Môn: Học Vần Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm . Tên bài dạy: ưu - ươu I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc và viết được các vần ưu, ươu, trái lựu, hươu sao. Đọc được từ ngữ ứng dụng. Phân tích một số tiếng có vần ưu, ươu. b/ Kỹ năng : Đọc to, rỏ, đúng. Viết bảng đẹp, đúng ô li. c/ Thái độ : Tích cực học tập. Biết lắng nghe và đọc đúng. II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh: trái lựu, hươu sao. Bộ ghép vần, SGK. b/ Của học sinh : Bảng con, bảng cài III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ 1/ Kiểm tra đọc. 2/ Viết Hoạt động 2: Bài mới 1/ Giới thiệu: Ghi đề bài vần ưu, ươu 2/ Dạy vần mới + Vần ưu: - Giới thiệu vần - Tiếng : lựu - Từ : trái lựu + Dạy vần ươu - Giới thiệu vần - Tiếng : lựu - Từ : trái lựu 3/ Viết: Hướng dẫn viết bảng con. 4/ Từ ứng dụng: chú cừu mưu trí bầu rượu bướu cổ - HS 1 đọc: buổi chiều - HS 2 đọc: yêu cầu - HS 3 đọc: tuổi thơ - HS 4 viết: già yếu - HS 5 viết: diều sáo - HS 6 đọc SGK - HS đọc đề bài mới 2 vần ( 1 lần) - Đọc vần (2 em, đồng thanh) - Phân tích vần ưu (ư + u) - Đánh vần: ư - u - ưu - Ghép vần ưu - HS ghép “lựu’ - HS phân tích: l + ưu + . - Đánh vần: - HS đọc trơn từ: trái lựu HS thao tác như học vần ưu - HS viết bảng con: ưu ,ươu, trái lựu, hươu sao - HS đọc từ (cá nhân, tổ, lớp) - nghe giải nghĩa: mưu trí, bứu cổ - HS đọc. Môn: Học Vần Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm . Tên bài dạy: ưu - ươu (tt) I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc và viết được ưu, ươu, trái lựu, hươu sao. Đọc và phân tích được tiếng có vần ưu, ươu. Đọc được câu ứng dụng b/ Kỹ năng : Đọc to, rỏ ràng, chính xác. Viết đúng cở chữ c/ Thái độ : Tích cực học tập. II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh luyện nói, luyện đọc b/ Của học sinh : Vở tập viết, Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Luyện đọc 1/ Đọc bài tiết 1 2/ Đọc câu ứng dụng - Tranh - Hướng dẫn đọc - Đọc mẫu Họat động 2: Luyện viết - Giảng lại cách viết. - Chấm chữa một số bài Họat động 3: Luyện nói - Nêu chủ đề: - Câu hỏi + Hổ, Báo sống ở đau? + Những con vật nào ăn cỏ ? + Con vật nào ưa ăn mật ong ? + Con vật nào to xác nhưng hiền lành ? Họat động 4: Củng cố - Dặn dò - Hướng dẫn đọc SGK - Tìm tiếng mới - Dặn dò cần thiết - HS đọc vần, tiếng, từ khóa: ưu - lựu - trái lựu ươu - hươu - hươu sao - HS đọc từ ứng dụng chú cừu, mưu trí bầu rượu, bướu cổ - Đọc câu ứng dụng: - HS đọc (cá nhân, tổ, lớp) - HS viết vào vở Tập Viết - HS đọc chủ đề: Hổ, Báo, Gấu - HS trả lời: + Sống ở rừng + Hươu, nai, voi + Con gấu + Con voi - HS đọc SGK - HS tìm tiếng mới - Nghe dặn dò Môn: Học Vần Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm . Tên bài dạy: ÔN TẬP I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc và viết mọt cách chắc chắn các vần kết thúc bằng u và o. Đọc đúng từ ngữ ứng dụng. b/ Kỹ năng : Biết đọc, viết chính xác các tiếng có chứa vần đang ôn. c/ Thái độ : Tích cực học tập. Tham gia tích cực. II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Bảng ôn phóng to, Bảng cài vần b/ Của học sinh : Bảng con, bảng cài, phấn III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ “ưu - ươu” Hoạt động 2: Bài mới 1/ Giới thiệu: Ghi đề bài 2/ Ôn tập: - Nêu các vần kết thúc bằng chữ u, o đã học. - Trình bày bảng ôn - Xem đã đủ các vần chưa ? - Chữ a được ghép với chữ u và o tạo vần gì ? - Thao tác tạo vần ao, au trên bảng ôn - Hướng dẫn đọc bảng ôn - Tạo hứng thú đọc nhanh, đúng. 3/ Từ ứng dụng: ao bèo, cá sấu, kì diệu 4/ Viết bảng con - Hướng dẫn viết đúng cở chữ nhỡ - Nhận xét - tuyên dương - HS 1 đọc: chú cừu - HS 2 đọc: bầo rượu - HS 3 viết: trái lựu - HS 4 viết: hươu sao - Cả lớp tham gia đọc viết - HS 5 đọc SGK - HS đọc đề bài mới - eo, ao, êu, iu, iêu, yêu, ưu, ươu - Quan sát - au, ao - HS đọc: a - o - ao a - u - au - Đọc chữ ở cột ngang, cột dọc - Đọc theo cô giáo chỉ: a - u; a- u - au a - o; a - o - ao . e - u; ê - u - êu - Đọc ghép chữ ở cột dọc, cột ngang, đọc vần (đồng thanh) - Đọc cá nhân ( lên bảng) - HS ghép 1 số vần (cả lớp) - HS viết: cá sấu, kì diệu Môn: Học Vần Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm . Tên bài dạy: ÔN TẬP (tt) I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc được bài ứng dụng. Biết nghe và kể lại đúng câu chuyện. b/ Kỹ năng : Nghe chính xác, đọc đúng, trả lời hay, kể lại đúng ý. c/ Thái độ : Tích cực tham gia học tập. II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh luyện nói, luyện đọc b/ Của học sinh : Vở tập viết, Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Luyện đọc 1/ Luyện đọc tiết 1 2/ Luyện đọc câu ứng dụng - Giới thiệu các câu ứng dụng - Chỉnh sửa phát âm, khuyến khích đọc trơn. Họat động 2: Luyện viết - Giảng lại cách viết vào vở tập viết - Theo dõi, chỉnh sai kịp thời cho HS Họat động 3: Kể chuyện 1/ Giới thiệu câu chuyện: 2/ Kể chuyện theo tranh - Kể chuỵên: - Hướng dẫn thảo luận, cử đại diện lên kể - Đánh giá các tổ lên kể 3/ Chốt nội dung và ý nghĩa câu chuyện - HS đọc bảng ôn - HS đọc từ ứng dụng - Các nhóm thảo luận về tranh minh họa - Đọc câu ứng dụng: “ Nhà Sáo Sậu ở sau dãy núi .” (cá nhân, tổ, nhóm) - HS viết vào vở Tập Viết - HS nhắc lại đề câu chuyện: Sói và Cừu - HS theo dõi, lắng nghe - HS cử đại diện kể lại. + Tranh 1: Sói gặp Cừu, muốn ăn thịt Cừu, Sói nói: Này Cừu, hôm nay mày tận số rồi. Trước khi chết mày có mong ước gì không? + Tranh 2: Sói cất giọng sủa vang thật to thị uy. + Tranh 3: Người chăn cừu cuối bãi chạy đến, Sói vẫn ngữa mặt rống to. Người chăn Cừu cho Sói một trận. + Tranh 4: Cừu thoát nạn - HS nhận xét + Sói thua vì chủ quan, kiêu căng + Cừu thắng vì bình tỉnh, thông minh. Môn: Học Vần Ngày soạn…………………ngày dạy…………………. Tên bài dạy: on - an I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc và viết được các vần on, an, mẹ con, nhà sàn. Đọc được từ ngữ ứng dụng. b/ Kỹ năng : Phát âm đúng vần, tiếng, từ. c/ Thái độ : Tích cực học tập. II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh: mẹ con, nhà sàn. Bộ ghép vần, SGK. b/ Của học sinh : Bảng con, bảng cài III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ “ Ôn tập” Hoạt động 2: Bài mới 1/ Giới thiệu: Ghi đề bài 2/ Học vần: - Vần on - con - mẹ con + Nhận diện vần + Đánh vần + Ghép vần + Tiếng: con + Từ : mẹ con - Vần an - sàn - nhà sàn + Nhận diện vần + Đánh vần + Ghép vần + Tiếng: sàn + Từ : nhà sàn - Hướng dẫn đọc cả hai vần 3/ Viết: Hướng dẫn viết bảng con. 4/ Từ ứng dụng: - Giới thiệu từ: - Giải nghĩa từ: rau non, thợ hàn - HS 1 đọc: ao bèo - HS 2 đọc: cá sấu - HS 3 đọc: kì diệu - HS 4 viết: cá sấu - HS 5 viết: kì diệu - HS 6 đọc SGK - HS đọc đề bài mới - Đọc trơn: on ( 3 lần) - Phân tích vần on : o + n - Đánh vần: o - nờ - on - Ghép vần on - HS ghép “c - on’ - HS đọc trơn từ: mẹ con - Phân tích vần an : a+ n - Đánh vần: a- nờ - an - Ghép vần an - HS ghép: s + an + ` - Phân tích sàn: s - an - ` - HS đọc trơn từ: nhà sàn - HS viết bảng con: on, an, mẹ con, nhà sàn. - HS đọc từ : rau non, hòn đá, thợ hàn, bàn ghế (cá nhân, nhóm) Môn: Học Vần Ngày soạn……………… ngày dạy………………… Tên bài dạy: on - an (tt) I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc và viết được on, an, mẹ con, nhà sàn. Đọc được câu ứng dụng. Trả lời đúng nội dung. b/ Kỹ năng : Biết trả lời đúng c/ Thái độ : Tích cực học tập. II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh luyện nói, luyện đọc b/ Của học sinh : Vở tập viết, Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Luyện đọc 1/ Đọc vần, tiếng, từ 2/ Đọc từ ứng dụng 3/ Đọc câu ứng dụng Họat động 2: Luyện viết - Bài viết: Họat động 3: Luyện nói - Nêu chủ đề: - Gợi ý: Họat động 4: Củng cố - Dặn dò - Hướng dẫn đọc SGK - Tìm tiếng mới - Dặn dò cần thiết - HS đọc: on - con - mẹ con an - sàn - nhà sàn - HS đọc từ ứng dụng - HS xem tranh - Đọc câu ứng dụng (cá nhân, nhóm) - HS viết vào vở Tập Viết on, an, mẹ con, nhà sàn - HS đọc chủ đề: Bé và bạn bè - HS trả lời: + Bé đang làm gì ? + Bạn thân của bé là ai ? + Bạn bè của bé thường chơi những trò chơi gì ? + Bé có thích nhiều bạn không? - HS đọc SGK - HS tìm tiếng mới - Nghe dặn dò Môn: Học Vần Ngày soạn……………… ngày dạy………………… Tên bài dạy: ân, ă - ăn I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc và viết được các vần ân, ăn, cái cân, con trăn. Đọc được từ ngữ ứng dụng: bạn thân, khăn rằn . b/ Kỹ năng : Đọc và viết đúng vần, tiếng, từ. c/ Thái độ : Tích cực học tập. II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh: cái cân, con trăn. Bảng cài, SGK. b/ Của học sinh : Bảng con, bảng cài III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ “ on - an” Hoạt động 2: Bài mới 1/ Giới thiệu: Ghi đề bài ân, ă - ăn ( Con chữ ă, tên gọi là á, nó chỉ xuất hiện khi đi với chữ khác để thể hiện vần) - Trong bài này có chữ á trong vần ăn. 2/ Dạy vần: - Vần ân + Nhận diện vần + Đánh vần + Ghép vần + Ghép tiếng: cân + Phân tích tiếng + Đánh vần tiếng + Từ : cái cân - Vần ăn + Nhận diện vần + Đánh vần + Ghép vần + Ghép tiếng: trăn + Phân tích tiếng + Đánh vần tiếng 3/ Viết: Hướng dẫn viết bảng con. 4/ Từ ứng dụng: - Giới thiệu từ: - Giải nghĩa từ - HS 1 đọc: rau non. Phân tích: non - HS 2 đọc: thợ hàn. Phân tích - HS 3 viết: bàn ghế - HS 4 viết: hòn đá - HS 5 đọc SGK - HS đọc đề bài mới - HS theo dõi - Đọc vần ân, ăn ( 2 lần) - HS nêu cấu tạo: ân; â + n - Đánh vần: ớ - nờ - ân - Ghép vần â - n - HS ghép c - ân - Phân tích tiếng cân: c + ân - Đánh vần: cờ - ân - cân - Đọc trơn (cá nhân, lớp) - HS đọc vần ăn - Phân tích - Đánh vần: á - nờ - ăn - Ghép vần: ă - n - HS ghép tiếng trăn: tr + ăn - Phân tích tiếng cân: tr + ăn - Đánh vần: trờ - ăn - trăn - HS viết: ân, ăn, cái cân, con trăn - HS đọc từ - Nghe giải nghĩa từ 4 em đọc lại từ 2 em đọc lại toàn bài Môn: Học Vần Ngày soạn………………… ngày dạy……………………… Tên bài dạy: ân, ă - ăn (tt) I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc và viết đượcănan, ăn, cái cân, con trăn. Đọc được câu ứng dụng b/ Kỹ năng : Đọc viết được tiếng có vần ăn, ân. Trả lời đủ câu. c/ Thái độ : Tích cực học tập. II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh luyện nói, luyện đọc b/ Của học sinh : Vở tập viết, Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Luyện đọc 1/ Đọc bài ở tiết 1 2/ Đọc câu ứng dụng Họat động 2: Luyện viết - Hướng dẫn viết vào vở: cái cân, con trăn Họat động 3: Luyện nói 1/ Nêu chủ đề: 2/ Các bạn trong tranh đang nặn những con vật gì ? 3/ Em có thích trò chơi này không ? 4/ Em có trò chơi nào nữa ? Họat động 4: Củng cố - Dặn dò - Hướng dẫn đọc SGK - Tìm tiếng mới - Dặn dò: Học thuộc bài - HS đọc vần, tiếng, từ khóa (cá nhân, tổ, lớp) - HS xem tranh thảo luận - Đọc cá nhân câu ứng dụng - Đọc đồng thanh theo tổ, lớp - Đọc lại 3 em (câu ứng dụng) - Đọc toàn bài ( 4 em) - HS viết vào vở Tập Viết Sửa lại tư thế ngồi - Viết vào vở - HS đọc chủ đề: Nặn đồ chơi - Chim, thỏ, trâu, chú bộ đội - Trả lời - Trả lời - HS đọc SGK - HS tìm tiếng mới - Nghe dặn dò Môn: Tập Viết Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm . Tên bài dạy: Cái kéo, trái đào . I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Biết viết đúng cấu tạo tiếng, hiểu được ý nghĩa từ ứng dụng. b/ Kỹ năng : Biết viết bài trong vở đúng quy định. c/ Thái độ : Ý thức giữ vở sạch, chữ đẹp II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Bài mẫu, bảng có kẻ ô li b/ Của học sinh : Vở tập viết, bảng con. III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Nhận xét 1 số bài đã viết tuần qua Hoạt động 2: Bài mới 1/ Giới thiệu bài tập viết tuần trước: ghi đề bài 2/ Giảng bài mới: - Trình bày bài mẫu và cho HS nhận xét - Hướng dẫn cách viết trên bảng con - Hướng dẫn viết vào vở + k: cao 5 ô li + t: cao 3 ô li + đ: cao 4 ô li - Quan sát, sửa chữa và đánh giá 1 số bài - Cho HS xem bài nhau để phát hiện bài đúng, đẹp Họat động 3: Tổng kết - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn viết ở nhà vào vở số 1 - 5 em nộp vở - HS đọc đề bài - HS quan sát, nhận xét: + Độ cao các con chữ + Khoảng cách giữa các chữ. + Nối giữa các con chữ + Các nét đưa bút liền nhau - HS theo dõi và viết trên bảng con cái kéo trái đào - HS viết vào vở Tập Viết. - HS tiếp tục viết - HS tham gia tìm hiểu bài bạn - HS lắng nghe Môn: Tập Viết Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm . Tên bài dạy: Chú cừu, rau non . I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Nắm cấu tạo chữ và viết đúng từ: chú cừu, rau non, thợ hàn, dặn dò. b/ Kỹ năng : Viết đúng, đẹp, đúng tư thế. c/ Thái độ : Ý thức giữ vở sạch, chữ đẹp II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Bài mẫu b/ Của học sinh : Vở tập viết, bảng con. III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Nhận xét 1 số bài đã viết ở nhà. Hoạt động 2: Bài mới 1/ Giới thiệu bài mới: ghi đề bài 2/ Chữ mẫu: 3/ Hướng dẫn cách viết, quy trình viết - Đưa bút - Độ cao - Khoảng cách giữa các chữ, giữa các từ. 4/ Hướng dẫn tập viết - Bài viết - Cách viết từng dòng - Cách cầm bút, ngồi viết - Theo dõi, chữa sai kịp thời 5/ Nhận xét, đánh giá bài viết: - Tuyên dương bài viết đúng, đẹp - Khuyến khích bài viết chậm, chữ xấu - HS lắng nghe - HS đọc từ: chú cừu, rau non . - HS quan sát, nhận xét: - HS viết bảng con: chú cừu, rau non. - HS viết vào vở Tập Viết. - Nắn nót, cẩn thận - HS hoàn thành bài vieets - Đổi vở để nhận xét bài nhau Môn: Toán Ngày soạn……………ngày dạy…………………. [...]... Môn: Toán Hoạt động của học sinh - HS 1: 2 - 1 = 3-2= 4 -1= 5-3= - HS 2: 5 4 5 - 4 -1 -2 - HS 3: 5 -1- 1= 5-3 -1= - HS 4: < > = 5 - 1 2 5 - 3 3 5 - 4 1 - Đọc lại đề bài mới: Số O trong phép trừ - HS quan sát hình vẽ 1: - Trong chuồng có 1 con vịt, 1 con chạy ra khỏi chuồng, còn lại trong chuồng O con vịt - HS nói: 1 con vịt bớt 1 con vịt còn O con vịt - HS: 1 trừ 1 bằng O - Đọc: một trừ một bằng không... cẩn thận, nhanh c/ Thái độ : Thích học Toán II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh minh họa b/ Của học sinh : Sách giáo khoa Bút chì III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ “Luyện tập” Hoạt động của học sinh - HS 1: - HS 2: 3 + 2 3 +1= 2+3= 4 -1 4-3= 5 -1= 5 +1 5 -4 Hoạt động 2: Bài mới 1/ Giới thiệu bài: Ghi đề bài 2/ Hướng dẫn làm bài tập: + Bài 1: Tính theo... tập 1: + Bài tập 2: + Bài tập 3: + Bài tập 4: - Đưa tranh - Yêu cầu lênbảng + Bài tập 5: 5 - 1 = 4 + Môn: Toán Hoạt động của học sinh - HS 1: đọc bảng trà trong phạm vi 5 - HS 2: 3 - 2 = 4 -1= 5-3= - HS 3: 4 5 5 -2 -2 -1 - Nêu yêu cầu: tính theo cột dọc ( 3 em lên bảng) - Cả lớp làm SGK - Nêu yêu cầu: Trừ hàng ngang theo thứ tự các số ( 5 - 1 - 1) ( 3 em lên bảng) - Cả lớp làm SGK - Nêu yêu cầu: So... Tính + Bài 4: < > = ? + Bài 5: Viết phép tính thích hợp Môn: Toán Hoạt động của học sinh - HS 1: 1- 0= 2-0= 3-3= - HS 2: 4+0= 4-0= 4-4= - HS 3: 5 - 3 = 5-4= 5-5= - Cả lớp làm bảng con - HS dùng SGK - Nêu yêu cầu: tính theo hàng ngang - 2 em lên bảng 5-4= ;4-0= ;3-3= 5-5= ;4-4= ;3 -1= 2-0= ;1+ 1= ;3-0= 2-2= ;1- 0= ;0+3= - Nêu yêu cầu: Tính theo cột dọc - 3 em lên bảng - Nêu yêu cầu: Tính lần lượt các số... sinh : Bảng cài, Bảng con, Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ “Luyện tập ” - Gọi HS lên bảng lớp - Cho cả lớp làm bảng con Hoạt động 2: Bài mới 1/ Giới thiệu: ghi đề bài 2/ Giảng bài mới - Giới thiệu phép trừ 2 số bằng nhau: 1- 1=O - Viết: 1 - 1 = O - Giới thiệu phép trừ : 3 - 3 = O - Kết luận: một số trừ đi số đó kết quả bằng O - Giới thiệu phép... động 1: Kiểm tra bài cũ “Ôn tập: Con người và sức khỏe” Họat động 2: Bài mới 1/ Vào bài: - Vì sao cả nhà thương nhau? - Ghi đề bài: 2/ Hướng dẫn theo nhóm: - Quan sát tranh SGK Hoạt động của học sinh - HS 1 trả lời: Vì sao em phải ăn uống đủ chất, bổ dưỡng? - HS 2 trả lời: Em hãy kể những trò chơi nguy hiểm có hại cho cơ thể - Hát: Cả nhà thương nhau - Cùng một gia đình - HS thảo luận: + Gia đình Lan... đình Lan có những ai? Lan và những người trong gia đình đang làm gì? + Gia đình Minh có những ai? Minh - Mời đại diện lên giữa lớp cùng gia đình đang làm gì? - Lần lượt 4 nhóm lên chỉ tranh và phát - Kết luận: Ai cũng có bố mẹ và người thân biểu Mọi người cùng sống chung dưới một mái nhà, đó là gia đình - HS nhắc theo lời giáo viên 3/ Hướng dẫn cùng vẽ tranh theo cặp - Từng đôi vẽ tranh và kể cho nhau... động: Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: kiểm tra - 3 HS trả lời -Đối với anh chị em trong gia đình em phải làm gì? -Đối với em nhỏ ta phải làm gì? -GV nhận xét - Hánhinh hoạt nhóm - Anh vẻ cho em học Hoạt động 2: Bài mới - GV treo tranh và hỏi hs nội dung tranh? - Em biết làm việc nhà - GV sửa sai cho HS Anh nhường đồ chơi cho em - GV hướng dẫn làm bài tập -Sinh hoạt nhóm,... tính thích hợp qua tranh vẽ b/ Kỹ năng : Biết làm phép tính trừ c/ Thái độ : Thích học toán II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh vẽ Bài tập 4 b/ Của học sinh : Bảng con, Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ “ Phép trừ trong phạm vi 5” Hoạt động 2: Bài mới 1/ Giới thiệu bài: Ghi đề bài 2/ Hướng dẫn luyện tập: + Bài tập 1: + Bài tập 2: + Bài... bài tập: + Bài 1: Tính theo cột dọc - HS làm và chữa bài + Bài 2: Giao hoán trong phép cộng - HS làm và chữa bài + Bài 3: So sánh, điền dấu < > = - HS nêu cách làm rồi làm và chữa bài - Xem tranh, ghi phép tính thích hợp - Giải nghĩa cách làm theo tình huống - HS làm và chữa bài + Bài 4: Tranh tình huống - Nhóm chơi ( 2 nhóm) một nhóm 10 em 3/ Trò chơi: Chuyền tay nhau viết đúng Hoạt động 3: Củng cố . 3: Thực hành - HS 1: 2 - 1 = 3 - 2 = 4 - 1 = 5 - 3 = - HS 2: 5 4 5 - 4 - 1 - 2 - HS 3: 5 - 1 - 1 = 5 - 3 - 1 = - HS 4: < > = 5 - 1. 2 5 -. vần an : a+ n - Đánh vần: a- nờ - an - Ghép vần an - HS ghép: s + an + ` - Phân tích sàn: s - an - ` - HS đọc trơn từ: nhà sàn - HS viết bảng con: on, an,