Ngy san 9/10/08 Tiết 13: LUYN TP A mục tiêu: +Củng cố các tính chất của tỉ lệ thức và dãy tỉ số bằng nhau +Luyện kỷ năng thay tỉ số giữa các số hữu tỉ bằng tỉ số giữa các số nguyên ,tìm x trong tỉ lệ thức ,giải bài tập chia tỉ lệ. +Đánh giá viẹc tiếp thu kiến thức của HS về TLT và tính chất DTSBN B Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: -bảng phụ, phấn màu, thứớc kẻ C Tiến trình dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HS1: Viết công thức tổng quát về tính chất của dãy tỉ số bằng nhau Làm bài tập 75/14SGK Một HS trình bày Cả lớp lắng nghe và làm bài tập vào phim trong Hoạt động 2: I / luyện tập Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng A/Dạng 1:Thay tỉ số giữa các số hữu tỉ bằng các số nguyên GV: Gọi hai HS cùng giải bài tập 59/31SGK ,HS1 giải bài tập ab-HS2 bài c,d B/ Dạng 2: Tìm x trong tỉ lệ thức GV: Hãy nhắc lại cách tìm trung tỉ , ngoại tỉ ? HS: trả lời GV: Với bài tập 60/31 SGK cần thực hiện các bớc nào? HS: Nêu trình tự làm GV: Cho HS làm bài tập và thu vài bài kiểm tra rồi cho HS ghi nhanh vào vở Bài1:(59/31SGK) Thay tỉ số giữa các số hữu tỉ bằng các số nguyên Kết quả: a/ 36 17 b/ 5 6 c/ 23 16 d/2 Bài 2:(60/31SGK) Tìm x trong tỉ lệ thức a/ x. 3 1 : 3 2 = 1 5 2 : 4 3 x. 3 1 = 5 2 : 3 2 . 4 3 1 3 1 . x = 2 5 . 3 2 . 4 7 3 1 . x = 12 35 x = 3. 12 35 x = 4 35 b/ 4,5 :0,3 = 2,25 : ( 0,1 . x ) 0,1 .x = (0,3 .2,25 ) :4,5 0,1 x = 6,75 : 4,5 0,1 x = 1,5 x = 1,5 : 0,1 x =15 Bài 3; (58/30SGK) Gv Lờ Th Kim Oanh Ngy san 9/10/08 C/Dạng3: Toán chia tỉ lệ GV: Treo bảng phụ ghi nội dung bài tập 58/30 SGK GV: Hỏi +Đề cho biết gì ? +Đề yêu cầu tìm gì? +Hãy nêu trình tự giải bài tập này ? +Yêu cầu HS giải HS: trả lời cxác câu hỏi của GV Sau đó làm bài tập vào phim trong GV: hớng dẫn HS giải bài tập 61/31SBT Gợi ý cho HS áp dụng tính chất sau: xd c xb a d c b a == +Cần phải đa hai phân số có tử là y về hai phân số có cùng mẫu GV làm bài tập vừa giải k cho HS hiểu GV: hớng dẫn cho HS làm tiếp bài tập 80/14 SBT +Dùng tính chất cơ bản của phân số đã học ở lớp 6 (yêu cầu HS nhắc lại) để lập thành dãy tỉ số bằng nhau có tử nh đề cho +Lập tỉ số mới có tử số là : a+2b-3c =-20 Sau đó gọi HS trình bày bài giải của mình Bài giải sau khi sửa của HS Các bớc thực hiện : +Gọi các đại lợng cha biết là a,b,c +Theo đề ta có +áp dụng tính chất của dãy TSBN +Tìm các đại lợng cần tìm Bài 4: (61/30SGK) Cho 54 ; 32 zyyx == và x+y-z = 10 12832 yxyx == (1) 151253 zyzy == (2) (1) và (2)suy ra 15128 zyx == = 2 5 10 15128 == + + zyx Thay vào và tính đợc x=16 ; y =24 ; z =30 Bài 5: (80/14SBT) Theo đề ta có : 432 cba == và a+2b-3c =- 20 Theo tính chất dãy tỉ số bằng nhau ta có: 432 cba == 5 4 20 4.33.22 32 = = + + cba Thay vào tính dợc a=10; b =15 ; c =20 Hoạt động 3: Hớng dẫn về nhà +GV hớng dẫn HS làm bài tập 62/31SGK -Đặt dãy tỉ số đó bằng k -Suy ra x= ; y= . -lập x.y = =10 -Giải bài toán tìm k -thay kvào tìm x +Bài tập 63;64/31SGK 78,79,83/14 SBT +Ôn định nghĩa số hữu tỉ- Chuẩn bị máy tính Tiết 14: Gv Lờ Th Kim Oanh Ngy san 9/10/08 Số thập phân hữu hạn số thập phân vô hạn tuần hoàn A mục tiêu: +HS nhận biết đợc số thập phân hữu hạn ,điều kiện để một phân số tối giản viết đợc dới dạng số thập hữu hạn và vô hạn tuần hoàn +Hiểu đợc rằng số hữu tỉ là số biểu diễn đợc dới dạng số thập phân hữu hạn và vô hạn tuần hoàn B Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: -bảng phụ, phấn màu, thứớc kẻ ,máy tính bỏ túi. C Tiến trình dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HS1: GIải bài tập 64/31 SGK HS2; Thế nào là số hữu tỉ Các số sau có phải là số hữu tỉ không ? vì sao ? 2 5 1 ;0,25 ; -0,6 GV: vậy số 0,343434 có phải là số hữu tỉ không? Một HS trình bày Cả lớp lắng nghe và làm bài tập vào phim trong Hoạt động 2: Số thập phân hữu hạn ,số thập phân vô hạn tuần hoàn Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng GV: Cho HS đọc ví dụ 1 và 2 SGK HS: đọc SGK GV: Có nhận xét gì về thơng của các phép chia đó ? HS: trả lời GV giới thiệu các số thập phân hữu hạn và số thập phân vô hạn tuần hoàn và chu kỳ của nó rồi chỉ cho HS cách viết ngắn gọn GV: Nh vậy có cách nào nhận biết đợc một phân số viết đợc dới dạng số thập phân hữu hạn hay vô hạn tuần hoàn mà không cần thực hiện phép chia hay không ? GV chuyển sang phần 2 1/ Số thập phân hữu hạn ,số thập vô hạn tuần hoàn: Ví dụ: SGK/32SGK Hoạt động 2: Nhận xét Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng GV: Cho HS đọc phần nhận xét SGK/33 HS: đọc SGK GV: Hãy cho biết một phân số khi nào viết đợc dới dạng số thập phân hữu hạn ,số thập phân vô hạn tuần hoàn 2/Nhận xét: Nhận xét:Học SGK/33 +Ví dụ :SGK/33 Gv Lờ Th Kim Oanh Ngy san 9/10/08 HS trả lời ,một vài em bổ sung và nhắc lại .Sau đó GV chốt lại : Một phân số viết đợc dới dạng số thập phân hữu hạn ,số thập phân vô hạn tuần hoàn cần chú ý các điểm sau: +Phân số phải tối giản và viết dới dạng mẫu dơng +Mẫu không có ớc nguyên tố khác 2&5 thì phân số đó viết đợc dới dạng số thập phân hữu hạn + Mẫu có ớc nguyên tố khác 2&5 thì phân số đó viết đợc dới dạng số thập phân vô hạn tuần hoàn GV: yêu cầu HS làm ? /33 HS: Trình bày vào phim trong GV: Thu một vài bai để kiểm tra GV : Một phân số chắc chắn viết đợc dới dạng số thập phân hữu hạn hay vô hạn tuần hoần , ngợc lại một số thập phân HH, VHTH có viết đợc ề dạng số hữu tỉ không ? Cho HS làm bài tập sau : Viết các số sau về số hữu tỉ : 0,12 ;0;(12) GVhớng dẫn HS làm bài tập trên GV: Qua bài tập đó ta rút ra đợc điều gì ? Sau khi HS trả lời GV cho HS đọc phần nhận xét SGK/34 Kết luận : Học SGK/34 Hoạt động3: Luyện tập ,củng cố +GV: Hãy cho biết khi nào một số hữu tỉ viết đợc dới dạng STPHH,STHVHTH +Làm bài tập 65,66 /34 SGK +HS: trả lời câu hỏi của GV và làm các bài tập vào phim trong GV: Thu một vài bài kiểm tra và cho cả lớp cùng nhận xét Hoạt động 3: H ớng dẫn về nhà +Học kỷ phần nhận xét và kết luận +Làm bài tập 67, 68 ,69 70 /35SGK ; 88,8991/15 SBT Tiết 15 Gv Lờ Th Kim Oanh Ngy san 9/10/08 Số thập phân hữu hạn số thập phân vô hạn tuần hoàn A mục tiêu: +Củng cố điều kiện để một phân số viết đợc dới dạng số TPHH , STPVHTH +Rèn kỉ năng viết một phân số viết đợc dới dạng số TPHH , STPVHTH và ngợc lại( thực hiện với số thập phân chu kỳ có từ 1 đến 2 chữ số B Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: -bảng phụ ghi sẵn các bài giải mẫu, phấn màu, thứớc kẻ C Tiến trình dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HS1: Nêu điều kiẹn để một phân số viết đợc dới dạng số TPHH , STPVHTH Làm bài tập 68a/34SGK HS2: Phát biểu kết luận về quan hệ giữa số hữu tỉ và số thập phân Làm bài tập 68b/34SGK Hai HS trình bày Cả lớp lắng nghe và làm bài tập vào phim trong Hoạt động 2: I / luyện tập Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng Â/Dạng 1:Viết một phân số hoặc một th- ơng dới dạng STPVHTH dạng thu gọn GV : Cho HS làm bài tập 69/34SGK Rồi bài tập 71/35SGK HS: Hai HS trình bày bảng GV: Cho HS làm bài tập theo nhóm +nhóm1,2,3: bài tập 85/15SBT +Nhóm 4,5,6: bài tập 87/15SBT HS: hoạt động nhóm B/ Dạng 2: Viết số thập phân dới dạng phân số GV: Cho HS làm bài tập 70/35 HS: Giải bài tập trên bảng GV: Treo bảng phụ ghi nội dung bài tập 88/15SBT .Gọi hai HS giải bài 0,(34) ; 0, (5) ,cả lớp nhận xét Bài 91/15SBT Hãy nêu các bớc làm bài tập này .Sau đó yêu cầu HS giải Bài1:(69/34SGK) Kết quả: a/ 2,893) b/3,11(6) c/ 5,(27) d/4,(264) Bài2: (71/35SGK) = 9 1 0,(1) ; 99 1 = 0,(01) 999 1 = 0,(001) Bài3: (85/15SGK)HS trình bày bài giải Bài 4 : (87/15SBT) 6 5 = 0,8(3) ; 3 5 = -1,(6) 15 7 = 0,4(6) ; 11 3 = -0,(27) Bài 5: (70/35SGK) HS trình bày bài giải Bài 6: (88/15SBT) a/ 0,(5) =0,(1) .5 = 9 1 . 5 = 9 5 b/0,(34) =0,(01) .34 = 99 1 . 34 = 99 34 Bài 7 (91/15SBT) Chứng minh: 0,(37) +0,(62) =1 Gv Lờ Th Kim Oanh Ngy san 9/10/08 C/ Dạng 3: Bài tập thứ tự GV: Cho HS làm bài tập 72/35SGK Hớng dẫn HS làm bài theo thứ tự sau +Viết các số thập phân dới dạng không thu gọn +Quan sát kết quả và nhận xét Dựa vào cách làm bài 88/15SBT ta có: 0,(37) +0,(62) = 1 99 99 99 62 99 37 ==+ Bài 8 (72/35SGK) 0,(31) = 0,313131 . 0,(313) =0,313131 Vậy 0,(31) = 0,(313) Hoạt động 3: Hớng dẫn về nhà +GV hớng dẫn HS làm bài tập 89/15SBT cho HS +Bài tập 89,90,/15SBT +Xem qui ớc làm tròn số Tiết 15 Ngaỳ soạn: 21/10/06 Gv Lờ Th Kim Oanh Ngy san 9/10/08 Làm tròn số A mục tiêu: +HS có khái niệm về làm tròn số, biết ý nghĩa của việc làm tròn số trong thực tiễn +Nắm vững và biết vận dụng các qui tắc làm tròn số , sử dụng các thuật ngữ nêu trong bài. +Có ý thức vận dụng các qui tắc làm tròn số trong đời sống. B Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: -bảng phụ, phấn màu, thứớc kẻ ,máy tính bỏ túi. C Tiến trình dạy học: Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HS1: Nêu kết luận về mối quan hệ giữa số hữu tỉ và số thập phân. GIải bài tập 91b/15 SBT HS2; Viết các phân số sau về dạng số thập phân: 67 42 ; 65 31 ; 7 2 Để dẽ nhớ ,dễ tính toán với các số có nhiều chữ số ngời ta phải làm tròn số .Vậy phải làm tròn nh thế nào? Hai HS trình bày Cả lớp lắng nghe và làm bài tập vào phim trong Hoạt động 2 : Ví dụ Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng GV: Đa ra một số ví dụ về làm tròn số trong thực tế : số dân ,diện tích để HS thấy sự cần thiết của việc làm tròn số. Sau đó yêu cầu HS đọc SGK phần ví dụ 1 GV: treo bảng phụ vẽ sẵn hình vẽ 4/35SGK cho HS quan sát GV : Hãy cho biết các số trên gần với số nguyên nào hơn ? HS : Trả lời ? GV : Giới thiệu các thuật ngữ mới ,cho Hs nhắc lại nhiều lần qua các ví dụ để làm quen : gần bằng ; xấp xỉ ; khoảng . Và các ký hiệu toán học của nó. HS: Theo dõi và trả lời câu hỏi của GV GV: Cho HS làm ?1 GV: Số 4,5 gần bằng số nào hơn ? HS: trả lời GV: Vậy thì lấy gần bằng 4 hay 5 ? Chính vì vậy phải đa ra qui ớc >yêu cầu HS đọc tiếp ví dụ 2&3/35SGK GV: Giải thích khái niệm chữ số thập 1/ Ví dụ : SGK/35-36 Gv Lờ Th Kim Oanh Ngy san 9/10/08 phân thứ nhất ,thứ hai .Rồi cho HS làm GV: Dựa vào cách làm ở hai ví dụ trên hãy thử đa ra qui uớc GV chuyển sang phần 2 Hoạt động 2: Qui ớc làm tròn số Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng HS: trả lời GV: Hãy đọc SGK để kiểm tra xem suy luận của mình của đúng không? HS: đọc SGK. Sau đó yêu cầu một HS đọc lớn. GV: Treo bảng phụ ghi nội dung qui ớc làm tròn số ,chú ý các thuật ngữ: phần còn lại ,phần bỏ di , chữ số đầu tiên của phần bỏ đi ,chữ số cuối cùng của phần còn lại. Sau đó cho HS làm ?2/36SGK 2/ Qui ớc : Học SGK/36 Hoạt động3: Luyện tập ,củng cố + GV: Hãy nhắc lại qui ớc làm tròn số + Cho HS làm bài tập 73:74/36-37SGK + GV: Em nào biết cách tính điểm trung bình môn toán? HS: làm bài tập vào phim trong sau đố một HS trình bày bảng Hoạt động 3: H ớng dẫn về nhà + Học kỷ qui ớc làm tròn số ,biết cách làm tròn số + Làm bài tập 77, 78 ,79 /37-38 SGK ; 93,94,95 /16 SBT + Chuẩn bị máy tính bỏ túi ; thớc cuộn ; thớc dây +Kẻ sẵn nội dung bài tập 102/17SBT vào bảng nhóm. Tiết 16 Ngaỳ soạn: 21/10/06 Gv Lờ Th Kim Oanh Ngy san 9/10/08 Luyện tập A mục tiêu: +Củng cố và vận dụng thành thạo các qui ớc làm tròn số , sử dụng đúng các thuật ng trong bài . +Vận dụng các qui ớc làm tròn số vào các bài toán thực tiễn , vào việc tính giá trị biểu thức , vào đời sống hằng ngày . B Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: -bảng phụ ghi sẵn các bài giải mẫu, phấn màu, thứớc kẻ , máy tính bỏ túi , bảng nhóm. C Tiến trình dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HS1: Phát biểu qui ớc làm tròn số Chữa bài tập 76/37SGK HS2 : Chữa bài tập 94?16SBT GV đánh giá hai bài làm của HS sau khi cả lớp nhận xét Hai HS trình bày Cả lớp lắng nghe và làm bài tập vào phim trong Hoạt động 2: I/luyện tập Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng Â/Dạng 1:Thực hiện phép tính rồi làm tròn kết quả GV: Treo bảng phụ ghi nội dung bài tập 99/16 SBT lên bảng GV: Cho một HS đọc đề và hỏi :chính xác đến hai chữ số thập phân là thế nào? Có cần đổi hổn số ra phân số rồi mới đổi ra số thập phân không ? Hãy nêu cách làm nhanh nhất ? HS: Trả lời tất cả các câu hỏi của GV GV: Chốt lại cách làm rồi cho HS dùng máy tính thực hiện HS: một HS trình bày bảng GV: ChoHS làm tiếp bài tập100/16 SBT GV: Hãy nêu các bớc thực hiện bài toán? HS : Làm bài tập vào phim trong ,hai HS trình bày bảng theo sự phân công của GV B/ Dạng 2: Dùng qui ớc làm tròn số để ớc lợng kết quả các phép tính GV: Cho HS làm bài tập 77/37 . Yêu cầu HS đọc bài mẫu SGK sau đó hãy nêu các bớc thực hiện Bài1:(99/16SBT) 1 3 2 =1,(6) 1,67 5 14,5142,5 7 1 = 4 27,4)27(,4 11 3 = Bài2: (100/16SBT) Phần trình bày của HS Kết quả a/ 20 000 .300 =60 000 000 b/ 10 .20 =200 c/ 800:6 133 d/ 60 :50 +1,2 Bài3: (77/37-38 SGK)HS trình bày bài giải Bài 4 : (81/38SGK) Phần trình bày của HS Gv Lờ Th Kim Oanh Ngy san 9/10/08 HS: Giải bài tập 77ac trên bảng GV: Treo bảng phụ ghi nội dung bài tập 81/38SGK . yêu cầu HS hoạt động nhóm +Nhóm 1,2,3 : 81a +Nhóm 4,5,6 : 81d GV cho HS đọc bài mẫu SGK sau đó cho HS nêu cách làm ,rồi làm bài. HS: Hoạt động theo nhóm , đại diện nhốm trình bày GV: Sau khi chữa xong bài tập GV hỏi theo các em cách nào cho kết quả chính xác hơn? Để sai số nhỏ ta nên chọn cách nào? GV: Yêu cầu HS lấy bảng nhóm chuẩn bị sẵn nội dung bài tập 102/17 SBTtổ chức cho HS chơi trò chơi điền vào bảng xem ai nhanh hơn HS: Hoạt động nhóm GV: cho HS đọc phần có thể em cha biết hớng dẫn cho HS đánh giá thể trạng của mình qua chỉ số BMI=m/h 2 Bài 5: (102/17SBT) Phép tính ớc lợng kết quả Đáp số đúng 24.68:12 7,8.3,1;1,6 6,9.72:24 56.9,9:8,8 0,38.0,45:0,95 20.70;10=140 8.3:2=12 7.70:20-24,5 60.10:9 66,7 0,4.0,5:1=0,2 136 12,1125 20,7 63 0,18 Hoạt động 3 : Hớng dẫn về nhà +GV hớng dẫn HS thực hành đo đờng kính ti vi gia đình +Kiểm tra lại chỉ số BMI của các thành viên trong gia đình +Bài tạp 79,80/38SGK ; 98,101,104/16,17SBT +Ôn tập quan hệ số thập phân và số hữu tỉ Tiết 17 Ngaỳ soạn: 28/10/06 Gv Lờ Th Kim Oanh [...]... 9/10/08 Số vô tỉ kh i niệm về căn bậc hai A mục tiêu: +HS có kh i niệm về số vô tỉ và hiểu thế nào là căn bậc haicủa một số không âm +Biết sử dụng đúng ký hiệu căn bậc hai B Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: +Bảng phụ vẽ sẵn hình 5/40SGK, phấn màu, thứớc kẻ , C Tiến trình dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra b i cũ Hoạt động của thầy Hoạt động của trò GV treo bảng phụ ghi n i dung kiểm tra Hai HS trình... vô tỉ Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng GV: Yêu cầu HS đọc đề b i toán SGK và 1/ Số vô tỉ: treo bảng phụ vẽ sẵn hình 5/40SGK +B i toán : SGK/40 HS: đọc đề SGK và trả l i các câu h i + x= 1,414213562 373 0950488 là số của GV vô tỉ GV: Gi i thiệu l i n i dung b i toán kết + hợp v i hình vẽ sau đó cho HS đọc b i Số vô tỉ viết đợc d i dạng số thập phân gi i SGK r i GV h i: vô hạn không tuần hoàn +Tính DT... bày HS1: Thế nào là số hữu tỉ Nêu kết luận Cả lớp lắng nghe và làm b i tập vào phim về m i quan hệ giữa số hữu tỉ và số thập trong phân Viết các phân số sau về dạng số thập phân: 2 3 5 ; ; 7 11 12 HS2: Hãy tính : 12 ; 3 2 2 1 2 2 ; 22 ; Sau khi kiểm tra b i cũ GV đánh giá và nêu ra tình huống : Có số nào bình phơng bằng 2 không? số đó thuộc tập hợp số nào ? Hoạt động 2: 1 /Số vô tỉ Hoạt động... v i DT +Tập hợp số vô tỉ ký hiệu là: I hình vuông ABCD? +Vậy DT hình vuông ABCD bằng bao nhiêu? +Suy ra cạnh hình vuông ABCD bằng mấy? HS: Trả l i GV: Ng i ta đã tính đợc x=1,414213562 373 095 và gi i thiệu đây là số thập phân vô hạn không tuần hoàn còn g i là Số VÔ Tỉ +Kí hiệu là I Gv Lờ Th Kim Oanh Ngy san 9/10/08 Hoạt động3: Kh i niệm về căn bậc hai Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng 2 2/ Kh i. .. bậc hai chỉ có khi số đó không âm Yêu cầu HS đọc định nghĩa SGK/40 HS: đọc ĐNsau đó làm câu h i 1/41SGK GV: tìm các căn bậc hai của 3 ; 25 ;-3 Sau đó nhấn mạnh : + Căn bậc hai chỉ có v i số a không âm + M i số dơng có mấy căn bậc hai? Chú ý: Học SGK/ 41 + Số 0 có mấy căn bậc hai ? Yêu cầu đọc SGK phần ng i ta CM đợc để hiểu thêm GV: Lu ý cho HS : +Không viết 4 = 2 vì 4 =2 +Số a có hai căn bậc hai là... bảng 2 2/ Kh i niệm về căn bậc hai: GV: Cho HS tính : 02 ; 32 ; (-3)2 ; 3 Định nghĩa: 2 22 3 HS: làm b i GV: Ta n i 3 ;-3 là các căn bậc hai của 9 ; tơng tự 2 2 ; 3 3 Căn bậc hai của một số a không âm là số x , sao cho x2 = a là các cănbậc hai của số nào ? GV: Tìm x để a/x2= 4 ; x2 = -1 HS: làm b i GV: Ta n i 4 có hai căn bậc hai là 2 và -2 vì 22 = 4 và(-2)2 =4 Không có số nào bình phơng... vẽ sẵn b i tập 82/41SGK yêu cầu HS i n vào chỗ trống +GV: treo bảng phụ ghi n i dung b i tập sau: i n Đ;S Bổ sung chỗ thiếu vào b i tập sau: a/ 36 = 6 b/Căn bậc hai của 49 là 7 3 c/ ( ) =-3 d/- 0,01 = -0,1 2 e/ 4 2 = 25 5 f/ x = 9 x=3 +GV: Khắc sâu một số i m HS hay nhầm lẫn +Hớng dẫn HS sử dụng máy tính để tính b i tập 86/42SGK Hoạt động 3: Hớng dẫn về nhà + Học định nghĩa căn bậc hai và các... Khắc sâu một số i m HS hay nhầm lẫn +Hớng dẫn HS sử dụng máy tính để tính b i tập 86/42SGK Hoạt động 3: Hớng dẫn về nhà + Học định nghĩa căn bậc hai và các chú ý +Làm b i tập 83: 85: 86/41,42 SGK ; 106,1 07, 110,114/18-19SBT Gv Lờ Th Kim Oanh . ti vi gia đình +Kiểm tra l i chỉ số BMI của các thành viên trong gia đình +B i tạp 79 ,80/38SGK ; 98,101,104/16,17SBT +Ôn tập quan hệ số thập phân và số. làm b i tập 70 /35 HS: Gi i b i tập trên bảng GV: Treo bảng phụ ghi n i dung b i tập 88/15SBT .G i hai HS gi i b i 0,(34) ; 0, (5) ,cả lớp nhận xét B i 91/15SBT