy đờng truyền của tia sáng đợc biểu diễn nh thế nào? Chữa bài tập 1. HS2: Chữa bài tập 2 và 3. HS3: Chữa bài tập 4. - HS dới lớp lắng nghe ý kiến của bạn, nêu nhận xét. - HS chữa bài tập vào vở nếu sai. - GV ghi lại ý kiến của HS trên bảng để sau khi học bài, HS so sánh kiến thức với dự kiến. 9 Hoạt động 2: Quan sát, hình thành khái niệm bóng tối, bóng nửa tối (15 phút) - Yêu cầu HS làm theo các bớc: +GV hớng dẫn HS để đèn ra xa -> bóng đèn rõ nét. +Trả lời câu hỏi C1. -Yêu cầu HS điền vào chỗ trống trong câu. I- Bóng tối, bóng nửa tối. Thí nghiệm 1 - Nghiên cứu SGK -> chuẩn bị thí nghiệm. - Quan sát hiện tợng trên màn chắn. Trả lời câu C1: -Giải thích: HS vẽ đờng truyền tia sáng từ đèn qua vật cản đến màn chắn - ánh sáng truyền thẳng nên vật cản đã chắn ánh sáng -> vùng tối. -Nhận xét: trên màn chắn đặt sau vật cản có một vùng không nhận đợc ánh sáng từ nguồn sáng tới gọi là bóng tối. 10 [...]... vật tạo bởi gơng cầu lồi (7 phút) - GV hớng dẫn HS làm thí nghiệm nh H7.1 (tr.20) và quan sát ảnh của viên phấn - Cho HS thực hiện câu C1 HĐ3: TN kiểm tra (10 phút) - GV hớng dẫn HS làm thí nghiệm kiểm tra (H7.2 tr.24) để so sánh ảnh của một vật qua gơng phẳng và gơng cầu lồi - GV cho HS phát biểu kết luận sau đó hđ của HS I-ảnh của một vật tạo bởi gơng cầu lồi 1 Quan sát H7.1 tr.20 2 thí nghiệm kiểm... chuyển gơng từ từ ra xa mắt , bề rộng vùng nhìn thấy của gơng sẽ C4 Vẽ ảnh của hai điểm M,Nvào hình 3 - Không nhìn thấy điểm vì - Nhìn thấy điểm vì 23 Tuần 7 Tiết 7: Gơng cầu lồi 24 Ngày soạn :13/10/ 07 I-mục tiêu; 1-Kiến thức: - Nêu đợc những tính chất của ảnh của một vật tạo bởi gơng cầu lồi - Nhận biết đợc vùng nhìn thấy trong gơng cầu lồi lớn hơn trong gơng phẳng có cùng bề... khác vẽ vào SBT và trả lời câu C5, C6, vào SBT - HS giải thích chỗ sai của Bé Lan - HS đọc phần ghi nhớ SGJ tr 17 - HS đọc từ SGK tr. 17 Ghi nhớ : SGK tr.12 IV- Dặn dò (2 phút) 1- Học bài : Học phần ghi ở vở và ghi nhớ + ôn tập từ bài 1 đến bài 5 để học tiết thực hành 2-Bài tập : SBT tr. 17 3-Xem trớc : Bài 6: Thực hành: vẽ và quan sát ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng V-Rút kinh nghiệm ... làm đợc thì GV thực hiện) III Vận dụng HĐ5: Vận dụng Củng cố +Treo tranh vẽ H8.5 cho HS quan sát C7.Ra xa gơng đồng thời cho HS quan sát cấu tạo của pha đèn pin, bật đèn sáng, xoay nhẹ pha đèn để thay đổi vị trí của bóng đèn cho đến khi thu đợc một chùm tia phản xạ song song +Cho HS trả lời câu C6 và C7 trong khi Ghi nhớ : (SGK tr.24) kết hợp làm TN +Cho HS đọc lại phần ghi nhớ +Cho HS đọc phần có... 14 Tuần 4 Tiết 4 : Ngày soạn:23/09/ 07 định luật phản xạ ánh sáng I-Mục tiêu 1-Kiến thức Qua thí nghiệm để nghiên cứu: * Đờng đi của tia sáng phản xạ trên gơng phẳng * Xác định tia tới, tia phản xạ, góc tới, góc phản xạ trong mỗi thí nghiệm * Phát biểu đợc định luật phản xạ ánh sáng 2-Kỹ năng * Biết ứng dụng định luật phản xạ ánh áng để thay đổi hớng đi của tia sáng theo ý muốn 3-Thái độ... cầu lồi so sánh với vùng nhìn thấy trong gơng phẳng - GV hớng dẫn cho HS làm lại thí nghiệm nh H6.2 tr.18 và bố trí TN nh H7.3 (so sánh nhìn vùng thấy của gơng phẳng với gơng cầu lồi.) HĐ5: Vận dụng (10 phút) - GVcho HS tìm hiểu và trả lời câu C3 và câu C4 - GV treo tranh Hình 7. 4 cho HS quan sát và GV yêu cầu một số HS trả lời chung trớc cả lớp rồi nêu nhận xét về câu C1 và C2 - GV cho HS đọc lại... lõm ( 17 phút) +Hớng dẫn HS làm thí nghiệm nh H8.1 tr.22 để kiểm tra dự đoán về ảnh của một vật tạo bởi gơng cầu lõm và trả lời câu C1(chú ý vật phải đặt gần sát mặt phản xạ của gơng cầu lõm) +Hớng dẫn HS bố trí thí nghiệm để quan sát và so sánh ảnh của cùng viên Hoạt Động của HS I -ảnh của một vật tạo bởi gơng cầu lõm 1- Thí nghiệm (H8.1 SGK tr.22) Quan sát ảnh của vật tạo bởi gơng cầu lõm 27 phấn... tr.14 2-Bài tập : SBT tr.6 3-Xem trớc : Bài 5: ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng V-rút kinh nghiệm Tuần 5 Tiết 5 : Ngày soạn :30/09/ 07 ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng 17 I-Mục tiêu 1-Kiến thức * HS biết bố trí TN để nghiên cứu ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng * Nêu đợc những tính chất ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng 2-Kỹ năng * Vẽ đợc ảnh của... Tiết 9 Ngày soạn: 04/11/ 07 Tổng kết chơng 1: Quang học I-Mục tiêu 1-Kiến thức: -Nhắc lại những kiến thức cơ bản có li n quan đến cách nhìn thấy vật sáng, sự truyền ánh sáng, sự phản xạ ánh sáng, tính chất ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng, gơng cầu lồi, gơng cầu lõm, cách... kết luận động càng lớn (nhỏ) thì âm phát ra càng cao (thấp) III-Vận dụng Hoạt động 4: Vận dụng (8ph) -GV hớng dẫn HS làm TN H11.4 theo -HS làm việc theo nhóm, C7 nhận xét TN (H 114) và trả Ghi nhớ: -GV cho HS thảo luận nhóm và điền lời câu C5, C7 vào SBT vào SBT câu C5, đồng thời trả lời câu -HS trả lời câu C6 vào SBT (SGK tr 33) đồng thời ghi phần ghi nhớ C6 -GV cho HS đọc phần có thể em cha vào SBT . : Khói gồm các hạt li ti,các hạt nàyđợc chiếu sáng trở thành vật sáng > ánh sángtừ các hạt đó truyền đến mắt. - Các hạt xếp gần nh li n nhau nằm trên. nghiệm: Phù hợp với HS Tuần 3 Ngày soạn: 16/09/ 07 Tiết 3 ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng I-mục tiêu 7 1- Kiến thức * Nhận biết đợc bóng tối, bóng