PHƯƠNG PHÁP HỌC PHƯƠNG PHÁP HỌC MÔN TIN HỌC MÔN TIN HỌC Chuyên viên Chuyên viên : Ks. Trịnh Quang Minh : Ks. Trịnh Quang Minh Bồi dưỡng SĐH tại ĐH Bách Khoa. Bồi dưỡng SĐH tại ĐH Bách Khoa. PHƯƠNG PHÁP HỌC MÔN TIN HỌC: PHƯƠNG PHÁP HỌC MÔN TIN HỌC: Hướng dẫn căn bản nền (Basic help for students) Hướng dẫn căn bản nền (Basic help for students)  Nghe giáo viên phụ trách môn học hướng dẫn phương Nghe giáo viên phụ trách môn học hướng dẫn phương pháp học môn tin học đó. pháp học môn tin học đó.  Đọc giáo trình lý thuyết ( Đọc giáo trình lý thuyết ( hiểu được hiểu được ). ).  Đọc giáo trình thực hành ( Đọc giáo trình thực hành ( làm được làm được ). ).  Hỏi giáo viên hướng dẫn những điều không hiểu. Hỏi giáo viên hướng dẫn những điều không hiểu.  Giải bài tập lý thuyết. Giải bài tập lý thuyết.  Làm các bài tập thực hành. Làm các bài tập thực hành.  Tham khảo các dạng đề thi đã ra. Tham khảo các dạng đề thi đã ra.  Tự tìm tài liệu, tự nghiên cứu sách vở từ thư viện hay Tự tìm tài liệu, tự nghiên cứu sách vở từ thư viện hay nhà sách hoặc dùng internet để search tìm thông tin liên nhà sách hoặc dùng internet để search tìm thông tin liên quan đến môn học ( quan đến môn học ( 1 tiết trên lớp với 3 tiết ở nhà 1 tiết trên lớp với 3 tiết ở nhà ). ).  Nghe kinh nghiệm của những người đạt điểm cao học Nghe kinh nghiệm của những người đạt điểm cao học giỏi của môn học đó. giỏi của môn học đó.  Nghe giáo viên ôn thi. Nghe giáo viên ôn thi. PHƯƠNG PHÁP HỌC MÔN TIN HỌC: PHƯƠNG PHÁP HỌC MÔN TIN HỌC: Knowledge, Attitude, Skill – kiến thức, thái độ, kỹ năng Knowledge, Attitude, Skill – kiến thức, thái độ, kỹ năng  Theo giai đoạn học tập Theo giai đoạn học tập , mục tiêu học tập được chia , mục tiêu học tập được chia thành 3 cấp độ: thành 3 cấp độ: - Mục tiêu tổng quát ( - Mục tiêu tổng quát ( mục tiêu của toàn khoá học mục tiêu của toàn khoá học ). ). - Mục tiêu trung gian ( - Mục tiêu trung gian ( mục tiêu của môn học, học phần, mục tiêu của môn học, học phần, chứng chỉ chứng chỉ ). ). - Mục tiêu cụ thể ( - Mục tiêu cụ thể ( mục tiêu của bài học mục tiêu của bài học ). ).  Theo lĩnh vực Theo lĩnh vực , mục tiêu học tập có 3 loại: , mục tiêu học tập có 3 loại: - Mục tiêu kiến thức. - Mục tiêu kiến thức. - Mục tiêu kỹ năng ( - Mục tiêu kỹ năng ( làm đúng, làm tự tin, làm thành làm đúng, làm tự tin, làm thành thạo thạo ). ). - Mục tiêu thái độ. - Mục tiêu thái độ. PHƯƠNG PHÁP HỌC MÔN TIN HỌC: PHƯƠNG PHÁP HỌC MÔN TIN HỌC: Thách thức cần vượt qua  Thời gian. Thời gian. [ thời gian phải học nhiều môn đồng thời() - thời gian [ thời gian phải học nhiều môn đồng thời() - thời gian thi() ]. thi() ].  Ham thích môn học – Mục tiêu cần đạt được. Ham thích môn học – Mục tiêu cần đạt được. [Thấy được lợi ích của môn học()] [Thấy được lợi ích của môn học()]  Sự phát triển nhanh của CNTT-TT Sự phát triển nhanh của CNTT-TT . . [Sự bùng nổ thông tin, sự cập nhật()] [Sự bùng nổ thông tin, sự cập nhật()]  Giành thế chủ động bằng cách đưa ra nhiều câu hỏi Giành thế chủ động bằng cách đưa ra nhiều câu hỏi hơn là sự chờ tiếp nhận từ thầy. hơn là sự chờ tiếp nhận từ thầy. PHƯƠNG PHÁP HỌC MÔN TIN HỌC: PHƯƠNG PHÁP HỌC MÔN TIN HỌC: Phải đi vào trọng tâm – mịn dần, lan tỏa PHƯƠNG PHÁP HỌC MÔN TIN HỌC: PHƯƠNG PHÁP HỌC MÔN TIN HỌC: Phải đi vào trọng tâm – mịn dần, lan tỏa  Loại câu hỏi Loại câu hỏi : Có 2 loại câu hỏi, : Có 2 loại câu hỏi, - Câu hỏi chỉ cần thuộc là trả lời đúng - Câu hỏi cần phải hiểu mới trả lời đúng.  Phát huy tiềm năng Phát huy tiềm năng : : Thu thập thông tin rồi tổng hợp kiến thức.  Tiếp dẫn đến kiến thức Tiếp dẫn đến kiến thức : : Biết được con đường đi tốt. PHƯƠNG PHÁP HỌC MÔN TIN HỌC: PHƯƠNG PHÁP HỌC MÔN TIN HỌC: Phương pháp sử dụng giáo trình và học  Đọc nhanh toàn bài. Đọc nhanh toàn bài.  Đọc lại để phát hiện những thuật ngữ và những khái Đọc lại để phát hiện những thuật ngữ và những khái niệm mới. niệm mới.  Đọc chậm để hiểu từng phần. Đọc chậm để hiểu từng phần.  Đối chiếu với mục tiêu học tập. Đối chiếu với mục tiêu học tập.  Soạn câu hỏi về tất cả những gì bạn chưa hiểu. Soạn câu hỏi về tất cả những gì bạn chưa hiểu.  Bạn sẽ dễ dàng tiếp thu khi nghe giảng vì bạn đã nắm Bạn sẽ dễ dàng tiếp thu khi nghe giảng vì bạn đã nắm vững các thuật ngữ, các khái niệm vững các thuật ngữ, các khái niệm  Bạn sẽ tập trung nghe giảng hơn vì bạn muốn xem xét Bạn sẽ tập trung nghe giảng hơn vì bạn muốn xem xét những điều mình tự cho là hiểu, có hiểu đúng không? những điều mình tự cho là hiểu, có hiểu đúng không?  Bạn sẽ ghi chép một cách chọn lọc hơn. Bạn sẽ ghi chép một cách chọn lọc hơn.  Bạn sẽ có điều kiện tham gia tích cực trong buổi dạy- Bạn sẽ có điều kiện tham gia tích cực trong buổi dạy- học học PHƯƠNG PHÁP HỌC MÔN TIN HỌC. PHƯƠNG PHÁP HỌC MÔN TIN HỌC. Thao trường đổ mồ hôi, chiến trường  Chúc các bạn thành công ! Chúc các bạn thành công ! tqminh@ctu.edu.vn tqminh@ctu.edu.vn ÔN WORD ( ÔN WORD ( 2 buổi 2 buổi ) ) Làm các đề thi phần word Làm các đề thi phần word : :  Soạn thảo văn bản. Soạn thảo văn bản.  Sử dụng chương trình bộ gõ tiếng việt: Unikey (kiểu Sử dụng chương trình bộ gõ tiếng việt: Unikey (kiểu gõ:VNI & Telex, bảng mã:Unicode). gõ:VNI & Telex, bảng mã:Unicode).  Font unicode: Time new roman, Arial, Tahoma. Font unicode: Time new roman, Arial, Tahoma.  Lưu file, đặt tên Lưu file, đặt tên , . các thao tác khác. , . các thao tác khác.  Chia cột, tạo drop cap, chèn hình, Word Art, Auto Chia cột, tạo drop cap, chèn hình, Word Art, Auto shape, Text box, Symbol, Table, định dạng Tab. shape, Text box, Symbol, Table, định dạng Tab.  Định dạng trang In. Định dạng trang In.  Tạo header / footer. Tạo header / footer.  Chèn mục lục tự động. Chèn mục lục tự động.  Mail Merge. Mail Merge.  AutoText – Auto Correct. AutoText – Auto Correct. ÔN WORD ÔN WORD  Giáo trình thực hành : Giáo trình thực hành : làm được làm được  Giáo trình lý thuyết : Giáo trình lý thuyết : hiểu được hiểu được ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM (30 phút – 25 câu): Chọn một trong các đáp án A,B,C, D 1. Không được bỏ sót trả lời câu nào. 2. Phân phối thời gian 30 phút cho 25 câu. 3. Chỉ dành thời gian cho câu cần thời gian tính toán, còn câu thuộc bài mới làm được thì chọn và lướt qua - mình có một lần cơ hội sửa đổi sự lựa chọn đáp án của mình. 4. Đem theo máy tính thường, đồng hồ canh thời gian. 5. Phải tận dụng giấy nháp làm các bước tính kết quả trung gian. . PHƯƠNG PHÁP HỌC MÔN TIN HỌC: PHƯƠNG PHÁP HỌC MÔN TIN HỌC: Phải đi vào trọng tâm – mịn dần, lan tỏa PHƯƠNG PHÁP HỌC MÔN TIN HỌC: PHƯƠNG PHÁP HỌC MÔN TIN. giáo viên phụ trách môn học hướng dẫn phương Nghe giáo viên phụ trách môn học hướng dẫn phương pháp học môn tin học đó. pháp học môn tin học đó.  Đọc giáo