Ngày soạn Ngày giảng Tuần 5 Tiết 21: luyện tập I. Mục tiêu Giúp HS : Củng cố về số ngày trong các tháng của năm. Biết năm thờng có 365 ngày, năm nhuận có 366 ngày. Củng cố mối quan hệ giữa các mối quan hệ thời gian đã học Củng cố bài toán tìm đợc một phần mấy của một s. II. Đồ dùng dạy học: Nội dung bảng bài tập 1 - VBT, kẻ sẵn bảng phụ, nếu có thể. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ - GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu học sinh làm các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của tiết 20. - Kiểm tra vở bài tập ở nhà của 1 số học sinh. 2. Dạy học bài mới 2.1. Giới thiệu bài: GV: Giờ học toán hôm nay sẽ giúp các em củng cố các kiến thức đã học về đơn vị thời gian. 2.2. Hớng dẫn luyện tập Bài 1 - GV y/c HS tự làm bài. - GV y/c học sinh nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS. - GV y/c HS nêu lại : Những tháng nào có 30 ngày ? Nhng tháng nào có 31 ngày? Tháng 2 có bao nhiêu ngày ? - GV giới thiệu : Những năm tháng 2 có 28 ngày gọi là năm thờng. Một năm thờng có 365 ngày. Những năm tháng 2 có 29 ngày gọi là năm nhuận. Một năm nhuận có 366 ngày. cứ 4 năm thì có 1 năm nhuận. VD năm 2004 nhuận thì năm 2000, 2008 . là năm nhuận. Bài 2 - GV y/c HS tự đổi đơn vị, sau đó gọi 1 số học sinh giải thích cách đổi của mình. Bài 3 - GV y/c học sinh đọc đề bài và tự làm bài. - GV có thể y/c HS nêu cách tính số năm từ khi vua Quang Trung đại phá quân Thanh đến nay. - 3 HS lên bảng thực hiện y/c, HS cả lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. - HS nghe GV giới thiệu bài. - 1 HS lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm vào VBT. - HS nhận xét bàI bạn và đổi chéo vở để kiểm tra bàI nhau. - Những tháng có 30 ngày là 4,6,9,11. Những tháng có 31 ngày là 1,3,5,7,8,10,12. Tháng 2 có 28 hoặc 29 ngày. - HS nghe GV giới thiệu sau đó làm tiếp phần b của bài tập. - 3 HS lên bảng làm bài, mỗi học sinh làm 1 dòng, HS cả lớp làm vào VBT. - HS : Vua Quang Trung đại phá quân Thanh năm 1789. Năm đó thuộc thế kỉ XVIII. - HS : Thực hiện phép trừ, lấy số năm hiện nay - GV y/c HS tự làm phần b, sau đó chữa bài. Bài 4 - GV y/c HS đọc đề bài. - Muốn biết bạn nào chạy nhanh hơn, chúng ta phải làm gì ? - GV cho HS tự làm - GV nhận xét Bài 5 - Gv y/c Hs quan sát đồng hồ và đọc giờ trên đồng hồ. - 8h40' còn đợc gọi là mấy giờ ? - GV có thể dùng mặt kim đồng hồ quay đến vị trí khác và y/c HS đọc giờ. (nếu còn thời gian) - GV cho HS tự làm phần b. 3. củng cố, dặn dò GV tổng kết giờ học, dặn dò học sinh về nhà làm bài tập hớng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau. trừ đi 1789. VD : 2005 - 1789 = 216 năm Nguyễn Trãi sinh năm : 1980 - 600 = 1380.(Thuộc thế kỉ XIV) - HS đọc. - Đổi thời gian 2 bạn chạy ra đơn vị giây rồi so sánh. - Nam chạy 1/4 phút = 15 s ; Bình chạy 1/5 phút = 12 s ; Vậy Bình chạy nhanh hơn Nam - 8h40' - 9 h kém 20' - Đọc giờ theo cách quay đồng hồ của GV ------------------------------------------------- Ngày soạn Ngày giảng Tiết 22 tìm số trung bình cộng (TBC) I. Mục tiêu Giúp HS : Bớc đầu nhận biết đợc số trung bình cộng của nhiều số. Biết cáh tính số trung bình cộng của nhiều số. II. Đồ dùng dạy học: Hình vẽ đề bài toán a,b phần bài đọc SGK viết sẵn trên bảng phụ hoặc băng giấy. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ - GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu học sinh làm các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của tiết 21. - GV chữa bài và cho điểm. 2. Dạy học bài mới 2.1. Giới thiệu bài: GV: Giờ học toán hôm nay các em sẽ đợc làm quen với số trung bình cộng của nhiều số. 2.2. Giới thiệu số trung bình cộng và cách tìm số trung bình cộng. a) Bài toán 1 - GV y/c HS đọc đề bài. - Có tất cả bao nhiêu lít dầu ? - 2 HS lên bảng thực hiện y/c, HS cả lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. - HS nghe GV giới thiệu bài. - Học sinh đọc bài. - Nếu rót đều số dầu ấy vào hai can thì mỗi can có bao nhiêu lít dầu? - GV y/c HS trình bày lời giải bài toán. - GV giới thiệu : Can thứ 1 có 6 lít dầu, can thứ hai có 4 lit dầu. Nếu rót đều số dầu này vào hai can khác thì ta đợc mỗi can 5 lít dầu, ta nói trung bình mỗi can có 5 lít dầu. Số 5 đợc gọi là số trung bình cộng cau hai số 4 và 6. - GV hỏi lại : Can thứ nhát có 6 lít, can thứ hai có 4 lít, hỏi trung bình mỗi can có mấy lít dầu? - Số trung bình cộng của 6 và 4 là mấy ? - Dựa vào cách giải bài toán trên bạn có thể nêu cách tìm số trung bình cộng của 6 và 4? - GV cho HS nêu ý kiến, nếu HS nêu đúng thì GV khẳng định lại, nếu không đúng thì GV h- ớng dẫn các em nhận xét để rút ra từng bớc tìm : + Bớc thứ nhất của bài toán trên chúng ta tính gì ? + Để tính số lít dầu rót đều vào mỗi can chúng ta làm gì? + Nh vậy để tìm số dầu trung bình trong mỗi can ta đã lấy tổng số dầu chia cho số can. + Tổng của 4 và 6 có mấy số hạng ? + Để tìm số trung bình cộng của hai số 4 và 6 chúng ta tính tổng của hai số rồi lấy tổng chia cho 2, 2 chính là số các số hạng của tổng 4 + 6 - GV yêu cầu HS phát biểu lại quy tắc tìm số trung bình cộng của nhiều số. b) Bài toán 2. - GV yêu cầu HS đọc lại đề bài toán 2. - Bài toán cho ta biết những gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Em hiểu câu hỏi của bài toán nh thế nào ? - GV y/c HS làm bài. - GV nhận xét bài làm của học sinh và hỏi : 3 số 25, 27, 32 có trung bình cộng là số nào? - Cách tìm TBC của 3 số trên. - Hãy tìm TBC của các số : 32, 48, 64, 72. - GV y/c HS tìm số trung bình cộng của các một vài trờng hợp khác ( có thể y/c HS làm bài tập 1 - SGK), sau đó yêu cầu HS nêu quy tắc - Có tất cả 10 lít dầu. - Nếu rót đều vào 2 can thì mỗi can có : 10 : 2 = 5 lít dầu - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào nháp. - HS nghe giảng. - TB mỗi can có 5 lít. - Là số 5. - HS suy nghĩ, thảo luận với nhau. + Tính tổng số dầu trong cả hai can. + Thực hiện phép chia tổng số dầu cho 2 can. + Có 2 số hạng. - Muốn tìm số TBC của nhiều số, ta tính tổng các số đó rồi chia tổng đó cho các số hạng. - HS đọc. - Số hs của 3 lớp lần lợt là 25 hs , 27 hs, 32 hs. - Hỏi TB mỗi lớp có bao nhiêu học sinh ? - Nếu chia đều số hs cho 3 lớp thì mỗi lớp có bao nhiêu học sinh ? - HS làm bài. - Là 28. - Tính tổng ba số rồi chia cho 3. - TBC của các só đó là : (32 + 48 + 64 + 72) : 4 = 54 tính số trung bình cộng của nhiều số. 2.3 Luyện tập - thực hành Bài 1 - GV y/c HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài. - 4 HS lên bảng làm. Dới lớp làm vào VBT. a) Số trung bình cộng của 42 và 52 là : (42 + 52) : 2 = 47 b) Số trung bình cộng của 36, 42 và 57 là : (36 + 42 + 57) : 3 = 45 c) Số trung bình cộng của 34, 43, 52 và 39 là : (34 + 43 + 52 + 39) : 4 = 42 d) Số trung bình cộng của 20, 35, 37, 65 và 73 là : (20 +35 +37 + 65 + 73) : 5 = 46 - GV chữa bài . Lu ý HS chỉ cần viết biểu thức tính số TBC là đợc, không bắt buộc viết câu trả lời. Bài 2 - GV y/c HS đọc đề bài. - Bài toán cho biết những gì ? - Bài toán yêu cầu tính gì ? - GV y/c HS làm bài. - Số cân nặng của 4 bạn. - Số kg trung bình cân nặng của mỗi bạn. - 1 HS lên bảng làm. Dới lớp làm vào VBT. Bài giải Bốn bạn cân nặng số kg là : 36 + 38 + 40 + 34 = 148 (kg) TB mỗi bạn nặng số kg là : 146 : 4 = 37 (kg) Đáp số : 37 kg - GV nhận xét và cho điểm. Bài 3 - Bài toán yêu cầu tính gì ? - Hãy nêu các số tự nhiên liên tiếp từ 1 đến 9. - GV y/c HS tự làm. - GV nhận xét và cho điểm học sinh. 3. củng cố, dặn dò GV tổng kết giờ học, dặn dò học sinh về nhà làm bài tập hớng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau. - Tìm số TBC của các số tự nhiên liên tiếp từ 1 đến 9 - 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 - 1 HS lên bảng làm. Dới lớp làm vào VBT. =========================== Ngày soạn Ngày giảng Tiết 23 luyện tập I. Mục tiêu Giúp HS : Củng cố về số TBC, cách tìm số TBC ii Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ - GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu học sinh làm các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của tiết 22. Kiểm tra vở bài tập ở nhà của 1 số học sinh. - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm học sinh. 2. Dạy học bài mới 2.1. Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên bảng 2.2. Hớng dẫn luyện tập Bài 1 - GV y/c HS nêu cách tìm số TBC của nhiều số rồi tự làm bài. Bài 2 - GV gọi HS đọc đề bài. - GV y/c học sinh tự làm bài. Bài 3 - GV y/c học sinh đọc đề bài và tự làm bài. - GV hỏi : Chúng ta phải tính TB số đo chiều cao của mấy bạn ? - GV y/c HS tự làm, sau đó nhận xét và cho điểm. - 3 HS lên bảng thực hiện y/c, HS cả lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. - HS nghe GV giới thiệu bài. - HS làm bài và đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau. a) (96 + 121 + 143) : 3 = 120 b) (35 + 12 + 24 + 21 + 43) : 5 = 27 - HS đọc bài. Giải Số dân tăng thêm của cả 3 năm là : 96 + 82 + 71 = 249 (ngời) TB mỗi năm dân số xã đó tăng là : 249 : 3 = 83 (ngời) Đáp số : 83 (ngời) - HS đọc - Của 5 bạn. - 1 HS lên bảng, HS dới lớp làm vào VBT. Bài giải Tổng số đo chiều cao của 5 bạn là : 138 + 132 + 130 + 136 + 134 = 670 (cm) TB số đo chiều cao của mỗi ban là : 670 : 5 = 134 (cm) Đáp số : 134 cm Bài 4 - GV y/c HS đọc đề bài. - Có mấy loại ôtô ? - Mỗi loại có mấy ôtô ? - 5 chiếc ôtô loại 36 tạ trở đợc tất cả bao nhiêu tạ thực phẩm ? - 4 chiếc ôtô loại 45 tạ chở đợc bao nhiêu tạ thực phẩm ? - Cả công ty chở đợc bao nhiêu tạ thực phẩm? - 1 HS đọc. - Có 2 loại. - Có 5 chiếc loại chở 36 tạ và 4 chiếc loại chở 45 tạ. - 5 chiếc ôtô loại 36 tạ trở đợc tất cả 36 x 5 = 180 tạ thực phẩm. - 4 chiếc ôtô loại 45 tạ chở đợc 45 x 4 = 180 tạ thực phẩm. - Cả công ty chở đợc180 +180 = 360 tạ thực phẩm - Có tất cả bao nhiêu ôtô tham gia vận chuyển 360 tạ thực phẩm ? - Vậy TB mỗi xe chở đợc bao nhiêu tạ thực phẩm ? - GV y/c HS trình bày bài giải. - Có tất cả 4 + 5 = 9 ôtô. Vậy TB mỗi xe chở đợc 360 : 9 = 40 tạ thực phẩm. Bài giải Số thực phẩm 5 xe (mỗi xe chở 36 tạ) chở đợc là : 36 x 5 = 180 (tạ) Số thực phẩm 4 xe (mỗi xe chở 45 tạ) chở đợc là : 45 x 4 = 180 (tạ) Cả công ty chở đợc là : 180 +180 = 360 (tạ) Tổng số ôtô tham gia chở là : 4 + 5 = 9 (chiếc) TB mỗi xe ôtô chở đợc là : 360 : 9 = 40 (tạ) =4 (tấn) Đáp số : 4 tấn - GV kiểm tra vở của 1 số HS. Bài 5 - GV y/c HS đọc phần a. - Muốn biết số còn lại chúng ta phải biết đợc gì ? - Có tính đợc tổng của hai số không ? - GV y/c HS làm phần a. - GV chữa bài, cho HS tự làm phần b. 3. củng cố, dặn dò GV tổng kết giờ học, dặn dò học sinh về nhà làm bài tập hớng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau. - 1 HS đọc. - Phải tính tổng của hai số, sau đó lấy tổng trừ đi số đã biết. - Lấy số TBC của hai số nhân với 2 ta đợc tổng của hai số. ============================== Ngày soạn Ngày giảng Tiết 24 Biểu đồ I. Mục tiêu Giúp HS : Làm quen với biểu đồ tranh vẽ. Bớc đầu biết cách đọc biểu đồ tranh vẽ. Ii. Đồ dùng dạy học. Biểu đồ Các con của năm gia đình, nh phần bài đọc của SGK, phóng to. iii. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ - GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu học sinh làm các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của tiết 23. Kiểm tra vở bài tập ở nhà của 1 số học sinh. - 3 HS lên bảng thực hiện y/c, HS cả lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm học sinh. 2. Dạy học bài mới 2.1. Giới thiệu bài: - GV : Giờ học toán hôm nay các em sẽ đợc làm quen với biểu đồ dạng đơn giản, đó là biểu đồ dạng tranh vẽ. 2.2. Tìm hiểu biểu đồ Các con của năm gia đình - GV treo biểu đồ Các con của năm gia đình. - GV giới thiệu : Đây là biểu đồ Các con của năm gia đình. - GV hỏi : Biểu đồ gồm mấy cột ? - Cột trái cho biết những gì ? - Cột phải cho biết những gì ? - Biểu đồ cho biết về các con của nhng gia đình nào ? - Gia đình cô Mai có mấy con, đó là con trai hay con gái ? - Gia đình cô Lan có mấy con, đó là con trai hay con gái ? - Biểu đồ còn cho biết gì về các con của gia đình cô Hồng ? - Vậy còn gia đình cô Đào, cô Cúc ? - Hãy nêu lại những điều em biết về các con của năm gia đình thông qua biểu đồ. - Những gia đình nào có 1 con gái ? - Những gia đình nào 1 con trai ? 2.3. Luyện tập thực hành. Bài 1 - GV yêu cầu Hs quan sát biểu đồ, sau đó tự làm bài. - GV chữa bài : + Biểu đồ biểu diễn nội dung gì ? + Khối lớp 4 có mấy lớp, đọc tên các lớp đó ? + Cả 3 lớp tham gia mấy môn thể thao ? Là những môn gì ? + Môn bơi có mấy lớp tham gia ? Là những lớp nào ? + Môn nào có ít lớp tham gia nhất ? + Hai lớp 4b và 4c tham gia tất cả mấy môn ? Trong đó họ cùng tham gia những môn nào? Bài 2. GV y/c HS đọc đề bài trong SGK và tự làm bài. - HS nghe GV giới thiệu bài. - HS quan sát và đọc trên biểu đồ. - 2 cột. - Nêu tên các gia đình. - Cho biết số con, mỗi con của mỗi gia đình là con gái hay con trai. - Gia đình cô : Mai, Lan, Hồng, Đào, Cúc. - Có 2 con gái. - Có 1 con trai. - Có 1 con trai và 1 con gái. - GĐ cô Đào có 1 con gái, cô Cúc có 2 con trai. - HS tổng kết lại những ý trên. - GĐ cô Hồng và cô Đào. - GĐ cô Lan và cô Hồng. - HS tự làm bài. + Nội dung các môn thể thao 4 khối tham gia. + Có 3 lớp là : 4A, 4B, 4C. + 4 môn thể thao là : bơi, nhảy dây, cờ vua, đá cầu. + Có 2 lớp tham gia là 4A và 4C. + Môn cờ vua, có 1 lớp 4A. + 2 lớp này tham gia 3 môn, họ cùng nhau tham gia môn đá cầu. - HS dựa vào biểu đồ làm bài. - 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 ý, HS cả lớp làm vào VBT Bài giải a) Số thóc gia đình bác Hà thu hoạch đợc trong năm 2002 là : 10 x 5 =50(tạ) b) Số thóc gia đình bác Hà thu hoạch đợc trong năm 2000là : 10 x 4 = 40(tạ) Năm 2002 gia đình bác thu hoạch đợc nhiều hơn năm 2000 là : 50 - 40 = 10 (tạ) c) Số thóc gia đình bác Hà thu hoạch đợc trong năm 2001 là : 10 x 3 = 30 (tạ) Số tấn thóc 3 năm gia đình bác thu hoạch đợc là : 40 + 30 + 50 = 120 (tạ) = 12(tấn) Năm thu hoạch nhiều nhất là năm 2002, ít nhất là năm 2001 - Khi HS làm bài, giáo viên gợi ý các em tính số thóc của từng năm htì sẽ trả lời đợc các câu hỏi khac của bài. - Nếu còn ít thời gian, GV có thể cho HS làm miệng bài tập này, hoặc dành đến giờ tự học của học sinh. 3. củng cố, dặn dò GV tổng kết giờ học, dặn dò học sinh về nhà làm bài tập hớng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau. ---------------------------------- Ngày soạn Ngày giảng Tiết 25 Biểu đồ (tiếp theo) I. Mục tiêu Giúp HS : Làm quen với biểu đồ hình cột. Bớc đầu biết cách đọc biểu đồ hình cột. Ii. Đồ dùng dạy học. Phóng to, hoặc vẽ sẵn vào bảng phụ biểu đồ Số chuột của 4 thôn đã diệt. iii. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ - GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu học sinh làm bài tập 2 SGK trang 29. - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm học sinh. 2. Dạy học bài mới 2.1. Giới thiệu bài: - GV : Giờ học toán hôm nay các em sẽ đợc làm quen với biểu đồ dạng khác, đó là biểu đồ dạng hình cột. - 3 HS lên bảng thực hiện y/c, HS cả lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. - HS nghe GV giới thiệu bài. 2.2. Tìm hiểu biểu đồ Các con của năm gia đình - GV treo biểu đồ Số chuột của 4 thôn đã diệt và giới thiệu : Đây là biểu đồ Số chuột của 4 thôn đã diệt. - GV giúp HS nhận biết các đặc điểm của biểu đồ bằng cách nêu và hỏi : - Biểu đồ gồm mấy cột ? - Dới chân các cột ghi gì ? - Trục bên trái của biểu đồ ghi gì ? - Số đợc ghi trên đầu mỗi cột là gì? * Nếu HS không nêu đợccác đặc điểm này thì GV nêu cho các em hiểu. - GV hớng dẫn học sinh đọc biểu đồ : + Biểu đồ biểu diễn số chuột đã diệt của thôn nào ? + Hãy chỉ trên biểu đồ cột biểu diễn số chuột đã diệt của từng thôn. + Thôn Đông diệt đợc bao nhiêu con chuột ? + Vì sao em biết ? + Hãy nêu số chuột đã diệt đợc của các thôn còn lại. + Nh vậy cột cao hơn biểu diễn số con chuột nhiều hay ít hơn ? + Thôn nào diệt đợc nhiều chuột nhất ? + Thôn nào diệt đợc ít chuột nhất ? + Cả 4 thôn diệt đợc bao nhiêu con chuột ? + Thôn Đoài diệt nhiều hơn thôn Đông bao nhiêu ? + Thôn Trung diệt ít hơn thôn thôn Thợng bao nhiêu ? + Có mấy thôn diệt đợc trên 2000 con ? Đó là những thôn nào ? 2.3. Luyện tập thực hành. Bài 1 - GV yêu cầu Hs quan sát biểu đồ và hỏi : Đây là biểu đồ hình gì ? Biểu đò biểu diễn về cái gì? - Có những lớp nào tham gia trồng cây ? - Hãy nêu số cây trồng đợc của từng lớp ? - Khối 5 có mấy lớp tham gia, là những lớp nào ? - HS quan sát trên biểu đồ. - 4 cột. - Tên của 4 thôn. - Số con chuột đã diệt - Là số con chuột đợc biểu diễn ở cột đó. + Của 4 thôn : Đông, Đoài, Trung, Thợng. + 2 HS lên bảng chỉ. + 2000 con. + Trên đỉnh cột biểu diễn số chuột diệt đợc của thôn Đông là 2000. + Thôn Đoài diệt đợc 2200 con. Thôn Trung diệt đợc 1600 con. Thôn Thợng diệt đợc 2750 con. + Nhiều hơn. + Thôn Thợng. + Thôn Trung. + (2000 + 2200 + 1600 + 2750) = 8550 con. + 200 con. + 1150 con. + Hai thôn : Thôn Đoài vàThợng - Biểu đồ hình cột, biểu diễn số cây của khối 4 và 5 đã trồng. - 4A, 4B, 5A, 5B, 5C. - Lớp 4a trồng đợc 35 cây. Lớp 4b trồng đợc 28 cây. Lớp 5a trồng đợc 45 cây. Lớp 5b trồng đợc 40 cây. Lớp 5c trồng đợc 23 cây. - Có 3 lớp : 5A, 5B, 5C. - Có mấy lớp trồng đợc trên 30 cây ? Đó là những lớp nào ? - Lớp nào trồng đợc nhiều cây nhất ? - Lớp nào trồng đợc ít cây nhất ? - Số cây trồng đợc của cả khối lớp 4 và 5 là bao nhiêu ? Bài 2. - GV y/c HS đọc số lớp 1 của trờng tiểu học Hoà bình trong từng năm học. - Bài toán y/c ta những gì ? - GV treo biểu đồ nh SGK và hỏi : Cột đầu tiên trong biểu đồ biểu diễn những gì ? - Trên đỉnh cột này có chỗ trống, em điền gì vào đó ? Vì sao? - Cột thứ 2 trong bảng biểu diễn mấy lớp ? - Năm học nào thì trờng Hòa Bình có 3 lớp 1? - Vậy ta điền năm học 2002 - 2003 vào chỗ trống dới cột thứ 2. - GV y/c HS tự làm với hai cột còn lại. - GV kiểm tra phần làm bài của 1 số HS, sau đó chuyển sang phần b. - GV y/c HS tự làm phần b. - Có 3 lớp : 5A, 5B, 4A - Lớp 5A. - Lớp 5C. - 171 cây. - HS đọc. - Điền vào chỗ trống rồi trả lời câu hỏi. - Số lớp 1 của năm 2001 - 2002 - Điền 4, vì đỉnh cột ghi số lớp 1 của năm 2001 - 2002. - 3 lớp. - Năm 2002 - 2003. - 1 HS lên bảng làm bài, học sinh cả lớp dùng bút chì điền vào SGK. - 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 ý, học sinh cả lớp làm vào vở. Bài giải Số lớp 1 của năm 2003 - 2004 nhiều hơn năm 2002 - 2003 là : 6 -3 = 3 (lớp) Số học sinh lớp 1 của năm 2003 - 2004 là : 35 x 3 = 105 (hs) Số học sinh lớp 1 của năm 2004 -2005 là : 32 x 4 = 128 (hs) Số HS lớp 1 năm học 2002 - 2003 ít hơn năm 2004 - 2005 là : 128 - 102 = 26 (hs) Đáp số : 3 lớp 105 hs 26 hs - GV chữa bài và cho điểm HS. 3. củng cố, dặn dò GV tổng kết giờ học, dặn dò học sinh về nhà làm bài tập hớng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau. ---------------------------------- Ngày soạn Ngày giảng [...]... nh nội dung SGK 11 54 62 -62 18 -5 34 496 38 - Chia theo thứ tự từ trái sang phải * 11 5 chia 62 đợc 1, viết 1 1 nhân 2 bằng 2, viết 2 1 nhân 6 bằng 6, viết 6 11 5 trừ 62 bằng 53, viết 53 * Hạ 4 đợc 5 34; 5 34 chia 62 đợc 8 viết 8 8 nhân 2 bằng 16 , viết 6, nhớ 1 8 nhân 6 bằng 48 , thêm 1, bằng 49 , viết 49 5 34 trừ 49 6 bằng 38, viết 38 - Vậy 11 54 : 62 = 18 (d 38) - GV hỏi: Phép chia 11 54 : 62 là phép chia... - 4 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện tính giá trị của một biểu thức Cả lớp làm vào VBT a) 42 37 ì 18 - 345 78 = 76266 - 345 78 = 41 6 68 80 64 : 64 ì 37 = 12 6 ì 37 = 46 62 b) 46 857 + 344 4 : 28 = 46 857 + 12 3 = 46 980 6 017 59 - 19 88 : 14 = 6 017 59 - 14 2 = 6 016 17 - Y/C HS dới lớp nhận xét bài làm trên bảng của bạn - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3: - Gọi 1 HS đọc đề bài trớc lớp + Mỗi chiếc xe có mấy bánh?... 1, viết 1 * Hạ 0 đợc 15 0; 15 0 chia 43 đợc 3 viết 3 3 nhân 3 bằng 9, viết 9 3 nhân 4 bằng 12 , thêm 1 bằng 13 ; 15 trừ 13 bằng 2 viết 2 * Hạ 5 đợc 215 ; ; 215 chia 43 đợc 5 viết 5 5 nhân 3 bằng 15 ; 15 trừ 15 bằng 0, viết 0, nhớ 1 5 nhân 4 bằng 20, thêm 1 bằng 21, 21 trừ 21 bằng 0, viết 0 512 trừ 512 bằng 0, viết 0 - Vậy 10 105 : 4 = 235 - GV hỏi: Phép chia 10 105 : 43 : 4 = 235 là -Là phép chia hết vì số... trớc lớp, nếu sai hỏi HS khắc cách làm khác không? - GV HD lại HS đặt tính và thực hiện tính nh nội dung SGK 819 2 64 - 64 12 8 -17 9 12 8 512 512 0 - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào giấy nháp - HS nêu cách tính của mình - Chia theo thứ tự từ trái sang phải * 81 chia cho 64 đợc 1, viết 1 1 nhân 4 bằng 4, viết 4 1 nhân 6 bằng 6, viết 6 81 trừ 64 bằng 17 , viết 17 * Hạ 9 đợc 17 9; 17 9 chia 64 đợc... 2 nhân 4 bằng 8, viết 8 2 nhân 6 bằng 12 , viết 12 17 9 trừ 12 8 bằng 51, viết 51 * Hạ 2 đợc 512 ; 512 chia 64 đợc 8 viết 8 8 nhân 4 bằng 32, viết 32 8 nhân 6 bằng 48 , thêm 3 bằng 51, viết 51 512 trừ 512 bằng 0, viết 0 - Vậy 819 2 : 64 = 12 8 - GV hỏi: Phép chia 819 2 : 64 là phép chia hết hay phép chia có d? - GV chú ý HD HS cách ớc lợng thơng trong các lần chia: * 17 9 : 64 có thể ớc lợng thơng 17 :6 =... bài + Khối lớp 3 có bao nhiêu lớp ? Đó là những lớp nào ? + Nêu số hs giỏi toán của từng lớp ? + Trong khối lớp 3, lớp nào có nhiều HS giỏi toán nhất ? Lớp nào ít nhất ? + Trung bình mỗi lớp 3 có bao nhiêu HS giỏi toán ? Bài 4 - GV y/c hs tự làm bài vào VBT - HS làm bài - Có 3 lớp : 3A, 3B, 3C - Lớp 3A có 18 HS giỏi toán, lớp 3B có 27 hs, lớp 3C có 21 hs - Lớp 3B nhiều nhất, 3A ít nhất - 22 HS - HS làm... lớp, nếu sai hỏi HS khắc cách làm khác không? - GV HD lại HS đặt tính và thực hiện tính nh nội dung SGK 10 105 43 -15 0 235 215 00 - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào giấy nháp - HS nêu cách tính của mình - Chia theo thứ tự từ trái sang phải * 10 1 chia cho 43 đợc 2, viết 2 2 nhân 3 bằng 6, 11 trừ 6 bằng 5, viết 5, nhớ 1 2 nhân 4 bằng 8, thêm 1 bằng 9; 10 trừ 9 bằng 1, viết 1 * Hạ 0 đợc 15 0; 15 0... tháng 9 - Dùng bút chì làm vào SGK - Sai Vì cửa hàng bán đợc 200m vải hoa và 10 0m vải trắng - Đúng vì 10 0m x 4 = 40 0 m - Đúng vì tuần 1 bán đợc 300 m, tuần 2 bán đợc 300m, tuần 3 bán đợc 40 0m, tuần 4 bán đ- Số m vải hoa mà tuần 2 đã bán nhiều hơn tuần ợc200m - 10 0m 1 là bao nhiêu m ? - Vậy điền đúng hay sai vào ý thứ 4 ? - Đúng - Nêu ý kiến của em về ý thứ 5 ? - Số m vải hoa mà tuần 4 cửa hàng bán... giảng - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào giấy nháp - Thực hiện chia theo thứ tự từ trái sang phải - Là 21 - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào giấy nháp - Chia theo thứ tự từ trái sang phải * 67 chia cho 21 đợc 3, viết 3 3 nhân 1 bằng 3, viết 3 3 nhân 2 bằng 6, viết 6 67 trừ 63 bằng 4, viết 4 * Hạ 2 đợc 42 ; 42 : 21 đợc 2 viết 2 2 nhân 1 bằng 2, viết 2 2 nhân 2 bằng 4, viết 4 642 trừ 42 bằng... 5) ; 320 : (10 ì 4) ; 320 : (2 ì 20) ; - HS thực hiện tính: 320 : (10 ì 4) = 320 : 10 : 4 = 32 : 4 =8 - 320 : 40 = 8 - Hai phép chia cùng có kết quả là 8 - Nếu cùng xoá đi 1 chữ số 0 ở tận cùng của 320 và 40 thì ta đợc 32 và 4 - HS nêu KL - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào giấy / / nháp 320 40 0 8 - HS suy nghĩ sau đó nêu các cách tính của mình: 32000 : (80 ì 5) ; 32000 : (10 0 ì 4) ; 32000 : . khối 4 và 5 đã trồng. - 4A, 4B, 5A, 5B, 5C. - Lớp 4a trồng đợc 35 cây. Lớp 4b trồng đợc 28 cây. Lớp 5a trồng đợc 45 cây. Lớp 5b trồng đợc 40 cây. Lớp 5c. bán đợc 200m vải hoa và 10 0m vải trắng. - Đúng vì 10 0m x 4 = 40 0 m - Đúng vì tuần 1 bán đợc 300 m, tuần 2 bán đợc 300m, tuần 3 bán đợc 40 0m, tuần 4 bán