Tuần 7 Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2007 Tập đọc những ngời bạn tốt I- Mục tiêu Đọc đúng, trôi chảy và diễn cảm. Hiểu: khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo với con ngời II- Chuẩn bị Tranh minh hoạ trong sgk. III- Hoạt động dạy học A- Kiểm tra bài cũ HS đọc và trả lời câu hỏi bài Tác phẩm của Si-le và tên phát xít. B- Bài mới: * GV giới thiệu chủ điểm, bài mới. HS quan sát tranh. 1- Luyện đọc Chia bài làm 4 đoạn: nh sgk Kết hợp sửa phát âm, giải nghĩa từ chú ý đọc đúng các tên riêng nớc ngoài, truyền lệnh, dong buồm, boong tàu, GV đọc diễn cảm toàn bài. - 1 HS đọc cả bài - Đọc nối tiếp theo đoạn - Luyện đọc theo cặp - 2 HS đọc cả bài 2- Tìm hiểu bài Vì sao nghệ sĩ phải nhảy xuống biển? Điều kì lạ gì đã xảy ra khi nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt cuộc đời? Qua câu chuyện em thấy cá heo đáng quý ở điểm nào? Em có suy nghĩ gì về cách đối xử của đám thuỷ thủ và của đàn cá heo với nghệ sĩ? - HS đọc thầm đoạn 1, trả lời: vì thuỷ thủ trên tàu cớp hết tặng vật, đòi giết ông. - đọc đoạn 2, trả lời. - đọc lớt toàn bài, thảo luận nhóm đôi, phát biểu, thống nhất ý kiến: + cá heo biết thởng thức tiếng hát của nghệ sĩ, biết cứu giúp nghệ sĩ khi ông nhảy xuống biển, cá heo là bạn tốt của ngời. + đám thuỷ thủ là ngời nhng tham lam độc ác, không có tính ngời; đàn cá heo là loài vật nhng thông minh, tốt bụng, biết cứu giúp ngời gặp nạn. 119 3- Luyện đọc diễn cảm HD đọc đoạn 1,2: + đoạn 1: đọc chậm 2 câu đầu, nhanh dần ở những câu diễn tả tình huống nguy hiểm. + đoạn 2: giọng sảng khoái, thán phục cá heo, nhấn giọng ở các từ ngữ: đã nhầm, đàn cá heo, say sa, nhanh hơn, Đọc nối tiếp theo đoạn, nêu cách đọc diễn cảm. Luyện đọc kĩ đoạn 1,2. Đọc diễn cảm nối tiếp theo đoạn Đọc diễn cảm cả bài và trả lời câu hỏi của bạn về nội dung bài C- Củng cố, dặn dò - Ngoài câu chuyện trên, em còn biết thêm những câu chuyện thú vị nào về cá heo? - Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện? ______________________________________ Toán luyện tập chung I- Mục tiêu Củng cố về: Quan hệ giữa 1 1 1 1 1 1& ; & ; & 10 10 100 100 1000 Tìm một thành phần cha biết của một phép tính với phân số Giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng II- hoạt động dạy học A-Kiểm tra bài cũ Nêu cách tìm trung bình cộng của nhiều số.Cho VD B- Luyện tâp(32) Bài 1:a- 1 gấp bao nhiêu lần 1 10 b- 1 10 gấp bao nhiêu lần 1 100 *Chốt lại: Đều gấp nhau 10 lần + Cho học sinh nêu lại: Những phân số nào đợc gọi là phân số thập phân? * Củng cố về phân số thập phân Bài 2:Tìm x Nêu từng phần * Rèn kĩ năng cộng, trừ, nhân, chia phân số; tìm thành phần cha biết của phép tính.( Cách làm nh đối với STN) Bài 3: Giờ 1 : 2/15 bể Giờ 2 : 1/5 bể T.Bình 1 giờ : ? bể Đọc đề bài và xác định yêu cầu Hoạt động nhóm đôi và trình bày miệng kết quả từng phần. Lu ý: +Viết 1 = 10 10 (phần a) + học sinh giải thích, chẳng hạn: 1 gấp 10 lần vì: 10 x 10 1 = 10 10 =1 Nêu các bớc :- XĐ thành phần cha biết -Nêu cách tìm và giải -Thử lại Đọc đầu bài, nêu các yếu tố đã cho và yếu tố cần tìm. Làm bài vào vở 120 *Chấm bài Nhận xét *Chốt lại: Rèn kĩ năng giải toán có liên quan đến số trung bình cộng Bài 4: Tự đọc đề bài và xác định dạng toán. Nêu phơng pháp giải. C- Củng cố- Dặn dò - Cách tìm trung bình cộng của nhiều phân số. - Hoàn thành bài 4 vào buổi chiều. __________________________________________ khoa học Bài 13. Phòng bệnh sốt xuất huyết (trang 28) I - Mục tiêu HS cần phải: - Nêu đợc tác nhân, đờng lây truyền của bệnh sốt xuất huyết. - Nhận biết đợc sự nguy hiểm của bệnh sốt xuất huyết, tác hại của muỗi vằn và nêu đợc cách tiêu diệt muỗi, tránh bị muỗi đốt. - Có ý thức phòng bệnh sốt xuất huyết. Tuyên truyền và vận động mọi ngời cùng thực hiện. II - Chuẩn bị - HS: Các hình minh hoạ trang 28, 29 SGK. III - Hoạt động dạy- học A - Khởi động - Nêu câu hỏi kiểm tra bài cũ: + Hãy nêu dấu hiệu của bệnh sốt rét? + Tác nhân gây bệnh sốt rét là gì? bệnh nguy hiểm nh thế nào? + Chúng ta nên làm gi để phòng bệnh sốt rét? - GV chốt nội dung và sử dụng câu hỏi: Ngoài bênh sốt rét, ai còn biết bệnh nào cũng bị lây qua muỗi truyền? để dẫn vào bài. - HS lần lợt trả lời các câu hỏi. B - Bài mới 1. Hoạt động 1: Tác nhân lây bệnh và con đờng lây truyền bệnh sốt xuất huyết. - GV hớng dẫn HS làm bài tập - Nhận xét kết quả thực hành. + Tác nhân gây bệnh sốt xuất huyết là gì? + Bệnh sốt xuất huyết đợc lây truyền nh thế nào? + Bệnh sốt xuất huyết nguy hiểm nh thế nào? - GV nhận xét và tổng kết kiến thức cơ bản về bệnh sốt xuất huyết. - Hoạt động theo cặp để làm bài tập thực hành nội dung SGK trang 28. - HS báo cáo kết quả 121 2. Hoạt động 2: Những việc nên làm để phòng bệnh sốt xuất huyết. - Ghi nhanh những việc nên và không nên làm: * Nhận xét và kết thúc hoạt động 2 - HS thảo luận theo nhóm để tìm và nêu những việc nên làm và không nên làm để phòng và chữa bệnh. - Trình bầy ý kiến, lớp nhận xét bổ sung. - HS nhắc lại những việc nên làm để phòng và chữa bệnh sốt xuất huyết 3. Hoạt động 3: Liên hệ thực tế. - Nhận xét HS trình bầy. - GV kết luận hoạt động 3. - GV chốt nội dung toàn bài - Kể những việc gia định và địa phơng mình làm để diệt muỗi và bọ gậy theo gợi ý của GV. - Dựa vào những việc mà trong tranh minh hoạ giới thiệu để kể. - Một vài HS nối tiếp nhau nói. - Nêu nội dung bạn cần biết trang 29. 4. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò. - Bệnh sốt xuất huyết nguy hiểm nh thế nào? - Chúng ta phải làm gỉ để phòng bệnh sốt xuất huyết? - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài 14: Phòng bệnh viêm não và tìm hiểu các thông tin hình ảnh về bệnh. __________________________________________ hoạt động ngoài giờ lên lớp giáo dục an toàn giao thông Bài 3: Chọn đờng đi an toàn, phòng tránh tai nạn giao thông (tiết 2) I- Mục tiêu Nh tiết 1 II- Hoạt động dạy học Hoạt động 3: Phân tích các tình huống nguy hiểm và cách phòng tránh TNGT - GV nêu và đa ra tranh minh hoạ một số tình huống nguy hiểm có thể gây TNGT và yêu cầu HS thảo luận, phân tích tình huống nguy hiểm đó là gì ? Hậu quả có thể xảy ra? Có thể phòng tránh nh thế nào? Giải thích nh thế nào với ngời vi phạm? * Kết luận: Các tình huống trên đều nói về hành vi không an toàn của ngời tham gia giao thông. Các tình huống này đều có thể dẫn đến tai nạn giao thông rất nguy hiểm. Do đó việc giáo dục mọi ngời có ý thức chấp hành Luật GTĐB là cần thiết để đảm bảo ATGT. Hoạt động 4: Luyện tập xây dựng phơng án lập con đờng an toàn đến trờng và đảm bảo ATGT ở khu vực trờng học Chia lớp thành 2 nhóm: 122 - Nhóm 1 lập phơng án " Con đờng an toàn đến trờng" - Nhóm 2 lập phơng án "Bảo đảm an toàn giao thông ở khu vực gần trờng" + Nội dung mỗi phơng án có 2 phần: - Phần 1: Những con đờng cha an toàn. Nói rõ những điều kiện hoặc những tình huống không an toàn có thể gặp phải trên đờng đi học. - Phần 2: Cách phòng tránh. + Mỗi nhóm cử 1 HS báo cáo các phơng án của nhóm, cả lớp theo dõi xây dựng phơng án. * Kết luận: Chúng ta không những chỉ thực hiện đúng Luật GTĐB để đảm bảo an toàn cho bản thân còn phải góp phần làm cho mọi ngời có hiểu biết và có ya thức thực hiện Luật GTĐB, phòng tránh TNGT. _____________________________________________ h ớng dẫn học bài I - Mục tiêu - Hoàn thành các bài học trong ngày đối với môn Toán và Tập đọc. - Khắc sâu cách giải bài toán tỉ lệ (dạng thứ nhất) - Giáo dục ý thức tự giác học tập. II - nội dung 1- Toán a/ HS cả lớp hoàn thành bài 4/32 : - Xác định lại dạng toán và nêu phơng pháp giải - HS khá giúp đỡ những HS kém nêu từng bớc giải bài toán : + Tìm giá tiền mua mỗi mét vải khi cha giảm giá(60 000 : 5 = 12 000 (đồng)). + Tìm giá tiền mua mỗi mét vải sau khi giảm giá(12000 2000 = 10000(đồng)). + Tìm xem với 60 000 đồng thì số mét vải có thể mua đợc hiện nay là bao nhiêu? (60 000 : 10 000 = 6(m)) - Học sinh làm và chữa bài b/ HS khá làm thêm bài tập 4 tiết 31 trong Vở VT toán * Củng cố về cách nhận dạng và giải bài toán tỉ lệ. 2- Tập đọc Bài Những ngời bạn tốt. - Luyện đọc đúng (HS kém) và luyện đọc diễn cảm (HS khá) - Hình thức luyện đọc : đọc thầm, đọc trong nhóm đôi, thi đọc trớc lớp và trả lời câu hỏi của bạn về nội dung bài. ____________________________________________________________________ Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2007 Tập làm văn luyện tập tả cảnh I- Mục tiêu Hiểu quan hệ về nội dung giữa các đoạn trong bài. 123 Thực hành viết các câu mở đoạn II- Chuẩn bị Tranh ảnh minh hoạ cảnh Vịnh Hạ Long và Tây Nguyên. Bảng phụ III- Hoạt động dạy học A- Kiểm tra bài cũ Nêu dàn ý hoàn chỉnh của bài văn tả cảnh sông nớc. B- Bài mới 1-Giới thiệu bài GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2-Luyện tập Bài tập 1/70 Tổ chc cho HS hoạt động trong nhóm theo hớng dẫn - Nêu từng câu hỏi trong mỗi đoạn - GV giảng thêm về tác dụng của sự phân đoạn trong bài văn một cách hợp lí Bài tập 2 HD: đọc kĩ đoạn văn và các câu mở đoạn cho sẵn, điền nhẩm từng câu vào chỗ trống xem câu nào khớp với các câu tiếp theo và bao trùm đợc ý miêu tả của cả đoạn - Kết luận câu trả lời đúng : + đoạn 1: câu mở đoạn b +đoạn 2: câu mở đoạn c Bài tập 3 Nhắc HS: có thể viết câu mở đoạn cho 1 hoặc cả 2 đoạn và có thể viết 1-2 câu cho mỗi phần mở đoạn. - GV hớng dẫn thêm những HS gặp khó khăn. - Chấm 1 số bài, nhận xét - HS đọc yêu cầu - làm việc nhóm đôi: đọc từng đoạn trong bài văn, trao đổi và trả lời câu hỏi - - trả lời từng câu hỏi gv nêu - HS đọc yêu cầu - HS đọc nối tiếp từng đoạn - chọn câu mở đầu cho mỗi đoạn văn - HS trình bày sự lựa chọn của mình và giải thích tại sao chọn nh vậy, lớp nhận xét. - 2 HS tiếp nối đọc đoạn vă đã hoàn chỉnh - HS đọc yêu cầu - 1 HS làm vào bảng phụ, lớp làm vào vở - đọc đoạn văn hoàn chỉnh, lớp nhận xét về nội dung câu văn mở đoạn có bao trùm đợc ý của cả đoạn không và nhận xét về cách dùng từ, diễn đạt. C- Củng cố, dặn dò Trong một bài văn,các câu mở đoạn hay sẽ mang lại tác dụng gì? Chuẩn bị cho bài sau: viết một đoạn văn tả cảnh sông nớc. __________________________________________ Toán khái niệm sốthập phân 124 I- Mục tiêu Nhận biết khái nịêm ban đầu về số thập phân Bíêt đọc, víêt số thập phân đơn giản II- Chuẩn bị 2 tờ bìa hình vuông minh hoạ phần a và b lí thuyết Bảng phụ ghi BT 3 III- họat động dạy học A-Kiểm tra bài cũ Cho VD về phân số thập phân. Đọc và viết PSTP đó. B- Bài mới 1-Lí thuyết a/ Giới thiệu các số thập phân 0,1 ; 0,01 ; 0,001 * Giáo viên treo bảng kẻ sẵn (phóng to) nh trong phần a SGK. - Giáo viên vừa giới thiệu vừa viết bảng : 1dm hay 10 1 m còn đợc viết thành 0,1m. Làm tơng tự với 0,01m và 0,001 m. * Giáo viên giúp học sinh tự nêu nhận xét: Các phân số thập phân 10 1 ; 100 1 ; 1000 1 đ- ợc viết thành 0,1 ; 0,01 ; 0,001 * Giáo viên giới thiệu cách đọc và cách viết số thập phân 0,1 ; 0,01; 0,001 * Giới thiệu: Các số 0,1 ; 0,01 ; 0,001 gọi là số thập phân. b/ Giới thiệu các số thập phân khác (dạng đơn giản). * Giáo viên treo bảng kẻ sẵn (phóng to) nh trong phần b SGK và làm hoàn toàn tơng tự nh phần a để học sinh nhận ra đợc 0,5 ; 0,07; 0,009 là các số thập phân. - Tiến hành tơng tự phần a Quan sát để nhận ra: 1 0 1 1 10 m dm dm m= = - Hoạt động nhóm đôi, thảo luận cách víêt để có đợc : 0,01m ; 0,001m - Vài học sinh đọc lại, học sinh tự nêu - 0,1= 10 1 - tơng tự với 0,01 ; 0,001. - Vài học sinh nhắc lại. 2-Luyện tập(34,35) Bài 1:Đọc các PSTP và STP Kẻ trục tia số *Củng cố: Cách đọc số thập phân Đọc PSTP và STP tơng ứng 125 Bài2: Viết số thập phân thích hợp: 3 5 . ;3 . 10 100 dm m m cm m m= = = = ; *Chấm bài Nhận xét Bài 3: Viết phân số thập phân và số thập phân thích hợp Treo bảng phụ Điền kết quả vào bảng *Củng cố: Viết số thập phân Đọc đề bài và xác định yêu cầu Làm bài vào vở Đọc từng phần Làm bài vào vở nháp Nêu kết quả C- Củng cố Những hiểu biết ban đầu về số thập phân. _____________________________________ chính tả dòng kinh quê hơng I- Mục tiêu Nghe viết chính xác đoạn văn Làm đúng các bài tập ghi dấu thanh ở tiêng chứa nguyên âm đôi ia, iê II- Chuẩn bị Viết sẵn BT 2 trên bảng lớp III- Hoạt động dạy học A- Kiểm tra bài cũ HS viết các từ la tha, thửa ruộng, con nơng, tởng tợng, quả dứa, . và nêu quy tắc ghi dấu thanh ở những tiếng co nguyên âm đôi a, ơ B- Bài mới 1- H ớng dẫn HSviết chính tả - Những hình ảnh nào cho thấy dòng kinh rất thân thuộc với tác giả? - Đọc bài cho HS viết - Đọc soát lỗi - Chấm bài - HS đọc đoạn văn, đọc phần chú giải - giọng hò ngân vang, mùi quả chín, tiếng trẻ em nô đùa, giọng hát ru em ngủ - tìm và nêu các từ khó - đọc, viết nháp các từ đó - viết bài vào vở - trao đổi vở để soát lỗi 2-H ớng dẫn làm bài tập Bài 2 - Tổ chức cho HS thi tìm vần nhanh và đúng - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - Gọi HS đọc lại đoạn thơ Bài3 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung BT - HS đọc yêu cầu - 2 nhóm thi tìm vần tiếp nối, mỗi HS chỉ điền vào một chỗ trống - 2 HS đọc đoạn thơ hoàn chỉnh 126 - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng câu thành ngữ và đoạn thơ. - 1HS làm trên bảng, lớp làm vào vở BT - nhận xét - học thuộc lòng C- Củng cố, dặn dò Ghi nhớ cách đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi ia, iê. ____________________________________________________________________ Thứ t ngày 24 tháng 10 năm 2007 tập đọc Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông đà I- Mục tiêu Đọc đúng, trôi chảy, diễn cảm; thuộc lòng bài thơ. Hiểu: Ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ của công trình, sức mạnh của những ngời đang chinh phục dòng sông và sự gắn bó, hoà quyện giữa con ngời với thiên nhiên. II- Chuẩn bị Tranh ảnh về nhà máy thuỷ điện Hoà Bình. III- Hoạt động dạy học A- Kiểm tra bài cũ HS đọc và trả lời câu hỏi bài Những ngời bạn tốt B- Bài mới: * Giới thiệu bài qua tranh ảnh về nhà máy thuỷ điện Hoà Bình. 1- Luyện đọc Lu ý HS cách ngắt nghỉ hơi ở thơ tự do: Ngày mai/ Chiếc đập lớn/ nối liền hai khối núi/ Biển sẽ nằm bỡ ngỡ/ giữa cao nguyên/ Sông Đà/ chia ánh sáng đi muôn ngả/ Từ công trình thuỷ điện lớn/ đầu tiên// Kết hợp sửa phát âm, giải nghĩa từ trong sgk và các từ: cao nguyên, trăng chơi vơi GV đọc diễn cảm toàn bài. - 1 HS đọc cả bài, nhận xét về thể loại thơ - Đọc nối tiếp theo khổ thơ. - Luyện đọc theo cặp - 1 HS đọc cả bài 2- Tìm hiểu bài Câu hỏi 1/69 - HS đọc khổ thơ 2, trả lời: + công trờng say ngủ + tháp khoan ngẫm nghĩ + xe ủi, xe ben nằm nghỉ + tiếng đàn ngân nga, dòng sông lấp 127 Câu hỏi 2 gv giảng thêm về 2 hình ảnh đẹp: dòng trăng, biển nằm bỡ ngỡ giữa cao nguyên - Tâm trạng của tác giả? gv giúp HS hiểu: tác giả viết bài thơ khi công trình thuỷ điện đang xây dựng loáng - HS trả lời theo cảm nhận riêng - xúc động khi nghe tiếng đàn trong đêm trăng, 3- Luyện đọc diễn cảm và HTL Câu thơ nào trong bài sử dụng phép nhân hoá? Tác dụng? - Cách đọc? GV cùng HS nhận xét, cho điểm. - Các câu thơ có các từ ngữ: say ngủ, ngẫm nghĩ, sóng vai nhau nằm nghỉ, nằm, bỡ ngỡ, chia ánh sáng - Tác dụng: làm cho cảnh vật thêm sinh động, có hồn vì có những hoạt động, tâm trạng nh con ngời - Nhấn giọng vào các từ ngữ trên và các từ ngữ gợi tả những hình ảnh đẹp. Ngắt nhịp thơ hợp lí, vừa rõ ý, vừa biểu cảm. - Đọc diễn cảm nối tiếp theo đoạn - Đọc nhẩm bài để thuộc lòng - Đọc thuộc lòng nối tiếp theo cặp - Thi đọc thuộc lòng, trả lời câu hỏi của bạn C- Củng cố, dặn dò Liên hệ thực tế ngày nay với những điều tác giả tởng tợng, mong muốn khi ngắm cảnh sông Đà vào đêm trăng ấy? Nêu ý nghĩa bài thơ? ___________________________________________ toán khái niệm số thập phân (tiếp) I- Mục tiêu - Nhận biết ban đầu về khái niệm số thập phân và cấu tạo số thập phân - Biết đọc, viết số thập phân. II- Chuẩn bị Bảng phụ kẻ sẵn minh hoạ cho phần lí thuyết III- Các họat động dạy học chủ yếu A-Kiểm tra bài cũ Viết các PSTP sau dới dạng STP : 7 56 195 ; ; 10 100 1000 B- Bài mới 1-Lí thuyết a/Tiếp tục giới thiệu về số thập phân - Treo bảng phụ 128 [...]... bài I- Mục tiêu Hoàn thành các bài học trong ngày đối với môn Toán, Tập đọc, Luyện từ và câu - Rèn kĩ năng đọc diễn cảm, đọc thuộc lòng bài thơ Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà; kĩ năng viết các hỗn số, phân số thành số thập phân và ngợc lại - Giáo dục ý thức tự giác học tập II- Nội dung 1- Toán a/- HS làm các bài tập 2,3 trong Vở BT Toán(tiết 33) - Trao đổi vở kiểm tra chéo kết quả - Nhận xét : Những... phận của cơ thể con ngời và động vật (viết từ và đặt câu để làm rõ nghĩa của các từ đó) Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2007 hớng dẫn học bài Luyện tập: Toán I- Mục tiêu - Củng cố kĩ năng đọc, viết số thập phân; luyện tập giải toán - Giáo dục ý thức tự giác học tập II- Nội dung Bài 1 132 - HS luyện tập đọc viết số thập phân : làm việc nhóm đôi Một em đọc số, 1em viết số(tự... dẫn học bài 137 I- Mục tiêu - HS hoàn thành các bài học trong ngày ở các môn Toán, TV - Củng cố kiến thức về từ nhiều nghĩa và kĩ năng sử dụng đúng nghĩa của từ trong nói và viết - Giáo dục ý thức tích cực, tự giác học tập II- Nội dung 1- Toán - HS trình bày bài 3 (dòng thứ 2) vào vở - Làm thêm bài tập 3, 4 trong vở BT Toán - Trao đổi vở kiểm tra chéo * Củng cố : cách chuyển đổi các số đo độ dài, khối... chiếc? (HS xác định dạng toán, nêu phơng pháp giải phù hợp Làm bài rồi trao đổi để kiểm tra kết quả) Bài 4(HS khá, giỏi) : Có 15 kg gạo, hai chiếc bao bì nặng bằng nhau, một chiếc cân đĩa, một quả cân loại 1kg Cân thế nào để chỉ cân 2 lần lấy ra đợc 3 kg gạo? * Củng cố: Đọc, viết số thập phân Giải toán có quan hệ tỉ lệ Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2007 luyện từ và... (SGK) - Giống nhau: cùng phải chuẩn bị gạo, nớc - Câu hỏi định hớng: sạch, rá và chậu để vo gạo + So sánh những nguyên liệu và - Khác nhau: về dụng cụ nấu và nguồn dụng cụ cần chuẩn bị để nấu cơm bằng cung cấp nhiệt khi nấu nồi cơm điện với nấu cơm bằng bếp đun - Nêu cách nấu cơm bằng nồi cơm điện và so sánh với cách nấu cơm bằng - Thực hành cách nấu cơm bằng nồi cơm bếp đun điện * Lu ý: cách xác định... Ba-lalai-ca trên sông Đà dới các hình thức : đọc trong nhóm( HS khá giúp đỡ HS đọc còn chậm, phát âm sai), đọc thuộc lòng trớc lớp và trả lời các câu hỏi do HS nêu - Ôn lại các bài học thuộc lòng đã học từ tuần Hình thức ôn : bắt thăm bài đọc và câu hỏi, đọc thuộc lòng trong nhóm, trớc lớp 3- Luyện từ và câu - HS hoàn thành bài tập 2/67 : Lấy ví dụ về sự chuyển nghĩa của các từ chỉ bộ phận của cơ thể con... bằng nồi cơm bếp đun điện * Lu ý: cách xác định lợng nớc vừa đủ bằng cách đong - Cách san đều mặt gạo trong nồi - Cách lau khô đáy nồi trớc khi nấu 2 Hoạt động 2: Đánh giá kết quả học tập - GV sử dụng câu hỏi 1, 2 cuối SGK, trang 37 để đánh giá kết quả học tập của HS 3 Hoạt động 3: Củng cố - Dặn HS chuẩn bị cho bài 10: Luộc rau và tìm hiểu ở nhà cách thực hiện luộc rau ở gia đình ... Kiểm tra bài cũ Thế nào là từ đồng âm? Tác dụng của từ đồng âm? VD B- Bài mới 1-Hình thành khái niệm a Nhận xét Bài tập 1/66 - HS đọc yêu cầu Nhắc HS dùng bút chì nối từ với nghĩa - 1HS làm trên bảng lớp, lớp làm vào vở 130 thích hợp Nhận xét,kết luận bài làm đúng * Các nghĩa vừa xác định là nghĩa gốc của mỗi từ Bài tập 2 GV nêu câu hỏi của bài Nhắc HS: không cần giải nghĩa một cách phức tạp nháp - HS... không, đặt câu với các - HS đọc yêu cầu và nội dung bài - làm bài vào vở nghĩa khác - 1 số HS đọc bài làm, lớp NX C- Củng cố, dặn dò Nhận xét giờ học Ngoài các nghĩa trong BT4, từ đi và từ đứng còn có nghĩa nào khác? Em hãy đặt câu để phân biệt các nghĩa đó? (dành cho HS khá, giỏi) toán luyện tập I- Mục tiêu Biết cách chuyển một PSTP thành hỗn số rồi thành số thập phân Củng cố về chuyển... luận để SGK trang 30 tìm câu trả lời - HS báo cáo kết quả - Nhận xét kết quả - GV hớng dẫn HS ghi nhớ câu trả lời bằng hệ thống theo đúng thứ tự làm xong 1, 2, 3 câu hỏi: - Lớp thống nhất đáp + Tác nhân gây bệnh viêm não là gì? án + Bệnh viêm não đợc lây truyền nh thế nào? - HS trả lời + Bệnh viêm não nguy hiểm nh thế nào? + Lứa tuổi nào thờng bị mắc bệnh viêm não nhiều - Nêu ý 1, 2 nội dung nhất? . bài toán tỉ lệ (dạng thứ nhất) - Giáo dục ý thức tự giác học tập. II - nội dung 1- Toán a/ HS cả lớp hoàn thành bài 4/32 : - Xác định lại dạng toán và. đờng đi học. - Phần 2: Cách phòng tránh. + Mỗi nhóm cử 1 HS báo cáo các phơng án của nhóm, cả lớp theo dõi xây dựng phơng án. * Kết luận: Chúng ta không những