Tỉnh Phú Yên Trường THPT Lương Văn Chánh Môn: Sinh học Khối 11 Tên giáo viên biên soạn: Châu Thò Cẩm Yến + Hồ Thò Huệ Số mật mã Phần này là phách Số mật mã ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN CHI TIẾT Câu 1: (2,5đ) a) Tại sao chim được xem là động vật có hình thức hô hấp hiệu quả nhất ở môi trường cạn ? b) Tại sao khi hoạt động tích cực, PO 2 (phân áp oxy) trong tế bào cơ ở người giảm đến O; Nhưng ở đây vẫn xảy ra quá trình hô hấp hiếu khí thêm một thời gian ? c) Tại sao khi thiếu muối mật sự hấp thu các loại vitamin: A, D, E, K bò giảm. Câu 2: (2đ) a) Trình bày khái niệm quần thể ? Dấu hiệu giúp phân biệt quần thể với tập hợp ngẫu nhiên các cá thể cùngloài ? b) Nêu thành phần cấu trúc của một hệ sinh thái ? Hệ sinh thái có chức năng gì ? Câu 3: (2,5đ) a) Mạch gốc của gen cấu trúc được cấu tạo từ 3 loại nuclêôtit, hãy xác đònh các loại bộ ba có trên mạch gốc ? b) Giả sử một đoạn mạch gốc của gen cấu trúc chứa các loại bộ ba sau: AXX, ATT, TTG, TGT, TAT; quá trình tổng hợp chuỗi polypeptit do đoạn mạch gốc này qui đònh sẽ có các loại ARN vận chuyển mang bộ ba nào tham gia dòch mã ? Câu 4: (3đ) Ở cà chua; tính trạng chiều cao thân gồm hai dạng: thân cao và thân thấp, tính trạng màu sắc quả gồm hai dạng: quả đỏ và quả vàng. Lai hai dòng cà chua thuần chủng khác nhau hai cặp tính trạng tương phản chiều cao thân và màu sắc quả, ở đời F1 xuất hiện 100% kiểu hình thân cao, quả đỏ. Cho F1 lai phân tích kết quả thế nào ? Cho biết mỗi gen qui đònh 1 tính trạng./. PHẦN NÀY LÀ PHÁCH ĐÁP ÁN Câu 1: a) Trong hệ hô hấp của chim có hệ thống túi khí thông với phổi. - Khi hít vào một phần không khí giàu oxy vào phổi, một phần đi vào các túi khí. - Khi thở ra không khí giàu oxy từ các túi khí đi qua phổi rồi ra ngoài.  Không khí qua phổi từ động tác hít vào và thở ra đều giàu O 2 . b) Ngoài hêmôglôbin của hồng cầu, trong tế bào cơ của người có một loại sắc tố hô hấp là myôglôbin. - Khác với hêmôglôbin, phân tử myôglôbin gồm 1 nhóm hem gắn với 1 chuỗi glôbin, vì vậy oxy gắn với myôglôbin rất chặt và chỉ giải phóng khi PO 2 rất thấp. Chính vì vậy myoglobin là sắc tố có lợi nhất trong quá trình hoạt động tích cực, khi oxy từ máu không đủ đi đến các cơ, PO 2 trong cơ giảm đến O, lúc này oxy dự trữ trong cơ dưới dạng kết hợp với myôglôbin sẽ được giải phóng giúp cơ hoạt động thêm một thời gian ngắn có oxy. c) Các Vitamin A, D, E, K chỉ được hấp thu qua mang ruột dưới dạng hoà tan trong lipit, việc hấp thu các vitamin này đi kèm với hấp thu lipit. - Muối mật có tác dụng nhũ tương hoá lipit, giúp cho việc phân giải lipit thành chất đơn giản để được hấp thu qua màng ruột. - Muối mật giảm  Tiêu hoá lipit giảm Sự hấp thụ lipit qua màng ruột giảm Sự hấp thu các loại Vitamin trên giảm. Câu 2: a) Khái niệm quần thể: - Dấu hiệu phân biệt quần thể với tập hợp ngẫu nhiên các cá thể cùng loài. + Sự thích nghi của nhóm cá thể cùng loài với môi trường. PHẦN NÀY LÀ PHÁCH + Thời gian tồn tại của chúng dưới tác động của các điều kiện môi trường (tồn tại trước tác động của chọn lọc tự nhiên) + Thiết lập được mối quan hệ sinh thái trong quần thể và môi trường, hình thành các dấu hiệu đặc trưng. b) Nêu thành phần cấu trúc của hệ sinh thái và chức năng của chúng. + Các yếu tố môi trường. + Sinh vật sản xuất. + Sinh vật tiêu thụ. + Sinh vật phân giải: - Chức năng của hệ sinh thái: Mối quan hệ giữa các thành phần của hệ sinh thái đã tạo nên: + Chức năng chuyển hoá vật chất và năng lượng trong hệ sinh thái.  Thông qua mối quan hệ dinh dưỡng vật chất được chuyển hoá theo vòng tuần hoàn khép kín trong hệ sinh thái qua bốn thành phần: Môi trường Sinh vật sản xuất Sinh vật phân giải Sinh vật tiêu thụ  Dòng chuyển hoá năng lượng trong hệ sinh thái là hở: Năng lượng mặt trời  qua các thành phần của hệ sinh thái luôn mất đi dưới dạng nhiệt không sử dụng lại. + Bảo đảm cho sự phát triển riêng của hệ sinh thái. Câu 3: a) Một gen cấu trúc bao giờ cũng có bộ ba mở đầu và bộ ba kết thúc. Vì vậy nếu mạch gốc gen chỉ chứa 3 loại nuclêôtit thì 3 loại này phải có trong bộ ba mở đầu và kết thúc đó là A, T, X. - Có thể dùng phương pháp kẻ bảng hay công thức: (A + T + X) 3 để xác đònh các loại bộ ba . PHẦN NÀY LÀ PHÁCH b) Đó là các loại tARN mang bộ 3 đối mã: AXX, UUG, UGU, UAU. - ATT là mã kết thúc nên không có bộ ba đối mã tương ứng trên tARN. Câu 4: - Kết quả phép lai ở đời F1 nghiệm đúng đònh luật đồng tính.  Tính trạng thân cao trội hoàn toàn so với thân thấp, tính trạng quả đỏ trội hoàn toàn so với quả vàng. - Học sinh quy ước gen, viết sơ đồ lai và xác đònh kết quả ở F B theo các trường hợp. a) P T.C thân cao, quả đỏ x thân thấp, quả vàng. + Trường hợp phân li độc lập. + Liên kết hoàn toàn. + Hoán vò với tần số T. b) P T.C thân cao, quả vàng x thân thấp, quả đỏ. + Trường hợp phân li độc lập. + Trường hợp liên kết hoàn toàn. + Trường hợp hoán vò với tần số T. ================================================================= Tỉnh Phú Yên Trường THPT Lương Văn Chánh Môn: VĂN Khối 10 Tên giáo viên biên soạn: Nguyễn Thò Hồng Số mật mã Phần này là phách Số mật mã ĐỀ: Nhận xét về văn học thời Trần, sách giáo khoa Văn 10, tập I, tr. 80 viết: “Điều đáng quý trong văn học viết thời này là sự phản ánh “Hào khí Đông A” Em hiểu ý kiến trên như thế nào ? Dựa vào các tác phẩm đã học (và đọc thêm) hãy làm sáng tỏ. ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM I. YÊU CẦU VỀ KỸ NĂNG: 1. Học sinh biết cách làm một bài văn nghò luận chứng minh một vấn đề văn học sử. 2. Hiểu và giải thích được luận đề, biết chọn dẫn chứng tiêu biểu để phân tích và nêu cảm nhận của mình. 3. Có thể đối chiếu phiên âm với dòch thơ để giải nghóa một số từ hay. Nắm chắc thi pháp văn học trung đại: điển cố, hình ảnh ước lệ tượng trưng ngôn ngữ hàm súc. II. YÊU CẦU VỀ KIẾN THỨC: 1. Giải thích sơ lược luận đề: - Thế nào là “Hàn khí Đông A” ? Đông A là chiết tự của chữ Trần, gồm có bộ A (****) và chữ Đông (****) hợp lại mà thành. Hào khí Đông A là khí thế anh hùng của đời Trần dựa trên sức mạnh tinh thần của dân tộc ta: ý thức tự lập, tự cường, yêu nước, căm thù giặc và ý chí quyết chiến, quyết thắng kẻ thù xâm lược. - Vì sao “Hào khí Đông A” lại là cảm hứng nổi bật nhất trong văn học thời Trần ? So hoàn cảnh lòch sử thế kỷ XIII dân tộc Việt Nam phải đương đầu với giặc Mông Nguyên – kẻ thù hung bạo nhất thời bấy giờ. Song cả ba lần chúng sang xâm lược nước ta (1285, 1287, 1288 đều bò thất bại thảm hại. PHẦN NÀY LÀ PHÁCH 2. Phân tích, chứng minh: Học sinh có thể chọn nhiều dẫn chứng khác nhau trong các tác phẩm đã học và đọc thêm. Song cần phân tích theo ý đã giải thích. + Hòch tướng só văn (Trần Hưng Đạo) vàng dậy núi sông một lời kêu gọi. + Thuật hoài (Phạm Ngũ Lão) tầm vóc của người trai đời Trần. + Tụng giá hoàn kinh sư (Trần Quang Khải) – Khúc khải hoàn ca đại thắng. + Bạch đằng giang phú (Trương Hán Siêu)- Dong sông cuồn cuộn sóng. + Thuật hoài (Đặng Dung) – Cảm hứng bi tráng của người anh hùng, v.v… - Học sinh phải biết tinh lọc dẫn chứng và có lời văn phân tích, minh hoạ sâu sắc. III. YÊU CẦU VỀ DIỄN ĐẠT: - Bố cục rõ ràng. - Hành văn lưu loát, trong sáng, giàu cảm xúc và có hình ảnh. - Biết dùng từ, đặt câu, dựng đoạn. IV. BIỂU ĐIỂM: - Điểm 9, 10: Đáp ứng tốt tất cả các yêu cầu trên. Trình bày sạch đẹp. Khuyến khích những bài viết giàu cảm xúc, cảm nhận sâu sắc có sáng tạo. - Điểm 7, 8: Đáp ứng phần lớn các yêu cầu trên. Diễn đạt khá tốt. Văn mạch lạc, trong sáng. Có thể mắc một vài lỗi nhỏ. - Điểm 5, 6: Hiểu và nắm vững yêu cầu của đề, làm rõ được trọng tâm. Song chưa thể hiện đầy đủ các ý, còn có những hạn chế về kiến thức và kỹ năng diễn đạt. - Điểm 3- 4: Tỏ ra hiểu đề nhưng còn lúng túng trong việc tạo ý và đặt lời. Bài còn mắc lỗi diễn đạt và mắc lỗi làm ảnh hưởng đến giá trò bài viết. - Điểm 1-2: Hiểu sai lạc, diễn đạt kém. -----------------------==================------------------- Tỉnh Phú Yên Trường THPT Lương Văn Chánh Môn: ANH VĂN Khối 10 Tên giáo viên biên soạn: Nguyễn Thò Thuỷ Số mật mã Phần này là phách Số mật mã ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN CHI TIẾT I. Odd – One - Out: (2ms) Odd out the word whose sound of the underlined parts is pronounced differently from that of the others: 1. A. marine B. marital C. landscape D. garage 2.A. Obtain B. Obstacle C. obstinate D. obsolete 3.A. decided B. hatred C. sacred D. warned 4.A. Whistle B. little C. gentle D. battle 5.A. tomb B. stone C. wounded D. wolf 6.A. clothes B. cloths C. mouths D. younths 7.A. Stepharie B. stephen C. paragraphs D. phonetic 8.A. sergeant B. servant C. service D. fertile II. Stress patterns: (2ms) Group the words in the right column according to their stress patterns: Imaginary prefeence biography advertising Shampoo television magazine engineer. III. Word forms: (2ms) Supply the correct form of the words in brackets 1. There were plenty of …………… (eat) at birthday party, but not enough to drink. 2. Don’t keep us in ………………………… (suspend) any longer – tell us what happened. 3. It is ……………… (oblige) to remove your shoes before entering the mosque. 4. They’re agreed to give me a ………… (try) for a week to see if I’m up to the Job. 5. She is the most ………………… (example) student of our high school. 6. Viet Nam has no longer been a …………… (depend) of the U.S since 1975. PHAÀN NAØY LAØ PHAÙCH 7. There is a ……………… (space) living room with French windows. 8. Unless something is done about employment, the ………………. (look) for the future is not good. IV. Multiple choice: (2ms) Choose the best answer. 1. The sky is getting cloudy. It …………………………. rain. a) looks b) looks like c) seems to d) will be 2. Tom went to see the optician. He wanted to have his glasses ……………………………… a) fit b) fitted c) fit on d) fitted on 3. It is the height of the tourist season now ………………………….the rooms in the hotels are reserved. a) Almost b) Almost of c) Almost all of d) Most of all 4. When will the conference ………………………… ? a) hold on b) hold place c) take on d) take place 5. Tomorrow is Mary’s birthday. Let’s ………………………… it. a) celebrate b) praise c) honour d) congratulate 6. I bear no ………………………… against him, despite what he did to me a) resentrment b) bitterness c) grievance d) grudge 7. The sears Tower in Chicago is a …………………… 443 metres high a) speechless b) surprising c) staggering d) shattering 8. It is imparative that this letter ………………………… immediately a) were sent b) sent c) send d) be sent PHAÀN NAØY LAØ PHAÙCH V. Transformation: (8ms) A. Rewrite the sentences in such a way that they mean almost the same as the sentences printed before them: (4ms) 1. It is pointless to have that old type writer repaired. That old type – write is not. 2. If his solicitor hadn’t advised him, he would have made a serious mistake. Had it ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. It’s such a wonderful opportunity that they mustn’t miss it It’s too ……………… ……………………………………………………………………………………………………………………… 4. If the work is finished by lunchtime, you can go home. Get ……………………………………………………………………………………………….…………………………………………… 5. I can’t seem to stop sneezing lately I’ve ……… ……………………………………………………………………………………….…………………………………………… 6. Do you have a goods relationship with your boss? Are …………………………………………………………………………………….……………………………………………………. 7. Nam is always interrupting me. Nam keeps …………………………………………………………………………….…………………………………………… 8. You could be arrested for not giving a nrasth sample to the police. Refusal …………………………………………………………………………………….…………………………………………… B. Rewrite each sentence so that it contains the worf in capital and so that the meaning stays the same (4ms) 1. I don’t understand the reference of this phrase TO 2. You were in my dreams last night. ABOUT 3. The facts of the case were familiar to the lawyer ACQUAINTED 4. We get on very well with our nout door neighbours TERMS PHAÀN NAØY LAØ PHAÙCH 5. Tina rewrote the French book in Spanish FROM 6. People say that Mrs Turner was having business difficulties BEEN 7. Everyone thought that Ellen had missed the train TO 8. Today is Liz and John’s thirtten wedding anni versary FOR IV. Verb tenses and forms: (4ms) A. An eight – year – old boy (disappear) 1 . Mark Davidson (not, return) 2 yesterday from the park near his hoem. The Davidsons (live) 3 five minute’s wald away from the park. Mark (go) 4 to the park at four o’clock and (play) 5 football with his friends. Mark (leave) 7 the park at quarter past five. He was alone. A man who (walk) 8 his dog saw him (go) 9 out throught the gate. No one (see) 10 Mark since then. B. 1. I wish I hadn’t hearn that. I’d rather you (not, tell) me that. 2. It’s time all of us (be) in bed. 3. Now we’ve lost. If you (write down) Mary’s directions, this (not, happen) 4. In those days if you (have) a Job, you were lucky. 5. I regret (not, attend), the party last night. V. Fill in each blank with a suitable preposition or particle: (2,5ms) 1. The milk smells horrible. It must have gone ……………. So you will have to put lemon in your tea. 2. She swims so well that she really should go in ………………… the competition. 3. If she hadn’t reminded me …………………… the meeting, I would have missed it. 4. They expected two hundred people to come to the meeting but only seventy turned … 5. Because she kept putting ……. going to the dentist, her toothache got worse. 6. We may break …. relations with that country. 7. All … a sudden, John appeared at the door. 8. We are counting … you to help us with today’s assignments. [...]... only d unique 11 a sole b single c only d unique 12 a even b so c tust d such 13 a acceptable b convenient c comfortable d receptive 14 a.simply b plaily c clearly d suggested 15 a informed b advised c noticed d suggested VII 9 Don’t call Mary ……… for that mistake I’m sure that she didn’t make it on purpose 10 What time does your sister get ……… work everyday? ======================= ĐÁP ÁN ANH 10 (Olympic... as payment, for instance, instead of cash In contrast, what might be a common ……… … (9) in a modern market is a certain amount of “haggling”, where customer and seller eventually ………… (10) on a price, after what can some times be quite a hested debate This has become so popular in certain places that many people think that this is what makes the …………… (11) atmosphere of a market But …………… (12) as no... last night 3 The lawyer was acquaintes with the facts of the case 4 We are on good terms with our next door neigh bours 5 Tina translated the book from French into spanish 6 Mrs Turner is said to have been having business difficulties 7 Ellen was thought to have missed the train 8 Liz and John have been married for thirteen years today VI A/ 1 has disappeared 6 had playyed 2 didn’t return 7 left 3... playyed 10 has seen B/ 1 hadn’t told 2 were 4 had (1.5 ) 3 had written, wouldn’t have happened 5 not attending VII 2.5ms 1 off 3 About 5 off 7 of 9 down 2 for 4 Up 6 off 8 On 10 Through VIII 7.5m 1 d 6.a 11. d 2 a 7.b 12.c 3.c 8.b 13.a 4.a 9.c 14.d 5 d 10.d 15.b . chức năng của chúng. + Các yếu tố môi trường. + Sinh vật sản xuất. + Sinh vật tiêu thụ. + Sinh vật phân giải: - Chức năng của hệ sinh thái: Mối quan hệ. Lương Văn Chánh Môn: Sinh học Khối 11 Tên giáo viên biên soạn: Châu Thò Cẩm Yến + Hồ Thò Huệ Số mật mã Phần này là phách Số mật mã ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN CHI TIẾT