Header Page of 133 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRẦN THỊ HOÀNG THANH BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KẾ HOẠCH ĐÀ NẴNG Chuyên ngành : Quản lý giáo dục : 60.14.05 Mã số TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Đà Nẵng - 2011 Footer Page of 133 Header Page of 133 Công trình ñược hoàn thành ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG Người hướng dẫn khoa học: TS TRẦN VĂN HIẾU Phản biện : TS LÊ QUANG SƠN Phản biện : PGS.TS PHÙNG ĐÌNH MẪN Luận văn ñược bảo vệ Hội ñồng chấm Luận văn tốt nghiệp thạc sĩ giáo dục học họp Đại học Đà Nẵng vào ngày 30 tháng năm 2011 Có thể tìm hiểu luận văn tại: • Trung tâm Thông tin - Học liệu, Đại học Đà Nẵng • Thư viện Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng Footer Page of 133 Header Page of 133 MỞ ĐẦU LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Ngày 30 tháng năm 2008 Thủ tướng Chính phủ ban hành Quyết ñịnh số 1400/QĐ-TTg việc phê duyệt ñề án “Dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân giai ñoạn 2008 - 2020” với mục tiêu “ñào tạo nguồn nhân lực lao ñộng có chất lượng cao, có khả sử dụng ñược tiếng Anh công cụ giao tiếp công việc hàng ngày ” Vì quản lý hoạt ñộng dạy học môn tiếng Anh có ý nghĩa vô quan trọng ñối với việc nâng cao chất lượng ñào tạo nhà trường Trường Cao ñẳng Kinh tế - Kế hoạch Đà Nẵng có ñặc ñiểm môn tiếng Anh ña dạng: Tiếng Anh không chuyên hệ trung cấp, tiếng Anh chuyên ngành hệ cao ñẳng, tiếng Anh không chuyên hệ cao ñẳng Trước thực tế ña dạng môn tiếng Anh, nhà trường cần nghiên cứu thực trạng ñể tìm biện pháp quản lý dạy học hữu hiệu nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, ñáp ứng yêu cầu xã hội Là giảng viên kiêm nhiệm, trực tiếp tham gia giảng dạy môn tiếng Anh không chuyên, dựa thực tế nhà trường nên chọn ñề tài “Biện pháp quản lý hoạt ñộng dạy học tiếng Anh không chuyên hệ cao ñẳng Trường Cao ñẳng Kinh tế - Kế hoạch Đà Nẵng” với mong muốn góp phần nâng cao chất lượng ñào tạo nhà trường MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Xác lập biện pháp quản lý hoạt ñộng dạy học tiếng Anh không chuyên hệ cao ñẳng Trường Cao ñẳng Kinh tế - Kế hoạch Đà Nẵng KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU 3.1 Khách thể nghiên cứu Công tác quản lý hoạt ñộng dạy học Trường Cao ñẳng Kinh tế - Kế hoạch Đà Nẵng Footer Page of 133 Header Page of 133 3.2 Đối tượng nghiên cứu Biện pháp quản lý hoạt ñộng dạy học tiếng Anh không chuyên hệ cao ñẳng Trường Cao ñẳng Kinh tế - Kế hoạch Đà Nẵng GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Trường Cao ñẳng Kinh tế - Kế hoạch Đà Nẵng ñã tích cực tiến hành tăng cường biện pháp quản lý hoạt ñộng dạy học tiếng Anh không chuyên Tuy nhiên, ñến hiệu dạy học chưa ñáp ứng ñược yêu cầu trình ñào tạo nhà trường ñặt Nếu xác lập ñược hệ thống biện pháp quản lý dạy học môn tiếng Anh không chuyên cách hợp lý góp phần nâng cao chất lượng ñào tạo nhà trường giai ñoạn NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU - Nghiên cứu sở lý luận quản lý hoạt ñộng dạy học môn tiếng Anh trường cao ñẳng - Khảo sát, phân tích ñánh giá thực trạng quản lý hoạt ñộng dạy học tiếng Anh không chuyên hệ cao ñẳng Trường Cao ñẳng Kinh tế Kế hoạch Đà Nẵng - Xác lập biện pháp quản lý hoạt ñộng dạy học tiếng Anh không chuyên hệ cao ñẳng Trường Cao ñẳng Kinh tế - Kế hoạch Đà Nẵng PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU - Phương pháp nghiên cứu lý luận - Phương pháp nghiên cứu thực tiễn - Phương pháp thống kê toán học GIỚI HẠN PHẠM VI NGHIÊN CỨU Đề tài tập trung nghiên cứu số biện pháp quản lý hoạt ñộng dạy học tiếng Anh không chuyên hệ cao ñẳng Trường Cao ñẳng Kinh tế Kế hoạch Đà Nẵng Footer Page of 133 Header Page of 133 CẤU TRÚC LUẬN VĂN Ngoài phần mở ñầu, kết luận, khuyến nghị, tài liệu tham khảo phụ lục Luận văn gồm chương sau : Chương 1: Cơ sở lý luận quản lý hoạt ñộng dạy học tiếng Anh không chuyên trường cao ñẳng; Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt ñộng dạy học tiếng Anh không chuyên hệ cao ñẳng Trường Cao ñẳng Kinh tế - Kế hoạch Đà Nẵng; Chương 3: Biện pháp quản lý hoạt ñộng dạy học tiếng Anh không chuyên hệ cao ñẳng Trường Cao ñẳng Kinh tế - Kế hoạch Đà Nẵng Footer Page of 133 Header Page of 133 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾNG ANH Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG 1.1 SƠ LƯỢC LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU 1.2 NHỮNG KHÁI NIỆM CƠ BẢN 1.2.1 Quản lý Quản lý hoạt ñộng chủ thể quản lý tác ñộng ñến khách thể quản lý hệ thống luật lệ, sách, nguyên tắc, phương pháp biện pháp cụ thể phù hợp với xu hướng phát triển nhằm ñạt hiệu lao ñộng 1.2.2 Quản lý giáo dục * Đối với cấp vĩ mô: Quản lý giáo dục tác ñộng liên tục, có tổ chức, có hướng ñích chủ thể quản lý lên hệ thống giáo dục nhằm tạo tính trội hệ thống, sử dụng cách tối ưu tiềm năng, hội hệ thống nhằm ñưa hệ thống ñến mục tiêu cách tốt ñiều kiện ñảm bảo cân với môi trường bên luôn biến ñộng * Đối với cấp vi mô: Quản lý giáo dục tác ñộng chủ thể quản lý vào trình giáo dục (ñược tiến hành tập thể giáo viên học sinh, với hỗ trợ lực lượng xã hội) nhằm hình thành phát triển toàn diện nhân cách học sinh theo mục tiêu ñào tạo nhà trường 1.2.3 Quản lý nhà trường Quản lý nhà trường thực ñường lối giáo dục Đảng Nhà nước phạm vi trách nhiệm tức ñưa nhà trường vận hành theo nguyên lý giáo dục, ñể tiến tới mục tiêu giáo dục, mục tiêu ñào tạo ñối với ngành giáo dục, với hệ trẻ với học sinh, sinh viên Ta xem thuật ngữ quản lý nhà trường ñồng nghĩa với quản lý giáo dục tầm vi mô Footer Page of 133 Header Page of 133 1.2.4 Hoạt ñộng dạy học Hoạt ñộng dạy học trình gồm hai hoạt ñộng thống biện chứng: Hoạt ñộng dạy giáo viên hoạt ñộng học học sinh Trong ñó lãnh ñạo, tổ chức, ñiều khiển giáo viên, người học tự giác, tích cực tự tổ chức, tự ñiều khiển hoạt ñộng học tập nhằm thực nhiệm vụ dạy học 1.2.5 Quản lý hoạt ñộng dạy học Quản lý hoạt ñộng dạy học ñiều khiển trình dạy học, làm cho trình ñó ñược vận hành cách có kế hoạch, có tổ chức ñược ñạo, kiểm tra giám sát thường xuyên nhằm bước hướng thực mục ñích nhiệm vụ dạy học ñã ñề Trên sở pháp lý thực tiễn ñó, người quản lý cần thực hiện: - Xây dựng kế hoạch dạy học - Xây dựng nội dung chương trình tổ chức thực chương trình dạy học - Quản lý hoạt ñộng giảng dạy giảng viên - Quản lý hoạt ñộng học tập sinh viên - Chỉ ñạo công tác kiểm tra, ñánh giá kết học tập sinh viên - Tạo ñiều kiện hỗ trợ cho hoạt ñộng dạy học 1.3 NỘI DUNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾNG ANH Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG 1.3.1 Quản lý việc xây dựng kế hoạch dạy học Xây dựng kế hoạch dạy học xếp công việc, hoạt ñộng giảng dạy theo trình tự khoa học hợp lý Hiệu trưởng Phó Hiệu trưởng trực tiếp ñạo phòng ban liên quan triển khai thực nhiệm vụ nêu kế hoạch giảng dạy 1.3.2 Quản lý việc xây dựng nội dung chương trình tổ chức thực chương trình dạy học Footer Page of 133 Header Page of 133 Chỉ ñạo tổ môn biên soạn giáo trình phù hợp với thời lượng, tính chất môn học trình ñộ bậc học Tổ chuyên môn xây dựng chương trình tiếng Anh không chuyên bậc cao ñẳng kiểm tra, ñánh giá Hội ñồng Khoa học, thông qua Hiệu tưởng phê duyệt 1.3.3 Quản lý hoạt ñộng giảng dạy giảng viên Ngay từ ñầu năm học, Ban giám hiệu nhà truờng ñã xây dựng công cụ ñể quản lý theo dõi việc thực chương trình dạy giảng viên thông qua loại hồ sơ: Lịch lên lớp, sổ ñầu bài, lịch kiểm tra hàng tháng, báo cáo tiến ñộ hoàn thành số tiết lên lớp, lịch thi kỳ, lịch thi học kỳ, biên họp tổ, biên họp Khoa 1.3.4 Quản lý hoạt ñộng học tập sinh viên Quản lý hoạt ñộng học tập sinh viên thể qua số công việc: Giáo dục ñộng cơ, thái ñộ học tập; Tổ chức xây dựng thực nội quy học tập; Rèn luyện kỹ phương pháp học tập; Phát ñộng phong trào thi ñua học tập; Chỉ ñạo cố vấn học tập xây dựng kế hoạch công tác; Chỉ ñạo công tác phối hợp gia ñình nhà trường; Phối hợp cố vấn học tập lực lượng giáo dục khác; Tổ chức kiểm tra, ñánh giá hoạt ñộng học tập sinh viên 1.3.5 Quản lý công tác kiểm tra ñánh giá kết học tập sinh viên Kiểm tra, ñánh giá có vai trò to lớn ñến việc nâng cao chất lượng ñào tạo Kết kiểm tra ñánh giá sở ñể ñiều chỉnh hoạt ñộng dạy, hoạt ñộng học quản lý giáo dục Nếu kiểm tra ñánh giá sai dẫn ñến nhận ñịnh sai chất lượng ñào tạo gây tác hại to lớn việc sử dụng nguồn nhân lực 1.3.6 Quản lý ñiều kiện hỗ trợ hoạt ñộng dạy học Đầu năm học tổ chức xây dựng kế hoạch sử dụng trang thiết bị dạy học theo tháng, quý, năm nhằm tận dụng có hiệu cao trang thiết bị có Xây dựng kế hoạch huy ñộng nguồn lực Footer Page of 133 Header Page of 133 nhằm tăng cường sở vật chất ñể ñảm bảo cho khả phát triển nhà trường tương lai 1.4 ĐẶC TRƯNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾNG ANH Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG 1.4.1 Đặc trưng ñối tượng 1.4.2 Đặc trưng ñộng hoạt ñộng dạy học ngoại ngữ 1.4.3 Đặc trưng mục ñích hoạt ñộng dạy học ngoại ngữ 1.4.4 Đặc trưng phương tiện hoạt ñộng dạy học ngoại ngữ 1.4.5 Đặc trưng ñiều kiện hoạt ñộng dạy học ngoại ngữ 1.5 NHỮNG YÊU CẦU ĐẶT RA ĐỐI VỚI QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾNG ANH Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG HIỆN NAY 1.5.1 Xu hội nhập 1.5.2 Nâng cao chất lượng ñào tạo Tiếng Anh ñể ñáp ứng yêu cầu thị trường lao ñộng KẾT LUẬN CHƯƠNG Trên sở phân tích, luận văn ñã làm rõ khái niệm liên quan ñến vấn ñề nghiên cứu Trong ñó ñã ñưa ñặc trưng trình dạy học tiếng Anh, quản lý trình dạy học tiếng Anh, ñó tảng lý luận làm sở cho việc khảo sát, thu nhập ñịnh hướng lộ trình biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn tiếng Anh Trường Cao ñẳng Kinh tế - Kế hoạch Đà Nẵng Footer Page of 133 Header Page 10 of 133 10 CHƯƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾNG ANH KHÔNG CHUYÊN HỆ CAO ĐẲNG TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KẾ HOẠCH ĐÀ NẴNG 2.1 KHÁI QUÁT VỀ TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KẾ HOẠCH ĐÀ NẴNG Trường Cao ñẳng Kinh tế - Kế hoạch Đà Nẵng thuộc Bộ Kế hoạch Đầu tư nằm hệ thống giáo dục quốc gia Trường ñược thành lập theo Quyết ñịnh số 3858/QĐ-BGD&ĐT-TCCB Bộ giáo dục Đào tạo ngày 28/06/2001 sở tiền thân Trường Trung cấp Kế hoạch - Kinh doanh II Trường có nhiệm vụ ñào tạo bồi dưỡng ñội ngũ cán kế hoạch quản lý kinh tế Tạo nguồn nhân lực cho ñịa phương cho ñất nước 2.1.1 Quy mô trường lớp, sinh viên - Bậc trung cấp chuyên nghiệp, gồm chuyên ngành: Kế hoạch Đầu tư; Quản trị doanh nghiệp; Kế toán doanh nghiệp; Kế toán hành nghiệp - Bậc cao ñẳng, gồm ngành: Quản trị kinh doanh, Kế toán, Tài chính-Ngân hàng, Hệ thống thông tin quản lý, Tiếng Anh - Nhà trường có uy tín ñịa tin cậy, ngày học sinh ñăng ký dự thi xét tuyển vào trường nhiều nên nhà trường luôn tuyển sinh ñạt tiêu năm sau cao năm trước 2.1.2 Đội ngũ cán quản lý giảng viên tiếng Anh Hiện tại, ñội ngũ cán giảng viên nhà trường 167 người, ñó số cán quản lý 21 Số giảng viên dạy tiếng Anh 12 Nhìn chung, ñội ngũ cán quản lý giảng viên tiếng Anh có lập trường tư tưởng vững vàng, có phẩm chất ñạo ñức tốt, có tinh thần trách nhiệm cao, ñã ñang phát huy mạnh mẽ khả trí tuệ lĩnh vực giảng dạy, nghiên cứu khoa học quản lý, góp phần ñịnh chất Footer Page 10 of 133 Header Page 12 of 133 12 2.3 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾNG ANH KHÔNG CHUYÊN HỆ CAO ĐẲNG TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KẾ HOẠCH ĐÀ NẴNG 2.3.1 Thực trạng quản lý hoạt ñộng giảng dạy giảng viên Mức ñộ phù hợp nội dung quản lý nhà trường việc thực chương trình dạy học giảng viên; Quản lý hồ sơ chuyên môn giảng viên; Chuẩn bị tốt giáo án phương tiện dạy học; Đổi phương pháp dạy học giảng viên; Thực nghiêm túc tiết học phòng Lab, thi , công bố ñiểm; Hình thức thi (trắc nghiệm); Hoạt ñộng Tổ Ngoại ngữ; Tổ chức dự giờ, thao giảng, ñăng ký tiết dạy tốt; Kiểm tra, ñánh giá hoạt ñộng dạy giảng viên phù hợp cao Tuy nhiên mức ñộ thực nội dung quản lý nhà trường hoạt ñộng dạy giảng viên không ñồng ñều có nội dung sử dụng nhiều hơn, có nội dung sử dụng 2.3.2 Thực trạng quản lý hoạt ñộng học sinh viên Nhìn chung tình trạng bất cập khâu quản lý việc ñạo giảng viên có trách nhiệm hướng dẫn, tổ chức phương pháp học tập tiếng Anh không chuyên hệ cao ñẳng cho sinh viên như: Tự nghiên cứu, làm tập nhà, làm chủ ñề theo nhóm, thống việc ghi chép, báo cáo kết nội dung học thực chưa hiệu 2.3.3 Thực trạng quản lý hoạt ñộng hỗ trợ dạy học Tạo ñiều kiện thuận lợi, chi kinh phí hỗ trợ có sách ñãi ngộ cho giảng viên sinh viên nhà trường ñang mạnh nhà trường cần ñược tiếp tục phát huy Nhưng công tác quản lý việc thực mua sắm, sử dụng có hiệu trang thiết bị dạy học tiếng Anh, mạng nội bộ, internet chưa khoa học Nguyên nhân phần bất cập trình ñộ tin học số giảng viên với trang thiết bị vi tính ñại Một phần nhân viên quản trị mạng chưa bảo Footer Page 12 of 133 Header Page 13 of 133 13 dưỡng tốt hệ thống máy vi tính, ñèn chiếu, internet Giảng viên, sinh viên ngại truy cập mạng mạng Wifi trường thường không ổn ñịnh 2.3.4 Thực trạng quản lý công tác tra kiểm tra nội Thực tốt kế hoạch kiểm tra theo ñúng qui trình ISO 9001:2008, mức ñộ thực nội dung quản lý nhà trường hoạt ñộng kiểm tra dạy học tiếng Anh không chuyên hệ cao ñẳng chêch lệch Trong ñó nội dung quản lý việc thực kế hoạch bồi dưỡng, tập huấn chuyên môn chưa ñạt hiệu cao Như công tác kiểm tra cần sâu sát với nhu cầu thực tế môn tiếng Anh 2.3.5 Thực trạng cải tiến công tác quản lý nhà trường ñối với môn tiếng Anh Mức ñộ thực nội dung cải tiến công tác quản lý tiếng Anh không chuyên hệ cao ñẳng Trường Cao ñẳng Kinh tế - Kế hoạch Đà Nẵng phù hợp cao Hoạt ñộng Tổ chuyên môn theo hướng ñổi nội dung, phương pháp dạy học tiếng Anh không chuyên hệ cao ñẳng ñược tích cực triển khai Tuy nhiên nội dung cải tiến công tác quản lý hoạt ñộng xây dựng lộ trình tiếng Anh không chuyên ñạt chất lượng hàn lâm khó khả thi 2.4 ĐÁNH GIÁ CHUNG 2.4.1 Mặt mạnh - Trường Cao ñẳng Kinh tế - Kế hoạch Đà Nẵng có truyền thống bề dày kinh nghiệm 35 năm ñào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực cho xã hội Đội ngũ giảng viên tiếng Anh hữu trường ñã có bước phát triển quan trọng số lượng chất lượng Đổi phương pháp giảng dạy ñược lãnh ñạo nhà trường xúc tiến giảng viên tích cực tham gia Cơ sở vật chất ñược ñầu tư ñáng kể Đặc biệt, trường ñã tạo dựng ñược mối quan hệ với nhiều ñịa phương, trường ñại học, cao ñẳng nước lĩnh vực ñào tạo trao ñổi khoa học làm tảng cho Footer Page 13 of 133 Header Page 14 of 133 14 việc mở rộng quy mô nâng cao chất lượng ñào tạo tiếng Anh nói chung tiếng Anh không chuyên hệ cao ñẳng nói riêng - Nhà trường ñang ñịa tin cậy ñối với hoạt ñộng ñào tạo nhờ công tác quản lý trình ñào tạo ngày ñược ñổi hoàn thiện theo hướng coi trọng chất lượng hiệu Chính sách ñãi ngộ ñối với ñội ngũ giảng viên học tập nâng cao trình ñộ chuyên môn nghiệp vụ ñược trọng Đầu tư sở vật chất kỹ thuật nhà trường năm gần ñây ñược Bộ Kế hoạch Đầu tư quan tâm nhiều Sự phối hợp, giúp ñỡ ñịa phương trường ñại học, cao ñẳng ñịa bàn ngày ñuợc củng cố tăng cường 2.4.2 Mặt hạn chế - Môi trường thực hành tiếng chưa có, giảng dạy nặng ngữ pháp Một số nội dung, chương trình, giáo trình giảng dạy chưa ñáp ứng thực tế yêu cầu người học Việc kiểm tra, ñánh giá kết dạy học tiếng Anh chủ yếu tập trung vào kỹ ñọc làm tập ngữ pháp, chưa quan tâm ñến ñánh giá kỹ giao tiếp Thời lượng dành cho môn tiếng Anh hạn chế Bên cạnh ñó việc sử dụng phương tiện, thiết bị giảng dạy chưa ñược trọng ñã ảnh hưởng ñến chất lượng ñào tạo Công tác quản lý thời gian tự học, tự nghiên cứu sinh viên chưa có biện pháp hữu hiệu Chưa có hướng ñi cho việc hợp tác quốc tế ñào tạo thời hội hội nhập - Tổ chuyên môn chưa có công trình nghiên cứu khoa học phù hợp với thực tiễn ñặc trưng tiếng Anh không chuyên hệ cao ñẳng Công tác quản lý ñổi phương pháp nặng giáo viên, chưa trọng ñến trình ñộ thực tế sinh viên, dẫn ñến tình trạng triển khai thực ñổi phương pháp giảng dạy học tập chưa có thống nhất, phối hợp giảng viên sinh viên Footer Page 14 of 133 Header Page 15 of 133 15 KẾT LUẬN CHƯƠNG Từ việc khái quát tình hình chung Trường Cao ñẳng Kinh tế-Kế hoạch Đà Nẵng, thân ñã phân tích thực trạng công tác quản lý hoạt ñộng dạy tiếng Anh không chuyên hệ cao ñẳng trường qua số năm cụ thể Kết nghiên cứu thực trạng tập trung chủ yếu ñến công tác quản lý hoạt ñộng dạy giảng viên tiếng Anh; hoạt ñộng học tiếng Anh không chuyên sinh viên; công tác kiểm tra, ñánh giá; ñiều kiện phục vụ cho hoạt ñộng dạy tiếng Anh; cải tiến công tác quản lý Thực tế khảo sát cho thấy nội dung quản lý phần lớn ñạt mức phù hợp cao Tuy nhiên nội dung quản lý chưa ñược triển khai thực cách ñồng bộ, chưa thực trọng ñể chỉnh chu tính tích cực nội dung quản lý môn tiếng Anh, dẫn ñến tình trạng giáo viên chưa nhận thức ñầy ñủ việc thực theo yêu cầu quản lý nhà trường; sinh viên không nhận thức ñầy ñủ ñược thái ñộ, ñộng ñúng ñắn vào việc ñầu tư học môn tiếng Anh Chính từ thực trạng quản lý này, hiểu ñược mặt mạnh, mặt hạn chế nguyên nhân công tác quản lý trình ñào tạo trường thời gian qua ñể có cải tiến công tác quản lý cho phù hợp với xu hướng phát triển xã hội Footer Page 15 of 133 Header Page 16 of 133 16 CHƯƠNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾNG ANH KHÔNG CHUYÊN HỆ CAO ĐẲNG TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KẾ HOẠCH ĐÀ NẴNG 3.1 ĐỊNH HƯỚNG XÁC LẬP CÁC BIỆN PHÁP 3.1.1 Thời thách thức 3.1.2 Cơ sở pháp lý 3.2 CÁC NGUYÊN TẮC XÁC LẬP BIỆN PHÁP 3.2.1 Các biện pháp phải phục vụ chiến lược phát triển nhà trường 3.2.2 Các biện pháp phải góp phần nâng cao chất lượng dạy học 3.2.3 Các biện pháp phải tác ñộng ñồng vào yếu tố trình dạy học tiếng Anh 3.2.4 Các biện pháp phải phát huy ñược sức mạnh tổng hợp lực lượng tham gia vào hoạt ñộng dạy học tiếng Anh 3.3 BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾNG ANH KHÔNG CHUYÊN HỆ CAO ĐẲNG TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KẾ HOẠCH ĐÀ NẴNG 3.3.1 Nhóm biện pháp 1: Nâng cao nhận thức thái ñộ cho cán bộ, giảng viên việc dạy học tiếng Anh 3.3.1.1 Mục ñích ý nghĩa Huy ñộng ñược sức mạnh tổng hợp cá nhân, ñơn vị, tổ chức ñoàn thể trường Phát huy trách nhiệm quyền hạn ñội ngũ cán quản lý giảng viên 3.3.1.2 Nội dung tổ chức thực Biện pháp 1: Nâng cao hiệu lực Chế ñịnh giáo dục ñào tạo - Quán triệt cho cán bộ, giảng viên nắm rõ chiến lược mục tiêu phát triển nhà trường - Điều chỉnh lại số Quy chế chi tiêu nội bộ, khen thưởng Footer Page 16 of 133 Header Page 17 of 133 17 - Thực tốt việc phối hợp Ban giám hiệu với tổ chức ñoàn thể nhà trường Biện pháp 2: Nâng cao ý thức, trách nhiệm cán quản lý giảng viên tiếng Anh ñối với môn tiếng Anh - Tích cực tổ chức cho cán quản lý, giảng viên nghiên cứu, học tập nghiêm túc Chỉ thị, Nghị Đảng, chủ trương, sách, chế ñộ Nhà nước có liên quan trực tiếp ñến hoạt ñộng dạy học môn tiếng Anh giai ñoạn - Thành lập phòng Quan hệ quốc tế, phối kết hợp với lãnh ñạo nhà trường xây dựng chương trình hợp tác khả thi với trường nước Thường xuyên mời chuyên gia, giảng viên nước ñến hợp tác giảng dạy nhằm tăng nhu cầu học tiếng Anh sinh viên 3.3.2 Nhóm biện pháp 2: Đổi nội dung, phương pháp hình thức tổ chức dạy học tiếng Anh không chuyên 3.3.2.1 Mục ñích ý nghĩa Tăng cường tính thích ứng xã hội nhà trường, ñồng thời thúc ñẩy hoạt ñộng dạy hoạt ñộng học tiếng Anh không chuyên hệ cao ñẳng ñúng hướng Đáp ứng ñược chất lượng khắc khe xã hội 3.3.2.2 Nội dung tổ chức thực Biện pháp 1: Đổi nội dung chương trình dạy học tiếng Anh cho phù hợp với chuyên ngành ñào tạo - Tiếp tục xây dựng, bổ sung hoàn thiện chương trình phù hợp với chuyên ngành mà sinh viên ñang theo học - Tiếp tục chỉnh sửa, biên soạn, bổ sung giảng, giáo trình, giáo án cho phù hợp với nhu cầu thực tế tiếng Anh - Tăng cường dự kiểm tra ñánh giá giảng ñối với giáo trình Tiếp tục rà soát lại ñề cương cho phù hợp với yêu cầu thực tiễn Footer Page 17 of 133 Header Page 18 of 133 18 - Tăng cường kinh phí ñầu tư biên soạn giáo trình in ấn sách Đầu tư thêm kinh phí xây dựng hệ thống Wifi phủ sóng ổn ñịnh toàn trường, ñưa nội dung giảng lên mạng Biện pháp 2: Tăng cường ñổi phương pháp dạy học - Khắc phục tình trạng ñộc giảng ñể tránh buồn tẻ, nhàm chán học Phát huy phương pháp dạy học nêu vấn ñề - Yêu cầu 100% giảng viên sử dụng phương tiện giảng dạy ñại Định hướng cho giảng viên việc sử dụng phương pháp giảng dạy theo hướng lấy người học làm trung tâm ñang thực cần thiết Biện pháp 3: Đa dạng hoá hình thức tổ chức dạy học tiếng Anh không chuyên - Biên chế sĩ số lớp học tiếng Anh phù hợp với ñặc ñiểm môn học Tận dụng tối ña công suất học phòng Lab - Tiếp tục tổ chức phát triển lý thuyết (ngữ pháp) - Xác ñịnh hình thức học cho sinh viên, tự học, tự nghiên cứu tài liệu trước ñến lớp ñiều khiển giảng viên Tăng cường triển khai có hiệu học nhóm Tăng cường giao tiếp, tương tác thầy trò, trò - trò yếu tố trình dạy học nhằm rèn luyện phát triển tổng hợp kỹ nghe, nói, ñọc, viết - Quán triệt tinh thần có trách nhiệm, tự giác học tập sinh viên Xây dựng kế hoạch tổ chức, ñạo hướng dẫn sinh viên chủ ñộng ñăng ký môn tiếng Anh chuyên ngành ñúng thời gian 3.3.3 Nhóm biện pháp 3: Đổi kiểm tra, ñánh giá kết học tập tiếng Anh 3.3.3.1 Mục ñích ý nghĩa Giúp cho việc ñịnh hướng, ñiều chỉnh kế hoạch dạy học phù hợp có hiệu Cung cấp kịp thời thông tin cần thiết giúp học sinh ñiều chỉnh hoạt ñộng học, giúp giáo viên ñiều chỉnh, hoàn thiện hoạt ñộng dạy ñể tạo ñộng lực cho trình dạy học Footer Page 18 of 133 Header Page 19 of 133 19 3.3.3.2 Nội dung tổ chức thực Biện pháp 1: Bồi dưỡng nâng cao chuyên môn nghiệp vụ cho cán quản lý giảng viên ñổi kiểm tra ñánh giá Tổ chức nhiều lớp tập huấn phương pháp ñánh giá, kỹ thuật xây dựng ñề kiểm tra, ñề thi, v.v… Xây dựng quy trình ñánh giá cụ thể từ việc xác ñịnh mục tiêu ñánh giá cho ñến việc xây dựng câu hỏi ñể kết ñánh giá số có ý nghĩa Biện pháp 2: Xây dựng hoàn thiện ngân hàng ñề thi - Phổ biến cụ thể Quy chế 43/2007 ñào tạo ñại học cao ñẳng hệ quy theo hệ thống tín - Yêu cầu tổ môn rà soát, bổ sung, hoàn thiện ngân hàng ñề thi Cải tiến cách trộn ñề phương pháp MCMIX Chỉ ñạo tổ môn xây dựng ñề thi ñúng tiến ñộ, phù hợp với nội dung chương trình ñào tạo theo hệ thống tín Qui ñịnh mẫu ñề thi chung cho toàn trường Yêu cầu tổ chuyên môn, khoa duyệt ñề ñúng qui ñịnh - Lập ban tra rà soát, kiểm tra qui trình làm ngân hàng ñề thi Biện pháp 3: Nâng cao chất lượng kiểm tra ñánh giá ñối với trình học tập sinh viên Áp dụng nhiều hình thức kiểm tra cách linh hoạt phù hợp Chỉ ñạo nội dung thi phải ñảm bảo toàn diện, gắn lý luận với thực tiễn Đảm bảo tránh tình trạng chạy theo thành tích mà “vượt rào” Quy chế, Nội quy thi kiểm tra 3.3.4 Nhóm biện pháp 4: Tăng cường bồi dưỡng nâng cao lực chuyên môn cho ñội ngũ giảng viên tiếng Anh 3.3.4.1 Mục ñích ý nghĩa Củng cố ñội ngũ giảng viên tiếng Anh có trình ñộ chuyên môn cao, có lực giảng dạy, có ñạo ñức nghề nghiệp Giúp nhà trường quản lý hoạt ñộng dạy học tiếng Anh ngày ñơn giản khoa học 3.3.4.2 Nội dung tổ chức thực Footer Page 19 of 133 Header Page 20 of 133 20 Biện pháp 1: Tiến hành công tác kiểm tra, ñánh giá chất lượng giảng viên có hiệu - Lên kế hoạch kiểm tra, ñánh giá Kế hoạch kiểm tra phải bám sát hướng dẫn nhiệm vụ năm học trường chuẩn ñầu môn tiếng Anh - Thành lập Ban kiểm tra, ñánh giá chất lượng giảng viên, phân công rõ người, rõ việc thực kiểm tra theo kế hoạch Kiểm tra, ñánh giá phải thực theo chu trình khép kín Biện pháp 2: Bồi dưỡng nâng cao chuyên môn nghiệp vụ giảng dạy tiếng Anh chuyên ngành cho giảng viên - Xây dựng thực kế hoạch ñào tạo, nâng cao trình ñộ giảng viên Tạo ñiều kiện ưu ñãi cho giảng viên tiếng Anh có mối quan hệ tốt tự tìm ñược hội học tập nước - Tổ chức hội thảo khoa học ñổi phương pháp giảng dạy tiếng Anh chuyên ngành - Tăng cường bồi dưỡng giảng viên lực sử dụng trang thiết bị ñại, phương tiện dạy học soạn giảng dạy lớp - Cử giảng viên tham gia khoá ñào tạo thạc sỹ, tiến sỹ nước Tăng cường kinh phí có sách ñãi ngộ cho nghiên cứu khoa học 3.3.5 Nhóm biện pháp 5: Hoàn thiện sở vật chất trang thiết bị phục vụ dạy học ngoại ngữ 3.3.5.1 Mục ñích ý nghĩa Nâng cao hiệu suất phục vụ tốt công tác quản lý hoạt ñộng dạy học tiếng Anh, ñặc biệt chuyển sang ñào tạo theo học chế tín 3.3.5.2 Nội dung tổ chức thực Biện pháp 1: Tăng cường trang bị ñại hóa trang thiết bị phục vụ dạy học Footer Page 20 of 133 Header Page 21 of 133 21 - Lập kế hoạch phát triển bước xây dựng, trang bị hệ thống phòng học tiếng Anh ñại - Đầu tư nhiều ñầu sách tham khảo tiếng Anh Đầu tư kinh phí mua sách mới, báo chí, tạp chí tiếng Anh - Đầu tư phòng lab có tính chiếu loại phim tiếng Anh phục vụ hoạt ñộng dạy tiếng Anh không chuyên hệ cao ñẳng Biện pháp 2: Sử dụng hiệu sở vật chất, thiết bị có - Phát huy nội lực, tính tự chủ tự chịu trách nhiệm ñơn vị cá nhân trường huy ñộng sử dựng thiết bị dạy học - Yêu cầu giảng viên sử dụng ñúng mục ñích, ñúng quy ñịnh tận dụng tối ña công suất trang thiết bị Phân công trách nhiệm bảo quản trang thiết bị dạy học rõ ràng - Tăng tính kỷ luật nghiêm minh quy chế ñối với sai phạm gây lãng phí việc mua sắm trang thiết bị cho trường - Tăng cường trang bị ñại hóa trang thiết bị phục vụ dạy học tiến tới ñiện tử hóa Trường Cao ñẳng Kinh tế - Kế hoạch Đà Nẵng Biện pháp 3: Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông công tác quản lý hoạt ñộng dạy học tiếng Anh - Thống chương trình kết nối mạng tổng thể, thiết lập sở liệu chung cho toàn trường; hoàn thiện sở liệu quản lý học sinh, sinh viên Đầu tư phần mềm xếp thời khoá biểu chương trình ñược lập trình Chỉ ñạo phận làm thời khoá biểu ñăng tải Website nhà trường hộp thư ñiện tử email với thời gian khoa học - Yêu cầu Khoa hàng tháng báo cáo theo mẫu ISO thông qua hộp thư ñiện tử hoạt ñộng giảng dạy - Quản lý học tập sinh viên chương trình hoàn toàn tự ñộng xử lý kết Tạo cho sinh viên tài khoản ñiện tử cho phép lưu trữ thông tin kết học tập sinh viên, in ấn phát hành cho sinh viên Tăng thêm kinh phí ñầu tư cho sở hạ tầng mạng Footer Page 21 of 133 Header Page 22 of 133 22 3.3.6 Nhóm biện pháp 6: Củng cố, phát triển tăng cường vai trò tổ chuyên môn quản lý hoạt ñộng dạy tiếng Anh không chuyên 3.3.6.1 Mục ñích ý nghĩa Tạo ñiều kiện cho giảng viên hoàn thành nhiệm vụ trình dạy học giáo dục ñồng thời tạo môi trường học tập nghiên cứu nâng cao tay nghề 3.3.6.2 Nội dung tổ chức thực Biện pháp 1: Nâng cao hiệu hoạt ñộng tổ chuyên môn - Đánh giá cao hoạt ñộng tổ thông qua hoạt ñộng tổ chức tự học bồi dưỡng thường xuyên, ñạo cho tổ viên tìm phân tích ñược nguyên nhân trình ñộ yếu sinh viên Chỉ ñạo ñổi nội dung sinh hoạt tổ - Thông qua phiên họp giao ban tháng, ñánh giá kế hoạch thực nhiệm vụ năm học tháng trước triển khai kế hoạch thực nhiệm vụ cho tháng Biện pháp 2: Phát huy vai trò tổ chuyên môn quản lý dạy học - Quán triệt tinh thần hoạt ñộng tổ chuyên môn thông qua văn qui ñịnh chức năng, nhiệm vụ tổ - Xây dựng kế hoạch kiểm tra việc thực quy chế chuyên môn tổ Yêu cầu báo cáo kết học tập sinh viên thuộc môn quản lý ñể có biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục - Phát huy vai trò tổ trưởng chịu trách nhiệm chung hoạt ñộng tổ Phân công giảng viên tiếng Anh có kinh nghiệm, có trình ñộ chuyên môn vững vàng giúp ñỡ giảng viên - Chủ ñộng tổ chức, liên hệ cho tổ tham gia khoá bồi dưỡng Đề xuất ý kiến liên kết với trường cao ñẳng nước nước ñể Footer Page 22 of 133 Header Page 23 of 133 23 tổ chức hội thảo chuyên ñề, vấn ñề chuyên môn ñược ñặt ñể thảo luận - Vận ñộng giảng viên tổ tự học, tự nghiên cứu Đề nghị nhà trường khen thưởng thành viên tích cực, có sáng kiến cải tiến công tác 3.3.7 Mối quan hệ biện pháp: Tất biện pháp có quan hệ hữu với nhau, tương tác lẫn ñể thúc ñẩy hệ thống dạy học tiếng Anh vận ñộng theo hướng phát triển tích cực Nếu ñứng ñộc lập, biện pháp ñi nhiều tính tác dụng Vì vậy, cần phải thực phối kết hợp giải pháp trình quản lý hoạt ñộng dạy tiếng Anh 3.4 KHẢO NGHIỆM TÍNH HỢP LÝ VÀ TÍNH KHẢ THI CỦA CÁC BIỆN PHÁP ĐỀ XUẤT Các nhóm biện pháp ñưa ñã thực kiểm chứng tính cần thiết tính khả thi quản lý hoạt ñộng dạy học tiếng Anh không chuyên hệ cao ñẳng Trường Cao ñẳng Kinh tế - Kế hoạch Đà Nẵng, ña số người ñược hỏi cho cần thiết có tính khả thi KẾT LUẬN CHƯƠNG Thông qua kết nghiên cứu lý luận khảo sát thực trạng công tác quản lý hoạt ñộng dạy tiếng Anh không chuyên hệ cao ñẳng Trường Cao ñẳng Kinh tế - Kế hoạch Đà Nẵng, từ nhận ñịnh tình hình thực tiễn có phần chủ quan ñã ñề xuất nhóm biện pháp quản lý hoạt ñộng dạy học tiếng Anh không chuyên hệ cao ñẳng Nếu biện pháp ñược sử dụng ñồng hiệu góp phần việc nâng cao chất lượng dạy học môn tiếng Anh không chuyên hệ cao ñẳng Trường Cao ñẳng Kinh tế - Kế hoạch Đà Nẵng Footer Page 23 of 133 Header Page 24 of 133 24 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận: Biện pháp quản lý hoạt ñộng dạy học tiếng Anh không chuyên hệ cao ñẳng nhà trường có ý nghĩa quan trọng, trước hết tạo ñiều kiện thuận lợi cho hoạt ñộng dạy giảng viên hoạt ñộng học sinh viên ñạt hiệu quả, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Như trình quản lý cần phải có phối hợp ñồng nhiều phận nhà trường dựa kế hoạch ñã ñược xây dựng Đồng thời kết trình giảng dạy học tập môn tiếng Anh không chuyên hệ cao ñẳng cần phải ñược nhìn nhận cách khách quan, công phát huy ñược mặt mạnh khắc phục ñược mặt yếu trong trình dạy học Hơn nữa, việc quản lý hoạt ñộng dạy tiếng Anh không chuyên hệ cao ñẳng ñược tiến hành ñúng ñắn củng cố ñược chất lượng ñội ngũ giảng viên chất lượng học tập sinh viên, qua ñó giúp nhà trường quản lý ñược mặt chất lượng tiếng Anh, ñáp ứng ñược nhu cầu sử dụng lao ñộng xã hội Từ thực trạng biện pháp quản lý hoạt ñộng dạy học tiếng Anh không chuyên hệ cao ñẳng ñã tìm hiểu trình bày phần Bản thân ñã ñề xuất số biện pháp quản lý hoạt ñộng dạy học môn tiếng Anh không chuyên hệ cao ñẳng tập trung trọng tâm vào vấn ñề sau: - Nâng cao nhận thức thái ñộ cho cán bộ, giảng viên việc dạy học tiếng Anh - Đổi nội dung, phương pháp hình thức tổ chức dạy học tiếng Anh - Đổi kiểm tra, ñánh giá kết học tập tiếng Anh - Tăng cường bồi dưỡng nâng cao lực cho ñội ngũ giảng viên tiếng Anh Footer Page 24 of 133 Header Page 25 of 133 25 - Hoàn thiện sở vật chất trang thiết bị phục vụ dạy học ngoại ngữ - Củng cố, phát triển tăng cường vai trò tổ chuyên môn quản lý hoạt ñộng dạy tiếng Anh Tuy nhiên biện pháp áp dụng phải dựa vào ñiều kiện thực tế nhà trường, mang lại hiệu góp phần nâng cao chất lượng dạy học tiếng Anh Khuyến nghị: Để biện pháp quản lý hoạt ñộng dạy học tiếng Anh không chuyên hệ cao ñẳng nhà trường mang lại hiệu cao, xin có vài khuyến nghị sau: 2.1 Đối với giáo dục: Tăng thêm số tiết qui ñịnh ñối với chương trình tiếng Anh không chuyên bậc cao ñẳng 2.2 Đối với Bộ Kế hoạch Đầu tư: - Tăng ngân sách ñầu tư cho phòng học, thư viện ña năng, tạo nguồn kinh phí ñể nhà trường hoàn thiện chương trình ñược lập trình chung cho công tác quản lý toàn trường - Cho tiêu ñi tập huấn, ñi học nước ñối với giảng viên tiếng Anh 2.3 Đối với nhà trường: - Tăng cường bồi dưỡng nâng cao ý thức tự bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho ñội ngũ giảng viên tiếng Anh, tạo ñiều kiện ñể giảng viên nâng cao trình ñộ chuyên môn nghiệp vụ trường có giảng viên có kinh nghiệm giảng dạy tiếng Anh không chuyên hệ cao ñẳng (tiếng Anh kinh tế) - Tăng cường quản lý nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn tổ chức chuyên ñề tiếng Anh kinh tế, phương pháp dạy công nghệ thông tin, tránh tình trạng hình thức, chiếu lệ, ñối phó Footer Page 25 of 133 Header Page 26 of 133 26 - Tăng cường công tác giáo dục ñạo ñức, lối sống giảng viên tận tâm, chu ñáo, nhiệt tình công tác, thương yêu sinh viên biết trân trọng ngành nghề ñang theo ñuổi Luôn gương sáng cho sinh viên noi theo - Nâng cao vai trò Thanh tra cấp trường việc ñạo, phối hợp hoạt ñộng tra chuyên ngành - Tăng cường lực cho ñội ngũ cán giảng viên trường, cán tra, ñồng thời hoàn thiện giáo trình giảng dạy sở tiếp thu kiến thức Footer Page 26 of 133 ... học tiếng Anh không chuyên hệ cao ñẳng Trường Cao ñẳng Kinh tế Kế hoạch Đà Nẵng - Xác lập biện pháp quản lý hoạt ñộng dạy học tiếng Anh không chuyên hệ cao ñẳng Trường Cao ñẳng Kinh tế - Kế hoạch... giảng viên có kinh nghiệm giảng dạy tiếng Anh không chuyên hệ cao ñẳng (tiếng Anh kinh tế) - Tăng cường quản lý nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn tổ chức chuyên ñề tiếng Anh kinh tế, phương... Quản trị doanh nghiệp; Kế toán doanh nghiệp; Kế toán hành nghiệp - Bậc cao ñẳng, gồm ngành: Quản trị kinh doanh, Kế toán, Tài chính-Ngân hàng, Hệ thống thông tin quản lý, Tiếng Anh - Nhà trường