Trường THPT Thuận Châu – Sơn La Ngày soạn:2-9-2003 Ngày dạy:9-9-2003/11-9-2003/12-9-2003 Tiết: 1 Tuần: 1 CHƯƠNG I: NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH PASCAL BÀI 1: MỞ ĐẦU I. Mục đích yêu cầu: Học sinh nắm sơ lược tổng quan ngôn ngữ lập trình bậc cao,đó chính là ngôn ngữ lập trình Pascal . II. Chuẩn bò: Giáo viên: Chuẩn bò chuẩn bò bài giảng của mình. Học sinh:Coi trước bài ở nhà. III. Kiến thức trọng tâm: -Khởi động và thoát khỏi turbo Pascal -Làm quen với ngôn ngữ lập trình. -Nắm được các thao tác soạn thao. IV. Phương pháp giảng dạy: - Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề. - Mô tả và diễn giải . V. Tiến trình bài giảng: 1. Ổn đònh lớp: Nắm sỉ số lớp và giới thiệu chương trình. 2. Kiểm tra bài cũ: Không 3. Nội dung bài mới: PHƯƠNG PHÁP * Chú thích: Các câu lệnh ngăn cách nhau bởi dấu chấm phẩy. - Dòng trên cùng gọi là tựa đề. - Phần giữa tựa đề và từ BEGIN là phần khai báo. - Phần giới hạn BEGIN và END gọi là thân chương trình . NỘI DUNG I. Cấu trúc cơ bản của 1 chương trình Pascal : PROGRAM tên chương trình; Phần khai báo ; BEGIN Các câu lệnh ; END. VD1: Program Vi_du; Begin Write(‘đây là chương trình PASCAL:’); Readln; End. -Khai báo biến (có thể có hoặc không tuỳ theo chương trình ): GV Vũ Minh Thành Trang 1 Trường THPT Thuận Châu – Sơn La - Tương tự VD2 cho học sinh liên hệ đến việc viết chương trình tính tích 2 số nguyên nhập từ bàn phím. - Tên chương trình không được trùng với từ khoá ,và ký tự đầu tiên phải là chữ cái. - Một số từ khóa thường dùng program,begin,end,if,else, array,div ,do,procedure, function,uses,var,… - Xóa dấu khối ctrl+ K+H. - Tìm kiếm dãy ký tự và thay thế ctrl +Q+A Var tên biến1,tên biến2,…,tên biến n :Kiểu - Kiểu số thực: real - Kiểu số nguyên: integer; VD2: Viết chương trình tính tổng của 2 số nguyên nhập từ bàn phím. Program Tính toán; User crt; Var a,b:integer; Begin Clrscr; Write(‘nhập a=’) ; Readln(a); Write(‘nhập b=’) ; Readln(b); Write(‘tổng cần tính là:’,a+b); Readln; End. * Từ khoá:Là những từ được Pascal qui đònh sẵn,không được dùng từ khoá để đặt tên biến ,tên hằng. - Bảng từ khoá :AND,ARRAY, BEGIN, CASE,CONST,DIV,DO,DOWNTO,ELSE,END, FILE,FOR,FUNCTION,GOTO,IF,IN,LABEL,MOD, NIL,NOT,OF OR,PACKED,PROCEDDURE,SET, PROGRAM,RECORD,REPEAT,STRING,THEN, TO,TYPE,UNTIL,USES,VAR,WHILE,WITH. II. Khởi động Turbo Pascal : - Để làm việc được với Turbo Pascal ta cần ít nhất 2 tập: + Turbo.exe :chức năng soạn thảo + Turbo.Tpl :Chức năng các đơn vò chuẩn III. Soạn thảo trong Turbo Pascal: 1. Dòch chuyển con chạy : + Các phím: .,hom,,,, ende ←→↓↑ 2. Sửa chửa văn bản: + Các phím :del ,backspace,insert. 3. Làm việc với khối: + Đánh dấu đầu khối: Ctrl-K B + Đánh dấu cuối khối:Ctrl-K K + Chuyển khối tới vò trí mới:Ctrl-K V + Sao chép Ctrl-K C. + Xoá khối :Ctrl-Y. GV Vũ Minh Thành Trang 2 Trường THPT Thuận Châu – Sơn La 4. Củng cố: - Khởi động và thoát khỏi Turbo Pascal. - Soạn thảo văn bản trong môi trường Turbo Pascal. 5. Dặn dò: * BTVH: 1.Viết chương trình để máy in lên màn hình thông báo được trang trí như sau: *************************** & TRUNG TAM MAY TINH & & & & XIN GOI LOI & & & & CHAO CAC BAN! & **************************** 2.Hãy liệt kê những đối tượng và các biểu thức tính toán trong các bài toán sau: a.Giải phương trình bậc hai. b.Cho ba số thực dương,kiểm tra xem chúng có tạo nên ba cạnh của một tam giác không?Nếu đúng hãy tính diện tích. * Chuẩn bò bài mới. GV Vũ Minh Thành Trang 3 Trường THPT Thuận Châu – Sơn La Ngày soạn:12-9-2003 Ngày dạy:16-9-2003 Tiết: 2 Tuần: 2 BÀI 2: LÀM VIỆC VỚI MÔI TRƯỜNG TURBO PASCAL I. Mục đích yêu cầu: Học sinh nắm bắt giao diện của Turbo Pascal,cũng như các thao tác sử dụng menu của Turbo Pascal. II. Chuẩn bò: Giáo viên: Chuẩn bò chuẩn bò các tư liệu liên quan. Học sinh: Chuẩn bò bài mới trước ở nhà. III. Kiến thức trọng tâm: Các cách sử dụng menu và các thao tác cơ bản trên menu và soạn thảo văn bản. IV. Phương pháp giảng dạy: - Mô tả và diễn giải . V. Tiến trình bài giảng: 1. Ổn đònh lớp:Nắm sỉ số lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: - Cấu trúc 1 chương trình đơn giản của Turbo Pascal cho VD? - Nêu 10 từ khoá của Pascal mà em biết ? Khởi động và thoát khỏi Pascal như thế nào. 3. Nội dung bài mới: PHƯƠNG PHÁP - Dòng đầu tiên ta có thể còn gọi là thanh menu. - Dòng thứ hai là thanh trạng thái . - Kế tiếp là vùng làm việc. - Dòng cuối cùng là các lệnh cơ bản thông dụng thường sử dùng . NỘI DUNG I. Môi trường của Turbo Pascal: Sau khi khởi động Turbo Pascal màn hình sẽ xuất hiện giao diện sau: GV Vũ Minh Thành Trang 4 Trường THPT Thuận Châu – Sơn La - Turbo Pascal : Thường lưu các chương trình dưới dạng tệp có phần mở rộng *.Pas Có mấy cách kích hoạt menu của Turbo Pascal? Hãy nêu 1 số thao tác cơ bản khi làm việc với Turbo Pascal như thao tác trên file ,chạy chương trình …. - Môi trường của Turbo Pascal giúp ta nhiều chức năng như soạn thảo chương trình,thực hiện chương trình,ghi và gọi chương trình… - Khi làm việc với môi trường Turbo pascal thực chất là làm việc với hệ thống menu. II. Cách làm việc với bảng chọn (menu). - Có 2 cách làm việc với menu: Cách1: Ấn phím F10 ,con chạy tạm thời biến mất và hộp sáng sẽ đònh vò tại nhóm chức năng trên dải menu .Muốn thực hiện chức năng nào ta đưa hộp sáng về chức năng đó bằng phím ( ) ↓↑←→ ,,, sau đó nhấn phím Enter. Cách 2: Ấn phím ALT + Chữ cái đại diện. Alt +F – 0 hoặc F3 mở tập tin. Alt + F- S hoặc F2 lưu lại . Alt + R –R hoặc ctrl F9 :kiểm tra và chạy chương trình. Alt + F-X hoặc Alt+X:thoát khỏi Turbo Pascal. F9:Kiểm tra chương trình. * Kiểm quay về soạn thảo -> ấn phím ESC 4 Củng cố: - Giao diện của Turbo Pascal. - Các thao tác cơ bản. 5 Dặn dò:Chuẩn bò bài mới. GV Vũ Minh Thành Trang 5 Trường THPT Thuận Châu – Sơn La Ngày soạn:20-9-2003 Ngày dạy:23-9-2003. Tiết: 3 Tuần: 3 BÀI 3: BÀI TẬP I. Mục đích yêu cầu: Học sinh ôn luyện lại các kiến thức đã học và nắm vững để vận dụng sau này. II. Chuẩn bò: Giáo viên: Tìm thêm các dạng bài tập khác. Học sinh: Làm các bài tập trước ở nhà. III. Kiến thức trọng tâm: Ôn tập các kiến thức cũ IV. Phương pháp giảng dạy: - Luyện tập kiểm tra. V. Tiến trình bài giảng: 1. Ổn đònh lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu sơ lược giao diện của Turbo Pascal - Các thao tác làm việc với menu. 3. Nội dung bài mới: Đây là các hàm thường gặp trong lập trình tính toán. Gọi học sinh lên bảng làm bài : Program chuc mung; Uses crt ; Begin Clrscr; Writeln(‘thực hiện’); Writeln(’16-10-1982’); Writeln(‘lớp 11A’); Writeln(‘Xin chào bạn ! Chúc MỘT SỐ HÀM CHUẨN: -Hàm đại số: abs(x):cho trò tuyệt đối của x. sqr(x): tính bình phương của x. sqrt(x): tính căn bậc hai của x. int(x): lấy phần nguyên của x. frac(x): lấy phần lẻ của x. -Hàm lượng giác: sin(x) : tính sin của x. cos(x): tính cos của x. arctan(x): tính arctang của x. Bài 1: Hãy viết chương trình chúc mừng in ra màn hình các dòng: - Dòng 1: Họ tên - Dòng 2: Ngày tháng năm sinh - Dòng 3: Tên lớp - Dòng 4: Dòng văn bản :Xin chào bạn!Chúc một ngày tốt lành! GV Vũ Minh Thành Trang 6 Trường THPT Thuận Châu – Sơn La một ngày tốt lành!’); Readln; End. Các kiểu chuẩn: -Kiểu integer:Kiểu số nguyên từ (-32768) đến 32767 -ShortInt : kiểu số nguyên từ (-128) đến 127. -Word: số nguyên từ 0 đến 65535. -Long Int:kiểu số nguyên từ (- 2147483648) đến 2147483647. -kiểu Real: số thực -Kiểu Char: kiểu ký tự (từ ký tự 0 đến 255). -Kiểu Boolean: Kiểu logic gồm 1 trong hai giá trò True và False. - Lần lượt gọi các em học sinh lên bảng giải các bài tập. - Cố gắng giảng cho các em nắm bắt các cách thành lập biểu thức và khai báo biến. Bài 2: Cho 5 tên hợp lệ trong Turbo Pascal? Bài 3: Viết khai báo cho các biến sau : - a,b là các biến thực . - i nhận các giá trò nguyên từ -32768 đến 32767 - j1,j2 nhận các giá trò nguyên không âm 65535 ≤ ; - k nhận các giá trò nguyên từ 0 đến 255; - Các biến nguyên m,n,i,j; - Các biến ký tự a,c,tên; - 5 biến logic và 3 biến nguyên. * Giải bài tập 1.2 ->1.6 trang 9 sách bài tập. 4 Củng cố: - Cách thành lập biểu thức phép gán. - Cách khai báo và sử dụng các biến . 5 Dặn dò: Chuẩn bò bài mới và làm các bài tập còn lại trong SGK. GV Vũ Minh Thành Trang 7 Trường THPT Thuận Châu – Sơn La BÀI 4: LẬP TRÌNH TÍNH TOÁN I. Mục đích yêu cầu: Học sinh làm quen với 1 CT Pascal hoàn chỉnh cụ thể đơn giản. II. Chuẩn bò: Giáo viên: Chuẩn bò các bài tập và VD đơn giản. Học sinh: Chuẩn bò trước ở nhà. III. Kiến thức trọng tâm: Hằng số và các phép tính ở nhà IV. Phương pháp giảng dạy: - Giảng giải và mô tả. V. Tiến trình bài giảng: 1. Ổn đònh lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập. 3. Nội dung bài mới: Gọi HS nhắc lại các kiến thức cũ. Giải thích sơ lược cho học sinh hiểu . Gợi ý sơ lược cho học sinh đồng thời viết sơ lược dàn bài để học sinh có ý tiếp tục phát triển để I. Ví dụ: 1/ Tính diên tích chu vi hình chữ nhật biết 2 kích thước nhập từ bàn phím. Giải: Program VD1; Uses crt; Var a, b, cv, dt :real; Begin Clrscr; Write(‘cho a= ’); Readln(a); Write(‘cho b= ’); Readln(b); Cv := 2*(a+b); Dt := a*b; Write (‘cho vi la=’,cv); Write (‘dien tich=’,dt); Readln; End. 2/ Tính diện tích ,chu vi tam giác khi biết 3 cạnh nhập từ bàn phím. + Hàm SQRT là hàm căn bậc hai. + p=(a+b+c)/2 + ))()(( cpbpappdt −−−= với a,b,c :là GV Vũ Minh Thành Trang 8 Ngày soạn:25-9-2003 Ngày dạy:30-9-2003 Tiết: 4 Tuần: 4 Trường THPT Thuận Châu – Sơn La lập trình tiếp theo. Hằng số là gì? HS cho VD? Biến số là gì? HS cho VD? - Kiểu số thực biểu diễn 2 byte - Write(a:8:2) Các phép toán trong ngôn ngữ lập trình cơ bản của Pascal là gì? HS cho VD ?  Chú ý: Kiểu của biến phải trùng với biểu thức . Để xuất văn bản hay giá trò của biến ra màn hình ta dùng lệnh gì? độ dài 3 cạnh của tam giác . Giải : HS tự giải II.Hằng và biến số: 1/ Hằng số: Là các đại lượng không thay đổi giá trò trong quá trình thực hiện chương trình . - Dùng trực tiếp :cv:=2*(a+b) - Dùng gián tiếp: const m =2; 2/ Biến số: Là các đại lượng mà giá trò của nó có thể thay đổi trong quá trình thực hiện chương trình. III.Biểu diễn số thực : Có 2 dạng biểu diễn số thực . -Dạng dấu phẩy tónh: VD: 18.6 có nghóa là 18,6 -Dạng dấu phẩy động: VD:18.000000000E+01 có nghóa là 1,8000000000* 01 10 =18 IV.Các phép tính: Các phép toán số học được ký hiệu như sau: Phép cộng: + Phép trừ : - Phép nhân: * Phép chia : / V.Câu lệnh gán: Ký hiệu (:=) -Biến:= <Biểu thức> -Tính giá trò của biểu thức bên phải dấu gán và sau đó gán giá trò vừa tính được cho biến. VD:delta:=b*b-4*a*c; VI.Nhập xuất dữ liệu : TP sử dụng các thủ tục chuẩn: -Xuất dữ liệu write, writeln (---) -Nhập dữ liệu : read(biến),readln(biến), readln (danh sách các biến) 4.Củng cố: -Cách sử dụng hằng số ,biến số và các câu lệnh gán cũng như nhập xuất dữ liệu. 5.Dặn dò:Học bài và chuẩn bò bài tập trong SGK. Ngày soạn:1-10-2003 Ngày dạy:7-10-2003 GV Vũ Minh Thành Trang 9 Trường THPT Thuận Châu – Sơn La Tiết: 5 Tuần: 5 BÀI 5: BÀI TẬP I. Mục đích yêu cầu: Học sinh ôn luyện kỹ năng làm các biểu thức, kiểm tra tính đúng của câu lệnh. II. Chuẩn bò: Giáo viên: Các bài tập tương tự cho học sinh . Học sinh: Học sinh làm bài tập trước ở nhàø. III. Kiến thức trọng tâm: -Hằng số và biến số , lệnh gán…. IV. Phương pháp giảng dạy: - Ôn luyện , kiểm tra . V. Tiến trình bài giảng: 1. Ổn đònh lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Viết 1 chương trình đơn giản. 3. Nội dung bài mới: Gọi các học sinh nhắc lại các biểu thức đã học? Gọi lần lượt các học sinh lên bảng làm bài tập?  Sửa bài tập nhắc nhở những điểm hay sai sót của học sinh và cách khắc phục.  Nhắc nhở các em sửa bài Bài 1: Viết các biểu thức theo ngôn ngữ Pascal a/ )/()( yxyx yx yx −+→ − + b/ 93612453 2345 +−+−+ xxxxx c/ ))*1/(*1/()*( 1 1 2 2 2 xxxxxx x x x ++→ + + Bài 2: Trong các câu lệnh sau đây câu lệnh nào sai tại sao? a/ const x:=555; y=’Ha Noi’; b/ var sin , a,i: integer; c/ var x,y,then :real; d/ const a=(5+7=3) Bài 3: Chuyển các biểu thức theo Pascal thành biểu thức số học: GV Vũ Minh Thành Trang 10 [...]... NHẬN XÉT CHUNG 1.Đề : Hợp lý,phân biệt được các đối tượng hs 2.Biểu điểm : Hợp lý 3.Kết quả cụ thể: Lớp11A GIỎI KHÁ TRUNG BÌNH YẾU KÉM LỚP 11B GIỎI KHÁ TRUNG BÌNH YẾU KÉM LỚP 11C GIỎI KHÁ TRUNG BÌNH YẾU KÉM LỚP 11D GIỎI KHÁ TRUNG BÌNH YẾU KÉM LỚP 11E GIỎI KHÁ TRUNG BÌNH YẾU KÉM LỚP 11H GV Vũ Minh Thành Trang 36 ... khác + Bảng từ khóa: Trang 135 SGK 2 Dấu kép: - Dấu gán ký hiệu là := - Dấu khác : - Lớn hoặc bằng: >= - Bắt đầu chú thích (* - Kết thúc chú thích *) Trang 14 Trường THPT Thuận Châu – Sơn La  Những tên chuẩn được đặt sẵn chẳng hạn như: pi, readln, integer, write,…  Hãy đưa ra VD? Chú thích sơ lược? VD: ‘LOP 11 AV’ có giá trò là: LOP 11 AV ‘LO’P 11 AV’’ có giá trò là: LO’P 11 AV’ Giải thích sơ lược... Các phép toán quan hệ: ,=,=, V.Kiểu logic (booolean): Có 2 giá trò:Đúng (true) Sai (false) Các phép toán : and,or,not 4 Củng cố: - Cách sử dụng các kiểu dữ liệu trong thực tế lập trình tính toán 5 Dặn dò:Học bài cũ và chuẩn bò các bài trong SGK Ngày soạn:1 -11- 2003 Tiết: 10 Tuần: 10 BÀI 10: GV Vũ Minh Thành Ngày dạy:10 -11- 2003 BÀI TẬP Trang 20 Trường THPT Thuận Châu – Sơn La I Mục đích yêu cầu:... bài 1 về các kiểu dữ liệu và giới hạn của các kiểu ,bài 2 cách hiển thò 5.Dặn dò : - Làm các bài tập từ 2.4->2.9 những bài mà trên lớp làm chưa hoàn chỉnh Ngày soạn:14 -11- 2003 Tiết: 11 Tuần: 11 GV Vũ Minh Thành Ngày dạy:17 -11- 2003 Trang 22 Trường THPT Thuận Châu – Sơn La CÂU LỆNH RẼ NHÁNH VÀ CÂU LỆNH GHÉP I Mục đích yêu cầu: - Học sinh nắm được các câu lệnh rẽ nhánh - Sử dụng câu lệnh này để giải... Pascal  Liệt kê sơ lược 1 vài từ về từ khóa VD: and,do,array,begin,case,const, div,for  Nhắc sơ lược về lệnh gán trong ngôn ngữ lập trình Turbo Pascal VD: dt := pi*R*R; GV Vũ Minh Thành I Bảng chữ: (char) Bảng chữ gốc của TP là bảng mã ASCII (American Standar for Information Interchanges ): Gồm 128 ký tự cố đònh và 128 ký tự mở rộng - Bộ chữ cái la tinh: A -> Z, a -> z - Bộ chữ số : 0, 1, 2, …, 9... ) c/ sqrt(2+sqrt(sqr(u)+sqr(v))) * Giải các bài tập :1.9 trang 10 và 1.12 trang 11; 4 Củng cố: -Cách sử dụng biến số và khai báo biến cũng như cách thành lập biểu thức 5 Dặn dò:Chuẩn bò bài tập trong SGK để tiết sau thực hành Kiểm tra 15’ Đề 1:Viết hương trình tính trung bình cộng của 4 số nhập từ bàn phím Đề 2:Viết chương trình đổi từ inch sang cm ,biết 1inch=2.54cm Đề 3:viết chương trình giải phương... Giải: Const a=555; b=-4.3; Trang 21 Trường THPT Thuận Châu – Sơn La  Áp dụng các kiến thức vừa ôn để làm các bài lập trình tính toán  Nhấn mạnh các kiểu dữ liệu  Cho bài tập về nhà c=2.1e+9; Begin Writeln(‘A=’,a:14); Writeln(‘B=’,b:14:3); Writeln(‘C=’,c:14:3); Readln; End * Giải các bài 2.4 ; 2.6; 2.7; 2.8 ;2.9 trang 12 và 13 sách bài tập tin học lớp 10 (sách chuyên ban) 4 Củng cố: -Dựa vào bài 1... Readln(b); Write(‘nhập cạnh c=’); Readln(c); GV Vũ Minh Thành Trang 17 Trường THPT Thuận Châu – Sơn La P:=(a+b+c)/2; S:= SQRT(p*(p-a)*(p-b)*(p-c)); ha := 2 * s / a; hb := 2 * s / b; hc := 2 * s / c; write(‘các đường cao tương ứng là:’); write( ha : 4, hb : 4, hc : 4); Readln; End Ngày soạn:29-10-2003 Tiết: 9 Tuần: 9 GV Vũ Minh Thành Ngày dạy:4 -11- 2003 Trang 18 Trường THPT Thuận Châu – Sơn La BÀI 9: KIỂU DỮ LIỆU... thức trọng tâm: - Kiểu dữ liệu: integer, real, boolean IV Phương pháp giảng dạy: - Diễn giải và nêu vấn đề V Tiến trình bài giảng: 1 Ổn đònh lớp: 2 Kiểm tra bài cũ: Viết chương trình tính thời gian khi biết vận tốc và quãng đường 3 Nội dung bài mới: I.Khái niệm kiểu dữ liệu và biểu thức:  Khái niệm kiểu dữ liệu ? a Kiểu dữ liệu: Là 1 khái niệm quan trọng -GV liên hệ với các VD cụ thể của ngôn ngữ... , < =, > = ,< > , If a > b then Max := a Else Max := b;  Hãy nêu 1 số vd về biểu GV Vũ Minh Thành Phối hợp : Dùng phép toán so sánh , quan hệ and , or , not IV Câu lệnh ghép: - Là một dây chuyền câu lệnh được ghép lại với nhau thành một nhóm lệnh giữa hai từ Trang 23 Trường THPT Thuận Châu – Sơn La thức điều kiện? Câu lệnh ghép có dạng như thế nào ? VD: If a>b then Begin Tam:= A; A:= B; B:= Tam; . là bảng mã ASCII (American Standar for Information Interchanges ): Gồm 128 ký tự cố đònh và 128 ký tự mở rộng. - Bộ chữ cái la tinh: A -> Z, a ->. Hãy đưa ra VD? Chú thích sơ lược? VD: ‘LOP 11 AV’ có giá trò là: LOP 11 AV ‘LO’P 11 AV’’ có giá trò là: LO’P 11 AV’ Giải thích sơ lược sự cần thiết của