` Thứ , ngày tháng năm 200 Tiết 1 Bài 1 :Thờng thức mỹ thuật. Sơ lợc về mỹ thuật thời Trần I> Mục tiêu bài học : - HS Hiểu và nắm bắt đợc một số kiến thức chung về Mỹ thuật thời Trần. - HS Nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc, biết trân trọng, yêu quý vốn co của cha ông để lại. II> Chuẩn bị: 1. Tài liệu tham khảo: - Nguyễn Quốc Toản - phơng pháp giảng dạy mỹ thuật. - Lợc sử Mỹ thuật và Mỹ thuật học. - Mỹ thuật thời Trần. - Nét đẹp Đình làng. - Các bài nghiên cứu giới thiệu về Mỹ thuật thời Trần đăng trên báo chí và tạp chí mỹ thuật. 2. Đồ dùng dạy học . Giáo viên: - Một số công trình kiến trúc, tác phẩm mỹ thuật thời Trần. - Su tầm thêm một số tranh ảnh thuộc mỹ thuật thời Trần đã in trong sách, báo Học sinh: - Su tầm thêm tranh, ảnh, bài viết trên báo chí có liên quan đến mỹ thuật thời Trần. - Đọc bài giới thiệu trong sách giáo khoa. 3. Ph ơng pháp dạy - học: Vận dụng các phơng pháp dạy học hợp lý, sinh động tùy theo đặc trng phân môn và điều kiện dạy học cụ thể. III> Tiến trình dạy học : B ớc 1 : ổn định tổ chức. B ớc 2: Kiểm tra đồ dùng học tập. B ớc 3 : Bài mới: Trang 1 Hoạt động 1 Tìm hiểu vài nét về bối cảnh xã hội. Giáo viên giới thiệu một số thành tựu của mỹ thuật thời Trần. I. Vài nét về bối cảnh xã hội. ?: Em biết gì về bối cảnh lịch sử xã hội thời Trần? - Đó chính là những yếu tố taọ sức bật cho văn hóa nghệ thuật trong đó có mỹ thuật. Hoạt động 2 Tìm hiểu vài nét về mỹ thuật thời Trần a Kiến trúc - Kiến trúc cung đình? Kiến trúc phật giáo? * Mỹ thuật thời Trần là sự nối tiếp của mỹ thuật thời lý. b- Điêu khắc và trang trí Hỏi: Các em biết gì về điêu khắc thời Trần? Hỏi: Các tác phẩm mà em biết? Hỏi: Em biết gì về điêu khắc thời Trần? - Việt Nam đầu thế kỷ XIII có những biến động, quyền trị vì đất nớc từ nhà Lý chuyển sang Trần. - Chế độ Trung ơng tập quyền đợc củng cố, mọi kỷ cơng và tập chế đợc duy trì phát huy. - Tinh thần tự lập, tự cờng tinh thần th- ợng võ đợc nâng cao. II. Vài nét về mỹ thuật thời Trần 1. Kiến trúc: a. Kiến trúc cung đình: - Nhà Trần cho tu bổ lại kinh thành Thăng Long và xây dựng khu cung điện thiên trờng. Xây dựng các khu lăng mộ nổi tiếng nh lăng mộ: Trần Thủ Độ; An Sinh. b. Kiến trúc phật giáo: - Xây dựng những ngôi chùa tháp nổi tiếng nh các chùa ở núi Yên tử; Chùa Bối khê, tháp chùa Phổ Minh, tháp Bình Sơn. 2. Điêu khắc và cham khắc trang trí: - Tợng tròn. Phật giáo thời Trần rất phát triển, các pho tợng đợc tạng bằng chất liệu đá, gỗ khá nhiều. - Tợng quan hầu, tợng con thú ở lăng Trần Hiến Tông; tợng hổ ở lăng Trần Thủ Độ; tợng s tử ở chùa Thông Thanh Hóa. - Những bệ rồng ở một số di tích thời Trần nh chùa Dâu ( Bắc Ninh). Trang 2 Hỏi: Em hãy cho biết một số tác phẩm chạm khắc và trang trí thời Trần? c- Đồ gốm: Hỏi: Em biết gì về đồ gốm thời Trần? Rồng khác với thời lý có thân hình khỏe khoắn hơn. - Những bức chạm khắc gỗ với cảnh nhạc công, ngời, chim và rồng ở chùa Thái lạc ( Hng yên) - Chạm khắc trang trí bệ đá hoa sen rất phổ biến ở thời Trần. 3. Đồ gốm: - So với thời Lý, bên cạnh việc phát huy truyền thống trớc đây: gốm thời Trần đã có một số nét nổi bật nh xơng dày thô nặng. Đồ gốm gia dụng phát triển mạnh phục vụ đợc quảng đạiquầnchúng. Đặc biệt chế tác đợc gốm hoa nâu, hoa lam với các nét trên gốm khoáng đạt hơn. Họa tiết trang trí trên gốm chủ yếu là sen, hoa cúc không thay đổi so với thời Lý. Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập. Hỏi: Kiến trúc thời Trần đợc thể hiện ở những loại hình nào? Hỏi: Em hãy kể tên một số tác phẩm điêu khắc và chạm khắc nghệ thuật trang trí thời Trần. Hỏi: Em hãy kể một vài đặc điểm của của gốm thời Trần. Tóm lại: - Mỹ thuật thời Trần mang hào khí thợng võ của dân tộc với ba lần chiến thắng quân Mông Nguyên, thể hiện đợc vẻ đẹp ở sự khoáng đạt và khỏe mạnh. - Tuy kế thừa mỹ thuật thời lý nhng mỹ thuật thời Trần gần với hiện thực, giản dị và đôn hậu hơn. B ớc4: Bài tập về nhà: - Học sinh đọc bài trong sách giáo khoa. - Su tầm thêm các bài viết, tranh ảnh về mỹ thuật thời Trần. - Chuẩn bị bài 2: Cái cốc và quả. ******** Thứ , ngày tháng năm 200 Tiết 2: Bài 2 Vẽ theo mẫu Cái cốc và quả. Trang 3 ( Vẽ bằng bút chì đen) I> Mục tiêu bài học: - Học sinh biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết. - Vẽ đợc hình cái cốc và quả dạng hình cầu. - Hiểu đợc vẻ đẹp của bố cục và tơng quan tỷ lệ ở mẫu. II>Chuẩn bị: 1. Đồ dùng dạy học. Giáo viên:- Mẫu vẽ. - Một vài bài vẽ tĩnh vật đơn giản của các họa sĩ. - Một vài bài vẽ của các học sinh năm trớc. - Hình minh họa các bớc tiến hành bài vẽ theo mẫu. Học sinh: - Giấy vẽ, vở vẽ, bút chì, tẩy. 2. Phơng pháp dạy - học: - Phơng pháp vấn đáp, trực quan. - Phơng pháp luyện tập. III>Tiến trình dạy học chủ yếu: B ớc 1 : ổn định tổ chức. B ớc 2: Kiểm tra bài cũ: ?:. Kiến trúc thời Trần đợc thể hiện ở những loại hình nào? ?: Em hãy kể một vài đặc điểm của của gốm thời Trần? B ớc 3 : Bài mới: Hoạt động 1 : 1- Quan sát nhận xét. Giáo viên giới thiệu và đặt mẫu Hỏi: mẫu gồm có những vật gì? Giáo viên đặt các kiểu mẫu. Hỏi: mẫu nào đặt đẹp? Giáo viên phác lên bảng một số bố cục I. Quan sát Nhận xét: - Gồm có 2 vật: cái cốc và quả hình cầu. - Mẫu đẹp: cốc và quả đợc sắp xếp cân đối trên tờ giấy. - Hỏi: Em nhận xét hình dáng cái cốc? ?: Cốc gồm mấy phần? ?: Miệng và đáy có bằng nhau không? ?: So sánh chiều cao và ngang chủa cái Trang 4 cốc? - Hỏi: Vị trí cái cốc và quả? - Hỏi: tỷ lệ cốc so với quả? - Hỏi: Độ đạm nhạt chính của mãu? - Hỏi: Các em ớc lợng tỷ lệ khung hình chung của mẫu và tỷ lệ của cái cốc và quả. Hoạt động 2 : Hớng dẫn HS cách vẽ GV hớng dẫn tìm tỷ lệ khung hình: - Chiều cao và chiều ngang rộng nhất của mẫu. -So sánh chiều cao và chiều ngang để tìm ra tỷ lệ khung hình của mẫu. Ước lợng và phác khung hình chung> GV yêu cầu HS phác đúng tỷ lệ của mẫu đồng thời vẽ phác lên bảng hai, ba khung hình để HS nhận xét hình đúng sai. GV hớng dẫn HS: - Vẽ phác khung hình chung của cái cốc và quả. - Tìm chiều ngang của miệng cốc, chiều cao của thân cốc và vẽ khung hình củ cốc. - Từ khung hình củ cốc so sánh để tìm ra khung hình của quả. - Ước lợng tỷ lệ của miệng và đáy cốc. - Tìm hớng và đặc điẻm của quả. - Vẽ phác hình bằng các nét mờ. - Nhìn mẫu vẽ chi tiết cho gần giống mẫu. Hoạt động 3: H ớng dẫn học sinh làm bài. -Yêu cầu học sinh vẽ hình. - So sánh đợc chiều ngang, chiều dọc của cốc, chiều cao, chiều ngang của quả. - Vẽ nét cần có đậm nhạt. - Các em quan sát mẫu vẽ chỉ ra chỗ hợp lý và cha hợp lý ở mỗi bài vẽ. - Các nhóm bày mẫu 2. Cách vẽ : 1- Ước lợng tỷ lệ và cách vẽ khung hình chung. 2- Ước lợng tỷ lệ của cốc và quả rồi vẽ khung hình của từng vật mẫu. 3- Ước lợng tỷ lệ các bộ phận của mẫu rồi vẽ miệng thân, đáy cốc và hình của quả. 4- Nhìn mẫu vẽ nét chi tiết để hoàn chỉnh hình. 5- Vẽ đậm nhạt: Phân hình đợc các III. Thực hành: Trang 5 Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập. - Các nhóm chọn một số bài dán lên bảng. - Nhóm này nhận xét bài của nhóm kia. - Về bố cục, tỷ lệ, tỷ lệ hình vẽ với mẫu. Nét vẽ đã có đậm nhạt cha. Giáo viên bổ sung, củng cố về cách vẽ hình qua mỗi bài cụ thể. - Cho điểm động viên khuyến khích các nhóm. B ớc4: Bài tập về nhà: - Quan sát độ đậm nhạt ở các chai, lọ hoa . - Chuẩn bị bài 3: Tạo hoạ tiết trang trí. - Chuẩn bị một số mẫu hoa, lá ******** Thứ , ngày tháng năm 200 Tiết 3: Bài 3: Vẽ trang trí Trang 6 Tạo họa tiết trang trí. I> Mục tiêu bài học: Giúp học sinh: - Hiểu đợc thế nào là họa tiết trang trí và họa tiết là yếu tố cơ bản của nghệ thuật trang trí. - Biết tạo họa tiết đơn giản và áp dụng làm các bài tập trang trí. - Yêu thích nghệ thuật trang trí dân tộc. II>Chuẩn bị: 1. Tài liệu tham khảo: - Chạm khắc dân gian Việt Nam - Bản rập hoa văn trang trí. 2. Đồ dùng dạy học. Giáo viên: - Phóng to một số họa tiết trang trí: Hoa lá, chim thú, côn trùng, mây, mặt trời, sông nớc. - Phóng to hình minh họa các bớc đơn giản và cách điệu họa tiết (sách giáo khoa). - Một số ảnh, tranh về hoa, lá, chim, thú . Học sinh: - Su tầm một số họa tiết trang trí. - Ghi chép một số mẫu thật hoặc su tầm tranh ảnh về hoa lá, chim, thú 2. Phơng pháp dạy - học: - Phơng pháp vấn đáp. - Phơng pháp trực quan. - Phơng pháp luyện tập. III>Tiến trình dạy học chủ yếu: B ớc 1 : ổn định tổ chức. B ớc 2: Kiểm tra dồ dùng học tập. B ớc 3 : Bài mới: Hoạt động 1 H ớng đẫn HS quan sát nhận xét. - Khi nói đến trang trí nói đến họa tiết trang trí. Họa tiết có thể là hình bông hoa, chiếc lá, con vật, đám mây, sóng I- Quan sát nhận xét. Trang 7 nớc v.v. Hỏi: Vậy làm thế nào để các hình ảnh của thiên nhiên, cuộc sống trở thành họa tiết trang trí? Hỏi: Họa tiết thờng là gì? Hỏi: Hình dáng họa tiết? Họa tiết trang trí rất phong phú và có hình thức đa dạng bắt nguồn từ các hình ảnh trong thiên nhiên, trong cuộc sống. Hoạt động 2: H ớng đẫn HS Cách tạo họa tiết trang trí. Giáo viên: minh họa lên bảng đồng thời hờng đẫn HS cách vẽ. Hoạt động 3: H ớng dẫn học sinh làm bài . Giáo viên yêu cầu học sinh phác họa 3 họa tiết trên giấy. Kích thớc khoang 5-8cm. - Học sinh mang, su tầm ở nhà trớc. - Chọn mẫu ng ý ghi chép lại. - Giáo viên đến từng bàn gợi ý khi cần thiết. - Học sinh làm bài theo sự hớng dẫn của giáo viên. Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập. Chọn một số bài đánh giá: Nhận thức kỹ năng. - Sự chuẩn bị và ý thức học tập. - Dựa trên hình dáng, đờng nét, mầu sắc các hình ảnh tự nhiên để sắp xếp lại, tạo nên hình dáng cân đối, hài hòa. - Có thể lợc giản ( đơn giản) - Hoặc làm phong phú ( cách điệu). - Các hình ảnh trong thiên nhiên, trong cuộc sống đều đợc tạo thành họa tiết. - Không giống nguyên hình thật II.- Cách tạo họa tiết trang trí. a- Lựa chọn nội dung họa tiết. - Chọn các loại hoa, lá, chim thú có hình dáng đẹp, có đờng nét hài hòa, cân đối. b- Quan sát mẫu thật. c- Tạo họa tiết trang trí. - Đơn giản. - Cách điệu III. Thực hành: Chép một mẫu hoa, lá sau đó dơn giản, cách điệu để tạo hoạ tiết trang trí. Trang 8 B ớc 4: .Bài tập về nhà: - Tạo 3 họa tiết trang trí có hình dáng khác nhau. - Chuẩn bị bài 4: Đề tài tranh phong cảnh. *** Thứ , ngày tháng năm Tiết 4: Bài 4: Vẽ tranh Đề tài tranh phong cảnh. I> Mục tiêu bài học: Giúp học sinh: - Hiểu đợc tranh phong cảnh là tranh diễn tả vẻ đẹp của thiên nhiên thông qua cảm thụ và sáng tạo của ngời vẽ. - Biết chọn góc cảnh đẹp để thực hiện bài vẽ tranh phong cảnh đơn giản có bố cục và mầu sắc hài hòa - Học sinh thêm yêu mến cảnh đẹp của quê hơng đất nớc II>Chuẩn bị: 1. Tài liệu tham khảo: - Tranh phong cảnh thuyền trên sông Hơng - Nhớ một chiều Tây Bắc - Phố cổ Hà Nội - Phơng pháp vẽ tranh phong cảnh 2. Đồ dùng dạy học. - Bộ đồ dùng dạy học mỹ thuật 6 - Một số tranh của các họa sĩ thế giới. Học sinh: - Bảng vẽ, bút mầu, giấy vẽ. III>Tiến trình dạy học chủ yếu: B ớc 1 : ổn định tổ chức. B ớc 2: Kiểm tra bài cũ: GV thu một số bài làm ở nhà của HS dể cho cả lớp nhận xét. Cho điểm. B ớc 3 : Bài mới: Trang 9 Hoạt động 1: Hớng dẫn HS Tìm và chọn nội dung đề tài. Hỏi: tranh phong cảnh vẽ gì? Hỏi: Tranh phong cảnh đẹp thể hiện ở những yếu tố nào? Giáo viên cho học sinh xem tranh của các họa sĩ. - Cho học sinh xem tranh phong cảnh của thiếu nhi. Hoạt động 2: Hớng dẫn HS Cách vẽ: Thờng vẽ từ trực tiếp. Hớng dẫn học sinh cách dùng khung cắt cảnh. - Chọn cảnh và cắt cảnh. - Tìm chọn cảnh đẹp, có hình ảnh điển hình để vẽ. - Thể hiện. GV minh hoạ trên bảng cho HS hiểu. hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bài. - Giáo viên xem học sinh làm bài góp ý cho các em. - Học sinh làm bài theo sự hớng dẫn của giáo viên. Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập. Cho các nhóm chọn một số tranh, cho học sinh nhận xét. - Biết chọn cảnh đẹp. - Nêu đợc các hình ảnh đặc trng của địa phơng. - Tranh bố cục hợp lý, hình vẽ, mầu sắc hài hòa. - Học sinh tự xếp loại các bài vẽ theo cảm nhận riêng. - Giáo viên tóm tắt bổ sung. 1- Tìm và chọn nội dung đề tài. - Thể hiện vẻ đẹp của thiên nhiên bằng cảm xúc và tài năng của ngời vẽ. - Bố cục, hình khối, mầu sắc và tình cảm của ngời vẽ. 2- Cách vẽ : a. Chọn và cắt cảnh. b.Thể hiện. Vẽ phác hình toàn cảnh. - Vẽ từ bao quát đến chi tiết, có mảng chính, mảng phụ. - Lợc bỏ các chi tiết không cần thiết. - Vẽ mầu theo màu sắc thiên nhiên cùng cảm xúc của ngời vẽ. 3. Thực hành: Vẽ một tranh phong cảnh mà em yêu thích. B ớc 4: Bài tập về nhà: Trang 10 [...]... Tranh minh hoạ hớng dẫn cách vẽ 2 Phơng pháp dạy học: Phơng pháp trực quan vấn đáp, gơI mở III Tiến trình dạy học: Hoạt động1: 1- Quan sát, nhận xét: - Giới thiệu một vài tranh vẽ về lọ hoa và quả Hỏi: tranh tĩnh vật theo em hiểu là - Là tranh vẽ từ những vật ở dạng tĩnh, tranh gì? có thể là đồ vật, chai, ấm chén, bát Trang 24 - Tranh tĩnh vật có thể vẽ bằng chì, đĩa, các hình khối hoặc hoa, quả than... ngời mình chim đang dâng hoa Trang 19 - Chuẩn bị bài 9: Trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật *** Thứ Tiết 9: Vẽ trang trí , ngày tháng năm Trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật I> Mục tiêu bài học: - Học sinh biết cách trang trí bề mặt đồ vật có dạng hình chữ nhật bằng những cách khác nhau - Trang trí đợc một số đồ vật có dạng hình chữ nhật - Học sinh yêu thích việc trang trí đồ vật II>Chuẩn... 1- Quan sát, nhận xét: - Giáo viên giới thiệu cho học sinh một vài tranh tĩnh vật màu đẹp, nhằm gây hứng thú cho học sinh, đồng thời đặt câu hỏi Hỏi: - Đây là loại tranh gì? - Tranh tĩnh vật thờng vẽ vật ở những - Tranh vẽ những gì? dạng tĩnh - màu sắc của tranh nh thế nào? - Tranh tĩnh vật thờng treo trong phòng ở, nơi làm việc tạo cho căn Giáo viên bày mẫu lọ hoa và quả theo phòng thêm đẹp, trang... 1- Quan sát nhận xét: Hỏi? Treo lịch dùng để làm gì? Để xem thời gian và trang trí căn phòng Trang 31 Hỏi? Lịch có nhiều loại không? Lịch có nhiều loại khác nhau GV: Hôm nay chúng ta chỉ học cách trang trí bìa lịch theo ngày, giáo viên giới thiệu cho học sinh xem một số bìa lịch Hỏi? Hình dáng chung của bìa lịch? - Hình chữ nhật, hình vuông hay hình tròn Hỏi? Chủ đề? - Theo mùa hoặc tranh có tranh các... Quan sát nhận xét: Học sinh nhận xét Cho nhận xét mẫu nào đẹp, mẫu nào cha đẹp theo cảm nhận của mình 2 Cách trang trí: - Chọn đồ vật trang trí - Chọn hoạ tiết phù hợp - Bố cục theo ý thích 3 Thực hành: Trang trí một đồ vật có dạng hình chữ nhật IV Bài tập về nhà: - Hoàn thành bài tập - Su tầm hoạ tiết trang trí hình chữ nhật, hình vuông, hình tròn - Chuẩn bị bài 10: Vẽ tranh đề tài cuộc sống quanh... bài 10: Vẽ tranh đề tài cuộc sống quanh em *** Trang 21 Thứ Tiết 10; Vẽ tranh , ngày tháng năm Đề tài cuộc sống quanh em I> Mục tiêu bài học: - Học sinh tập quan sát, nhận xét thiên nhiên và các hoạt động thờng ngày của con ngời - Tìm đợc đề tài phản ảnh cuộc sống xung quanh và vẽ đợc một số bức tranh theo ý thích - Có ý thức làm đẹp cuộc sống xung quanh II>Chuẩn bị: 1 Tài liệu tham khảo: - Su tầm các... tranh ?: Bức tranh này vẽ về nội dung gì? ?: Đâu là hình ảnh chính? Vì sao em biết? ?: Màu sắc trong tranh nh thế nào? ?: Ta có thể vẽ thêm về những đề tài nào nữa về cuộc sống xung quanh ta? - Giáo viên giới thiệu cho học sinh tranh ảnh đã su tầm đợc về đề tài cuộc sống quanh em - Cho học sinh nhận xét Các đề tài trong các bức tranh Nội dung 1- Tìm và chọn nội dung đề tài: Cuộc sống xung quanh em là một... 11 tầng, cao 15m Giáo viên: Tháp Bình Sơn cùng với Tháp chùa Phổ Minh (Nam Định) là những di sản kiến trúc tôn giáo còn giữ đợc cho đến ngày nay Tuy đã nhiều lần tu sửa, Tháp Bình Sơn vẫn mang đậm dấu ấn mỹ thuật thời Trần? - Tháp có mặt bằng hình vuông, càng Hỏi: Hình dáng tháp? lên cao càng thu nhỏ dần - Các tầng đầu trổ cửa cuốn bốn mặt, mái các tầng hẹp - Tầng dới cao hơn các tầng trên cao Hỏi:... sinh biết cách vẽ tranh tĩnh vật màu - Vẽ đợc tranh tĩnh vật màu, lọ hoa và quả - Nhận ra vẻ đẹp của tranh tĩnh vật, từ đó thêm yêu mến thiên nhiên II>Chuẩn bị: 1 Đồ dùng dạy học - Chuẩn bị mẫu vẽ: một số mẫu lọ hoa và quả - Một số tranh tĩnh vật của học sinh Trang 25 - Học sinh; giấy vẽ, màu, bút chì, tẩy - Su tầm bài vẽ, tranh tĩnh vật màu 2 Phơng pháp dạy học: phơng pháp trực quan, vấn đáp III Tiến... Đồ dùng dạy học - Một số đồ vật : Cái khay, hộp bánh, cái khăn, cái thảm - Tranh ảnh giới thiệu về trang trí hình chữ nhật - Một số bài vẽ của học sinh các năm trớc 2-Phơng pháp dạy học: - Giới thiệu mẫu và gợi ý học sinh quan sát, nhận xét - Phơng pháp minh hoạ trực quan III Tiến trình dạy học: ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: ?: Nêu một vài nét về khu lăng mộ An Sinh? ?: Nêu đặc điểm của tợng hổ ở . dáng cái cốc? ?: Cốc gồm mấy phần? ?: Mi ng và đáy có bằng nhau không? ?: So sánh chiều cao và ngang chủa cái Trang 4 cốc? - Hỏi: Vị trí cái cốc và quả?. GV hớng dẫn tìm tỷ lệ khung hình: - Chiều cao và chiều ngang rộng nhất của mẫu. -So sánh chiều cao và chiều ngang để tìm ra tỷ lệ khung hình của mẫu. Ước