TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG NGHIỆP HÀ NỘI KHOA KẾ TOÁN VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH BÁO CÁO KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP Quản lý thu chi Trường Mầm non Thái Hồng, huyện Thái Thụy, tỉnh Thái Bình I MỞ ĐẦU Làm để thu,chi ngân sách cách cân đối hợp lý, tiết kiệm, hiệu quả? Lạm chi ngày gia tăng Làm để ngân sách nhà nước không bị thất thoát? Trường Mầm non Thái Hồng coi trọng công tác quản lý thu, chi yếu tố quan trọng Tuy nhiên,trong thời gian gần công tác quản lý thu, chi Trường bộc lộ nhiều hạn chế Quản lý thu, chi Trường Mầm non Thái Hồng, huyện Thái Thụy, tỉnh Thái Bình MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Hệ thống hóa sở lý luận công tác quản lý thu, chi đơn vị hành nghiệp Tìm hiểu công tác quản lý thu, chi Trường Mầm non Thái Hồng Từ đó, phân tích ưu điểm, nhược điểm công tác quản lý thu, chi đề xuất số giải pháp Phân tích, đánh giá thực trạng công tác quản lý thu, chi Trường Mầm non Thái Hồng, huyện Thái Thụy, tỉnh Thái Bình Đề xuất số giải pháp nhằm hoàn thiện công tác quản lý thu, chi Trường Mầm non Thái Hồng, huyện Thái Thụy, tỉnh Thái Bình II CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 2.1.1 Cơ sở lý luận  Một số khái niệm bản: Đơn vị HCSN, thu hoạt động, chi hoạt động  Nội dung thu, chi đơn vị HCSN  Nguyên tắc thu, chi đơn vị HCSN  Công tác quản lý thu, chi đơn vị HCSN  Vai trò công tác quản lý thu, chi đơn vị HCSN  Các nhân tố ảnh hưởng đến công tác quản lý thu, chi đơn vị HCSN 2.1.2 Cơ sở thực tiễn  Đề tài tham khảo nghiên cứu Đinh Thùy Dung, năm 2013 vấn đề hoàn thiện công tác quản lý chi ngân sách Chi cục thuế Thú y, tỉnh Phú Thọ  Nghiên cứu Hoàng Thu Phương, năm 2013 vấn đề hoàn thiện công tác hạch toán quản lý thu chi hoạt động Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công nghiệp PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Thu thập số liệu Thông tin thứ cấp: báo cáo tài chính, phiếu thu, phiếu chi, giấy đề nghị toán… Phân tích số liệu Sử dụng kết hợp PP thống kê mô tả, PP phân tích PP chuyên môn kế toán III KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 3.1 Quá trình hình thành phát triển Trường  Trường thành lập năm 1965 với nhiệm vụ, mục tiêu nuôi dưỡng, chăm sóc trẻ em từ tháng tuổi đến tuổi  Từ thành lập đến năm 1970, Trường mang tên : “Trường Mầm non nông thôn Thái Hồng” Cho đến năm 2011, Trường đổi tên thành: “Trường Mầm non Thái Hồng”  Năm 2013, Trường công nhận Trường Mầm non đạt Chuẩn Quốc Gia mức độ TÌNH HÌNH LAO ĐỘNG CỦA TRƯỜNG Bảng 3.1: Tình hình lao động Trường ĐVT: người Chỉ tiêu Năm 2013 Năm 2014 Năm 2015 Tăng trưởng bình quân (%) Tổng số lao động 18 19 19 1.02 Lao động biên chế 8 Lao động hợp đồng 10 12 11 1.05 TÌNH HÌNH QUYẾT TOÁN KINH PHÍ CỦA TRƯỜNG 3.2 Kết nghiên cứu 3.2.1 Đặc điểm công tác quản lý thu, chi Trường Thu, chi NSNN  Toàn kinh phí chuyển vào Kho bạc để quản lý  Thực thu, chi mục đích, chi tiết kiệm nguồn Ngân sách quốc gia Thu, chi nghiệp  Thu nghiệp như: Thu học phí, tiền ăn trưa, tiền học thứ 7…  Toàn khoản thu chuyển vào tài khoản ngân hàng đơn vị để quản lý  Áp dụng chế tự chủ theo thông tư 71, thực thu theo quy định,chi tiết kiệm, mục đích  Thu nghiệp Lập dự toán khoản thu Lập kế hoạch thu tiền Tổ chức sử dụng nguồn thu Sau kết thúc việc thu tiền, số tiền thu kế toán chuyển vào tài khoản đơn vị mở ngân hàng theo quy định Bộ Tài Chính Riêng khoản tiền ăn bán trú Bảng 3.2: Tổng hợp thu tiền ăn nhóm lớp năm học 2014-2015 Mẫu 3.2: Phiếu thu tiền năm 2014 3.2.3 Công tác quản lý chi  Chi từ nguồn ngân sách nhà nước Dự toán thu, chi ngân sách Tổ chức quản lý chi theo dự toán:  Các khoản chi lại chia chi tiết theo mục, tiểu mục  Mở sổ chi tiết mục, tiểu mục chi phí theo mẫu quy định Nhà nước nhằm theo dõi, quản lý toán với quan chủ quản, quan cấp  Đảm bảo phù hợp thống với công tác lập dự toán, phù hợp với định mức theo quy định  Chi từ nguồn thu nghiệp Tương đương với khoản thu đầu năm, Nhà trường lập khoản chi tương ứng theo quy định Quyết định số 01/2015/QĐMN ngày 10/01/2015 Nhà trường Dự kiến khoản thu: thu học phí, Tiền học thứ 7, Tiền công cô nuôi … Dự kiến khoản chi: chi lương, chi Bổ sung sở vật Chất, chi nước uống … Riêng khoản chi tiền ăn bán trú Đối với khoản chi tiền gas  Các khoản thu 3353 suất ăn × 9.000đ/ suất = 30.177.000đ  Các khoản chi Chi phí suất ăn: (24.496.000 + 2.449.600) ÷ 3353 = 8.036đ Số tiền thu thừa: 30.177.000 – (24.496.000 + 2.449.600) = 3.231.400đ 3.2.4 Quyết toán thu, chi ngân sách Trường 3.3 Đánh giá thực trạng công tác quản lý thu, chi Trường Nhược điểm Ưu điểm • Thực định mức chi • Đối với thu tiền ăn, thực công khai theo thỏa thuận phụ huynh, thực thu theo nhóm lớp • Chi mua thực phẩm chia nhiều lần, dễ dàng hạch toán • Dự toán lập không chi tiết theo mục, dự toán bổ sung số hiệu, ngày tháng cụ thể • Mua hàng hóa đơn kế toán viết phiếu chi • Số tiền thu từ phụ huynh không chuyển vào tài khoản ngân hàng mà để đơn vị để chi • Thu tiền ăn năm học 2014-2015 cao năm học 2013-2014 hạch toán chi tiết chi phí tiền ăn lại thấp số thu Giải pháp • Bồi dưỡng thêm trình độ kế toán, thường xuyên nâng cấp hệ thống máy móc • Yêu cầu kế toán lập dự toán chi tiết theo khoản mục, lập dự toán dựa biểu mẫu quy định • Yêu cầu kế toán lập phiếu chi có hóa đơn đầy đủ • Bám sát thực đơn ăn uống khoản chi phí cho bữa ăn để thu tiền ăn trẻ hợp lý, tiết kiệm cho phụ huynh học sinh • Yêu cầu thủ quỹ sau thu tiền từ phụ huynh học sinh xong chuyển vào tài khoản ngân hàng để quản lý IV KẾT LUẬN 4.1 Kết luận  Công tác quản lý thu, chi hiệu yếu tố quan trọng giúp trì tốt hoạt động đơn vị  Trường Mầm non Thái Hồng đơn vị có công tác quản lý thu, chi chặt chẽ, hiệu song số mặt hạn chế cần phải khắc phục  Để nâng cao hiệu công tác quản lý thu, chi Nhà trường cần thực đồng nhiều giải pháp ... tác quản lý thu, chi Trường bộc lộ nhiều hạn chế Quản lý thu, chi Trường Mầm non Thái Hồng, huyện Thái Thụy, tỉnh Thái Bình MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Hệ thống hóa sở lý luận công tác quản lý thu, chi. .. Trường Mầm non Thái Hồng, huyện Thái Thụy, tỉnh Thái Bình Đề xuất số giải pháp nhằm hoàn thiện công tác quản lý thu, chi Trường Mầm non Thái Hồng, huyện Thái Thụy, tỉnh Thái Bình II CƠ SỞ LÝ LUẬN... quản lý thu, chi Trường Mầm non Thái Hồng Từ đó, phân tích ưu điểm, nhược điểm công tác quản lý thu, chi đề xuất số giải pháp Phân tích, đánh giá thực trạng công tác quản lý thu, chi Trường Mầm