Giáo án vật lí 11 cơ bản Năm học 2007 - 2008 Chơng V: Cảm ứng điện từ Tiết 44+45 Bài 23: từ thông. cảm ứng điện từ Ngày soạn: 19 tháng 01 năm 2008 Ngày lên lớp: tháng 01 năm 2008 I. Mục tiêu 1, Kiến thức Trình bày đợc khái niệm từ thông và đơn vị của nó Nêu đợc các kết luận về hiện tợng cảm ứng điện từ Phát biểu và vận dụng đợc định luật Len - xơ Nêu đợc khái niệm, giải thích đợc dòng điện phu cô 2, Kỹ năng Xác định chiều dòng điện cảm ứng Giải các bài tập có liên quan đến từ thông và hiện tợng cảm ứng điện từ. II. Chuẩn bị 1. Giáo viên a. Kiến thức dụng cụ Các thí nghiệm về hiện tợng cảm ứng điện từ, thí nghiệm về dòng điện phu cô b. Phiếu học tập PC1: Từ thông là gì? Biểu thức và đơn vị của nó? ý nghĩa của từ thông? PC2: Quan sát các thí nghiệm, Nêu kết luận về hiện tợng cảm ứng điện từ? PC3: Chiều của dòng điện cảm ứng đợc xác định nh thế nào? PC4: Dòng điện phu cô là gì? Giải thích sự hình thành dòng điện phu cô vấtc dụng cảu dòng điện phu cô, cách khắc phục tác hại của dòng điện phu cô? Nêu các tính chất và ứng dụng của dòng điên phu cô? 2. Học sinh Chuẩn bị bài mới III. Tổ chức hoạt động dạy học 1, ổn định tổ chức: Lớp A2 A5 A6 Sĩ số Hoạt động 1: Tìm hiểu về từ thông Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Nội dung kiến thức Đọc SGK mục I.1 tìm hiêủ và trả lời các câu hỏi trong PC1 Nhận xét các câu trả lời của bạn Cho học sinh đọc SGK, nêu các câu hỏi trong PC1 Xác nhận kiến thức I. Từ thông 1. Định nghĩa 2. Đơn vị từ thông Hoạt động 2: Tìm hiểu hiện tợng cảm ứng điện từ Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Nội dung kiến thức Quan sát thí nghiệm Trả lời các câu hỏi trong PC2 Trả lời C1 Nhận xét ý kiến trả lời của bạn Tiến hành thí nghiệm chuyển động trơng đối của nam châm với ống dây tạo ra dòng cảm ứng Nêu các câu hỏi trong PC2 Nêu câu hỏi C1 Xác nhận kiến thức II. Hiện tợng cảm ứng điện từ 1. Thí nghiệm 2. Kết luận Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung định luật Len - Xơ về chiếu dòng điện cảm ứng Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Nội dung kiến thức Nghiên cứu mục III, nghe hớng dẫn, trả lời câu hỏi trong PC3 Nêu câu hỏi trong PC3 Hớng dẫn học sinh trả lời các câu hỏi để đi đến câu trả lời cuối cùng III. Định luật Len - xơ về chiều dòng điện cảm ứng 1. Phân tích 2. Nhận xét 3. Định luật 4. Trờng hợp từ thông qua mạch kín biến thiên do chuyển động Tổ Lí - Hoá Trờng THPT Ba Bể 62 Giáo viên: Vũ Đình Chung Giáo án vật lí 11 cơ bản Năm học 2007 - 2008 Hoạt động 4: Tìm hiểu về dòng điện phu cô và ứng dụng Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Nội dung kiến thức Nghiên cứu SGK mục IV, tìm hiểu và trả lời các câu hỏi trong PC4 Trả lời câu hỏi C5 Dùng phiếu PC4 nêu câu hỏi Hớng dẫn học sinh tìm hiểu hiện t- ợng IV. Dòng điện Phucô 1. Thí nghiệm 1 2. Thí nghiệm 2 3. Giải thích 4. Tính chất và công dụng của dòng điện Phucô Hoạt động 5: Vận dụng củng cố Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Nội dung kiến thức Trả lời các câu hỏi của giáo viên đa ra nhằm vận dụng và củng cố kiến thức Nêu các câu hỏi vận dụng và củng cố kiến thức Hoạt động 6: Giao nhiệm vụ về nhà Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Nội dung kiến thức Ghi câu hỏi và bài tập về nhà Ghi những chuẩn bị cho bài sau Nêu câu hỏi và bài tập về nhà Yêu cầu học sinmh chuẩn bị cho bài sau Rút kinh nghiệm sau giờ dạy Tiết 46: Bài tập Ngày soạn: tháng . năm 2007 Ngày lên lớp: . tháng năm 2007 I. Mục tiêu 1, Kiến thức Ôn lại các kiến thức về khái niệm từ thông và hiện tợng cảm ứng điện từ. Ôn lại các cách làm biến thiên từ thông Giải các bài tập xác định chiều của dòng điện cảm ứng trong một số trờng hợp II. Chuẩn bị 1. Giáo viên a. Kiến thức dụng cụ Các bài tập trong SGK và SBT vật lý 11 2. Học sinh Nghiên cứu trớc các bài tập trong SGK và SBT vật lý 11 III. Tổ chức hoạt động dạy học 1, ổn định tổ chức: Lớp A2 A5 A6 Sĩ số Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Nội dung kiến thức Trả lời đáp câu hỏi của giáo viên đa ra Nêu câu hỏi kiểm tra bài cũ Câu hỏi kiểm tra bài cũ Hoạt động 2: Giải quyết các bài tập trắc nghiệm khách quan. Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Nội dung kiến thức Vận dụng các kiến thức đã học trong các bài 1,2,3 để giải quyết các bài tập trắc nghiệm khách quan Nêu các bài tập trắc nghiệm khách quan và yêu cầu học sinh vận dụng các kiến thức đã học để giải quyết. Yêu cầu học sinh phân tích và trả lời thêm câu hỏi Vì sao lại chọn đáp án .? Các bài tập trắc nghiệm khách quan trong SGK và trong SBT Vật lý 11 Tổ Lí - Hoá Trờng THPT Ba Bể 63 Giáo viên: Vũ Đình Chung Giáo án vật lí 11 cơ bản Năm học 2007 - 2008 Hoạt động 3: Giải quyết các bài tập trắc nghiệm tự luận. Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Nội dung kiến thức Vận dụng các kiến thức đã học trong các bài 1,2,3 để giải quyết các bài tập trắc nghiệm tự luận Nhận xét các cau trả lời của bạn Nêu các bài tập trắc nghiệm tự luận và yêu cầu học sinh vận dụng các kiến thức đã học để giải quyết Nhận xét và đánh giá các ph- ơng án giải quyết của học sinh. Nêu những chú ý cần thiết khi giải các bài toán Các bài tập trắc nghiệm tự luận trong SGK và trong SBT Vật lý 11 Hoạt động 4: Vận dụng, củng cố. Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Nội dung kiến thức Dựa vào các kết quả tìm đợc trong các bài toán, vận dụng vào một số hiện tợng thực tế Ghi nhận phơng pháp giải quyết các bài tập Yêu cầu học sinh vận dụng các kết quả vừa tìm đợc vào các hiện tợng thực tế Chú ý phơng pháp giải cá c bài toán. Hoạt động 5: Giao nhiệm vụ về nhà. Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Nội dung kiến thức Ghi những câu hỏi và bài tập về nhà. Ghi những chuẩn bị cho bài sau. Nêu câu hỏi và bài tập về nhà Yêu cầu học sinh chuẩn bị cho bài sau Ruựt kinh nghieọm giụứ daùy: Tiết 47 Bài 24: suất điện động cảm ứng Ngày soạn: 17 tháng 02 năm 2008 Ngày lên lớp: 18 tháng 02 năm 2008 I. Mục tiêu 1, Kiến thức Nêu đợc khái niệm suất điện động cảm ứng Phát biểu đợc nội dung định luật Fa ra day Chỉ ra đợc sự chuyển hoấ năng lợng trong hiện tợng cảm ứng điện từ 2, Kỹ năng Giải đợc các bài toán cơ bản về suất điện động cảm ứng II. Chuẩn bị 1. Giáo viên a. Kiến thức dụng cụ Thí nghiệm về tốc độ biến thiên từ thông và cờng độ dòng điện cảm ứng b. Phiếu học tập PC1: Suất điện động cảm ứng là gì? PC2: Phát biểu định luật Fa ra day PC3: Giải thích về dấu trừ trong biểu thức suất điẹn động cảm ứng? PC4: Phân tích sự chuyển hoá năng lợng trong hiện tợng cảm ứng điện từ sau: Đun nớc sôi làm hơi nớc thổi qua tua bin máy phát điện và tạo ra dòng điện. 2. Học sinh Chuẩn bị bài mới III. Tổ chức hoạt động dạy học 1, ổn định tổ chức: Tổ Lí - Hoá Trờng THPT Ba Bể 64 Giáo viên: Vũ Đình Chung Giáo án vật lí 11 cơ bản Năm học 2007 - 2008 Lớp A2 A5 A6 Sĩ số Hoạt động 1: Tìm hiểu về suất điện động cảm ứng trong mạch kín Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Nội dung kiến thức Đọc SGK mục I tìm hiểu và trả lời PC1 Trả lời câu hỏi C1 Trả lời câu hỏi trong PC2 Nhận xét câu trả lời của bạn Trả lời C2 Cho hcọ sinh đọc SGK, nêu câu hỏi trong PC1 Nêu câu hỏi C1 Xác nhận khái niệm Tiến hành thí nghiệm về tốc độ biến thiên từ thông và cờng độ dòng điện cảm ứng Nêu câu hỏi trong PC2 Hớng dẫn học sinh trả lời Nêu câu hỏi C2 I. Suất điện động cảm ứng trong mạch kín 1. Định nghĩa 2. Định luật Fa ra day Hoạt động 2: Giải thích về dấu trừ trong biểu thức suất điện động cảm ứng Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Nội dung kiến thức Đọc SGK mục II. Trả lời các câu hỏi trong PC3 Trả lời câu hỏi C3 Nêu câu hỏi trong PC3 Hớng dẫn hhọc sinh trả lời Nêu câu hỏi C3 II. Suất điện động cảm ứng và định luật Lenxơ Biểu thức định luật Faraday. Dờu trừ và sự chống lại biến thiên từ thông Hoạt động 3: Tìm hiểu sự chuyển hóa năng lợng Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Nội dung kiến thức Trả lời câu hỏi trong PC4 Lấy thêm những ví dụ trong thực tế Nêu câu hỏi PC4 Cho học sinh lấy thêm ví dụ về sự chuyển hoá năng lợng trong hiện t- ợng cảm ứng điện từ III. Chuyển hoá năng lợng trong hiện tợng cảm ứng điện từ Hoạt động 4: Vận dụng, củng cố Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Nội dung kiến thức Thảo luận, hoạt động cá nhân trả lời các câu hỏi củng cố và vận dụng Nhận xét các câu trả lời của bạn Nêu câu hỏi củng cố và vận dụng Yêu cầu học sinh hoạt động trả lời các câu hỏi Nhận xét các câu trả lời Hoạt động 5: Giao nhiệm vụ về nhà Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Nội dung kiến thức Ghi câu hỏi và bài tập về nhà Ghi những chuẩn bị cho bài sau Nêu câu hỏi và bài tập về nhà Yêu cầu học sinh chuẩn bị cho bài sau Rút kinh nghiệm giờ dạy Tiết 48 Bài 25: Tự cảm Ngày soạn: 18 tháng 02 năm 2008 Ngày lên lớp: 19 tháng 02 năm 2008 I. Mục tiêu 1, Kiến thức Nắm đợc đặc điểm từ thông riêng của mạch kín Nêu đợc khái niệm về hiện tợng tự cảm Lậm đợc biểu thức xác định suất điện động tự cảm Viết và giải thích đợc ý nghĩa các đại lợng trong biểu thức tính năng lợng của từ trờng của cuộn dây mang dòng điện 2, Kỹ năng Nhận diện đợc cuộn cảm trong các thiết bị điện Giải đợc các bài tập cơ bản về hiện tợng tự cảm và năng lợng điện trờng Tổ Lí - Hoá Trờng THPT Ba Bể 65 Giáo viên: Vũ Đình Chung Giáo án vật lí 11 cơ bản Năm học 2007 - 2008 II. Chuẩn bị 1. Giáo viên a. Kiến thức dụng cụ Các thí nghiệm về hiện tợng tự cảm b. Phiếu học tập PC1: Từ thông riêng của mạch kín là gì? Từ thông riêng phụ thuộc vào các yếu tố nào PC2: Thiết lập biểu thức (25.2) PC3: Hiện tợng tự cảm là gì? PC4: Xây dựng biểu thức tính suất điện động tự cảm của ống dây? PC5: Viết và giải thích ý nghĩa các đại lợng trong biểu thức tính năng lợng từ trờng của dòng điện trong ống dây? 2. Học sinh Chuẩn bị bài mới III. Tổ chức hoạt động dạy học 1, ổn định tổ chức: Lớp A2 A5 A6 Sĩ số Hoạt động 1: Tìm hiểu về từ thông riêng của mạch kín Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Nội dung kiến thức Đọc SGk mục I. Tìm hiểu và trả lời câu hỏi trong PC1 Biến đổi để thu đợc kết quả, trả lời PC2 Cho học sinh đọc SGK, nêu câu hỏi trong PC1 Gợi ý học sinh trả lời Nêu câu hỏi trong PC2 Hớng dẫn học sinh trả lời I. Từ thông riêng của một mạch kín Hoạt động 2: Tìm hiểu về hiện tợng tự cảm Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Nội dung kiến thức Trả lời câu hỏi trong PC3 Thảo luận nhóm, trả lời C2 Nhận xét các câu trả lời của bạn Nêu câu hỏi trong PC3 Nêu câu hỏi C2 Hớng dẫn học sinh trả lời Nhận xét, đánh giá các câu trả lời của học sinh II. HIện tợng tự cảm 1. Định nghĩa 2. Mọt số ví dụ về hiện tợng tự cảm Hoạt động 3: Xây dựng công thức xác định suất điện động tự cảm và tìm hiểu về năng lợng từ trờng Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Nội dung kiến thức Trả lời câu hỏi trong PC4 Làm theo hớng dẫn của giáo viên Trả lời PC5 Tìm hiểu thức nguyên để trả lời câu hỏi C3 Làm theo hớng dẫn của giáo viên Nêu câu hỏi trong PC4 Hớng dẫn học sinh trả lời Nêu câu hỏi trong PC5 Nêu câu hỏi C3 Hớng dẫn học sinh trả lời các câu hỏi III. Suất điện động tự cảm 1. Biểu thức suất điện động tự cảm tc e L t = 2. Năng lợng từ trờng của ống dây tự cảm Hoạt động 4: Vận dụng, củng cố Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Nội dung kiến thức Trả lời các cau hỏi của giáo viên đa ra nhằm củng cố kiến thức Nhận xét các câu trả lời của bạn Nêu các câu hỏi củng cố, yêu càu học sinh trả lời. Nhận xét các câu trả lời của học sinh. Xác nhận lại kiến thức. Uốn nắn những sai lầm của học sinh Các câu hỏi vận dụng và củng cố kiến thức cho học sinh Hoạt động 5: Giao nhiệm vụ về nhà Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Nội dung kiến thức Ghi câu hỏi và bài tập về nhà Ghi những chuẩn bị cho bài sau Nêu câu hỏi và bài tập về nhà Yêu cầu học sinh chuẩn bị cho bài sau Rút kinh nghiệm sau giờ dạy Tổ Lí - Hoá Trờng THPT Ba Bể 66 Giáo viên: Vũ Đình Chung Giáo án vật lí 11 cơ bản Năm học 2007 - 2008 Tiết 49: Bài tập Ngày soạn: 24 tháng 02 năm 2007 Ngày lên lớp: 25 tháng 02 năm 2007 I. Mục tiêu 1, Kiến thức Ôn lại các kiến thức về Suất điện động cảm ứng, hiện tợng tự cảm, Năng lợgn từ trờng Giải các bài tập về suất điện động cảm ứng, hiện tợng tự cảm, năng lợng điện trờng II. Chuẩn bị 1. Giáo viên a. Kiến thức dụng cụ Các bài tập trong SGK và SBT vật lý 11 2. Học sinh Nghiên cứu trớc các bài tập trong SGK và SBT vật lý 11 III. Tổ chức hoạt động dạy học 1, ổn định tổ chức: Lớp A2 A5 A6 Sĩ số Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Nội dung kiến thức Trả lời đáp câu hỏi của giáo viên đa ra Nêu câu hỏi kiểm tra bài cũ Câu hỏi kiểm tra bài cũ Hoạt động 2: Giải quyết các bài tập trắc nghiệm khách quan. Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Nội dung kiến thức Vận dụng các kiến thức đã học trong các bài 1,2,3 để giải quyết các bài tập trắc nghiệm khách quan Nêu các bài tập trắc nghiệm khách quan và yêu cầu học sinh vận dụng các kiến thức đã học để giải quyết. Yêu cầu học sinh phân tích và trả lời thêm câu hỏi Vì sao lại chọn đáp án .? Các bài tập trắc nghiệm khách quan trong SGK và trong SBT Vật lý 11 Hoạt động 3: Giải quyết các bài tập trắc nghiệm tự luận. Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Nội dung kiến thức Vận dụng các kiến thức đã học trong các bài 1,2,3 để giải quyết các bài tập trắc nghiệm tự luận Nhận xét các cau trả lời của bạn Nêu các bài tập trắc nghiệm tự luận và yêu cầu học sinh vận dụng các kiến thức đã học để giải quyết Nhận xét và đánh giá các ph- ơng án giải quyết của học sinh. Nêu những chú ý cần thiết khi giải các bài toán Các bài tập trắc nghiệm tự luận trong SGK và trong SBT Vật lý 11 Hoạt động 4: Vận dụng, củng cố. Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Nội dung kiến thức Dựa vào các kết quả tìm đợc trong các bài toán, vận dụng vào một số hiện tợng thực tế Ghi nhận phơng pháp giải quyết các bài tập Yêu cầu học sinh vận dụng các kết quả vừa tìm đợc vào các hiện tợng thực tế Chú ý phơng pháp giải cá c bài toán. Các câu hỏi vận dụng và củng cố Hoạt động 5: Giao nhiệm vụ về nhà. Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Nội dung kiến thức Ghi những câu hỏi và bài tập về nhà. Ghi những chuẩn bị cho bài Nêu câu hỏi và bài tập về nhà Yêu cầu học sinh chuẩn bị Tổ Lí - Hoá Trờng THPT Ba Bể 67 Giáo viên: Vũ Đình Chung Gi¸o ¸n vËt lÝ 11 c¬ b¶n N¨m häc 2007 - 2008 sau. cho bµi sau Rút kinh nghiệm giờ dạy: TiÕt 50- KiĨm tra mét tiÕt Ngµy so¹n: 25 th¸ng 02 n¨m 2007 Ngµy lªn líp: 26 th¸ng 02 n¨m 2007 I. Mơc tiªu 1, KiÕn thøc KiĨm tra møc ®é n¾m v÷ng kiÕn thøc cđa häc sinh trong ch¬ng IV.V LÊy kÕt qu¶ ®¸nh gi¸ qu¸ tr×nh häc tËp cđa häc sinh trong bé m«n VËt lý häc kú II líp 11 2, Kü n¨ng VËn dơng c¸c kiÕn thøc ®· häc ®Ĩ gi¶i qut c¸c vÊn ®Ị ®Ỉt ra trong c¸c ®Ị kiĨm tra II. Chn bÞ 1. Gi¸o viªn §Ị kiĨm tra theo h×nh thøc viÕt (04 ®Ị- kÕt hỵp gi÷a tr¾c nghiƯm kh¸c quan víi tr¾c nghiƯm tù ln: tØ lƯ 6-4) 2. Häc sinh Chn bÞ kiÕn thøc ®· häc trong ch¬ng IV, ch¬ng V vËt lý 11 c¬ b¶n ¤n l¹i ph¬ng ph¸p gi¶i c¸c bµi tËp ®· häc ( c¶ trong c¸c tiÕt b¸m s¸t) III. Tỉ chøc ho¹t ®éng d¹y häc 1, ỉn ®Þnh tỉ chøc: Líp A2 A5 A6 SÜ sè Néi dung ®Ị kiĨm tra ( ChØ trÝch dÉn 01 ®Ị) SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO BẮC KẠN KIỂM TRA 1 tiết TRƯỜNG THPT BA BỂ Môn: Vật lý TỔ: Lý - Hoá Năm học: 2007-2008 Họ tên học sinh: .Lớp:11 Phiếu trả lời : Số thứ tự câu trả lời dưới đây ứng với số thứ tự câu trắc nghiệm trong đề. Đối với mỗi câu trắc nghiệm, học sinh chọn và tô kín một ô tròn tương ứng với phương án trả lời đúng. 01. {  |  }  ~  06. {  |  }  ~  11. {  |  }  ~  02. {  |  }  ~  07. {  |  }  ~  12. {  |  }  ~  03. {  |  }  ~  08. {  |  }  ~    04. {  |  }  ~  09. {  |  }  ~    05. {  |  }  ~  10. {  |  }  ~  Nội dung đề số 001 I. Phần trắc nghiệm khách quan 01. Chọn đáp án đúng nhất: Từ trường là dạng vật chất tồn tại xung quanh: A. Nam châm và dòng điện B. Nam châm C. Điện tích D. Dòng điện 02. Cho một đoạn dây dẫn chiều dài l mang dòng điện cường độ I đặt trong từ trường đều có cảm ứng từ . Đoạn dây hợp với B ur một góc 30 o . Lực từ tác dụng lên Tỉ LÝ - Ho¸ Trêng THPT Ba BĨ 68 Gi¸o viªn: Vò §×nh Chung Gi¸o ¸n vËt lÝ 11 c¬ b¶n N¨m häc 2007 - 2008 đoạn dây được xác đònh bằng biểu thức: A. 2 F=BIl 2 B. F= 2 BIl C. 3 F= 2 BIl D. F=BIl 03. Từ trường của một dòng điện phụ thuộc vào: A. Cả 3 đáp án B. Cường độ dòng điện chạy trong mạch C. Môi trường tồn tại xung quanh dòng điện D. Hình dạng của mạch điện 04. Có thể thay đổi từ thông qua mạch điện kín (C) bằng cách: A. Cả 3 cách B. Thay đổi S C. Thay đổi α D. Thay đổi B 05. Cho một ống dây N vòng chiều dài l mang dòng điện. Nếu cắt đôi ống dây thì từ trường trong lòng ống dây mới sẽ: A. Không thay đổi B. Tăng 2 lần C. Giảm 2 lần D. Giảm 4 lần 06. Dưới tác dụng của lực Lorenxơ. Vận tốc của điện tích chuyển động trong từ trường: A. Thay đổi cả về hướng và độ lớn B. Chưa thể kết luận C. Chỉ thay đổi về hướng D. Chỉ thay đổi về độ lớn 07. Trong từ trường, véc tơ cảm ứng từ tại một điểm luôn có phương: A. Tiếp tuyến với đường sức tại điểm đó B. Hợp với tiếp tuyến một góc bất kỳ C. Vuông góc với đường sức tại điểm đó D. Chưa thể kết luận được vì còn phụ thuộc loại từ trường 08. Dưới tác dụng của lực Lorenxơ. quỹ đạo chuyển động của một điện tích trong từ trường có véc tơ cảm ứng từ vuông góc với véc tơ vận tốc là: A. Đường Hypebol B. Đường parabol C. Đường Elip D. Đường tròn 09. Cho một dây dẫn thẳng mang dòng điện cường độ I. Tập hợp những điểm có cùng độ lớn cảm ứng từ là: A. Một mặt trụ nhận dây dẫn làm trục B. Hai đường thẳng đối xứng nhau qua dây dẫn C. Hai điểm đối xứng nhau qua dân dẫn D. Chỉ là một điểm cì b phụ thuộc vào khoảng cách r 10. Cho một mạch kín (C) có diện tích S hợp với véc tơ cảm ứng từ một góc α . Từ thông qua mạch kín được xác đònh bằng biểu thức: A. Φ=B.S.sin α B. Φ=B.S.α C. Φ=B.S.cosα D. Φ=B.S.tanα 11. Suất điện động cảm ứng trong một mạch kín được xác đònh bởi biểu thức: A. e=L t ΦV V B. e=-L t ΦV V C. e= t ΦV V D. e=- t Φ V V 12. Cho một cuộn dây dẫn N vòng dây mang dòng điện i. Nếu tăng dòng điện i lên 3 lần thì năng lượng từ trường trong ống dây sẽ A. Tăng 9 lần B. Tăng 4,5 lần C. Tăng 3 lần D. Giảm 9 lần II. Phần trắc nghiệm tự luận 13. Một mạch điện kín có dạng hình vuông cạng a = 5 cm bắt đầu chuyển động vào trong từ trường đều với mặt phăûng của mạch vuông góc với véc tơ cảm ứng từ. Tỉ LÝ - Ho¸ Trêng THPT Ba BĨ 69 Gi¸o viªn: Vò §×nh Chung Gi¸o ¸n vËt lÝ 11 c¬ b¶n N¨m häc 2007 - 2008 Biết từ lúc cạnh đầu tiên vào từ trường đến khi cạnh cuối cùng vào từ trường là 5 giây. Xác đònh suất điện động cảm ứng trong mạch kín. 14. Cho một dây dẫn chiều dài l =30 cm mang dòng điện cường độ I=10A đặt trong từ trường đều có cảm ứng từ B=0,05T. Dây dẫn hợp với véc tơ cảm ứng từ một góc α . Xác đònh lực từ tác dụng lên đoạn dây dẫn trong 2 trường hợp: a. 45 o α = b. 90 o α = Ho¹t ®éng : Ho¹t ®éng cđa häc sinh Trỵ gióp cđa gi¸o viªn Néi dung kiÕn thøc Tỉ LÝ - Ho¸ Trêng THPT Ba BĨ 70 Gi¸o viªn: Vò §×nh Chung . tập trắc nghiệm khách quan trong SGK và trong SBT Vật lý 11 Tổ Lí - Hoá Trờng THPT Ba Bể 63 Giáo viên: Vũ Đình Chung Giáo án vật lí 11 cơ bản Năm học 2007. bài 1,2,3 để giải quyết các bài tập trắc nghiệm khách quan Nêu các bài tập trắc nghiệm khách quan và yêu cầu học sinh vận dụng các kiến thức đã học để