Giáo án Mĩ thuật 7 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tuần 1 - Bài 1: Thờng thức Mĩ thuật Ngày soạn: 04/09/2006 Sơ lợc về mĩ thuật thời trần (1226 - 1400) Kí duyệt: I- Mục tiêu. - Học sinh hiểu và nắm đợc một số kiến thức chung về Mĩ thuật thời Trần. - Học sinh nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc, biết trân trọng, yêu quý vốn cổ của cha ông ta để lại. II- Chuẩn bị. 1 Đồ dùng dạy học. a. Giáo viên: - Tranh, ảnh minh họa. - Một số công trình kiến trúc, tác phẩm Mĩ thuật thời Trần. - Một số tranh, ảnh in trong sách báo (thuộc Mĩ thuật thời Trần). b. Học sinh: - Một số tranh, ảnh, bài viết trên sách, báo có nội dung Mĩ thuật thời Trần. - Đọc bài giới thiệu trong SGK trang 79. 2 Phơng pháp dạy học. - Phơng pháp vấn đáp. - Phơng pháp thuyết trình. - Phơng pháp trực quan. III-Tiến trình lên lớp A. ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra sĩ số B. Kiểm tra đồ dùng học tập. C. Giảng bài mới: GV: Nối tiếp Mĩ thuật thời Lý (học ở lớp 6) là Mĩ thuật thời Trần, là một thời đại đã để lại nhiều dấu ấn đậm nét trong lịch sử phong kiến Việt Nam. 1. Hoạt động 1: Tìm hiểu vài nét khái quát về bối cảnh xã hội thời Trần. ? Kể lại một số thành tựu của Mĩ thuật thời Lý? HS: Mĩ thuật thời Lý là thời kỳ phát triển rực rỡ nhất, thể hiện: Kiến trúc, điêu khắc trang trí và đặc biệt đồ gốm đạt tới đỉnh cao về chất lợng và kỹ thuật. GV: Mĩ thuật thời Trần là sự nối tiếp của nền Mĩ thuật thời Lý nhng cũng có nét đặc trng riêng. Vị vua cuối cùng của vơng triều là Lý Chiêu Hoàng - con gái của vua Lý Huệ Tông - đợc truyền ngôi lúc bảy tuổi đã lấy Trần Cảnh (cháu họ của Thái s Trần Thủ Độ) và nhờng ngôi cho chồng. Sau khi lên ngôi, vua lấy hiệu là Trần Thánh Tông. Vơng triều Trần bắt đầu từ năm 1226 và kết thúc vào năm 1400. ? Vơng triều Trần có những cải tiến gì trong việc trị vì đất nớc? Giáo án Mĩ thuật 7 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Cơ cấu xã hội hầu nh không thay đổi. Chế độ phong kiến trung ơng tập quyền ( thành lập từ triều Lý) đợc củng cố, duy trì và phát triển. ? Trong lịch sử triều Trần có điểm gì ghi lại dấu ấn đậm nét nhất? HS: Với ba lần đánh thắng quân xâm lợc Mông Nguyên, tinh thần tự lực tự cờng, tinh thần thợng võ dâng cao, tạo uy quyền, uy tín với các nớc láng giềng, mở rộng bang giao đã thúc đẩy mọi mặt về kinh tế, chính trị, quân sự và văn học-nghệ thuật phát triển. 2. Hoạt động 2: Vài nét khái quát về Mĩ thuật thời Trần. - GV treo đồ dùng (tranh ảnh). ? Theo em, Mĩ thuật thời Trần và Mĩ thuật thời Lý có gì liên quan đến nhau? HS: Mĩ thuật thời Trần là sự tiếp nối của Mĩ thuật thời Lý. GV: Mĩ thuật thời Trần giàu chất hiện thực hơn Mĩ thuật thời Lý, thể hiện: cách tạo hình khẻo khoắn hơn, gần gũi với nhân dân lao động hơn. 2.1. Nghệ thuật kiến trúc. a, Kiến trúc cung đình: GV: ở thời Trần do ba lần giặc Nguyên mông sang xâm nớc ta. Quân dân nhà Trần chống giặc bằng kế sách bỏ v ờn không, nhà trống . Giặc điên cuồng phá phách, nhà Trần phải cho tu bổ lại thành Thăng Long, một số cung điện và xây dựng thêm khu điện Thiên Trờng. Ngoài ra còn một số khu lăng mộ: Lăng Trần Thủ Độ (Thái Bình), lăng mộ An Sinh (Quảng Ninh). ? Ngoài kiến trúc cung đình, còn có loại hình kiến trúc nào khác? b, Kiến trúc Phật giáo: ? Em hãy kể tên một số công trình kiến trúc Phật giáo? HS: + Chùa ở núi Yên Tử - Quảng Ninh. + Chùa Bối Khê - Hà Tây. + Tháp Phổ Minh - Nam Định. + Tháp Bình Sơn - Vĩnh Phúc. 2.2. Nghệ thuật điêu khắc và trang trí. a. Điêu khắc: - GV cho H quan sát những hình điêu khắc. ? Em thấy những điêu khắc đợc đặt ở những đâu? HS: Đợc trang trí ở các công trình kiến trúc. ? Em hãy nêu một vài tác phẩm tiêu biểu? HS: Tợng Phật, tợng quan hầu, các con thú bằng đá ở lăng Trần Hiến Tông (Đông Triều - Quảng Ninh), tợng hổ ở lăng Trần Thủ Độ (Thái Bình), tợng s tử ở chùa Thông (Thanh Hoá). - GV treo tranh ĐDDH về hình tợng rồng thời Lý và rồng thời Trần. ? Hãy só sánh sự khác nhau giữa hình ảnh rồng thời Trần và rồng thời Lý? HS: Rồng thời Trần có hình dáng hiện thực, khỏe khoắn hơn rồng thời Lý. b. Chạm khắc và trang trí. - GV treo một số ảnh chụp một số tác phẩm khắc gỗ, đá. ? Hình chạm khắc thờng đợc sử dụng ở đâu? HS: Chủ yếu để trang trí cho những công trình kiến trúc. ? Nêu nội dung của những bức khắc gỗ này? Giáo án Mĩ thuật 7 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- HS: Những bức chạm khắc gỗ với cảnh nhạc công, ngời, chim, rồng ở chùa Thái Lạc (Hng Yên). - GVtreo hình chạm khắc trang trí bệ đá. ? Hãy quan sát hình trên bảng và cho biết hình nội dung thể hiện những gì? HS: Bệ đá có hình khối hộp, hoa sen, tạo dáng theo ba tầng tòa sen, thân và chân bệ với những hình chạm rỗng, hoa, lá, sóng nớc . chạm nổi và khắc chìm. c. Nghệ thuật gốm: - GVgiới thiệu hình chụp bát gốm thời Trần và gốm thời Lý. ? Em hãy so sánh sự giống và khác nhau giữa gốm thời Trần và thời Lý? HS: Gốm thời Trần có xơng dày, thô và chắc hơn gốm thời Lý. Đồ gốm gia dụng phát triển mạnh, chế tác đợc gốm hoa nâu, hoa lam. Nét vẽ trên gốm khoáng đạt hơn. ? Họa tiết trên gốm diễn đạt những nội dung gì? HS: Họa tiết trang trí vẫn là hoa sen, hoa cúc . cách điệu. 3. Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập. ? Kiến trúc thời Trần đợc thể hiện ở những loại hình nào? ? Em hãy nêu một vài tác phẩm điêu khắc và trang trí tiêu biểu? ? Đặc điểm của gốm thời Trần? GV: "Tuy kế thừa Mĩ thuật thời Lý, nhng Mĩ thuật thời Trần gần gũi với hiện thực, giản dị và phong phú hơn." D. Hớng dẫn bài về nhà: - Chuẩn bị mẫu vẽ tham khảo. - Su tầm một số tranh ảnh, bài viết về Mĩ thuật thời Trần trong LS Việt Nam. Giáo án Mĩ thuật 7 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tuần 2 - Bài 2: Vẽ theo mẫu Ngày soạn: 11/09/2006 cái cốc và quả Kí duyệt: I-Mục tiêu bài học - Học sinh biết cách vẽ hình từ bao quát đến cho tiết. - Vẽ đợc cái cốc và quả. - Cảm thụ vẻ đẹp về bố cục, đờng nét, màu sắc, tơng quan của mẫu. II-Chuẩn bị 1. Đồ dùng dạy - học: a. Giáo viên: - Mẫu vẽ. - Tranh vẽ tĩnh vật của họa sĩ. - Bài vẽ của học sinh năm trớc. - Hình minh họa các bớc tiến hành bài vẽ. b. Học sinh: Giấy, chì, tẩy. 2. Phơng pháp dạy học: - Phơng pháp vấn đáp - trực quan. - Phơng pháp luyện tập. III-Tiến trình dạy học A. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số. B. Kiểm tra bài cũ: ? Nêu một số công trình kiến trúc tiêu biểu của thời Trần và cho biết đặc điểm của gốm thời Trần? HS: Kiến trúc thời Trần: - Tu bổ thành Thăng Long. - Xây dựng điện Thiên Trờng. - Xây dựng lăng mộ: Lăng Trần Thủ Độ, An Sinh. - Xây dựng chùa tháp : Phổ Minh, Bình Sơn. Đặc điểm gốm: + Xơng gốm dầy, nặng, thô hơn gốm thời Lý. + Đi vào sản xuất gốm gia dụng nhiều hơn. + Chế tác đợc gốm hoa nâu, hoa lam với nét vẽ khoáng đạt hơn. - GVnhận xét, cho điểm. C. Giảng bài mới: G giới thiệu bài, đặt mẫu vẽ. 1. Hoạt động 1: Quan sát nhận xét. ? Em hãy quan sát và cho biết mẫu gồm những vật nào? HS: Mẫu vẽ gồm cái cốc và quả cam. - GVđặt mẫu (một số cách) để HS nhận xét cách bầy mẫu đẹp và cha đẹp, minh họa một số kiểu bố cục trên bảng. ? Bố cục nh thế nào là đẹp, cha đẹp? - H1: Hình vẽ lệch lên trên, dới, sang trái hoặc phải. Giáo án Mĩ thuật 7 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- - H2: Hình vẽ bé quá. - H3: Hình vẽ to quá. - H4: Hình vẽ vừa phải, cân đối tờ giấy. - GV bày mẫu, chia làm hai nhóm. ? Em hãy quan sát và cho biết cái cốc và quả cam nằm trong khung hình gì? HS: Khung hình chữ nhật . ? Khung hình của cái cốc và quả cam nằm trong những khung hình gì? HS: "Cái cốc nằm trong khung hình chữ nhật đứng, chiều cao bằng ba lần chiều ngang. Quả cam nằm trong khung hình tròn". ? Nhận xét về độ đậm nhạt của mẫu và xác định hớng ánh sáng chiếu vào vật mẫu? HS: Quả cam đậm hơn cái cốc, ánh sáng chiếu vào mẫu từ cửa. 2. Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ. ? Muốn vẽ đợc một bài vẽ theo mẫu, cụ thể ở bài này em thực hiện các bớc ntn? HS: + Quan sát. + ớc lợng tỉ lệ khung hình. + Phác khung hình chung, riêng. + Phác nét chính. + Vẽ chi tiết. + Vẽ đậm nhạt. - Cho HS xem đồ dùng minh họa các bớc vẽ cái cốc và quả, sau đó vẽ minh họa một số bài vẽ sai, đúng khung hình trên bảng để HS nhận xét 3. Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm bài. GV: "Các em quan sát mẫu và vẽ bài vào giấy, chú ý: + Phác khung hình đúng tỷ lệ. + Thực hiện thao các bớc. + Phác nét cần có độ đậm nhạt." - Cho HS xem một số bài vẽ của HS năm trớc và bài vẽ tĩnh vật. 4. Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập. - GVcho treo một số bài vẽ của H. ? Em có nhận xét gì về bài vẽ của bạn? HS: Nhận xét bài đẹp, cha đẹp (ở chỗ .) - GV bổ sung thêm theo từng nhận xét của HS. - Thu bài. D. Hớng dẫn bài về nhà: - Tập vẽ các đồ vật khác. - Chuẩn bị cho tiết học sau: Hoa lá thật, chì, tẩy, màu. Giáo án Mĩ thuật 7 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tuần 3 - Bài 3: Vẽ trang trí Ngày soạn: 18/09/2006 Tạo họA tiết trang trí Kí duyệt: I-Mục tiêu bài học. - HS nắm đợc thế nào là họa tiết trang trí và họa tiết họa tiết là yếu tố cơ bản của nghệ thuật trang trí. - Biết tạo họa tiết đơn giản và áp dụng làm các bài tập trang trí. - Yêu thích nghệ thuật trang trí dân tộc. II-Chuẩn bị. 1. Đồ dùng dạy học a. Giáo viên: - Phóng to một số họa tiết trang trí: Hoa, lá, chim, thú, côn trùng, mây, sóng nớc - Phóng to hình minh họa các bớc đơn giản và cách điệu họa tiết (SGK tr.86). - Một số tranh, ảnh về hoa, lá, chim, thú b. Học sinh: - Su tầm một số họa tiết trang trí. - Ghi chép một số mẫu vật: Hoa lá thật. 2. Phơng pháp dạy học: - Phơng pháp vấn đáp. - Phơng pháp trực quan. - Phơng pháp luyện tập. III-Tiến trình dạy học. A. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số. B. Kiểm tra: Trả bài vẽ theo mẫu cái cốc và quả. Nhận xét chung và nêu một số bài điển hình đẹp, cha đẹp. C. Giảng bài mới: 1. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. GV: " Trong trang trí họa tiết là một phần không thể thiếu. Vậy thế nào là họa tiết?" HS: Họa tiết là hình, lá, chim, mây, nớc đợc vẽ cách điệu. GV: "Để các hình ảnh trong thiên nhiên, cuộc sống trở thành họa tiết trang trí ta phải dựa trên hình dáng thực của các hình ảnh đó để sắp xếp lại, tạo nên hình dáng cân đối hài hoà, có thể lợc bỏ các chi tiết không cần thiết hoặc làm phong phú hơn các chi tiết để hình trang trí đẹp hơn." - GV cho HS quan sát một số hình trang trí đã đợc cách điệu, một số bài trang trí hình vuông, tròn, chữ nhật đờng diềm, trang trí ứng dụng các đồ vật. ? Em hãy nhận xét về họa tiết? HS: Cách sắp xếp màu sắc hợp lí, phù hợp với các mảng hình, màu sắc hài hòa. 2. Hoạt động 2: Cách tạo họa tiết trang trí. ? Muốn tạo đợc họa tiết trang trí đẹp việc đầu tiên em làm gì? Giáo án Mĩ thuật 7 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- HS: "Muốn có một họa tiết đẹp việc đầu tiên ta chọn những loại hoa, lá, chim thú, có hình dáng đẹp, hài hoà, cân đối." ? Em cho ví dụ những loại hoa, lá, chim nào dễ tạo họa tiết đẹp? HS: + Lá: Sắn, mớp, bởi, gấc, đồng tiền . + Hoa : Sen, cúc, bèo tây, bìm bìm, bởi, huệ . + Các con vật, côn trùng: gà, vật, tôm, cá, chim chuồn chuồn . - GV dùng tranh, ảnh những loại hoa lá, con vật, côn trùng . để giới thiệu. a. Lựa chọn nội dung họa tiết. - Chọn những hoa lá, chim thú có hình dáng đẹp, có những đờng nét rõ ràng, hài hoà, cân đối. ? Sau khi chọn đợc hoa lá đẹp, ta phải làm gì? b. Quat sát mẫu thật - chép hình dáng. ? Quan sát những gì? HS: Quan sát để tìm ra hình dáng, đặc điểm, màu sắc đặc trng của hoa lá để chép lại hình dáng của nó. c. Tạo họa tiết trang trí. - GV treo đồ dùng các bớc vẽ: Chép đơn giản cách điệu vẽ màu (treo trên bảng) cho HS quan sát. ? Đơn giản hình ảnh là ntn? HS: Là lợc bỏ bớt những chi tiết không cần thiết, giữ lại những nét điển hình vẽ lại hình bằng nét chính, nắn cho hình cân đối hơn. ? Nhìn vào hình trên bảng em hãy cho biết cách điệu là gì? HS: Là dựa vào hình đơn giản, sắp xếp lại những đờng nét sao cho hài hòa, cân đối. Có thể thêm bớt một số nét nhng vẫn giữ đợc đặc trng của hình dáng mẫu. 3. Hoạt động 3: Học sinh làm bài. - GVgiới thiệu phần minh họa phóng to các bớc tạo họa tiết. - GV ra yêu cầu: Vẽ phác 3 họa tiết trên giấy, kích thớc mỗi họa tiết từ 5 8cm. - Theo dõi học sinh làm bài tập. 4. Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập. GV chọn một số bài làm của học sinh để nhận xét về nhận thức và kĩ năng làm bài của học sinh, rút kinh nghiệm. D. Hớng dẫn bài về nhà: - Su tầm họa tiết đẹp, dán vào vở. - Bài tập: Tạo 3 họa tiết có hình dáng khác nhau. Giáo án Mĩ thuật 7 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tuần 4 - Bài 4: Vẽ tranh Ngày soạn: 25/09/2006 đề tài tranh phong cảnh Kí duyệt: I - Mục tiêu bài học. - HS hiểu đợc tranh phong cảnh là tranh vẽ diễn tả cảnh đẹp thiên nhiên thông qua cảm xúc của ngời vẽ. - Biết chọn cảnh, sắp xếp bố cục và màu sắc hài hoà. - HS thêm yêu mến quê hơng, đất nớc. II - Chuẩn bị. 1. Đồ dùng dạy - học: a. Giáo viên: - Bộ tranh ĐDMT, bài vẽ về quê hơng. - Su tầm một số tranh phong cảnh của các họa sĩ. - Một số bài vẽ của HS. b. Học sinh: Giấy, chì, màu vẽ. 2. Phơng pháp dạy - học: - Trực quan. - Vấn đáp, gợi mở. III-Tiến trình lên lớp. A. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số. B. Kiểm tra đồ dùng học tập. C. Giảng bài mới: 1. Hoạt động 1: Tìm và chọn nội dung đề tài. GV: Giới thiệu một số tranh phong cảnh của các họa sĩ trong nớc và ngoài nớc. ? Em hãy quan sát và cho biết đối tợng trong tranh phong cảnh là gì? HS: Đối tợng trong tranh phong cảnh chủ yếu là cây cối, nhà cửa, mây trời, sông núi GV: Cho HS quan sát tranh đồi cọ của họa sĩ L ơng Xuân Nhị. ? Tranh vẽ cảnh gì là chính? HS: Cảnh đồi cọ ở miền trung du, lấp ló sau những cây cọ là những ngôi nhà, cảnh ruộng bậc thang GV: Cho HS xem tranh vẽ của thiếu nhi và nhận xét về hình tợng, bố cục, màu sắc. 2. Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ. a. Chọn cảnh và cắt cảnh: ? Cảnh đẹp là cảnh ntn? HS: Là cảnh có hình ảnh sinh động cao, thấp, xa gần, thẳng, cong . - GV giới thiệu dụng cụ cắt cảnh: Tấm bìa có cắt lỗ hình chữ nhật nh một cửa sổ để nhìn. - Hớng dẫn HS chọn và cắt cảnh: Đa tấm bìa ngang trớc mắt, nhìn và dịch chuyển khung cắt cảnh để tìm vị trí có bố cục đẹp nhất. b. Phác hình: Giáo án Mĩ thuật 7 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- ? Chúng ta phác hình ntn? HS: Phác hình sơ lợc trớc, sau đó vẽ chi tiết. c. Vẽ màu: Vẽ màu theo ý thích, không nên quá lệ thuộc vào màu sắc thực tế. 3. Hoạt động 3: HS làm bài tập. - GV cho HS quan sát những bức tranh phong cảnh của những HS năm trớc. - Yêu cầu HS nhận xét, so sánh về bố cục, hình tợng màu sắc của những bài đẹp, cha đẹp. - HS làm bài theo nhóm. - GV theo dõi, góp ý cho các em. 4. Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập. - Cho HS đại diện nhóm mang bài lên dán trng bày lên bảng. - HS nhận xét bài vẽ của từng nhóm. D. Hớng dẫn bài về nhà: Hoàn thành bài tập vào vở MT thực hành Tuần 5 - Bài 5: Vẽ trang trí Ngày soạn: 01/10/2006 Tạo dáng và trang trí lọ cắm hoa Kí duyệt: I-Mục tiêu bài học. - HS hiểu và trang trí đợc một lọ hoa theo ý thích. - Có thói quen quan sát, nhận xét vẻ đẹp của các đồ vật trong cuộc sống. - HS hiểu thêm về vai trò của Mĩ thuật trong cuộc sống hàng ngày. II-Chuẩn bị. 1. Đồ dùng dạy học. a. Giáo viên: - Phóng to hình minh họa trong SGK trang 90, 91. - ảnh chụp một số hình dáng lọ hoa khác nhau. - Một số bài vẽ của HS năm trớc. b. Học sinh: Giấy, chì, màu. 2. Phơng pháp dạy học: - Phơng pháp trực quan. - Phơng pháp gợi mở. III-Tiến trình dạy học. A. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số. B. Kiểm tra bài vẽ phong cảnh. C. Bài mới: 1. Hoạt động 1: Quan sát nhận xét. Giáo án Mĩ thuật 7 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Giới thiệu các lọ hoa. ? Các em có nhận xét gì về hình dáng các lọ hoa? HS: Mỗi lọ hoa đều có hình dáng khác nhau, trang trí khác nhau nhng đều đẹp. ? Em nhận xét gì về cấu tạo của từng lọ hoa? HS: Có lọ thì cao, thấp, rộng hẹp, phình cong, lõm khác nhau. ? Em nhận xét gì về vị trí sắp xếp họa tiết trên lọ hoa? HS: Họa tiết đợc sắp xếp ở xung quanh thân, ở đáy lọ. ? Họa tiết thờng diễn tả nội dung gì, màu sắc ntn? HS: Họa tiết thờng là hoa, lá, chim thú, cảnh đẹp, cảnh sinh hoạt đợc cách điệu hoặc tả thực. Màu sắc nhã nhặn, hài hoà. 2. Hoạt động 2: Cách tạo dáng và trang trí. - GV treo hình minh họa theo các bớc tạo dáng và trang trí lọ hoa trên bảng. ? Em tiến hành theo các bớc ntn? HS: + Xác định khung hình lọ hoa (tỉ lệ các bộ phận) + Vẽ nét chính (hình thành cấu tạo lọ hoa) + Vẽ chi tiết. + Trang trí: Phác hình, vẽ trang trí, vẽ màu. 3. Hoạt động 3: Học sinh làm bài tập. - Hớng dẫn HS làm bài. - GV minh họa các bố cục hình vẽ trên bảng (lệch trái, lệch phải, lên trên, xuống dới, to quá, nhỏ quá, vừa phải) để H chọn. - HS làm bài (GV chia lớp thành 6 nhóm). - GV theo dõi, gợi ý HS làm bài. 4. Họat động 4: Đánh giá kết quả học tập. - Cho HS đại diện nhóm lên bảng dán bài của nhóm mình. - Yêu cầu HS nhận xét và đánh giá xếp loại bài. - Biểu dơng nhóm làm bài tốt, khích lệ, động viên nhóm làm bài cha tốt. D. Hớng dẫn bài về nhà: - Tự tạo dáng và trang trí một lọ hoa. - Chuẩn bị mẫu lọ hoa và quả theo nhóm cho bài học sau. Tuần 6 - Bài 6: Vẽ theo mẫu Ngày soạn: 09/10/2006 Lọ hoa và quả (Vẽ hình) Kí duyệt: [...]... tranh tiêu biểu Tranh: Chơi ô ăn quan- Tranh lụa- Nguyễn Phan Chánh ? Tranh vẽ về nội dung gì? H/ Bức tranh miêu tả một trò chơi dân gian quen thuộc của trẻ em thời kì trớc cách mạng tháng 8 Bốn em gái trong trang phục truyền thống của thời ki đó(1931)đang ở chăm chú chơi ô ăn quan ? Tranh đợc bố cục ntn? H/ Cách sắp xếp hình ảnh chặt chẽ với các dộ đậm nhạt vừa phải đã tạo đợc sự hấp dẫn của bức tranh... Bức tranh thứ 4 vẽ về nội dung gì? HS: Bức tranh thứ 4 vẽ về cảnh mẹ bạn đang cho gà ăn ? Vậy những bức tranh đó thể hiện những điều gì? HS: Những bức tranh đó thể hiện cuộc sống xung quanh chúng ta - GV: "Nh vậy xung quanh chúng ta có biết bao nhiêu điều đã đang và sẽ diễn ra liên tục hàng ngày hàng giờ." - GV cho HS quan sát tranh, ảnh về cuộc sống xung quanh ? Vậy theo em, với đề tài này em vẽ về... dung của những bức tranh này vẽ gì? HS: Tranh Phòng khám từ thiện của bạn vẽ về cảnh các bác sĩ đang khám bệnh cho ngời nghèo ? Bức tranh thứ 2 vẽ về nội dung gì? HS: Bức tranh thứ 2 vẽ về cảnh HS đang chơi ở sân trờng Giáo án Mĩ thuật 7 ? Bức tranh thứ 3 vẽ về nội dung gì? HS: Bức tranh thứ 3 vẽ về cảnh làng bản của bạn ? Bức tranh thứ 4 vẽ về nội... trực quan, vấn đáp III-Tiến trình lên lớp A ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số B Kiểm tra bài cũ: Thu bài tranh vẽ - trả bài trang trí theo hình chữ nhật C Nội dung bài mới: 1 Hoạt động 1: Hớng dẫn H quan sát, nhận xét - GV giới thiệu một số tranh vẽ về lọ hoa và quả (bằng chì, bằng màu) ? Đây là tranh vẽ về gì? chất liệu bằng gì? HS: Tranh vẽ những đồ vật, tranh vẽ bằng chì, bằng màu - GV: "Tranh vẽ... thoáng cho công trình + Phía ngoài khối trụ đợc ốp kín bằng một lớp gạch vuông có trang trí + Trang trí: Bên ngoài tháp đợc trang trí bằng hoa văn khá phong phú - GV: Tháp Bình Sơn là niềm tự hào của kiến trúc cổ Việt Nam b Khu lăng mộ An Sinh: - Cho HS quan sát hình 3 trang 97 "Mô hình nhà chôn theo mộ" ? Khu lăng mộ An Sinh thuộc thể loại kiến trúc nào? HS: Là kiểu kiến trúc cung đình vì đây là nơi... bài trang trí ntn? HS: Ta có thể tiến hành theo các bớc chung + Chọn hình dáng bìa lịch + Chọn nội dung trang trí + Phác thảo bố cục Giáo án Mĩ thuật 7 + Vẽ hình trang trí Vẽ màu - GV nhấn mạnh, khai thác kĩ nội dung , cho H quan sát tranh minh họa phác thảo, tìm bố cục - Chọn nội dung trang trí bìa lịch: + ảnh chụp về chân dung, gia đình + Tranh ảnh... cho H xem tranh , ảnh có nội dung giữ gìn môi trờng ? Để giữ gìn môi trờng trong sạch chúng ta phải làm gì? H/ Trồng và chăm sóc bảo vệ cây xanh, bảo vệ rừng, làm sạch nguồn nớc, chống ô nhiễm, dọn vệ sinh nhà cửa, làng xóm, đờng phố, - G cho H xem một số tranh minh họa trong ĐDDH MT7 ? Tranh này bạn vẽ về nội dung gì?Hình ảnh nào là chính, hình ảnh nào là phụ? H/ Tranh vẽ về cảnh các bạn đang trồng... Phơng pháp minh họa trực quan III-Tiến trình bài dạy A ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số B Kiểm tra bài cũ: C Giảng bài mới: 1 Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV Cho HS quan sát các đồ vật hình chữ nhật đợc trang trí và tranh ảnh minh họa ? Em hãy quan sát và cho biết mẫu nào đợc thể hiện theo lối trang trí cơ bản (sắp xếp họa tiết theo cách đăng đối, nhắc lại, xen kẽ)? HS: Mẫu trang trí theo nguyên tắc... trên lớp - Su tầm họa tiết trang trí hình chữ nhật, hình vuông, hình tròn Tuần 10 - Bài 10: Vẽ tranh 06/11/2006 Ngày soạn: Đề tài: "cuộc sống quanh em" Kí duyệt: I-Mục tiêu bài học - HS quan sát, nhận xét thiên nhiên và các họat động thờng ngà của con ngời - Tìm đợc đề tài phản ảnh cuộc sống xung quanh và vẽ đợc một bức tranh theo ý thích - Có ý thức làm đẹp cuộc sống xung quanh II-Chuẩn bị 1 Đồ dùng... - Phơng pháp trực quan, vấn đáp III-Tiến trình lên lớp A ổn định tổ chức: - Kiểm tra bài cũ B Chuẩn bị bài mới: C Nội dung bài mới: Giáo án Mĩ thuật 7 1 Họat động 1: Hớng dẫn HS quan sát, nhận xét - GV giới thiệu một vài tranh tĩnh vật màu đẹp (treo trên bảng) - Đây là thể loại tranh gì? tranh vẽ nội dung và màu sắc ntn? H1: Tranh tĩnh vật, vẽ cái . hình trang trí đẹp hơn." - GV cho HS quan sát một số hình trang trí đã đợc cách điệu, một số bài trang trí hình vuông, tròn, chữ nhật đờng diềm, trang. cổ Việt Nam. b. Khu lăng mộ An Sinh: - Cho HS quan sát hình 3 trang 97 "Mô hình nhà chôn theo mộ". ? Khu lăng mộ An Sinh thuộc thể loại kiến