GIÁO ÁN SINH HỌC 7 Tiết 16 § 16 THỰC HÀNH: MỔ QUAN SÁT GIUN ĐẤT I. Mục tiêu: -Nhận biết được loài giun có cơ thể dài khoảng hơn 20cm, thân to bằng chiếc đũa lưng sẫm có màu biết tím loại này dễ mổ và dễ quan sát. -Làm quen với động vật không xương sống bao giờ cũng mổ mặt lưng và gỡ nội quan trong khai ngập nước. -Làm quen với cách dùng dao, kéo… II. Chuẩn bị: -Mỗi nhóm 1 con giun. -Mỗi nhóm 1 khai mổ, bộ đồ mổ, kính lúp… III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động I: Tìm hiểu cấu tạo ngoài 1/. Cách xử lí mẫu HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -yêu cầu học sinh quan sát sách giáo khoa trang 56 và các thao tác. -Cách xử lí mẫu như thế nào? -Cá nhân đọc thông tin ghi nhớ kiến thức -Nhóm cử đại diện tiến hành(đối với cồn) -Địa diện nhóm trình bày các nhóm khác nhận xét bổ sung 2/. Quan sát cấu tạo ngoài. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Yêu cầu các nhóm : -Quan sát các đốt, vòng tơ. -Xác định mặt lưng mặt bụng. -Tìm đai sinh dục. -Giáo viên hỏi: +Làm thế nào quan sát vòng tơ ? +Dựa vào đặc điểm nào xác định mặt lưng mặt bụng? +Tìm đai sinh dục dựa vào đặc điểm nào? -Cho học sinh làm bài tập và chú thích hình 16.1 A:1niệng,2đai sinh dục,3hậu môn . B:3lỗ cái,4đai SD,5lỗ đực C:2vòng tơ quanh đốt -Gọi đại diện nhóm trình bày trên tranh. -Nhóm đặt giun đất lên giấy dùng kính lúp quan sát. -Hoàn thành yêu cầu của giáo viên. -Trao đổi nhóm trực tiếp trả lời câu hỏi. -Quan sát vòng tơ bằng cách kéo giun trên giấy. -Dựa vào màu sắc để xác định -Phía đầu ở đốt 14-16hơi thắt lại màu hơi nhạt hơn.Mặt bụng đai có 1 lỗ cái ,cách 1 đốt từ đai là 2 lỗ sinh dục đực -Học sinh trả lời. -Đại diện nhóm trình bày các nhóm khác nhận xét bổ sung. Hoạt động II: Cấu tạo trong 1/. Cách mổ giun đất. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Các nhóm quan sát hình 16.2 và đọc thông tin sách giáo khoa trang 57. -Tiến hành mổ. -Các nhóm quan sát hình 16.2 và đọc thông tin sách giáo khoa. -Mỗi nhóm có 1 đại diện mổ và các thành 33 GIÁO ÁN SINH HỌC 7 - Gọi 1 nhóm mổ đẹp đúng trình bày thao tác mổ . -1 nhóm mổ chưa đúng trình bày thao tác mổ. -Vì sao mổ nát nội quan : GV giảng:mổ động vật không xương sống cần chú ý: +mổ mặt lưng ,nhẹ tay, đường kéo ngắn ,lách nội quan từ từ,ngâm vào nước. +Ở giun đất có thể xoang chứa dịch  liên quan việc di chuyển của giun đất viên khác theo dõi,lau dịch,giữ mẫu. -Các nhóm khác theo dõi và góp ý cho nhóm mổ chưa đúng. 2/. Quan sát cấu tạo trong. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -Dùng kéo nhọn tách riêng các nội quan. -Dựa vào hình 16.3A nhận biết các bộ phận của hệ tiêu hóa gạt ống tiêu hóa để sang 1 bên để quan sát hệ thần kinh màu trắng ở dưới bụng. -Dựa vào hình 16.3B,CQS bộ phận sinh dục -Hoàn thành chú thích hình 16.3b, 16.3c -1 học sinh thao tác gỡ nội quan. -Học sinh khác đối chiếu với sách giáo khoa để xác định các hệ cơ quan. -Ghi chú vào hình vẽ. -Địa diện nhóm trình bày các nhóm khác nhận xét bổ sung. IV. Kiểm tra và đánh giá: Cho điểm 1, 2 nhóm làm việc tốt và có kết quả đúng đẹp. V. Dặn dò: - Viết bài thu hoạch theo nhóm:trình bày cấu tạo ngoài và hoàn thành chú thích H.16.1,3 -Kẻ bảng 1,2 trang 60 sách giáo khoa. -Chuẩn bị bài: Một số giun đốt khác, đặc điểm chung của ngành giun đốt. 34 GIÁO ÁN SINH HỌC 7 Tiết 17 § 17 MỘT SỐ GIUN ĐỐT KHÁC ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA NGÀNH GIUN ĐỐT I. Mục tiêu: -Chỉ ra 1 số đặc điểm của các đại diện giun đốt phù hợp với lối sống. -Học sinh chỉ ra được đặc điểm chung của ngành giun đốt và vai trò của giun đốt. II. Chuẩn bị: -Tranh: giun đốt, giun đỏ, rươi, đỉa… -Bảng 1,2 sách giáo khoa. III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động I: Một số giun đốt thường gặp HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -Giáo viên cho học sinh quan sát hình đọc sách giáo khoa trang 59. -Trao đổi nhóm hoàn thành bảng 1 sách giáo khoa. -Giáo viên kẻ bảng 1 học sinh lên bảng trình bày. -Giáo viên nhận xét. -Từ kết quả bảng 1 cho học sinh rút ra kết luận về sự đa dạng của giun đốt. -Cá nhân quan sát hình và đọc thông tin. -trao đổi nhóm thống nhất ý kiến hoàn thành bảng 1 sách giáo khoa. -Đại diện nhóm trình bày các nhóm khác nhận xét bổ sung. -Học sinh rút ra kết luận. Đại diện Môi trường sống Lối sống Giun đất Đất ẩm Tự do,Chui rúc Đỉa Nước ngọt, lợ, mặn Kí sinh ngoài. Rươi Nước lợ Tự do Giun đỏ Nước ngọt Định cư Vắt Đất, lá cây Tự do Róm biển Nước mặn Tự do Kết luận: giun đốt có nhiều loài như:vắt, đỉa, rớm, giuh đỏ …chúng sống trong các môi trường đất ẩm, nước, lá cây …chúng có thể sống tự do, kí sinh, chui rúc… Hoạt động II: Đặc điểm chung của ngành giun đốt HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -Cho học sinh quan sát hình, đại diện của ngành. -Cho học sinh nghiên cứu trang 60. -Trao đổi nhóm hoàn thành bảng 2. Gọi học sinh ghi kết quả vào bảng 2. -Từ kết quả bảng 2 gọi 2 học sinh rút ra kết luận về đặc điểm chung. -Cá nhân đọc thông tin trang 60 và hình vẽ. -Trao đổi nhóm thống nhất đáp an điền vào bảng 2. -Đại diện nhóm trình bày các nhóm khác nhận xét bổ sung. -Học sinh rút ra kết luận các nhóm khác nhận xét bổ sung. 35 GIÁO ÁN SINH HỌC 7 Đặc điểm Giun đất Giun đỏ Đỉa Rươi Cơ thể phân đốt X X X X Cơ thể không phân đốt Có thể xoang (Khoang cơ thể) X X X X Có hệ tuần hoàn kín, máu đỏ X X X X Hệ thần kinh và giác quan phát triển X X X Di chuyển nhờ chi bên hoặc thành cơ thể X x X X Ống tiêu hóa thiếu hậu môn Ống tiêu hóa phân hóa X X X X Hô hấp bằng da hay mang X X X X Kết luận: Giun đất có các đặc điểm sau: -Cơ thể dài phân đốt. -Có thể xoang ( khoang cơ thể) -Hệ tuần hoàn kín máu,màu đỏ. -Di chuyển nhờ chi bên, tơ hoặc thành cơ thể. -Ống tiêu hóa phân hóa. -Hô hấp qua da hay bằng mang. Hoạt động III: Vai trò của giun đất HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -yêu cầu học sinh hoàn thành bài tập trang 61. 1/.Những đại diện nào của giun đốt làm thức ăn cho con người? 2/. Những đại diện nào làm thức ăn cho động vật? -Cá nhân hoàn thành bài tập trang 61. -Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi. -Đại diện nhóm trình bày các nhóm khác nhận xét bổ sung. Kết luận: -Có ích: làm thức ăn cho người và gia súc, làm cho đất tơi xốp, thoáng khí. -Có hại: Hút máu người và động vật. IV. Kiểm tra và đánh giá: 1/. Nêu đặc điểm chung của ngành giun đốt? 2/. Vai trò của giun đất? V. Dặn dò: -Học thuộc bài -Tiết 18 kiểm tra 1 tiết -Chuẩn bị bài: -Tiết 18 kiểm tra 1 tiết . 36 GIÁO ÁN SINH HỌC 7 Tiết 18 KIỂM TRA 1 TIẾT I/ Mục tiêu: -Kiến thức:Khắc sâu kiến thức về:về động vật nguyên sinh,ruột khoang,giun. Thông qua kiểm tra đánh giá chất lựơng học tập của HS và chất lượng giảng dạy của GV .Từ đó giúp GV điều chỉnh PP dạy học cho phù hợp -Kỹ năng:Rèn luyện HS kỹ năng làm việc độc lập,biết giải thích 1 số hiện tượng trong thiên nhiên ,cuộc sống con người. Thái độ:Giáo dục HS có ý thức tự giác trong học tập và trung thực trong kiểm tra II/Chuẩn bị: -GV lập ma trận để sọan đề kiểm tra Mức độ Nội dung Biết Hiểu Vận dụng Ghi chú Động vật nguyên sinh Ruột khoang Giun -HS: ôn tập thật tốt kiến thức về sự đa dạng,so sánh sự tiến hóa,cấu tạo,lối sống, môi trường sống…. 37 . Dặn dò: -Học thuộc bài -Tiết 18 kiểm tra 1 tiết -Chuẩn bị bài: -Tiết 18 kiểm tra 1 tiết . 36 GIÁO ÁN SINH HỌC 7 Tiết 18 KIỂM TRA 1 TIẾT I/ Mục tiêu: -Kiến. số giun đốt khác, đặc điểm chung của ngành giun đốt. 34 GIÁO ÁN SINH HỌC 7 Tiết 17 § 17 MỘT SỐ GIUN ĐỐT KHÁC ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA NGÀNH GIUN ĐỐT I. Mục tiêu: